MEC 2017 Divulgação dos principais resultados Brasília | DF | Setembro de 2018 Diretoria de Estatísticas Educacionais - Deed Os desafios para acelerar o ritmo e a direção da expansão da educação superior [email protected] (61) 2022-XXXX OS DESAFIOS PARA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Número Médio de Anos de Estudo da População de 1 8 a 29 Anos de Idade - 201 7 25% maior renda Distribuição da População de 1 8 a 24 anos, por Condição de Frequência à Escola e Etapa de Ensino - 201 7 13,1 Branca Sudeste 11,8 Mulheres 11,7 Sul 11,6 Urbana 11,6 Centro-oeste 11,6 Brasil 10,9 Preta 10,8 Norte 10,7 Nordeste 10,6 Rural 9,6 25% menor renda 9,5 0 2 4 6 Fonte: IBGE – Pnad; Gráficos elaborados por Deed/Inep. 8 10 25,8; 5.886.112 19,7; Frequenta Ed. Superior (1) 4.497.535 9,9; Frequenta Ens. Médio Não frequenta e concluiu a Graduação Frequenta Ens. Fundamental 12 8.909.261 Não frequenta e não concluiu Ens. Médio 11,3 Homens 39,0; Não frequenta e concluiu Ens. Médio 12,1 14 2.256.433 3,5; 794.749 2,1; 484.621 Fonte: IBGE – Pnad; Gráficos elaborados por Deed/Inep. Nota: 1 - Educação superior: Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado OS DESAFIOS PARA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Número de Concluintes do Ensino Médio – 2008/201 6 10.000.000 9.000.000 8.000.000 7.000.000 6.000.000 5.000.000 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.761.641 1.793.363 1.878.176 1.913.239 1.829.076 2008 2010 2012 2014 2016 1.000.000 0 Número de Matrículas no Ensino Médio – 2008/201 7 10.000.000 9.000.000 8.366.100 8.357.675 8.376.852 8.300.189 8.133.040 7.930.384 2008 2010 2012 2014 2016 2017 8.000.000 7.000.000 6.000.000 5.000.000 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.000.000 0 Fonte: Inep - Censo da Educação Básica O contexto internacional - educação para o desenvolvimento das pessoas e dos países A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO INTERNACIONAL Percentual da População com Educação Superior, por Faixa Etária - 201 6 80,0 70,0 70,0 58,2 60,0 52,0 47,5 50,0 44,0 49,6 40,0 43,1 41,0 35,0 41,9 30,5 37,6 30,0 28,1 27,3 25,6 21,8 14,8 13,1 14,5 12,4 12,6 16,3 3,6 11,2 Brasil 10,0 México 19,7 17,9 23,2 22,1 Itália 20,0 26,3 China 26,5 25 a 34 anos Fonte: Education at a Glance 2018 (OCDE); Tabela elaborada por Deed/Inep 55 a 64 anos Chile Colômbia Alemanha Portugal Espanha Média OCDE França Estados Unidos Reino Unido Rússia Coréia do Sul 0,0 Educação profissional de nível médio no contexto internacional Proporção da Matrícula no Ensino Médio em Programas Vocacionais - 201 6 80 70 68,0 71,0 60 53,0 54,0 56,0 56,0 50 41,0 Portugal China 38,0 41,0 França 38,0 México 40 Alemanha 44 Média OCDE 41,0 35,0 30 23,0 20 26,0 28,0 18,0 12,0 10 9,0 3,0 Fonte: Education at a Glance 2018 (OCDE); Tabela elaborada por Deed/Inep Finlândia Holanda Itália Austrália Rússia Reino Unido Espanha Chile Colômbia Japão Coréia do Sul África do Sul Brasil Índia 0 Resultados do Censo da Educação Superior de 2017 ESTATÍSTICAS GERAIS DO CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 2017 Categoria Administrativa Estatísticas Básicas Número de Instituições Total Geral 2.448 Pública Total Federal Estadual Municipal 296 109 124 63 Privada 2.152 Educação Superior - Graduação Curso 1 35.380 10.425 6.353 3.487 585 24.955 Matrícula 8.286.663 2.045.356 1.306.351 641.865 97.140 6.241.307 Ingresso Total 3.226.249 589.586 380.536 181.665 27.385 2.636.663 Concluinte 1.199.769 251.793 151.376 83.951 16.466 947.976 4.248 2.730 121 2.585 24 1.518 361.530 304.146 210.305 92.217 1.624 57.384 8.652.441 2.352.232 1.516.777 736.667 98.788 6.300.209 380.673 171.231 113.907 50.703 6.621 209.442 340.027 168.974 113.289 49.208 6.477 182.096 Educação Superior - Sequencial de Formação Específica Matrícula Educação Superior - Pós-Graduação Scricto Sensu Matrícula EDUCAÇÃO SUPERIOR - TOTAL Matrícula Total Função Docente em Exercício 2 3 Docente em Exercício 24 Fonte: Inep - Censo da Educação Superior. Notas: (1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingressantes; (2) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu; (3) Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior; (4) Quantidade de CPFs distintos dos docentes em exercício em cada Categoria Administrativa, podendo um docente estar em duas ou mais categorias diferentes. O total não é a soma