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Apresentação - Censo Superior - Último

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MEC
2017
Divulgação dos principais resultados
Brasília | DF | Setembro de 2018
Diretoria de Estatísticas Educacionais - Deed
Os desafios para acelerar o ritmo e a
direção da expansão da educação
superior
[email protected]
(61) 2022-XXXX
OS DESAFIOS PARA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Número Médio de Anos de Estudo da População de 1 8 a 29 Anos
de Idade - 201 7
25% maior renda
Distribuição da População de 1 8 a 24 anos, por Condição de
Frequência à Escola e Etapa de Ensino - 201 7
13,1
Branca
Sudeste
11,8
Mulheres
11,7
Sul
11,6
Urbana
11,6
Centro-oeste
11,6
Brasil
10,9
Preta
10,8
Norte
10,7
Nordeste
10,6
Rural
9,6
25% menor renda
9,5
0
2
4
6
Fonte: IBGE – Pnad; Gráficos elaborados por Deed/Inep.
8
10
25,8;
5.886.112
19,7;
Frequenta Ed. Superior (1)
4.497.535
9,9;
Frequenta Ens. Médio
Não frequenta e concluiu a Graduação
Frequenta Ens. Fundamental
12
8.909.261
Não frequenta e não concluiu Ens. Médio
11,3
Homens
39,0;
Não frequenta e concluiu Ens. Médio
12,1
14
2.256.433
3,5;
794.749
2,1;
484.621
Fonte: IBGE – Pnad; Gráficos elaborados por Deed/Inep.
Nota: 1 - Educação superior: Graduação, Especialização, Mestrado e Doutorado
OS DESAFIOS PARA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Número de Concluintes do Ensino Médio – 2008/201 6
10.000.000
9.000.000
8.000.000
7.000.000
6.000.000
5.000.000
4.000.000
3.000.000
2.000.000
1.761.641
1.793.363
1.878.176
1.913.239
1.829.076
2008
2010
2012
2014
2016
1.000.000
0
Número de Matrículas no Ensino Médio – 2008/201 7
10.000.000
9.000.000
8.366.100
8.357.675
8.376.852
8.300.189
8.133.040
7.930.384
2008
2010
2012
2014
2016
2017
8.000.000
7.000.000
6.000.000
5.000.000
4.000.000
3.000.000
2.000.000
1.000.000
0
Fonte: Inep - Censo da Educação Básica
O contexto internacional - educação
para o desenvolvimento das pessoas
e dos países
A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO INTERNACIONAL
Percentual da População com Educação Superior, por Faixa Etária - 201 6
80,0
70,0
70,0
58,2
60,0
52,0
47,5
50,0
44,0
49,6
40,0
43,1
41,0
35,0
41,9
30,5
37,6
30,0
28,1
27,3
25,6
21,8
14,8
13,1
14,5
12,4
12,6
16,3
3,6
11,2
Brasil
10,0
México
19,7
17,9
23,2
22,1
Itália
20,0
26,3
China
26,5
25 a 34 anos
Fonte: Education at a Glance 2018 (OCDE); Tabela elaborada por Deed/Inep
55 a 64 anos
Chile
Colômbia
Alemanha
Portugal
Espanha
Média OCDE
França
Estados Unidos
Reino Unido
Rússia
Coréia do Sul
0,0
Educação profissional de nível médio no contexto internacional
Proporção da Matrícula no Ensino Médio em Programas Vocacionais - 201 6
80
70
68,0
71,0
60
53,0
54,0
56,0
56,0
50
41,0
Portugal
China
38,0
41,0
França
38,0
México
40
Alemanha
44 Média OCDE
41,0
35,0
30
23,0
20
26,0
28,0
18,0
12,0
10
9,0
3,0
Fonte: Education at a Glance 2018 (OCDE); Tabela elaborada por Deed/Inep
Finlândia
Holanda
Itália
Austrália
Rússia
Reino Unido
Espanha
Chile
Colômbia
Japão
Coréia do Sul
África do Sul
Brasil
Índia
0
Resultados do Censo da
Educação Superior de 2017
ESTATÍSTICAS GERAIS DO CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR 2017
Categoria Administrativa
Estatísticas Básicas
Número de Instituições
Total Geral
2.448
Pública
Total
Federal
Estadual
Municipal
296
109
124
63
Privada
2.152
Educação Superior - Graduação
Curso 1
35.380
10.425
6.353
3.487
585
24.955
Matrícula
8.286.663
2.045.356
1.306.351
641.865
97.140
6.241.307
Ingresso Total
3.226.249
589.586
380.536
181.665
27.385
2.636.663
Concluinte
1.199.769
251.793
151.376
83.951
16.466
947.976
4.248
2.730
121
2.585
24
1.518
361.530
304.146
210.305
92.217
1.624
57.384
8.652.441
2.352.232
1.516.777
736.667
98.788
6.300.209
380.673
171.231
113.907
50.703
6.621
209.442
340.027
168.974
113.289
49.208
6.477
182.096
Educação Superior - Sequencial de Formação Específica
Matrícula
Educação Superior - Pós-Graduação Scricto Sensu
Matrícula
EDUCAÇÃO SUPERIOR - TOTAL
Matrícula Total
Função Docente em Exercício 2 3
Docente em Exercício
24
Fonte: Inep - Censo da Educação Superior.
