Preparation au DELF A1 scolaire et junior

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EPHIIIITIIIN Il EMM
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IIINIIIB
Des cartes à découper
pour se préparer
à Vexaman !
CD audio
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Les épreuves du DELF A1 version scolaire et junior
Comment se déroule l'examen ?
Les compétences linguistiques de niveau A1
Les compétences communicatives de niveau A1
Les critères d'évaluation
Compréhension de L'ORAL
Je me prépare
Je m'entraîne
.¿.,
V
-
\
Compréhension des ÉCRiTS
`=*
V/
9
10
19
31
Je me prépare
Je m'entraîne
41
Je me prepare
Je m'entraîne
54
68
ORALE
Je me prepare
Je m'entraîne
Je passe le DELF : Sujet d'examen n° 1
Je passe le DELF : Sujet d'examen n° 2
Les cartes-mots à découper
Les cartes-images à découper
32
75
76
90
98
103
111
113
Crédits photographiques : couverture : © Merton Tom/Getty Images, p. 19, p. 28, p. 30, p. 33 : © Ferrer Géraldine - p. 37 :
© Le Monde des ados n° 125, Fleurus Presse, 2005 ; © Le Monde des ados, n° 127, Fleurus Presse, 2005, Renaud Blanc - p. 38 :
© Le Monde des ados n° 125, Fleurus Presse, 2005, illustratrice : Florence Cestac ; © Brian Lawrence/lmagestate/GHFP - p. 42 :
© Musée Grévin - p. 45 : © Fleurus Presse, tarifs d'abonnement 2005 valables jusqu'au 15-01-2006, pour tout renseignement
- p. 47 : © Charel Francl</Hoa-Qui ; © Fondation Vasarely ; © Hervé Champollion/TOP ; © Lescourret
J.-P./Hoa-Qui ; © Michelin 2005, viamichelin.com - p. 48 : Publicité Guide junior des garçons et Guide junior des lles, © Éditions
Vents d'Ouest - p. 49 : © Ferrer Géraldine ; © Heinz Ruckemann/UPI/Gamma ; © Flores Gilbert/Celebrity/Gamma ; © Ashford
Chris/Camera Press/Gamma - p. 50 : couverture Mobíclic © Milan Presse, 2006 - p. 54 : © Ferrer Géraldine ; © Body
Philippe/HoaQui ; © José Fuste Raga/AGE/Hoa-Qui ; © Grandadam Sylvain/Hoa-Qui - p. 55 : © Ferrer Géraldine ; © Géraldine
Ferrer ; © John Lawrence/lmagestate/GHFP - p. 57 : © Dubois J.-P. ; © Grandadam Sylvain/Hoa-Qui - p. 58 : © Buss Wojtek/
Hoa-Qui ; © Pavard Claude/Hoa-Qui ; © Renaudeau Michel/Hoa-Qui ; © Grandadam Sylvain/Hoa-Qui - p. 60 : © Brun Jacques/
Explorer/Hoa-Qui - p. 64 : © Ferrer Géraldine - p. 68 : © Géo-Ado, Prisma Presse, 2006 ; © Le Monde des ados, n° 135, Fleurus
Presse, 2006 - p. 81 : © Antoine Delenclos - p. 94 : © Ferrer Géraldine - p. 105 : © Benhamou Serge/Gamma ; © Benhamou
Serge/Gamma ; © Flustín Lionel/Stills/Gamma - pp. 113-126 : © Ferrer Géraldine.
2
Couverture :Amarante
Conception graphique et mise en pages : Médiamax
Illustrations : Frédérique Vayssières et Alain Janolle
ISBN
:
978-2-01-155452-9
© Hachette Livre 2006, 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris cedex 15.
Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays.
Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d'une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d'autre part, que « les
analyses et courtes citations ›› dans le but d'e×emple et d'illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle,
faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ››. Cette représentation ou reproduction,
par quelque procédé que ce soit, sans l'autorisation de l'éditeur ou du Centre français de l'exploitation du droit de copie (20, rue
des Grands-Augustins, 75006), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
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Ê
Ce livre de préparation au DELF, diplôme d'études en langue française, niveau A1
du Cadre européen commun de référence, version scolaire et junior, s'adresse à des
apprenants adolescents.
Il
est conçu pour un usage en classe guidé par l'enseignant ou en autonomie.
comporte :
0 Quatre parties correspondant aux quatre compétences testées le jour de l'examen
dans l'ordre où l'apprenant les passe. Les trois premières compétences - la compréhension de l'oral, la compréhension des écrits, la production écrite - sont testées
collectivement, tandis que la production orale est une épreuve individuelle.
0 Une 59 partie, Sujets d'examen, propose deux simulations d'épreuves du DELF A1.
Il
Pour chaque compétence, dans les quatre premières parties, le travail
en deux sections distinctes : Je me prépare et Je m'entraîne.
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a
été organisé
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Dans cette section, les activités proposées sont :
0 des activités de révision des contenus linguistiques de niveau DELF A1,
0 des activités qui visent à développer des stratégies d'écoute, de lecture, etc.
Ces activités préalables permettent de se préparer sereinement à l'examen en déve-
loppant ses compétences linguistiques.
Dans cette section, chaque exercice est noté et l'apprenant peut ainsi auto-évaluer ses
connaissances.
:_
,,;;
in È'
Ê'
1
Évî W'
_
Dans cette section, les activités proposées sont construites sur la typologie des
documents et des exercices présentés le jour de l'examen. Elles renforcent davantage
les compétences communicatives (savoir-faire) de niveau DELF A1.
Dans cette derniere section, l'apprenant est évalué à partir de deux sujets types
complets et peut ainsi s'exercer à passer les quatre épreuves du DELF A1 à la suite.
Pour l'évaluation des épreuves de production écrite et orale, le professeur est invité à
se reporter aux grilles de la page 8. Il pourra les commenter avec ses élèves, car elles
ont été adaptées par rapport aux documents officiels afin d'être compréhensibles par
les apprenants eux-mêmes.
À la fin du livre, pour vous mettre dans les conditions réelles de l'examen, vous
trouverez des cartes à découper telles qu'elles sont utilisées lors de l'examen : des
cartes-mots (pour l'échange d'informations) et des planches (pour le dialogue simulé).
BONNE CHANCE À TOUS
!
.
~'*=uit
Î*
Î
*-*ar
COMPREHENSION DE
L
ORAL
Réponse à des questionnaires de compréhension
portant sur trois ou quatre très courts documents
enregistrés ayant trait à des situations de la vie
quotidienne. (2 ecoutes)
Durée maximale des documents : 3 minutes
I
20
GHVÎFOH
iq-
F
*InIIv.'"' '
COMPRÉHENSiON DES ÉCRUTS
Reponse a des questionnaires de comprehension
portant sur quatre ou cinq documents écrits ayant
trait a des situations de la vie quotidienne.
'
/ 25
mÎUf<*-“S
.I
30 minutes
/ 25
30 minutes
/ 25
I PRoi>ucïioN Éciziïi:
Épreuve en deux parties :
compléter une fiche, un formulaire ;
0 rédiger des phrases simples (cartes postales,
messages, légendes, etc.) sur des sujets de la vie
0
quotidienne.
I
PRODUCTiON ORALE
Épreuve en trois parties
0
0
0
:
entretien dirigé,
échange d'informations,
dialogue simulé.
aí
-xï
I
5 à 7
minutes
Préparation :
10 minutes
I
/ 25
V
NOTE TOTALE
.
/100
-
t
W
D abord, vous passez les trois epreuves collectives. Vous avez votre
convocation ›› avec votre numéro d'inscription à l'e×amen. Vous êtes
dans une salle avec d'autres jeunes comme vous et des examinateurs
vous surveillent.
«
Les examinateurs
distribuent les sujets.
_
Vous commencez par la comprehension de l'oral. Vous ecoutez
les enregistrements et vous complétez le questionnaire (20 minutes).
_
à:
'F
“.1
Vous avez ensuite une heure pour faire les deux epreuves ecrites.
La compréhension des écrits : vous lisez des documents très courts
(panonceau, écriteau, publicité, mél, carte postale...) et vous répondez
au questionnaire de comprehension.
La production ecrite . vous completez une fiche/un formulaire avec
les informations demandees, puis vous redigez la carte/le mel ou
le courriel/le texto, etc.
Attention
.ai
bien gerer votre temps .
au maximum 30 minutes pour
1 ” * i"`;[`*"
repondre aux questions
W, ¿, ,,
M/
de comprehension ecrite,
afin de conserver
L'épreuve de production orale dure de 5 à 7 minutes
30 minutes pour
avec 10 minutes de preparation.
|'épreuve de production
Vous trouvez votre nom sur une liste. L'e×aminateur vous
ecri e.
appelle. Quand vous entrez, vous dites bonjour.
a
i
1
1
1
I
examinateur vous fait tirer des cartes (des mots et des
images). Vous vous installez a une table pour preparer
l'échange d'informations (avec les cartes-mots) et le dialogue
simulé (avec les cartes-images) pendant 10 minutes.
L
Vous passez la premiere partie : l'entretien dirige ou vous
répondez aux questions de l'e×aminateur (1 minute environ).
o
Vous passez la deuxième partie : I'echange d'informations
où vous posez des questions à l'examinateur à partir des
cartes-mots tirées (2 minutes environ).
le dialogue simulé où vous
demandez ou achetez à |'examínateur les produits
representes sur les cartes images tirees (2 minutes environ).
*
Vous passez la dernière partie
:
*J
0 Les articles (definis, indefinis, partitifs,
adjectifs possessifs, adjectifs
démonstratifs) : pp. 10, 55, 88, 89
Le
et le nombre des
et
des9adjectifs
10' 60
o Les pronoms personnels sujets, toniques
et compléments directs ou indirects : p. 11
0 Les adjectifs numéraux cardinaux et
ordinaux ; pp_ 13, 15, 54, 32
0 Des presentatifs (c est, il est)
. Liintermgatíon
y ›'
pp_
p. 66
0 Des conjonctions et connecteurs
let' ou' mals' donc' puls) p' 59
0 Des prépositions et adverbes de lieu
2
et de P"°Ve0a"'œ là/ def
Chez/ dans: entre,
devant, derrière, loin de, au bord de,
pres de, a cote de, a, en, de, vers, ici, la,
1
0 Des adjectifs irréguliers : pp. 60, 61
La Comparaison avec p/us et moi,-,S
.
¿
p_ ¿,¿,
0 Le présent (tous les verbes), l'impératif,
le passé composé, l'imparfait, le futur
(quelques verbes courants) : pp. 35, 39, 52,
61, 64, 65, 79
0 Les verbes pronominaux : p. 62
0 Des formes impersonnelles (il y a, il pleut,
il neige...) : p. 24
la'bas"') ' pp' 16' 17' 58' 59' 81
0 Des adverbes de quantité et d'intensité
lbeauœupf tmp* tfèsi a5seZ***l
o La famille (le pere, la mere, la tante...) :
pp. 80, 90
o Des villes, des pays et des nationalités :
pp. 11, 22
0 Les types de rues (avenue, passage,
place...) : pp. 16, 47
0 Les lieux de la ville (l'école, la mairie...) :
p. 47
0 Les jours de la semaine, les mois, la date :
pp. 15, 20, 54, 80
o Les études : pp. 25, 26, 82
o Des professions : p. 26
o Des instruments de musique : p. 26
0 Des sports et des activités : pp. 26, 83, 91
o Des genres musicaux : p. 92
0 Des magasins : pp. 28, 33
0 Des fruits et légumes : p. 29
-=
;Î-ww.-._-rw
.
5
P* 18
0 Des prépositions et adverbes de temps
et de fréquence (avant, öpfës, âUj0Ufd'l`iUÎ,
hier, demain, souvent, jamais...) : pp. 16,
17' 39' 40« 41: 63
ÎÎ
o La cause et le but (parce que, pour)
pp. 56, 92
"“'*~
››.
.
76' 77
o La negation simple (ne... pas, ne... rien,
›
gãnàáamais,
ne... plus) .. pp. 18, 35,
0 Les pronoms relatifs qui et que : pp. 49,
71 77
en/ 0-, Val-S' -,en veux) : pp. 88' 91
.
z
0
o
0
o
o
0
o
:
1
nourriture et les boissons : p. 83
Des vêtements : p. 30
Les couleurs : pp. 30, 60
La santé et le corps humain : p. 30
Le mobilier de la chambre : p. 16
Les voyages et les vacances : p. 63
Des moyens de transport (le train, l'avion)
La
:
p. 21
0 La presse, les médias, le cinéma : pp. 19,
37, 48
0 Des animaux : p. 43
0 La météo et les saisons : pp. 15, 24, 48, 59
o L'heure et les expressions de temps :
pp. 14, 63
0 Des abréviations : p. 68
o Les nombres cardinaux et ordinaux :
pp. 13, 15, 54, 82
(L
9-
o De courts messages au telephone
o De courtes annonces (à la gare ou dans un train, dans un aéroport ou dans
un avion, dans un magasin, dans une salle de spectacle)
o Des extraits d'émissions de radio (des publicités, la météo, des informations)
o Des personnes qui parlent d'el|es (se présentent, parlent de leur travail,
leurs préférences, donnent leur avis...)
0 Des instructions orales simples (pour suivre un itinéraire)
o Des conversations simples
II'
›
A
f
_-..,
o Des panneaux et des ecriteaux simples
o Des petites annonces
o Des documents informatifs simples (emploi du temps,
abonnement, programme tele, affiche)
0 Des documents touristiques simples (carte, plan)
o Des prospectus publicitaires simples
0 Les principaux titres des informations dans le Journal
o Des instructions ecrites simples (recette, mode d emploi)
0 Des messages simples et brefs (mel, lettre, carte postale,
lettre d'invitation/d'acceptation/de refus...)
0 Remplir un formulaire (ecrire des chiffres, des dates, le nom,
la nationalite, adresse, etc.)
0 Écrire un texte de vingt mots environ (texto, message manuscrit,
I
legende, carte postale, courriel) pour .
- dire ou vous etes, ou vous allez ,
- décrire (dire le temps qu'il fait, décrire une personne ou une chose) ;
raconter des événements (au présent et au passé) ;
- exprimer très sommairement vos goûts, vos souhaits et vos sentiments
- inviter, proposer, remercier (avec des formules très simples).
-
o Saluer
o Repondre a des questions pour vous presenter, presenter votre famille, decrire
des personnes, exprimer vos goûts, vos préférences en matière de loisirs,
présenter vos idées, parler de votre environnement proche, raconter
un evenement
0 Vous informer (poser des questions)
0 Dialoguer pour demander des renseignements a propos de produits/d articles
a acheter/commander/payer dans un magasin.
;
R"-.«
'
I
comrtrsucss coumuuicAnv:s
coMPRÉHENsioN DE L'oRAL
Des points sont attribues aux differentes
reponses du questionnaire. Le nombre de
points est indiqué à côté de chaque exercice.
I
› Respect de la consigne (2 points)
- Est-ce que vous avez bien compris le sujet ?
- Est-ce que vous avez respecté la longueur demandée ?
|
›'
r
**Î
et de la prise de congé
point' Zpointsl
?
personne familière (tu) ou une personne moins connue
à une
(vous) ?
|
Opoint
|
0,5 point
|
ipoint
|
1,5
point' Zpoints
|
› Capacité à informer et/ou à décrire (4 points)
._
_^_-
a *
-
-
- Est~ce vous savez parler de vous
- Est-ce que vous savez décrire vos activités ?
'?
'
|op: |o,5p:| ip: |i,sp:| 2p:s|2,sp:s|
Pnooucnou scams
3p:5|3,spi§| 4p:§|
CONNAÈSSANCE DE LA LANGUE
premier exercice (le formulaire à remplir) :
point est attribué par bonne réponse.
10 points. Un
Le deuxième exercice (la carte ou le message
à écrire) : 15 points. L'examinateur va évaluer
plusieurs choses à la fois : vos compétences
communicatives (8 points) et votre connaissance
'
de la langue (7 points).
› Lexique/Correction lexicale (3 points)
- Est-ce que vous connaissez les mots utiles pour parler
de vous
?
- Est-ce que vous savez écrire les mots de base sans faute ?
|op: |o,sp:| ip: |i,sp:|
2p:s|z,sp:s| 3p:§|
› Morphosyntaxe/Correction grammaticale (3 points)
- Est-ce que vous savez construire des phrases très simples ?
- Est-ce que vous savez écrire les expressions courantes de
base
?
|op: |o,sp:| ip: |i,sp:|
I
1,5
- Est-ce que vous connaissez les formules pour vous adresser
>-"~
Le
|
- Est-ce que vous connaissez les formules de l'accueil
coMPRi':HENsioN mas Écnirs
Des points sont attribués aux différentes
réponses du questionnaire. Le nombre de
points est indiqué à côté de chaque exercice.
I
|0,5 point| lpoint
Opoint
___- › Correction sociolinguistique (2 points)
2p:s|2,sp:§| ap:$|
› Coherence et cohesion (1 point)
Pnooucnou
[HI
- Est-ce que vous savez relier des phrases logiquement ?
- Est-ce que vous savez utiliser et, alors, mais
ORALE
competences
communicatives pour les trois épreuves
(16 points) et votre connaissance elementaire
de la langue (9 points).
L examinateur va evaluer vos
1
1
'?
r
¢
COMPÉTENCES COMMl.INiCA'l'i\IE$
CONNAÉSSANCE DE I.A LANGUE
› Lexique/Correction lexicale (3 points)
› L'entretien dirige (5 points)
.
¢
-
-
-
-
Est-ce que vous comprenez des questions personnelles simples,
prononcées lentement et clairement formulées ?
Est-ce que vous savez répondre à ces questions ?
|op: |o,sp:l ip: |i,sp:| zpis |2,sp:sl 3p:§|s,sp:§| 4p:§|4,sp:§| sp:s|
à
Est-ce que vous connaissez les mots qui correspondent
la situation tirée ?
Est-ce que vous connaissez les formules utiles dans
Ceftesifuation?
› L'échange d'informations (4 points)
l
simples sur des sujets familiers et concrets à partir des mots tirés ?
- Est-ce que vous savez utiliser des phrases simples
- Est-ce que vous comprenez la réponse ?
|op: |o,sp:| ip: li,sp:l
op: o5p:|
› Le dialogue simulé (7 points)
- Est-ce que vous savez demander quelque chose (un produit, un
|
op: |o,sp:l
ip: i,sp:| zpe
|
?
|2,5p:§| 3p:§|3,sp:p| 4p:s|
- Est-ce que vous savez vous adresser poliment à quelqu'un
(un vendeur, une personne dans la rue, etc.) ?
|
op: |o,sp:|
ip: |i,sp:|
zp:§|2,sp:«| 3p:s|
l0'5 Pfl
correctement
2p:$|2,sp:§| 3p:s|3,sp:s| 4p:s
service) et donner quelque chose (de l'argent) à quelqu'un
0 Pt
'Pt
l 715
Ptl 2 P” l Z5 Ptsl
3 Ptsl
› Morphosyntaxe/Correction grammaticale (3 points)
- Est-ce que vous savez poser des questions personnelles
?
ip:|isp:|2p:§|2sp:§13p:s|
› Maitrise du systeme phonologique (3 points)
- Est-ce que vous prononcez bien les mots et les
expressions ?
- Est-ce qu'on vous comprend facilement ou est-ce qu'il
faut vous faire répéter
?
|0pt |0,5pt| lpt l1,5pt|2pts|2,5pts| 3pts|
Qu'est-ce qu'on
vous demande ?
›..
Ø
Vous écoutez trois ou quatre documents
courts et simples relatifs à des situations
de la vie quotidienne.
O
Vous devez répondre à un questionnaire
de compréhension
0
0
IÎ
¢aïi?f*`;`.
"fš
:
des questions vrai/faux,
des questions à choix
multiple,
0
des images
à
faire
correspondre,
I
.
à
\
O
de ÎHf0fma'¢í0S breveS
écrire (heure, prix, etc.).
*
`
`
«
À
,ir
*
M
Comme le jour de I'examen : vous pouvez
A
I
ecouter deux fois le meme document
avec une pause entre chaque écoute,
de 30 secondes pour un seul document
et de 15 secondes pour des petits dialogues
à la suite, avant de répondre aux questions.
Procédez de la façon suivante :
Observez d'abord les dessins et lisez les
ï
1
questions.
° Ensuite écoutez une première fois
|'enregistrement et répondez.
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3
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...:::::::::::;›
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V.
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Puis reecoutez une deuxieme fois et
1
f
completez ou corrigez vos reponses.
0
§¿¿};§§¿'f
f":::
“
1;
Enfin réécoutez encore si nécessaire (ce que
vous ne pourrez pas faire le jour de I'examen).
0
Attention ! Vous ne comprendrez peut-etre
pas tous les mots, mais ce n'est pas grave.
ll faut seulement se concentrer sur un ou
deux elements précis du message pour pouvoir
répondre.
ion
0
*
fé -<1 fe
et l'intonation
%
[ef Arliclef
Jãfinir
Écoutez et indiquez si le mot est au singulier ou
au pluriel. Cochez.
A
2
1
4
3
masculin féminin
.
å
.
.îsmgulier
1
le
pluriel
l'
la
l
l
5
6
7
8
singulier
pluriel
lGS
: devant un nom
masculin ou féminin
commençant par une
voyelle ou un h muet :
l'arbre, l'homme, l'école,
l'heure.
il'
ÿ
Écoutez et indiquez si la phrase est au singulier ou
au pluriel. Cochez.
1
2
3
4
6
5
singulier
pluriel
Une petite
phonétique peut
le sens <:l'u*n mot.
Ne confondez pas
le ou ce lsinguliefl
avec les et ces (plurie*l=),`
_d¢s (pluriel) et
g
Écoutez et indiquez si vous avez entendu deux ou
des. Cochez.
1
šwméfa'>›
(masculin) et
“une (féminin) ou encore
un mot masculin
(américain) et féminin
(américaine).
:=:d§~›<
1
2
3
4
»
5
6
des
deux
W
Écoutez et indiquez si vous avez entendu un ou une.
Cochez.
1
2
3
4
5
6
un
Ue
masculin féminin
singulier
piuriei
un
Une
des
®
Écoutez la nationalité et indiquez si on parle
d un garçon ou d'une fille. Cochez.
1
un garçon
une fille
2
3
4
5
1
`¿
Je
6
ÃÎÃ
/ 10
.
pour chaque phrase si les verbes
et indiquez
°
'
ou si- on ne sa|t pas.
au
pluriel
singulier,
sont au
É coutez
Cochez.
Révisez les noms
de pays et les adjectifs
de nationalité : France
français/française,
Italie italien/italienne
Espagne espagnol/
eSPa90l@, Belgique
belge/belge, etc.