das diferentes categorias. Processos seletivos: vagas e ingressos VAGAS OFERECIDAS PARA INGRESSO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO - 2017 Número de Vagas em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino e Tipo de Vaga, segundo a Categoria Administrativa - 201 7 Vagas de Cursos de Graduação Categoria Administrativa Total Geral Total Geral de Vagas Novas Vagas Oferecidas Presencial Vagas de Programas Especiais Vagas Remanescentes A distância Total Vagas Novas Oferecidas Vagas de Programas Especiais Vagas Remanescentes Total Vagas Novas Oferecidas Vagas de Programas Especiais Vagas Remanescentes Total Geral 10.779.086 7.900.060 9.429 2.869.597 6.075.252 3.857.572 7.968 2.209.712 4.703.834 4.042.488 1.461 659.885 Pública 823.843 655.033 3.953 164.857 688.767 526.169 2.637 159.961 135.076 128.864 1.316 4.896 Federal 483.137 380.618 2.857 99.662 420.848 322.205 1.562 97.081 62.289 58.413 1.295 2.581 Estadual 238.629 194.428 787 43.414 198.129 155.762 766 41.601 40.500 38.666 21 1.813 Municipal 102.077 79.987 309 21.781 69.790 48.202 309 21.279 32.287 31.785 0 502 9.955.243 7.245.027 5.476 2.704.740 5.386.485 3.331.403 5.331 2.049.751 4.568.758 3.913.624 145 654.989 Privada Fonte: Inep - Censo da Educação Superior. INGRESSANTES EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM 2017 Número de Ingressantes em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino e por Tipo de Vaga, segundo a Categoria Administrativa - 201 7 Ingressantes de Cursos de Graduação Total Geral Categoria Administrativa Presencial Total Geral Processo Seletivo de Vagas Novas Programas Especiais Remanescentes Total Geral 3.226.249 2.868.340 2.815 Pública 589.586 540.704 Federal 380.536 Estadual Municipal Privada A distância Total Processo Seletivo de Vagas Novas Programas Especiais Total Processo Seletivo de Vagas Novas Remanescentes Programas Especiais Remanescentes 348.206 2.146.318 1.876.626 1.726 267.966 1.073.043 991.714 1.089 80.240 2.280 43.941 500.385 456.947 1.192 42.246 86.540 83.757 1.088 1.695 347.099 2.036 29.676 327.857 298.151 954 28.752 50.954 48.948 1.082 924 181.665 169.526 244 11.038 146.137 135.469 238 10.430 34.671 34.057 6 608 27.385 24.079 0 3.227 26.391 23.327 0 3.064 915 752 0 163 2.636.663 2.327.636 535 304.265 1.645.933 1.419.679 534 225.720 986.503 907.957 1 78.545 Fonte: Inep - Censo da Educação Superior. Nota: No Total Geral estão contabilizados os estudantes que ingressaram por outras formas (6.888). VAGAS OFERECIDAS VS. VAGAS OCUPADAS (INGRESSOS) Proporção de Vagas Ocupadas, por Tipo de Vaga Oferecida, segundo a Categoria Administrativa - 201 7 Vagas Remanescentes Vagas Novas 100,0 100,0 90,0 90,0 80,0 80,0 70,0 70,0 60,0 60,0 50,0 82,5 40,0 91,2 50,0 87,2 40,0 30,0 30,0 20,0 36,3 30,1 10,0 32,1 20,0 10,0 12,1 26,7 29,8 Pública Federal 25,4 14,8 11,2 Municipal Privada 0,0 0,0 Total Geral Pública Federal Estadual Municipal Privada Taxa de Ocupação de Vagas Total Geral Taxa de Ocupação de Vagas NOVIDADE: Criação do sistema de seleção unificada para vagas ociosas em cursos de graduação de instituições públicas e gratuitas de educação superior SISU Transferência *A ser discutido com Andifes, Conif, Inep etc Estadual INGRESSOS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM 2017 Número de Ingressos em Cursos de Graduação – 2007-201 7 617.317 19% 3.500.000 1.940.059 61% 649.137 20% 3.000.000 2.500.000 2.000.000 2017 1.500.000 Bacharelado Licenciatura Tecnológico 3.226.249 1.000.000 500.000 0 2007 2008 2009 2010 2011 Presencial 2012 2013 2014 2015 2016 2017 1.073.497 33% A distância O número de ingressos em cursos de graduação a distância tem crescido substancialmente nos últimos anos, aumentando sua participação no total de ingressantes de 15,4% em 2007 para 33,3% em 2017. 2.152.752 67% Presencial A distância Matrículas MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Categoria Administrativa – 1 980-201 7 9.000.000 8.286.663 8.000.000 6.241.307 4.000.000 2.045.356 5.000.000 6.058.623 6.000.000 2016 1.990.078 7.000.000 75,3% 2.000.000 1.000.000 Pública Privada Com mais de 6 milhões de alunos, a rede privada tem três em cada quatro alunos de graduação. Em 2017, a matrícula na rede pública cresceu 2,8% e a matrícula na rede privada volta a crescer (3,0%) após a queda registrada em 2016. 