Notas:
(1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingressantes;
(2) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu;
(3) Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior;
(4) Quantidade de CPFs distintos dos docentes em exercício em cada Categoria Administrativa, podendo um docente estar em duas ou mais categorias diferentes. O total não é a soma das diferentes categorias.
Processos seletivos: vagas
e ingressos
VAGAS OFERECIDAS PARA INGRESSO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO - 2017
Número de Vagas em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino e Tipo de Vaga, segundo a Categoria Administrativa
- 201 7
Vagas de Cursos de Graduação
Categoria
Administrativa
Total Geral
Total Geral de Vagas Novas
Vagas
Oferecidas
Presencial
Vagas de
Programas
Especiais
Vagas
Remanescentes
A distância
Total
Vagas Novas
Oferecidas
Vagas de
Programas
Especiais
Vagas
Remanescentes
Total
Vagas Novas
Oferecidas
Vagas de
Programas
Especiais
Vagas
Remanescentes
Total Geral
10.779.086
7.900.060
9.429
2.869.597
6.075.252
3.857.572
7.968
2.209.712
4.703.834
4.042.488
1.461
659.885
Pública
823.843
655.033
3.953
164.857
688.767
526.169
2.637
159.961
135.076
128.864
1.316
4.896
Federal
483.137
380.618
2.857
99.662
420.848
322.205
1.562
97.081
62.289
58.413
1.295
2.581
Estadual
238.629
194.428
787
43.414
198.129
155.762
766
41.601
40.500
38.666
21
1.813
Municipal
102.077
79.987
309
21.781
69.790
48.202
309
21.279
32.287
31.785
0
502
9.955.243
7.245.027
5.476
2.704.740
5.386.485
3.331.403
5.331
2.049.751
4.568.758
3.913.624
145
654.989
Privada
Fonte: Inep - Censo da Educação Superior.
INGRESSANTES EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM 2017
Número de Ingressantes em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino e por Tipo de Vaga, segundo a
Categoria Administrativa - 201 7
Ingressantes de Cursos de Graduação
Total Geral
Categoria
Administrativa
Presencial
Total Geral
Processo
Seletivo de
Vagas Novas
Programas
Especiais
Remanescentes
Total Geral
3.226.249
2.868.340
2.815
Pública
589.586
540.704
Federal
380.536
Estadual
Municipal
Privada
A distância
Total
Processo
Seletivo de
Vagas Novas
Programas
Especiais
Total
Processo
Seletivo de
Vagas Novas
Remanescentes
Programas
Especiais
Remanescentes
348.206
2.146.318
1.876.626
1.726
267.966
1.073.043
991.714
1.089
80.240
2.280
43.941
500.385
456.947
1.192
42.246
86.540
83.757
1.088
1.695
347.099
2.036
29.676
327.857
298.151
954
28.752
50.954
48.948
1.082
924
181.665
169.526
244
11.038
146.137
135.469
238
10.430
34.671
34.057
6
608
27.385
24.079
0
3.227
26.391
23.327
0
3.064
915
752
0
163
2.636.663
2.327.636
535
304.265
1.645.933
1.419.679
534
225.720
986.503
907.957
1
78.545
Fonte: Inep - Censo da Educação Superior.
Nota: No Total Geral estão contabilizados os estudantes que ingressaram por outras formas (6.888).
VAGAS OFERECIDAS VS. VAGAS OCUPADAS (INGRESSOS)
Proporção de Vagas Ocupadas, por Tipo de Vaga Oferecida, segundo a Categoria Administrativa - 201 7
Vagas Remanescentes
Vagas Novas
100,0
100,0
90,0
90,0
80,0
80,0
70,0
70,0
60,0
60,0
50,0
82,5
40,0
91,2
50,0
87,2
40,0
30,0
30,0
20,0
36,3
30,1
10,0
32,1
20,0
10,0
12,1
26,7
29,8
Pública
Federal
25,4
14,8
11,2
Municipal
Privada
0,0
0,0
Total Geral
Pública
Federal
Estadual
Municipal
Privada
Taxa de Ocupação de Vagas
Total Geral
Taxa de Ocupação de Vagas
NOVIDADE:
Criação do sistema de seleção unificada para vagas ociosas em cursos de
graduação de instituições públicas e gratuitas de educação superior
SISU Transferência
*A ser discutido com Andifes, Conif, Inep etc
Estadual
INGRESSOS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM 2017
Número de Ingressos em Cursos de Graduação – 2007-201 7
617.317
19%
3.500.000
1.940.059
61%
649.137
20%
3.000.000
2.500.000
2.000.000
2017
1.500.000
Bacharelado
Licenciatura
Tecnológico
3.226.249
1.000.000
500.000
0
2007
2008
2009
2010
2011
Presencial
2012
2013
2014
2015
2016
2017
1.073.497
33%
A distância
O número de ingressos em cursos de graduação a distância tem crescido
substancialmente nos últimos anos, aumentando sua participação no total de
ingressantes de 15,4% em 2007 para 33,3% em 2017.
2.152.752
67%
Presencial
A distância
Matrículas
MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO
Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Categoria Administrativa – 1 980-201 7
9.000.000
8.286.663
8.000.000
6.241.307
4.000.000
2.045.356
5.000.000
6.058.623
6.000.000
2016 1.990.078
7.000.000
75,3%
2.000.000
1.000.000
Pública
Privada
Com mais de 6 milhões de alunos, a rede privada tem três em cada quatro alunos de graduação. Em
2017, a matrícula na rede pública cresceu 2,8% e a matrícula na rede privada volta a crescer (3,0%)
após a queda registrada em 2016.