-
-
-
5
4
3
2
1
10
9
8
7
6
I,
.
Smgu 'er
1
p une'
1
on ne sait pas
0
Écoutez et indiquez le ronom ' 'È
Sule que vous
p
entendez.
permet de
comprendre si un verbe
La liaison
.
.
. .
.
.
. . . .
. .
. .
_
,
.
.
.
. . . .
. .
. .
.
.
.
. .
.
. .
. .
8
7
6
5
4
3
2
1
.
. . . . .
. .
. .
.
.
.
. . .
.
..
au singulier ou au pluriel
quand il commence
par une voyelle :
il aime/ils__,aiment.
b
1. TU
3. il
'
les phrases avec le pronom
Ecoutez e Î C°mP|etez
p ement que vous entendez.
. . .
5. Elle
7.
% ler pronom
Il
.
. . . . . .
.
. . . . .
..
. . . .
.
.
.
. . . . . . .
.
. .
parles
._
. . .
_
_.
_.
lave.
. .
.
8. Elle
.
. .
.
. . .
6 - Vous
voit.
. . .
.
.
. .
.
.
.
. .
. .
.
comprends,
..
regarde.
..
. . . . .
. . . . . . .
.
.
..
.. croyez.
,
ecoute.
perronnely
- - -
-
-
-
-
- -
-
- -
-
-
-
-
- -
-
-
-
- - - -
I
'
4. ll
'
sait.
. . . .
-ils elles.
tu il elle on nous vous
Les pronoms sujets :je
Je donne un livre à Paul.
d'un verb e se ressemblent souvent.
'
`
À l'oral, les terminaisons
bien entendre le pronom sujet.
ll est donc important de
la nous vous les.
directs : me- te se le
nts
compléme
pronoms
Les
régale.
Je le donne à Paul. ll se
nous vous leur.
indirects : me te se lui
Ô Les pronoms compléments
se parlent.
Je lui donne ce livre. lls
vous eux elles.
moi toi lui elle nous
O Les p ronoms toniques .'
lui. Moi, je suis d'accord.
Viens avec moi. Fais-le pour
I
_
2. Je
?
/ sa
-
'I
51:22
`
É
*»
Ã:i='“*`f¿Èa
1"'
.=¿~'"°"`=Δ«.*
/ óî
De qui parle Hugo ? Écoutez et mettez le numéro
de la phrase que vous entendez dans la bonne case.
É
lui
leur
on ne sait
.
un garçon
une fille
..... ..
1
des garçons
des garçons
et des fines
.
des filles
Hugo parle de ses amis. Écoutez et reliez la phrase
au pronom entendu.
1.
/6
“*ï**'*'~*
a. lui
2.
%
L'in+orm+š<›n
3'
b' elle
4.
L'intonation est très
importante pour
comprendre s'i| s'agit
d'une affirmation,
d'une interrogation,
d'une exclamation
ou d'un ordre.
- On arrive.
- Vous venez ?
- Quelle journée
- Entrez !
!
5.
C.
6.
7,
d, elles
ü
~
É
,
question
..
fofal < 43
2
3
4
5
6
"
7
(.)
/8
Écoutez et indiquez pour chaque phrase si c'est
une question ou une exclamation. Cochez.
1
question
8
(?)
affirmation
TOTALH.../86
total 2 43
/ 8p
Ecoutez et indiquez pour chaque phrase si c'est
une question ou une affirmation. Cochez.
1
Comptez
vos points !
eux
(?)
exclamation (!)
2
3
4
5
6
7
8
Je me
_..
B
Les
Î
-
..
_:
ff..
re
lettres
Quel est le nom de famille des élèves ? Écoutez
et écrivez.
3i
____/
2'.
O
1. Hugo
z
2. Catherine
3. Charles
ü
Dans quelle ville habitent ces jeunes ? Écoutez
et écrivez.
É
1.
. . . . . .
. . .
_.
2.
. . . . . . . . . .
..
3.
.
4.
. . .
5.
. . . .
6.
. . . . . . . . .
.
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Î:ÎÎÎ.Î"'..,...°"°_
.
. . . . . . . .
.
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. . . . . .
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W Hugo
`-rärfä
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a une
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SOI1 l'lOl"
Comptez
vos points !
..
nouvelle amie. Écoutez et complétez
adl"e$$e.
SOI1
{._-..._
[Ê]
..
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""""""""""
.
_-
WM...
.
12eme
ToTAL...../12
total 2
5:
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ZãQZ5
ó
total < ó
9.
11.
_*
};'ÎÎ-ÎlÎ.:ï......f'_;;_A5;îIš;.=.'ià?'*~*-;;;_Îl;šÊÎ'**
œ
Quels nombres entre 1 et 100 vous entendez
Ecoutez et ecrivez les en chiffres.
1.
. . . .
2.
. . . . . . . . . .
3.
. . .
4.
.
5.
. .
6.
.
.
.
.
. .
.
. . . .
. .
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. . . . . . . .
.
. . . . .
_.
. . . . . . . . .
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. . . . . . .
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.
..
. . . . . . .
. . . . .
. . . . . .
.
.
.
. . . . . . . . . . . .
. . . . . .
7.
. . . . . . . .
8.
.
.
. . .
.
.
.
. .
. . .
.
. . . . .
. .
.
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. . .
.
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.
. . .
. . . .
.
.
. .
. . . . .
.
.
. . . . .
. . . .
..
.
..
.
.
.
10.
................................. ..
12.
. . . .
.
. . .
.
.
.
. .
.
. . . .
.
. . . . .
.
. .
. .
. . .
.
..
7.
9 1” 9
Quels nombres entre 100 et
1
000 vous entendez 9
GD Ecoutez et écrivez-les en chiffres
----------------------------- ..
20
/.12
i
8
....
9
3.
4.
.
..
10.
. . . .
5.
................................. ..
11.
_______________________________
6.
.
._
12,
.
. . . . .
.
. . .
9
.
. . . .
. . . . . . .
.
. .
.
.
.
. .
. . . .
. . . . . . . .
.
.
.
.
. .
.
. . . . .
. . . . .
.
.
. . .
.
.
. . . . .
. . .
. .
. .
.
. .
. . . . . . . . . . .
_.
,
I
Dan s ces messages, quels numeros
cle teléphone
vous entendez ? Ecoutez, cochez et complétez
1. Message
.
1
:
.tj
Oó 34 12 13 98
3.108
..-zoe
2. Message 2
2
45
'----=----"J
34121398
34121588
O4 95 84 21 28
...È
8.104 93 84 61 28
04 95 84 31 28
....4
3. Le numéro de Fanny est le
%
vue 'meure
:
.
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Le numéro de mes grands-parents est le
:
.
. . . . .
.
..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. .
..
I
Pour demander l'heure :
?
Heure formelle : - Quelle heure est-il
- il est quinze heures trente. il est ?
Heure familière : - Quelle heure
- ll est trois heures.
- ll est trois heures et quart/demie.
il est quatre heures moins le quart.
- ll est quatre heures moins cinq.
-
O Pour demander l'heure d'un
rendez-vous ou sa durée :
C'est à quelle heure ?
À cinq heures dix.
De quelle heure à quelle heure ?
De quatorze heures à dix-sept heures
quinze.
-
V
"fj
Quelle heure il est ?
Écoutez et complétez.
1.
;
3.
1
2
4
---_-«›-_---4...-_-.-›....___._
5.
6
Q
Z3
Révisez les noms"*d'e
*mois janvier, février, mars,
^
aout,
,›avril, mai, juin, juillet,
O»
:É
septembre, octobre,
novembre, décembre.
ORévisez les noms
de saisons (toujours
masculin) : printemps,
été, automne, hiver.
Q Pour le premier jour du
ut'l' l' id`ect'f
' ,
lllîrlîéiãilllorclilîãl :îelprerlnier
juillet.
O Pour les autres jours,
Quelle heure il est
2.'..lOOh'l5
3 ,J O6 h
°'
,_j11h45
'__l19h45
i__}()3h15
4_
LJ 04 h 15
5.
s_.l
O7 h 10
*t..l
a.L..i13h2s
Écoutez et cochez
;.J12h'l5
,J
17 h 10
06 h 50
1___}
._J12h35
;_1o1ho5
7. LJ 16 h
i
8
J O3
.on utilise Vadjectif numéral
h
V"'l
40
20
;...l 15 h
15 h 40
..../ 8;
Quelles dates vous entendez ? Écoutez et
ecrivez-les en chiffres.
°a'dl"al le °le“×Γl"e*'
1
%
?
Âge
1.
...................................... .. uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu il
Pour dire son age,
on utilise le verbe avoir.
Quel âge tu as ?
J'aí quatorze ans.
3.
.
Vire ron
-
- 'Quel âge* avez-vous ?
- J'aí quarante ans.
- Quel est votre âge ?
- J'aí soixante-cinqf;arL1s.
4.
5.
. .
.
.
. . .
.
. .
.
.
.
. .
.
. .
.
. .
.
. . . . . . . . . .
.
.
. .
.
..
........................................................................ H
........................................................................ la
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
l'âge des personnes interrogées
@ Çüel
Ecoutez et completez.
@St
I
A
Pour
in
____/
?
8;
.
age
;combi*eri
un produit :É
-l Combien coûter
une baguette ?
-*Combien ça coûte
s- Cfest combien ?
- *Conîbsien ça fait ?
Hubert
Anne
?
-
lHugo
.
. .
.
.
.
. . .
. . .
. .
.
. .
.
.
.
. .
. .
.
.
. .
O Four lire un prix :
2,3Q *Ê se lit deux euros
trenïceg
r
Comptez
vos
..
pants
Quel est le prix des articles ? Écoutez la réponse
.
*
les prix en ¢h|f-f,-es_
de la vend euse et ecrivez
¿
__.../64¿
total 2 32
TOTAL
É
total < 32
É
1
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2
3
4
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L'oRAL
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indications spatiales et temporelles
› ¢
K3
CJ'
Citez les types ce rues
¿e yexercice 24
,
une me,
Ue 8VeUe...
Où est-ce qu'ils habitent ? Écoutez et complétez
par le bon numéro.
1. J'habite
.......... ..
rue Bonaparte.
2. Notre magasin est au numéro
3. Je vous attends au
:
.......... .. de |'avenue
.......... ..
:
.......... .. place
des Victoi FES.
impasse Mirabeau.
6. L'écoIe est dans |'a|lée des Oliviers, au numéro
Citez tous les éléments
de la Chambfe de H“9°:
un lit, un bureau
des Fleurs.
.......... .. boulevard Victor-Hugo.
4. Rendez-vous devant le cinéma
5. Mon adresse
..../6
.......... ..
Où est le chat ? Écoutez et écrivez le numéro
de la phrase à l'endroit où se trouve le chat.
/¿
\\\
L
â
l
/ó
Le marchand de journaux renseigne tout le monde.
Écoutez ses reponses et cochez les indications
données.
Première Première
rue
rue
à gauche à droite
(Ê
/\
Dialogue
1
Dialogue 2
Dialogue 3
Dialogue 4
Dialogue 5
O Pour indiquer le IÎBU 2
:Ci/ià, là-bas, devant,
derrière, (au)-dessus (de),
(au)-dessous (de), en face
(de), en haut (de), en bas
(de), Paf feffÿ,
SUE 50'151
h,àprèsroite,
Îåîlãoît
(de),
Dia|°9Ue 6
œ
/4
Écoutez les activités de Hugo et numérotez
les dessins
dans |'ordre chronologique.
*
loin (de), à côté (de), GÎCO Pour indiquer le
moment : aujourd'hui,
demain, hier, avant,
maintenant, tout de suite,
plus tard, après, 812C-
l
Î.
..-›
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¢.›
-
_
~7~?~Î7*Î'*'-›-E,-*l""
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Comptez
vos points
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A
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A»-,1
1'-*
~
.'
f:..: ,
-.*
,
"*
*
Écoutez les réponses de Hugo à sa mère. Écrivez
le numero de la phrase à la bonne place sur la frise.
i
fn?-.
/6
!
/28
TOTAL
.
Q,
74
«
'
74
.
hier
.
.
au1ourd'hui
_
demain
coMPR|1:H:N-nou
os
voRAL
ns, les négations, les appréciations
/Eh
È
..../ 6
Qu'est-ce qu'iIs répondent ? Écoutez et cochez.
1
2
4
3
6
5
oui
OPour reponare
non
positivement : oui,
bien sûr; c'est sû
évidemment, tout à fait,
volontiers, etc.
O Pour répondre
négativement : non,
pas du tout, pas
vraiment, etc.
û
Ils acceptent ou ils refusent ? Écoutez
1
2
4
3
..../
et cochez.
5
6
6
oui
non
¢
Qu'est-ce que Lucie aime
?
1
O Pour exprimer son
Lucie n'aime pas du tout.
GÎC.
¢
._
Ils ont aimé le film ? Écoutez
Il
:
n'a pas aimé.
|| a
aimé_
Il a
moyennement aimé.
.0
Elle a aimé.
Elle a moyennement aimé.
ToTAL___../24
total;
12
total <
12
4
5
6
..../ 6
et cochez.
1
Elle n'a pas aimé.
!
3
Lucie n'aime pas trop.
son appréciation :
_ avec une quantité :
j'aime beaucoup, bie,
un peu, pas trop, assel,
Comptez
vos points
2
Lucie aime beaucoup.
goût : j'aime, j'ad0f6,
je déteste, etc.
O Pour donner
avec une qualité :_
c'est super, c'est tres
bien, c'est bien,
c'est moyen, c'est nui,
c'est mauvais, etc.
O lladverbe très
se place devant un
adjectif ou un adverbe
c'est très beau,
c'est très bien.
..../ 6
Écoutez et cochez.
2
3
4
5
6
Comprendre des messages au telephone
Quand
vous appelez
un numéro
ù
)
7x
/7"'
(Gå
1
ü
~
À quel dessin correspond le message entendu
Ecoutez et cochez.
=
2
?
Vous téléphonez chez Hugo et Lucie. Ils ne sont pas là.
Ecoutez leur message, completez et cochez.
1. Le numéro de téléphone appelé est le
43
O1
.
.
. . .
:
67
..
. . .
. .
..
2. Le message demande de laisser son numéro de téléphone
faux
vrai
3. Le message demande de rappeler
å
. .
É
Révisez les mots
et les e×PfeSSΰ“$ "es
au cinéma : un lm,
la séance, un billet,
une place, Un flfîkefí
plein tarif, tarif réduit.
faux
Écoutez et indiquez le numéro du message sous la photo
qui convient.
Ê
4
.
. .
. . . .
.
.
.
.
..
b
. .
.
. . .
. . .
. . . .
..
C
. . .
.
.
. . .
.
. .
.
.
..
d
. . . .
.
. . .
.
.
.
. .
Deux films sont donnés au cinéma. Écoutez et complétez.
1. Harry Potter et la coupe de feu
2. Kirikou et les bêtes sauvages
Ø
:
vrai
ln
a
:
, ,
`
:
:
.
.
. .
.......
. .
.
.
,
.
.
. .
..,
17 h 15,
.......... ..
16 h 00, 17 h 45,
,
...... ..
Vous telephonez a un musee. Quelles informations sont
données ? Ecoutez, cochez et complétez.
1. À quelle heure est ouvert le musée ?
De neuf heures du matin à dix heures du soir.
De dix heures du matin à dix-neuf heures.
De dix heures du matin à neuf heures du soir.
..
'
coMPRÉHENoN
f'
.
DE
uoRAL
MÁÎ
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................._..,................:.:fz.-::::::.:=****-~^
.
'”'~.
~
\
2. Le musée est ouvertjusqu'a vingt et une heures le jeudi
vrai
faux
3. Le tarif plein
est:
..
. . . . . . .
€
et le tarif réduit est:
. . . . . . . .
:
..
€.
4. À qui s'adresse le tarif réduit ?
aux enfants de moins de douze ans
aux familles nombreuses
aux étudiants - aux professeurs ...ll aux personnes du troisième âge
ï`
ou”
Ame
-
-
.
.
. .
. .
. .
. . .
.
.
. .
. .
. .
.
.
. .
. .
. .
.
.
. .
-
- - -
.
.
. .
.-1
. .
.
.
.
.
.-1
. . .
.
.
..r
.
lundi
:
.
jeudi
:
. . . . .
. . . .
.., mardi
:
mercredi
. . . . .
.., vendredi
:
.
. . . . .
:
. . .
.
.
..
3. Quel numero de portable donne le médecin
. . . . .
Surun
répondeur
un homme.
et/ou l'après-midi (A).
~
.
une femme.
:
2. Marquez pour chaque jour si le docteur reçoit le matin (M)
.
- - - - - - - - -
`
1. Le docteur est
Réécrivez tous les
i0UfS de la $emal"e:
lundi.
Vous appelez un médecin. Que vous dit le message ?
Ecoutez, cochez et complétez.
?
86
.. 12
Lucie a reçu un message d'un copain. Écoutez et cochez.
“
a connu Maxime
l'école primaire.
1. Lucie
à
à
:
l'école maternelle.
au collège.
2. Maxime téléphone à Lucie
:
parce qu'il n'a plus de nouvelles.
...ll parce qu'il n'a pas école.
parce qu'il va passer des vacances dans la capitale.
3. Le numéro de portable de Maxime est :
O3 87 64 50 14.
Oó 78 95 21 15.
ù
`
O6 87 95 50 17.
Lucie vous a laissé un message sur votre portable.
Ecoutez et cochez.
1. Lucie est
:
en avance.
2. Lucie vous demande
à
l'heure.
de l'attendre.
:
en retard.
de prendre son billet.
d'entrer sans elle.
3. Lucie
:
2*;
ü
*
1
rentre chez elle.
va
va encore voir le film avec vous.
Corentin vous laisse un message pour aller
de foot. Ecoutez et cochez.
1. Corentin, Gabriel et vous allez voir un match.
.....
vrai
à
faux
.-.ä
on ne sait pas
une autre séance.
à un
match
.f
f~:*~~*._.c.. ;_¿.
p _.
-«-1'?“"
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2. Le rendez-vous est
...iš vrai
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heures de l'après-midi.
on ne sait pas
à 5
.Ê
3. Le match est à 15 heures.
vrai
--.ë faux
...IE on ne sait pas
*È
4. Vous devez téléphoner aussi à Gabriel.
.
vrai
faux
on ne sait pas
5. Le billet coûte 15
1 vrai
faux
€
30.
on ne sait pas
Lucie a organisé une fête. Écoutez et cochez.
1. Pour la fête,
faux
vrai
..
tout est bien organisé.
on ne sait pas
2. Le frère de Lucie
vrai
-..=§ faux
des problèmes.
on ne sait pas
a
3. Le frère de Lucie prêtera ses CD.
vrai
faux
on ne sait pas
.
4. Lucie vous demande d'apporter vos CD.
vrai
faux
on ne sait pas
B
Comprendre de courts messages par haut-parleur
À la gare OU
dan; un train
~
Écoutez les deux annonces et complétez par les chiffres
ou les lettres que vous entendez.
5
1. Voie
au
'
. . . .
.
. . . . .
.., éloignez-vous de
2. Le TGV en provenance de Lyon est annoncé avec
de retard, quai n°
j,¿';î";2Z§¿,en. M),
1. a. Le
-
la
bordure du quai. Attention
départ.
les '“°t5_Ê't
les expressions lies
au train et à l'avion :
la gare, le TGV,
le quai, la voie, etc.
RÉVÎSGZ
la
. .
.
.
. .
. . . . .
. . . . . . . .
.. minutes
._
,
1
Ecoutez les deux annonces et cochez.
Tev
¢
va à Marseilie.
vient de Marseille.
est en gare de Marseille.
porte, le hall,
le Vãl' eΰ'
d
estma ion 8,
en provenance de,
à bord de, le départ,
b.
l'a"'lVée W' le retard' etc'
2. a. Le train 5321
-à
b.
ll
Il
partira de la Voie
est au quai n°
:
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A.
:
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arrive.
:
...Â
6.
...Ê
....1
8.
E. ...l
B.
.-.Ê
part.
...È
G.
est arrêté en gare.
10. .....§18.
coMPRÉHEN
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ÉCOUÎGZ l'al1f`lOl1Ce
et
sont possibles.)
dans la gare
après le départ
2. L'annonce parle
bord du train
avant l'arrivée
d'un retard.
:
3. L'annonce parle de la voiture
Dans un
aéroport ou
dan$ Un aVΰn
ü
(Plusieurs reponses
?
à
.
-'
COCl'IeZ.
1. Ou et quand vous entendez cette annonce
,.
avant le départ
du restaurant.
du bar.
.
6.
:
Î*
î4.
18.
10.
Vous partez à Madrid. Écoutez l'annonce et complétez
par les chiffres que vous entendez.
Dernier appel. Les passagers du vol Air France
. .
.
. . . . .
..,
destination
à
pour embarquement
de Madrid, sont priés de se rendre porte n°
immédiat.
Vous écoutez toutes les annonces de l'aéroport. Les avions
partent ou arrivent ? Où/D'où ? Complétez le tableau.
Annonce
(3
L'avion va
a.
1
A, Lisbgnne
à
b. CI Lavion vient de
Annonce 2
a. CI L'avion va à
b. È] L'avion vient de
Annonce 3
a. CI L'avion va à
B_
D. Berlin
'.
Révisez les noms
des pays et C; es Ca pi'taies
en français.
Italie : Rome,
b.
Annonce 4
France
:
Annonce 5
Dans
un magasin
M
1.
E_
._
L'avion vient de
l:I
D
|'
ub ln
F' Venise
'-
G. Barcelone
a. CI L'avion va à
H- Madrid
b. E] L'avion vient de
|_
Quelle est la promotion du jour
cochez et complétez.
?
Munich
Écoutez l'annonce,
s'agit d'une promotion au rayon :
pâtisserie.
boulangerie.
Il
2. La promotion concerne
les petits gâteaux.
Ê
A
boucherie.
:
3. La boîte de dix minis coûte
L
'*
L'avion va à
E]
L'avion vient de
b.
a.
Allemagne : Berlin,
Paris, etc.
U
Londres
C. Amsterdam
-_
les viennoiseries.
:
les tartes.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
_.
Un enfant s'est perdu dans le magasin. Vous pouvez
le reconnaître ? Ecoutez I'annonce et cochez.
1. Quel âge
a
l'enfant
?
2 ans
...Ê
6 ans
....3
-
.°/._....**
~':_*~_g~.
12 ans
›
'
2. Quels vêtements porte l'enfant ?
un pantalon rouge et un t-shirt bleu
un pantalon bleu et un t-shirt rouge
un pantalon bleu et un t-shirt rose
3. Quel est le lieu de rencontre
à l'entrée du magasin
dans le bureau du directeur
Dans
une Saue
?
au fond du magasin
Qu'est-ce qui est interdit ? Écoutez l'annonce et cochez.
