Orientações para o término do 1º bimestre Orientações para o

II. 2ª CHAMADA DAS AVALIAÇÕES CUMULATIVAS
Em caso de o aluno ter faltado à avaliação, deverá requerer, até 48 horas
após sua realização, a 2ª chamada da disciplina correspondente. Caso
contrário, perderá o direito de fazê-la.
 Requerimento:
- 2º ao 5º ano – (Secretaria)
Orientações para o término do 1º bimestre:
Orientações para o término do 1º bimestre
 Pagamento na Tesouraria:
(Valor: R$ 15,00 por disciplina)
Maceió, 21 de março de 2014.
Maceió, 31 de março de 2009.
4º ANO DO ENS. FUND. - MANHÃ – 1º BIMESTRE
 Período: 02 a 04 de Abril
 ATENÇÃO: Não haverá prorrogação nem 3ª chamada para os alunos que não
cumprirem os prazos acima estabelecidos.
 Evite perder qualquer avaliação cumulativa para que não haja atraso de seu
resultado.
I. AVALIAÇÕES CUMULATIVAS:

Período: 27 de março a 01 de abril

Nessas avaliações, serão cobrados os conteúdos significativos
estudados durante o 1º bimestre, em sala de aula.

Nesse período haverá aula normal.
HORA
8h às 10h
HORÁRIO DE 2ª CHAMADA – 4º ANO
QUA
QUI
SEX
02/04
03/04
04/04
LÍNGUA
HISTÓRIA
MATEMÁTICA
PORTUGUESA
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
REDAÇÃO
LÍNGUA INGLESA
CALENDÁRIO E HORÁRIO 
DIAS
QUI.
SEX.
SEG.
TER.
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DATA
DISCIPLINA
27/03
MATEMÁTICA
28/03
LÍNGUA INGLESA / CIÊNCIAS
31/03
HISTÓRIA / GEOGRAFIA
01/04
LÍNGUA PORTUGUESA / REDAÇÃO
HORÁRIO
7h20 às 9h50
7h20 às 9h50
7h20 às 9h50
7h20 às 9h50
Obs.: As avaliações das disciplinas Arte e Ensino Religioso ocorrerão dentro
do processo contínuo.
ENTREGA DOS RESULTADOS DO 1º BIMESTRE
E II ENCONTRO PEDAGÓGICO
(PAIS e PROFESSORES)
DIA: 26/04/14 – HORA: 8h às 12h
V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
GEOGRAFIA
 Interpretação textual;
 Globo terrestre e mapas (págs. 224 e
225);
 Reportagem – Módulo (págs. 48 a 51);
 Encontro vocálico e Divisão silábica em  Localizando-se na Terra (págs. 226 e
227);
encontros vocálicos – Módulo (págs. 24
a 27 e gramática pág.: 24 e 25);
 Movimento de rotação e translação
da Terra (págs. 228 a 231);
 Encontro consonantal – módulo (págs.
42 e 43 e gramática págs. 30 a 35);  Estudar as págs. que sistematizam
Divisão
silábica
dos
encontros
os conteúdos (págs. 232 a 234);
consonantais GN, PC, PÇ, PN, PS, PT  Folha xerografada – Mapa da
e TM – módulo (págs. 44 e 45);
América do Sul.
 Dígrafo e Divisão silábica dos dígrafos
– módulo (págs. 52 a 55 e gramática
págs. 38 a 41).
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
 Multiplicação retangular (págs. 126 a
133);

 Divisão (págs 134 a 137);
 Técnica da subtração e sua lógica. 
(págs. 142 e 143);
 Subtração com o ábaco (págs. 145 e
146);
ALIMENTOS E DIGESTÃO:
1.Digestão e o sistema digestório
(págs. 178 e 179).
2.As etapas da digestão (págs. 180 e
181 - 184 a 186 e texto
complementar).
RESPIRAÇÃO, CIRCULAÇÃO E
EXCREÇÃO:
 Adição
e
subtração:
operações
 1. A respiração e o sistema
inversas (págs. 147 a 149);
respiratório (págs.190 a 191).
 Problemas (págs. 150 e152);
 2. A circulação e o sistema
 Números grandes (págs. 156 a 159);
cardiovascular (págs.194 e 195).
 Padrões multiplicativos (pág. 162).
 3. O sistema urinário (págs.198 e 199
 Técnica da divisão e sua lógica (págs.
163 e 164).
REDAÇÃO
 Exploração do livro “O diário escondido
da Serafina” até a pág. 15
 Produção textual- Página de diário;
 Folhas xerografadas:
Vamos conhecer o gênero diário?
O que são versos, rimas e estrofes?
– 202 a 203 e texto complementar).
INGLÊS
 Unit 1: My school
 Vocabulário: School Subjects –
Portuguese, English, History, Science,
Geography, Arts, Physical Education,
Math.
Activities:
adding
and
subtracting numbers, coloring pictures,
drawing pictures, helping, investigating,
learning, participating, writing stories,
answering questions, reading stories,
playing, take the schoolbus, have good
grades, paint, eat.
 Likes and dislikes: I like to…..I don’t
like to….
 Vocabulário e estruturas trabalhados
nas páginas do módulo: 16, 17, 19, 30,
32 (activity 2), 37, 38, 40.
 Atividade xerografada colada no
módulo – School Subjects.
HISTÓRIA
 Os portugueses e as viagens
marítimas. Paginas 252 e 253.
 Em busca de riquezas. Páginas 254 e
255.
 Navegar, uma grande aventura.
Páginas 256 e 257.
 Uma longa viagem. Páginas 258 a
260.
 Os espanhóis e as grandes e as
navegações. Páginas 262 e 263.
II. 2ª CHAMADA DAS AVALIAÇÕES CUMULATIVAS
Em caso de o aluno ter faltado à avaliação, deverá requerer, até 48 horas
após sua realização, a 2ª chamada da disciplina correspondente. Caso
contrário, perderá o direito de fazê-la.
 Requerimento:
- 2º ao 5º ano – (Secretaria)
Orientações para o término do 1º bimestre:
Orientações para o término do 1º bimestre
 Pagamento na Tesouraria:
(Valor: R$ 15,00 por disciplina)
Maceió, 21 de março de 2014.
Maceió, 31 de março de 2009.
4º ANO DO ENS. FUND. - TARDE – 1º BIMESTRE
 Período: 02 a 04 de Abril
 ATENÇÃO: Não haverá prorrogação nem 3ª chamada para os alunos que não
cumprirem os prazos acima estabelecidos.
 Evite perder qualquer avaliação cumulativa para que não haja atraso de seu
resultado.
I. AVALIAÇÕES CUMULATIVAS:

