questão 1 - Colégio OBJETIVO

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Colégio
PARA QUEM CURSA O 5.O ANO EM 2014
Disciplina:
Prova:
PoRTUGUÊs
desafio
nota:
As questões 1 e 2 referem-se à tirinha a seguir. Leia-a atentamente.
SABE COMO EU
ME SINTO DIANTE DO
INFINITO? UM ZERO.
UM
DOIS.
E
VOCÊ?
(As Cobras. Luis Fernando Verissimo, L&PM, 1997.)
QUESTÃO 1
As Cobras são dois personagens criados pelo escritor Luis Fernando Verissimo. Nessa tira, eles
conversam sobre os mistérios do universo. No 1.o quadrinho, uma das Cobras diz que se sente
“um zero” diante do infinito. O que esse personagem vê de semelhante entre ele e “um zero”?
a) Ambos
b) Ambos
c) Ambos
d) Ambos
e) Ambos
não são compreendidos por ninguém.
não têm valor, não são coisa nenhuma.
são confusos, sem lógica.
não entendem os segredos do universo.
entendem todos os segredos do universo.
RESOLUÇÃO
Ao afirmar ao amigo que se sentia como “um zero” diante do infinito, Cobra revela que
ambos – ele e o “zero” – não têm valor, não são coisa nenhuma.
Resposta: B
OBJETIVO
1
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
QUESTÃO 2
No último quadrinho, a outra Cobra diz que se considera “um dois”. Com essa expressão, ela
a) quer mostrar que se sente exatamente como a outra Cobra.
b) quer mostrar seu interesse em conhecer mais sobre o universo.
c) nega ser “um zero” e acha que tem algum valor.
d) mostra que não entendeu o significado da revelação feita pela outra Cobra.
e) reconhece que tem ainda menos valor que a outra Cobra.
RESOLUÇÃO
Ao afirmar que se considera “um dois”, a outra Cobra quer mostrar que há uma diferença entre ela e a primeira Cobra: ao negar ser “um zero”, acredita que tem algum valor.
Resposta: C
QUESTÃO 3
O escritor Monteiro Lobato, em sua obra Viagem ao Céu, leva a turma do Sítio do Picapau
Amarelo a uma fantástica viagem rumo ao espaço sideral. Antes de ter início a grande aventura, as crianças conversavam com Dona Benta. Leia um trecho dessa animada conversa.
Dona Benta continuava com os olhos nas estrelas. Súbito, Narizinho, que estava em
outro degrau da escada fazendo tricô, deu um berro.
– Vovó, Emília está botando a língua para mim!
Mas Dona Benta não ouviu.
Não tirava os olhos das estrelas. Estranhando aquilo, os meninos foram se
aproximando. E ficaram também a olhar para o céu, em procura do que estava prendendo
a atenção da boa velha.
– Que é, vovó, que a senhora está vendo lá em cima? Eu não estou enxergando nada
– disse Pedrinho.
Dona Benta não pôde deixar de rir-se. Pôs nele os olhos, puxou-o para o seu colo e falou:
– Não está vendo nada, meu filho? Então olha para o céu estrelado e não vê nada?
– Só vejo estrelinhas – murmurou o menino.
– E acha pouco, meu filho? Você vê uma metade do Universo e acha pouco? Pois saiba
que os astrônomos passam a vida inteira estudando as maravilhas que há nesse céu em
que você só vê estrelinhas. É que eles sabem o que você não sabe. Eles sabem ler o que
está escrito no céu e você nem desconfia que haja um milhão de coisas escritas no céu...
Viagem ao céu, Monteiro Lobato, Editora Globo, 2007.
• Assinale o segmento do texto que mostra que Dona Benta tratou Pedrinho com carinho
durante a conversa que tiveram.
a) – É que eles sabem o que você não sabe.
b) – [...] você nem desconfia que haja um milhão de coisas escritas no céu...
c) Pôs nele os olhos, puxou-o para o seu colo e falou:
d) – Você vê uma metade do Universo e acha pouco?
e) Mas Dona Benta não ouviu.
OBJETIVO
2
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
RESOLUÇÃO
Entre os trechos apresentados nas alternativas, o único que revela o carinho com que
Dona Benta tratou Pedrinho durante a conversa é “Pôs nele os olhos, puxou-o para o
seu colo e falou:”
Resposta: C
QUESTÃO 4
Dona Benta disse a Pedrinho que há um milhão de coisas escritas no céu... Leia o texto a
seguir, e conheça um pouco do que podemos “ler” no céu durante a noite.
