Enviado por elciane_mel

Sequência 12 - 6º ano

Propaganda
Governo do Estado do Acre
Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte
Colégio Cristão Cruzeiro
PROFESSOR (A):
Maria Elciane Silva de Amorim
COMPONENTE CURRICULAR:
Arte
COORDENADOR (A):
Edilane Silva
ANO/SÉRIE:
6º ano
AULAS PREVISTAS:
Duas (2)
TURMAS:
AeB
EXECUÇÃO:
Início: 14/10/19
Término: 25/10/19
DELIMITAÇÃO TEMÁTICA:
OBJETIVOS/CAPACIDADES:
 Apreciar, perceber, fruir e analisar obras teatrais de diversas culturas e épocas.
CONTEÚDOS:
 Fruição de espetáculos de teatro, identificando e comparando as principais características de interpretação.
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:
AULA 1
 O professor inicia a aula com uma oração.
 Logo após, apresentará os objetivos da aula e falará aos alunos que nesse momento irão dar início ao último
bimestre que trata sobre o teatro.
 Em seguida, irá apresentar as seguintes imagens no Datashow:
 Logo após, levantar alguns questionamentos orais:
- O que vocês observam nessas imagens?
- Como era um teatro antigamente?
- Quais eram as suas principais características?
- Por que sua estrutura tinha formato de uma ferradura?
- Como eram os personagens?
 Após ouvir as respostas dos alunos, o professor deverá acrescentar que o termo teatro significava local onde se
viam as apresentações.
 O professor irá apresentar, então, os slides abaixo no Datashow sobre a origem do teatro, explicando cada ponto
principal.
 Após exibição e explicação dos slides, enfatizar para os alunos que as máscaras completavam a caracterização
de cada personagem. Inicialmente elas cobriam somente o rosto. Vieram depois máscaras que cobriam a cabeça
de modo a anexar perucas ou, ao contrário, para dar a forma de uma careca. Tinham aberturas para os olhos e
boca permitindo o ator se mover e falar livremente.
 Logo após, o professor distribuirá cópias das máscaras abaixo que faziam parte do teatro grego para os alunos
para que eles possam colorir de forma criativa. (OBS.: solicito impressão da imagem abaixo à escola. Ela será
enviada para o e-mail da instituição).
 Caso não consigam concluir a pintura em sala, os alunos deverão levar as máscaras para casa como tarefa e
apresentarem na aula seguinte. Valor: 1,0 ponto.
AULA 2
 O professor iniciará a aula com uma oração.
 Logo após, apresentará os objetivos da aula e explicará aos alunos que nesse momento, irão realizar um trabalho
avaliativo escrito com valoração de 9,0 pontos. (OBS.: solicito impressão da trabalho abaixo à escola. Ele será
enviada para o e-mail da instituição)
 Os alunos poderão utilizar as anotações como forma de consulta durante o trabalho.
TRABALHO AVALIATIVO DE ARTE – 4º BIMESTRE - TEATRO
Aluno (a):
Professor (a):
Escola:
Série:
Turno:
Elciane Silva
Colégio Cristão Cruzeiro
Tarde
1. (0,5) A disciplina de Arte possui quatro modalidades: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. E cada uma
dessas modalidades tem elementos que as caracterizam. Dessa forma, assinale a alternativa que explica o que
é o Teatro:
a) ( ) Uma forma de arte em que um ator ou conjunto de atores, interpreta uma história ou atividades para o
público em um determinado lugar.
b) ( ) É a técnica e a arte de registrar e reproduzir imagens com impressão de movimento, bem como a indústria
que produz estas imagens.
c) ( ) Caracteriza-se pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos ou improvisados, e é
acompanhada ao som e compasso de música.
d) ( ) É um gênero artístico que consiste num drama encenado com música.
2. (0,5) O teatro designa o conjunto de peças dramáticas para apresentação em público. Assinale a alternativa
abaixo que contêm termos usados para descrever elementos do teatro.
a)
b)
c)
d)
(
(
(
(
) Plateia, cenário e figurino.
) Sonoridade, iluminação e adereço.
) Roteiro, roupas e efeitos sonoros.
) Pintura, fantasia e plateia.
3. (0,5) O que é PERSONAGEM no teatro?
a) ( ) Cada um dos papéis que figuram numa peça teatral e que devem ser encarnados por um ator ou uma atriz.
b) ( ) O ator ou atriz que representa numa peça o texto teatral para o espectador.
c) ( ) Os gestos, expressões, aparência física, maneira de andar, sua individualidade e sua história desenvolvidas
em uma peça teatral.
d) ( ) É a pessoa mais notável, eminente, importante de uma peça teatral.
4. (1,0) Para que haja teatro é necessário alguns elementos que o compõem. Faça a correspondência:
(A) GESTO
_______ é a parte principal do palco, o espaço utilizado para
representação e é dividida em atos.
(B) PEÇA
_______ é empregado tanto para designar um texto dramático quanto
uma representação completa.
(C) MAQUIAGEM
_______ exprime pensamentos por meio do movimento ou atitude da
mão, do braço, da perna, da cabeça ou do corpo inteiro.
(D) ENCENAÇÃO
_______ faz o rosto passar do animado ao inanimado, auxilia na criação
do personagem e na transformação estética dos atores.
4. (0,5) O teatro designa o conjunto de peças dramáticas para apresentação em público. A tradição cultural do
teatro veio de que país?
a) ( ) Espanha.
b) ( ) Itália.
c) ( ) Grécia.
d) (
) França.
5. (1,0) Com relação ao Teatro coloque V para os itens VERDADEIROS e F para os itens FALSOS:
a)
b)
c)
d)
( ) A palavra grega theatron designava o local destinado à acomodação das pessoas que assistiam à representação.
( ) O Teatro poderia existir sem prédio, sem palco, bastando que para isso se façam espetáculos ao ar livre.
( ) O ator é o único elemento de teatro absolutamente indispensável.
( ) A razão da existência do teatro é exatamente a sua comunicação com o espectador.
6. (0,5) No teatro existem muitos elementos essenciais. A palavra abaixo está incompleta, mas é um elemento
importante do teatro. Pense um pouco e complete com as letras que estão faltando e descubra a palavra! Dica:
é por meio deles que toda a peça teatral é representada.
7. (0,5) Na Grécia Antiga, o teatro nasceu de rituais que compunham os festivais dedicados à
_____________________ (deus grego das festas, do vinho e do teatro).
8. Os primeiros gêneros teatrais que surgiram na Grécia foram: tragédia e comédia. Dessa forma, complete de
acordo com o que se pede:
- Tragédia
a) (0,75) O que é?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b) (0,5) Desenhe e pinte o símbolo (máscara) do
gênero Tragédia:
c) (0,75) Temas abordados:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
- Comédia
a) (0,75) O que é?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
b) (0,5) Desenhe e pinte o símbolo (máscara) do
gênero Comédia:
c) (0,75) Temas abordados:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
9. (2,0) O Teatro, arte da representação, é algo tão antigo quanto a própria humanidade e é um meio de
comunicação de diferentes culturas. Relembre o que você estudou sobre o teatro e faça um texto descritivo de
até 7 linhas explicando o que é TEATRO, onde surgiu, suas principais características, gêneros teatrais, etc.
Utilize suas palavras.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________