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1989 1988 1987 1986 1985 1984 1983 1982 1981 1980 0 2017 3.000.000 24,7% MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO Número de Matrículas em Cursos de Graduação na Rede Pública – 1 980-201 7 2.045.356 2.100.000 97.140 4,7% 641.865 31,4% 1.800.000 1.500.000 1.200.000 900.000 1.306.351 63,9% 600.000 300.000 Federal Estadual Muncipal Entre 2016 e 2017, a rede pública cresceu 2,8% (Federal: 4,6%; Estadual: 3,0%; Municipal: -17,2%). A rede federal consolida-se como a maior rede pública com participação de 64% e com mais de 1,3 milhão de alunos em 2017. Nos últimos 10 anos, a rede federal teve a maior taxa de crescimento anual entre todas as redes, 7,4%. 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1989 1988 1987 1986 1985 1984 1983 1982 1981 1980 0 A rede federal de educação superior REDE FEDERAL Ingressantes da Rede Federal que Mudaram de Unidade da Federação em 2017 UF de residência do Estudante São Paulo Minas Gerais Rio de Janeiro Goiás Pernambuco Bahia Ceará Maranhão Rio Grande do Sul Santa Catarina Pará Paraná Rio Grande do Norte Distrito Federal Espírito Santo Paraíba Mato Grosso Piauí Mato Grosso do Sul Rondônia Amazonas Alagoas Tocantins Sergipe Amapá Acre Roraima 10.362 2.343 1.923 1.905 1.887 1.823 1.711 1.103 897 897 823 807 790 764 727 469 445 377 369 316 277 238 216 186 111 63 52 Em 2017, 31.881 (10%) dos novos alunos das instituições federais se matricularam em uma unidade da federação diferente daquela de sua residência. Minas Gerais Paraná Paraíba Rio de Janeiro Rio Grande do Sul Santa Catarina Mato Grosso do Sul Piauí Distrito Federal Pernambuco Rio Grande do Norte Bahia Goiás Mato Grosso Tocantins Sergipe São Paulo Espírito Santo Alagoas Ceará Maranhão Pará Acre Amazonas Amapá Rondônia Roraima 14% UF de destino do estudante 5.922 3.291 2.827 2.325 2.152 2.012 86% 1.425 1.170 1.156 1.037 964 919 883 831 798 741 710 680 436 362 317 212 197 187 112 111 104 REDE FEDERAL Os ingressantes da rede federal e a permanência no curso/local de oferta 14% Dos 329.563 ingressantes, nas Instituições Federais de Educação Superior, em 2017, 69.256 (21%) fizeram o Enem mais uma vez em 2017, mesmo já estando frequentando uma IFES. 86% Essa é uma evidência de que esses alunos buscam mudar de curso e/ou de Instituição, fenômeno que potencializa a desistência do curso e a criação de vagas remanescentes, já que, como vimos, esses alunos têm alto desempenho no Enem. REDE FEDERAL Distribuição da Matrícula na Rede Federal, por Organização Acadêmica - 201 7 Evolução do Número de Matrículas na Rede Federal, por Modalidade de Ensino – 2007-201 7 3.362 1.306.351 1400000 1.249.324 73.674 1200000 101.395 182.185 14% 7,8% Universidade Faculdade 1000000 25.552 400000 200000 615.542 600000 1.204.956 1.175.650 800000 1.120.804 86% 641.094 92,2% 0 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Presencial 2013 2014 2015 2016 2017 A distância IF e Cefet Distribuição da Matrícula na Rede Federal, por Grau Acadêmico - 201 7 76.502 6% A rede federal conta com 63 universidades e 40 institutos federais/Cefet, todos ligados ao MEC. Há ainda, 6 faculdades, uma ligada ao MEC (INES) e cinco vinculadas a outros ministérios (ENCE, ITA, IME, AMAN e EsEFEx). Nas universidades, presentes em todas as unidades da federação, estão matriculados mais de 1,1 milhão de alunos. Em dez anos, a rede federal mais que dobrou de tamanho. 350.441 27% Bacharelado 853.778 67% Licenciatura Tecnológico A rede privada REDE PRIVADA Participação da Rede Privada na Matrícula de Educação Superior - 201 7 6.241.304 75,3% A rede privada conta com mais de 6,2 milhões de alunos, o que garante uma participação superior a 75% do sistema de educação superior, ou seja, de cada 4 estudantes de graduação, 3 frequentam uma instituição privada. REDE PRIVADA Percentual de matrículas na rede privada com algum tipo de financiamento/bolsa - Brasil 2009-2017 50,0 46,1 45,0 Matrícula na Rede Privada, por Tipo de Financiamento/Bolsa - 2009-201 7 1.303.202 1.332.369 45,7 46,3 2015 2016 2017 34,6 35,0 27,2 30,0 25,0 1.400.000 40,9 40,0 44,4 30,5 22,6 20,0 1.226.352 1.207.874 1.200.000 15,0 10,0 937.135 1.000.000 951.739 1.003.755 883.363 817.081 806.667 1.003.387 966.342 5,0 1.070.460 0,0 2009 2010 2011 2012 2013 2014 800.000 600.000 400.000 535.204 337.727 337.185 365.782 434.000 385.427 437.786 483.336 538.708 609.434 Distribuição da