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
0
2017
3.000.000
24,7%
MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO
Número de Matrículas em Cursos de Graduação na Rede Pública – 1 980-201 7
2.045.356
2.100.000
97.140
4,7%
641.865
31,4%
1.800.000
1.500.000
1.200.000
900.000
1.306.351
63,9%
600.000
300.000
Federal
Estadual
Muncipal
Entre 2016 e 2017, a rede pública cresceu 2,8% (Federal: 4,6%; Estadual: 3,0%; Municipal: -17,2%).
A rede federal consolida-se como a maior rede pública com participação de 64% e com mais de 1,3
milhão de alunos em 2017. Nos últimos 10 anos, a rede federal teve a maior taxa de crescimento
anual entre todas as redes, 7,4%.
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
1985
1984
1983
1982
1981
1980
0
A rede federal de
educação superior
REDE FEDERAL
Ingressantes da Rede Federal que Mudaram de Unidade da Federação em 2017
UF de residência do Estudante
São Paulo
Minas Gerais
Rio de Janeiro
Goiás
Pernambuco
Bahia
Ceará
Maranhão
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
Pará
Paraná
Rio Grande do Norte
Distrito Federal
Espírito Santo
Paraíba
Mato Grosso
Piauí
Mato Grosso do Sul
Rondônia
Amazonas
Alagoas
Tocantins
Sergipe
Amapá
Acre
Roraima
10.362
2.343
1.923
1.905
1.887
1.823
1.711
1.103
897
897
823
807
790
764
727
469
445
377
369
316
277
238
216
186
111
63
52
Em 2017, 31.881 (10%)
dos novos alunos das
instituições federais se
matricularam em uma
unidade da federação
diferente daquela de
sua residência.
Minas Gerais
Paraná
Paraíba
Rio de Janeiro
Rio Grande do Sul
Santa Catarina
Mato Grosso do Sul
Piauí
Distrito Federal
Pernambuco
Rio Grande do Norte
Bahia
Goiás
Mato Grosso
Tocantins
Sergipe
São Paulo
Espírito Santo
Alagoas
Ceará
Maranhão
Pará
Acre
Amazonas
Amapá
Rondônia
Roraima
14%
UF de destino do estudante
5.922
3.291
2.827
2.325
2.152
2.012
86%
1.425
1.170
1.156
1.037
964
919
883
831
798
741
710
680
436
362
317
212
197
187
112
111
104
REDE FEDERAL
Os ingressantes da rede federal e a
permanência no curso/local de oferta
14%
Dos 329.563
ingressantes, nas
Instituições Federais de
Educação Superior, em
2017, 69.256 (21%)
fizeram o Enem mais uma
vez em 2017, mesmo já
estando frequentando
uma IFES.
86%
Essa é uma evidência de que esses alunos
buscam mudar de curso e/ou de Instituição,
fenômeno que potencializa a desistência do
curso e a criação de vagas remanescentes, já
que, como vimos, esses alunos têm alto
desempenho no Enem.
REDE FEDERAL
Distribuição da Matrícula na Rede Federal, por
Organização Acadêmica - 201 7
Evolução do Número de Matrículas na Rede Federal, por
Modalidade de Ensino – 2007-201 7
3.362
1.306.351
1400000
1.249.324
73.674
1200000
101.395
182.185
14%
7,8%
Universidade
Faculdade
1000000
25.552
400000
200000
615.542
600000
1.204.956
1.175.650
800000
1.120.804
86%
641.094
92,2%
0
2007
2008
2009
2010
2011
2012
Presencial
2013
2014
2015
2016
2017
A distância
IF e Cefet
Distribuição da Matrícula na Rede Federal, por Grau
Acadêmico - 201 7
76.502
6%
A rede federal conta com 63 universidades e 40 institutos
federais/Cefet, todos ligados ao MEC. Há ainda, 6 faculdades, uma
ligada ao MEC (INES) e cinco vinculadas a outros ministérios (ENCE, ITA,
IME, AMAN e EsEFEx). Nas universidades, presentes em todas as
unidades da federação, estão matriculados mais de 1,1 milhão de
alunos. Em dez anos, a rede federal mais que dobrou de tamanho.
350.441
27%
Bacharelado
853.778
67%
Licenciatura
Tecnológico
A rede privada
REDE PRIVADA
Participação da Rede Privada na Matrícula de Educação Superior - 201 7
6.241.304
75,3%
A rede privada conta com mais de 6,2 milhões de alunos, o que garante uma participação
superior a 75% do sistema de educação superior, ou seja, de cada 4 estudantes de graduação, 3
frequentam uma instituição privada.
