Lista de Exercícios – Ciclos Biogeoquímicos

Lista de Exercícios – Ciclos Biogeoquímicos
1. (UDESC) Com relação aos ciclos biogeoquímicos, analise as seguintes afirmativas:
I. No ciclo do carbono: as cadeias de carbono formam as moléculas orgânicas através dos seres
autotróficos por meio da fotossíntese, na qual o gás carbônico é absorvido, fixado e transformado
em matéria orgânica pelos produtores. O carbono volta ao ambiente através do gás carbônico por
meio da respiração.
II. No ciclo do oxigênio: o gás oxigênio é produzido durante a construção de moléculas orgânicas
pela respiração e consumido quando essas moléculas são oxidadas na fotossíntese.
III. No ciclo da água: a energia solar possui um papel importante, pois ela permite que a água em
estado líquido sofra evaporação. O vapor de água, nas camadas mais altas e frias, condensa-se e
forma nuvens que, posteriormente, precipita-se na forma de chuva, e a água dessa chuva retorna ao
solo formando rios, lagos, oceanos ou ainda se infiltrando no solo e formando os lençóis freáticos.
IV. No ciclo do nitrogênio: uma das etapas é a de fixação do nitrogênio, na qual algumas bactérias
utilizam o nitrogênio atmosférico e fazem-no reagir com oxigênio para produzir nitrito, que será
transformado em amônia no processo de nitrificação.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
2. (FGV) Os organismos mantêm constante troca de matéria com o ambiente. Os elementos
químicos são retirados do ambiente pelos organismos, utilizados e novamente devolvidos ao meio,
definindo os chamados ciclos biogeoquímicos. A figura representa um desses ciclos.
É correto dizer que a figura representa o ciclo:
a) Do fósforo, e as setas A e B representam, respectivamente, o trifosfato de adenosina (ATP) e o
difosfato de adenosina (ADP).
b) Do oxigênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a respiração.
c) Da água, e as setas A e B representam, respectivamente, a precipitação e a evapotranspiração.
d) Do nitrogênio, e as setas A e B representam, respectivamente, a biofixação e a desnitrificação.
e) Do carbono, e as setas A e B representam, respectivamente, a fotossíntese e a respiração.
3. (ENEM) A falta de água no Planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste
século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada
habitante será drasticamente reduzida.
Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água,
alterando:
a) A quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
b) A qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
c) A qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.
d) Apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
e) O regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta.
4. (ENEM) De acordo com a legislação brasileira, são tipos de água engarrafada que podem ser
vendidos no comércio para o consumo humano: água mineral: água que, proveniente de fontes
naturais ou captada artificialmente, possui composição química ou propriedades físicas ou físicoquímicas específicas, com características que lhe conferem ação medicamentosa; água potável de
mesa: água que, proveniente de fontes naturais ou captada artificialmente, possui características que
a tornam adequada ao consumo humano; água purificada adicionada de sais: água produzida
artificialmente por meio da adição à água potável de sais de uso permitido, podendo ser gaseificada.
Com base nessas informações, conclui-se que:
a) Os três tipos de água descritos na legislação são potáveis.
b) Toda água engarrafada vendida no comércio é água mineral.
c) Água purificada adicionada de sais é um produto natural encontrado em algumas fontes
específicas.
d) A água potável de mesa é adequada para o consumo humano porque apresenta extensa flora
bacteriana.
e) A legislação brasileira reconhece que todos os tipos de água têm ação medicamentosa.
5. (Fuvest) A quantidade de nitrogênio atmosférico, fixada industrialmente, vem dobrando a cada 6
anos. As atuais culturas de leguminosas fixam, anualmente, mais nitrogênio (cerca de 10% que
todos os processos naturais somados). O crescimento da população humana e das populações de
animais domésticos aumenta a quantidade de excretas nitrogenadas.