(Plusieu rs reponses
'
sont possibles)
'
.
de spectacle
9
'
Vous attendez que le spectacle de votre chanteur préféré
commence. Mais qu'est-ce qui se passe ? Écoutez et cochez
1. Quel est le problème ?
concert est annulé.
Le concert est retardé.
Le concert est renvoyé
Le
à une
autre date.
2. Pourquoi?
Tous les musiciens sont en retard.
Un seul musicien est en retard.
Un musicien ne peut pas venir.
3. Qui doit arriver
?
tout le groupe
C
un remplaçant
un assistant
Comprendre des extraits d'émissions de radio
De quel produit parlent les publicités ? Écoutez et écrivez
le numéro de la publicité sous le dessin qui convient.
Publltes
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.. de théâtre.
:
2. Le spectacle est le
. . . . . . . . . . . .
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Écoutez, cochez et complétez.
!
1. C'est un spectacle
a
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Quelle bonne nouvelle
-J-~
.
.
.
.
. .
de musique.
. . . . . .
.
..
et le
d'opéra.
i
. . . . . . . . . .
.
. .
.
. . . .
.
. .
.
. .
..
3. Pourquoi il faut téléphoner ?
Pour s'informer.
Pour demander s'il y a de la place.
_
»
Pour acheter des places.
4. Quel numéro il faut appeler
?
.. 55 53
. . . . .
. . . . . . .
. . . . .
..
ä
Écoutez la météo et dessinez sur la carte où il pleut
aujourd'hui (1) et où il fera beau
demain (2).
`
È
VMC!
Pour dire le temps qu'il fait On
utilise des formes impersonnelles.
ll fait + adverbe : il fait beau,
il fait mauvais, il fait gris, etc.
-
_||ya+article+
nom_2
°
°
“Ya
du soleil, il y a du vent, il y a deS
nuages, il y a des averses, etcLes verbes : il pleut, il neige,
-
2
1
etc.
D95
Vous écoutez les informations. Quelle est la nouvelle
du jour ? Cochez.
informations
1. De quoi parle l'info
._
ï*
?
des vacances d'été
du premier jour de classe en septembre
de la réforme des lycées
2. Les vacances suivantes sont
:
en septembre.
.
T'
en novembre.
en décembre.
Qu'est-ce que vous apprenez sur Robbie Williams
Ecoutez, cochez et complétez.
1. Où est arrivé Robbie Williams ?
2.
Il
est arrivé
:
en train.
3. Où l'attendent ses fans
2%
..
.
fi
ji
_
à
Nîmes
.
à
Nice
?
ïlî
en Suisse
en avion. -jr en voiture.
?
l'aéroport
devant l'hôtel
devant la salle de spectacle
à
4. Quel jour est-ce qu'il repartira
?
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
..
'
_
G
D
Comprendre des personnes qui parlent d'elles
Qui sont les invités de I'émission « Les ados et l'école
sur Radio Soleil ? Ecoutez, cochez et répondez.
1. En quelle classe sont-ils
ÎNG
f
lf 1Yflf["f
Hugo
Marielle
même
rcolmre
.
.t
Clnquleme
uatrième
Révisez les noms
des classes pour l'eC0le
Cl
Pflmalfã le °°“e9e
troisième
et le lycee en Fraœ- École primaire
maternelle, CP, CET,
seconde
1
CEZI CM1]
pfernlefe
“ C°"è9° : óe' 58'
49, 36.
- Lycée : seconde,
terminale
première, terminale.
?
Manon
\
››,
2. Quels sont les deux eleves qui sont dans le meme college
écoutez
W Qu'est-ce
que
Vous
'
?
une émission sur le travail des femmes.
vous apprenez ?
a) Cochez la bonne case.
Fabienne
la femme
la femme
de
Lucien
de
François
la femme
la femme
de
Lucien
de
François
Lucile
elle travaille
elle ne travaille pas
b) Cochez
la bonne case.
Fabienne
Lucile
elle n'a pas d'enfant
elle
a
un enfant
elle
a
deux enfants
elle
a
trois enfants
>_-_¿1¿f
elle a quatre enfants
25
~
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fu* * -G1Ê W,
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a. commerçant/commerçante
f
1
'
fermier/fermière
d. hôtelier/hôtelière
2 - Lucien
C'
e. infirmier/infirmière
3' François
f. ingénieur
g. instituteur/institutrice
4. Lucile
Lucie a des préférences, lesquelles ? Écoutez et cochez.
Révisez |es noms des
matieres scolaires
français, mathématiques,
SVT (Sciences de la Vie
et de la Terre), phySlG1U€,
arts plastiques, etc.
:
1. Lucie étudie
l
:
apprend deux instruments.
fait seulement de la musique.
apprend un instrument et fait une autre activité.
fnif
MC
Révisez les noms des
instruments de musique
piano, guitare, flute,
violon, etc.
:
seulement l'anglais.
l'anglais et l'italien.
seulement l'italien.
2. Lucie
'
h. représentant/représentante
2
g
Marielle fait du sport. Écoutez et cochez.
1. Marielle prefere les sports individuels.
faux
vrai
on ne sait pas
2. Marielle aime la natation :
parce qu'elle aime la compétition.
parce qu'elle aime l'eau.
on ne sait pas.
Révisez les noms des
sports : tennis, danse,
natation, équitation,
etc.
`
Écoutez l'opinion de Hugo et de Lucie
Harry Potter. Cochez.
1. Hugo
:
2. Hugo
:
3. Lucie
beaucoup aimé.
a
a
aimé.
à la
n'a pas aimé.
aimé les autres Harry Potter.
n'a pas aimé les autres Harry Potter.
on ne sait pas.
a
beaucoup aimé.
aimé moyennement.
a
:
a
i.
,
n a
.
r
pas aime.
4. Lucie trouve Harry
:
beau.
laid.
sortie du film
moyen.
,vm
5:-=_=?_v
Associez le prénom au métier. Attention aux intrus.
donnez la forme du
masculin et du féminin
quand elle existe :
commerçant/G,
employé/e, etc.
_-:~_Ê_À...
b. employe/employee de banque
f
Revisez les noms des
métiers les plus courants
métiers
-.=
:::::t #22'-'I
z
_.-;...........
Â
:;:::¿;~.¿_
.=
...;1.....
.1 : ... :::;›- ..:;
_
___-,;_-;›_=,-:-_~_-_,-r.-::::*:.r:.-_;:'.*:.-._
1-:-:Ms:-:.:::r.:::::::.:;2._:.::._=_.,____,___ __
**:*fš;'2<`;,._..'ä'E:::::::::=f;::::::;::::::::_;š-§_.._r-;-.---›--~
1. Fabienne
Ctlez d'autres
~
›,,_
"E~'12E
,.2
__;1
'
Ø
Écoutez les réactions de Lucie et Hugo. Dites s'ils sont
contents ou pas contents. Cochez.
3
2
1
4
6
5
content(e)
pas (très) content(e)
E
Comprendre des instructions
w
Quels ordres vous entendez ? Écoutez et indiquez
le numéro de la phrase sous la situation qui convient.
zu;
et
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a
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Hugo va voir un
copain ; il ne sait
pas où il habite.
Son copain le guide
par téléphone.
Écoutez et dessinez
sur le plan le
chemin suivi.
v
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///////
1.1
coMPRi1:i~ii:N-ion
DE
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roRAL
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|_¢_f¢i.9;i'n
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3C
Révisez les . noms
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le boulanger
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P
'
le boucher- la b0U¢h°'
'fe
big'
Hugo et Lucie ne sont pas dans leur ville. Ils cherchent :
une i rairie, une ou an erie, un marc an
e ournaux
et un supermarche.
Écoutez les réponses
1
\
et écrivez le numéro
,E71-,
du dialogue à côté du
×>§¿§¿f\l.
l
magasin correspondant,
c.
l
puis dans la bonne case
sur le plan. Attention,
* 1_¿|
Lucie et Hugo doivent
L
encore demander ou
U
I
se trouve un magasin.
...H Aïe;-:ï:ï:ï:ï"H
,,<
l›`
Lequel ? .............. ..
I
de la Vla"'Îl° 7. .
le libraire - la librairie
des livres, etc.
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I i.i-`\
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une boulangerie
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une librairie
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un supermarché
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À
de journaux
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CO|'lV6|'SatIOI1S
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ui salue qui 9 Écoutez et indiquez sous chaque dessin
le numero du dialogue qui convient.
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. .
.
. .
. .
. .
-_-----.
Dans quel magasin on entend ces conversations ?
Écoutez et indiquez sous chaque photo le numéro
du dialogue qui convient.
«L"'
1
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-¢.rom›.Ux
îlïililiîiiii
E-in _
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i
I
¢
Qui présente ses vœux et ses félicitations ? Écoutez et indiquez
sous chaque dessin le numéro du dialogue qui convient.
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. .
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C
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.
. .
. .
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d
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.
.
“
Hugo va chez le marchand de légumes. Qu'est-ce qu'iI achète
pour sa mère ? Écoutez et cochez les bonnes réponses, puis
indiquez sous chaque dessin le nom des fruits et légumes.
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..2
A
f
ï U,
4.-
. .
.
. . .
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.
. .
. .
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.
.
..
9
.
.
. .
.
._
Hugo demande à ses cousins ce qu'ils prennent au petit
déjeuner. Écoutez, cochez et complétez.
(Plusieurs réponses sont possibles.)
Citez d'autres noms
de fruits et légumes.
Ö _
~
î
Î
,ff -v/fil
Î-«
É
I
9'
4.5,
:_-_
sa
.
"
1.
D
"
-
_,
s
\
"
,
1. Qui ne pourra pas avoir son petit déjeuner préféré ?
Romain
Fanny
Jérémy
2. Qu'est-ce qui manque
'?
a.
Lisa
.................... ..
b. ..... _.
.4
._
â
Lucie a assisté
O Révisez les noms
de vêtements jean,
blouson, t-shirt, bonnet,
pull, etc.
0 Révisez les adjectifs
de couleur : rouge, bl€U.
vert, jaune, noir, orange.
3
2
1
hold-up
au supermarché.
'
Elle temoigne.
Écoutez et cochez
le personnage
qui ressemble
le plus au voleur.
à un
:
U
\J
H
Â
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@
QÎC.
Qu'est-ce qui
&___f
ne va pas ?
Écoutez
et ecrlvez,
à côté du
personnage,
sur le t-shirt
le numéro
correspondant à ce qu'ils disent.
O Révisez les noms
des parties du corps
la tête, les jambes,
les bras, le cou, etc.
O Révisez les expressions
: j'aí mal/ fa'
liées au corps
. somme,|,
.
.
.
ya,
faim J-,ai som
2
je suis fatiguélel.
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Qu ' est_ ce que vous apprenez 2 Écoutez les conversations
pour le savoir.
a) Indiquez le numéro du dialogue sous le lieu qui convient.
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b
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I
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b) Répondez aux questions pour chaque dialogue.
1. Dialogue 1 : Qui parle ?
une femme et son mari
2. Dialogue 2
:
3. Dialogue 3
:
un père et sa fille
De quoi on parle
deux amis
?
a. Les adultes et les juniors ne paient pas le même prix.
b. Le prix du billet est
: . .
.
. . .
.
. . . . . .
.
. .
_.
.
4. Dialogue 4 : Quel jour sera le devoir en classe
5. Dialogue 5 : Qui parle ?
une employée et son chef
vrai
?
deux amies
une patiente et le médecin
6. Dialogue 6 : a. Que veut acheter cette personne ?
un billet de cinéma
un billet de train
un billet de bus
b. Elle demande
:
le
tarif plein.
le
tarif réduit.
faux
.
Ô
,gf
2.4
Vous lisez des documents courts
à des situations
de la vie quotidienne.
El
Vous devez répondre à un questionnaire
de compréhension :
des questions vrai/faux
0 des questions
multiple,
4€:
L
et simples, relatifs
0
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choix
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0 des images à faire
corres ondre
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ecrire.
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Regardez d'abord le document propose :
forme, les photos éventuelles, les titres,
les sous-titres, les mots en caractères gras
ou en majuscules.
0
sa
.
P
Procédez de la façon suivante :
.
0 Posez-vous la question suivante :
quelle est l'information principale ?
.
0 Lisez calmement les questions posees.
Elles facilitent votre compréhension...
0 Recherchez dans le texte les éléments
de réponse.
Ne vous inquiétez pas si vous ne comprenez
pas tout dans un message un peu plus long !
Pour le niveau A1 , il faut seulement se
concentrer sur deux ou trois éléments
du message.
”
coiiiriziäiisusiou
niss
.*
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"
Éciziïs
›
Les
differents genres de messages
ü
/1 0
Associez chaque panneau au lieu où il se trouve (colonne
de gauche) et à sa fonction (colonne de droite).
b
1. dans un parc
.
,
,
2. pres d une ecole
_
C
ARRIVEE
A. avertissement
RÊSERVÀUONS
3. dans un aéroport
.
.
B. direction
Cl
'A'r1'EN'rioN'
C. Înf0t'matÎOn
Avant de lire, regardez
la forme du document
et cherchez où et quand
on peut lire ce document.
Imaginez le Contenu
4. dans une gare
posslble'
5. dans la rue
ENFANTS
D. lntefdlCtlOn
ü
FRANCE 2
TF1
2050 Am
zo.so ça sa
Nevers le juge
discute iour
est une lemme: après iour
Série - La loi du
marcliévavec
Magazine
Présentation:
Jean-Lui: Delarue.
I Je me sens pas
Marine Delterina.
Michel Aumont.
a
Ammi ein-fu.
iwiin.
22.40 Y'e que
la vérité qui
comme |
23.00 Un œil
sur la planete
|¿¿,,i",|_
Ollflllli
Magazine.
Pf°=°'““i°"
VILLE
M6
FRANCE 3
Questions pour
un champion
22.40 Game on
U°¢\ImlIif°-
22-40
SUPGNWVG
wLii';:lo':rIîur de
"
H
total <
--`
C
*'Pl"°"d'° l° P““?°;
VOUS PUUVQZ me I°'“d"9
au 01 54 05 12 93
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3. Un pfOgfalTlfT\e
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4, U teXtO
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ESSUYEZ
VOS PIEDS
5, une Carte pgstale
HUGO
16 H 15
6. une panca rte
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5 |
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Angela Basset.
9
2. Une fègle du jeu
"'°'“”
"'°' 2°°°'
USA* 37 "'"* AV”
Comptez
vos points !
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Cherche professeur pour
cl
C
J°"'°5 slndm*
TOTAL,-../18
total 2 9
un mél
Tvlv.
JEU DE KIM. Deux /oueurs. 15 ob/ets.
Disposer les obiets sur une table.
Les deux joueurs les observent pendant 30 secondes.
Puis cacher les objets avec un tissu. Chaque joueur écrit
le nom des obiets qu'il se rappelle. Un point par objet
juste. Moins un point par objet erroné.
b
1,
20.50
Armageddon
Film Ài
de
Jeu Présentation* Mililllll 5IY 1999
Julien tepers.
l
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Avez! Brune Vlfillis.
u Special langue
LW
56" Àlll.
lrariçaise iv.
7
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De quels types de documents il s'agit ? Associez.
2u.sii
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Pascal Bataille et
Laurent Fontaine.
9
7. une petite annonce
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Hu9°'
OPTION
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fosses
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8. une Publicite
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de 10 minutes,
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RETOUR
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Les écrits très brefs
0) et
Regardez les enseignes de ces magasins
associe:-les à ce qu'on y vend/trouve.
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§lïfî¿È
AMEUBLEMENT
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Complétez la liste
avec d'autres noms
de magasins que
vous connaissez.
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Boucherie
Charcuterie
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Optique
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Ezgogšbgsaggšešvš
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BANQUE
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Vous voulez acheter en ligne les produits suivants.
Sur quelle rubrique vous devez oliquer ? Associez.
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TÉLÉMARKET
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Accès au magasin en ligne
3 ANIMAUX
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g Dnoeuams
BEBE
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BOULANGERIE-PATISSERIE
c Boissons A|.cooL|sEEs
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d
BOISSONS SANS ALCOOL
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FRUITS ET LÉGUMES FRAIS
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BOUCHERIE-CHARCUTERIE
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PRODUITS FRAIS
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comméususion
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1
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Observez cette gare. Inscrivez au bon endroit
sur le dessin le numéro du mot qui convient.
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1. Kiosque à journaux 2. Billetterie automatique 3. Départs 4. Arrivées
5. Sortie 6. Restaurant 7. Salle d'attente 8. Toilettes 9.Ta×is 10. Voie
11. Objets trouvés 12. Informations.
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ÿîïà
Observez cet aéroport. Inscrivez au bon endroit
sur le dessin le numéro du mot qui convient.
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Comptez
vos points !
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ToTAL._.../38
total 2 19
total < 19
L..__..
1. Départs 2. Arrivées 3. Police des frontières 4. Enregistrement
5. Réclamations 6. Informations.
Les obligations et les interdictions
C
les interdictions sur le dessin et classez
\D Observez
les expressions dans le tableau
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vos 0RDuREs
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LEs PouDELLEs A Dno|TE
DE
vous
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DE DEPOSER
DANs LEs PouBELLEs
vos onDunEs DANs
sous L'EscAL|En
LEs PouDELLEs
L'AscENsEun
2
1
devant le verbe
Vinnitif : ne pa$ fâlfe
de bruit.
N'ouBL|Ez PAs
ÊTES Pn|Es
vos oRDuREs
DANS
,
Les deux elements
de négation se placent
A
'J
Observez ces quatre ordres exprimés poliment.
Com Iétez ensuite uatre écriteaux our un musée
avec les mêmes formules.
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~
=<_.°?¿°/ä»\'›¢*“,
vEuiLLEz DEPOSER
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-.
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f
“Q
""
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«
,_
.
forme nominale
Les éléments de
négation se plaœf
et derrière
devant
le verbe
Respecte
Respectez les voisins:
Ne faites pas de bruit.
-.
negatlf
pas exprimé.
Res P ectons
*-
'“\Ê'7.~",-*
*;|,n!rtn
PÎSIÎIÎ
et
aux
du p Iuriel.
personnes
Le pronom sujet n est
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Uimpératif existe à la
2e pe.-sîrgneî cà: singulier
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a
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- positif
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vos points !
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3
SENS D
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DE PHOTOS
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4
RENDRE
DE LA v1s|TE
vos
AUDIO-GUIDES
LE SENS
V'$""E
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.
NE PAs
PRENDRE
3U|\/RE
total 2 ó
Q mia/ <
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DEPDSER
vos sAcs
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A LA S°RT'E'.
s'|L vous PLA|T
1
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comrntususiou
nes
éclairs
D
Les éléments en
u
1
relief et les abréviations
a) Regardez les documents et observez bien
les chiffres. Inscrivez le numéro du document
à la bonne place dans le tableau.
E|=|=EnA|.GAN® soo mg
2
INGÊÊMENTS
Posologie
Adulte (+ de 15 ans) :
un comprimé (500 mg)
3-4 fois par jour.
Dans les cas graves, la dose
totale peut être de 3 g
par jour.
Enfants (3-15 ans) :
un comprimé 2 fois par jour.
0
4 œufs
0
200 g de chocolat
0
125 g de beurre
0
100 g de sucre
¢
4 cuillères à soupe
de farine
3
f
4
cire num n° za Landes
5
-
La Bose des sables
Repérez dans le
document les chiffres,
les mots mis en relief
(majuscules. caracteres
À Louzn
chambres, 4 personnes,
55 m2, tout confort.
Loisirs : Equitation à 21 km.
Piscine à 10 km.
Plage à 25 km. Gare à 8 km.
Commerces à 6 km.
2
différents). Ils donnent
des indications utiles.
même quand on ne
comprend pas tout.
des
horaires
une
recette
une
annonce
une
une liste
notice
de prix
n° du
dgçument
. . .
.
. . . . . .
b) Associez l'abréviation
. . . . . . . . . .
à la
.
. . .
bonne signification.
a. euro
b. kilomètre
/6
c. heure
d.mètre carré
e. gramme
f. milligrammes
Soulignez dans chaque document les mots (au moins
deux par document) qui vous ont aidé à identifier
la nature du document.
C)
/10
ú
FRANCE 2
Lundi 23
11 h
1. C'est un film américain.
30
faux
vrai
LAVIE DEVANT NOUS
'
'
faux
vrai
gn ne Sait pas
Gaë| est le ngm du personnage principal.
3_
Gaël est furieux car son cours de claquettes a été
supprime' par la direction, qui a attribué la sa/le à
un cours de karate' animé par Jade. Alizé, Barthe et
Stan préparent leur départ pour les États-Unis...
1-
faux
Vrai
on ne salt pas
À quelles pages en trouve
?
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des informations sur
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4. À
une réflexion sur un thème
culturel ? ....... _.
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14 BD: les zuppeura
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1.L'article va:
dt boot jour* .ia qiirilibiviitioii
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lÎ'.ÎÃ..'..)"°°""
42 BD,
Lisez ces articles, observez bien les titres et
les sous titres et cochez.
L'úqui`pr> de !`raiic*(*
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G
lümbltllllllllålt.
n-_~"i.i D9
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5. A quelle page on trouve la
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les Klnaks
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illustrations s'il y en a,
essayez d'imaginer
le thème traité.
22
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À partir du titre.
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des informations sur les films
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voir
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4- T"°'5 personnages Veu ent aller en Amerlque
Vrai
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2. À quelles pages on trouve
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I
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Regardez les rubriques du sommaire du magazine
Le Monde des ados et repondez.
des BD
R°`“$°z les "CÎmS e :
rubriques de iournaux
un article, un editorial,
le courrier des lecteur.
un dossier, un fait divers,
on ne sait pas
2 Cest un mm dihorreur
Stéréo. Série sentimentale française (2005).
60 min. Inédit.
Réalisation :Yvan David. Scénario : Marc Chayette.
Distribution : Xavier Laffitte (Gaël), ÉIodieYung
(Jade), Marie Mouté (Alizé Guillaume), Guillaume
Delorme (Barthe).
û
/4
Repérez les mots avec des majuscules et cochez.
de Grégory Coupet.
présenter le gardien de but
Grégory Coupet.
décrire l'équipe de Lyon.
/2
ré a re
Je me
2. On parle
:
(Plusieurs réponses sont possibles.)
du premierjour
de Classe apfès
les vacances.
vas
paint;
fait de Châgêf
de college et de
perdre ses amis.
0
le même collège que ma copine.
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2
Date : 22 avril 2006
16
:
Objet : nouvelles de Rome
50
De: Hugo
À:
-
du texte.
Hubert et Anne Leroy
Chers parents
Nous pouvons utiliser Internet à |'hôtel. À Rome, il y a beaucoup de vieilles
pierres et d'églises. mais heureusement, il y a les meilleures glaces du monde
.