REDE PRIVADA
Percentual de matrículas na rede privada com algum tipo de
financiamento/bolsa - Brasil 2009-2017
50,0
46,1
45,0
Matrícula na Rede Privada, por Tipo de
Financiamento/Bolsa - 2009-201 7
1.303.202 1.332.369
45,7
46,3
2015
2016
2017
34,6
35,0
27,2
30,0
25,0
1.400.000
40,9
40,0
44,4
30,5
22,6
20,0
1.226.352 1.207.874
1.200.000
15,0
10,0
937.135
1.000.000
951.739
1.003.755
883.363
817.081
806.667
1.003.387
966.342
5,0
1.070.460
0,0
2009
2010
2011
2012
2013
2014
800.000
600.000
400.000
535.204
337.727
337.185
365.782
434.000
385.427
437.786
483.336
538.708
609.434
Distribuição da matrícula na rede privada por tipo de
financiamento/bolsa - Brasil 2009-17
399.507
100%
200.000
-
133.089
151.035
2009
2010
90%
220.603
80%
70%
2011
2012
FIES
2013
PROUNI
2014
2015
2016
Outros
2017
53,2
62,3
61,5
60%
50%
30%
33,6
20%
10%
0%
35,7
32,7
16,2
17,9
48,1
49,4
44,3
2014
2015
2016
17,5
40%
* Outros: Cebas, Proies, financiamentos próprios das IES,
financiamentos estaduais e municipais, etc
53,3
45,5
36,2
19,5
41,8
21,1
22,4
26,0
24,0
13,2
11,7
14,5
2009
2010
2011
24,3
2012
FIES
37,0
2013
PROUNI
Outros
37,1
2017
Presencial ou a distância
MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO POR MODALIDADE DE ENSINO
Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino – 2007-201 7
9.000.000
21,2%
15,8%
8.000.000
7.000.000
1.494.418
7,0%
1.756.982
1.113.850
6.000.000
78,8%
5.000.000
369.766
4.000.000
3.000.000
5.923.838
6.554.283
6.529.681
2016
2017
4.880.381
2.000.000
1.000.000
-
2007
2008
2009
2010
2011
Presencial
2012
2013
2014
2015
A distância
Em 2007, a modalidade a distância representava 7,0% das matrículas de graduação. Nos últimos 10
anos, a educação a distância vem aumentando sua participação na educação superior. Em 2017, a EaD
aumentou 17,6% e já atende mais de 1,7 milhão de alunos, o que representa uma participação de
21,2% dos alunos de graduação no país. A modalidade presencial apresenta o 2º ano de queda no
número de matrículas.
Os graus acadêmicos
MATRÍCULAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO POR GRAU ACADÊMICO
Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Grau Acadêmico – 2007-201 7
9000000
12,1%
8000000
946.229
999.289
19,3%
7000000
1.520.494
6000000
5000000
4000000
414.822
68,6%
1.062.073
3000000
2000000
1.589.440
5.549.736
5.662.351
2016
2017
3.419.495
1000000
0
2007
2008
2009
2010
2011
Bacharelado
2012
Licenciatura
2013
2014
2015
Tecnológico
Há uma certa estabilidade na distribuição da matrícula entre os graus acadêmicos, nos últimos três
anos: 69% bacharelado, 19% licenciatura e 12% em cursos tecnológicos. Nos últimos 10 anos,
entretanto, o número de alunos em cursos de licenciatura cresceu apenas 49,7%, enquanto o número
de alunos de cursos tecnológicos cresceu 141%. No mesmo período, os cursos de bacharelado
cresceram 65,6%.
Os cursos de licenciatura
Curso superior que confere ao diplomado competências
para atuar como professor, na educação básica, com o grau
de licenciado.
CURSOS DE LICENCIATURA
Número de Matrículas em Cursos de Graduação em Licenciatura, por Modalidade de
Ensino – 2007-201 7
1600000
743.468
1400000
1000000
800000
53,2%
845.972
600000
400000
46,8%
215.728
1200000
846.345
1.589.440
1800000
200000
0
2007
2008
2009
2010
2011
Presencial
2012
2013
2014
2015
2016
2017
A distância
1.589.440 alunos frequentam cursos de licenciatura no Brasil, o que representa 19,3% do total de
alunos na educação superior de graduação. Em 2017, a matrícula na modalidade a distância
manteve sua tendência de crescimento, enquanto a modalidade presencial tem praticamente o
mesmo número de alunos de 10 anos atrás.
CURSOS DE LICENCIATURA
Sexo
70,6%
Feminino
Organização
66,2%
Universidade
Privada
Distribuição dos Alunos Matriculados em Cursos de Graduação em Licenciatura - 201 7
29,4%
Masculino
16,4%
14,0%
Centro Universitário Faculdade
35,9%
64,1%
3,5%
IF/Cefet
62,1%
Privada
Categoria
0%
10%
20%
30%
37,9%
Pública
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Pública
18,3%
81,7%
Presencial
O aluno típico dos cursos de licenciatura é do sexo feminino e estuda em uma universidade
privada. Mais de 80% dos estudantes de licenciatura de instituições públicas frequentam cursos
presenciais. Na rede privada, prevalecem os cursos a distância, com quase 65% dos alunos.
