26/08/2013 cinematica 1 - Pré

Aluno(a) :______________________________________________________________
Prof: SILVÃO
[email protected]
8507-1345
CURSO
NOTURNO
___/___/2013
LISTA 01
FÍSICA
CINEMÁTICA
(Velocidade e Aceleração)
Em situações-problema, elaborar esquemas
“... Guardai-vos de fazer as vossas boas obras
estruturados,
utilizar modelos físicos, analisar e prever
diante dos homens, para serdes vistos por eles; de
resultados.
outra sorte não tereis recompensa junto de vosso
Articular o conhecimento físico com outras áreas da
Pai, que está nos céus...” Matheus, 6:1
ciência.
Compreender o papel da física no sistema
produtivo, e a evolução dos meios tecnológicos e sua
O que a UFG exige de nós!!!!
relação dinâmica com a evolução do conhecimento
A – Apresentação: A Física se apresenta como um conjunto científico.
Ser capaz de discriminar os aspectos físicos e/ou
de competências específicas que visam capacitar o jovem
tecnológicos
relevantes
que
envolvam
situações
cidadão a lidar com os fenômenos naturais e tecnológicos socioambientais.
presentes tanto no cotidiano mais próximo quanto na
compreensão do universo mais distante. Além disso ela b) Conhecimentos:
1. Conhecimentos básicos e fundamentais ajuda o jovem a desenvolver uma análise crítica do mundo
Noções
de ordem de grandeza, algarismos significativos e
em que vive, assim como sua capacidade de abstração.
notação científica. Sistema Internacional de Unidades.
Com esse enfoque, o estudo da Mecânica, da Termologia, Grandezas escalares, vetoriais e operações básicas.
da Óptica, do Eletromagnetismo e da Física Moderna visa Análise e interpretação de gráficos.
2. Mecânica – Conceitos de espaço, tempo,
preparar o jovem para ser capaz de lidar com situações
posição,
velocidade e aceleração. Cinemática: referenciais,
reais, tais como crises de energia, problemas ambientais,
descrição de movimento retilíneo com aceleração
manuais de aparelhos, concepções de universo, exames
constante, circular e composição de movimentos. Dinâmica:
médicos, notícias de jornais, etc. Essa perspectiva requer a Leis de Newton e aplicações, forças peso, normal, elástica,
compreensão dos princípios, das leis, dos modelos e das de tração e de atrito. Movimento Harmônico Simples.
energia
potencial e
energia
cinética.
linguagens (gráficos, tabelas e relações matemáticas) Trabalho,
Conservação
e
dissipação
da
energia
mecânica.
Potência.
construídos pela Física de forma contextualizada.
O princípio da conservação da energia. Forças
B – Objetivos: As provas de Física tem por objetivo avaliar conservativas e dissipativas. Quantidade de movimento.
o candidato quanto às habilidades e aos conhecimentos Teorema do impulso. Conservação da quantidade de
específicos da área e à aplicação dessas habilidades e movimento. Colisões. Gravitação Universal. Leis de Kepler.
conhecimentos na interpretação de fenômenos naturais, de Movimentos de corpos celestes. Estática: momento de uma
força e equilíbrio. Hidrostática: empuxo, princípios de
fatos do cotidiano e de aplicações tecnológicas. O
Pascal, Arquimedes e Stevin. Pressão hidrostática em
candidato deverá também ser capaz de compreender e líquidos e gases. Instrumentos de medida.
interpretar experimentos e de testar hipóteses e modelos.
3. Eletromagnetismo – Carga elétrica. Lei de
Coulomb e Campo Elétrico. Eletrização. Potencial elétrico.
a) Habilidades específicas:
Compreender enunciados que envolvam códigos e Linhas de força do campo elétrico e superfícies
equipotenciais. Energia potencial elétrica. Condutores e
símbolos utilizados na física.
Analisar fenômenos físicos com base em tabelas, dielétricos. Capacitores. Corrente elétrica. Lei de Ohm.
gráficos, dados experimentais e relações matemáticas. Resistência elétrica e resistividade. Efeito Joule. Circuitos
Discriminar e traduzir as linguagens matemática e elétricos. Instrumentos de medidas elétricas. Potência e
consumo de energia de dispositivos elétricos. Campo
discursiva entre si.
Expressar-se corretamente, de forma clara e magnético. Imãs permanentes. Linhas de força do campo
objetiva, utilizando a linguagem física adequada e magnético. Campo magnético terrestre. Força magnética.
Lei de Ampère, Lei de Biot-Savart e aplicações. Lei de
elementos de sua representação simbólica.
Ser capaz de investigar, classificar, organizar, Faraday e lei de Lenz. Geradores, receptores e
sistematizar e identificar regularidades. Compreender o transformadores elétricos.
4. Termologia – Calor, equilíbrio térmico e
conceito de medida, estimar ordens de grandeza, fazer
temperatura. Escalas termométricas. Dilatação térmica.
hipóteses e testar.
Conhecer, compreender e utilizar conceitos, Transmissão de calor. Capacidade térmica, calor específico
teorias, modelos, princípios e leis da física. Relacionar e calor latente. Mudança de estado físico. Gases ideais.
Trabalho, primeira e segunda lei da termodinâmica.
grandezas, quantificar e identificar parâmetros relevantes.
Máquinas térmicas e rendimento. Ciclo de Carnot.
Compreender a física presente no cotidiano, nos
5. Ondas – Fenômenos ondulatórios. Amplitude,
equipamentos e procedimentos tecnológicos. Entender os
período, frequência, comprimento de onda e velocidade.
princípios básicos de funcionamento de aparelhos.
Propagação e ondas estacionárias. Ondas em diferentes
1
meios de propagação. Acústica. Ressonância. Efeito
Doppler. Interferência e difração.
