estrela fases

Instituto Presbiteriano de Educação
Educando para Cristo
4º Ano
“Dou graças ao meu Deus... pela vossa cooperação.” Filipenses 1:3-5
Roteiro Semanal de Atividades de Casa
(20 a 24 de março de 2017)
O tema desta semana é: Terra / Água
Nome:____________________________________________ 4º Ano _______
Professora: _____________________________________________________
INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO
Goiânia, ________ de _________________________________________ de 2017.
“Dou graças ao meu Deus... pela vossa cooperação.” Filipenses 1:3-5
Atividade Pedagógica em História
Segunda-feira
20/03/2017
Continue estudando para a Avaliação A1 de História.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica em Matemática
Terça-feira
21/03/2017
 Tudo o que nos cerca tem uma forma, tais como os objetos e as construções feitas pelo
homem ou as encontradas na natureza.
1. Em sua casa, olhe a sua volta e reflita... Quantas figuras geométricas você consegue
identificar? E com qual sólido geométrico se assemelha? Liste-os.
2. Márcia viajou com sua família e no caminho encontrou uma sinalização que indicava obra
na pista...
Observe a imagem e responda:
Qual é o formato dessa sinalização?
3. O Sol é a estrela central do Sistema Solar. Todos os outros corpos do Sistema Solar, como
planetas, asteroides, cometa e poeira giram ao seu redor. O Sol é um exemplo de qual
sólido geométrico?
4. O bumbo é como o coração da bateria, é ele quem dá as batidas mais graves e constantes
que ajudam na formação do ritmo e como efeito levam as pessoas a se movimentarem de
acordo com suas batidas.
 Marcelo ganhou um bumbo e ele tem a forma de um cilindro. Assinale a planificação
que representa o cilindro?
5. Podemos encontrar paralelepípedos nas ruas de nossa cidade.
paralelepípedo
 Qual dessas planificações é de um paralelepípedo? Circule a figura que representa.
6. Aprendemos que a adição tem propriedades. Escreva ao lado de cada sentença o nome da
propriedade aplicada.
a) 215 + 0 = 215
b) 23 + 32 = 32 + 23
c) (4 + 19) +7 = 4 + (19 + 7)
d) 4 + (5 + 10) = (4 + 5) +10
e) 25 + 18 = 18 + 25
f) 0 + 18 = 18 + 0
 Estude a tabuada de multiplicação todos os dias.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica em Língua Portuguesa
Quarta-feira
22/03/2017
1. Leia a tirinha e responda as questões:
a) A palavra Mônica, no primeiro quadrinho é classificada como substantivo:
comum
próprio
b) O que aconteceu com a Mônica?
c) Como ficou Cebolinha?
d) Com a ausência da Mônica, Cascão e Cebolinha ficariam tranquilos. O que
acontecia com eles quando a Mônica estava por perto?
e) Apesar das agressões eles estavam preocupados com quê?
f) O que você acha das atitudes da Mônica, em relação aos meninos?
2. Toda criança gosta de ler gibis da “Turma da Mônica”. Retire do texto:
a) Duas palavras oxítonas.
b) Uma palavra proparoxítona.
3. O ponto de interrogação em: Será que ela vai demorar muito para voltar? Indica que
Cascão e Cebolinha estão:
Concordando
Afirmando
Perguntando
Discutindo
4. Todas as palavras paroxítonas terminadas em ditongos são acentuadas. Acentue-as.
dicionario, magoa, area, serio, serie, espontaneo, exercicio, agua, patio.
5. DIVERSÃO: Nestas oito palavras, está escondido um provérbio muito conhecido. Você
poderá descobri-lo copiando a sílaba tônica de cada uma das palavras pela ordem.
a) barracão
b) pequeno
c) sólido
d) bolacha
e) quadrado
f) anão
g) amor
h) dedo
PROVÉRBIO: _______ ______ ____ ________ ________ _________.
A
B
C
D+E
F
G+H
6. Leia as palavras oxítonas do quadro e coloque-as no lugar adequado:
café, será, vovô, feroz, ipês, Pererê, parabéns, andarei, jabuti, alguém, urubu, trenós, jiló
a) As palavras oxítonas acentuadas, são:
b) As palavras oxítonas não acentuadas, são:
7. Registre três monossílabos tônicos acentuados e três que não têm acento.
Atividade Pedagógica em Ciências
Quinta-feira
23/03/2017
O satélite natural do planeta Terra é a Lua que gira numa órbita circular ao redor dela.
A Lua leva aproximadamente 28 dias para dar uma volta completa ao redor da Terra, e possui
quatro fases, que se alteram de sete em sete dias: nova, crescente, cheia e minguante.
Em 20 de julho de 1969, três astronautas viajaram para a Lua, mas somente dois
pisaram nela pois um deles Michael Collins não desceu da espaçonave Apolo 11. Os que
desceram na Lua chamam Michael Neil Armstrong e Edwim Buz Aldrin.
1. Diante de tamanha beleza, o Universo desperta no homem o interesse e curiosidade em
conhecê-lo de perto.
a) Qual foi o meio de transporte utilizado pelos astronautas para chegarem até a lua?
b) Qual é o satélite natural da Terra?
c) O que são satélites artificiais? (Pesquise no SME de Ciências p.56)
d) Aprendemos que a Lua apresenta quatro fases. A expressão fases da Lua é usada
para quê? (Pesquise no SME de Ciências p.60)
2. Olhar para o céu sempre foi motivo de curiosidade para os homens, e a astronomia é
considerada a mais antiga das ciências. Desde a antiguidade, o céu vem sendo utilizado
pelos homens como forma de orientação espacial e contagem de tempo. A partir desse
princípio, aprendemos muitas curiosidades importantes sobre o nosso Universo.
a) Podemos afirmar que a Terra é um
b) O astro que ilumina o céu é o
c) A Terra gira em torno do
d) As fases da Lua são:
3. Junte as letras dos numerais pares e descubra uma frase importante sobre os satélites.
4. Releia as páginas 40 a 42 do livro de Ciências SME e escreva o que aprendeu em forma de
parágrafos.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Atividade Pedagógica: Produção textual
Sexta-feira
24/03/2017
O fim de semana chegou! E para fechar com chave de ouro essa semana, mostre que
você é um excelente escritor(a)! Com lápis e borracha na mão, trabalhe firme, e redija uma
linda produção textual!
Produzir textos é uma arte, é preciso atenção, concentração e a ortografia também faz
parte.
Observe com muita atenção o que acontece na história em quadrinhos abaixo.
Agora escreva o que aconteceu na história, mas lembre-se:
Escreva pensando em quem vai ler sua história. O leitor precisa entender o que você
quer dizer.
Utilize parágrafos.
Atenção na hora de pontuar.
Atenção na hora de escrever as palavras! A ortografia é muito importante.
Beijinhos!!