Reformulação de Conteúdo Teatro

Núcleos Temáticos
TEATRO
Elementos do teatro
Expressão e
produção teatral
O teatro em
diferentes épocas e
culturas.
Refletindo e
analisando
Conteúdos – 6º ano
Conceituais
Conhecimento acerca dos elementos teatrais
(personagem, ação e espaço cênico).
Desenvolvimento da expressão corporal e
vocal;
Conhecimento da linguagem gestual.
Conhecimento acerca do surgimento do teatro:
teatro grego; Reconhecimento dos diferentes
gêneros teatrais (drama, comédia, sátira, etc.);
Reconhecer que o teatro é uma das formas
artísticas criadas pelo homem desde a
antiguidade.
Conhecimento de textos poéticos e literários,
ficcionais ou não. Textos visuais e textos
sonoros. Textos do folclore nacional.
Procedimentais
Experimentação de diferentes elementos envolvidos nas
produções teatrais;
Atitudinais
Reconhecimento do potencial comunicativo da linguagem cênica;
Aplicação de vocabulário específico da linguagem teatral;
Experimentação de Jogos lúdicos; Jogos de percepção;
Jogos de integração;
Estabelecimento de compromisso com seu trabalho e respeito ao
trabalho do colega;
Experimentação de jogos de fantasia e imaginação:
(realidade e fantasia, real construído);
Desenvolvimento da percepção corporal. (reflexo, mobilidade, de
agilidade, etc.);
Representação com mímicas; confecção de figurinos;
Articulação e percepção dos próprios sentidos
Distinguir os diferentes momentos da história do teatro,
procurando relacioná-lo ao momento histórico da sociedade.
Valorização das manifestações teatrais populares
Explicação de como o teatro pode refletir algumas crenças e
tradições de suas comunidades.
Apreciar as primeiras manifestações teatrais da humanidade.
Realização de leituras interpretativas e produção de
pequenos textos teatrais;
Desenvolvimento de capacidades de observação, apreensão e
reflexão;
Descrição do contexto de uma peça: nome, autor, direção,
local, atores; Interpretação de pequenos textos.
Conscientização enquanto plateia respeitosa com a produção
teatral;
Núcleos Temáticos
TEATRO
Elementos do teatro
Expressão e
produção teatral
O teatro em
diferentes épocas e
culturas.
Refletindo e
analisando
Conteúdos – 7º ano
Conceituais
Personagem, ação e espaço cênico; atores
envolvidos, cenógrafo e diretor;
Compreensão das estruturas básicas: o onde, o
quem, o quê, e o foco.
Desenvolvimento da expressão corporal;
Expressão vocal;
Improvisação teatral.
Conhecimento acerca de estilos de época e
gêneros teatrais: idade média, renascimento e
Introdução ao teatro brasileiro (teatro jesuítico);
Observação das formas de dramatizar, contar
histórias, e representação visual de diversas
comunidades em todo o mundo;
Conhecimento da capacidade das ações
dramáticas de criar mensagens implícitas e
explicitas
Reconhecimento de expressões usadas com
mais ênfase pelos personagens;
Procedimentais
Experimentação de diferentes elementos envolvidos nas
produções teatrais;
Atitudinais
Reconhecimento do potencial comunicativo da linguagem cênica;
Aplicação de terminologias específicas da linguagem teatral.
Experimentação de jogos de improvisação; jogos dramáticos;
Produção de material cênico.
Confecção de máscaras relacionada aos gêneros teatrais;
Montagem de miniespectáculos.
Estabelecer compromisso com seu trabalho e respeito ao trabalho
do colega;
Desenvolvimento da percepção corporal. (reflexo, mobilidade, de
agilidade, etc.);
Articulação e percepção dos próprios sentidos.
Identificação dos diferentes momentos da história do teatro,
procurando relacioná-lo ao momento histórico da sociedade.
Percepção dos diferentes estilos teatrais através de diferentes
épocas e culturas.
Explicação de como o teatro pode refletir algumas crenças e
tradições de suas comunidades.
Compreensão da intencionalidade presente nas encenações
desde o surgimento do teatro.
Interpretação através da leitura de textos teatrais. Textos não
dramatúrgicos, ficcionais ou não. Leitura de roteiros teatrais.
Desenvolvimento das capacidades de observação, apreensão e
reflexão;
Conscientização enquanto plateia respeitosa com a produção
teatral;
Conteúdos - 8º ano
Núcleos Temáticos
TEATRO
Conceituais
Conhecimento acerca das narrativas, dos
estilos teatrais e da ação dramática;
Elementos do teatro
Expressão e
produção teatral
Identificação dos elementos constitutivos da linguagem
cênica e utilização de termos específicos da área de teatro.