6. Óptica – Luz e suas propriedades. Espectro
eletromagnético. Dióptros: Leis da reflexão e da refração,
índice de refração. Óptica geométrica: espelhos, lentes e
formação de imagens. Instrumentos ópticos simples. Olho
humano.
7. Física moderna - Natureza ondulatória da matéria e
natureza corpuscular da radiação. Quantização da energia.
Modelos Atômicos. Interação da radiação com a matéria.
Relatividade restrita. Física nuclear.
ATIVIDADES!!!
de 108 km/h em 8 s. Qual é a aceleração escalar média
desse automóvel?
13.
Um piloto de Fórmula 1 está se movendo a 250
km/h quando chega a uma curva, sendo forçado a reduzir a
velocidade de seu veículo para 88 km/h num intervalo de
tempo de 3 s. Qual é a aceleração escalar média do carro
nesse intervalo de tempo, expressa em (km/h)/s e em m/s²?
14.
Partindo do repouso, um avião percorre a pista e
atinge a velocidade de 360 km/h em 25 s. Qual é o valor da
aceleração escalar média no referido intervalo de tempo?
15.
Trafegando por uma avenida com velocidade
constante de 108 km/h, num dado instante o motorista
percebe o sinal vermelho à frente e pisa no freio até parar,
ao fim de 5 s. Determine a aceleração escalar média do
carro nesse intervalo de tempo, expressa em (km/h)/s e em
m/s².
16.
Um trem de comprimento 100 m atravessa um túnel
reto de comprimento 200 m, com movimento
uniformemente variado. Quando o trem começa a entrar no
túnel, sua velocidade escalar é de 10 m/s e, quando acaba
de sair do túnel, sua velocidade escalar é de 72 km/h. Qual
é o intervalo de tempo decorrido do início ao fim da
travessia?
17.
Em 5 s, a velocidade escalar de um móvel em MUV
variou de 36 km/h para 90 km/h. Determine a velocidade
escalar média do móvel nesse intervalo de tempo e a
distância percorrida pelo móvel.
18.
A velocidade escalar de um móvel varia no decorrer
do tempo segundo a função v = 6 + 8t. Determine: a
velocidade escalar média do móvel entre os instantes 2 s e
10 s; a distância percorrida pelo móvel nesse intervalo de
tempo.
19.
Um carro de 4 m de comprimento em MUV
atravessa uma ponte. Sua velocidade escalar é 36 km/h ao
entrar na ponte e 54 km/h ao sair. O intervalo de tempo
decorrido na travessia é 4 s. Qual é o comprimento da
ponte?
20.
Uma partícula executa um movimento retilíneo
uniformemente variado. Num dado instante, a partícula tem
velocidade 50 m/s e aceleração negativa de módulo 0,2
m/s². Quanto tempo decorre até a partícula alcançar a
mesma velocidade em sentido contrário?
01.
Um ônibus passa pelo km 30 de uma rodovia às 6
h, e às 9 h 30 min passa pelo km 240. Qual é a velocidade
escalar média desenvolvida pelo ônibus nesse intervalo de
tempo?
02.
Um carro de passeio percorre 30 km em 20 min.
Determine sua velocidade escalar média nesse percurso
em km/h e m/s.
03.
Um ônibus percorre uma distância de 480 km, entre
Santos e Curitiba, com velocidade escalar média de 60
km/h. De Curitiba a Florianópolis, distantes 300 km, o
ônibus desenvolve a velocidade escalar média de 75 km /h.
Qual é a velocidade escalar média do ônibus no percurso
de Santos a Florianópolis?
04.
A velocidade escalar média de um móvel durante a
metade de um percurso é 30 km/h e esse mesmo móvel
tem a velocidade escalar média de 10 km/h na metade
restante desse mesmo percurso. Determine a velocidade
escalar média do móvel no percurso total.
05.
Uma carreta de 20 m de comprimento demora 10 s
para atravessar uma ponte de 180 m de extensão.
Determine a velocidade escalar média da carreta no
percurso.
06.
Um móvel percorre uma distãncia de 1 200 m em 4
min. Qual é sua velocidade escalar média em km/h e m/s?
07.
Um carro viaja de Atibaia (SP) a Cambuí (MG), que
dista 90 km, parando durante 30 min num posto à beira da
estrada, para refeição e abastecimento. De Atibaia até o
posto gasta 1 h 30 min, fazendo o percurso do posto a
REFLEXÃO!!!
Cambuí em mais 30 min. Calcule a velocidade escalar
média do carro nessa viagem.
08.
Um carro com velocidade de 80 km/h passa pelo "... O impossível só vira realidade se você estiver Bem
km 240 de uma rodovia às 7 h 30 min. A que horas este
Preparado quando a chance aparecer..." (Oscar
carro chegará à próxima cidade, sabendo-se que ela está
Schmidt)
situada no km 300 dessa rodovia?
09.
Um caminhão se desloca com velocidade escalar
constante de 144 km /h. Suponha que o motorista cochile
durante 1,0 s. Qual a distância, em metros, percorrida pelo
caminhão nesse intervalo de tempo se ele não colidir com
algum obstáculo?
10.
Um automóvel mantém uma velocidade escalar
constante de 72,0 km/h. Em 1 h 10 min ele percorre, em
quilômetros, uma distância de:
11.
Uma composição ferroviária, de 120 m de
comprimento, move-se com velocidade constante de 54
km/h. O tempo que ela gasta para atravessar
Ver o ZÉ GABÃO no mural e no
completamente um pontilhão de 60 m de extensão, em
www.prevestibularatomico.com.br !!!
segundos, é:
12.
Em um anúncio de certo tipo de automóvel, afirmase que o veículo, partindo do repouso, atinge a velocidade
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