A distância
CURSOS DE LICENCIATURA
1 5 Maiores Cursos de Graduação em Licenciatura em Número de Matrículas - 201 7
Posição
Curso/Nome OCDE
Matrículas
%
Percentual
Matrículas
Acumulado
Acumuladas
(%)
Pedagogia
710.855
Formação de professor de educação física
185.792
1
Pedagogia
710.855
44,7
710.855
44,7
2
Formação de professor de educação física
185.792
11,7
896.647
56,4
3
Formação de professor de matemática
95.004
6,0
991.651
62,4
4
Formação de professor de história
90.420
5,7
1.082.071
68,1
5
Formação de professor de biologia
83.679
5,3
1.165.750
73,3
6
Formação de professor de língua/literatura
vernácula (português)
78.912
5,0
1.244.662
78,3
7
Formação de professor de geografia
55.818
3,5
1.300.480
81,8
Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna
44.099
44.099
2,8
1.344.579
84,6
Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua
estrangeira moderna
41.574
41.574
2,6
1.386.153
87,2
Formação de professor de química
37.769
8
9
Formação de professor de língua/literatura
estrangeira moderna
Formação de professor de língua/literatura
vernácula e língua estrangeira moderna
Formação de professor de matemática
95.004
Formação de professor de história
90.420
Formação de professor de biologia
83.679
Formação de professor de língua/literatura vernácula (português)
78.912
Formação de professor de geografia
55.818
10
Formação de professor de química
37.769
2,4
1.423.922
89,6
Formação de professor de física
28.243
11
Formação de professor de física
28.243
1,8
1.452.165
91,4
Formação de professor de artes visuais
22.657
12
Formação de professor de artes visuais
22.657
1,4
1.474.822
92,8
Formação de professor de filosofia
21.732
13
Formação de professor de filosofia
21.732
1,4
1.496.554
94,2
14
Formação de professor de sociologia
17.744
1,1
1.514.298
95,3
Formação de professor de sociologia
17.744
15
Formação de professor de música
16.611
1,1
1.530.909
96,3
Formação de professor de música
16.611
Fo nte: M ec/Inep; Tabela elabo rada po r Inep/Deed
No ta: (1) Não co nstam dado s de curso s de Á rea B ásica de Ingresso
TRAJETÓRIA DOS INGRESSANTES EM CURSOS DE LICENCIATURA (coorte de 2010)
Evolução dos Indicadores de Trajetória dos Estudantes no Curso de Ingresso – Brasil - 201 0-201 5
Formação de Professor de Química
Pedagogia
100,0
100,0
90,0
11,0
2,6
25,1
90,0
30,2
80,0
39,4
41,7
5,5
70,0
50,0
45,8
59,1
20,0
40,0
50,6
10,0
14,8
0,0
2010
2011
Taxa de Permanência
2012
2013
Taxa de Conclusão
Nota: Número de ingressantes de 2010 em Pedagogia: 221.692
2014
Taxa de Desistência
2015
55,4
11,4
87,9
23,4
68,7
30,0
28,3
52,6
41,6
24,3
10,0
7,7
52,3
7,4
20,0
32,4
46,9
2,9
50,0
86,4
30,0
40,0
60,0
33,0
69,4
28,4
80,0
70,0
10,7
60,0
40,0
34,6
10,6
1,5
16,3
0,0
2010
2011
Taxa de Permanência
2012
2013
Taxa de Conclusão
2014
2015
Taxa de Desistência
Nota: Número de ingressantes de 2010 em Formação de Professor de Química: 12.644
TRAJETÓRIA DOS ESTUDANTES NO CURSO DE INGRESSO (coorte de 2010)
Evolução dos Indicadores de Trajetória dos Estudantes no Curso de Ingresso – Brasil - 201 0-201 5
Formação de Professor de Matemática
Formação de Professor de Física
100,0
90,0
100,0
12,6
2,3
90,0
26,7
37,5
80,0
4,0
70,0
60,0
51,7
55,8
70,0
40,0
31,7
52,3
20,0
43,0
50,8
2,8
56,5
62,2
8,1
86,9
19,4
67,2
30,0
51,6
20,0
36,7
23,4
10,0
5,3
50,0
24,9
69,3
30,0
30,0
60,0
17,3
85,1
0,8
80,0
10,2
50,0
40,0
46,0
12,4
12,5
0,0
22,8
41,2
24,2
10,0
15,0
0,0
2010
2011
Taxa de Permanência
2012
2013
Taxa de Conclusão
2014
Taxa de Desistência
Nota: Número de ingressantes de 2010 em Formação de Professor de Matemática: 29.622
2015
2010
2011
Taxa de Permanência
2012
2013
Taxa de Conclusão
2014
Taxa de Desistência
Nota: Número de ingressantes de 2010 em Formação de Professor de Física: 9.873
2015
Os cursos tecnológicos
Cursos superiores de formação especializada, caracterizados
por eixos tecnológicos.
Cursos de curta duração que oferecem o grau superior
tecnólogo.
CURSOS TECNOLÓGICOS
Evolução da Matrícula em Cursos de Graduação Tecnológicos, por Modalidade de Ensino - 2007-201 7
1.200.000
999.289
1.000.000
800.000
304.221
341.177
384.642
46,5%
392.674
388.301
263.970
464.354
235.765
600.000
193.949
127.619
400.000
200.000
53,5%
67.672
347.150
412.032
486.730
545.844
606.564
640.683
2011
2012
654.569
645.125
617.468
557.928
534.935
2016
2017
0
2007
2008
2009
2010
Presencial
2013
2014
2015
A distância
Após uma queda do número de matrículas registrada, nos dois últimos anos, ela volta a aumentar 5,6%
em 2017, ocasionada, principalmente, pela variação positiva registrada na modalidade EAD. No período
de 2007 a 2017 o número de matrículas em cursos de graduação tecnológicos cresceu mais de 140%.