Esta interferência do homem no ciclo do nitrogênio:
a) Poderá causar um desequilíbrio entre a fixação desse elemento e a desnitrificação, que só é feita
por certas bactérias anaeróbicas.
b) Poderá ser contrabalançada por técnicas que aumentam o teor de oxigênio no solo, favorecendo a
ação das bactérias desnitrificantes.
c) Não alterará em nada o equilíbrio entre reações que levam à fixação de nitrogênio e às reações de
desnitrificação, uma vez que elas obedecem a uma sequência cíclica.
d) Não alterará em nada o ciclo, mas levará a um melhor rendimento dos compostos nitrogenados.
e) Não alterará em nada o ciclo, mas deslocará seu equilíbrio para um outro ponto.
6. (ENEM) O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os
quais a Terra, a atmosfera e os oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de
compostos entre esses reservatórios. Os estoques de carbono armazenados na forma de recursos não
renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados, sendo de grande relevância que se perceba a
importância da substituição de combustíveis fósseis por combustíveis de fontes renováveis.
A utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca:
a) Aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.
b) Redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.
c) Aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.
d) Aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.
e) Redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.
7. (PUC-SP) Analise as equações I, II e III a seguir:
I. 6CO2+ 12H2O → C6H1206 + 6O2 + 6H2O
II. 2NH3 + 3O2 → 2HNO2 +2H2O
III. C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2
Assinale a alternativa incorreta referente às equações:
a) I representa, de forma simplificada, um processo realizado por organismos clorofilados.
b) II é realizada por certos tipos de bactérias e está relacionada com a ciclagem de nitrogênio nos
ecossistemas.
c) II é realizada por animais em geral e não está relacionada com a ciclagem de nitrogênio nos
ecossistemas.
d) III representa, de forma simplificada, um processo anaeróbico realizado por certos tipos de
fungos, conhecidos como leveduras.
e) I, II e III representam, de forma simplificada, processos bioquímicos relacionados com a
ciclagem de matéria nos ecossistemas.
8. (UFJF) A exploração da camada geológica denominada Pré-sal, que abrange desde o litoral do
Espírito Santo a Santa Catarina, pode colocar o Brasil entre as 10 maiores reservas de petróleo do
mundo. Segundo as expectativas, o incremento das reservas representará um crescimento dos atuais
14,4 bilhões de barris de óleo para algo entre 70 e 107 bilhões de barris. A exploração da camada
Pré-sal está diretamente relacionada ao ciclo do carbono.
Sobre esse ciclo é incorreto afirmar que:
a) A quantidade de CO2 na atmosfera atual é menor do que na atmosfera primitiva do planeta.
b) A quantidade de CO2 na atmosfera aumentou nos últimos duzentos anos.
c) A quantidade de carbono na forma de petróleo vem aumentando com a exploração da camada
Pré-sal.
d) As quantidades das diferentes formas em que podemos encontrar o carbono mudam
constantemente com a queima de combustíveis fósseis.
e) A quantidade total de carbono no planeta Terra não mudou significativamente nos últimos
cinquenta anos.
9. (Fuvest) No esquema abaixo, as setas numeradas de I a IV indicam transferências de moléculas
ou energia entre seres vivos e entre eles e o ambiente.
Assinale a alternativa do quadro abaixo que mostra, corretamente, as passagens em que há
transferência de gás carbônico, de moléculas orgânicas ou de energia.
TRANSFERÊNCIA DE
Gás carbônico
Moléculas orgânicas
Energia
a) I e II
I e IV
I e III
b) I e IV
II
I, III e IV
c) I, II e IV
III
I, II, III e IV
d) I, II e III
III e IV
I, II, III e IV
e) II, III e IV
II e III
I e III
10. (ENEM) O sol participa do ciclo da água, pois além de aquecer a superfície da Terra dando
origem aos ventos, provoca a evaporação da água dos rios, lagos e mares. O vapor da água, ao se
resfriar, condensa-se em minúsculas gotinhas, que se agrupam formando as nuvens, neblinas ou
névoas úmidas. As nuvens podem ser levadas pelos ventos de uma região para outra. Com a
condensação e, em seguida, a chuva, a água volta à superfície da Terra, caindo sobre o solo, rios,
lagos e mares. Parte dessa água evapora retornando à atmosfera, outra parte escoa superficialmente
ou infiltra-se no solo, indo alimentar rios e lagos. Esse processo é chamado de ciclo da água.
Considere, então, as seguintes afirmativas:
I. A evaporação é maior nos continentes, uma vez que o aquecimento ali é maior do que nos
oceanos.