matrícula na rede privada por tipo de financiamento/bolsa - Brasil 2009-17 399.507 100% 200.000 - 133.089 151.035 2009 2010 90% 220.603 80% 70% 2011 2012 FIES 2013 PROUNI 2014 2015 2016 Outros 2017 53,2 62,3 61,5 60% 50% 30% 33,6 20% 10% 0% 35,7 32,7 16,2 17,9 48,1 49,4 44,3 2014 2015 2016 17,5 40% * Outros: Cebas, Proies, financiamentos próprios das IES, financiamentos estaduais e municipais, etc 53,3 45,5 36,2 19,5 41,8 21,1 22,4 26,0 24,0 13,2 11,7 14,5 2009 2010 2011 24,3 2012 FIES 37,0 2013 PROUNI Outros 37,1 2017 Presencial ou a distância MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO POR MODALIDADE DE ENSINO Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino – 2007-201 7 9.000.000 21,2% 15,8% 8.000.000 7.000.000 1.494.418 7,0% 1.756.982 1.113.850 6.000.000 78,8% 5.000.000 369.766 4.000.000 3.000.000 5.923.838 6.554.283 6.529.681 2016 2017 4.880.381 2.000.000 1.000.000 - 2007 2008 2009 2010 2011 Presencial 2012 2013 2014 2015 A distância Em 2007, a modalidade a distância representava 7,0% das matrículas de graduação. Nos últimos 10 anos, a educação a distância vem aumentando sua participação na educação superior. Em 2017, a EaD aumentou 17,6% e já atende mais de 1,7 milhão de alunos, o que representa uma participação de 21,2% dos alunos de graduação no país. A modalidade presencial apresenta o 2º ano de queda no número de matrículas. Os graus acadêmicos MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO POR GRAU ACADÊMICO Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Grau Acadêmico – 2007-201 7 9000000 12,1% 8000000 946.229 999.289 19,3% 7000000 1.520.494 6000000 5000000 4000000 414.822 68,6% 1.062.073 3000000 2000000 1.589.440 5.549.736 5.662.351 2016 2017 3.419.495 1000000 0 2007 2008 2009 2010 2011 Bacharelado 2012 Licenciatura 2013 2014 2015 Tecnológico Há uma certa estabilidade na distribuição da matrícula entre os graus acadêmicos, nos últimos três anos: 69% bacharelado, 19% licenciatura e 12% em cursos tecnológicos. Nos últimos 10 anos, entretanto, o número de alunos em cursos de licenciatura cresceu apenas 49,7%, enquanto o número de alunos de cursos tecnológicos cresceu 141%. No mesmo período, os cursos de bacharelado cresceram 65,6%. Os cursos de licenciatura Curso superior que confere ao diplomado competências para atuar como professor, na educação básica, com o grau de licenciado. CURSOS DE LICENCIATURA Número de Matrículas em Cursos de Graduação em Licenciatura, por Modalidade de Ensino – 2007-201 7 1600000 743.468 1400000 1000000 800000 53,2% 845.972 600000 400000 46,8% 215.728 1200000 846.345 1.589.440 1800000 200000 0 2007 2008 2009 2010 2011 Presencial 2012 2013 2014 2015 2016 2017 A distância 1.589.440 alunos frequentam cursos de licenciatura no Brasil, o que representa 19,3% do total de alunos na educação superior de graduação. Em 2017, a matrícula na modalidade a distância manteve sua tendência de crescimento, enquanto a modalidade presencial tem praticamente o mesmo número de alunos de 10 anos atrás. CURSOS DE LICENCIATURA Sexo 70,6% Feminino Organização 66,2% Universidade Privada Distribuição dos Alunos Matriculados em Cursos de Graduação em Licenciatura - 201 7 29,4% Masculino 16,4% 14,0% Centro Universitário Faculdade 35,9% 64,1% 3,5% IF/Cefet 62,1% Privada Categoria 0% 10% 20% 30% 37,9% Pública 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Pública 18,3% 81,7% Presencial O aluno típico dos cursos de licenciatura é do sexo feminino e estuda em uma universidade privada. Mais de 80% dos estudantes de licenciatura de instituições públicas frequentam cursos presenciais. Na rede privada, prevalecem os cursos a distância, com quase 65% dos alunos. A distância CURSOS DE LICENCIATURA 1 5 Maiores Cursos de Graduação em Licenciatura em Número de Matrículas - 201 7 Posição Curso/Nome OCDE Matrículas % Percentual Matrículas Acumulado Acumuladas (%) Pedagogia 710.855 Formação de professor de educação física 185.792 1 Pedagogia 710.855 44,7 710.855 44,7 2 Formação de professor de educação física 185.792 11,7 896.647 56,4 3 Formação de professor de matemática 95.004 6,0 991.651 62,4 4 Formação de professor de história 90.420 5,7 1.082.071 68,1 5 Formação de professor de biologia 83.679 5,3 1.165.750 73,3 6 Formação de professor de língua/literatura vernácula (português) 78.912 5,0 1.244.662 78,3 7 Formação de professor de geografia 