O que podemos observar no céu noturno?
Ao contrário do que preferem os lobisomens (brincadeira!), do ponto de vista
astronômico, é melhor contemplar o céu em uma noite de Lua nova. É que com Lua cheia
vemos apenas as estrelas e os planetas mais brilhantes. Já na Lua nova, diante de um céu
sem nuvens e, de preferência, longe de uma cidade com muitas luzes, podemos observar
um espetáculo fascinante, que é um céu escuro, salpicado de pontos brilhantes – são
muitas estrelas e quase todos os planetas! É muito difícil diferenciar planetas de estrelas
numa só noite de observação, porque seus brilhos se confundem, mas se você tiver
interesse poderá ficar craque.
Dependendo da região e da época do ano, poderemos avistar uma faixa esbranquiçada
em todo o céu, que é formada por um conjunto de bilhões de estrelas, do qual o nosso Sol
faz parte – é a Via Láctea, a nossa Galáxia. Com um pouco de sorte, você ainda poderá ver
um fenômeno que ocorre na atmosfera da Terra – os meteoros. Popularmente chamados
de estrelas cadentes, eles são simplesmente pedaços de rocha que, perdidos no espaço,
entram na atmosfera da Terra, incendiando-se e formando um traço brilhante e muito
bonito.
Revista Ciência Hoje das Crianças, julho de 2009.
• Assinale a única alternativa incorreta, de acordo com as informações dadas no texto.
a) Os traços brilhantes que podemos observar no céu, ao avistarmos meteoros, são pedaços
de rocha que se incendeiam no momento em que entram na atmosfera da Terra.
b) Os planetas e as estrelas são astros facilmente diferenciados por nós numa só noite de
atenta observação do céu noturno.
c) A Via Láctea, nossa galáxia, pode ser vista no céu como uma faixa esbranquiçada,
dependendo da região e da época do ano.
d) Segundo os astrônomos, é melhor contemplar o céu em noites de Lua nova do que em
noites de Lua cheia, porque nestas noites, em especial, vemos apenas as estrelas e os
planetas mais brilhantes.
e) Na Lua Nova, num céu sem nuvens, podemos observar muitas estrelas e quase todos os
planetas.
OBJETIVO
3
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
RESOLUÇÃO
A única alternativa incorreta, de acordo com o texto, é a que afirma que “os planetas
e as estrelas são astros facilmente diferenciados por nós numa só noite de atenta
observação do céu noturno”. Na verdade, o texto relata que é muito difícil diferenciar
planetas de estrelas numa só noite de observação, porque seus brilhos se confundem,
informação que invalida a afirmação feita no item b.
Resposta: B
QUESTÃO 5
Releia este trecho do texto:
É muito difícil diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação, porque
seus brilhos se confundem, mas se você tiver interesse poderá ficar craque.
• Para que o sentido da frase seja mantido, podemos trocar as palavras destacadas,
respectivamente, por
a) portanto – porém
b) pois – pois
c) portanto - pois
d) pois – porém
e) porém - portanto
RESOLUÇÃO
Para que o sentido do trecho seja mantido, podemos trocar as palavras destacadas,
respectivamente, por pois e porém. Assim, teríamos:
É muito difícil diferenciar planetas de estrelas numa só noite de observação,
pois seus brilhos se confundem, porém se você tiver interesse poderá ficar craque.
Resposta: D
OBJETIVO
4
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
As questões de 6 a 9 referem-se ao texto a seguir. Leia-o atentamente.
Por que o sol e a lua foram morar no céu
Há muito tempo, o sol e a água eram grandes amigos e viviam juntos na Terra.
Habitualmente, o sol visitava a água, mas esta jamais lhe retribuía a gentileza. Por fim, o
sol quis saber qual o motivo de seu desinteresse e a água respondeu que a casa do sol
não era grande o bastante para que nela coubessem todos com quem vivia e, se
aparecesse por lá, acabaria por despejá-lo de sua própria casa.
– Caso você queira realmente que eu o visite, terá que construir uma casa bem
maior do que a que a gente tem no momento, mas desde já, fique avisado de que terá
que ser algo realmente muito grande, pois o meu povo é bem numeroso e ocupa
bastante espaço.
O sol garantiu-lhe que poderia visitá-lo sem susto, pois trataria de tomar todas as
providências necessárias para tornar o encontro agradável para ela e para todos que a
acompanhassem. Chegando em casa, o sol contou à lua, sua esposa, tudo o que a água
lhe pedira e ambos se dedicaram com muito esforço à construção de uma casa enorme
que comportasse sua visita.