II. A vegetação participa do ciclo hidrológico por meio da transpiração.
III. O ciclo hidrológico condiciona processos que ocorrem na litosfera, na atmosfera e na biosfera.
IV. A energia gravitacional movimenta a água dentro do seu ciclo.
V. O ciclo hidrológico é passível de sofrer interferência humana, podendo apresentar desequilíbrios.
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
d) Somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
11. (Vunesp) O gráfico representa a evolução da disponibilidade de sais nitrogenados no solo em
uma determinada propriedade agrícola ao longo do tempo.
Após observação do gráfico, um estudante lançou as seguintes hipóteses sobre o que pode ter
acontecido nos períodos I, II e III:
I. Nesse período, foram cultivados arroz, milho ou cana, que são vegetais que não apresentam
bactérias fixadoras de N2 associadas às suas raízes.
II. Nessa fase, a ausência das bactérias fixadoras associadas às raízes de leguminosas fez com que
as plantas ficassem sem uma fonte de nitrogênio.
III. A recuperação do nitrogênio no solo foi possível graças à rotação de culturas, com a plantação
de espécies de leguminosas.
Está correto o contido em:
a) II, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III.
12. (ENEM) As florestas tropicais úmidas contribuem muito para a manutenção da vida no planeta,
por meio do chamado sequestro de carbono atmosférico. Resultados de observações sucessivas, nas
últimas décadas, indicam que a floresta amazônica é capaz de absorver até 300 milhões de toneladas
de carbono por ano.
Conclui-se, portanto, que as florestas exercem importante papel no controle:
a) Das chuvas ácidas, que decorrem da liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono resultante
dos desmatamentos por queimadas.
b) Das inversões térmicas, causadas pelo acúmulo de dióxido de carbono resultante da não
dispersão dos poluentes para as regiões mais altas da atmosfera.
c) Da destruição da camada de ozônio, causada pela liberação, na atmosfera, do dióxido de carbono
contido nos gases do grupo dos clorofluorcarbonos.
d) Do efeito estufa provocado pelo acúmulo de carbono na atmosfera, resultante da queima de
combustíveis fósseis, como carvão mineral e petróleo.
e) Da eutrofização das águas, decorrente da dissolução, nos rios, do excesso de dióxido de carbono
presente na atmosfera.
13. (ENEM) A construção de grandes projetos hidroelétricos também deve ser analisada do ponto
de vista do regime das águas e de seu ciclo na região. Em relação ao ciclo da água, pode-se
argumentar que a construção de grandes represas:
a) Não causa impactos na região, uma vez que a quantidade total de água da Terra permanece
constante.
b) Não causa impactos na região, uma vez que a água que alimenta a represa prossegue depois rio
abaixo com a mesma vazão e velocidade.
c) Aumenta a velocidade dos rios, acelerando o ciclo da água na região.
d) Aumenta a evaporação na região da represa, acompanhada também por um aumento local da
umidade relativa do ar.
e) Diminui a quantidade de água disponível para a realização do ciclo da água.
14. (Fuvest) Considere os átomos de carbono de uma molécula de amido armazenada na semente
de uma árvore. O carbono volta ao ambiente, na forma inorgânica, se o amido for:
a) Usado diretamente como substrato da respiração pelo embrião da planta ou por um herbívoro.
b) Digerido e a glicose resultante for usada na respiração pelo embrião da planta ou por um
herbívoro.
c) Digerido pelo embrião da planta e a glicose resultante for usada como substrato da fotossíntese.
d) Digerido por um herbívoro e a glicose resultante for usada na síntese de substâncias de reserva.
e) Usado diretamente como substrato da fotossíntese pelo embrião da planta.
15. (ENEM) O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições
climáticas da Terra permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas
transformações é fundamental para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água
ou a umidade da terra absorve o calor do sol e dos arredores. Quando já foi absorvido calor
suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter energia necessária para começar a subir
para a atmosfera.
Disponível em http://www.keroagua.blogspot.com. Acesso em 30 mar. 2009 (adaptado).
A transformação mencionada no texto é a:
a) fusão.
b) liquefação.
c) evaporação.
d) solidificação.
e) condensação.
