Obs: Fazer os cálculos e justificar as alternativas marcadas.

Ensino Médio – Unidade Parque Atheneu
Professor (a):
Aluno (a):
Pedro Paulo S. Arrais
Série: 2ª
Data: ____/ ____/ 2014.
LISTA DE FÍSICA I
Obs: Fazer os cálculos e justificar as alternativas marcadas.
1) (PUC GO/2014)
O Homem e sua Hora
(Fragmentos)
...Et in saecula saeculorum: mas
Que século, este século – que ano
Mais-que-bissexto, este –
Ai, estações –
Esta estação não é das chuvas, quando
Os frutos se preparam, nem das secas,
Quando os pomos preclaros se oferecem.
(Nem podemos chamá-la primavera,
Verão, outono, inverno, coisas que
Profundamente, Herói, desconhecemos...)
Esta é outra estação, é quando os frutos
Apodrecem e com eles quem os come.
Eis a quinta estação, quando um mês tomba,
O décimo-terceiro, o Mais-Que-Agosto,
Como este dia é mais que sexta-feira
E a Hora mais que sexta e roxa.
[...]
Nox ruit, Aenea, tudo se acumula
Contra nós, no horizonte. As velas que ontem
Acendemos ou brancas enfunamos
O vento apaga e empurra para o abismo.
[...]
Em cemitérios amorosos, eu,
Pigmálion, talharei a nova estátua:
Estátua de marfim, cândida estátua,
Mulher primeira, fêmea de ar, de terra,
De água, de fogo – Hephaistos, sobe, ajuda-me
A compor essa estátua; fácil corpo,
Difícil Face, Santa Face – falta
O sopro acendedor de tua esperta
Inspiração... [...]
[...]
Pronta esta estátua, agora, os deuses e eu
Miramos o milagre: branca estátua
De leite, gala, Galateia, límpida
Contrafacção de canto e eternidade...
[...]
[...] Tomba a noite,
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Mas pronta é nossa estátua, armada e tão
Plácida, prestes, pura quanto Pallas
Bordando seus bordados sem brandir
Égide aterradora. Parte, estátua.
Na terra cor de carne as vias fremem
Duras de sangue e seixos – vai aos homens
Ensinar-lhes a mágica olvidada:
Ensinar-lhes a ver a coisa, a coisa,
Não o que gira em torno dela, [...]
[...]
Vai, estátua, levar ao dicionário
A paz entre palavras conflagradas.
Ensina cada infante a discursar
Exata, ardente, claramente: nomes
Em paz com suas coisas, verbos em
Paz com o baile das coisas, oradores
Em paz com seus ouvintes, alvas páginas
Em paz com os planos atros do universo –
[...]
Retorna a mim, que passarei mil anos
A contemplar-te, ouvir-te, cogitar-te.
Vênus fará de teu marfim fecunda
Carne que tomarei por fêmea, carne
Feita de verbo, cara carne, mãe
De Paphos, filho nosso, que outra ilha
Fundará, consagrada a tua música,
Teu pensamento, paisagem tua.
Ilha sonora e redolente, cheia
De pios templos, cujos sacerdotes
Repetirão a cada aurora (hrodo,
Hrododáktulos Eos, brododáktulos!)
Que Santo, Santo, Santo é o Ser Humano
– Flecha partindo atrás de flecha eterna –
Agora e sempre, sempre, nunc et semper...
(FAUSTINO, Mário. O homem e sua hora e outros
poemas. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 92-98.)
“De pios templos, cujos sacerdotes
Repetirão a cada aurora (hrodo,
Hrododáktulos Eos, brododáktulos!)
Que Santo, Santo, Santo é o Ser Humano
– Flecha partindo atrás de flecha eterna –
Agora e sempre, sempre, nunc et semper...”
No texto é citada a palavra aurora, que entra na nomeação de um fenômeno que ocorre nas regiões
polares devido à força magnética exercida pelo campo magnético terrestre sobre partículas em movimento. Nas
auroras boreal e austral, temos um lindo espetáculo formado por uma “cortina de luz” na atmosfera terrestre.
Considere um segmento de fio horizontal percorrido por uma corrente elétrica de 30 A para a direita. Num
determinado instante, uma partícula com carga positiva de 8 × 10–6 C está se movendo a uma velocidade de 100
m/s para a direita, num ponto 5 cm acima do segmento de fio. Considerando-se a constante de permeabilidade
magnética µ = 4π × 10–7 Tm/A, analise as afirmativas a seguir:
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I.
No ponto em que se encontra a carga (5 cm acima do fio), o campo magnético gerado pelo segmento de
fio tem um valor de 1,2 × 10–4 T.
II. O campo magnético citado no item anterior (item I) tem direção horizontal e sentido para a direita.
III. No instante considerado, a força magnética exercida pelo segmento de fio sobre a carga elétrica vale
9,6 × 10–8 N.
IV. A força magnética citada no item anterior (item III) tem um sentido de afastamento (vertical para cima)
do segmento de fio.
Em relação às afirmativas analisadas, assinale a única cujos itens estão todos corretos:
a)
b)
c)
d)
I, III.
I, IV.
I, III, IV.
II, III, IV.
2) (Univag MT/2014) Quatro fios condutores retilíneos, longos e paralelos entre si, são percorridos por
correntes elétricas contínuas, todas de mesma intensidade, nos sentidos indicados na ilustração pelas setas
vermelhas.