Les rofs ui nous accom a 9 nent sont tre S sy m p as. B 'se s àto U t e la famll
' e
p
q
Hu Ê
S
Repérez toujour
l'auteur du message
et le destinataire,_la date
et le lieu. C'est utile peur
çomprenclre des détails
9
3
Le zs mai
Chers Papy et Mamy
Bises aliêecrueuses
U
d'Avi5non.
Le palais des Papes
est impressionnant
)'ai dansé sur le ponr
d'Avi5non...
.
.
Vorve peie Fille
Lucie.
8
]'ai peur de déprimer.
Observez la structure d'une lettre,
d un mel, d une carte postale
et indiquez dans le tableau :
qui écrit, à qui, quand et où.
77300
U
À la rentrée. je ne ouia pan dana
~
6
]›(iiiiriili"
retrouver toute Sell
dU
mm' < lé
pris (lv
.lai peur ae me
après le collège.
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l\'«'iiIi'«'1
1
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de I , entree au lycee
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ToTAL...../32
D total > 16
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. . . . . . . . . . . .
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vos points !
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document 2
TQ'|'A|_
total 2
<5
U total < ó
F
document 3
Les repères temporels
W
Lisez les messages et numérotez les dessins dans
/8
|'ordre chronologique.
1
Maman
L'entvaineuv vn'a téléphoné ce matin : demain, il y a une
compétition. )e suis allée à la patinoire à 15 \neuves pour
wrentvaînev. )e ventre ce soiv pauv le repas.
Lucie
\
/^~*=
IA
o Révisezlesadvefbes
et les locutions de temps
'
ts :
a
îšE,§?ΰ”'d'““í'
Ce S0Îf›
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2
- ce matin, Cet aP"è$'""ÎdÎ*
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¢
.............. .. d .............. ..
LES co/~/sf/Ls Pol/R 154/>/>R£/~/r/cu/5//~//ER
Dåbord bien /ire /å recetíe.
R//'sprëpa/*er tous ks /'ry/íd/'enlis su* /â Éabk.
œÿ "UÎÎI
Cette $°'"a'"e 7
O Pour indiquer une
succession dans le temps,
utilisez : d'abord. HÎOFS,
avant, aPfë$, P'-'55'
ensuite, enfin, etc.
51:'/'n, commencer /es opéra tions une par une .- casser /es
a
.................... ..
b
.................... ..
c
................ ..
compnéususiou
nes
Ecrans
J
3
*
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Lisez le message et inscrivez les dates sous
les dessins correspondants.
Le 10/03/2007
Avis aux parents de la 4° B
Le voyage de classe dans le parc des Volcans est confirmé
du 7 au 15 avril.
Prière d'inscrire votre fils/fille avant le 20 mars.
Une soirée photo est prévue après le retour le 30 avril.
Le principal du collège
ΰfU[ Î"dÎq“°'utmsez
requence,
tous ,es J-ours, toutes
les semaines, souvent,
a
~
jamais, C|UelqUef°'$f
:âne f¢çíS_Paf $e'"rî'a";è
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.
. .
Hugo doit aller à la bibliothèque un mardi aprèsmidi. Dans quelle bibliothèque il peut aller ?
Lisez les deux documents et répondez.
bibliothèque Marcel Pagnol est ouverte tous les jours sauf
le week-end, les lundi, mardi, vendredi matin de 9 h à 12 h,
les mardi, mercredi et jeudi après-midi de 14 h à 17 h 30.
La
.
.
bibliotheque Jean Cocteau est ouverte tous les jours
de 9 h 30 à 12 h 30 et le mercredi après-midi de 14 h à 18
Un dimanche par mois, ouverture en journée continue.
La
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Comprendre des panneaux et des écriteaux
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Associez I'écriteau au bon panneau.
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Associez le panneau routier à la bonne situation.
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Lisez les écriteaux et cochez.
BIBLIOTHÈQUE MUNICIPALE LA FONTAINE
Ouverture au public:
Lundi, mardi et vendredi de 15 h
Mercredi de 14 h à 19 h
Jeudi de 15 h à 20 h
Samedi de9hà 12h
1
à 19 h
bibliothèque est ouverte :
a.
tous les jours.
tous les jours sauf le dimanche.
tous les jours sauf le week-end.
La
b.
tous les matins.
tous les matins sauf le samedi
et le dimanche.
le matin, seulement le samedi.
CI
tous les après-midi.
tous les après-midi sauf le week-end.
seulement le samedi.
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Piscine À vAeuEs
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Lidil”Wilili`|}"áb-Wfrfégl
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2
Vous pouvez aller à la piscine
a. le lundi après-midi à 15 h.
b. le samedi matin.
c. le dimanche.
6
:
vrai
vrai
vrai
faux
faux
faux
Lucie (13 ans) va au musée Grévin avec son père et sa petite
cousine (6 ans). Regardez les tarifs et répondez.
Tarif de base :Adulte Plein tarif : 17
€
€ (étudiants)
Tarif groupe : 11,50 € (adultes 1 entrée offerte pour 20 payants)
Tarif enfant (moins de 12 ans) : 10 €
Tarif réduit : 14,50
:
Combien vont-ils payer
?
. .
.
.
.
. . . . .
.. euros.
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B
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Comprendre des petites annonces
Hugo voudrait un chien et Lucie un déguisement pour
Carnaval. Lisez les annonces et repondez.
1. Hugo a rassemblé tout son argent de poche
un bébé chien, mâle ou femelle.
%
Y
[Cf Ãnlfx
8
Vends U" Chief: femelle befel' ellelnefldf
pure race. Née le 14/11/05. Parents de
haute origine. Prix 700 €
¢
Vends chiot femelle bouledogue blanche et noire.
Tatouée et vaccinée. 450 €
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O Révisez es 0m$
U" Chlef (ma el'
un
Ch'e""e lfemellel'
chiot;
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Un Chef:
chatte, un chaton, etcO Cîtel <=l'eU'“e$ a“l"“a“×
que vous connaissez.
Quel est le seul choix pour lui
veut
À adopter d'urgence. Mâle dalmatien
4 ans. Très gentil. Cause : refuge
surpeuplé. Prix : 300 €.
Vends deux chiens, epagneuls. Cause : changement
de travail. Une femelle (1 an, 8 mois), un mâle (1 an,
5 mois), tatoués et vaccinés. Les deux chiens doivent
rester ensemble. Prix: 1 000 €.
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2. Lucie veut un déguisement historique. Elle prend le moins cher.
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500 €.
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Lequel elle choisit ?
6
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Lucie (13 ans) cherche une correspondante étrangère
européenne de son âge. Lisez les annonces et répondez.
1. Bonjour : je m'appelle Maria. J'ai 11 ans. J'habite au Brésil. J'étudie le
français depuis un an. Je cherche une correspondante qui habite à Paris.
2. Bonjour. Je suis Carmen. Je suis argentine. J'ai 13 ans. Je cherche
une correspondante à Paris.
3. Je m'appel1e Hans. J'ai 13 ans. Je cherche un/une correspondant/e.
4. Je suis Kristina. J'ai 13 ans. Je suis suédoise. Je cherche une
correspondante à Paris.
5. Je suis Hanna. Je suis polonaise. J'ai 16 ans. Je cherche une
correspondante qui parle français.
À quelle annonce Lucie va-t-elle répondre
?
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ÉCRITS
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Engrãîgluîivgment
bébé de mois'
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et 5 ans.
samedi après-midi.
À quelle annonce va-t-il répondre
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Garder
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deux enfants de
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Cherchons baby-sitter.
b -si er.
Ch"ra\lll1`llln`sP°Î1'v““
Samad'
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un bébé d-un an.
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Hugo (15 ans 1/2) cherche un petit travail de baby-sitter
le samedi. Lisez les annonces et répondez.
2
Plus
Ur gar er:
les soirs 20 h 23 heures
ous
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Comprendre des documents informatifs
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Observez I'empIoí du temps de Lucie et répondez.
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PLASTIQUES
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CIVIOUE
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& SPORT
M. Delenclos
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1. Lucie étudie deux langues vivantes (LV)
de la musique.
:
:
........... .. et ............ ..
du dessin.
de l'informatique.
3. Lucie a toujours cours dans la même salle.
vrai
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faux
on ne sait pas
4. Lucie
vrai
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classe tous les après-midi sauf le mercredi.
faux
on ne sait pas
1
5. Lucie mange à la cantine le lundi à 12
vrai
faux
on ne sait pas
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6. Combien d'heures d'anglais
2
3
4
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2. Lucie fait
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Le MoNos
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b) Lucie veut abonner son cousin Gabriel de 4 ans
a une revue pour enfants. Repondez.
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.
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1. Combien de magazmes elle peut lui proposer
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4
5
2. Quel magazine coûte le moins cher ?
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36,60€
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33,60€
37.80€
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4s,oo€
71.00€
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2,50€
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15,505
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2. 45 €, c'est le prix pour l'année
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on ne sait pas
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Mami
1EusDE|A
6à8ans
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1. La revue paraît :
toutes les semaines.
une fois par mois.
deux fois par mois.
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PRINCESSES
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a) Hugo veut s'abonner au Monde des ados.
Lisez le document et répondez.
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Samedi, Hugo veut regarder la télé. Il lit le
programme. Lisez le document et répondez.
1. Léo veut regarder les Jeux Olympiques. Quelles chaînes proposent
du sport ?
a.
.......................... ..
b.
......................... ..
2. Hugo veut voir un spectacle de divertissement (chanteurs, artistes
divers). Sur quelles chaînes et à quelle heure ?
a.
.......................... ..
b.
.......................... ..
3. Hugo est passionné de sciences. Est-ce qu'il y
oui
non
peut l'intéresser ce samedi ?
a un
4. Hugo veut être informé sur sa région. Quel journal
TLF-'il
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19.55
Le
maillon lailrle. Jeu
Füãéšlîílíš 2
10.45 Jeux Olympiques
Turin. Mulxispun
19.45 Beaute: en tite.
S3
Î_--_--un
champin' JW
19.00 Joumal regional
Magazine du decouverte
Î.__._Î
19.30 Joumel national
19.55 Meteo
20.M Joumal
@lî.iAl?£l©
19.20
Questions pour
20_œ _|°,_,m,|
zo 40
19.55 Jeux Olympiques
Turin 2006
LNÈÎÊ
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18.30
Mómoquiz. Jeu
19.11) Forum des
Èuropeens. Délire
pm°mm° cu mme
19.45 Anœimu
20.00 Le iournal
li. 1. mum..
20.15 uma..
Îf,Χ§§Ê§§..°,'f'§",[Î'_,
20.45 Meteo
20.20 Plus halle la vie
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Feuilleton réaliste
zaso
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nÿm au im. J...
Les cant plus grands...
10,55
La plus grand calm-et
Divertissement-humour
du mgm-|¢
Divertissement
N0W'V0I'|< IIIIÎÎÔ SIIÖGÎIN Tout le mondo en parle
Maling
Série americaine policière
20.55
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Qu'eSt..ce qu'i| Va regarder
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6. Sur quel sujet est
l'émission d'Arte : Forum
des E u['0péen5
les d nfferentes nations
2135
d Europe
22.05 Musique
contemporaine
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5, Le gamedi, Hugç) peut
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DÔPNÎUVUUNÎUIU
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Telålm français de suspense Muuim, ri, “convenu
22-35 3°" 3
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les dlerentes cu ISI nes
d I Europe
la Cuisine française
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«entraîne
Je
Q
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Lucie adore lire. Elle s'inscrit à la médiathèque. Lisez
le document et cochez.
MEDIATHEQUE MUNICIPALE
JEAN MONNET
Prêt de “Wes
1. Lucie peut emprunter des livres chez elle.
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on ne sait pas
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(romans, BD, documentaires)
2. Lucie peut lire des livres en anglais.
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on ne Sait pas
° B°'“a“s °“ l°“.9"°s ó"°"9à.'°Î
3. Lucie peut utiliser les ordinateurs de la bibliothèque.
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(allemand, anglais, espagnol, italien,
portugais, albanais, serbo-croate)
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Ouvrages de référence
(atlas, encyclopédies, dictionnaires...)
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4. Lucie, en bibliothèque, peut lire les journaux.
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5- l-“Cle Pe*-'Î emprunte' des CD et des DVDvrai
5 faux
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'CD 'l_° “'“_$l'l“°
6. Lucie peut écouter la dernière chanson
de |,année
(classique, iazz, musiques du monde)
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films
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vrai
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à la
mode
si on ne sait. pas
_
Comprendre des documents touristiques
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Hugo va participer à un voyage avec sa classe.
Lisez le programme des activités et répondez.
VOYÀGE DE CLÀSSE EN PRÔVENCE
O JOUR 1 : PARISIAVIGNON
10 h 20 : départ du TGV de Paris-Gare de Lyon.
Anivée ã Avignon à 12 h 57. Déieuner.
Aprèsfmidi : visite du palais des Papes et
de la vieille ville.
Soir : repas à I'hôtel.
O JOUR 2 : AVIGNONIAIX-EN-PROVENCE
8 h 00 :départ en car.
Matin : visite de l'abbaye cistercienne
de Sénanque (à Gordes).
Midi : pique-nique dans la campagne.
14 h 00 : car iusqu'ã Aix.
Après-midi : visite du musée Vasarely et
de la vieille ville.
Soir: Repas à l'hôtel.
O JOUR 3 : AIXIMARSEILLE
8 h 30 :départ en car.
Matin : visite du Vieux-Port et de la cathédrale
Notre-Dame-de-la-Garde.
Après-midi : visite du d1âteau d'If.
Soir: retour ã Paris. TGV: 19 h 29.
Amvée à 22 h 41.
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VENDREDI9JUIN-DIMANCHE11.IUIN
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1. Quand et
à
quelle heure les jeunes partent de Paris
2. Quand et
à
quelle heure les jeunes rentrent
3. Combien de nuits passent-ils à l'hôte|
?
à Paris ?
......... ..
.......... ._
?
4. Comment font-ils le voyage de Paris en Provence
en car
en train
en auto
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5. Comment se deplacent-ils en Provence ?
en car
en train
en auto
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6. Écrivez le nom des lieux suivants sous les photos :
château d'If (Marseille), musée Vasarely (Aix-en-Provence), abbaye
de Sénanque (Gordes), Vieux-Port de Marseille.
a
.......................
..b
d
c
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À Marseille, les animateurs ont organisé un jeu de piste.
Suivez les instructions sur la carte pour savoir où est le lieu
de rendez-vous.
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Révisez les noms
des lieux de la ville :
l'hôtel de ville, la mairie,
la fontaine, la cathédrale,
l'église, la poste,
le palais de justice,
le théâtre, etc.
sav*
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zú .fg _,
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Vous êtes au métro clu Vieux-Port. Vous Prenez le quai clos belges,
Puis lc ciuaí clu Port. Vous travcrscz la ruc ct cnsuítc vous Prenez la ruc
cle la Prison. Au bout cle la rue, vous êtes arrivés.
Vous êtes au
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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comrntususiou
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Lisez le document
et cochez.
1. Le document est une publicité.
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2. Les deux guides s'adressent à des adultes.
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Revisez les mots lIe$
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une photo (P8Pΰ"
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un diaporama (m0fa9°
de photos),
une animation,
un cd-rom. Un DVD'
un écran. GÎC-
3. Les guides donnent
des conseils spécifiques
aux garçons et aux lles.
vrai _.§ faux
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4. Les guides ne coûtent pas
Chet
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5. Les auteurs sont les memes.
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Regardez les quatre cartes, lisez les prévisions météo
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1. Le solell est present sur la Cote d'Azur seulement. Temps nuageux
ailleurs. Des pluies en montagne.
2. Le mauvais temps gagne. ll pleut a |'Ouest sur toute la cote
Atlantique, dans le Nord et à l'Est. Neige sur les Alpes et les Pyrénées.
3. Du soleil sur la moitié sud de la France. Nuageux sur la moitié
nord du pays.
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et indiquez sous chaque carte le numéro de la prévision
qui convient. Attention ! Une carte n'a pas de légende.
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Révisez les mots et
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Comprendre des informations dans le journal
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Voici des titres de journaux et des photos.
Indiquez le numéro de I'information sous la photo
qui convient.
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o Qui est sujet :
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un disque qui est' supe:
Q Que est comrîjemen
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Q'-le Je 'Va' Pas*
O Qui peut être aussi
un P ronom interro9at'f '
Qui peut ven"
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Les « framboises d'or
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La grippe est là
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récompensent les pires ce
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en grcotîiîlîsåit
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mauvais acteurs
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Des prix pour les plus
*est pas encore
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ce n 110° les médere
aires
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ont annoncée.
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Comprendre des instructions écrites
W Lucie veut faire
un dessert. Lisez la liste des ingrédients
et répondez.
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GÂÎÈÀU
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3 œufs
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125 9 de farine
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zeste de citron
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3
CRÊPÈS
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250 9 de farine
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125 9 de
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tsogdcwoœ
10° 9 d' f"'"°
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sachet de levure
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1
pm
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se
Lucie décide de faire un dessert, mais, à la maison, elle n'a pas
de lait et pas de citron.
Quelle recette elle peut faire
?
_;._.j.f*_
'¿*j¿;¿.
............... ..
9
coMPRÉH:NsioN
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Écmïs
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Lisez le document et cochez.
MODE D'EMPLOI
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1. Mobiclic est un jeu.
vrai
faux
on ne sait pas
2. Mobiclic propose des informations et aussi des jeux.
vrai
faux
on ne sait pas
3.
faut toujours cliquer sur I'icône Mobiclic 55 pour faire partir
Il
le programme.
faux
vrai
on ne sait pas
4. Dans le sommaire, on trouve les titres des sujets développés.
vrai
faux
on ne sait pas
5.
faut faire un seul clic pour choisir un thème.
faux
on ne sait pas
Il
vrai
H
Comprendre des messages écrits personnels
Des
Souvenirs
de vacances
û
V
Î
Hugo a reçu beaucoup de cartes postales de ses amis.
Où sont-ils allés en vacances ? Indiquez le numéro
de la carte sous la photo qui convient.
_
--Î
Wim
cvlev H_u50
)e SWS à Sain*-Agî -eu“es_
›
)C F8ÎS Un C'âVYlP
.
Ol/l 0âVY\P.f-' dans \a
ai
TOUS \C5 Jouvsèon F
une vavldovwl 8)e suis content.
Louis
Er roll
El
Coucou Hugo
U
Comment
sa/me .I
Ça va .7/1/101' am) ic/ 1'/5 a
beaucau/7 de vent etJ'euls
de /a vai/e. À marée
bnsse,_/'e
des animaux.
3
Ça m'amuse.
Éhsa
Bisous
_Î
ramasse
des wqu/'//es.
2
/adore.
/H//en
I
'5°^.`)°'“
passent tes
vacances ? Moi Je suis chez
mes grands -parents. ils ont une
ferme, Je m'oc,cupe
se
U
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Q*°$$° b“_"_À" Come'
JLMH *St
"“^Ô'“Γ\'*°'
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Ac \A F\0**{)¿¿
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fois.
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Je
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a
I
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m'entrc|îne
5,:
.................... ..
Des sguhaits
b
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
c
. .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . .
..
d
.................... ..
@ Lucie classe son courrier. Indiquez le numéro du message
sous la carte qui convient.
te SouMaí;\;¿
“M très très très WCS
très très home
w~W¿¢
l¢'13a«/»›¿l2006;\¢›¢«››I.¢;'«›:¢
Y
.a
1
....................... ..
Ma mer'//eure amie
aunanv/ep/us!
b
.
. . . . . . . . . . .
..
PN”
de W'
wmmw
Mam!! et œapll
_/V,¢¢
Va/entine
. . . . . . . . . . .
manu.,
....................... ..
Nm” œ
Ban anniversaire !
¢
1,...-1z¢
MM, D«›¢»:.,«¢ a D.«/4.4.
WU'
a
M 1.
d
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
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"tilsusiou
nes
éclairs
,
L
*
«
`§= Kg
\
\`_~`
Des
Hugo ouvre son courriel. Lisez et répondez.
propositions
Objet: exposé de géo
Date : 05/02/2006
De : Corentin
À:
Révisez le verbe
« pouvoir ›› au présent
je peux, tu peu×,
il/elle/on peut
nous pouvons,
vous pouvez.
ils/elles peuvent-
:
Hugo
Salut !
J'ai trouvé sur internet des sites pour notre exposé de géo sur les Antilles.
..|'imprime les pages. On peut se voir mercredi après-midi et aller
à la bibliothèque municipale ensemble pour chercher d'autres informations.
C'est possible pour toi à 14 h 30 ? À 18 h, j'ai basket.
Corentin
1. Pour quelle matière scolaire les deux amis doivent travailler
ensemble
Révisez les formules
pour proposer :
Je te/vous propose-~-,
Est-ce que tu veu›</
tu peux... ?
Ça te dit ?/
Ça t'intéresse ?
?
.................................................................... ..
2. Pourquoi Corentin écrit à Hugo ?
Pour aller au basket ensemble.
Pour aller à la bibliothèque ensemble.
Pour aller à l'Of'fice de tourisme des Antilles.
3. Quel jour ils vont se retrouver
?
............................ ..
4. À quelle heure Corentin propose un rendez-vous
@
La mère de Lucie
?
................ _.
et de Hugo laisse un message. Lisez et cochez
-Hugo et Lucie
{]'Ai été Appelee
le Àîuer.
@Ms
Comme Àessert
À l'ltôpi'cAl
le
:
frigo, il 5
pour une urgence. (le
A une s/\MAL Àe
des ¿¿Aour'cs et des
ne
semi pus
[À
fruits. fl)ous pouvez
vous
fuire
une omelette si vous préférez. ll 5 A Áes oeufs et Au from/lâe.
/Q tout
A
l'l«eure, À Ø lteures.
1. La mère de Lucie et Hugo est
hôtelière.
:
médecin.
2. Les jeunes doivent manger seuls
le matin.
à midi.
3. La mère a préparé
:
4. La mère rentrera :
à neuf heures du matin.
à dix-neuf heures.
à vingt et une heures.
pour
riz.
professeur.
:
le soir.
L'épreuve est en deux parties. Vous devez :
compléter une che/remplir un formulaire avec les
informations demandees ,
0
rédiger des textes très simples (quelques phrases)
sur des sujets de la vie quotidienne :
- écrire une carte postale ;
- écrire un court message électronique
(mel ou courriel), un texto, un bullet
- écrire la légende
d une photo, ou
d'un dessin.
0
Pour la fiche à compléter; il faut bien
comprendre I'information demandée.
Attention par exemple :
confondre : le nom (de famille)
et le prénom, I'âge et la date de naissance ;
0 à écrire votre adresse comme elle est demandée
(rue, ville, pays, etc.).