16. (ENEM) O texto “O voo das Folhas” traz uma visão dos índios Ticunas para um fenômeno
usualmente observado na natureza:
O voo das Folhas
Com o vento
as folhas se movimentam.
E quando caem no chão
ficam paradas em silêncio.
Assim se forma o ngaura. O ngaura cobre o chão da floresta, enriquece a terra e alimenta as árvores.
As folhas velhas morrem para ajudar o crescimento das folhas novas.
Dentro do ngaura vivem aranhas, formigas, escorpiões, centopeias, minhocas, cogumelos e vários
tipos de outros seres muito pequenos.
As folhas também caem nos lagos, nos igarapés e igapós.
A natureza segundo os Ticunas/Livro das Árvores.
Organização Geral dos Professores Bilíngues Ticunas, 2000.
Na visão dos índios Ticunas, a descrição sobre o ngaura permite classificá-lo como um produto
diretamente relacionado ao ciclo:
a) da água.
b) do oxigênio.
c) do fósforo.
d) do carbono.
e) do nitrogênio.
17. (ENEM) Segundo o poeta Carlos Drummond de Andrade, a "água é um projeto de viver". Nada
mais correto, se levarmos em conta que toda água com que convivemos carrega, além do puro e
simples H2O, muitas outras substâncias nela dissolvidas ou em suspensão. Assim, o ciclo da água,
além da própria água, também promove o transporte e a redistribuição de um grande conjunto de
substâncias relacionadas à dinâmica da vida.
No ciclo da água, a evaporação é um processo muito especial, já que apenas moléculas de H 2O
passam para o estado gasoso. Desse ponto de vista, uma das consequências da evaporação pode ser:
a) A formação da chuva ácida, em regiões poluídas, a partir de quantidades muito pequenas de
substâncias ácidas evaporadas juntamente com a água.
b) A perda de sais minerais, no solo, que são evaporados juntamente com a água.
c) O aumento, nos campos irrigados, da concentração de sais minerais na água presente no solo.
d) A perda, nas plantas, de substâncias indispensáveis à manutenção da vida vegetal, por meio da
respiração.
e) A diminuição, nos oceanos, da salinidade das camadas de água mais próximas da superfície.
18. (ENEM) No ciclo da água, usado para produzir eletricidade, a água de lagos e oceanos,
irradiada pelo Sol, evapora-se dando origem a nuvens e se precipita como chuva. É então represada,
corre de alto a baixo e move turbinas de uma usina, acionando geradores. A eletricidade produzida é
transmitida através de cabos e fios e é utilizada em motores e outros aparelhos elétricos. Assim,
para que o ciclo seja aproveitado na geração de energia elétrica, constrói-se uma barragem para
represar a água.
Entre os possíveis impactos ambientais causados por essa construção, devem ser destacados:
a) Aumento do nível dos oceanos e chuva ácida.
b) Chuva ácida e efeito estufa.
c) Alagamentos e intensificação do efeito estufa.
d) Alagamentos e desequilíbrio da fauna e da flora.
e) Alteração do curso natural dos rios e poluição atmosférica.
19. (ENEM) Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno na península antártica subiram quase
6°C. Ao contrário do esperado, o aquecimento tem aumentado a precipitação de neve. Isso ocorre
porque o gelo marinho, que forma um manto impermeável sobre o oceano, está derretendo devido à
elevação de temperatura, o que permite que mais umidade escape para a atmosfera. Essa umidade
cai na forma de neve.
Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de pinguins precisa de solos nus para construir
seus ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo, eles põem seus ovos sobre ela. Quando
a neve finalmente derrete, os ovos se encharcam de água e goram.
Scientific American Brasil, ano 2, n.º 21, 2004, p.80 (com adaptações).
A partir do texto acima, analise as seguintes afirmativas.
I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo da água na península antártica.
II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida de espécies típicas de região de clima
polar.
III. A existência de água em estado sólido constitui fator crucial para a manutenção da vida em
alguns biomas.
É correto o que se afirma:
a) apenas em I.
b) apenas em II.
c) apenas em I e II.
d) apenas em II e III.
e) em I, II e III.