CURSOS TECNOLÓGICOS
999.289
Distribuição da Matrícula em Cursos de Graduação Tecnológicos, por Categoria Administrativa - 201 7
Pública
16,38%
Privada
388.562
447.063
Municipal
2.429
175
Estadual
77.235
7.323
Federal
Privada
83,62%
66.709
0%
10%
20%
30%
40%
Presencial
50%
9.793
60%
A distância
8 em cada 10 alunos de cursos tecnológicos frequentam a rede privada e mais da metade dos
ingressantes estuda a distância. A rede pública tem pouco mais de 160 mil alunos. Com uma
participação de 51,7%, os governos estaduais dividem com a união (46,7%) o atendimento desses
alunos. Diferente da rede privada, na rede pública, a maior parte dos alunos estuda em cursos
presenciais.
70%
80%
90%
100%
CURSOS TECNOLÓGICOS
Distribuição da Matrícula em Cursos de Graduação Tecnológicos, por Grande
Área do Curso e por Categoria Administrativa - 201 7
Educação
0,02%
Agricultura e veterinária
1,6%
Saúde e bem estar social
2,1%
Humanidades e artes
4,9%
Engenharia, produção e construção
6,5%
Ciências, matemática e computação
13,6%
Serviços
13,9%
Ciências sociais, negócios e direito
57,3%
0,0%
Rede Pública
Educação
0,1%
Saúde e bem estar social
0,9%
Humanidades e artes
10,0%
163.164 (16,4%)
2,4%
Agricultura e veterinária
5,4%
Serviços
10,0%
20,0%
60,0%
30,0%
70,0%
Educação
0,00%
Rede Privada
Agricultura e veterinária
0,9%
789.229 (83,4%)
Saúde e bem estar social
2,3%
Engenharia, produção e construção
3,0%
5,4%
11,2%
14,0%
Ciências sociais, negócios e direito
27,0%
0,0%
50,0%
Serviços
25,9%
Ciências sociais, negócios e direito
40,0%
Ciências, matemática e computação
24,7%
Ciências, matemática e computação
30,0%
Humanidades e artes
13,6%
Engenharia, produção e construção
20,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
63,2%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
CURSOS TECNOLÓGICOS
1 0 Maiores Cursos de Graduação Tecnológicos em Número de Matrículas, por Categoria
Administrativa - 201 7
Rede Pública
163.664 (16,4%)
Rede Privada
835.625 (83,6%)
Produção industrial
4.426
Gestão ambiental
25.135
Automação industrial
4.484
Gastronomia (Tecnólogo)
27.221
Gestão de empresas
4.767
Curso Estética e Cosmética
39.790
Gestão de Turismo (Tecnólogo)
4.990
Gestão financeira
41.531
Marketing e propaganda
42.639
Administração pública
44.000
5.364
Tecnologia de alimentos
Uso da internet
6.458
Gestão ambiental
6.609
52%
26.412
5.000
10.000
15.000
96.835
Empreendedorismo
Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo)
0
71.387
Gestão logística
12.850
Empreendedorismo
65.795
Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo)
8.312
Gestão logística
73%
20.000
25.000
30.000
155.829
Gestão de pessoal / recursos humanos
0
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000 120.000 140.000 160.000 180.000
A organização acadêmica e o
tamanho da instituição
ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA E O TAMANHO DA INSTITUIÇÃO
Número de IES e de Matrículas em Cursos de Graduação por
Organização Acadêmica – 201 7
Organização Acadêmica
Instituições
Matrículas de
Graduação
Total
%
Total
%
2.448
100,0
8.286.663
100,0
Universidades
199
8,1
4.439.917
53,6
Centros Universitários
189
7,7
1.594.364
19,2
Faculdades
2.020
82,5
2.070.197
25,0
IFs e Cefets
40
1,6
182.185
2,2
Total
Distribuição Percentual do Número de IES e de Matrículas por
Organização Acadêmica - Brasil 201 7
1,6
2,2
IFs e Cefets
82,5
25,0
7,7
19,2
8,1
Instituições
Faculdades
Centros Universitários
53,6
Matrículas
O sistema de educação superior brasileiro é caracterizado por pequenas instituições, ou seja, 82,5% das
instituições são Faculdades. Juntas, elas atendem 25% dos alunos. As universidades representam pouco
mais de 8% das IES, atendendo, entretanto, mais de 53% dos alunos.
Universidades
Estudar à noite ou
durante o dia?
MATRÍCULAS DE GRADUAÇÃO POR TURNO
Número de Matrículas em Cursos de Graduação Presencial, por Turno – 2008/201 7
7.000.000
4.089.248
3.974.392
3.888.812
1.991.640
2.185.259
2.396.923
2.579.891
2.640.869
6.000.000
2010
2012
2014
2016
2017
3.738.579
3.000.000
62,6%
3.457.480
4.000.000
3.179.613
5.000.000
1.000.000
0
1.900.443
2.000.000
37,4%
2008
Diurno
Federal
70%
40,4%
Noturno
30%
41%
59,6%
29%
Estadual
59%
31%
Privada
Municipal
71%
69%
Demanda vs. Oferta: a
escolha do curso...