0
à ne pas
Pour le message à écrire, procédez
de la façon suivante :
0
0
Lisez le sujet deux ou trois fois.
Faites la liste des informations demandées.
Écrivez votre texte au brouillon.
0 Relisez et vériez que vous avez donné toutes
les informations demandées.
0 Comptez le nombre de mots.
0 Relisez pour corriger les fautes d'orthographe.
Vérifiez en particulier :
|'accord du verbe avec le sujet,
l'accord entre l'articIe, le nom et |'adjectif.
0 Recopiez votre texte.
0 Relisez encore pour corriger les dernières erreurs
0
-
' RODU
.-
/'/fl f'
*
A
”
,._
et
ã
_
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Î
.
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e_"_,____,
.._._.'.__,_ __Î_
Les formules de la correspondanœ
'i«“_`.^....Î:›?v7:.__*Î.
Le lieu
la date
':f'.',::_:ÎfÊ:._
ü
..`.
V.
Î'.Î .7Î:.'
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'
×'“""`.._
:a_'7'Î'iF__
'.1'
_' x'1*
1
'
V
' "`
i
/'.\
Révisez les noms
des mois p. 15.
3 _*="'L"i*`.
1
Toulouse : 01/O6
3
Chartres : 21/05
2 Strasbourg
:
1
16/09
Écrire in Jai:
N'oubiiez pas l'aFlÎC|e I
Marseille, le 12 juinO Attention : pour le
premier jour ciu moIS. 0"
utilise l'adject|f^ord|nal :
O
Paris, ie
-
r : 1,1 .1 :r " 'É'
3 `i¿`“$ `L'Z:L
;~:¿2.=:+*=s *
:.::~.;»=.=,=¿_1-.¿f~'.a-.3-.¢'e
2;
'TTJÎ
P.?¿;z.,_.`,_._:
_
'
i
/4
Observez le dessin, puis de la même façon, écrivez
les dates sous les cartes postales.
Î-nn
ae:-f
.
ÉON
1°' aout-
4 Reims : 30/03
ré Cire
Je me
°
/3
Recopiez la date qui convient sur la bonne carte.
....................... ..
E
LA mer est bleue,
le soleil brille...
Les une/mes
swmovwent
bien
1.
....................... _.
||
E
neige la nuii.
et il fait beau
ie
Jour:
Vidëai
pour skier.
U
Le -feu al'a rtl-(lee
de
La
tour
Gif-feL a été
spLewolí.ole
I
et
l
a. Paris, le 14 juillet 2006
b. Côte d'Azur, le 1°' août 2007
c. Val-d'lsère, le 6 février 2006
Le début
ia fm
d'un message
0
3.
5.
............. .. tante Isabelle
............. .. Papa
............. _. copines
0
Soyez encore plus gentil
mais Mon cher Papa.
6
............. “Grand-Mère
4. ............. _. Papy et Mamy
6. ............. .. Lucie
2.
:
'
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
............................. ..
3. Chers parents : ................................ ..
4. Cher Oncle Pierre ............................ ..
2. Chères cousines
:
:
5. Chère Mamy
/5
ne dites pas Cher Papa,
Exemple : Cher Jean -> Mgn cher Jean
1. Chère Mama nl
Révisez les adiemfs
possessifs : mon, ton,
son ; ma, ta, sa ; me*
tes, ses ; etC-
..../
Exemple : Chers amis
1.
/TX
Complétez ces débuts de cartes ou de courriels avec
les mots suivants : Cher - Chère - Chers - Chères.
/2'
ion
Roou
°,B"íÊ`
l)
`
ü
il
Coucou. l
,
Je sms ew vwowtugwe.
Gfst 5“'l”"'
E"5°“$',
2
LV3
\
*J
«t
Î
sai.v.t.
'
nv.
Tout va buen.
oavw|›._)e vous
embrasse biew fvlffvotre -Els ohérí.
Awtowte
Awtouwe
1
Antoine envoie des cartes à plusieurs personnes.
Qui sont les destinataires ? Indiquez le numero de
la carte sous le bon dessin.
l
Il
nes Abpes,
'
Je vous ewvote www
›
l]
w.eiLLev.v souvewir
vtotow.
très bow
i
E
M5 vaoawoes.
qrosses bises'row petit -fils qui
À biewtât your
veoovwvwewoer
_)e passe ale
/4
H
pewse à
Le
A»~toív«e_î
toi.
Awtoiwe
4
3
nD'¿_
. .
.
b
_.
.
s
l
›
1
C°mP'et°z a"e°l.e$f°rmue$
qU€
O
VOUS COl'1l'\alS$€Z.
d
'
,
.
.
1. Hugo a passe un mois de vacances avec ses cousms. Les vacances
sont finies. ll leur écrit de retour chez lui.
_
_
Pour commencer
U" message
De : Hugo
1
Cher, Bonjour,
. . . . . . . . .
nir
Ô
*
Choisissez, pour chaque situation, une formule
/6
pour commencer le courriel et une formule pour le
terminer. Si plusieurs solutions sont possibles, proposez-les
-
" "
c
H
OU
À : Romain, Fanny, Jérémy, Lisa
._
_
'
J'ai passé de très bonnes vacances avec vous...
2. Mathilde doit venir passer une semaine de vacances chez Lucie.
Elle doit arriver dans une semaine. Elle lui écrit un courriel.
De : Mathilde
Pour <Î×PfÎme' '°+b“t'rbe
on uti ise : pour ve
à Vinnitif.
Pour commencer...
À:
Lucie
J'arrive dans une semaine chez toi Pour sept jours de vacances
entre filles ! ................................................................ ..
3. Hugo est en vacances et il écrit
De : Hugo
à ses
grands-parents.
À : M. et Mme Leroy
Tout se passe bien. Les paysages sont magnifiques...
9
Complétez le courriel.
..../10
Objet
Heurê 21.10
Date 31.08
2
2
À : Marine
De: Lucie
.....
. .
I
chère Marine,
J'espère que tu
finies. C' .
.
. .
.
. .
..... ..
bien. Moi,
.. triste. Enn
maison et surtout
. . . . .
..... ._
suis contente de retrouver ..... ._
..... ..
.
. .
._
va, mais... les vacances
..... .. copains.
J'attends ..... _. réponse.
.......................... ..
a
Lucie
¢...-
"
ë'Î
::”!:::~- -
/16
Hugo et Marine se sont écrit pendant les vacances.
Associez la photo (1 point par photo) a la bonne
personne et remettez les deux messages en ordre
(7 points par message complet).
U
Hugo LÊRDY
1' ?w¢¢ de
Nntíow
7-5012 WYÎ5
La
1
Le Mant-Sm'nt-Mù:/1e/ en Bretagne
2
a. À bientôt à Paris.
b. Bonnes vacances à la mer : amuse-toi bien !
c. Notre voyage en Bretagne a bien commencé.
d. C'est très beau et impressionnant quand la mer est haute
e. Cher Hugo
f. Chère Marine
g. Je suis contente, mais les vacances sont bientôt finies.
h. Je suis maintenant au Mont-Saint-Michel avec Lucie et mes parents.
Marine
Merci de ta carte de Bretagne.
Mes vacances à la mer sont très sportives : je fais
de la planche à voile et du surf.
Hugo
m. Le Mont-Saint-Michel, le 2 août.
n. Biarritz, le 24 août.
Comptez
vos points !
..
La
carte de Hugo
:
photo n° ......
=.¿_«:'-*›=;,__
TOTAL
/54
mia' 2 27
total < 27
ordre du message
La
:
carte de Marine : photo n° ...... ..,
ordre du message
:
› “K rr
' RODU
'DN
.
La
localisation
Le lleu
Complétez les messages par les compléments
de lieu suivants : Alexandre - la bibliothèque le dentiste - le gymnase. Attention à la préposition.
OU On 9515,
gù gn Va
,
,,/Î-Î.Î\
2
1
“Ã-'Î
,
. -
_)
0 Révisez les preposltnons
de lieu suivantes : au
lyœe, à la plage,
à l'hôpital, aux toilettes.
O Attention, devant
les noms de personnes :
chez moi, chez le docteur.
_
W/ 4
I
\
m' tres
mal. aux
)e suis allé
'
.
dû Wi
On -Fall' V\0l'YC d€V0lY
gl¿M;_S
,
WC
ff MCUYCS-
ensemble. )e vw
À l'0Ul À l'lllCUYC.
HU50
J° SMS nuée .............. .._
J¿ mnt” à
A tout à
.................... _.
6 hcuns-
ål
Lvh
cum' Mamaw
_/î7.`.\
Maman,
j¿ vail;
Jb/e*5
. . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . . .
. . . . . .
' d'hlISÉOII'¢'
je
Q Nom de pays masculin :
.ie suis/vais au Danemark.
-e Nom de pays
commençant par une
voyelle ou un h muet :
Je suis/vais en France,
en Italie, en lran.
O Noms de pays pluriel :
Je suis/vais aux États-Unis,
aux Antilles.
ù
I
ez de
MØÎ P115 “S5
/,g
/êf/*
`
pres
a
5777€/77€/'If å 17 /,
.
A
Complete: ces cartes avec le nom du pays.
Attention à la préposition.
G
_«,K=-W
Èzmlwtûmmm,
*Î-
Î
Belgique (f.s.)
je passe des vacances
fårm/Half/es
à Dakar
B/kwàwuså
W/ 5
4 Cgouow
1
ù 'smxzLLes,
c'¢st wwe beLLe
ville. Bise .
3
dacumwts
4
Je suis
1
. . . . . . . .
. . . . . .
. . . . . . .
. . .
maísú. LMC/g
Bov\¿jom;
l
Pax6 mep/*ena/fë.
Sénégal (m.s.)
*i
l
-.À
l:l
A @mm @T
~
Î
2 Seychelles (f. pl.)
ên
en
I]
uacmwœ
Îrlovide
ÎlΛu'c im bien
Q
4 États-Unis (m. pl.)
ré dre
Je me
û
JNO
-
ac
'
[CI pttpofifvom'
Je Provenance
l-ΰ“,d'°'Î'
°" vl°".t:
du lycee, de la cantine,
de l'éC°le-
0
Hans, Angela, Johan et Irène sont sur un forum
d'élèves de français. Ils se présentent. Complétez
avec la preposition qui convient.
°" '°"l°"t'
d'°ù
Pays
d'où on écrit
°U "“a5°"ll" °°'“m°"ça"t
par une voyelle de
Grèce, d'ltalie, d'lra
_ du + pays masculin :
O
Danemark Copenhague.
1. Salut ! Je m'appelle Hans, j'habite
Z
Madrid.
Espa ne
Moi c'est Angela ' l"habite
9
'
3. Chers amis, je m'appelle Johan, j'habite ........... ._ Pays-Bas,
........ .. Amsterdam.
2. Bonjour
!
:
- de (d') + Pays fëmïïfl
__../8
4. Chers vous tous, mon nom est Irène. J'habite
. . . .. Athènes.
. .
. . .
.......... .. Grèce,
.
.
1
1
du Chili;
_ dg; + pays pluriel
des Antilles.
Hans, Angela, Johan et Irene s invitent.
Qui va chez qui ? Imaginez et complétez.
_.-/3,
:
1. Hans va chez Johan, aux
2. Angela va
................................. ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . .
_.
..................................... ..
va .................................... ..
3. Irène va
4. Johan
Ø
Comptez
vos points
..
foïal
*>
72
total <
12
........................................ ._ Tout va bien. Claire
2. Un grand bonjour de ................................... _. Bisous. Manon
3. Je reviens de ................... .. Un voyage formidable. Bises. Lucas
4. Mon meilleur souvenir de ........................................ .. Kevin
1. Je t'écris du
description
La
I
ü
Le temps
qu I'i l fa
_
après leur voyage). Complétez librement.
Attention à la préposition et à l'article.
!
/24
TOTAL
/4
Des jeunes envoient des cartes (pendant ou
,
(*¿l(°lll°7l(l"°m
`
h îner
ã2:s|seiNEe5?:tanî;š doma
/\ka
Quel temps il fait ? Complétez
.
.
.
en fonction des situations.
~--/
5
7
1. Chamonix. Noël. ................... ._ et
le champion ne s'arrête pas.
2. Régate de juin.
ll
MPI.
.+
A'
et
i'I
....................... ..
O Révisez les m0tS ell les
-
.
e×Pf°$$'°“$ P°"Î d"°
le temps qu'il fait p. 24.
.
O Attention : il y a du vent
-› il n'y a pas de vent.
_
'
le temps ideal pour gagner
Mais j'ai perdu !
.
il
..
............ ..
......................... .. ' nous
3. Voyage de classe en Provence (juin)
......................... ..I'
iii/l/fi
!
:
il
continuons les visites . Nous sommes donc des heros
.
fg1
'E
,*Ê'\
›. l
I
1
«^ P.-
›¿
;¢:15,§*
~.
`
4
w
*
.
'ou
Pnonu
éciziå
/
'lx
¢
La
Associez les adjectifs à leur contraire, et donnez
pour tous la forme du féminin.
description
I
:
- pour le féminin, on
ajoute -e joli/jolie
-beau/bene'
exceptions
v¿eu×,V¿e¿”e'
;
2
:
nouveau/nouvelle
2
- pour le pluriel,
on ajoute un -s
joli/jolis/jolies
:
2
- mais les adjectifs
qui se terminent Paf
-eau ou -eu prennent
un -x : beau/beaux.
Révisez les adjectifs
de couleur au masculin
et au féminin p. 30.
Attention
E
12. haut
I.
.
. . . . . . .
.
. . . .
.
..
brun
. . . . . . .
.
. . . . .
Complétez la carte postale de Lucie en vacances
à l'îIe d'Yeu. Utilisez les adjectifs suivants : gris, bleu,
froid, joli, rose, vieux. Faites les accords nécessaires.
Vai/à notre marsan de vacances. Cest une
._
maison, mais e//e est très . . . . . . . . . . . . ..
seulement au pluriel
(pas au féminin) : une
E//e est
. . . . . . . . . .
Devant,
veste marron.
' -î'\i`
«.›._›.¿››
*tfé "','_
.............. ..
b. faible
.............. ..
c. petit
.............. ..
d. bas
.............. ..
e. laid
.............. _.
f. horrible .............. ..
g. gai
.............. ..
h. bete
.............. ..
i. jeune
.............. ..
j. mince
.............. ..
k. méchant .............. ..
a. foncé
.
..
/8
C/Ière Marine,
:
- blanc/blanche,
.grange est invariable,
- marron s'accorde
_
o
Feminin
.............. _.
2. grand
.............. ._
3. gros
.............. ..
4. magnifique .............. ..
5. intelligent .............. ..
6. blond
.............. ..
.............. ..
7- gentil
8. cla|r
.............. ..
9_ vieux
.............. ..
10. triste
.............. ..
11. fort
.............. ..
È
0
O
Adjectif contraire
Feminin
1. beau
personne
Règle générale
r
Adjectif
d une chose
ou d'une
/12
'_-, *\
ears
I/rit
1'/_y
.
.
.. avec des va/ets
. . . . . . . . . . . .
..
.
. . . . . . . . . . . .
_.
a de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
_
.
beau. Le cie/ est tua/'cars
La mer est an peu
.
. . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . .
mais/'e me Êafgne tous /es_/bars. Et toi ?
Lucie
Bises.
,
Lucie a rencontre un nouveau
/6
copain en vacances. Elle le
décrit à son amie : elle parle
de son physique et de son caractère.
Observez le dessin et imaginez la suite
de la lettre. Utilisez les adjectifs de
l'exerc|ce 15 (au moins six).
_
Q
U
*af
,É
~
a
_
("\Y //,
\
..
ÿ
-
--
-
_
-1.
_
=-ffî:
-2;.
=¢. x
.¢.=:;.š¿;
_='=='-=-_
~-
--
*:'
*~
I
"
x
*x
._..›:......
z _.. _
....~.
._-_...-\:..\.'-:\==**..'.'._..'. S.:
_.
/Î' "`
I
._
_. .. JM-
4..
-*
._
_.
x
-
__
Date : 15 février 2006
Objet
De : Lucie
À : Alexia
:
Chère Alexia,
Attention : bel/n0Uv9l/
l
Je suis en vacances à I !^lle d Yeu. Je t'écris un mail depuis un café. J'ai
vieil + nom maSCUlÎ"\
commençant pal' Une
voyelle ou un h muet
-› un bel homme,
le nouvel an, un vieil
arbre.
rencontré un garçon formidable.
Il
est
.................................... ..
................................ .. llfait de Iavoileet
Je suis très contente. Bises. Lucie
Le copain de Lucie a une sœur jumelle. Observez
le dessin et complétez la description de Lucie
/5
`
(formulez cinq différences).
Date : 18 février 2006
Objet :
De : Lucie
À : Alexia
Ma chère Alexia,
Une chose très drôle ! Le copain grand, brun, sportif, avec des lunettes
que j'ai rencontré...
Comptez
vos points !
Elle est
ToTAL,,_../36
.
.totalz
18
total <
18
D
A
La
A
une sœur jumelle. C'est tout le contraire de lui.
..................................................................... _.
Bises.
!
Lucie
narration d'événements
›Au Présent
lt prårcnf
Les terminaisons des
verbes au présent sont
_. pour les verbes du
1°' groupe : -9, -@S1 'ef
:
-ons. '°Z. -9011;
pour les autres verbes :
_5, .§, .1;/-d, -ons, -ez, -ent
-
il a
On ne peut pas croire qu'ils sont jumeaux
/"T~\
,Ê
*
9
Mettez les verbes au présent. Donnez les formes
demandees.
Exemple : tu peux
vous pouvez
je ............. ..
2. nous devons
1. je sais
nous
3. il prend
ils
____/11
........... ..
.............. ..
........... ..
nous
........... ..
5. tu connais
vous
6. tu fais
vous
........... ._
7. il nage
ils
.............. ..
8. elle part
elles
........... ..
9. nous allons
je
.............. ..
4. je dis
10. vous mettez
*
tu .............. _. 11. je fais
nous
........... ..
1*
PRODU
i0N
-
¢
,
-
[R l`lC9`l"0"
1. La mère : (travailler voyager pour affaires
sortir au restaurant avec des collègues)
verbe + pas:
Elle travaille,
_
"° Va Pas*
sa va _' Ça
O Attention
l'écrit,
toujours
utilise
on
la particule ne 8 |'0f8l.
:
M/ 7
Voici une famille moderne ! Décrivez les actions
du père et de la mère. Mettez les verbes au
présent. (1 point par verbe)
. .
.
. . . . . . . . . .
.
.
. .
.
. .
. .
. .
...................................
. . .
. . . . . . . . .
.
.
- avoir des réunions ..
. . .
.
. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
.
. . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . .
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¢
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-
¢
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¢
»
.
¢
.
.
¢
-
»
»
› -
»
¢
»
2. Le père : (faire les courses préparer les repas
des devoirs des enfants écouter de la musique)
-
Il
. .
.
. . .
.
.
. .
.
. . . . . . .
.
. .
. . . . . .
.
. .
. . . . . . . . . . . . .
.
. .
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›
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-
¢
»
¢
¢
¢
›
¢
_
a
o
-
¢
»
¢
-
u
u
s'occuper
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qu'est-ce que la mère ne fait pas ? Complétez
`
la bulle. Utlllsez les verbes dits par le pere
(exercice 20) à la forme négative. (1 point par verbe)
_
›
_
___./
..
4
Je tmxmilla, M/\is je ....... ..
im..
$
Racontez le début de votre journée, avant d'arriver
au collège. Précisez bien les heures. Choisissez
six verbes clans la liste. (1 point par verbe)
/6
- se laver - prendre une douche - prendre son petit
déjeuner - s'habíller, se préparer - faire son cartable/son sac mettre ses chaussures - sortir - attendre le bus - aller en voiture arriver - parler avec les copains - monter en classe
se réveiller
Je me lève à 7 heures,
........................................................ ..
ré dre
Je me -
Q
Mettez les verbes au présent.
`
~
O Révisez les expreSSÎO$
pour dire l'heure p. 140 Révisez les adverbes et
les locutions de temps
i
'
“_
`
.
Objet:
De: Louis
À:
,
“__/10%
`
`
Date: 18.07.06
_
..«.
_;_
V
point par verbe)
(1
Hugo
Cher Hugo
L
'
p. 40.
Je
. . . . .
Tu
. . .
.
.
.
.
.
.
. .
. . . .
.
. .
.
(connaître) cette région ? Elle
_.
. . . .
. . .
.
. .
.
.. (être) superbe. On
.. (faire) du vélo, et du canoë-kayak. Mes cousins me
(dire) que je
l
.. (être) maintenant chez mes cousins dans le Périgord.
. .
. . .
.
. .
.
. .
.
. .
.
._
(pouvoir) t'inviter l'an prochain,
(avoir) de la place chez eux. Qu'est-ce que tu en
. . . .
.
y
il
. . . . .
.
.
. .
.
. .
.
. .
_.
.
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.. (penser) ?
zÿ'
'
L
J'
.
. . . . .
. . .
.
.
.
.
.. (espérer) que tu
. .
.
. . . .
.
.
. .
. .
.. (être) d'accord.
<
Salut
J
l
1*:
Ton copain Louis
@ Hugo et Lucie racontent leurs activités de vacances
'___/12i
""""""'
Pour chaque courriel, choisissez quatre
activités. Utilisez aussi deux locutions de temps de votre
choix. (6 points par courriel)
à la mer.
faire du sport -faire de la voile -faire du ping-pong -jouer au tennis
se baigner marcher sur la plage -jouer au ballon
bronzer sur la plage aller faire les magasins manger une glace
" `"`
lire écouter de la musique faire une balade en vélo
aller au cinéma aller en discothèque.
-
-
Date
`
-
:
-
-
-
-
Objet
15 juillet
À:
De: Hugo
-
-
-
:
Magali
Chère Magali
Je suis en vacances à la mer. Je
Je suis content.
u
,_
.
.
. . . . .
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
.
.
. .
.
. .
.
..
.
.
..
Hugo.
.
».
H
Objet:
À:
De: Lucie
.
›
.
l
Date: 14 août
i
.
V.=1f¿:V'.,`
Salut
. . . . . . . .
Louis
Cher Louis
Je suis en vacances à la mer. Je
. . . . . . .
.
. .
.
. .
.
. . . .
.
. .
.
. .
.
. . . . . . .
.
. .
«»
Je m'amuse.
Salut! Lucie.
.
“
c\R,,..;; ,.1
"
Ø
'=
“F7
=*=
V
....