20. (UFES) Na figura ao lado, está representado o Ciclo do Nitrogênio.
a) Qual o composto nitrogenado formado pelos organismos representados pelo número 1 e como ele
é utilizado pelas plantas?
b) Descreva as seguintes etapas desse ciclo:
I - fixação;
II – nitrificação;
III - desnitrificação
c) Descreva o papel das leguminosas nesse ciclo.
21. (Vunesp) Recentemente, constatou-se um novo efeito desastroso do excesso de gás carbônico:
os mares estão ficando mais ácidos. As alterações no pH marítimo levam à redução do plâncton, e
ameaçam aniquilar os recifes de corais (Veja, 21.06.2006.).
Estabeleça relações entre a destruição do plâncton e a ameaça à vida de animais marinhos e
terrestres.
22. (Vunesp) A fixação biológica de nitrogênio vem sendo estudada há anos. Neste período, muitos
conhecimentos em relação a esse processo foram produzidos.
a) Quais são os organismos responsáveis pela fixação biológica de nitrogênio?
b) Por que a presença desses organismos no solo contribui para sua fertilização?
23. (Unicamp) O aquecimento global é assunto polêmico e tem sido associado à intensificação do
efeito estufa. Diversos pesquisadores relacionam a intensificação desse efeito a várias atividades
humanas, entre elas a queima de combustíveis fósseis pelos meios de transporte nos grandes centros
urbanos.
a) Explique que relação existe entre as figuras A e B e como elas estariam relacionadas com a
intensificação do efeito estufa.
b) Por que a intensificação do efeito estufa é considerada prejudicial para a Terra?
c) Indique uma outra atividade humana que também pode contribuir para a intensificação do efeito
estufa. Justifique.
24. (Unicamp) A cidade ideal seria aquela em que cada habitante pudesse dispor, pelo menos, de
12 m2 de área verde (dados da OMS). Curitiba supera essa meta com cerca de 55 m2 por habitante.
A política ambiental da prefeitura dessa cidade prioriza a construção de parques, bosques e praças
que, além de proporcionar áreas de lazer, desempenham funções como amenizar o clima, melhorar
a qualidade do ar e equilibrar o ciclo hídrico, minimizando a ocorrência de enchentes.
a) Explique como as plantas das áreas verdes participam do ciclo hídrico, indicando as estruturas
vegetais envolvidas nesse processo e as funções por elas exercidas.
b) Qual seria o destino da água da chuva não utilizada pelas plantas no ciclo hídrico?
25. (Unicamp) Um agricultor resolveu utilizar uma pequena parte de seu terreno para o plantio de
feijão e a maior parte para o cultivo de milho. Colheu um pouco de feijão, mas o milho não
produziu praticamente nada. Consultou um técnico que lhe sugeriu, após a análise do solo, que
plantasse no terreno uma leguminosa não comestível, conhecida como "feijão-de-porco". Essas
plantas, depois que dessem frutos, deveriam ser cortadas e misturadas com a terra, pensando no
plantio do milho do ano seguinte.
Por que o técnico sugeriu que ele plantasse uma leguminosa e por que a planta, depois de cortada,
deveria ser incorporada ao solo?
26. (Unicamp) Muito se tem comentado sobre o aquecimento global, e um dos assuntos mais
debatidos é o aumento do aquecimento provocado por emissões de CO2 e sua relação com o efeito
estufa. Um dos métodos mais discutidos para neutralizar o CO2 consiste na realização de cálculos
específicos para saber quanto CO2 é lançado na atmosfera por determinada atividade, e quantas
árvores devem ser plantadas para absorver esse CO2. Por outro lado, sabe-se que se, por absurdo,
todo o CO2 fosse retirado da atmosfera, as plantas desapareceriam do planeta.
a) Explique como as plantas retiram CO2 da
atmosfera e por que elas desapareceriam se todo o
CO2 fosse retirado da atmosfera.
b) Considerando o ciclo do carbono esquematizado
na figura ao lado, identifique e explique os
processos biológicos responsáveis pelo retorno do
CO2 para a atmosfera.