Reconhecer os elementos do teatro (espaço,
tempo, ritmo e movimento; cenografia; figurino
e maquiagem);
Compreensão dos elementos dramáticos para construir a
crença em um papel e estabelecer o seu contexto dramático;
Conhecimento de diferentes abordagens da
encenação;
Criação de personagens e interpretação teatral através de
jogos teatrais;
Compreensão dos elementos dramáticos para
construir a crença em um papel e estabelecer a
sua ação dramática contextualizada.
Elaboração de textos dramáticos individualmente e em
grupos.
Reconhecer temas de ficção e não ficção a
partir de fontes diversas comunidades, épocas
e lugares.
O teatro em
diferentes épocas e
culturas.
Procedimentais
Conhecimento da história do teatro no mundo e
no Brasil em diferentes contextos históricos;
Compreensão das implicações sociais e
históricas do teatro;
Conhecimento dos gêneros teatrais em
diferentes épocas e culturas.
Comunicação de pensamentos, sentimentos e ideias para
um público específico,
Utilização de áudio, visual, e auxílios tecnológicos para
alcançar objetivos dramáticos específicos.
Atitudinais
Reconhecimento do potencial comunicativo da linguagem cênica;
Percepção dramática; sensibilização voltada à formação de
publico;
Colaboração com outros para desenvolver ideias, tanto dentro
como fora das ações dramáticas;
Conscientização enquanto plateia respeitosa em relação à
produção dos colegas;
Identificação e descrição de várias formas de drama e teatro
consagradas culturalmente;
Produção de juízo crítico acerca dos diferentes gêneros e estilos da
história do teatro;
Reconhecimento do contexto e período histórico de
representações teatrais
Valorização da produção teatral brasileira;
Apreciação da produção teatral em diferentes épocas e culturas.
Análise crítica de espetáculos cênicos;
Refletindo e
analisando
Conhecimento da estrutura e organização de
peças;
Realização de Leitura interpretativa de textos teatrais de
diferentes estilos, autores e de textos não teatrais;
Interpretação de peças de teatro;
Análise comparativa de como valores sociais são
comunicados em várias formas teatrais em diferentes
tempos e lugares;
Desenvolvimento do espírito crítico sobre espetáculos.
Percepção da ação dramática em diferentes espaços;
Conteúdos - 9º ano
Núcleos Temáticos
TEATRO
Conceituais
Reconhecer os elementos constitutivos da
linguagem teatral;
Elementos do teatro
Cenários e elementos de cena; A luz como
elemento cênico e criador de ambientes;
Sonoplastia; Espaços cênicos, gestos e
movimentos corporais;
Procedimentais
Compreensão dos elementos dramáticos para construir a
crença em um papel e estabelecer o seu contexto dramático;
Expressão e
produção teatral
Reconhecimento de textos teatrais.
Conhecimento da história do teatro no mundo
atual;
O teatro em
diferentes épocas e
culturas.
Identificação das maneiras em que o teatro fez
contribuições sociais, culturais e econômicas
em diferentes tempos e lugares.
Reconhecimento de performances e outras
manifestações cênicas.
Produção de textos, individuais ou coletivos;
Comunicação de pensamentos, sentimentos e ideias para
um público específico, com o uso de áudio, visual, e auxílios
tecnológicos para alcançar objetivos específicos efeitos
dramáticos.
Distinguir os diferentes momentos da história do teatro,
procurando relacioná-lo ao momento histórico da sociedade;
Descrição do contexto geral de uma peça e do período
histórico da representação;
Análise de peças sob o ponto de vista do aluno;
Interpretação de peças de teatro;
Refletindo e
analisando
Conhecimento de abordagens metodológicas
da Pesquisa em Teatro.
Conhecimento da estrutura e organização de
peças;
Reconhecimento do potencial comunicativo da linguagem cênica;
Utilização de termos específicos da área de teatro.
Experimentação e montagem de cenas preparadas e de
improvisação;
Conhecimento de diferentes abordagens da
encenação;
Atitudinais
Realização de Leitura de textos teatrais de diferentes estilos,
autores e de textos não teatrais;
Analise da influência da mídia sobre as formas e estilos de
teatro;
Construção de interpretações pessoais sobre produções
teatrais;
Desenvolvimento da percepção dramática;
Desenvolvimento da sensibilidade voltada à formação de publico;
Conscientização enquanto plateia respeitosa em relação à
produção dos colegas;
Colaboração com os outros para desenvolver ideias, tanto dentro
como fora da ação dramática.
Produção de juízo crítico acerca dos diferentes gêneros e estilos da
história do teatro;
Apreciação da produção teatral em diferentes épocas e culturas.
Desenvolver o espírito crítico sobre espetáculos;
Percepção e sensibilidade acerca da ação dramática em
diferentes espaços;
Avaliação, por meio de terminologia específica, de como as obras
teatrais usam os elementos de dramáticos para comunicar-se com
o público.