È
Hugo est en vacances à la montagne. Il écrit à
/4
son ami anglais. Choisissez quatre activites dans la
liste (ou d'autres de votre choix) et rédigez la carte postale
faire des promenades/balades en forêt faire de l'escalade faire des photos (paysages, animaux, fleurs) - observer les animaux
(oiseaux, lapins) ramasser des champignons -jouer au tennis
descendre la rivière à pied -jouer aux cartes quand il pleut.
-
-
-
\sés
ù
Au passé
et
l'|mparfait
COFTIPOSG
à
Lucie raconte son voyage en Espagne.
Conjuguez les verbes de la carte postale au passé
composé.
Chers parents
)e .............. .. (arriver)
@UG
I] al =u= , v'
,, .
_
'J
z.,al
chez ma correspondante.
GU)
_
f
_
P°"v§;£'}.§;§:s'_f:;;,f,:LUÎ;ta,,¿.
'
venir: je suis venu ; arrlvl'
je suis arrivé.
pfé
3
'
I
2
Avec l'auxiliaire être, le participe
passé s'accorde avec le sujet:
nous sommes alIé(9)$-
O
Levoyage ....... .. (etre) agréable.
Mon amie ................ .. (venir)
me ¿.h¿Y¿»h¿y_
Nous
..................... ._
se promener en ville.
Tout va bien.
)e vous embrasse.
(aller)
/4
Q
›N
Ê Ulmpffll
ëlfl'
\/Cilmi'
M.i`M£l.i`
GS
e
-~§§ã?%
H
Lucie raconte une journée à Madrid. Mettez
les verbes au passé composé et soulignez dans
le texte les verbes à I'imparfait.
rminaisons
des Vefbes à l'l'“Pa"lalt
sont : -ais, -ais, -alt. -100$. iez, -aient.
j'avais, j'étais, je faisais,
venais,
-1
1 allais, Je
Chers parents,
le p°Wa'$"`
les peintures de Goya (regardez le recto de la carte).
Hier nous
tres beau,
.......................... ..
il
avait beaucou
/4
(aller) au musée du Prado. C'était
de monde. J
..................... ..
(aimer)
Grosses bises.
9
/5
Hugo est en Angleterre. Il envoie un courriel à sa
famille. Utilisez les éléments donnés pour écrire
son message. Mettez les verbes au présent ou au passé
composé.
arrivée dans un collège - une chambre pour 4 - copains sympas hier soir, fête pour les nouveaux - aujourd'huí, début des cours.
'
Date:
10
février
Objet:
zoos
À : Famille Leroy
De : Hugo
É
Au futur
~
Lucie envoie une carte à son amie. Elle lui parle
de son retour d'Es P a 9 ne. Souli 9 nez les verbes
au futur.
Chère Léa
L'Espa5ne esi superbe.
)e suis très contente, mais je suis
aussi confenie de rentrer.
Comptez
vos points
..
TOTAL
_
_
.
_
,
!
/ 70
Tu me manques.
)e serai à Paris le 8,
.
.
.
I
35
ie 're felépnonerai, 'ru viendras
total
35
voir mes pno+os.
Bises.
__À_/
3
.
Ê
Pnonuçnou
_.
écart:
._.
E
..._-;¢_-;f::.~..
....._......._.,,._¢-__......_...
.2& î?2Yk*_nw«««£7$ï'UI....ï»._.,..-«....-L-...__.*:..:.:*.1
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.................~<-`-l............
,
.
. ...._<-1»-~..›.›
,_
L'expression des goûts et des sentiments
A
Reco P iez les ex ressions données dans la colonne
____/10
qui convient.
1. Je suis (très) content.
3. C'est (très) bien.
Devant un adjectif
_ on utilise c'est quand
on parle d'une situation
c'est sympathique ;
on utilise il est quand
on parle d'une chose ou
d'une personne précise ï
Pierre ? ll est sympathique2
2. Ça ne me plaît pas.
4. Je m'ennuie.
5. C'est nul/ennuyeux.
6. Ça ne m'intéresse pas.
7. Ça me plaît beaucoup.
8. Je suis triste.
9. C'est formidable/super/génial. 10. Je m'amuse bien/beaucoup.
2
satisfaction
-
®
insatisfaction
Complétez les messages par il est ou c'est selon les cas.
d'Azur;
1. Je suis en vacances sur la Côte
.
.
2. J'ai fait connaissance d'un nouveau copain.
3. Nous habitons dans un petit chalet.
en bois, avec des fleurs partout.
. .
.
.
.
f;m>›/
»
Pour comparer deux
qualités :
c'est plus/moins grand.
- c'est meilleur/moins
bon,
- c'est mieux/moins bien.
J
?
.
. . .
.
..
très sympa.
.
. .
.
..
tout
très bien
!
.
Completez par plus/moins/mieux/meilleur.
1. Quel film on va voir
:
- Je préfère Harry Potter. C'est
. . .
.
. .
.
.
. .
. .
.
. . .
._
violent.
2. Qu'est-ce que tu veux comme dessert : une tarte aux pommes
ou une mousse au chocolat ?
- Une mousse
l
C'est
. .
.
. .
.
. .
_ToTAL_..../18
- Un documentaire
total < 9
.
.
4l
formidable.
.. très beau,
Harry Potter ou Startrek
,
. . .
..
. .
. .
. .
3. Qu'est-ce qu'on regarde
des chanteurs ?
.
.
.
. . .
.
Comptez
vos points !
.total29
.
. . . . . .
4. Je fais mon camp Nature et découvertes.
.
. . . . .
/
!
C'est
.
.
.
. . . .
à la
.
. .
.
.
. .
.
télé
. . . .
.
. .
. .
. .
. .
? Un
. .
.
.
_.
4. On va au cinéma à pied ou en métro ?
- En métro. C'est
.
.
. .
. . .
. .
.
. .
.
.
. .
.. mieux.
.
. .
. . .
._
_
documentaire ou
intéressant.
U
Je me
w
Date
Er'éEdf'e
/6
Lucie a organisé une fête pour son anniversaire. Remettez
le message en ordre (observez la ponctuation).
: 10
i
Heure: 21.13
nai
À:Manon, Caroline, Quentin, Corentin, Martin
Dezmcie
a. et je veux fêter mon anniversaire avec vous.
b. à 18 h chez moi,
c. Merci de donner rapidement une réponse.
d. Eh oui, j'ai un an de plus ;
e. pour une soirée crêpes.
f. Rendez-vous mercredi 17 mai,
%
p¿m^m.|¿'
une ré onu
Révisez les formules
pour demander qu'on
vous réponde
Merci de repondre
rapidement.
Répondez-moi vite !
Dites-moi si vouslvenez. _.
Réponse souhaitee.
ü
Indiquez sous chaque carte de vœux le numéro
de la formule qui convient.
1. Bonne fete !
3. Bonne et heureuse année
!
2. Joyeux NOë| !
4. Bonnes vacances
2
a
........ ..
b ........ ..
c
........
d ........
Comptez
vos points !
ToTAL...../10
.totaI25
Q ma/ < 5
. .
. .
!
.
'
C
Z
Pnonqgnou
¿
f
Écnrrs,
_
Pour le formulaire à remplir; vous pouvez vous auto-évaluer:
un point par bonne réponse.
Pour les messages à écrire, faites évaluer votre production par votre professeur.
La grille d'évaluation se trouve page 8.
A
Remplir un formulaire
0
.4
Hugo (15 ans, le 15 janvier) veut s'abonner aux
Clés de I'actuaIité Junior. Remplissez le formulaire pour lui.
Regardez son adresse à l'exercice 8 p. 57.
LLLLU
|||
|||
||||||
l_l_l_|_I
MME, MLLE, M.
PRÉNOM
NOM
i_l_lEL_l_|_|_l_l
Révisez les abréviations
I
I
espu
courantes,
av. = avenue,
bd = boulevard,
al.
NUM Ro
HH'
Ru
CODE POSTAL
COMMUNE
U
COMPLÉMENT D'ADnEssE
esc.-escie,
|
bât. = bâtiment,
M. = Monsieur,
Mme = Madame,
Mlle = Mademoiselle.
H
I
H
(nésiosucs, Esc.
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE
9
|||||
HI
Av BD LIEU
IH
DATE DE
BAT.)
|
|
NA|ssANcE
Vous voulez vous abonner à Géo-Ado. Vous remplissez
le formulaire à la place de vos parents.
Coordonnées du bénéficiaire du I'abunnemem
vos coordonnées
N0mdel`ad0lesœnî
CIÊÉCIÈUM.
Prémmœrwemn
Nnm
mieœnaisemeœi'amnœ(e›:__/__/_ smzfomu
Mme
|||||||||||||,||||||,,|||
Coœpostal
E-Iniii
ÈÈWW
Hllllllllllllllll,
(mo-us
W*
Viile
:
D amnanuuimnsmswwmumyuuhumnmzuaœleœmnuiu
ù
Le Monde des ados cherche des jeunes à contacter
pour donner leur avis. Vous remplissez le formulaire.
-_-___________,,<.°.
DEVIENS CORRESPONDANUE) '
Si tu veux être œntacté(e)
par Le Monde des ados
pour donner ton avis sur des sujets divers, remplis
ce questionnaire et renvoie-le au joumaL avec
za photo et i'auu›rimi°n éane de nes param*
N0m
Prénom
Âge
Classe
Adresse
Code postal
Tél.
E-mail
Sur quels sujets voudrais-tu être interro9é(e) ?
Quelleisi wvhéisi pmqueew
(men. lou-ui?
Merci d'envoyer le tout au Monde des ados correspondants,
129. bd Malesherbes. 75812 Paris cedex 17.
Pour que ta påigtå soit publiée. tes parents doivent joindre
une au i orisalion
t et siléeïje soussigné...
autorise
LeMondedesadoa à publier photo de mon enfant..
.'
'
Ville
Y
'
.
*~5::
7-*
::-:~f:w:-: **~+~.2t%_'
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__-,-.,.¢.,;-=.,,__.:,,,_.:_.,,._...._.:.':...:***>*-::.f::::.:~:-:vr-::=..'1=-1:..M.
51:- '==_+=f«_z-'
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..
È
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Nom
:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Date de naissance
Adresse
:
.
Profession
:
:
. . . . . . . . .
:
.
.
. .
.
. .
. . .
Inscriptions
. . . . .
.
Prénom
_.
. . . .
.
. .
.
. .
.
. . . . . . . . . . . . .
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.
.
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. . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . .
.
..
. . .
.
_.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
._
È] débutant CI intermédiaire CI avancé
2
:
. . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . .
Date de naissance
Classe
:
'lie langue:
Latin
2
:
. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Langues étudiées
.
.
.
. . .
. . . . .
l:|
.
. . . .
. .
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..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
._
. . . . .
.
:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
..
.
:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
CI oui
Prénom
..
..
2€'
langue:
. . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
non
Vous êtes en vacances à Paris. On vous a volé votre
portefeuille. Vous allez au bureau de police. Remplissez
le formulaire.
VILLE DE PARIS
Nom
:
. . .
Adresse
L
..
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
.
Imaginez qu'une école française ouvre dans votre ville et
vos parents vous inscrivent. Vous remplissez le formulaire.
Nom
`
.
. . . . . . . . .
.
Instrument souhaité
Niveau
. . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . .
.
Téléphone
®
u
Lucie (13 ans, le 17 mai, 1 place de la Nation, 75012 Paris)
veut s'inscrire à une école de musique pour commencer
un instrument. Remplissez le formulaire pour elle. Inventez
un numéro de téléphone.
ÉCOLE DE MUSIQUE GEQRGES-BIZET
ü
'*
se
_,
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5.-=.
~
_..
--~-'12'
›.`;Î -22;'
”" ~ -=š“>"***"=Χf`:`*'
*_-.-=w***==:**"
Ê ~¿
=__=:¿§'*'*“*='.-*..;'f'**'~*~*¢-
:
.
DÉCLARATION DE
. . . . . . . . . . . . . . .
. . .
Téléphone
:
. . . . . . . . . .
Date du vol
Lieu du vol
Objet volé
:
:
:
. . . . . . . . .
.
.
. . . . .
.
. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . .
.
.
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.
:
. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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.
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Description de l'objet (taille, couleur, etc.)
.
.
. . . . . .
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. . . . . . . . . . . . .
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..
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..
. . . . . .
..
.
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
Prénom
..
voL
. .
.
. . . .
.
.
.
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. .
._
.
.
..
_
.-'I-Î-3.:
W
Vous arrivez dans une auberge de jeunesse en France.
On vous demande de remplir une fiche d'identité.
`
Auberge de jeunesse de Nice-Mont-Boron
Nom
:
.
.
Prénom
:
Âge
.
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Adresse
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Sondage
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0
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Vous SeJ°um_eZ dans une
auberge de Jeunesse ?
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Est-ce la première fois que
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Téléphone
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Pays
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Par quel moyen de transport
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Ré5erVeZ_VouS Semement
dans '95 aUbef9e$ de iellnesse
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Écrire un message
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a
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Vous êtes en France. Votre correspondant vous a donné
rendez-vous. Vous êtes en retard. Vous envoyez un texto.
Vous expliquez la situation ; vous donnez la raison de votre
retard. (15 mots)
Vous écrivez un texto à votre ami français en vacances
chez vous. Vous lui donnez rendez-vous dans un lieu précis,
à une heure précise. (15 mots)
C'est |'anniversaire de Clément. Vous écrivez un texto
à un autre copain pour lui rappeler I'anniversaire, lui parler
du cadeau. (15 mots)
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Un copain a invité Lucie pour faire les devoirs.
Elle envoie un texto à sa mère. Elle explique la situation
et lui dit l'heure de retour. (15 mots)
O
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Lucie organise une fête d'anniversaire pour son amie.
Elle laisse un message sur le bureau d'Hugo.
Elle lui demande de préparer des disques. (15 mots)
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W
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L
de Lucie laisse un message sur la table
de la cuisine. Elle lui rappelle les courses à faire : pain, lait,
viande. Elle dit qu'elle rentre pour l'heure du repas. (15 mots)
La mère
Vous envoyez un texto à tous vos copains pour les inviter
à votre fête d'anniversaire. Vous précisez le lieu, la date,
l'heure. (15 mots)
Vous êtes malade. Vous envoyez un texto à votre ami
pour lui dire que vous ne pouvez pas aller à l'entraînement
(choisissez le sport que vous voulez). Vous lui demandez
d'avertir le professeur ou l'entraîneur. (15 mots)
, ïr.-"ê-__
Je m'el'Ifl'dîne
ü
-
Hugo fait son album-photos. Il écrit une légende sous
chaque photo. Imaginez-Ia.
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Hugo envoie par mail à son nouveau correspondant une
photo de sa famille prise le jour du mariage d'un cousin
Il la décrit pour présenter les personnages.
Date:
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Objet:
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m'el'l'CIll'le
Écrire une carte postale ou un courriel
W
Vous écrivez pour la première fois à votre correspondant. Vous
vous présentez et vous présentez votre famille (nom, âge,
profession, et autres détails si vous souhaitez). (20-25 mots)
Date
:
Date
De:
ü
:
À:
De:
6
Objet
Vous continuez la lettre à votre nouveau correspondant.
Vous lui posez d'autres questions : frère(s) et sœur(s) ?
Classe ? Activités ? Musique préférée ? Etc. (20-25 mots)
:
Objet
:
À:
Vous êtes dans une école de langues en France en été.
Vous envoyez à votre professeur de français une carte
postale. Vous dites où vous êtes (au choix), vos activités,
si vous êtes content. (20-25 mots)
PRODUION
¢
*.9
Vous faites un camp nature en juillet. Vous écrivez à votre
famllle.
.
Vous parlez du temps qu'iI fait, de vos activités.
(20-25 mots)
Votre correspondant français est né le 25 décembre. Vous
lui écrivez pour son ann|versa|re
'
`
et Noel.
" (20-25 mots)
L'entretíen oral se déroule en trois parties.
0 L'entretien dirigé : l'examinateur/trice vous pose
des questions. Vous devez répondre pour
vous presenter (nom, prenom, age, classe)
présenter votre famille, vos amis ;
parler de vos goûts, de vos activités.
-
° L'êchange d'informations : vous tirez plusieurs cartes
sur lesquelles des mots sont écrits (pp. 111-112).
Vous devez utiliser chaque mot pour poser une question
a I examinateur ou I examinatrice. Attention, vous devez
lui dire «
VOUS ››.
vous tirez des cartes sur lesquelles
des produits à acheter dans un magasin ou à commander
sont représentés (pp. 113-128). llexaminateur/trice
est le marchand ou le vendeur.
Vous etes le client. Vous devez
demander, acheter, payer,
0
Le dialogue simule
.
sans oublier d'être
tres poli.
Pour vous préparer efficacement, vous
devez prononcer à haute voix tous les
exercices proposés.
Enregistrez-vous si vous le pouvez. Quand
vous vous réécouterez, vous entendrez
mieux vos « erreurs ›› de prononciation et
vous pourrez mieux vous corriger.
Le jour de I'examen, ne paniquez pas.
Respirez avant de commencer. Parlez
clairement et articulez !
Pnonucnou _;;§
onu:
Ϋ.«iï`
V,
A
L'interrogation
Dans cette partie, Iorsqu'on demande de compléter; écrivez d'abord puis lisez
voix pour mémoriser.
à haute
ùl.. 8)
Les
ques-tigns et
|eS réponses
On fait un sondage au supermarché.
deux enregistrements et complétez
les dialogues avec les éléments donnés.
Pu|s lisez-les oralement par groupe de deux
(oui/non)
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- Madame, je commence par vous.
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(langue courante orale
et écrite) : Est-ce que
vous aimez les fruits ?
du
Pf°"'°"" $“ΰÈ('Ê"9“e
soutenue ou ecrite)
Aimez-vous les fruits
1
7
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.. vos legumes au supermarche
.
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Un homme
1-
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.
. . . . . .
.
qualité
.. leur
.
.
?
- Oui, toujours.
Un homme .. des fruits exotiques
Mme Leroy - Non, jamais.
2. tu manges - est-ce que tu achètes - manges-tu
Un homme - Au jeune homme maintenant.
Mme Leroy
7
- Oui, souvent.
Mme Leroy
-
. Avec Hnversion
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cîurïüîtsošale)
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Un homme
Avec ,.mt°nat,°,.,
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- est-ce que vous achetez - vous appréciez
1. mangez-vous
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É coutez les
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V:
.. des boissons sucrées ?
.
:
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_
. .
:
:
TOTAL
.
- Quelquefois, mais rarement.
Un homme des bonbons, des barres chocolatées ?
Hugo - Très souvent tous les jours, même
Un homme des fruits ?
Hugo - Oui. Surtout des bananes.
Hugo
Comptez
vos points
.
5
5
b) Relisez les dialogues et classez les adverbes
de fréquence du moins fréquent au plus fréquent.
Jamais,
. .
toujours.
.
. .
. . .
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demandes
0
d'informations
prédses
1.
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+ est-ce
+ verbê
0 Avec |'invei-.sion
?
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où e5l'°e,queitÎ' Vas
/7
...J
.. coûte ce pull, s'il vous plaît ?
- 29,99 €.
.. est-ce que tu arrives
2. - Demain.
.. est-ce que tu vas ?
3. - Chez un copain.
.. disque tu préfères ?
4. - Le disque de Noah.
.. ça va ?
5. - Pas très bien aujourd'hui.
..tudisça?
6.- Parce que je pense que c'est vrai.
.. heure il est ?
7. - Midi et quart.
.
que +
Complétez les dialogues par le mot interrogatif
qui convient. Puis par groupe de deux, lisez
les dialogues à haute voix.
. . .
.
. .
.
. . .
. . . . .
.
. . . . .
(langue soutenue
.au écrite) :
m.c›tinterrog1atif+ verbe
+ pronom suie* Il
9
Associez les questions et les reponses possibles.
Attention : deux questions peuvent avoir la meme
reponse. Lisez ensuite a haute voix les dialogues
recomposés.
9
0” allez V°“s
1. Qui est-ce qui veut venir ?
2. Qu'est-ce que tu veux boire
3. Que désirez-vous, Madame
4. Qui est-ce que tu invites ?
5. Qui est d'accord
6. Tu veux quoi
?
?
7. À qui tu offres ce livre
8. À quoi pensez-vous
que/Quoipour
pour les
.persionney
O
-sujet ' Qui est là ?
:Qui est-ce qui viendra ?
ob-et . Qu; tu Vais 9
- Sulelî
QU'e5f'œ
qui nepva F985
1.' W ÎI
~«Quiîes»t-ce que tu vois?
À qui pagrlel-VOUS 7
.À qui est-ce Que VOUS
parlez ?
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Qufest-ce..
V
.quieîvous voulez.
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_ après une prépesition
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les ch,oses.î
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'Tu v§'U><
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apré? l-me «P@FÎ95¿lu°nï'
À CT'-1°' e5l*"œ qué. i” .f
tu penses
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.
r
?
?
?
?
I 8,
.
a.J'invite toute ma classe.
b.Moi ! Je viens volontiers.
c. Aux vacances
!
d.Tout le monde est d'accord
e. Un coca. Merci !
f. À mon petit frère
\
PRODUC'l'iO
ORALE
O\_
Q
Ces personnes s'interrogent. Complétez les bulles
avec les élements donnés. Puis lisez-les à haute voix.
Qui est-ce
?
C'est qui
Qui c'est
?
C'est quoi
?
Qu'est-ce que c'est
?
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Transformez les questions : utilisez le pronom
et la forme est-ce que quand c'est possible.
Comptez
2. Où tu habites
TOTAL
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0 total
0 total
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13
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3. Tu as des enfants
.
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5. Tu préfères quel loisir
.
.
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. .
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.
. .
. .
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. .
.
4. Qu'est-ce que tu fais dans la vie
?
/6
.............................. ._
1. Comment tu t'appelIes ?
vos points
VOUS
.
. . .
.
. . . . .
.
. . . . . . . .
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. . . . . . .
13
6. Tu regardes souvent la télé ?
.
.
. .
.
. .
. .
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.
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. . .
.
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B
et
I
1
I
Les presentations
Le nom
|e prérmm
Complétez les bulles avec les expressions
entendues, puis lisez les dialogues à haute voix.
Quel est votre nom ? Comment vous appelez-vous ?
Et votre prénom ? Tu t'appeIles comment ? C'est quoi, ton nom
Q
1
Attention à
l'orthographe et
à la prononciation
du verbe appeler I
j'appeHe /apäl/.
j'appe||erai lapslarel
/Î
-
Mais :
nous appelons /apãlö/,
j'aí appelé /apale/.
j'appelais /apal£/-
Hvÿo
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'Fe-eœDFU`*r
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Mme' ¿í
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P RODUCTlON
ORALE
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(A fmváuc
Révisez les noms de
la famille : le père,
la mère, le frère,
le mari, la tante...
ù
Clfe
me
/ 17,
a) Observez I'arbre généalogique. et présentez
oralement les membres de la famille de Hugo.
