REDE ISAAC NEWTON
Plano de Estudos do Ensino Fundamental I – Avaliação I - 1° Trimestre 2017
5º ano Matutino e Vespertino
LIVRO I
Língua Portuguesa
Matemática
Ciências
Queridos alunos,
Neste livro, o reconhecimento do papel pessoal
na sociedade e dos direitos individuais permeia
os textos que serão trabalhados. A partir deles,
serão desenvolvidas diversas atividades de
leitura e escrita. Boa sorte!!!
Professoras: Nell, Heloisa, Elizangela e
Gleise.
Queridos alunos,
Neste módulo estudaremos o sistema de numeração
decimal e figuras geométricas. Lembre-se que você é
capaz de construir muitos conhecimentos, basta dedicarse aos estudos e tudo se transformará em grandes
descobertas. Sucesso!!!
Professoras: Andréa e Nalva
Objetivos Específicos:
Resgatar as experiências dos alunos em
relação aos temas.
Ampliar e desenvolver a linguagem oral e
escrita.
Emitir opinião pessoal sobre o texto.
Compreender o conceito de tonicidade.
Reconhecer os tempos verbais.
Realizar a concordância entre os termos de
uma oração.
Reconhecer elementos de gênero história em
quadrinhos
Explorar a leitura e a escrita de números com mais de
três algarismos.
Explorar o valor posicional, a posição da ordem e a
definição de classe.
Apresentar as ordens e as classes dos números
naturais.
Classificar as figuras geométricas em sólidos
geométricos, regiões planas ou contornos.
Conteúdos/Conceitos para a Avaliação I
Querido aluno,
Este plano servirá como orientação para os seus
estudos.É momento de compreender a natureza
como um sistema dinâmico que deu origem à
vida, que se desenvolveu e diversificou-se em
diferentes seres, incluindo o ser humano
(grande transformador da natureza).
Sucesso!
Professoras: Andréa, Nalva.
Conteúdos/Conceitos para a Avaliação I
História em quadrinhos - pág. 8
Produção de texto oral e escrito - pág.18
Tonicidade - pág.22
As classes de palavras e o verbo - pág. 26
Texto oral e escrito - pág.30
Gramática - págs. 08 a 22
Estudar também pelo caderno de Português.
Instrumentos de Avaliação
Avaliação I - 5,0 pontos
Avaliação II - 10,0 pontos
Avaliação Livre - 5,0 pontos
Objetivos específicos:
Sistemas de numeração, figuras geométricas e
operações.
Sistema de numeração decimal/apresentação dos
números naturais. Págs. 06 a 08.
Ordens e classes. Págs. 09 a 12.
Arredondamentos.Pág.13.
A classe dos milhões. Págs.14 a 15.
Sólidos geométricos, regiões planas, contornos e
simetria. Págs. 16 a 18.
Classificação/elementos de um poliedro. Pág. 19
Regiões planas e contornos de regiões planas. Págs. 20 a
21.
Figuras simétricas- eixo e simetria de uma figura. Págs.
22 a 24.
Adição e subtração com números naturais; adição e
subtração: operações inversas. Págs. 25 a 33.
Livro 1 - páginas 06 a 33.
Estudar também pelo caderno de matemática
Instrumentos de Avaliação:
Avaliação I: 5,0 pontos.
Avaliação II: 10,0 pontos.
Avaliação Livre: 5,0 pontos.
Objetivos específicos:
Conhecer uma área verde.
Observar imagens de paisagens.
Discutir a importância das áreas
preservação ambiental.
Analisar imagens de Parques Nacionais.
Geografia/História
de
Conteúdos/Conceitos para a AVALIAÇÃO I
Parques nacionais do Brasil, págs. 06 e 07.
O primeiro parque nacional brasileiro, págs.
08 a 11.
Parques nacionais: por que criá-los? - págs. 12
a 17.
Exploradores da Terra, págs. 18 e 19.
Uma volta pela Terra, págs. 20 a 23.
Livro 1 - páginas 06 a 23.
Atenção:
Estudar também pelo caderno de ciências.
Instrumentos de Avaliação:
Avaliação I: 5,0 pontos.
Avaliação II: 10,0 pontos.
Avaliação Livre: 5,0 pontos.
Querida criança,
Em geografia aprofundaremos conceitos
fundamentais de cartografia e, em história,
estudaremos sobre o processo de exploração e
povoamento empreendido pelos portugueses no
Brasil.A proposta é trabalhar as noções de
cultura, dominação e poder, a partir de
reflexões sobre as relações entre dominadores
e dominados
Dedique-se aos estudos! Sucesso!
Professoras: Nell, Heloisa, Elizangela e
Gleise
GEOGRAFIA
Objetivos Específicos:
Utilizar a linguagem cartográfica para
representar e interpretar informações,
observando a necessidade de indicações de
direção, distância orientação e proporção
para garantir a legibilidade da informação.
Utilizar
procedimentos
básicos
de
observação, descrição, registro, comparação,
análise e síntese na coleta e no tratamento da
informação, sejam mediante fontes escritas
ou imagens.
Conteúdos/Conceitos para a Avaliação I
O Brasil nos mapas - pág.6
Localizando o território - pág.7
A importância da escala nas representações
cartográficas - pág.19
Dimensões e divisão do território brasileiro pág.26
Estudar também pelo caderno de Geografia
HISTÓRIA
Objetivos Específicos:
Situar-se temporalmente e estabelecer
comparações entre o presente e outras
temporalidades (passado e futuro).
Perceber a existência de culturas diferentes,
de outros tempos e espaços, respeitando seu
modo de vida, sua organização política, social
e econômica.
Observar o que mudou e o que permaneceu
igual na sociedade em que o aluno vive.
Conteúdos/Conceitos para a Avaliação I
Os colonizadores - pág.6
A divisão do Novo Mundo - pág.7
A colonização portuguesa - pág.8
Mudando a forma de controlar - pág.11
As pessoas que vivem da África - pág.16
A chegada - pág.17
Casa-grande e senzala: a vida nos engenhos
- pág.20
Estudar pelos cadernos de História e
Geografia
Instrumentos de Avaliação
Avaliação I - 5,0 pontos
Avaliação II - 10,0 pontos
Avaliação Livre - 5,0 pontos