Quando tudo estava pronto, convidaram a água para visitá-los. Chegando, a água
ainda foi amável e perguntou:
– Vocês têm certeza de que realmente podemos entrar?
– Claro, amiga água – respondeu o sol.
A água foi entrando, entrando e entrando, acompanhada de todos os peixes e mais
uma quantidade absurda e indescritivelmente grande, incalculável mesmo, de criaturas
aquáticas. Em pouco tempo a água já se encontrava na altura dos joelhos.
– Vocês estão certos de que todos podem entrar? – insistiu, preocupada.
– Por favor, amiga água – insistiu a lua.
Diante da insistência de seus anfitriões, a água continuou a despejar sua gente para
dentro da casa do sol. A preocupação voltou quando ela atingiu a altura de um homem.
– Ainda posso entrar? – insistiu – Olha que está ficando cheio demais...
– Vai entrando, minha amiga, vai entrando – o sol estava realmente muito feliz com
sua visita.
A água continuou entrando e jorrando em todas as direções e, quando deram pela
coisa, o sol e a lua viram-se forçados a subir para o alto do telhado.
– Acho que devo parar... – disse a água, receosa.
– O que é isso, minha água? – espantou-se o sol, mais do que educado, sem
esconder uma certa preocupação.
A água continuou jorrando, empurrando seu povo para dentro, ocupando todos os
cômodos da ampla casa, inundando tudo e, por fim, fazendo com que o sol e a lua, sem
ter mais para onde ir ou se refugiar, subissem para o céu, onde estão até hoje.
Sikulume e outros contos africanos, adaptação de Júlio Emílio Braz, Pallas, 2005.
OBJETIVO
5
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
QUESTÃO 6
Leia novamente este trecho do texto.
A água foi entrando, entrando e entrando, acompanhada de todos os peixes e mais
uma quantidade absurda e indescritivelmente grande, incalculável mesmo, de criaturas
aquáticas. Em pouco tempo a água já se encontrava na altura dos joelhos.
– Vocês estão certos de que todos podem entrar? – insistiu, preocupada.
Leia as afirmações abaixo:
I. O substantivo caracterizado pelo adjetivo aquáticas é criaturas.
II. No texto, os adjetivos absurda, grande e incalculável caracterizam o substantivo quantidade.
III. A palavra preocupada, no trecho, é um substantivo.
IV. As palavras água e aquáticas, no fragmento acima, pertencem à mesma classe
gramatical.
• Assinale a alternativa correta:
a) Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
b) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
c) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
e) As afirmações I, II. III e IV estão corretas.
RESOLUÇÃO
Reconsidere as afirmações feitas:
I. O substantivo caracterizado pelo adjetivo aquáticas é criaturas.
Afirmação correta.
II. No texto, os adjetivos absurda, grande e incalculável caracterizam o substantivo
quantidade.
Afirmação correta.
III. A palavra preocupada, no trecho, é um substantivo.
Afirmação incorreta. Na verdade, esse vocábulo é um adjetivo e, no trecho,
caracteriza o substantivo água.
IV. As palavras água e aquáticas, no fragmento acima, pertencem à mesma classe
gramatical.
Afirmação incorreta. A palavra água é um substantivo que, no trecho, veio determinado pelo artigo a. Já a palavra aquáticas é um adjetivo e, no trecho, caracteriza
o substantivo criaturas. Portanto, as duas palavras não pertencem à mesma classe
gramatical.
Assim, apenas as afirmações I e II estão corretas.
Resposta: B
OBJETIVO
6
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
QUESTÃO 7
Releia este trecho do texto:
O sol garantiu-lhe que poderia visitá-lo sem susto, pois trataria de tomar todas as
providências necessárias para tornar o encontro agradável para ela e para todos que a
acompanhassem.
• Os pronomes em destaque referem-se, respectivamente,
a) à
b) à
c) à
d) à
e) à
água – ao sol – à água – à água
água – ao sol – à lua – à água
lua – ao povo – à lua – à água
água – ao sol – à água – à lua
lua – ao sol – à água – à água
RESOLUÇÃO
Observe:
O sol garantiu-lhe (garantiu à água) que poderia visitá-lo (visitar o sol) sem
susto, pois trataria de tomar todas as providências necessárias para tornar o
encontro agradável para ela (para a água) e para todos que a acompanhassem
(acompanhassem a água).
