COLÉGIO ESTADUAL SANTOS DUMONT – ENS

COLÉGIO ESTADUAL SANTOS DUMONT – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
SÉRIES: ENSINO FUNDAMENTAL 6ª e 7ª SÉRIES OU 7º e 8º ANO
DURAÇÃO: 4 AULAS, MAIS AULAS EXTRAS CLASSE
ASSUNTO:DENQUE, DOENÇA, SINTOMA, CONSIENTIZAÇÃO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA (EFETUAÇÃO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS, GRAFICOS).
REALIZAÇÃO: 2º QUINZENA DE MARÇO e 1ª QUINZENA DE ABRIL – 2011
PLANO DE AULA:
1º) INTRODUÇÃO: DENQUE
Comentado e discutido com os alunos(as) que é um dos graves problemas de saúde
pública que vem se alastrando em diversas regiões do país, atingindo inclusive o Paraná
e grande parte de nossas regiões.
Deixando claro para eles que a dengue é causada por um vírus transmitido pela picada
do mosquito Aedes aegypti (infectado) inseto transmissor da doença, na verdade, quem
contamina é a fêmea, pois o macho apenas se alimenta de seiva de plantas. A fêmea
precisa de uma substancia do sangue (a albumina) para completar o processo de
amadurecimento de seus ovos.
O mosquito apenas transmite a doença, mas não sofre seus efeitos.
O vírus da dengue é classificado em 4 tipos denominados Den-1, Den-2, Den-3 e Den-4.
O Den-3 e o mais virulento, seguido pelo Den-2, Den-4 3 Den-1.
O Aedes não vive em qualquer lugar. Ele é um mosquito urbano, que vive em regiões
muito quentes e úmidas, pois precisa de água parada, como vasos, jarros, pneus, latas,
garrafas etc..., que são objetos facilmente encontrados nos quintais de casas,
borracharias entre outros.
O ciclo de vida, desde a postura dos ovos até as larvas completarem seu
desenvolvimento, é de 10 dias. O tempo de vida do Aedes aegypti é de três meses.
SINTOMAS DA DOENÇA
• Dor de cabeça
• Dor no corpo
• Enjôo
• Manchas vermelhas ou sangramentos das gengivas
• Dor atrás dos olhos
• Dor nas juntas
• Febre alta
2º) OBJETIVOS:
•
•
•
•
Identificar e combater os principais focos da doença
Esclarecer melhor a população.
Possibilitar uma melhor qualidade de vida.
Identificar atores que favorecem o surgimento da doença.
3º) DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E METODOLOGIAS
- Entrevista
Objetivo da entrevista: Avaliar o nível de conhecimento o percentual de pessoas
conscientizadas.
QUESTIONÁRIO DA ENTREVISTA:
1. Como se clama o mosquito transmissor da dengue?
2. Cite pelo menos 3 sintomas da doença.
3. O que devemos fazer para evitar a dengue?
4. Que cuidados devemos dispensar ás caixas de água?
5.
6.
7.
8.
9.
Que tipo de vasos podem se tornar criadouros da larva do mosquito da dengue?
De que maneira a prefeitura tenta acabar com o mosquito da dengue?
Você conhece alguém que já teve dengue?
Como se da a transmissão da dengue?
Qual a sua contribuição para erradicação desta doença?
PASSOS DA ENTREVISTA:
Foram Formados 6 grupos de 4 alunos para visitar 10 casas de uma rua.
Foram formados 4 grupos de 2 alunos para visitar: borracharias, padarias e
supermercados da cidade.
Realizadas as entrevistas, com os dados em mãos os grupos se reuniram para
descrever as conclusões de sua entrevista verificando o nível de conscientização da
população entrevistadas.
4º) DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES E METODOLOGIA:
- Uso de enigmas para:
• Estimular prevenção da doenças;
• Resolver as operações matemáticas.
O aluno deverá descobrir o nome do transmissor da dengue.
A
50
D
150
E
14
30+20
25 . 2
G
4
7x 2
21 - 7
I
70
P
33
80+70
16 / 4
S
130
T
90
9+5
8.8
11 . 3
Y
64
110+20
180 - 90
100 - 30
Em seguida deverá solucionar o enigma número 2:
15
A
20
R
25
G
16
E
21
V
26
B
17
I
22
M
27
O
18
U
23
S
28
F
19
P
24
L
29
D
1. Onde a fêmea do Aedes aegypti coloca seus ovos?
10+ 5
5x 5
2x 9
11+ 4
2 x 12
20 -3
2 x 11
12 + 7
23- 8
2. Quem é o causador da dengue?
3x7
8+9
40/2
10 + 8
27 - 4
3. Qual é um dos sintomas da do dengue?
2 x 14
32/2
23 + 3
27 - 7
12+ 4
FINAL:
Os alunos e alunas juntos com a professora e pedagoga fizeram um arrastão na quadra
da escola, recolhendo os materiais encontrados como: copinhos de plásticos, latinhas,
garrafas, saquinhos de plásticos e objetos onde pode ser acumulado água de chuva.
CONCLUSÃO FINAL:
Com o resultado das entrevistas e a conclusão realizadas pelos grupos participantes,
deu para perceber que temos uma grande parte da população ainda não estão
conscientizados dos problemas que o vírus pode causar, e mais de como impedir sua
transmissão, que seria a parte mais importante de todas, os alunos procuram a
prefeitura para uma entrevista com o responsável, por esse trabalho de prevenção,
mais não foi possível, estamos esperando seu contato.
É reconhecido, hoje, a importância que o acesso a população tem sobre as
contribuições para políticas de prevenção do dengue para controle da doença e para
também refletir, de forma crítica, para ações de controle da doença.
A respeito dos grupos de trabalho, o que tenho a dizer, a participação de todos e todas
foram maravilhosa, percebi que todas estavam se achando o máximo, por estar
participando da entrevista, e mais horário marcado com entrevistado. Esse trabalho
ainda continuara no segundo bimestre, trabalhando tratamento da informação
(gráficos)
Frases encontradas:
O combate a dengue é um dever seu, meu e de todos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
PROCURA- SE:
NOME: mosquito da dengue
RECONPENSA: sua vida ( alunas THAINARA E ANDREZA 6ª série A)
Em anexo as fotos tiradas no desenvolver do trabalho.