Material de Aperfeiçoamento de Estudos – MAE 5ª série – 1º Bimestre

Material de Aperfeiçoamento de Estudos – MAE
5ª série – 1º Bimestre
Professora MaristelA Borges
Um pouco de história da Astronomia
A regularidade dos movimentos do Sol e das outras estrelas, da Lua, o aparecimento de cometas, entre outros
fenômenos, sempre atraíram a atenção do ser humano, que procurou entendê-los na medida do seu conhecimento.
Esse conhecimento permitia marcar a passagem do tempo, ajudava na
orientação em viagens longas e permitia planejar a época da semeadura e da
colheita.
Os primeiros registros de observações de o céu foram encontrados em
pinturas rupestres (nas paredes de cavernas). Datam de aproximadamente 50.000
anos atrás e representam algumas constelações.
Glossário
Estrela
Corpo celeste que tem luz própria.
Constelação
Grupo de estrelas situadas a
enorme distancia da Terra.
Os gregos antigos foram os primeiros a procurar explicações racionais para
os movimentos do céu. Fazendo apenas observações a olho nu, ou seja, sem auxilio de instrumentos, descobriram
uma série de fenômenos e movimentos celestes.
As ideias dos gregos deram origem a diversos modelos de funcionamento do Sistema Solar.
Evolução das ideias sobre o Universo
A ideia de que a Terra era o centro do Universo, como o Sol, a Lua e os planetas girando à sua volta surgiu com
Aristóteles, no século IV a.C. e foi aperfeiçoada no século II d.C. pelo filosofo Cláudio Ptolomeu. Essa ideia recebeu o
nome de modelo geocêntrico (geo quer dizer Terra, em grego).
No século II a.C., Aristarco de Samos propôs um modelo no qual o Sol seria o centro do Universo, como a Terra
e os planetas girando em torno dele: o modelo heliocêntrico (hélios quer dizer Sol, em grego).
As ideias de Copérnico eram defendidas pelo físico italiano Galileu Galilei. Em 1610 Galileu apresentou uma
série de descobertas feitas com o auxilio de um instrumento novo, a luneta, que revolucionou a Astronomia.
De olho no Tema
1. O que motivou o ser humano primitivo a tentar entender os movimentos dos astros?
2. Quais eram as principais utilidades desse conhecimento?
3. Compare o modelo geocêntrico com o modelo heliocêntrico e responda: Qual a principal diferença
entre eles?
Os movimentos da Terra
O avanço da compreensão sobre os percursos dos astros no céu e sobre a alternância de estações do ano
levou à confirmação de que a melhor explicação para esses fenômenos e dada pelo modelo heliocêntrico, que
descreve o Sistema Solar de tal modo que os planetas, incluindo a Terra, giram em torno do Sol, em um movimento
denominado translação.
O estudo do percurso aparente do Sol e da sucessão dos dias e das noites levou à compreensão de que esses
fenômenos ocorrem porque a Terra gira em torno de si própria, em um movimento denominado rotação.
O movimento de rotação
O movimento de rotação é aquele que a Terra realiza em torno de seu eixo imaginário.
O eixo imaginário terrestre é uma linha (reta) imaginária que uno o Pólo Sul ao Pólo Norte, passando pelo centro
da Terra.
A Terra demora cerca de 24 horas para dar uma volta completa em torno de seu eixo, correspondendo ao período
de um dia.
Uma pessoa na superfície da Terra tem a impressão de que o Sol se move ao redor do planeta. Esse movimento
aparente nos dá a impressão de que o Sol nasce no leste, percorre o céu e se põe no oeste, desaparecendo do
campo visual. Na realidade, é o movimento de rotação da Terra que provoca essa sensação.
O movimento de translação
O movimento de translação é aquele que a Terra realiza em torno do Sol.
A Terra demora aproximadamente 365 dias e 6 horas para dar uma volta completa ao redor do Sol. Como em um
ano consideramos somente os dias, a casa quatro anos se acumuladas 24 horas que não foram somadas, e assim
surgem os anos bissextos, com 366 dias.
A trajetória da Terra ao redor do Sol é também chamada de órbita terrestre. Ela é aproximadamente circular, e o
Sol ocupa uma posição um pouco deslocada do centro.
