Governo do Estado do Acre Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte Colégio Cristão Cruzeiro PROFESSOR (A): Maria Elciane Silva de Amorim COMPONENTE CURRICULAR: Arte COORDENADOR (A): Edilane Silva ANO/SÉRIE: 6º ano AULAS PREVISTAS: Duas (2) TURMAS: AeB EXECUÇÃO: Início: 14/10/19 Término: 25/10/19 DELIMITAÇÃO TEMÁTICA: OBJETIVOS/CAPACIDADES: Apreciar, perceber, fruir e analisar obras teatrais de diversas culturas e épocas. CONTEÚDOS: Fruição de espetáculos de teatro, identificando e comparando as principais características de interpretação. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: AULA 1 O professor inicia a aula com uma oração. Logo após, apresentará os objetivos da aula e falará aos alunos que nesse momento irão dar início ao último bimestre que trata sobre o teatro. Em seguida, irá apresentar as seguintes imagens no Datashow: Logo após, levantar alguns questionamentos orais: - O que vocês observam nessas imagens? - Como era um teatro antigamente? - Quais eram as suas principais características? - Por que sua estrutura tinha formato de uma ferradura? - Como eram os personagens? Após ouvir as respostas dos alunos, o professor deverá acrescentar que o termo teatro significava local onde se viam as apresentações. O professor irá apresentar, então, os slides abaixo no Datashow sobre a origem do teatro, explicando cada ponto principal. Após exibição e explicação dos slides, enfatizar para os alunos que as máscaras completavam a caracterização de cada personagem. Inicialmente elas cobriam somente o rosto. Vieram depois máscaras que cobriam a cabeça de modo a anexar perucas ou, ao contrário, para dar a forma de uma careca. Tinham aberturas para os olhos e boca permitindo o ator se mover e falar livremente. Logo após, o professor distribuirá cópias das máscaras abaixo que faziam parte do teatro grego para os alunos para que eles possam colorir de forma criativa. (OBS.: solicito impressão da imagem abaixo à escola. Ela será enviada para o e-mail da instituição). Caso não consigam concluir a pintura em sala, os alunos deverão levar as máscaras para casa como tarefa e apresentarem na aula seguinte. Valor: 1,0 ponto. AULA 2 O professor iniciará a aula com uma oração. Logo após, apresentará os objetivos da aula e explicará aos alunos que nesse momento, irão realizar um trabalho avaliativo escrito com valoração de 9,0 pontos. (OBS.: solicito impressão da trabalho abaixo à escola. Ele será enviada para o e-mail da instituição) Os alunos poderão utilizar as anotações como forma de consulta durante o trabalho. TRABALHO AVALIATIVO DE ARTE – 4º BIMESTRE - TEATRO Aluno (a): Professor (a): Escola: Série: Turno: Elciane Silva Colégio Cristão Cruzeiro Tarde 1. (0,5) A disciplina de Arte possui quatro modalidades: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. E cada uma dessas modalidades tem elementos que as caracterizam. Dessa forma, assinale a alternativa que explica o que é o Teatro: a) ( ) Uma forma de arte em que um ator ou conjunto de atores, interpreta uma história ou atividades para o público em um determinado lugar. b) ( ) É a técnica e a arte de registrar e reproduzir imagens com impressão de movimento, bem como a indústria que produz estas imagens. c) ( ) Caracteriza-se pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos ou improvisados, e é acompanhada ao som e compasso de música. d) ( ) É um gênero artístico que consiste num drama encenado com música. 2. (0,5) O teatro designa o conjunto de peças dramáticas para apresentação em público. Assinale a alternativa abaixo que contêm termos usados para descrever elementos do teatro. a) b) c) d) ( ( ( ( ) Plateia, cenário e figurino. ) Sonoridade, iluminação e adereço. ) Roteiro, roupas e efeitos sonoros. ) Pintura, fantasia e plateia. 