Sugestões Leituras ENADE: Estrutura e Funcionamento do Ensino

Sugestões Leituras ENADE:
Estrutura e Funcionamento do Ensino
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em sua última versão de 1996,
regulariza o sistema de educação, estabelecendo diretrizes e bases da educação nacional. Para
acessá-la clique aqui.
O novo Plano Nacional de Educação (PNE) traça metas para os próximos dez anos, para
universalizar e ampliar o atendimento escolar, valorizando os profissionais em educação entre
outros. Para acessá-lo clique aqui.
Currículo
Este artigo reflete sobre a construção do Currículo visando a uma formação sociocultural plena
do aluno. Para conhecê-lo clique aqui.
Este texto faz uma análise da obra intitulada Documentos de Identidade: uma introdução às
teorias do currículo, de Tomaz Tadeu da Silva, (2002) cuja contribuição, no estudo sobre o
currículo, está na formação das subjetividades e identidades dos sujeitos. Para conhecê-lo
clique aqui.
Este texto debate criticamente as representações, distribuições e seleções dos conhecimentos
em educação e o seu intenso debate na área de estudos de currículo no Brasil. Para conhecê-lo
clique aqui.
Formação Docente
Neste artigo são apresentadas reflexões e análises a respeito das recentes políticas
educacionais para a formação docente no Brasil. Para saber mais clique aqui
Este artigo discursa sobre a identidade docente, conforme resumo do autor Carlos Marcelo,
Professor Catedrático de Didática e Organização Escolar da Universidade de Sevilha, na
Espanha:
A melhoria na qualidade do ensino requer bons professores. Docentes comprometidos com a
difícil tarefa de ensinar que, por sua vez, exige dos profissionais sentido e responsabilidade. A
identidade profissional docente se constitui como uma interação entre a pessoa e suas
experiências individuais e profissionais. A identidade se constrói e se transmite. E existem
algumas características ou constantes da identidade profissional docente que se repetem e
que são, geralmente, independentes do contexto social ou cultural. Neste artigo, discutimos
essas características da profissão docente que lhes garantem identidade. Para acessá-lo na
íntegra clique aqui.
Didática
O livro “A Prática Pedagógica do Professor de Didática” da autora Ilma Passos Alencastro
Veiga, pesquisa e compara discursos e observações das salas de aula. Nesse sentido, a autora
questiona a didática como uma disciplina ultrapassada e aproxima da prática educacional,
cotidiana, crítica e da atuação dos profissionais da educação em sua formação. “Trata-se de
um estudo que procura sair da teoria, do discurso de palavras e atuar na prática, na tentativa
de contribuir para as mudanças, que tanto se pretende, da escola atual.” Para saber mais
clique aqui.
José Carlos Libâneo em seu livro “Democratização da escola Pública: a pedagogia crítica-social
dos conteúdos” discute políticas e ações sobre a Escola Pública Democrática. O autor defende
que o trabalho docente necessita de um esforço para juntar a teoria e a pesquisa à prática dos
professores, além de orientar um fazer pedagógico-crítico. Para saber mais clique aqui