Gabarito
1) E
2) E
3) B
4) A
5) A
6) D
7) C
8) C
9) C
10) D
11) D
12) D
13) D
14) B
15) C
16) D
17) C
18) D
19) E
20) a) O composto é a amônia (NH3), formada a partir do nitrogênio atmosférico (N2) pela ação das
bactérias do gênero Rhizobium. Ela é utilizada para a biossíntese de aminoácidos, ácidos
nucléicos e outros compostos nitrogenados indispensáveis à célula.
b) I. Corresponde à conversão do N2 em NH3, pela ação de Rhizobium em mutualismo com raiz
de leguminosa.
II. Corresponde à conversão da amônia (NH3) em nitrato (NO3-) pela ação sequencial das
bactérias do solo, Nitrosomonas e Nitrobacter.
III. Corresponde à conversão de amônia (NH3) em N2, pelas bactérias desnitrificantes do solo
(Pseudomonas).
c) As leguminosas possuem papel importante no ciclo do nitrogênio pela presença das bactérias
do gênero Rhizobium em suas raízes. Tais bactérias fazem a biofixação do nitrogênio
atmosférico (N2), colocando no solo esse elemento à disposição de outras plantas (adubação
verde).
21) O fitoplâncton é o principal produtor da cadeia alimentar do ambiente marinho e o zooplâncton
é, geralmente, o consumidor primário. Se estes dois tipos de organismos são destruídos, isso
afetará o restante dos níveis tróficos da cadeia alimentar que necessitam do plâncton, já que há
uma relação de dependência direta entre eles. Além disso, o fitoplâncton é conhecido como
pulmão do mundo. O decréscimo da sua população levaria a uma diminuição do oxigênio
atmosférico.
22) a) Bactérias e cianobactérias.
b) Porque permitem a transformação do nitrogênio em amônia, que é a matéria-prima para a
formação dos nitratos fertilizadores do solo.
23) a) Ocorre uma relação direta entre o aumento do CO2 (Figura B) e o aumento da temperatura
(Figura A). O aumento da produção do CO2 leva ao aumento da temperatura em virtude de
maior retenção da radiação infravermelha refletida na superfície da Terra.
b) A intensificação do efeito estufa será prejudicial para a Terra porque o aumento da
temperatura provocará alterações climáticas que levarão a vários efeitos, como o degelo nas
calotas polares com consequência na elevação do nível dos oceanos e na alteração da
temperatura das águas. Dessa forma, as espécies presentes nos oceanos e as populações
litorâneas ficarão ameaçadas.
c) Desmatamento (porque diminui a retirada de CO2 da atmosfera pelas plantas); queimadas
(diminui a retirada de CO2 e aumenta a eliminação pela queima); aumento dos rebanhos (pela
maior eliminação de metano resultante da fermentação dos alimentos); eliminação das algas
nos oceanos pela poluição (responsáveis pela utilização do CO2 atmosférico e produção de O2);
atividade industrial (utilização de combustíveis fósseis levando à produção de CO2).
24) a) As plantas absorvem água do solo através dos pelos absorventes das raízes; a água é
transportada pelo xilema (lenho) até as folhas, que a perdem por transpiração através dos
estômatos.
b) A água não utilizada pelas plantas pode infiltrar-se no solo até o lençol freático, retornar à
atmosfera na forma de vapor, fluir para os rios, lagos e/ou mar.
25) As leguminosas são plantas que assimilam o nitrogênio atmosférico através da associação que
estabelecem com bactérias do gênero Rhizobium, fixadoras desse gás. Com a incorporação
dessas plantas ao solo, fato que constitui a chamada adubação verde, a ação decompositora das
bactérias e fungos promove o enriquecimento do solo com sais nitrogenados, compensando o
esgotamento efetuado pela cultura anterior.
26) a) As plantas retiram o gás carbônico atmosférico pela fotossíntese. As plantas desapareceriam
se todo o CO2 fosse retirado da atmosfera, porque o CO2, através do processo da fotossíntese, é
transformado em moléculas orgânicas (açúcar ou glicose) e O2. Consequentemente, as plantas
não poderiam se desenvolver.
b) Os processos biológicos responsáveis pelo retorno do CO2 à atmosfera são a respiração
celular de plantas e animais, e a decomposição orgânica. Esses processos clivam matéria
orgânica, originando CO2.