Conteúdos Filosofia - Universidade de Santiago

UNIVERSIDADE DE SANTIAGO
Teste de Aferição de Competências
APRESENTAÇÃO
Pensados com o objectivo de aferir os reais conhecimentos dos alunos que se
preparam para iniciar um curso superior, os Testes de Aferição de Competências da
Universidade de Santiago, são também uma ferramenta extraordinária para os alunos poderem
rever alguns conteúdos e reforçar algumas competências, antes de começarem a sua aventura
universitária.
A Universidade de Santiago assume uma muito vincada posição social. Acredita
firmemente que a nenhum aluno com capacidades para conseguir uma Licenciatura deve ser
negada a possibilidade de o fazer. Neste sentido, inicia a campanha Inclusão com Mérito – os
alunos que obtenham uma média positiva nos Testes de Aferição de Competências realizados
terão direito a descontos nas suas propinas, de modo a que possam estudar na Universidade de
Santiago concentrando-se nas suas aprendizagens e no seu sucesso académico.
Para ajudar os alunos neste desígnio, têm esta sebenta ao seu dispor. Aqui pode-se
encontrar, para cada Teste de Aferição de Competências, os conteúdos necessários para cada
prova, assim como alguns materiais necessários para a preparação da mesma.
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Teste de Aferição de Competências
TAC - FILOSOFIA
Este TAC pode habilitar-te a ingressar nos seguintes cursos:
 Direito;
 Serviço Social e Políticas Públicas;
 Sociologia.
CONTEÚDOS
OBJECTIVOS
1. Unidade social e política
- Caracterizar o homem como um ser
1.1. O homem como ser social e político
social e político;
1.2. A Origem do Estado
- Expor as teorias sobre a origem do
1.3. A Declaração Universal dos Direitos do
estado;
Homem
- Diferenciar a democracia de outros
regimes políticos;
- Reflectir sobre o conceito de cidadania;
- Analisar e discutir a questão dos direitos
humanos
2. Unidade Axiológica
- Distinguir a Moral do Direito;
2.1 A acção Humana e os Valores
- Caracterizar a acção humana como
2.2 A Liberdade e a Responsabilidade
acção livre;
2.3 A Ética kantiana
- Relacionar a liberdade e a
responsabilidade;
- Explicar as ideias centrais da ética
kantiana.
3. Unidade Estética
- Definir o conceito de estética
3.1 As teorias da arte
- Explicar as principais teorias da arte;
3.2 O significado da arte
- Caracterizar a obra de arte como uma
3.3 A experiência estética
obra aberta;
- Pronunciar sobre a experiência estética;
4. Unidade Religiosa
- Definir a religião como uma procura de
4.1 Religião como uma dimensão existencial
sentido para a existência;
4.2 A dimensão social da religião
- Distinguir o Sagrado do Profano;
4.3 Secularização e Ressacralização
- Compreender a religião como um
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Teste de Aferição de Competências
fenómeno social;
- Caracterizar o fenómeno de
Dessacralização e Ressacralização;
GUIA DE PREPARAÇÃO
1.
Consulte os textos de apoio disponíveis na reprografia e na Biblioteca da Universidade
2.
Procure responder as questões abaixo formuladas, apoiando-se nos textos sugeridos.
Para Unidade 1
- Apresente uma definição de Estado.
- Explique o sentido da seguinte afirmação de Aristóteles: “O Homem é um animal político”.
- Distinga a concepção naturalista da concepção contratualista da origem do Estado.
Bibliografia sugerida: PAIVA, M.; TAVARES, O; BORGES, J. F. (2008). Contextos:
Filosofia - 11º ano. Porto: Porto Editora. (Cap. III).
Para Unidade 2
- Dê uma definição de valores.
- Mostre que a liberdade e a responsabilidade se implicam.
- Relacione a deliberação e a decisão.
- Diferencie a Moral do Direito.
- Exponha as bases fundamentais da ética kantiana.
Bibliografia sugerida: PAIVA, M.; TAVARES, O; BORGES, J. F. (2008). Contextos:
Filosofia - 10º ano. Porto: Porto Editora. (Cap I e II).
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Para Unidade 3
- Dê uma definição de estética.
- Caracterize o Juízo estético.
- Faça uma exposição sumária das principais teorias da arte.
- Caracterize a experiência estética enquanto contemplação da obra de arte.
Bibliografia sugerida: PAIVA, M.; TAVARES, O; BORGES, J. F. (2008). Contextos:
Filosofia - 10º ano. Porto: Porto Editora. (Cap. III – 3.2)
Para Unidade 4
- Demonstre que a religião constitui uma dimensão da existência humana.
- Distingue o sagrado do profano.
- Caracterize a dimensão social da religião.
- Discorra sobre os conceitos de Secularização, dessacralização e ressacralização.
Bibliografia sugerida: PAIVA, M. TAVARES, O e BORGES, J. F, (2008) Contextos:
Filosofia – 10º ano. Porto: Porto Editora. (Cap. III – 3.3).