1. A balança está com os pratos em equilíbrio e as três latas têm pesos iguais. 1.1. Quanto pesa cada lata? 1.2. Escrever a equação que traduz esta situação. 1.3. Resolve a equação. 2. Encontra mentalmente a solução de cada um destes problemas e em seguida escreve uma equação que traduza cada um deles. 2.1. O dobro de um número é 30. Qual é esse número? 2.2. Multiplicando 4 por um certo número, obteve-se 28. Qual é esse número? 3. Qual é o valor de x que equilibra os pratos da balança? (Traduz o problema por uma equação) 4. Estas caixas têm o mesmo número de canetas coloridas. 4.1. Quantas canetas há em cada caixa? 4.2. Qual é a equação que representa essa situação? 5. A balança está equilibrada. Todas as garrafas têm o mesmo peso e cada caixa pesa 1,5 kg. 5.1. Quanto pesa cada garrafa? 5.2. Qual é a equação que representa essa situação? 6. Dois alunos do 2º ano, um de 37 kg e outro de 40 kg, equilibram 3 alunos do 1º ano em um balancé. Um dos meninos do 1º ano pesa 32 kg e os outros dois são irmãos, e têm pesos iguais. Quanto pesa cada um dos meninos do 1º ano que são irmãos? 7. Observa a imagem: 7.1. Traduz a imagem por uma equação. 7.2. Qual é o peso do cilindro? 8. A balança está em equilíbrio e as três melancias têm o mesmo peso: 8.1. Qual é a equação que representa essa situação? 8.2. Qual é o peso de cada melancia? 9. A balança está equilibrada e os queijos têm pesos iguais. Quantos quilogramas têm cada queijo? 10. A figura ilustra uma balança de pratos equilibrada, na qual há bolas e sacos. As bolas são todas iguais, ou seja, têm o mesmo peso. Todos os sacos contêm a mesma quantidade de bolas, todas elas iguais às que estão fora dos sacos. Os sacos, quando vazios, têm peso desprezível. Quantas bolas contém cada saquinho? (A) (B) (C) (D) 11. 44 23 14 16 Escola EBI Colares Ficha de Trabalho Matemática Nome: 9.° Ano N.º: Data: __/__/2020 Turma