Período: 27 de março a 01 de abril

Nessas avaliações, serão cobrados os conteúdos significativos
estudados durante o 1º bimestre, em sala de aula.

Nesse período haverá aula normal.
HORA
14h às 17h
HORÁRIO DE 2ª CHAMADA – 4º ANO
QUA
QUI
SEX
02/04
03/04
04/04
CIÊNCIAS
MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA INGLESA
REDAÇÃO
GEOGRAFIA
HISTÓRIA
CALENDÁRIO E HORÁRIO 
DIAS
QUI.
SEX.
SEG.
TER.
4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
DATA
DISCIPLINA
27/03
MATEMÁTICA
28/03
CIÊNCIAS/ GEOGRAFIA
31/03
HISTÓRIA / LÍNGUA INGLESA
01/04
LÍNGUA PORTUGUESA / REDAÇÃO
HORÁRIO
13h30 às 15h50
13h30 às 15h50
13h30 às 15h50
13h30 às 15h50
Obs.: As avaliações das disciplinas Arte e Ensino Religioso ocorrerão dentro
do processo contínuo.
ENTREGA DOS RESULTADOS DO 1º BIMESTRE
E II ENCONTRO PEDAGÓGICO
(PAIS e PROFESSORES)
DIA: 26/04/14 – HORA: 8h às 12h
V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
GEOGRAFIA
 Interpretação textual;
 Globo terrestre e mapas (págs. 224 e
225);
 Reportagem – Módulo (págs. 48 a 51);
 Encontro vocálico e Divisão silábica em  Localizando-se na Terra (págs. 226 e
227);
encontros vocálicos – Módulo (págs. 24
a 27 e gramática pág.: 24 e 25);
 Movimento de rotação e translação
da Terra (págs. 228 a 231);
 Encontro consonantal – módulo (págs.
42 e 43 e gramática págs. 30 a 35);  Estudar as págs. que sistematizam
Divisão
silábica
dos
encontros
os conteúdos (págs. 232 a 234);
consonantais GN, PC, PÇ, PN, PS, PT  Folha xerografada – Mapa da
e TM – módulo (págs. 44 e 45);
América do Sul.
 Dígrafo e Divisão silábica dos dígrafos
– módulo (págs. 52 a 55 e gramática
págs. 38 a 41).
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
 Multiplicação retangular (págs. 126 a
133);

 Divisão (págs 134 a 137);
 Técnica da subtração e sua lógica. 
(págs. 142 e 143);
 Subtração com o ábaco (págs. 145 e
146);
ALIMENTOS E DIGESTÃO:
1.Digestão e o sistema digestório
(págs. 178 e 179).
2.As etapas da digestão (págs. 180 e
181 - 184 a 186 e texto
complementar).
RESPIRAÇÃO, CIRCULAÇÃO E
EXCREÇÃO:
 Adição
e
subtração:
operações
 1. A respiração e o sistema
inversas (págs. 147 a 149);
respiratório (págs.190 a 191).
 Problemas (págs. 150 e152);
 2. A circulação e o sistema
 Números grandes (págs. 156 a 159);
cardiovascular (págs.194 e 195).
 Padrões multiplicativos (pág. 162).
 3. O sistema urinário (págs.198 e 199
 Técnica da divisão e sua lógica (págs.
163 e 164).
REDAÇÃO
 Exploração do livro “O diário escondido
da Serafina” até a pág. 15
 Produção textual- Página de diário;
 Folhas xerografadas:
Vamos conhecer o gênero diário?
O que são versos, rimas e estrofes?
– 202 a 203 e texto complementar).
INGLÊS
 Unit 1: My school
 Vocabulário: School Subjects –
Portuguese, English, History, Science,
Geography, Arts, Physical Education,
Math.
Activities:
adding
and
subtracting numbers, coloring pictures,
drawing pictures, helping, investigating,
learning, participating, writing stories,
answering questions, reading stories,
playing, take the schoolbus, have good
grades, paint, eat.
 Likes and dislikes: I like to…..I don’t
like to….
 Vocabulário e estruturas trabalhados
nas páginas do módulo: 16, 17, 19, 30,
32 (activity 2), 37, 38, 40.
 Atividade xerografada colada no
módulo – School Subjects.
HISTÓRIA
 Os portugueses e as viagens
marítimas. Paginas 252 e 253.
 Em busca de riquezas. Páginas 254 e
255.
 Navegar, uma grande aventura.
Páginas 256 e 257.
 Uma longa viagem. Páginas 258 a
260.
 Os espanhóis e as grandes e as
navegações. Páginas 262 e 263.