20 de Junho - Culturgest

conferências
ENTRADA GRATUITA LEVANTAMENTO DE SENHA DE ACESSO 30 MIN ANTES DE CADA
SESSÃO, NO LIMITE DOS LUGARES DISPONÍVEIS. MÁXIMO: 2 SENHAS POR PESSOA.
Para que a gente nunca se esqueça
de tudo o que aprendeu na escola
da Ciência nos currículos, não como um
bonequinho exterior ao texto mas como
um fio de Ariana no labirinto, que servirá
de superstrutura para tornar o ensino
da ciência mais proveitoso e maximizar
os seus resultados. E para que o que se
aprende não se desvaneça no dia seguinte
ao teste.
SEXTA 20
das 18h30 às 20h00
Apresentação e moderação:
Clara Pinto Correia (ulht ⁄ cehfc)
A lição da chave: procurar onde há mais luz
É já oficial, ao ponto de estar a ser
estudado por especialistas de oito países
europeus, em que se inclui Portugal: tal
como está, o ensino secundário não consegue dar preparação científica aos alunos.
Em grande medida, isto acontece porque
os acontecimentos oferecidos não são
postos em contexto, cobrem demasiados
temas sem esforço de ligação entre eles,
aparecem perante os alunos numa grande
desorganização reforçada por desenhos,
bandas desenhadas, fotos, diagramas, todos
obviamente bem intencionados mas com
tendência para criar ainda maior dispersão.
Em consequência, os alunos acabam por
decorar blocos de matéria para os testes, e
tratam de esquecer-se dela logo a seguir.
Sem a devida contextualização, o conhecimento não se fixa no cérebro. Ainda por
cima, cria-se desde cedo o mau hábito de
deixá-lo passar transitoriamente.
No fim-de-semana de 20 a 22 de Junho,
o CEHFC (Centro de Estudos de História
e Filosofia da Ciência) propõe a reunião
na Culturgest de cientistas portugueses
de várias áreas ligadas à educação para
discutir a situação presente. Pretende-se,
entre outros aspectos, analisar seriamente
os benefícios da introdução da História
José Victor Malheiros
(director científico do jornal Público)
Paralelismo entre as dificuldades no ensino e a
apresentação de ciência ao público: questões da
compreensão pública da ciência nas suas várias
vertentes
SÁBADO 21
das 14h30 às 17h15
Os novos contributos das ciências
da educação
Apresentação e moderação:
Paulo Mendes Pinto (ulht ⁄ ul)
Experiência pessoal: razões e raízes do
desconhecimento da ciência das religiões
João Correia de Freitas (unl)
A educação no tempo da Web 2.0
Victor Teodoro Duarte (unl)
Aprender ciência e matemática com
computadores, hands on, hearts on & minds on
Mariana Valente (ue ⁄ cehfc)
Física e educação
das 17h45 às 20h00
A palavra do obreiro: fala quem faz
Apresentação e moderação: Rui Trindade
(Profissional de Comunicação de Ciência)
A Comunicação de Ciência na era do
infoentertenimento
Luís Filipe Barreto (cccm)
(título a anunciar)
Fernando Barriga (mnhn e fc da ul)
História da Mineralogia e da Geologia
na Escola e no Museu
Rosália Vargas (Programa Ciência Viva /
Pavilhão do Conhecimento)
Os semáforos da Ciência: sinais na rua
DOMINGO 22
das 15h00 às 16h45
A importância da história das ciências
na compreensão científica
Apresentação e moderação:
Joana Capucho (Professora de Biologia
no Ensino Secundário)
Teresa Avelar (ulht ⁄ cehfc)
História da Biologia: como apresentar
a evolução
Madalena Esperança Pina (unl ⁄ cehfc)
História da Medicina: O papel da evolução
da Medicina no contexto da História da Ciência
das 17h15 às 19h30
Continuação da temática anterior
Apresentação e moderação:
Joana Capucho (Professora de Biologia
no Ensino Secundário)
Conceição Burguete (uc)
História da Química: Paradigma sistémico: a
matrix do conhecimento
Belarmino Barata (ul)
História da Bioquímica: (título a anunciar)
Augusto Fitas (ue ⁄ cehfc)
História da Física: A história da física
contemporânea, alguns cruzamentos com a
história da ciência em Portugal
SEX 20, SÁB 21, DOM 22 DE JUNHO 2008 PEQUENO AUDITÓRIO · ENTRADA GRATUITA