3. (0,5) O que é PERSONAGEM no teatro? a) ( ) Cada um dos papéis que figuram numa peça teatral e que devem ser encarnados por um ator ou uma atriz. b) ( ) O ator ou atriz que representa numa peça o texto teatral para o espectador. c) ( ) Os gestos, expressões, aparência física, maneira de andar, sua individualidade e sua história desenvolvidas em uma peça teatral. d) ( ) É a pessoa mais notável, eminente, importante de uma peça teatral. 4. (1,0) Para que haja teatro é necessário alguns elementos que o compõem. Faça a correspondência: (A) GESTO _______ é a parte principal do palco, o espaço utilizado para representação e é dividida em atos. (B) PEÇA _______ é empregado tanto para designar um texto dramático quanto uma representação completa. (C) MAQUIAGEM _______ exprime pensamentos por meio do movimento ou atitude da mão, do braço, da perna, da cabeça ou do corpo inteiro. (D) ENCENAÇÃO _______ faz o rosto passar do animado ao inanimado, auxilia na criação do personagem e na transformação estética dos atores. 4. (0,5) O teatro designa o conjunto de peças dramáticas para apresentação em público. A tradição cultural do teatro veio de que país? a) ( ) Espanha. b) ( ) Itália. c) ( ) Grécia. d) ( ) França. 5. (1,0) Com relação ao Teatro coloque V para os itens VERDADEIROS e F para os itens FALSOS: a) b) c) d) ( ) A palavra grega theatron designava o local destinado à acomodação das pessoas que assistiam à representação. ( ) O Teatro poderia existir sem prédio, sem palco, bastando que para isso se façam espetáculos ao ar livre. ( ) O ator é o único elemento de teatro absolutamente indispensável. ( ) A razão da existência do teatro é exatamente a sua comunicação com o espectador. 6. (0,5) No teatro existem muitos elementos essenciais. A palavra abaixo está incompleta, mas é um elemento importante do teatro. Pense um pouco e complete com as letras que estão faltando e descubra a palavra! Dica: é por meio deles que toda a peça teatral é representada. 7. (0,5) Na Grécia Antiga, o teatro nasceu de rituais que compunham os festivais dedicados à _____________________ (deus grego das festas, do vinho e do teatro). 8. Os primeiros gêneros teatrais que surgiram na Grécia foram: tragédia e comédia. Dessa forma, complete de acordo com o que se pede: - Tragédia a) (0,75) O que é? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ b) (0,5) Desenhe e pinte o símbolo (máscara) do gênero Tragédia: c) (0,75) Temas abordados: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ - Comédia a) (0,75) O que é? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ b) (0,5) Desenhe e pinte o símbolo (máscara) do gênero Comédia: c) (0,75) Temas abordados: ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 9. (2,0) O Teatro, arte da representação, é algo tão antigo quanto a própria humanidade e é um meio de comunicação de diferentes culturas. Relembre o que você estudou sobre o teatro e faça um texto descritivo de até 7 linhas explicando o que é TEATRO, onde surgiu, suas principais características, gêneros teatrais, etc. Utilize suas palavras. ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ VALORES ATITUDINAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIDOS NAS ATIVIDADES/ SITUAÇÕES Responsabilidade, respeito e Participação individual e coletiva desempenho durante as aulas. nas atividades propostas. Assiduidade e pontualidade na Organização do material. execução das atividades. Procedimentos e atitudes diante da Valorização do silêncio diante da aprendizagem adquirida. concentração. Registro e realização das atividades Respeito às normas de desenvolvidas. funcionamento, às ideias dos demais, à colaboração e à iniciativa própria e alheia. RECURSOS Quadro branco Pincel para quadro branco Apagador Caderno Datashow Trabalhos impressos Imagens impressas Materiais diversos (tracionais e não tradicionais) DEVOLUTIVA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ____________________________________ Assinatura do(a) Coordenador(a) ____________________________________ Assinatura do(a) Professor(a)
