Medidas de tensão e corrente elétricas

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EEB MARIA JOSÉ MATIAS ZIMMERMANN
DISCIPLINA: FÍSICA
PROFESSOR: CHARLES THIBES
EQUIPE B: ______________________________________________
TURMA: ______ DATA: 23/10/2015
______________________________________________
Aula Prática 3 – Medidas de tensão e corrente elétricas
4ª. AVALIAÇÃO – 4º. BIMESTRE - B
I – OBJETIVOS
1.1 – Medir a tensão e a corrente elétricas com o uso do multímetro digital. Representar graficamente um circuito elétrico simples
resistivo. Fazer o registro imagético da aula prática.
II – MONTAGEM DO CIRCUITO DE CORRENTE CONTÍNUA
2.1 – Ligar três resistores de 1 ohm em série;
III – MEDIDA DE CORRENTE ELÉTRICA
3.1 – Ajustar o seletor do multímetro para a posição corrente contínua (DCA);
3.2 – Selecionar a escala máxima de 10 A;
3.3 – Conectar uma ponta da associação série de resistores a um cabo do amperímetro;
3.4 – Conectar o outro cabo do amperímetro a um dos pólos da pilha de 1,5 V;
3.5 – Conectar a ponta livre da associação série de resistores ao outro pólo da pilha de 1,5 V;
3.6 – Escreva a intensidade de corrente medida:
i = ____________ A.
IV – MEDIDA DA TENSÃO
4.1 – Desconectar o amperímetro do circuito;
4.2 – Ajustar o seletor do multímetro para a posição de tensão contínua (DCV);
4.3 – Selecionar a escala de 20 V;
4.4 – Conectar o voltímetro em paralelo com um dos resistores da associação série;
4.5 – Conectar as extremidades da associação série de resistores aos pólos da pilha de 1,5 V;
4.6 – Escreva a tensão medida:
V = _______________ V;
4.7 – Meça e anote a tensão da pilha:
V = _______________ V.
V – CÁLCULO DA RESISTÊNCIA EQUIVALENTE
5.1 – Determine o valor da resistência equivalente do circuito montado no item III.
Req = ______________________________
Req = ______________________________
Req = __________________ Ω.
VI – CÁLCULO DA CORRENTE ELÉTRICA
6.1 – Com os dados dos itens 3.6 e 5.1, determine o valor da corrente do circuito:
i = __________
i = __________
i = __________ A.
VII – PROCEDIMENTO
7.1 – Descreva passo-a-passo as etapas da aula prática 3.
VIII – REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CIRCUITO COM OS INTRUMENTOS DE MEDIDA
8.1 – Faça um diagrama do circuito com o amperímetro;
8.2 – Faça um diagrama do circuito com o voltímetro.
IX – PERGUNTAS
9.1 – Pesquise na internet, livro ou revista, as unidades no S.I., de resistência, tensão e corrente elétricas. Anote a fonte pesquisada.
9.2 – O que é corrente elétrica?
9.3 – O que é resistência elétrica?
9.4 – O que acontece com a resistência equivalente – no circuito série -, à medida que aumentarmos o número de resistores ligados?
9.5 – O que acontece com a resistência equivalente – no circuito paralelo -, à medida que aumentarmos o número de resistores ligados?
X – IMAGEM
10.1 – Registrar cada etapa da aula prática com o auxílio de um celular ou de uma câmera.
XI – CONCLUSÃO
11.1 – Escreva as impressões da equipe em relação à aula prática. Também podem ser escritas as dúvidas encontradas, dificuldades
e habilidades adquiridas com o uso das equações, operações matemáticas e instrumento de medidas utilizado.
XI – CONSIDERAÇÕES
12.1 – A equipe é avaliada durante a execução da aula prática. Após a aula prática – como atividade extraclasse –, a equipe deve elaborar
um relatório cuja data
de entrega será no dia 10 de novembro de 2.015 (4ª. avaliação).
12.2 – O relatório poderá ser digitado ou escrito a mão (nesse caso, entregar em folha almaço).
12.3 – O relatório deverá conter: a) CABEÇALHO; b) OBJETIVOS (I); c) MEDIDAS (III e IV); d) CÁLCULOS (V e VI); e) PROCEDIMENTO (VII); f)
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CIRCUITO (VIII); g) PERGUNTAS (IX); h) IMAGEM (X); i) CONCLUSÃO (XI). Cada item do relatório vale
0,91 ponto.
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