Imagine um CD comum de musica. A borda do CD é circular, mais ou menos como a órbita terrestre. Já a superfície
achatada do CD é uma superfície plana, ou seja, é um plano (como o tampo de uma mesa ou o espelho do
banheiro).
Se sobre uma mesa colocarmos uma folha de papel e sobre essa folha colocarmos um CD, podemos contornar a
borda do CD com um lápis, desenhando assim uma figura circular. Essa figura representa a órbita terrestre e a
folha de papel sobre a mesa representa um plano imaginário, o plano de órbita terrestre.
A inclinação do eixo imaginário terrestre
O eixo imaginário de rotação da Terra é inclinado em relação ao plano da órbita terrestre. É por causa dessa
inclinação que, conforme a Terra realiza o movimento de translação, s hemisférios Norte e Sul recebem os raios
solares ora mais inclinados, ora menos inclinados, gerando as estações do
ano.
Glossário
É um erro muito comum associar a ocorrência das estações do ano com a
Hemisfério
variação da distancia entre a Terra e o Sol. Essa distância muda muito pouco ai
Cada uma das metades de uma
longo do ano, de modo que seu efeito é muito perceptível.
esfera. No caso da Terra costumaA sucessão das estações do ano é resultado do movimento de translação
se referir ao Hemisfério Norte e ao
Hemisfério Sul.
da Terra e da inclinação do seu eixo imaginário em elação ao plano de órbita terrestre.
A inclinação do eixo e a curvatura da terra influem diretamente na recepção dos raios solares, gerando regiões
mais quentes e mais frias no globo terrestre. Desse modo, quando é verão no Hemisfério Sul, é inverno do Hemisfério
Norte. Após seis meses as estações se invertem.
De olho no Tema
1. Qual o movimento da Terra está relacionado ao período de um ano? Qual é a duração desse movimento?
2. Que fatores originam as estações do ano?
A Lua
A Lua é o satélite natural da Terra. Satélites são astros que giram ao redor dos planetas.
Assim como acontece com os planetas, a Lua não tem luz própria. Ela também é iluminada pelo Sol e reflete a
luz dele. O diâmetro da Lua é de 3.480 quilômetros ou, aproximadamente, 3,7
Glossário
vezes menor que a Terra.
Como a Terra, a Lua apresenta a superfície rochosa. Além de montanhas e
vales, ela tem planícies, que são chamadas mares. Na Lua não há atmosfera nem
água líquida, mas, atualmente, estuda-se a possibilidade da existência de água na
forma de gelo depositado em áreas permanentemente na sombra, dentro de
algumas crateras.
Diâmetro
Linha que une dois pontos de uma
superfície (“casca” da esfera) e que
passa pelo seu centro.
Atmosfera
Camada de gases que envolvem
certos astros.
Quando os primeiros astrônomos apontaram suas lunetas para a Lua,
acreditaram que as planícies, vistas da Terra como manchas escuras, fossem mares. Assim, deram-lhes nomes, como,
por exemplo, Mar da Tranquilidade, Mar da Serenidade, entre outros.
De olho no Tema
3. Qual o movimento da Terra está relacionado ao período de um ano? Qual é a duração desse movimento?
4. Que fatores originam as estações do ano?
As crateras da Lua
A superfície da Lua é repleta de crateras, que foram causadas por choques de asteróides (pedaços de rochas).
Esses choques ocorreram depois da formação do satélite há bilhões de anos. A maioria das crateras recebeu
nomes de figuras famosas da história da Ciência, como Copérnico, Platão, Aristóteles, entre outros.
As fases da Lua
Todo instante, a Lua ocupa uma nova posição no céu, devido ao seu movimento de translação. Esse é o
movimento real da Lua em torno da Terra, que dura 27 dias, 7 horas e 43 minutos.
À medida que se movimenta, a Lua vai apresentando diferentes aspectos, que são denominados fases. A
explicação dessas fases foi dada pelo filosofo grego Aristarco, no século III a.C. Elas decorrem das posições relativas
entre a Lua, o Sol e a Terra.
São quatro as fases fundamentais da Lua, na seguinte ordem: Lua Nova, Quarto Crescente, Lua Cheia e Quarto
Minguante.