55.818 3,5 1.300.480 81,8 Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna 44.099 44.099 2,8 1.344.579 84,6 Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua estrangeira moderna 41.574 41.574 2,6 1.386.153 87,2 Formação de professor de química 37.769 8 9 Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua estrangeira moderna Formação de professor de matemática 95.004 Formação de professor de história 90.420 Formação de professor de biologia 83.679 Formação de professor de língua/literatura vernácula (português) 78.912 Formação de professor de geografia 55.818 10 Formação de professor de química 37.769 2,4 1.423.922 89,6 Formação de professor de física 28.243 11 Formação de professor de física 28.243 1,8 1.452.165 91,4 Formação de professor de artes visuais 22.657 12 Formação de professor de artes visuais 22.657 1,4 1.474.822 92,8 Formação de professor de filosofia 21.732 13 Formação de professor de filosofia 21.732 1,4 1.496.554 94,2 14 Formação de professor de sociologia 17.744 1,1 1.514.298 95,3 Formação de professor de sociologia 17.744 15 Formação de professor de música 16.611 1,1 1.530.909 96,3 Formação de professor de música 16.611 Fo nte: M ec/Inep; Tabela elabo rada po r Inep/Deed No ta: (1) Não co nstam dado s de curso s de Á rea B ásica de Ingresso TRAJETÓRIA DOS INGRESSANTES EM CURSOS DE LICENCIATURA (coorte de 2010) Evolução dos Indicadores de Trajetória dos Estudantes no Curso de Ingresso – Brasil - 201 0-201 5 Formação de Professor de Química Pedagogia 100,0 100,0 90,0 11,0 2,6 25,1 90,0 30,2 80,0 39,4 41,7 5,5 70,0 50,0 45,8 59,1 20,0 40,0 50,6 10,0 14,8 0,0 2010 2011 Taxa de Permanência 2012 2013 Taxa de Conclusão Nota: Número de ingressantes de 2010 em Pedagogia: 221.692 2014 Taxa de Desistência 2015 55,4 11,4 87,9 23,4 68,7 30,0 28,3 52,6 41,6 24,3 10,0 7,7 52,3 7,4 20,0 32,4 46,9 2,9 50,0 86,4 30,0 40,0 60,0 33,0 69,4 28,4 80,0 70,0 10,7 60,0 40,0 34,6 10,6 1,5 16,3 0,0 2010 2011 Taxa de Permanência 2012 2013 Taxa de Conclusão 2014 2015 Taxa de Desistência Nota: Número de ingressantes de 2010 em Formação de Professor de Química: 12.644 TRAJETÓRIA DOS ESTUDANTES NO CURSO DE INGRESSO (coorte de 2010) Evolução dos Indicadores de Trajetória dos Estudantes no Curso de Ingresso – Brasil - 201 0-201 5 Formação de Professor de Matemática Formação de Professor de Física 100,0 90,0 100,0 12,6 2,3 90,0 26,7 37,5 80,0 4,0 70,0 60,0 51,7 55,8 70,0 40,0 31,7 52,3 20,0 43,0 50,8 2,8 56,5 62,2 8,1 86,9 19,4 67,2 30,0 51,6 20,0 36,7 23,4 10,0 5,3 50,0 24,9 69,3 30,0 30,0 60,0 17,3 85,1 0,8 80,0 10,2 50,0 40,0 46,0 12,4 12,5 0,0 22,8 41,2 24,2 10,0 15,0 0,0 2010 2011 Taxa de Permanência 2012 2013 Taxa de Conclusão 2014 Taxa de Desistência Nota: Número de ingressantes de 2010 em Formação de Professor de Matemática: 29.622 2015 2010 2011 Taxa de Permanência 2012 2013 Taxa de Conclusão 2014 Taxa de Desistência Nota: Número de ingressantes de 2010 em Formação de Professor de Física: 9.873 2015 Os cursos tecnológicos Cursos superiores de formação especializada, caracterizados por eixos tecnológicos. Cursos de curta duração que oferecem o grau superior tecnólogo. CURSOS TECNOLÓGICOS Evolução da Matrícula em Cursos de Graduação Tecnológicos, por Modalidade de Ensino - 2007-201 7 1.200.000 999.289 1.000.000 800.000 304.221 341.177 384.642 46,5% 392.674 388.301 263.970 464.354 235.765 600.000 193.949 127.619 400.000 200.000 53,5% 67.672 347.150 412.032 486.730 545.844 606.564 640.683 2011 2012 654.569 645.125 617.468 557.928 534.935 2016 2017 0 2007 2008 2009 2010 Presencial 2013 2014 2015 A distância Após uma queda do número de matrículas registrada, nos dois últimos anos, ela volta a aumentar 5,6% em 2017, ocasionada, principalmente, pela variação positiva registrada na modalidade EAD. No período de 2007 a 2017 o número de matrículas em cursos de graduação tecnológicos cresceu mais de 140%. CURSOS TECNOLÓGICOS 999.289 Distribuição da Matrícula em Cursos de Graduação Tecnológicos, por Categoria Administrativa - 201 7 Pública 16,38% Privada 388.562 447.063 Municipal 2.429 175 Estadual 77.235 7.323 Federal Privada 83,62% 66.709 0% 10% 20% 30% 40% Presencial 50% 9.793 60% A distância 8 em cada 10 alunos de cursos tecnológicos frequentam a rede privada e mais da metade dos ingressantes estuda a distância. A rede pública tem pouco mais de 160 mil alunos. Com uma participação de 51,7%, os governos estaduais dividem com a união (46,7%) o atendimento desses alunos. Diferente da rede privada, na rede pública, a maior parte dos alunos estuda em cursos presenciais. 