Pré-projeto - IBILCE/UNESP

Práticas Pedagógicas em Biologia
Estrutural
Tema: Célula procariota
Docente responsável: Maria Tercília Vilela de Azeredo Oliveira
Discentes: Bruna Neves da Silveira
Camila Pontes Ferreira
Mariana Perez Bastos
Willian M. Barberino
Objetivos
• Introduzir o conceito de célula procariota.
•Apresentar os organismos que possuem tal tipo
celular de forma lúdica e objetiva.
•Promover um eficaz entendimento por parte dos
alunos do que se trata uma célula procariota e
das inúmeras importâncias dos organismos
procariotos para o ambiente e para o homem.
Justificativa
• O ensino de tópicos de Biologia Celular
constitui um dos conteúdos do Ensino Médio
de Biologia que mais requer a elaboração de
material didático.
• O enfoque na célula procariota é um meio de
buscar o entendimento dos ouvintes da
importância da mesma.
• Principalmente, associar o conceito de
célula procariota com os organismos com
esta conformação celular e a importância
que exercem sobre os seres humanos.
• Uma abordagem ideal necessitaria de um
laboratório com boa infra-estrutura, com
microscópios e aparelhagem.
Metodologia – Aula teórica
• Morfologia da célula procariota, sua constituição e
as funções das estruturas que a forma.
• Os processos que ocorrem em seu interior tais
como: a obtenção de energia a partir do consumo
de nutrientes, a troca de substâncias com o meio
e sua manutenção através da reprodução.
• A principal característica deste tipo celular em
comparação com a célula de organismos
eucariotos, mostrando o porquê de serem
chamadas células procarióticas.
Metodologia – Modelo didático
Como forma de acompanhar e
avaliar o desenvolvimento e a
progressão do aluno na construção do
conhecimento pode-se questionar os
alunos sobre o que seriam as estruturas
vistas no interior da célula e, desta
forma, partir para a explicação das
organelas
citoplasmáticas
e
das
funções que cada uma desempenha.
Orçamento previsto
Materiais comprados
- bola oca de isopor;
- bolinhas de gel ornamentais;
- gelatina ou gel fixador para cabelo.
Materiais reutilizáveis
- Sacos ‘zip’ ou garrafa pet;
- Barbante ( lã ou outros cordões);
- Miçangas ou outras bolinhas;
Aprox.
R$ 10,00
Resultados Esperados
• Espera-se que os alunos possam visualizar a
célula e, com isso, aprender e fixar seus
principais constituintes, assim como o
funcionamento dos mesmos.
• Distinguir uma célula procariota de uma célula
eucariota e também diferenciar os organismos
portadores de cada conformação pelo tipo
celular.
• Compreender que a célula é a unidade básica
formadora do organismo e que existem
organismos unicelulares.
Referências Bibliográficas
CAMARGO, S.S. Caderno do Professor. Biologia: ensino
médio 2ª série 1º bimestre. SEE,São Paulo. 2008.
ORLANDO, T. C., LIMA, A. R., SILVA, A. M., et al.
Planejamento, montagem e aplicação de modelos
didáticos para abordagem de Biologia Celular e
Molecular no Ensino Médio por graduandos de
Ciências Biológicas Revista Brasileira de Ensino de
Bioquímica e Biologia Molecular Biblioteca Digital
de Ciências, Artigo 1, Edição 01/2009, 25 fev. 2009.
Disponível
em:
<http://www.ib.unicamp.br/lte/bdc/visualizarMaterial.ph
p?idMaterial=535>. Acesso em: 12 maio. 2010.
OBRIGADO!!