Os vetores força magnética aplicados nos condutores 1, 3 e 4 apenas pelo condutor 2 (azul) estão
corretamente representados, respectivamente, por:
a)
b)
c)
d)
e)
3) (IFGO/2013) Em um ambiente onde é feito vácuo, dois fios retos, longos e paralelos são dispostos,
a uma distância de 10,0 cm um do outro, e são percorridos por correntes de intensidades 2,0 A e 4,0 A em
sentidos opostos. É correto afirmar que cada metro linear desses fios sofrerá:
Dado: µo = 4π ⋅ 10–7 T⋅m⋅A–1.
a)
b)
c)
d)
e)
Atração de intensidade 1,6 ⋅ 10–6N.
Atração de intensidade 1,6 ⋅ 106N.
Atração de intensidade 3,2 ⋅ 10–5N.
Repulsão de intensidade 1,6 ⋅ 10–5N.
Repulsão de intensidade 1,6 ⋅ 105N.
TEXTO: 1 - Comum à questão: 4
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Se precisar, use os seguintes valores para as constantes: carga do próton = 1,6×10–19 C; massa do
próton = 1,7×10–27 kg; aceleração da gravidade g = 10 m/s2; 1 atm = 76 cm Hg; velocidade da luz no vácuo c =
3×108 m/s.
4) (ITA SP/2013) Uma espira circular de raio R é percorrida por uma corrente elétrica i criando um
campo magnético. Em seguida, no mesmo plano da espira, mas em lados opostos, a uma distância 2R do seu
centro colocam-se dois fios condutores retilíneos, muito longos e paralelos entre si, percorridos por correntes i1
e i2 não nulas, de sentidos opostos, como indicado na figura. O valor de i e o seu sentido para que o módulo do
campo de indução resultante no centro da espira não se altere são respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
i = (1/2π) (i1 + i2) e horário.
i = (1/2π) (i1 + i2) e anti-horário.
i = (1/4π) (i1 + i2) e horário.
i = (1/4π) (i1 + i2) e anti-horário.
i = (1/π) (i1 + i2) e horário.
5) (PUC MG/2013) PQ e RS são dois fios retos e paralelos separados por certa distância; os fios
conduzem as correntes de 2A e 1A respectivamente. M é um ponto na metade da distância entre os fios. O
campo magnético total em M vale B. Se a corrente de 2A é desligada, o campo em M valerá agora:
a)
b)
c)
d)
B/2
3B
B
2B
6) (UEFS BA/2012) Uma das aplicações da força magnética sobre condutores é o motor elétrico, no
qual espiras móveis imersas em um campo de indução magnética são percorridas por uma corrente elétrica.
Utilizam-se várias espiras montadas sobre um cilindro, o rotor, para obter um melhor aproveitamento. A figura
mostra um esquema simplificado do princípio de funcionamento de um motor elétrico.
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Sabendo-se que o módulo do vetor indução magnética é 0,05T, a intensidade de corrente elétrica é
1,5A e desprezando-se o peso da espira, é correto afirmar:
a) As forças aplicadas nos lados AD e BC têm intensidades iguais a zero.
b) O movimento de rotação da espira independe do sentido da corrente elétrica.
c) A força aplicada no lado AD é perpendicular às linhas de indução e tem sentido saindo do plano da figura.
d) As forças aplicadas nos lados AB e CD fazem a espira girar no sentido horário em torno de um eixo paralelo
às linhas de indução, para o observador O.
e) As forças aplicadas nos lados AD e BC têm intensidades iguais a 4,5.10-2N, cada uma, e fazem a espira girar
no sentido anti-horário, para o observador O.
7) (UPE/2011) Um condutor retilíneo de comprimento l, percorrido por uma corrente elétrica i, é
imerso em um campo magnético uniforme B. Na figura a seguir, estão disponibilizadas as seguintes situações I,
II, III, IV e V:
I.
II.
III.
IV.
V.
Nessas condições, o conjunto que melhor representa o sentido da força magnética que atua sobre o
condutor nos itens I, II, III, IV e V, respectivamente, é:
a)
b)
c)
d)
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e)
8) (ITA SP/2009) A figura representa o campo magnético de dois fios paralelos que conduzem
correntes elétricas.
a) respeito da força magnética resultante no fio da esquerda, podemos afirmar que ela:
a)
b)
c)
d)
e)
atua para a direita e tem magnitude maior que a da força no fio da direita.
atua para a direita e tem magnitude igual à da força no fio da direita.
atua para a esquerda e tem magnitude maior que a da força no fio da direita.
atua para a esquerda e tem magnitude igual à da força no fio da direita.
atua para a esquerda e tem magnitude menor que a da força no fio da direita.
9) (UNIMONTES MG/2006) Dois fios condutores conduzem correntes elétricas I1 e I2 (veja a figura).
Se aumentarmos as distâncias r1 e r2 (r1 > r2) em duas vezes, o campo magnético no ponto P:
a) diminui.
b) aumenta.
c) se anula.
d) não se altera.
TEXTO: 2 - Comum à questão: 10
Dados:
Velocidade da luz no vácuo: 3,0 × 108 m/s
Aceleração da gravidade: 10 m/s2
1
= 9, 0 × 10 9 Nm 2 /C 2
4 πε 0
Calor específico da água: 1,0 cal/gºC
Calor latente de evaporação da água: 540 cal/g
10) (UFPE/2010) Três condutores A, B, e C, longos e paralelos, são fixados como mostra a figura e
percorridos pelas correntes IA, IB, IC, que têm os sentidos indicados pelas setas.
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A força magnética resultante que atua sobre o condutor B está dirigida:
00.
01.
02.
03.
04.
da esquerda para a direita, no plano da figura.
de baixo para cima, no plano da figura.
de fora para dentro do plano da figura.
da direita para a esquerda, no plano da figura.
de dentro para fora do plano da figura.
Atenção ao prazo de entrega das listas!!!
Bom final de Semana!!!
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