MAIORES CURSOS EM NÚMERO DE MATRÍCULAS
1 0 Maiores Cursos de Graduação em Número de Matrículas – 2009/201 7
Administração
710.778
Direito
2009
651.730
Pedagogia
513.006
Ciências contábeis
235.142
Enfermagem
230.654
Serviço social
130.179
Fisioterapia
98.290
Medicina
96.544
Formação de professor de educação física
91.480
Sistemas de informação
89.870
0
47,8%
200000
400000
600000
800000
Direito
879.234
Pedagogia
2017
714.345
Administração
682.555
Ciências contábeis
362.042
Engenharia civil
346.827
Enfermagem
295.126
Psicologia
249.956
Formação de professor de educação física
49,0%
185.792
Arquitetura e urbanismo
168.291
Fisioterapia
164.016
0
200000
400000
600000
800000
INGRESSANTES E CONCLUINTES: BRASIL E PAÍSES DA OCDE
Número de Ingressos e Concluintes em Cursos de Graduação para cada 1 0.000 habitantes, segundo a Área Geral do Curso
– OCDE 201 4 e Brasil 201 0-201 7
Ingressantes
para cada 10.000 habitantes
Área Geral do Curso
Concluintes
para cada 10.000 habitantes
Total
OCDE
2014
2011
2012
2013
2014
2015
2016
21,7
50,3
59,7
56,4
61,3
55,8
Educação
5,1
23,3
24,8
23,6
28,0
Saúde e bem estar social
9,8
14,3
16,4
17,0
Engenharia, produção e construção
11,5
14,8
19,0
Ciências, matemática e computação
5,9
8,2
Agricultura e veterinária
1,2
Ciências sociais, negócios e direito
Humanidades e artes
Serviços
Brasil
2017
Total
OCDE
2014
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
56,0
60,6
23,2
22,0
23,1
21,8
22,1
24,3
23,7
23,0
25,9
29,0
31,5
5,4
12,2
11,3
10,0
10,7
11,6
11,6
12,3
20,4
19,7
21,1
24,4
9,8
7,8
8,2
7,0
6,7
7,7
7,8
8,5
20,2
22,7
20,8
18,4
17,4
9,1
3,3
3,8
4,0
4,4
5,2
6,1
6,8
9,1
8,9
9,3
8,9
8,8
9,4
5,7
2,9
3,0
2,7
2,8
3,0
3,0
3,0
2,3
2,7
2,8
3,3
3,3
3,4
3,6
1,1
1,0
1,0
1,0
1,0
1,1
1,2
1,3
10,9
3,0
3,4
3,3
3,3
3,4
3,3
3,7
11,4
1,3
1,4
1,4
1,4
1,4
1,5
1,6
4,8
3,4
3,9
4,2
4,1
4,1
3,9
4,3
4,8
1,5
1,6
1,4
1,6
1,9
1,9
1,6
Fonte: Inep (Censo da Educação Superior), OCDE (Education at a Glance) e IBGE (Pnad).
Brasil
Alunos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação na educação
superior
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Evolução do número de Matrículas em Cursos de Graduação de
Alunos com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento ou
Altas Habilidades/Superdotação – 2009-2017
Número de Matrículas em Cursos de Graduação de Alunos com
Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento ou Altas
Habilidades/Superdotação, por Tipo de Deficiência – 2017
50.000
Deficiência Física
45.000
14.449
Baixa Visão
38.272
37.986
40.000
33.475
35.000
35.891
29.221
30.000
26.663
25.000
Deficiência Auditiva
5.404
Cegueira
2.203
Surdez
2.138
Deficiência Intelectual
2.043
Altas habilidades Superdotação
22.455
20.530
10.619
19.869
1.067
Deficiência Múltipla
20.000
690
Autismo Infantil
378
Síndrome de Asperger
376
10.000
Transtorno Desintegrativo da Infância
226
5.000
Surdocegueira
139
Síndrome de Rett
123
15.000
0
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
16.000
Paridade de gênero na
educação superior
PARIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Proporção de homens e mulheres nas estatísticas de ingressos, matrículas e concluintes nos cursos superiores
de graduação - Brasil 2017
Ingressos
55,2%
Matrículas
44,8%
57,0%
Feminino
Concluintes
43,0%
Masculino
61,1%
38,9%
PARIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Os 20 Maiores Cursos em Número de Matrículas
Homens
Mulheres
Pedagogia
660.917
Direito
486.422
Administração
374.553
Enfermagem
247.990
Direito
392.812
Administração
308.002
Engenharia civil
241.176
Ciências contábeis
155.821
Ciências contábeis
206.221
Engenharia mecânica
118.292
Psicologia
201.114
Formação de professor de educação física
111.095
Engenharia de produção
105.495
Serviço social
138.394
Fisioterapia
129.610
Gestão de pessoal / recursos humanos
122.371
73,7%
Educação física
96.259
Engenharia elétrica
94.247
Arquitetura e urbanismo
112.001
Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Tecnólogo)
Nutrição
109.390
Agronomia
62.792
Engenharia civil
105.651
Medicina
62.533
79.697
Farmácia
91.773
Sistemas de informação
61.166
Medicina
87.122
Gestão logística
57.659
Odontologia
83.517
Empreendedorismo
57.537
Ciência da computação
56.293
Formação de professor de educação física
74.697
Medicina veterinária
63.194
Arquitetura e urbanismo
56.290
Formação de professor de língua/literatura vernácula (português)
59.416
Formação de professor de matemática
53.983
Engenharia de produção
56.932
Pedagogia
53.428
Formação de professor de biologia
56.284
Psicologia
48.842
64,1%
Adequação da formação dos docentes
em atuação na educação básica
ADEQUAÇÃO DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Distribuição Percentual dos Docentes Efetivos que Atuam no Ensino Fundamental Anos Finais, por Disciplinas e Categorias
do Indicador de Adequação da Formação Docente - 201 7
Licenciatura na mesma disciplina que leciona,
1 ou bacharelado na mesma disciplina com
curso de complementação pedagógica
concluído.
