Nome: Nº: Ano: 1º EM Roteiro de estudos de Geografia – 4º
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Nome: Nº: Ano: 1º EM Roteiro de estudos de Geografia – 4º Bimestre Data: Disciplina: Geografia Professora: Carolina Roteiro de estudos de Geografia – 4º Bimestre Caro estudante, Este roteiro tem como objetivo ajudá-lo a se orientar em seus estudos do 4º bimestre. Para que o seu processo de regulação seja realizado da maneira esperada, verifique se você compreendeu os conteúdos do bimestre e siga as instruções presentes neste roteiro. Neste bimestre, você deveria ter compreendido os seguintes conteúdos: os tipos de ventos, furacões, tornados, tipos de clima, climas do Brasil e fenômenos climáticos. Portanto, primeiramente, você deve retomar esses conteúdos por meio de suas anotações no seu caderno, por meio do capítulo 8 - Clima (itens – tipos de clima e climas no Brasil) e 9 – Os fenômenos climáticos e a interferência humana (capítulo inteiro). Você deve acessar o Fórum de Geografia, no site do Ofélia, e estudar os seguintes tópicos: “Slides e vídeos – monções, furacões, ciclones, tufões e tornados”, “Slides – diferentes visões sobre o aquecimento global”, “Questões sobre o aquecimento global” e “Exercícios do capítulo 9 do livro – gabarito”. Ao rever esses conteúdos e materiais, além de refazer as lições, trabalhos e avaliações, você estará preparado para realizar tanto o trabalho de Regulação (peso 1), como a avaliação de Regulação (peso 2). Como trabalho de Regulação, você deverá a ficha “Trabalho de Regulação – 4º bimestre”. Bons estudos! Professora Carolina 1 Nome: Ano: 1º EM Trabalho de Regulação – 4º Bimestre Disciplina: Geografia Professora: Carolina Nº: Data: Trabalho de Regulação de Geografia – 4º Bimestre 1) Faça, no espaço abaixo, um esquema explicativo sobre a dinâmica das brisas marítimas e das brisas terrestres. (1,0) 2) Sobre os ventos de monções, responda: a) Explique como se formam as monções de verão e as monções de inverno. (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 b) Quais são os problemas acarretados pelas monções de verão? (0,5) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3) Quais são as principais diferenças entre o furacão e o tornado? (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4) Por que não há furacões na América do Sul? (0,5) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3 5) (PUC-RS - adaptada) – O climograma I refere-se a um local de clima tropical, enquanto o climograma II condiz a um local de clima polar. Observe os dois climogramas e compare-os, levando em consideração as características dos dois tipos de clima mencionados. (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4 6) Unicamp (2010 – adaptada) O El Niño é um fenômeno atmosférico-oceânico que ocorre no oceano Pacífico Tropical, e que pode afetar o clima regional e global, porque altera padrões de vento em nível mundial. Desse modo, afeta regimes de chuva em regiões tropicais e de latitudes médias. Com o auxílio da figura abaixo, responda às questões: a) O que acontece com a temperatura das águas do Oceano Pacífico quando ocorre o El Niño? (0,5) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Nos anos em que esse fenômeno ocorre, qual a consequência para a atividade pesqueira do Peru? (0,5) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5 7) Explane sobre o aquecimento global levando em consideração a visão dos aquecimentistas. (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8) Explique o ponto de vista dos céticos em relação ao aquecimento global (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9) Há países que possuem interesses econômicos em relação à temática do aquecimento global? Justifique. (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6 10) Faça uma análise comparativa, tendo como referência a visão dos aquecimentistas e dos céticos sobre o buraco na camada de ozônio. (1,0) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7
