SITUAÇÃO ATUAL 1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA PÚBLICO 3 Impactos causados pelo Covid-19 no cenário educacional - Falta de interesse e participação dos alunos nas aulas; - Ausência de padronização das aulas remotas; - Dados obtidos pelo Instituto Datafolha, a pedido da Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures indicam que o percentual de alunos sem motivação para estudar saiu de 46%, em maio de 2020, e chegou a 54%, em setembro do mesmo ano; - Um levantamento feito pelo Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed) mostra que 25 estados e o Distrito Federal (DF) estão adotando a modalidades diferentes de ensino remoto. - A ausência de padronização e de uma didática mais apropriada a essa modalidade de ensino contribui para a crescente diminuição da participação dos alunos na resolução de atividades. 4 ATORES DO PROBLEMA PÚBLICO 1. Alunos de escolas públicas; 2. Professores de escolas públicas; 3. Escolas Públicas; 4. Secretária de Educação; 5 PODER, ESFERA E INSTITUIÇÕES - Poder executivo estadual em parceria com o descomplica (Parceria Público Privado) QUAIS SÃO AS CAUSAS PARA O PROBLEMA? 8 - Ausência de capacitação para os professores sobre a utilização das tecnologias educacionais e, também, com relação a metodologia mais adequada ao ensino remoto; - Ausência de um planejamento por parte da Secretária de Educação que auxiliasse as escolas com orientações claras e bem definidas sobre qual(is) plataformas(s) utilizar; 10 COMO FAREMOS A MUDANÇA PROPOSTA - Garantir recursos financeiros para execução dessa política pública por meio de um planejamento orçamentário a ser elaborado pelo poder executivo estadual e aprovado pelo poder legislativo estadual. - Estabelecer uma Parceria Público Privada com uma empresa que tenha expertise comprovada em aulas remotas para capacitar os professores da rede pública de ensino. - Contratar, se for necessário, profissionais especializados para criação da plataforma. 10 FORMA DE SOLUÇÃO Campanha X Programas, serviços ou projetos 2 Lei Prêmio Obras Multas, taxas ou impostos 11 6 CENÁRIO POLÍTICO ATUAL - Existem um programa paliativo em execução (Escola em Casa); - Não há visão clara e/ou estratégia para lidar com essa problemática. - Os professores necessitam de formação adequada. 7 AGENDA - Esse problema é de conhecimento apenas da comunidade escolar (pais, alunos, professores e gestores); - Não há perspectiva de resolução dessa problemática por parte do governo. - A mídia local não retrata essa realidade. 9 SITUAÇÃO IDEAL - Criação de uma plataforma única e de fácil acesso para todos, que disponibiliza conteúdo da rede de ensino fundamental II e médio em um formato com aulas dinâmicas e interativas. - Programa que funcione em diferentes plataformas, celulares, tablets e computadores de baixo desempenho e versões antigas, sem prejuízo de recursos para o ambiente mobile. - Plataforma com interface intuitiva, com conteúdo disponíveis em formato de vídeo, áudio, pdf e slide para contemplar as diversas formas de aprendizagem. - Mensurar com maior precisão a eficácia da qualidade de ensino e monitorar esse processo. DENTRE AS CAUSAS LISTADAS, QUAIS DEVEM SER PRIORIZADAS? - Capacitação dos professores; - Ausência de plataforma unificada de fácil acesso e intuitiva. 13 COMO IMPLEMENTAR OU TESTAR A PROPOSTA - É possível apresentar essa proposta ao governador, secretário de educação ou algum deputado; - É possível apresentar e defender essa proposta nas redes sociais e mobilizar os internautas para que as autoridades competentes se sensibilizem e procurem atender a demanda; - É possível levar essa ideia a algum filantropo ou até mesma a uma empresa com o Descomplica na esperança de que alguém procure colocar em prática. EMBASAMENTO PARA A PROPOSTA 1. Conjuve - Relatório “Juventudes e a pandemia do Coronavírus” 2. Banco Mundial - Análise do impacto da Covid-19 na educação dos países da América Latina e Caribe 3. DataFolha - Relatório Educação não presencial 4. Censo Escolar/INEP 2020 12 ATORES DA POLÍTICA PÚBLICA - Poder Executivo: garantir recursos, buscar a parceria e implementar; - Legislativo: Aprovar a peça orçamentária, fiscalizar a execução; - Mídia: Informar a sociedade divulgando o projeto Desenvolvido por: Politize! – Instituto de Educação Política. Autor: Vinícius Zunino, 2019. Trabalho sob licença Creative Commons. Para mais informações, acesse: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
