(Microsoft PowerPoint - 3. Produ\347\343o criativa [Modo de

PRODUÇÃO CRIATIVA
Lemos
Nossa
leitura e produção de texto não
se restringe a textos informativos,
técnicos e científicos = função
primordial é informar e/ou defender uma
tese.
Nosso
mundo se enriquece com a
variedade de textos, apesar de diversos
eles têm algo em comum: a estética.
Palavra
estética (origem grega)
(aisthesis, aistheton) = sensação,
sensibilidade, percepção ou
conhecimento pelos sentidos.
textos de diversas áreas;
Gostamos de música (memorizando as
significativas);
Assistimos filmes, novelas, séries e
acompanhamos as histórias;
Lemos contos/poemas (mais talentosos
criam poemas);
Inventamos piadas.
ESTÉTICA DA
SENSIBILIDADE
substitui
a
repetição
e
padronização,
estimulando:
a
criatividade, o espírito inventivo e
curiosidade pelo inusitado.
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Mercado
Facilita
o reconhecimento e valoração
da diversidade cultural (etnias, regiões,
grupos sociais).
de trabalho: candidato ideal era
aquele com o pensamento mais
desenvolvido, hoje espera pessoa
flexível capaz de resolver problemas.
Paradoxo
da criatividade: para pensar
com
originalidade
é
preciso
se
familiarizar com as ideias já existentes.
Pessoa criativa possui algumas
características:
1. Inteligência: tem capacidade mental
de
raciocinar,
planejar,
resolver
problemas, aprender e abstrair.
2. Consciência: no sentido de estar
informada, é mais sensível do que o
comum ao seu meio e observa coisas
que outros deixam escapar como: cores,
texturas, reações pessoais, pormenores
de noticiário e assim por diante.
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variadas
5. Elaboração: não apenas tem ideias,
mas as segue.
4. Originalidade: é um traço que
abrange capacidades como a de
produzir ideias raras e resolver
problemas.
6. Persistência: já que se deve
sustentar por longos períodos de tempo
e de enfrentamento de obstáculos.
3. Flexibilidade:
abordagens.
tentando
7. Inconformismo: aberta à experiência,
tem ideias originais e é afinada com as
ideias dos outros, a fim de não perder
contato com o pensamento da sociedade.
8.
Autoconfiança: no valor de seu
trabalho e é dotada de inabalável fé, não
naquilo que fez, mas no que pode, com
tempo e sorte, realizar.
Existem fases nesse processo
criador:
Primeira apreensão: a um impulso para criar,
o criador tem seu primeiro insight, que é a
apreensão de uma ideia a ser realizada ou de
um problema a ser resolvido.
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Segunda preparação: constitui rigorosa
investigação das potencialidades da ideia
original, nela o criador lê, anota, discute,
explora. Investiga diferentes métodos de
trabalhar.
Terceira incubação: o inconsciente entra em
ação, fazendo inesperadas conexões. Aqui o
criador pode perder de vista o seu alvo.
OBS: a criatividade é inerente a todos e pode
ser desenvolvida com a prática.
EXEMPLO: redação feita por uma aluna
(criativa porque conhece muito bem o
assunto tratado, que é a gramática da língua
portuguesa).
Quarta iluminação: este momento leva o
processo de criação a um clímax. De repente
o criador percebe a solução de seu problema.
Quinta verificação: verificação ou revisão do
processo
criador.
Os
dados
são
conscientemente elaborados, alterados e
corrigidos. E o criador distingui o que é válido
do que não é, imaginando a reações daqueles
com quem irá se comunicar.
Era a terceira vez que aquele substantivo e aquele
artigo se encontravam no elevador. Um substantivo
masculino, com um aspecto plural, com alguns anos
bem vividos [...]. E o artigo era bem definido, feminino,
singular: era ainda novinha [...].
O artigo feminino deixou as reticências de lado. De
repente, o elevador para, só com os dois lá dentro:
“Ótimo”, pensou o substantivo. [...] pouco tempo
depois, já estavam bem entre parênteses, quando o
elevador recomeça a se movimentar. Só que em vez
de descer, sobe e para justamente no andar do
substantivo.
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[...] ficaram alguns instantes em silêncio, ouvindo uma
fonética clássica, bem suave e gostosa. [...] quando ele
começou a se insinuar. Começaram a se aproximar
[...]. Se abraçaram numa pontuação tão minúscula, que
nem um período simples passaria entre os dois.
[...] ela totalmente voz passiva, ele voz ativa. [...] nisso,
a porta abriu repentinamente. Era o verbo auxiliar do
edifício! Ele tinha percebido tudo, e entrou dando
adjetivos
aos
dois,
que
se
encolheram
gramaticalmente, cheios de preposições, locuções e
exclamativas.
Música Tropicana (Alceu Valença/Vicente
Barreto)
Da manga rosa quero gosto e o sumo
[...] Pele macia é carne de caju
[...] Linda morena, fruta de vez temporana
[…] Eu quero teu sabor
...poderiam seguir o padrão e escrever
morena, cabelos negros, beija bem, tem pele
macia. Eles descrevem a mulher através do
sentido do paladar.
EXERCÍCIOS
O exercício 1 tem a função de desbloquear
sua criatividade demonstrando que você tem
pensamentos flexíveis ao relacionar seres tão
díspares.
EXEMPLO: relógio e avião: são mecânicos,
em sua composição são usados materiais
duros, lidam com o tempo, são úteis etc.
Para cada um dos pares dados, elabore uma
lista (o mais longa possível) de tudo o que
existe em comum entre eles.
a. um livro e uma casa
b. um cachorro e uma lâmpada
c. uma pasta de dentes e um lápis
d. um país e um escritório
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O exercício 2 é pergunta-resposta.
a. De que cor é a festa?
R: A cor da festa é.......
b. De que cor é a felicidade?
c. Como cheira a lembrança?
d. Qual o sabor do vermelho?
Profa. Ms. Paula Ciol
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