70% 80% 90% 100% CURSOS TECNOLÓGICOS Distribuição da Matrícula em Cursos de Graduação Tecnológicos, por Grande Área do Curso e por Categoria Administrativa - 201 7 Educação 0,02% Agricultura e veterinária 1,6% Saúde e bem estar social 2,1% Humanidades e artes 4,9% Engenharia, produção e construção 6,5% Ciências, matemática e computação 13,6% Serviços 13,9% Ciências sociais, negócios e direito 57,3% 0,0% Rede Pública Educação 0,1% Saúde e bem estar social 0,9% Humanidades e artes 10,0% 163.164 (16,4%) 2,4% Agricultura e veterinária 5,4% Serviços 10,0% 20,0% 60,0% 30,0% 70,0% Educação 0,00% Rede Privada Agricultura e veterinária 0,9% 789.229 (83,4%) Saúde e bem estar social 2,3% Engenharia, produção e construção 3,0% 5,4% 11,2% 14,0% Ciências sociais, negócios e direito 27,0% 0,0% 50,0% Serviços 25,9% Ciências sociais, negócios e direito 40,0% Ciências, matemática e computação 24,7% Ciências, matemática e computação 30,0% Humanidades e artes 13,6% Engenharia, produção e construção 20,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 63,2% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% CURSOS TECNOLÓGICOS 1 0 Maiores Cursos de Graduação Tecnológicos em Número de Matrículas, por Categoria Administrativa - 201 7 Rede Pública 163.664 (16,4%) Rede Privada 835.625 (83,6%) Produção industrial 4.426 Gestão ambiental 25.135 Automação industrial 4.484 Gastronomia (Tecnólogo) 27.221 Gestão de empresas 4.767 Curso Estética e Cosmética 39.790 Gestão de Turismo (Tecnólogo) 4.990 Gestão financeira 41.531 Marketing e propaganda 42.639 Administração pública 44.000 5.364 Tecnologia de alimentos Uso da internet 6.458 Gestão ambiental 6.609 52% 26.412 5.000 10.000 15.000 96.835 Empreendedorismo Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo) 0 71.387 Gestão logística 12.850 Empreendedorismo 65.795 Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo) 8.312 Gestão logística 73% 20.000 25.000 30.000 155.829 Gestão de pessoal / recursos humanos 0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000 160.000 180.000 A organização acadêmica e o tamanho da instituição ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA E O TAMANHO DA INSTITUIÇÃO Número de IES e de Matrículas em Cursos de Graduação por Organização Acadêmica – 201 7 Organização Acadêmica Instituições Matrículas de Graduação Total % Total % 2.448 100,0 8.286.663 100,0 Universidades 199 8,1 4.439.917 53,6 Centros Universitários 189 7,7 1.594.364 19,2 Faculdades 2.020 82,5 2.070.197 25,0 IFs e Cefets 40 1,6 182.185 2,2 Total Distribuição Percentual do Número de IES e de Matrículas por Organização Acadêmica - Brasil 201 7 1,6 2,2 IFs e Cefets 82,5 25,0 7,7 19,2 8,1 Instituições Faculdades Centros Universitários 53,6 Matrículas O sistema de educação superior brasileiro é caracterizado por pequenas instituições, ou seja, 82,5% das instituições são Faculdades. Juntas, elas atendem 25% dos alunos. As universidades representam pouco mais de 8% das IES, atendendo, entretanto, mais de 53% dos alunos. Universidades Estudar à noite ou durante o dia? MATRÍCULAS DE GRADUAÇÃO POR TURNO Número de Matrículas em Cursos de Graduação Presencial, por Turno – 2008/201 7 7.000.000 4.089.248 3.974.392 3.888.812 1.991.640 2.185.259 2.396.923 2.579.891 2.640.869 6.000.000 2010 2012 2014 2016 2017 3.738.579 3.000.000 62,6% 3.457.480 4.000.000 3.179.613 5.000.000 1.000.000 0 1.900.443 2.000.000 37,4% 2008 Diurno Federal 70% 40,4% Noturno 30% 41% 59,6% 29% Estadual 59% 31% Privada Municipal 71% 69% Demanda vs. Oferta: a escolha do curso... MAIORES CURSOS EM NÚMERO DE MATRÍCULAS 1 0 Maiores Cursos de Graduação em Número de Matrículas – 2009/201 7 Administração 710.778 Direito 2009 651.730 Pedagogia 513.006 Ciências contábeis 235.142 Enfermagem 230.654 Serviço social 130.179 Fisioterapia 98.290 Medicina 96.544 Formação de professor de educação física 91.480 Sistemas de informação 89.870 0 47,8% 200000 400000 600000 800000 Direito 879.234 Pedagogia 2017 714.345 Administração 682.555 Ciências contábeis 362.042 Engenharia civil 346.827 Enfermagem 295.126 Psicologia 249.956 Formação de professor de educação física 49,0% 185.792 Arquitetura e urbanismo 168.291 Fisioterapia 