(1 point par personne)
V
H
**e
Exemple : Le grand-père paternel de Hugo s'appelle Jean.
Sa femme s'appelIe Denise. C'est la grand-mère de Hugo.
Cote pa
Jean Leroy
mars 32
+
Coté ma
guy Marcamí
janvier 40
Denise
actore 31
Colette
fe'vn'er 45
+
/“.\
-
Attention :
elle n'a Pi: d'e':Î'"*$*
l n'a pas
e sœ
Marie
'Véronique
ÿluôert
nov. 1960
août 1962
avril1.965
+
-l-
C¿¿iQ
mi1957
Corentin
ToTAL_..../24
total 2 12
La
12
date
de naissance
et le lieu
de résidence
/°.\
3
Matilife
janvier 1992
zgo
avrií 1992
I ›
Lucie
I I
nov. 19.95'
Matt/iieu
Çaärieí
mai 2000
mars 2002
b) Répondez oralement aux questions. Faites des phrases
complètes.
1. Est-ce que la tante de Hugo, Véronique, a des enfants
2. Est-ce que Jacques et Cécile ont une fille
W.9
/2
?
?
a) Écoutez et cochez la question entendue
dans chaque dialogue.
/4
--.--.*: 1- ::.*_. _... _ .._.«,-:zu-.-.› -__ . ._,,
Révisez les formules
_.
juin 1
.
Comptez
vos points !
az/n[1.970
C¿¢f[¿_<,-
juillet 1.988
0
0 total <
lnne
sept. 1.965
dialogue
dialogue
dialogue
1
2
3
dialogue
4
Quelle est votre date
de naissance ?
pour dire votre date
de naissance :
- Je suis né le 24 mars
Quel jour tu es née ?
1992.
_ Je suis né en mars/
au mois de mars.
C'est quand, ton
anniversaire ?
Tu es né
quand
?
b) Choisissez six personnes dans I'arbre généalogique
de l'exercice 7 a) et dites quand elles sont nées.
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- Antoine
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2¢eZec_Î_
Â.4m
Antoine a assisté à un
/4
acc|-.1 ent d evoiture
La police I'interroge comme témoin.
Utilisez les informations données sur
la carte d'identité d'Antoine et
complétez le dialogue. Puis par
groupe de deux, jouez la scène
oralement.
Policier : Vous avez vu l'accident ?
.
-
ù
4;
_à__(____ï___:_
-~-/ 4
-POllClel'Z
:
Oui monsieur.
. . .
.
. . . . . . . . . . . . .
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_.
- Antoine Delenclos.
- Policier Et votre prénom ?
- Antoine
..
- Policier Et quelle est votre date de naissance ?
- Antoine .................................................................
- Policier Vous êtes né où ?
- Antoine ................................................................. ..
- Policier Alors, qu'est-ce qui s'est passé exactement ?
(1)
:
:
:
Comptez
vos points !
..
total 2
total <
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12
. . . . . . . . . . . . . . .
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4ãnmraozaeZ_á4¿'4a¢Ã%
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*^
Où ils habitent ? Regardez les enveloppes et
dites dans quelle ville et quel pays ces personnes
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Quel âge ils ont ? Regardez l'arbre généalogique
de l exercice 7 a) et indiquez oralement pour
six personnes leur âge.
_
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G
Révisez les .mots et
les expressions p. 58.
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Les activités
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f° nction de I'âge ›
dites en quelle classe ils sont.
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as M'An›su.s
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aux études p. 25-
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deuxième, troisième,
quatrième, CÎCIUΰ""e-'-
ú
Quel métier ils font ? Relisez la liste des métiers
p. 26 et imaginez un metier pour cinq membres
de la famille de Hugo (exercice 7 a).
Exemple : Le père de Hugo, Hubert, est architecte.
û
Faites une liste de toutes les activités extra-scolaires
des éleves de la classe (au moins douze différentes).
Classez-les dans le tableau.
sport
musique
autre activité
basket
piano
peinture
12
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Révisez les m0'¢$ et les
expressims paur parler
de V°$|0i$1,s et de
vos activités
_ Je fais du basket,
de ia musique.
de Vangiais.
-Je joue au foot,
1
å 'a '?a"e*§¿'× íïflecs'
1
1
Hugo et Lucie expliquent ce qu'iIs font comme
___/ 12
activites la semaine. Complétez leur emploi du temps
avec des activités de votre choix. Exposez leurs activités
î
Îî
dãs cyrnbaies.
Iieleiåiiîe
Travaillez par groupe de quatre. Le premier donne
,__/ 15
le nom de quatre activités extra-scolaires qu'il fait
ou voudrait faire (sport, musique ou autre) et les autres
dessinent l'activité. Puis c'est au tour du second. A la fin,
comptez le nombre de dessins réussis pour l'ensemble
du groupe. Exemple : Moi, je fais du basket... /je voudrais
faire du basket...
oralement.
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basket
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Comptez
vos points
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tennis
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gou“t s
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Parlez des goûts des cousins de Hugo et Lucie.
,__/ 15
Mathilde
Corentin
Gabriel
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1
0
0
0
0
0
--
1.
"ms °t_l°$
expressions p0UI' dlfe
Ce que VOUS aime! P- 18-
2
`
cinéma +++,
jouer de la guitare ++,
regarder la télé +,
faire du ski +++,
aller en discothèque
ÿ
Rëviselles
*°`
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
I
0
musique (toutes
les musiques) +++,
danser ++,
jouer du piano +,
0
foot -,
0
marche à pied
0
0
glace +++,
le chocolat ++,
poisson +,
carottes -,
la salade -
0
U
0
0
-
0
--
/
Répondez aux questions : préparez* oralement
vos reponses selon vos propres gouts.
- Est-ce que tu aimes les chips ?
- Est-ce que tu aimes les légumes ?
- Est-ce que tu aimes la viande ?
- Est-ce que tu aimes le poisson ?
- Est-ce que tu aimes le coca ?
- Est-ce que tu aimes le café ?
- Est-ce que tu aimes la pizza ?
- Est-ce que tu aimes les gâteaux ?
- Est-ce que tu aimes les fraises ?
- Est-ce que tu aimes le chocolat ?
ÿ
3
10
- ...............................
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- ............................... ..
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- ...............................
- ...............................
- ...............................
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- ...............................
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.
. .
_
_
.
.
_
_
. .
.
__
__
W/ 7
Répondez par moi aussi ou moi non plus selon les cas.
- ...............................
- Moi, je déteste les bananes.
..
2. - Moi, j'adore les pâtes.
- ...............................
3. - Je déteste les hamburgers.
- ...............................
4. - Je n'aime pas la charcuterie.
- ...............................
5. - J'aime beaucoup les biftecks.
6. - Je n'aime vraiment pas le poisson. - ...............................
7. - Je n'aime pas beaucoup la soupe. - ...............................
1.
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.
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Dites ce que vous n'aimez pas, puis ce que
vous aimez.
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Exemple : Je n'aime pas marcher; mais j'aíme bien faire du vélo.
1.
2.
3.
................................................................................. ..
................................................................................. ..
................................................................................. ..
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Comptez
V°$
P°Î"t5
Exemple : Je n'aime pas marcher, je préfère le vélo.
!
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1.
Ô*°*a'>
2
19
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C
I
/3
Dites ce que vous n'aimez pas et ce que vous
préférez. Changez d'activités.
. . .
3.
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.
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.
................................................................................. ..
f.›f-
Des situations de la vie quotidienne
=
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=t=:' -»-*-»›^=*-'-*-.:'=**.*'--*. ==-~*~**¢==*~""~-1*'-**~*-*
Q
Les prOdLlÎtS
du quotidien
1
Identifiez les objets pp. 113-126 et écrivez les
mots dans les listes ci-dessous et précisez s'ils sont
masculins ou féminins, puis lisez-les à haute voix.
(4 points par thème : 0,5 point par bonne réponse)
Boulangerie-pâtisserie
2
/ 56
Boucherie-charcuterie
c.
............................... ..
c.
d.
............................... ..
d.. .............................. ..
............................... ..
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RODUCUO
3
5
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4
G
Épicerie
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b.
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c.
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d.
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cl.
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e.
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g.. .............................. _.
g. .................. ._
............................... _.
Produits frais
h.
5
................... ._
Librairie-papeterie
3.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
a.
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C.
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..
C.
.
d.
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d.
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f. .................. ._
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g.
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h.
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h.
`
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Fruits et légumes
h.
«s
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V`
. .
_
_
. . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . .
Boutique de vêtements
8
.
_
. .
_
. .
.
_
.
.
. .
. . . . . . . . .
_
_
. .
. .
.
_
. . .
_
_
.
..
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Pharmacie
a.
............................... ._
a.. ................. ._
b.
............................... _.
b.
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c.
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c.
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d.
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d. .................. ._
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e.
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f.
. . . . . . . . .
f.
.
g.
...............................
g.
...................
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............................... _.
h.
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
_
_
_
.
. .
_
. .
_
. . . . . . . .
_
.
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_
_
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Bureau de tabac/Presse
. .
c.
...........................
g.. .............................. ..
g.
........................... ..
............................... ..
h.
........................... ..
c.
-«_
11
\«*'
/
›,
Magasin de sport
12
. . . . . . . . .
..
8.
. . . . .
b.
............................... ..
b.
........................... ..
.
. .
.
. . . .
.
. . . . . . . . . . . . .
c
'
13
Informatique/Multimédia
8.
.
.
.
. . . . .
.
. . .
.
. . . . . . . . .
..
c
d.
............................... ..
d.
........................... _.
e.
............................... ..
e.
........................... ..
f. ............................... ..
f. ........................... ._
g.
............................... ..
g.
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h.
............................... ..
h.
........................... ..
Animalerie
a.
¢«
. .
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h.
x
...............................
Cafe/Bar
............................... ..
14
Activités/Loisirs
a.
........................... ..
b.. .............................. ..
b.. .......................... ..
c.. .............................. ..
c.
........................... ..
d.. .............................. ..
d.
........................... ..
............................... ..
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PRODUCTÉO
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Comptez
vos points!
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...ya-sa
7
7
Associez la quantité au produit qui convient.
(Plusieurs réponses sont parfois possibles.)
.....
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.
_,_/ 10;
1. un kilo
a. de fromage
2. un paquet
b. de biscuits
3. une tablette
c. de bonbons
4. une bouteille
d. de cerises
5. une tranche
e. de chocolat(s)
6. un sachet
f. de pommes
7. un demi-kilo
g. de jambon
8. une boîte
h. de sauce tomate
9. une plaquette
i. d'eau minérale
.
1.
10. un morceau
Leg açhatg
de beurre
Reconstruisez les deux dialogues, puis écoutez-les
;:::::::'.;:::::;:::::::*-::
/
14,,
›«--«--«-«_»-›-«›
8) Dialogue
1
- Bonjour mademoiselle. J'ai vu un pull en vitrine...
b. - Oui, je peux le voir ?
c. - Bon, c'est un peu cher, mais il est très beau.
a.
/'h\
Allez, je le prends.
- Bien sûr. ll existe en rouge, en noir et en gris.
e. - Et il coûte combien ?
d.
O Revisez les articies
partitifs:
- Je voudrais du jambon,
de la crème fraiche,
- Le pull
g. - 52 €.
f.
rouge
à
col roulé ?
des fraises.
I
Révisez l'emploi du
pronom en
Diabgue
2
2
-TU
de Veau 7
_ Nan, je n'en veux pas.
Je voudra,-S des
VeU×
"en veux un kilo.
p°mmeS'l
- Non, est-ce que vous avez du brie
b. - Merci monsieur. Au revoir.
c. - Bonjour monsieur, Je voudrais quatre tranches de Jambon,
a.
'.7
s'il vous plaît.
- 11 €, mademoiselle.
e. - Voilà, mademoiselle. C'est tout ?
f. - Bien sûr. Un petit morceau comme ça, ça va ?
g. - Très bien. Ça fait combien ?
d.
.
-
ü
/'À
I.
Révisez 'es
1u
.
. . . .
.
. . . . .
.
. . . .
. . . . .
.
.
. . .
..................................... _.
"adore cette robe,
- Un cornet ou un petit pot ?
ces
.
un h muet, ce
-' Cet?
cet enfant, cet homme.
(1)
_
chaussures.
Devant un nom
masculin commençant
par une Voyene ou
16
. . . . .
. .
démonstratifs ce, Cette:
z je p,é,è,e ce pu",
le ,yaime pas
/
Complétez librement les dialogues.
Puis lisez-les à haute voix avec votre voisin.
(2 points par bonne réponse)
.
.
. .
.
. . .
.
.
. . . . . . . . . .
.
..
. . . . . . . . . . .
..................................... ..
(2)
- Quels parfums ?
.
.
. . . .
.
. .
.
.
. .
. . . . . . .
.
.
. . . . .
.
. . . .
.
.
.. (3)
. .
.
- Voilà. 2 € s'il vous plaît.
2. Bonjour, vous désirez
?
........................ ..
(1)
- Qu'est-ce que vous voulez faire
Kb
avec toutes ces fraises
. . .
Révisez les formules pour
demander poliment
quelque chose :
Vous désirez ?
Je voudrais..., 5'" V°us
plaît.
ll me faut..., 5'" V°“5
plaît.
-
3.
.
.
.
. .
. .
. .
.
.
.
. .
.
.
. . . .
. .
. .
. .
.
.
.
.
.
. .
. .
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lola'
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È*
75
total -ï
75
.
. .
.
. . . . . . . . . . . . .
.
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..................................... ._
- Elles existent aussi en rouge
et en marron.
¢
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__,
(2)
fait 16 €.
. . . . . . . . . .
.
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- 85 €.
qualité. Vous voulez les essayer
TOTAL
. .
Eh bien voilà, ça vous
- Oui, mais elles sont de très bonne
Comptez
vos P oínts !
. .
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"~**-*"*-zíšf*-***>~-'**~-.::::'.:;
Pour les trois étapes de la production orale, faites évaluer votre production
par votre professeur. La grille d'évaluation se trouve page 8.
A
":"“'
Savoir saluer I'examinateur
Li l'
-21-'-“-Î==`“'"',§. ..;::%“:=-ïffrfrrrfîzfï
*Ã
vr "
Matilda et Yannis passent l'oral. Écoutez le début de
leur examen, puis répondez aux questions.
1. Comment les deux élèves saluent-ils I'examinateur
a. Matilda
N'oubliez pas de saluer
I'examinateur quand
vous arriverez et quand
rt' .
f;Vlïz|e Vouvoyen
b. Yannis
2
2
Wi
Bonjour
Wi
Bonjour
W?
Salut monsieur
.Mi
Bonjour monsieur
Salut madame
Mi
Bonjour madame
.
,
. .
Mots tires
2-
Planche choisie
................................................ ..
................................................ ..
Matilda
Yannis
3. Combien de temps ont-ils pour se préparer
WE
å
pa|-|e|-
6 minutes
...J 'IO
minutes
...Ê
1
1.
...Ã
.J
.Ml
Est-ce que vous avez 14 ans ?
Vous avez quel âge ?
Quel âge avez-vous ?
2. Wi Vous êtes née quand ?
.À Quand est-ce que vous êtes née ?
Wi Quel est le jour de votre anniversaire
3. LJ Est-ce que vous êtes fille unique
@J Avez-vous des frères et sœurs ?
LJ Vous avez des frères et sœurs ?
4.
°
Lui
J
Mš
'I
0
Et votre père, qu'est-ce qu'il fait ?
.J Votre père travaille
5.
?
J Que fait votre père dans la vie ?
1_.l
:*î_=
:
?
#
16 minutes
Écoutez la première partie de l'examen de Matilda,
l'entretien dirigé, et cochez les questions qui ont été
posees.
de sa famine
»
?
?
Et votre mère travaille-t-elle ?
Est-ce que votre mère travaille ?
Et votre mère, elle travaille ?
?
-»
='-'==›____.*-Ê--*'šï_*-È--:*"î-'§Î*_:`~1_'='m....-.._
›
____,_2=_«_-“›_-;f,~_f..:._,,.-:r_.*::::.*r.-.¢:".;:z*.::::;1:r;:::::::f:***:
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ü
Présentez oralement votre famille (père, mère, frère(s)
et sœur(s), grand-père, grand-mère, etc.) : donnez leur
prénom, leur âge et leur métier. Éventuellement,
écrivez des notes avant de parler.
Exemple : Mon père s'appelle Jean. ll a 45 ans. Il est chauffeur de bus,
il travaille dans une entreprise d'informatique, etc.
Lisez les questions de l'examinateur et préparez vos
réponses. Puis réponclez aux questions enregistrées.
_/'.`.\
r
1. Comment vous vous appelez
?
2. Vous avez quel âge ?
. .
. . . . . . . . .
.
3. Votre anniversaire, c'est bientot
Teecäíîîolïulés matins
4. Où vous habitez
.
'Î
?
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. . . . . . . . . . . . . . .
.
?
.
. . . . . . .
6. Quel âge ont-ils
?
. . . . . .
7. O.u'est-ce qu'ils font
?
.
. . . . . . . . . . . . .
. . . .
.
?
?
.
. .
13. Est-ce que vous avez des cousins
._
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.
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . .
.
.
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. . . . .
?
?
14. Est-ce que vous avez une chambre
de ses activités
. .
.
..
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Est-ce que vous les voyez souvent
pa'-|er
.
. . . . . . . . . . . . .
.
10. Avez-vous encore vos grands-parents
?
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Est-ce que votre mère travaille
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Quel est le métier de votre père
11. Où habitent-ils
.
. . . . . . . . . . . .
5. Est-ce que vous avez des frères et sœurs
C°llë9eJY Vals
tous les matins.
HU
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. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . . .
.
.
Expliquez votre emploi du temps : à quelle heure vous allez
à l'école le matin, et à quelle heure vous sortez de l'école,
quelles matières vous étudiez, combien de fois par semaine.
Prenez des notes si vous le souhaitez.
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Écoutez la première partie de l'examen de Yannis,
l'entretien dirigé, et répondez.
1. L'examinatrice a P osé une
l'école.
Citez des genres
de musique la muslque
classique, le |'0Cl<, le VHP-~
Z
2. Yannis fait
le sport.
.
. . . . . . . .
.
uestion sur :
la musique.
le cinéma.
. . . . . . .
.
. . . .
3. Yannis joue d'un instrument
Ê
Évitez de répondre
seulement oui ou non
Justifiez vos réponses
par des phrases
.
.
. . . . .
et
..
.
faux
_.
on ne sait pas
Lisez les questions. Préparez vos réponses oralement. Puis
par groupe de deux, jouez la scène : l'un fait l'examinateur,
l'autre le candidat. Inversez ensuite les rôles.
1. Où allez-vous
l'école
à
?
l
2. En quelle classe êtes-vous
?
3. Est-ce que vous apprenez d'autres langues que le français
.
completes.
4. Quelles sont vos matières préférées
6. Est-ce que vous faites du sport
7. Est-ce qu'il y
a
?
?
5. Est-ce que vous avez beaucoup de copains
A la question
« Pourquoi... ››, on
répgnd « Parce que...
- Pourquoi tu fais du
basket ?
_ Parce que c'est
mon sport prefere.
télé.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
vrai
?
la
à
l'école
?
?
des compétitions
?
Est-ce que vous écoutez beaucoup de musique
?
z
,,,
9. Quel genre de musique préférez-vous
?
10. Est-ce que vous jouez d'un instrument
?
››
11. Est-ce que vous écoutez la radio ou regardez les émissions
\
1/
musicales a la tele ?
12. Est-ce que vous avez beaucoup de DVD
13. Est-ce que vous allez au cinéma
?
14. Quel métier vous voulez faire plus tard
'
1
ï*É`Ê':ÈE¿7
?
?
Pourquoi
?
'”“ -Ê?F1???Êi:åîfÉÈ?É?.Zå§EEšššï§šë23š:::::î:m$f¿¿1§§ .
Vous tirez les mêmes mots que Matilda : adresse, profession,
cinéma, vacances et animal (voir pp. 111 -112) : formulez
deux questions différentes pour chaque mot.
1. Adresse
a. Où habitez-vous ?
b.
c.
. . . . .
.
. . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . .
2. Profession a. Vous faites quoi dans la vie
b.
c.
. . . . . . . . . . .
.
.
. .
.
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .
.
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À partir d'un mot, VOUS
pouvez imaginer P|US'eU'S
questions possibles.
Elles ne reprennent pas
nécessairement le mot.
Avec le mot adresse :
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Vous habitez à Munich
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a. Vous partez en vacances I'eté ?
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5. Animal
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. .
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*'› À
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*
4. Vacances
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a. Vous aimez Ie cinéma ?
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3. Cinéma
b.
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. . . . . . . . . . . .
.
.
. . . . . .
.
. . . . .
a. Quel est votre animal préféré ?
b_
?
Découpez les mots pp. 111-112. Par groupe de deux,
piochez cmq mots chacun Vous etes éleve et votre voisin
I examinateur , il vous repond. Preparez les questions par
écrit et posez-les à votre voisin. Echangez ensuite les rôles.
I
9
Recommencez le même exercice avec d'autres mots
pp. 111-112.
ü
ü
. . . . . . . .
Recommencez. Si vous tirez les mêmes mots, posez une autre
question. En classe, faites le point de toutes les questions
possibles pour chaque mot.
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Reflechissez a d'autres mots-cles a ajouter a la liste.
Fabriquez les cartes-mots correspondantes.
.
. . . . . .
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Découpez les douze planches d'images et les billets et
les pièces à la fin du livre (pp. 113-128). Observez la valeur
des billets et des pièces. Attribuez à chaque objet un prix.
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1€*
Kb
Écoutez le jeu de rôle de Matilda. Répondez aux questions.
Lisez le dialogue dans le livret p. 10 et vérifiez
vos réponses.
1. Est-ce que le professeur tutoie Matilda ?
oui
non
2. Quand le professeur joue le rôle du marchand, est-ce qu'i| tutoie
Matilda ?
non
oui
Révisez les m°IS et
les expressions p. 15Combien je vous dois ?
Cela vous fait 10 €.
3. Quels produits de la planche
a
choisis Matilda ?
-
_..
4. Combien dépense Matilda ?
35,80
@.
3*
€
45,20
€
45,80
€
Écoutez le jeu de rôle de Yannis. Répondez aux questions.
Lisez le dialogue dans le livret p. 10 et vérifiez
vos réponses.
1. Quels produits de la liste a demandés Yannis ?
bonbons pour la gorge
brosse à dents
shampoing
alcool
aspirine
crème contre les moustiques
dentifrice
crème contre le soleil
2. Combien coûtent tous les produits ?
3. Yannis paie avec un
€
€
billet de combien ? ............................... ..
9,50
€
19,70
29,30
4. Combien doit rendre la pharmacienne et combien elle lui rend
?
