GUIA DE APRENDIZAGEM – Modelo Intranet

GUIA DE APRENDIZAGEM – Modelo Intranet
Escola: EE Profª. Suely M. C A Batista
Professor: Laércio Wolf
Disciplina: História
Série e turma: 2ª A,B,C,D Bimestre: 1º 2017
Justificativa do conteúdo do bimestre:
Há uma necessidade de entender a significação prática para a realidade dos alunos mediante paralelos e
aproximações com questões contemporâneas advindas da Idade Moderna.
Objetivos:
Estudo da Idade Moderna
Europeia com suas
transformações culturais e
tecnológicas sofridas no
processo histórico. A ampliação
ou estabelecimento de contato
dos europeus com civilizações
distantes, como as africanas, as
asiáticas e as indígenas
americanas.
Conteúdos da disciplina:
.Renascimento
.Reforma e Contrarreforma.
.Formação dos Estados
Absolutistas Europeus.
.Encontros entre europeus e as
civilizações da África, da Ásia e
da América.
Habilidades a serem desenvolvidas
no bimestre:
Construir e aplicar conceitos sobre
fatos histórico-geográficos
memorizados ou não.
Valorizar a diversidade dos
patrimônios etnoculturais e
artísticos, identificando-os em suas
manifestações e representações em
diferentes sociedades, épocas e
lugares; construir e aplicar conceitos
das várias áreas do conhecimento
para a compreensão de fenômenos
naturais, de processos históricogeográficos, da produção
tecnológica e das manifestações
artísticas.
Comparar processos de formação
socioeconômica, relacionando-os a
seus contextos históricos e
geográficos.
Identificação e valorização da
diversidade cultural.
Temas transversais: Racismo, diferentes religiões.
6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades Autodidáticas 6.2 Atividades Didático6.3 – Atividades Complementares:
- exercícios escritos no Cooperativas
- Leitura de livros didáticos;
caderno do aluno SEE.
- Leitura compartilhada;
- pesquisa sobre temas - atividades em grupo;
relacionados aos conteúdos; - seminários;
- produção escrita de textos.
Valores trabalhados na disciplina
8. Critérios de Avaliação
Participação (Atitudes e Valores) 2,0
Diversidade cultural (conviver)
Avaliações dissertativas e objetivas
5,0
Respeito (ser)
Atividades Diversificadas (Seminários, trabalhos em grupo,
Cidadania (conviver)
debate, produção de texto). 3,0
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Referências
Livros
NOVAES, Adauto (Org.). A descoberta do homem e do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
DELUMEAU, Jean. De religiões e de homens.São Paulo: Edições Loyola, 2000.ELTON, G. R. A Europa
durante a Reforma: 1517-1559. Lisboa: Editorial Presença, 1982.(Biblioteca de Textos Universitários)
FRANCO JÚNIOR, Hilário. Cocanha, várias faces de uma utopia. Cotia: Ateliê, 1998.
MAQUIAVEL, Nicolau. O Príncipe. Porto Alegre: L&PM, 2006.
MORUS, Thomas. Utopia. Tradução Marcelo
Brandão Cipolla e Jefferson Luiz Camargo. 3. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2009.
SKINNER, Quentin. As fundações do pensamento político moderno. São Paulo: Companhia
das Letras, 1996.
FERRO, Marc. História das colonizações: das conquistas às independências – séculos XIII a XX. Tradução
Rosa Freire D’Aguiar. Companhia das Letras: São Paulo, 2006.
Revista
História Viva – Grandes Temas. Renascimento. Edição especial temática n. 5. São Paulo:
Duetto Editorial, [s.d.].
Filme
1492: A conquista do paraíso (1492: Conquest of paradise). Direção: Ridley Scott. EUA, 1992. 148 min. 14
anos.
Lutero (Luther). Direção: Eric Till. Alemanha, 2003. 94 min. 14 anos.
Um homem para todas as estações (A man for all seasons). Direção: Fred Zinnemann. Inglaterra, 1966.
120 min. Livre.