Com relação às fases da Lua, os povos indígenas que habitavam regiões costeiras observavam que o fenômeno das
marés tem relação com elas.
Esses indígenas observavam que a altura das marés variava todos os dias e, em especial, em alguns momentos
no mês. Eles perceberam que esses momentos eram coincidentes com as fases fundamentais da Lua.
Mesmo sem conhecer uma explicação científica para esse fenômeno, esses povos aprenderam a planejar suas
atividades de pesca pela observação das fases da Lua.
Sabe-se que o fenômeno das marés ocorre sob influência dos movimentos do Sol, da lua e da Terra.
De olho no Tema
1. O que é o movimento de translação da Lua? Em que período ela realiza esse movimento?
2. Complete:
As fases fundamentais
___________________.
da
Lua
são:_______________,
________________,
________________
e
3. Por que não vemos a Lua durante a fase de Lua Nova?
4. Por que vemos a Lua como um disco luminoso na fase de Lua Cheia?
Acompanhe as fases da Lua
LUA NOVA
A Lua está entre o Sol e a Terra.
Aspecto: Não é visível.
Horário: Nasce às seis da manhã e
se põe às seis da tarde.
LUA CHEIA – VISTA DO BRASIL
A Terra está entre o Sol e a Lua.
Aspecto: Disco Luminoso.
Horário: Nasce às seis da tarde e se
põe às seis da manhã.
QUARTO CRESCENTE – VISTA DO
BRASIL
Aspecto: Semicírculo, com a parte
iluminada voltada para o pôr-do-sol
(lado leste).
Horário: Nasce ao meio-dia e se
QUARTO MINGUANTE – VISTA DO
BRASIL
Aspecto: Semicírculo com a parte
iluminada voltada para o nascer do
Sol (lado leste).
Horário: Nasce à meia – noite e se
ATIVIDADES
1. Faça um desenho.
Represente o modelo aperfeiçoado por Ptolomeu para explicar um dos movimentos terrestres. A seguir, responda:
Como se chama esse modelo? Ele é válido hoje para explicar o movimento da Terra? Por quê?
Geocêntrico. Não, porque é a Terra que gira em torno do Sol.
2. Reproduza o mapa de conceitos em seu caderno.
Depois substitua as letras pelos termos ou expressões adequados.
A
Descreve dois movimentos principais
B
Que, junto com a inclinação do eixo terrestre, origina as
C
D
3. O desenho mostra o Sol em três posições diferentes num certo dia.
A qual movimento da Terra é possível relacionar esse desenho?
4. Construa um pequeno texto que relacione as expressões destacadas a seguir.
Cratera
Satélite
Fases
lunar
natural
da lua
5. Responda:
O Sol desaparece quando anoitece? Explique.
O Sistema Solar
No Universo existem muitas galáxias e muitos sistemas planetários. O
nosso sistema planetário ou Sistema Solar faz parte da galáxia chamada Via
Láctea. O Sol, que é uma estrela, é apenas uma entre trilhões de estrelas
existentes na Via Láctea.
O Sistema solar é formado por estrelas por oito planetas com satélites e
anéis, por planetas-anões e por corpos menores – cometas e asteróides. Existem
outros corpos celestes fora o Sistema solar.
Atualmente o Sistema sola tem aproximadamente 4 bilhões e 600 milhões
de anos de idade. Ele vem se modificando continuamente, desde sua formação.
Glossário
Galáxia
Conjunto de bilhões de estrelas
aparentemente isolado no espaço.
Grau Celsius (°C)
Escala utilizada para medir
temperaturas, cujo símbolo é °C.
Essa escala foi inventada pelo
astrônomo sueco Anders Celsius
(1701-1744).
O Sol
O Sol é a estrela mais próxima da Terra. Ele tem 1.390.000 quilômetros de diâmetro, e a temperatura chega a
6 mil graus Celsius (°C) na superfície. Em seu interior, pode chegar a 15 milhões de graus Celsius. Todos os planetas e s
demais corpos celestes do Sistema Solar realizam uma mesma trajetória ao redor do Sol.
O Sol libera calor, mas ele está a uma distância ideal da Terra – nem tão próximo nem tão distante -, que
permite a existência de vida no planeta.