VALORES ATITUDINAIS
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
DESENVOLVIDOS NAS
ATIVIDADES/ SITUAÇÕES
Responsabilidade,
respeito
e  Participação individual e coletiva
desempenho durante as aulas.
nas atividades propostas.
Assiduidade e pontualidade na  Organização do material.
execução das atividades.
 Procedimentos e atitudes diante da
Valorização do silêncio diante da
aprendizagem adquirida.
concentração.
 Registro e realização das atividades
Respeito
às
normas
de
desenvolvidas.
funcionamento, às ideias dos
demais, à colaboração e à iniciativa
própria e alheia.
RECURSOS








Quadro branco
Pincel para quadro branco
Apagador
Caderno
Datashow
Trabalhos impressos
Imagens impressas
Materiais diversos (tracionais
e não tradicionais)
DEVOLUTIVA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
____________________________________
Assinatura do(a) Coordenador(a)
____________________________________
Assinatura do(a) Professor(a)
Download
Random flashcards
Anamnese

2 Cartões oauth2_google_3d715a2d-c2e6-4bfb-b64e-c9a45261b2b4

A Jornada do Herói

6 Cartões filipe.donner

Estudo Duda✨

5 Cartões oauth2_google_f1dd3b00-71ac-4806-b90b-c8cd7d861ecc

Estudo Duda✨

5 Cartões oauth2_google_f1dd3b00-71ac-4806-b90b-c8cd7d861ecc

Matemática

2 Cartões Elma gomes

Criar flashcards