164.016 0 200000 400000 600000 800000 INGRESSANTES E CONCLUINTES: BRASIL E PAÍSES DA OCDE Número de Ingressos e Concluintes em Cursos de Graduação para cada 1 0.000 habitantes, segundo a Área Geral do Curso – OCDE 201 4 e Brasil 201 0-201 7 Ingressantes para cada 10.000 habitantes Área Geral do Curso Concluintes para cada 10.000 habitantes Total OCDE 2014 2011 2012 2013 2014 2015 2016 21,7 50,3 59,7 56,4 61,3 55,8 Educação 5,1 23,3 24,8 23,6 28,0 Saúde e bem estar social 9,8 14,3 16,4 17,0 Engenharia, produção e construção 11,5 14,8 19,0 Ciências, matemática e computação 5,9 8,2 Agricultura e veterinária 1,2 Ciências sociais, negócios e direito Humanidades e artes Serviços Brasil 2017 Total OCDE 2014 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 56,0 60,6 23,2 22,0 23,1 21,8 22,1 24,3 23,7 23,0 25,9 29,0 31,5 5,4 12,2 11,3 10,0 10,7 11,6 11,6 12,3 20,4 19,7 21,1 24,4 9,8 7,8 8,2 7,0 6,7 7,7 7,8 8,5 20,2 22,7 20,8 18,4 17,4 9,1 3,3 3,8 4,0 4,4 5,2 6,1 6,8 9,1 8,9 9,3 8,9 8,8 9,4 5,7 2,9 3,0 2,7 2,8 3,0 3,0 3,0 2,3 2,7 2,8 3,3 3,3 3,4 3,6 1,1 1,0 1,0 1,0 1,0 1,1 1,2 1,3 10,9 3,0 3,4 3,3 3,3 3,4 3,3 3,7 11,4 1,3 1,4 1,4 1,4 1,4 1,5 1,6 4,8 3,4 3,9 4,2 4,1 4,1 3,9 4,3 4,8 1,5 1,6 1,4 1,6 1,9 1,9 1,6 Fonte: Inep (Censo da Educação Superior), OCDE (Education at a Glance) e IBGE (Pnad). Brasil Alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação na educação superior INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Evolução do número de Matrículas em Cursos de Graduação de Alunos com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento ou Altas Habilidades/Superdotação – 2009-2017 Número de Matrículas em Cursos de Graduação de Alunos com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento ou Altas Habilidades/Superdotação, por Tipo de Deficiência – 2017 50.000 Deficiência Física 45.000 14.449 Baixa Visão 38.272 37.986 40.000 33.475 35.000 35.891 29.221 30.000 26.663 25.000 Deficiência Auditiva 5.404 Cegueira 2.203 Surdez 2.138 Deficiência Intelectual 2.043 Altas habilidades Superdotação 22.455 20.530 10.619 19.869 1.067 Deficiência Múltipla 20.000 690 Autismo Infantil 378 Síndrome de Asperger 376 10.000 Transtorno Desintegrativo da Infância 226 5.000 Surdocegueira 139 Síndrome de Rett 123 15.000 0 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 0 2.000 4.000 6.000 8.000 10.000 12.000 14.000 16.000 Paridade de gênero na educação superior PARIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Proporção de homens e mulheres nas estatísticas de ingressos, matrículas e concluintes nos cursos superiores de graduação - Brasil 2017 Ingressos 55,2% Matrículas 44,8% 57,0% Feminino Concluintes 43,0% Masculino 61,1% 38,9% PARIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Os 20 Maiores Cursos em Número de Matrículas Homens Mulheres Pedagogia 660.917 Direito 486.422 Administração 374.553 Enfermagem 247.990 Direito 392.812 Administração 308.002 Engenharia civil 241.176 Ciências contábeis 155.821 Ciências contábeis 206.221 Engenharia mecânica 118.292 Psicologia 201.114 Formação de professor de educação física 111.095 Engenharia de produção 105.495 Serviço social 138.394 Fisioterapia 129.610 Gestão de pessoal / recursos humanos 122.371 73,7% Educação física 96.259 Engenharia elétrica 94.247 Arquitetura e urbanismo 112.001 Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo) Nutrição 109.390 Agronomia 62.792 Engenharia civil 105.651 Medicina 62.533 79.697 Farmácia 91.773 Sistemas de informação 61.166 Medicina 87.122 Gestão logística 57.659 Odontologia 83.517 Empreendedorismo 57.537 Ciência da computação 56.293 Formação de professor de educação física 74.697 Medicina veterinária 63.194 Arquitetura e urbanismo 56.290 Formação de professor de língua/literatura vernácula (português) 59.416 Formação de professor de matemática 53.983 Engenharia de produção 56.932 Pedagogia 53.428 Formação de professor de biologia 56.284 Psicologia 48.842 64,1% Adequação da formação dos docentes em atuação na educação básica ADEQUAÇÃO DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA Distribuição Percentual dos Docentes Efetivos que Atuam no Ensino Fundamental Anos Finais, por Disciplinas e Categorias do Indicador de Adequação da Formação Docente - 201 7 Licenciatura na mesma disciplina que leciona, 1 ou bacharelado na mesma disciplina com curso de complementação pedagógica concluído. Bacharelado na disciplina correspondente, mas sem licenciatura ou complementação pedagógica. Licenciatura em área diferente daquela que 3 leciona, ou bacharelado nas disciplinas da base curricular comum e complementação pedagógica concluída em área diferente daquela que leciona. 