Os planetas
A União Astronômica Internacional, em agosto de 2006, estabeleceu esta definição para planeta: astro que
gira em torno do Sol, é redondo e é o objeto dominante na trajetória em torno do Sol. Existem oito planetas no
Sistema Solar: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Os quatro primeiros são planetas de
rocha (rochosos); os outros são de gás (gasosos).
O maior deles é Júpiter, que tem 142.984 quilômetros de diâmetro. O menor é Mercúrio, com 4. 878
quilômetros de diâmetro.
Os satélites
Satélites são astros que giram em torno de um astro maior que eles, como, por exemplo, as luas que giram em
torno dos planetas. A Lua é um satélite que gira ao redor da Terra e tem 3.480 quilômetros de diâmetro.
Mercúrio e Vênus não têm satélites. Todos os outros planetas do Sistema Solar têm, pelo menos, um satélite.
Os corpos menores do Sistema Solar
Os asteróides e os cometas são classificados como corpos menores do Sistema Solar.
Os asteróides são fragmentos rochosos menores que a Lua, cujo tamanho pode chegar a alguns quilômetros. A
maioria dos asteróides conhecidos está entre a trajetória entre Marte e Júpiter, numa região denominada Cinturão de
Asteróides.
Os cometas constituem um conjunto de pequenos corpos (bolas de gelo misturadas com poeira) que giram em
torno do Sol.
De olho no Tema
1.
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3.
4.
Por que devemos dizer “nosso” Sistema Solar?
Complete a frase: O Sistema Solar é formado por ______________, ___________ e por _____________.
Construa uma Tabela com os diâmetros do Sol, Júpiter, Mercúrio e Lua. Compare-os.
Que característica(s) difere(m) os planetas-anões dos planetas?
Os planetas do Sistema Solar
Terra é o terceiro planeta mais próximo do Sol. É conhecida como Planeta Azul, porém poderia ser chamada
de Planeta água, pois cerca de três quartos de sua superfície são constituídos por água. Tem sum satélite natural: a
Lua.
Acredita-se que a Terra seja o único planeta que ofereça condições para a existência de vida. A distância do Sol
é ideal para que isso ocorra.
Urano é o terceiro maior planeta do Sistema Solar. Tem anéis, porém bem tênues. Foi o primeiro planeta
descoberto a partir de investigação por telescópio.
Netuno é o planeta gêmeo de Urano. São muito parecidos. Alem de tênues anéis, tem quase o mesmo
tamanho. Netuno foi o primeiro planeta a ser descoberto por meio de cálculos matemáticos realizados pelo
astrônomo Frances Urbain Le Verrier.
Esses são os planetas invisíveis a olho nu.
Os planetas o Sistema Solar que são visíveis a olho nu, isto é, sem auxilio de telescópio, são: Mercúrio, Vênus,
Marte, Júpiter e Saturno. Por serem visíveis a olho nu, esses planetas são conhecidos desde a antiguidade.
As informações sobre o Sistema Solar foram atualizadas ate dezembro de 2006. Os astrônomos, em suas
pesquisas, podem descobrir novos dados, como, por exemplo, o aumento do numero de satélites de cada planeta e, à
medida que isso ocorre, essas informações vão sendo incorporadas aos materiais didáticos.
De olho no Tema
1. O que são planetas invisíveis a olho nu? Liste-os.
2. Quais planetas são rochosos e visíveis a olho nu?
3. Quais planetas são gasosos e visíveis a olho nu?
ATIVIDADES
1. A que planeta do Sistema Solar se aplicam as características a seguir?
a)
b)
c)
d)
É o mais próximo do Sol.
Não têm satélites.
É o maior.
Primeiro a ser descoberto por telescópio.
2. Associe as expressões à frase mais adequada.
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Planeta
Corpos menores do Sistema Nervoso
Sistema Solar
Planeta-anão
Estrela
Satélite
São os asteróides (fragmentos rochosos) e os comentas (bolas de gelo misturadas com poeira).
Astro que gira em trono do Sol é redondo e é o objeto dominante na trajetória em torno do Sol.
Astro que gira em torno do Sol, é redondo e não é o objeto dominante na trajetória em torno do Sol.
Existe há 4 bilhões e 600 milhões de anos.
Astro que tem luz própria.
Astro que gira em torno de um astro maior que ele.