Bacharelado na disciplina correspondente,
mas sem licenciatura ou complementação
pedagógica.
Licenciatura em área diferente daquela que
3 leciona, ou bacharelado nas disciplinas da
base curricular comum e complementação
pedagógica concluída em área diferente
daquela que leciona.
2
4 Outra formação superior não considerada nas
categorias anteriores.
5 Não possui curso superior completo.
Artes
31,5%
Língua estrangeira
4,9%
39,6%
49,2%
Geografia
2,0%
51,4%
Historia
54,8%
Matemática
55,2%
Ciências
7,0%
1,4%
2,9%
58,9%
1,6%
2,6%
Língua portuguesa
62,5%
1,1%
20%
Grupo 1
30%
40%
Grupo 2
Fonte: Inep – Censo da Educação Básica
50%
Grupo 3
28,9%
4,1% 14,2%
4,7% 13,8%
4,8% 15,2%
20,7%
62,0%
10%
4,4% 12,8%
23,6%
Educação física
0%
31,6%
23,8%
1,2%
60%
17,0%
5,0% 13,8%
15,3%
4,9% 15,2%
19,9%
70%
Grupo 4
3,5% 13,0%
80%
Grupo 5
90%
100%
ADEQUAÇÃO DA FORMAÇÃO DOS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Distribuição Percentual dos Docentes Efetivos que Atuam no Ensino Médio, por Disciplinas e Categorias do Indicador de
Adequação da Formação Docente - 201 7
Licenciatura na mesma disciplina que leciona,
1 ou bacharelado na mesma disciplina com
curso de complementação pedagógica
concluído.
Sociologia
Bacharelado na disciplina correspondente,
mas sem licenciatura ou complementação
pedagógica.
Licenciatura em área diferente daquela que
3 leciona, ou bacharelado nas disciplinas da
base curricular comum e complementação
pedagógica concluída em área diferente
daquela que leciona.
Filosofia
2
4 Outra formação superior não considerada nas
categorias anteriores.
5 Não possui curso superior completo.
27,1%
2,4%
Artes
41,1%
Física
42,6%
53,2%
9,5%
2,2%
44,2%
Língua estrangeira
38,6%
2,3%
56,2%
Química
34,1%
61,3%
8,6%
6,7%
8,5%
8,3%
29,6%
3,7%
6,7%
8,1%
38,8%
2,5%
10,6%
6,4%
4,5%
20,3%
7,2%
7,8%
6,9%
Historia
69,5%
4,6%
14,4% 7,0%
4,5%
Geografia
71,1%
2,2%
17,4% 4,1%
5,2%
Matemática
74,3%
1,7% 12,6% 5,4%
6,0%
Educação física
77,9%
3,9% 8,2% 5,1%
4,9%
Língua portuguesa
79,2%
1,5% 11,7% 3,5%
4,1%
Biologia
79,3%
2,4% 7,9% 6,3%
4,1%
0%
20%
Grupo 1
40%
Grupo 2
Fonte: Inep – Censo da Educação Básica
60%
Grupo 3
80%
Grupo 4
Grupo 5
100%
Os docentes da educação básica que
frequentam cursos de educação
superior
DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
185.290
Distribuição dos Docentes na Educação Básica Matriculados na Educação Superior - 201 7
Modalidade de Ensino
Turno
Categoria Administrativa
Organização Acadêmica
Sexo
Grau Acadêmico
53,7% - Presencial
58,0% - Noturno
61,1% - Privada
64,1% - Universidade
72,6% - Feminino
77,3% - Licenciatura
46,3% - A distância
42,0% - Diurno
23,2%
Federal
14,8%
Estadual
19,2%
13,6%
Centro Universitário Faculdade
0,9%
Municipal
3,0%
IF/Cefet
27,4% - Masculino
20,5% - Bacharelado
185.290 docentes da educação básica estavam matriculados na educação superior em 2017; 77,3%
desses alunos estavam matriculados em cursos de licenciatura; e 23% (42.570) concluíram o curso em
2017.
2,2%
Tecnológico
DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Os 20 cursos com maior número de “Docentes da Educação Básica” Matriculados na Educação Superior - 201 7
Pedagogia
72.522
Formação de professor de matemática
10.488
Formação de professor de língua/literatura vernácula (português)
9.086
Direito
8.771
Formação de professor de história
6.009
Formação de professor de educação física
5.308
Formação de professor de geografia
5.183
Formação de professor de língua/literatura estrangeira moderna
4.933
Formação de professor de biologia
4.396
Formação de professor de língua/literatura vernácula e língua estrangeira moderna
3.810
Psicologia
3.291
Formação de professor de artes visuais
3.090
Formação de professor de física
2.898
Formação de professor de química
2.718
Educação física
2.322
Engenharia civil
2.204
Formação de professor de filosofia
2.139
Serviço social
1.815
Formação de professor de sociologia
1.776
Administração
1.761
0
10.000
20.000
30.000
40.000
50.000
60.000
Em 2017, 39,1% dos professores atuando na educação básica frequentavam um curso superior
de Pedagogia.
70.000
80.000
MUITO OBRIGADO !!!
INÉDITO: já estão disponíveis no site do Inep a Sinopse
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