2 4 Outra formação superior não considerada nas categorias anteriores. 5 Não possui curso superior completo. Artes 31,5% Língua estrangeira 4,9% 39,6% 49,2% Geografia 2,0% 51,4% Historia 54,8% Matemática 55,2% Ciências 7,0% 1,4% 2,9% 58,9% 1,6% 2,6% Língua portuguesa 62,5% 1,1% 20% Grupo 1 30% 40% Grupo 2 Fonte: Inep – Censo da Educação Básica 50% Grupo 3 28,9% 4,1% 14,2% 4,7% 13,8% 4,8% 15,2% 20,7% 62,0% 10% 4,4% 12,8% 23,6% Educação física 0% 31,6% 23,8% 1,2% 60% 17,0% 5,0% 13,8% 15,3% 4,9% 15,2% 19,9% 70% Grupo 4 3,5% 13,0% 80% Grupo 5 90% 100% ADEQUAÇÃO DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA Distribuição Percentual dos Docentes Efetivos que Atuam no Ensino Médio, por Disciplinas e Categorias do Indicador de Adequação da Formação Docente - 201 7 Licenciatura na mesma disciplina que leciona, 1 ou bacharelado na mesma disciplina com curso de complementação pedagógica concluído. Sociologia Bacharelado na disciplina correspondente, mas sem licenciatura ou complementação pedagógica. Licenciatura em área diferente daquela que 3 leciona, ou bacharelado nas disciplinas da base curricular comum e complementação pedagógica concluída em área diferente daquela que leciona. Filosofia 2 4 Outra formação superior não considerada nas categorias anteriores. 5 Não possui curso superior completo. 27,1% 2,4% Artes 41,1% Física 42,6% 53,2% 9,5% 2,2% 44,2% Língua estrangeira 38,6% 2,3% 56,2% Química 34,1% 61,3% 8,6% 6,7% 8,5% 8,3% 29,6% 3,7% 6,7% 8,1% 38,8% 2,5% 10,6% 6,4% 4,5% 20,3% 7,2% 7,8% 6,9% Historia 69,5% 4,6% 14,4% 7,0% 4,5% Geografia 71,1% 2,2% 17,4% 4,1% 5,2% Matemática 74,3% 1,7% 12,6% 5,4% 6,0% Educação física 77,9% 3,9% 8,2% 5,1% 4,9% Língua portuguesa 79,2% 1,5% 11,7% 3,5% 4,1% Biologia 79,3% 2,4% 7,9% 6,3% 4,1% 0% 20% Grupo 1 40% Grupo 2 Fonte: Inep – Censo da Educação Básica 60% Grupo 3 80% Grupo 4 Grupo 5 100% Os docentes da educação básica que frequentam cursos de educação superior DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 185.290 Distribuição dos Docentes na Educação Básica Matriculados na Educação Superior - 201 7 Modalidade de Ensino Turno Categoria Administrativa Organização Acadêmica Sexo Grau Acadêmico 53,7% - Presencial 58,0% - Noturno 61,1% - Privada 64,1% - Universidade 72,6% - Feminino 77,3% - Licenciatura 46,3% - A distância 42,0% - Diurno 23,2% Federal 14,8% Estadual 19,2% 13,6% Centro Universitário Faculdade 0,9% Municipal 3,0% IF/Cefet 27,4% - Masculino 20,5% - Bacharelado 185.290 docentes da educação básica estavam matriculados na educação superior em 2017; 77,3% desses alunos estavam matriculados em cursos de licenciatura; e 23% (42.570) concluíram o curso em 2017. 2,2% Tecnológico DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Os 20 cursos com maior número de “Docentes da Educação Básica” Matriculados na Educação Superior - 201 7 Pedagogia 72.522 Formação de professor de matemática 10.488 Formação de professor de língua/literatura vernácula (português) 9.086 Direito 8.771 Formação de professor de história 6.009 Formação de professor de educação física 5.308 Formação de professor de geografia 5.183 Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna 4.933 Formação de professor de biologia 4.396 Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua estrangeira moderna 3.810 Psicologia 3.291 Formação de professor de artes visuais 3.090 Formação de professor de física 2.898 Formação de professor de química 2.718 Educação física 2.322 Engenharia civil 2.204 Formação de professor de filosofia 2.139 Serviço social 1.815 Formação de professor de sociologia 1.776 Administração 1.761 0 10.000 20.000 30.000 40.000 50.000 60.000 Em 2017, 39,1% dos professores atuando na educação básica frequentavam um curso superior de Pedagogia. 70.000 80.000 MUITO OBRIGADO !!! INÉDITO: já estão disponíveis no site do Inep a Sinopse Estatística e os microdados do Censo da Educação Superior Conheça nossas publicações PORTAL DO INEP portal.inep.gov.br Acesse nossas redes sociais INSTAGRAM FACEBOOK FALE CONOSCO [email protected] (61) 2022-3660 TWITTER YOUTUBE