Portanto, os pronomes destacados referem-se respectivamente à água, ao sol, à água
e à água.
Resposta: A
QUESTÃO 8
Leia o trecho do texto destacado a seguir.
– Acho que devo parar... – disse a água, receosa.
– O que é isso, minha água? – espantou-se o sol, mais do que educado, sem
esconder uma certa preocupação.
• Imagine que nesse momento, não apenas o sol estivesse espantado com aquela situação,
mas também sua esposa, a lua. Nesse caso, como deveria ser escrito o trecho em
destaque? Assinale a resposta correta.
a) – O que é isso, minha água? – espantou-se o sol e a lua, mais do que educados, sem
esconderem uma certa preocupação.
b) – O que é isso, minha água? – espantaram-se o sol e a lua, mais do que educado, sem
esconder uma certa preocupação.
OBJETIVO
7
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
c) – O que é isso, minha água? – espantaram-se o sol e a lua, mais do que educado, sem
esconderem umas certas preocupações.
d) – O que é isso, minha água? – espantaram-se o sol e a lua, mais do que educados, sem
esconderem uma certa preocupação.
e) – O que é isso, minha água? – espantou-se o sol e a lua, mais do que educado, sem
esconderem uma certa preocupação.
RESOLUÇÃO
Se no momento descrito no trecho não apenas o sol estivesse espantado com aquela
situação, mas também sua esposa, a lua, teríamos o seguinte registro:
– O que é isso, minha água? – espantaram-se o sol e a lua, mais do que educados,
sem esconderem uma certa preocupação.
Resposta: D
QUESTÃO 9
Leia a tirinha a seguir, do cartunista Quino.
ENTÃO É UMA ESTRELA
DO MAR!... ELA... NÃO
CAIU DO CÉU?
NÃO
TEM CERTEZA?
ABSOLUTA
(Disponível em: http://clubedamafalda.blogspot.com/2007_02_01_archive.html)
• Observando o último quadrinho da tira, podemos concluir que
a) Miguelito (o garotinho) percebeu que iria chover e resolveu proteger-se.
b) O garoto não tinha tanta certeza assim quanto à procedência daquela estrela.
c) O garoto quis chamar a atenção de Mafalda (a garotinha) para o novo brinquedo que
ganhara.
d) Miguelito quis mostrar à Mafalda que tinha realmente certeza de que aquela estrela
encontrada na areia era mesmo uma estrela-do-mar.
e) o garoto resolveu recolher seus brinquedos pois queria voltar para casa.
OBJETIVO
8
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
RESOLUÇÃO
Ao colocar o balde na cabeça, Miguelito mostrou que não estava tão certo a respeito
do que dissera – que aquela estrela era, com certeza, uma estrela-do-mar. Diante da
dúvida, resolveu proteger-se da possível “queda” de uma estrela do céu.
Resposta: B
QUESTÃO 10
Leia o poema a seguir.
NO ANO 3000
No ano 3000
os homens já vão ter
se cansado das máquinas
e as casas serão novamente românticas.
O tempo vai ser usado sem pressa:
gerânios enfeitarão as janelas,
amigos escreverão longas cartas.
Cientistas inventarão novamente
o bonde, a charrete.
Pianos de cauda encherão as tardes de música
e a Terra flutuará no céu
muito mais leve, muito mais leve.
(Casas, Roseana Murray, Formato, 1994.)
• Leia as afirmações feitas a respeito do texto:
I. O poema expressa o desejo de um futuro que traga de volta coisas boas do passado.
II. Ao descrever o futuro, a autora enaltece o tempo em que ela vive.
III. Nos dois últimos versos do poema, a autora deixa implícita (“escondida”) a ideia de que,
no presente, a Terra flutua com pouca leveza, flutua pesada.
Estão corretas as afirmações feitas em
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
OBJETIVO
9
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO
RESOLUÇÃO
A única afirmação que não expressa o que diz o poema é a que diz que a autora
enaltece o tempo em que ela vive. Na verdade, ao longo do texto, muitos dos versos
revelam, implicitamente, uma crítica ao tempo atual, como, por exemplo, quando
questiona o uso exagerado de máquinas, a falta de romantismo nas casas, a falta de
flores nas janelas etc. Portanto, estão corretas apenas as afirmações feitas em I e III.
Resposta: C
OBJETIVO
10
PORTUGUÊS – DESAFIO – 5.o ANO