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9
:
excusez-mol, Je
désolé...
-
:
_
f*›==,~=;-¿;¿¿¿;_¿-~›._
,,:,;,,¿__
-
Travaillez par groupe de deux. Choisissez une planche
d'images chacun, puis jouez la scène dans le magasin.
Vous commanderez cinq produits. Faites ce jeu plusieurs fois
avec toutes les planches pour bien connaître tous les produits.
Par groupe de deux, jouez la scene suivante. Vous entrez
dans un magasin de fruits et légumes. Vous voulez seulement
des pommes et des bananes, mais le/la marchand/e vous
propose aussi des fraises et des tomates. Vous refusez.
Vous demandez le prix, vous payez et vous sortez.
Révisez les formules
pour s'excuser
Q
=:==e=z=«.«=--›-›_š_gm=__¿¿¿;__f___
SUIS
9
Par groupe de deux, jouez la scène suivante. Vous entrez
dans le magasin de votre choix. Le/la marchand/e
n'entend pas bien. Vous demandez un produit, il/elle vous
en donne un autre. Vous dites à nouveau le nom du produit
que vous voulez. Vous devez lui répéter trois fois ! Vous
payez et sortez.
Par groupe de deux, jouez la scène suivante. Vous entrez
dans un magasin de vêtements. Vous demandez le prix
d'un pantalon, d'un blouson, d'une chemise, mais tout est
trop cher. Vous demandez enfin le prix de la ceinture. Elle
vous plaît, elle ne coûte pas cher, vous l'achetez.
Par groupe de deux, jouez la scène suivante. Vous entrez
GP dans un bureau de tabac. Vous demandez des timbres,
il n'y en a plus. Vous demandez un guide de Paris, mais
ils n'en vendent plus. Vous demandez des enveloppes, mais
elles sont trop grandes. Vous dites que vous n'avez pas
de chance. Le commerçant s'excuse. Vous saluez et sortez.
N'oubliez pas les
formules de polîîëãse
quand vous entrez
et quand vous sortez
9
du magasin ou du lieu
où vous êtes l
(9
Par groupe de deux, jouez la scène à l'animalerie.
Vous voulez acheter un perroquet, mais il coûte trop cher.
Le/la marchand/e vous propose un lapin, mais vous n'aimez
pas les lapins. Vous vous décidez pour un poisson. Vous
payez. Vous sortez.
Vous voulez faire une activité. Vous allez au secrétariat
du centre de loisirs près de chez vous. Vous demandez
le prix et le nombre de cours par semaine pour trois
activités, puis vous choisissez de faire une activité.
Vous payez l'inscription. Vous sortez.
9;;
Ô
La
c
veille de I'examen
Essayez de vous détendre et de vous changer
les idées.
0
.--rh-
Passez une bonne nuit de sommeil
pour être en forme.
“
0
ï
Préparez vos affaires à l'avance pour ne rien
oublier: votre convocation, votre carte d'identité,
un stylo, du papier.
0
.
,¿
0 Relisez bien votre
convocation pour être sûr
du jour, de I'heure et
›
ClU lÎ<-'U
s
Le
Cl'GXömefl-
0
jour de I'examen
Lisez bien les consignes, elles vous
expliquent
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:
- ce que vous devez faire,
- la situation presentee,
- le temps dont vous disposez,
- ia iongueur de réponse atten due,
- le matériel proposé
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-
il
(P°'-"` la Pl'°ClW-11°" Walelf
ÂÃLÎÃÉ
(pour la production orale).
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Écrivez lisiblement au stylo et relisez
vos réponses avant de rendre votre copie.
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Épreuve de coMPRÉH|sNsioN DE L*oRAL
7 P°"'“ Vous allez entendre deux fois un document. Vous aurez 30 secondes
de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier vos réponses.
Lisez d'abord les questions.
Hugo veut aller au musée de I'Homme. Il téléphone. Répondez aux questions.
1.
Quel 'our le musée est-il fefme'
_|
2. Le musée ouvre le matin à
:
Q
7.
.
.
. . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . .
Ê)
.
. . . . . . . . . . . . .
Cg
3. L'entrée tarif plein est de 4,. . . ._ €.
4. L'entrée tarif réduit est de
:
3 €.
.
. .
.. 2 points
1
point
2 points
3,05 €.
3,50 €.
2 points
5 P°i"“
Vous allez entendre deux fois un document. Vous aurez
30 secondes de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier vos
réponses. Lisez d'abord les questions.
Répondez aux questions.
1. Qui téléphone ?
Hugo
Maxime
le cousin de Hugo
1
point
1
point
1
point
2. À quel moment veulent-ils aller au musée ?
en début d'après-midi
le matin
3. Où ont-ils rendez-vous
dans le musée
en fin d'après-midi
?
devant le musée
à la
sortie du métro
4. Complétez le numéro de téléphone. 06 12
98
zpoints
5 P°'"“
Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant
à des situations différentes. Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue.
Puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses.
Regardez d'abord les images. Attention, il y a 6 dessins et 5 dialogues.
Associez chaque
\
.
conversation a une umage
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2. Situation n° .... _.
3. Situation n° .... ._
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5. Situation n° .... _.
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v.t.`.
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1. Situation n° .... ..
4. Situation
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Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant
à des situations différentes. Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue.
Puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses.
Lisez d'abord les questions.
Pour chaque situation, répondez
correspondante.
Situation 1 : Où est-ce
à la billetterie
à la
question en mettant une croix dans la case
Situation 3 : Qui parle ? 2 points
un professeur et son élève
une mère et son petit garçon
_ une guide du musée et un client
? 2 points
dans une salle du musée
dans la librairie
Situation 2 : Qui parle
le présentateur radio
le présentateur télé
un homme politique
Situation 4 : De quoi ils parlent zpoinfs
d'une visite à la Villette
d'une conférence sur la terre et l'avenir
_
×
>
Z
rn
Z
-:::::'_';.
7.
9 2 points
rn
d'une conférence sur l'évolution de l'homme.
/25%
rorAL
uve de coMPR|':EsN mas Écmïs
Vous venez de recevoir ce message. Répondez
aux questions.
MARIELLE
27/04/O6
10 h 30
Mefl l'lU9° POW f°"_ l'WÎfaÎl°“ ,HU musée de
l'Homme avec tes cousins. Tu ne reponds pas sur
ton portable Je t'envoie un texto. Je ne peux pas
1. Marielle
invite ses amis
_
h 15, ça va
'?
à
aller au musée de l'Homme.
,
,
._
l
je vais Chez le dentiste.
J'attends ta réponse. Marielle.
2. Marielle peUt arriver
faux
vrai
3. Marielle attend une confirmation.
1"
0
2
POÎFIÎS
on ne sait pas
faux
*....š
on ne sait pas
2 points
1. HUQO part de chez lui Pour aller au musée à
avec mes
retrouve Mnrí.cLLe Là-bas. Après l-6'
¿ ,
va oûtev alims wwe er¢F""°
Îï
...Li
30.
h
Hugo, avant de partir au musée, laisse un
message à sa mère. Répondez aux questions.
1"”
de” l"“"°S'~lel°'"S
ul* Musée
oousuws.
pig L'|-rovwme
Ov»
vrai
a
I/\I
Vlë
ll- °$'°
,
accepte d aller au musee de Homme'
refuse d'aller au musée : elle va chez le dentiste.
@Hiver ä 14 li 30. Avant.
A 15
3 points
I
šwïmbug. DW rmwt vus sm
hewrs-
3. L'heure du retour est
l'1
14
ÔO.
,
l'\ OO.
.
2. Apres le musee, les Jeunes
11
:
12
OO.
l'1
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NC f'¿"WL'^l*¿“1°“S*
À W* à L'l"°'^"' mg”
10
...ll
:
:
2 points
2 points
rentrent à la maison.
^
vont manger une crepe
vont chez Marielle.
7 h 00.
16 h
OO.
19 h
OO.
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zpoints
55
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SUJETS
D' EXAMEN
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1..
MJ.,
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›«~.-L'
*››°f~*$
Voici le programme des films documentaires du musée. Lisez et répondez.
lundi
Les tribus
16 h
16 h 30
jeudi
mercredi
mardi
La préLes peuples
histoire
indiens
en Europe d'Amérique
Vivre en
Océanie
d'Afrique
équatoriale
vendredi
samedi
dimanche
La préhistoire
La préhistoire
en Europe
en France
du Sud
La préhistoire
en Europe
Les
16 h 45
17 h 15
Aborigènes
d'Australie
Les peuples
Vivre en
Océanie
indiens
d'Amérique
du Sud
tribus
Les
d'Afrique Aborigènes
équatoriale d'Australie
La préhistoire
17 h 30
18 h
tribus
d'Afrique
en France d'Amérique équatoriale
Les
en France
La pré~
Les peuples
histoire
indiens
Les
du Sud
1. Quel jour il n'y a pas de films documentaires
?
1
2. Quels jours on peut voir un film sur la préhistoire en Europe
spaints
?
3. On peut voir les documentaires sur la préhistoire en France le
Jours:
.
. . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . .
.
. . . . .
.
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Heures:
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4. Le documentaire sur l'Afrique est donné
une fois.
4 P°"ï*¿
Á|1nO!1Ce
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:
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. . . . . . . . .
1
:
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point
trois fois.
deux fois.
ANNoNcEs
PETITES
Anngnçe 3
1
Jem 'appelle Sébastien. J'habite à Paris.
Je m'appe||e Étienne. Je suis belge.
J'aime le Cheval et je fais du piano,
Je eherehe un/e eerreependant/e_
J'alme le fO0l£ et leS Sp0|'lS d'éqUlpe. Je Cherche
un correspondant qui aime le foot aussi.
Annonce 2
Jem 'appelle Alexandra. J'habite Lyon. J'adore
Annençe 4
Je m'appe||e Lee, Je suie très epertive_
Je fais de la natation toute I'année, du ski
en hiver, Je cherche un/e egrrespondant/e
qui aime le mer et le montagne
les animaux, |'histoire et la préhistoire. Je ne suis
pâS SpOl'llVe. Je Cherche Un/e COïTeSpOhdahÎ/e
étran ger/ère qui aime aussi |'histoire.
Vou s cherchez un correspondant. Lisez et répondez.
1. Vous cherchez un correspondant qui parle français et n'habíte pas en France.
À qui écrivez-vous
?
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. . . . . . .
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. . . . .
2 points
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2. Vous cherchez une correspondante sportive.
À qui écrivez-vous
?
. .
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. . . . . . . . . .
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. . . .
.
. . . . . . . .
2 peints
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P
Vous allez au musee de l'Homme. Vous voulez recevoir le journal du musée
pour connaître les expositions. Remplissez le formulaire.
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LE JOURNAL DE L'HOMME... (MENSUEL)
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Demande d'abonnement gratuit.
.......................................................................
Prénom ...................................................................
Age .................. .. Nationalité ................................... _.
Adresse personnelle ................................................... _.
Nom
:
:
:
_
_
_
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:
:
Code postal et ville
Pays
:
:
..................................................... _.
____________________________________ ._
Numéro de téléphone ou adresse courriel
Date et signature
:
:
........................ ._
................. _.
Vous êtes intéressé par :
CI la liste des films.
Cl la liste des expositions.
È] les nouveaux objets exposés.
Vous êtes en voyage dans une grande ville avec les élèves de votre classe. Vous écrivez
à votre correspondant français pour lui raconter votre séjour (20 mots environ).
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L'épreuve se déroule en trois parties : un entretien dirigé, un échange d'informations,
un dialogue simulé (ou jeu de rôle). Elle dure de 5 à 7 minutes. Vous disposez
de 10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3.
Entretien dirigé (1 minute environ)
Vous répondez aux questions de l'examinateur sur vous-même, votre famille,
vos goûts, ou vos activités.
Tirez 10 mots-clés pris dans les cartes pp. 1 1 1-1 12. À partir de ces mots, préparez
les questions que vous devez poser à l'examinateur.
Vous voulez obtenir un bien ou un service (acheter un objet, passer une commande...).
Tirez une planche pp. 1 13-126 et choisissez 4 produits dans la planche. À partir des
images, vous vous informez sur le(s) produit(s), le prix avant d'acheter. Pour payer,
vous disposez de pièces de monnaie et de billets fictifs pp. 127-128.
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TOTAL
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coMPRÉHsNs|oN DE L'oRAL
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Épreuve de coMPR|'sH|sNsioN DE |.*oRA|.
7lP°'"" Vous allez entendre deux fois un document. Vous aurez 30 secondes
de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier vos réponses.
Lisez d'abord les questions.
1
Répondez aux questions.
1. Quel est le thème de l'émission de radio
les rapports entre filles et garçons
les vacances et les jeunes
la vie au collège
?
2. Combien de garçons et de filles participent
........ ..filles
3. Ils ont
:
1
à
l'émission ?
paint
4 points
..........garçons
12 ans.
13 ans.
14 ans.
12, 13 ou 14 ans.
2 points
5 P°'"" Vous allez entendre deux fois un document. Vous aurez
30 secondes de pause entre les deux écoutes puis 30 secondes pour vérifier vos
réponses. Lisez d'abord les questions.
Répondez aux questions.
1. Maxime va toujours
mer.
vrai
faux
on ne sait pas
2. Maxime n'aime pas aller avec ses parents.
vrai
faux
on ne sait pas
3. Maxime déteste nager.
vrai
faux
on ne sait pas
4. Maxime aime lire au soleil.
vrai
faux
on ne sait pas
5. Maxime
vrai
faux
on ne sait pas
a des
à la
copains de plage.
5 P°l”“ Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant à
des situations différentes. Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue.
Puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses.
Regardez d'abord les images.
Associez chaque
conversation à une image.
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1. Situation n° .... ..
2. Situation n° .... ..
3. Situation n° .... ..
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1: PAss:
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us DELF
Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant
à des situations différentes. Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue.
Puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses.
Lisez d'abord les questions.
3* Pour chaque situation, répondez
correspondante.
Situation
1 :
à la
De quoi il parle
question en mettant une croix dans la case
2 points
?
des sports pratiqués
des sports regardés à la télé
des Jeux Olympiques
c
Situation 2 : Où est-ce
=
c
*
2 points
?
dans un restaurant
à une terrasse de café
à la maison
Situation 3 : Qui est-ce
un père et sa fille
un prof et ses élèves
2 points
'?
`
le principal du collège et les élèves
Situation 4 : De quoi ils parlent ?
des vacances d'hiver
des vacances d'été
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des langues étudiées à l'ecole
2 points
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L
rom
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ÉP'°“V° de °°"F'ÎÊÈ'Î!É!!§lÊE._.È.ɧ É°R"s
3 Vous avez reçu ce message.
Répondez aux questions.
Date : 25 août 2006
16
Objet : coucou les copains
50
:
!
1. Ce message s'adresse :
à vous seul. . à Lucie.
c
De : Lucie
À:
Je suis encore en vacances avec mes
parents àla mer. Le temps est superbe et
je m'amuse. Mais j'ai envie de vous revoir
bientôt. Je veux organiser une fête pour
la rentrée avec vous tous. Avec vous tous,
le 3 septembre à 7 h 00 chez moi pour
une soirée crêpes. Apportez seulement
des disques.J'attends votre réponse.
À bientôt. Lucie
2.
LUCÎG
2 points
.
.
à
plusieurs personnes.
2 points
Z
`
.
3_
est chez elle a Paris.
est à la mer.
est chez un copain.
E||e organise une fête
le matin.
2 Point,
¿
l'après-midi.
le soir.
4. Qu'est-ce que vous devez apporter
?
2 peints
JE
ååššš
Exercice
2
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...
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NouvEAuTÉs ET À PARAÎTRE
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(30 novembre 2004)
Amel Bent (Artiste)CD audio
Note moyenne des commentaires
LE DELF
...
"Ê
(inclus 1 bonus)
(12 novembre 2002)
Jenifer (Artiste)
CD audio
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I
Note moyenne des commentaires
:
(14 février 2005)
Camille (Artiste)
CD audio
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xxxxx
Le Fll
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-
-
Note moyenne des commentaires
:
:
xxxxxx
Habituellement expédié sous 24 h
Habituellement expédié sous 24 h
Habituellement expédié sous 24 h
Notre prix EUR 14,95
Notre prix EUR 21,00
Notre prix : EUR 9,87
=
=
Lucie veut acheter un disque d'Amel Bent, de Jenifer ou de Camille pour sa soirée.
Elle regarde sur un site d'achat de disques. Répondez aux questions.
Ê'
1. Elle dispose de 15
1....
€. Quels disques elle peut acheter ?
2 points
2. Elle veut le disque qui a des commentaires très, très positifs.
Quel disque elle achète
?
2 points
.................................................................... _.
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euw¢m¢'n¢î:ïea(åm';¿¢'etj¢áz4am1ùœta4éa¿¢-nddä/¢aga'¿l6¿.
¢¢¢l¢¿«¢20€.
¢'la'qm¢,á£a¢. Pund4¢au¿l2œa{4.
›4¢¿¿:¢6r««¢¢a«¢'¢«««¢¢a.«z¢.1¢«¢¢,z¢z4¿,z¢¢¿««¢4¿/Mawaeaa.
lûífamlîïœmànekuanavdùgawduamzúza.
ma'
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300%
7ÎZ¢m4¢¢
PS.*Pund¢d¢4lo¢¢Jan4aa¢4¿.
9 La mère de Lucie lui laisse un message. Répondez aux questions.
1. La mère de Lucie :
déjeune chez elle à midi.
_
ne déjeune pas chez elle.
3. Lucie prépare pour la fête des petites tartes.
vrai
faux
on ne sait pas
5. La pâte à crêpes est faite.
du sucre.
vrai
6. Lucie doit acheter des bonbons.
faux
vrai
de |'eau.
1
point
1
point
1
point
1
point
1
point
du coca.
on ne sait pas
faux
point
on ne sait pas.
2. Lucie :
doit aller au supermarché seule.
doit aller au supermarché avec sa mère.
ne doit pas aller au supermarché.
4. Lucie doit acheter :
des œufs.
du thé glacé.
1
on ne sait pas
2
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Exercice
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AngLais~:J2_h._::t_1Q.h.d_e_yQir_er;La.§§,e¿ ......... s.
R_é_vi§er.9r99r_§m.m.e cie._|l§_nné_e_d_ernjè_@_=_o,_ r_
Er.an_çais;_prépare.r_fiche_.,de..le_ctu.re.4.
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M_aIl1s._:...e/x_e.rcices
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Maths_'_.Îl.1.lrL:t. ,Îl.2..l:1_dev.o.i.r..suL.tab.le-...,,..._._
Ré›z.íser_,,lac.géonlétrier.
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Angl.ais_,:,pLé.p_arer exercices _de._la.ps4_5_
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Hi.s.toire_;sde.v_o_i,r, s_ur_.tabJ.e_.1_ó_.J1,:›_.] Z. h._.o,..__
Revo,i1:_lLép,o.que.1de_J_o_uis.)š.l\[_c.___.,..____,_,,c_
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hu.rn.a.in_i_
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Erançais-:spré.par.er.»exercicescd.ecg.rammaiLe
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V*
À la rentrée, Lucie
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beaucoup de devoirs sur table en classe. Elle
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a
tout noté dans
son agenda. Répondez aux questions
1. Quels jours Lucie a ses devoirs en classe ? Cochez la grille.
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
4 peints
Vendredi
Samedi
Français
Maths
Sciences
Histoire
Anglais
Espagnol
2. Combien de jours par semaine Lucie
a
cours de français
3. Pour quelle matière Lucie doit réviser les verbes
4. Sur quoi porte le devoir de sciences
la terre Ê les animaux
l'homme
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1
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1
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T |1Alliance française de votre pays propose aux jeunes de faire du sport en français
Vous voulez faire un sport d'équipe (au choix) le soir après dîner.
Remplissez la fiche d'inscription.
9
Alliance française
NUUVIEAU
!!! FAIRE
DU
9
Sl'0l{'l` IEN Fl{1\NÇ1\lS...
Sports (cochez le(s) sport(s) choisi(s))
:
Cl danse (lundi, jeudi 18 h-19 h)
CI volley (lundi, jeudi 17 h-18
h
CI tennis (mercredi, samedi 14
h-ló
30)
h)
CI basket (mardi, vendredi 20 h-21 h)
Nom
:
. . . . . . . . .
Prénom
:
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.
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Nationalité
Adresse
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Collège ou lycée
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Nombre d'années d'étude du Français
Est-ce que vous
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Numéro de téléphone ou courriel
0
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étudiez une autre langue
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Vous participez à l'activité sportive de |'AIIiance française. Vous écrivez un courriel
(20 mots) à votre correspondant ; vous lui racontez vos activités (Nombre de participants ?
Qui est le professeur ? Est-ce que vous comprenez ? Est-ce que c'est bien ? Etc.).
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Épreuve
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L'épreuve se déroule en trois parties : un entretien dirigé, un échange d'informations,
un dialogue simulé (ou jeu de rôle). Elle dure de 5 à 7 minutes. Vous disposez
de 10 minutes de préparation pour les parties 2 et 3.
Entretien dirigé (1 minute environ)
Vous répondez aux questions de l'examinateur sur vous-même, votre famille,
vos goûts, ou vos activités.
Échange d'infor|nations (2 minutes environ)
Tirez 10 mots-clés pris dans les cartes pp. 111-112. À partir de ces mots, préparez
les questions que vous devez poser à l'examinateur.
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Vous voulez obtenir un bien ou un service (acheter un objet, passer une commande...)
Tirez une planche pp. 113-126 et choisissez 4 produits dans la planche. À partir
des images, vous vous informez sur le(s) produit(s), le prix avant d'acheter.
Pour payer, vous disposez de pièces de monnaie et de billets fictifs pp. 127-128.
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En couleur, vivant et très illustré, cet ouvrage a été spécialement
conçu pour préparer les adolescents à l'examen du DELF, Diplôme
d'Études en Langue Française, niveau A1, version scolaire et junior.
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LE TRAVAIL SUR LES QUATRE COMPÉTENCES
(la compréhension de l'oral, la compréhension des écrits, la production
écrite, la production orale) est développé à travers deux sections:
M Je me prépare
Des activités pour réviser les compétences linguistiques de
niveau A1 et pour développer des stratégies de compréhension ou
de production.
Chaque activité est notée et l'apprenant peut ainsi auto-évaluer ses
connaissances.
n/ }e m'entraîne
Des activités pour développer les compétences communlcatlves
évaluées dans le DELF A1. Les activités sont construites sur le
modèle de l'examen.
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Deux sujets complets pour se mettre dans les vraies conditions de
l'examen du DELF A1.
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Le CD contient les enregistrements
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et de production orale.
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SUJETS D EXAMEN
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