EEB MARIA JOSÉ MATIAS ZIMMERMANN DISCIPLINA: FÍSICA PROFESSOR: CHARLES THIBES EQUIPE B: ______________________________________________ TURMA: ______ DATA: 23/10/2015 ______________________________________________ Aula Prática 3 – Medidas de tensão e corrente elétricas 4ª. AVALIAÇÃO – 4º. BIMESTRE - B I – OBJETIVOS 1.1 – Medir a tensão e a corrente elétricas com o uso do multímetro digital. Representar graficamente um circuito elétrico simples resistivo. Fazer o registro imagético da aula prática. II – MONTAGEM DO CIRCUITO DE CORRENTE CONTÍNUA 2.1 – Ligar três resistores de 1 ohm em série; III – MEDIDA DE CORRENTE ELÉTRICA 3.1 – Ajustar o seletor do multímetro para a posição corrente contínua (DCA); 3.2 – Selecionar a escala máxima de 10 A; 3.3 – Conectar uma ponta da associação série de resistores a um cabo do amperímetro; 3.4 – Conectar o outro cabo do amperímetro a um dos pólos da pilha de 1,5 V; 3.5 – Conectar a ponta livre da associação série de resistores ao outro pólo da pilha de 1,5 V; 3.6 – Escreva a intensidade de corrente medida: i = ____________ A. IV – MEDIDA DA TENSÃO 4.1 – Desconectar o amperímetro do circuito; 4.2 – Ajustar o seletor do multímetro para a posição de tensão contínua (DCV); 4.3 – Selecionar a escala de 20 V; 4.4 – Conectar o voltímetro em paralelo com um dos resistores da associação série; 4.5 – Conectar as extremidades da associação série de resistores aos pólos da pilha de 1,5 V; 4.6 – Escreva a tensão medida: V = _______________ V; 4.7 – Meça e anote a tensão da pilha: V = _______________ V. V – CÁLCULO DA RESISTÊNCIA EQUIVALENTE 5.1 – Determine o valor da resistência equivalente do circuito montado no item III. Req = ______________________________ Req = ______________________________ Req = __________________ Ω. VI – CÁLCULO DA CORRENTE ELÉTRICA 6.1 – Com os dados dos itens 3.6 e 5.1, determine o valor da corrente do circuito: i = __________ i = __________ i = __________ A. VII – PROCEDIMENTO 7.1 – Descreva passo-a-passo as etapas da aula prática 3. VIII – REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CIRCUITO COM OS INTRUMENTOS DE MEDIDA 8.1 – Faça um diagrama do circuito com o amperímetro; 8.2 – Faça um diagrama do circuito com o voltímetro. IX – PERGUNTAS 9.1 – Pesquise na internet, livro ou revista, as unidades no S.I., de resistência, tensão e corrente elétricas. Anote a fonte pesquisada. 9.2 – O que é corrente elétrica? 9.3 – O que é resistência elétrica? 9.4 – O que acontece com a resistência equivalente – no circuito série -, à medida que aumentarmos o número de resistores ligados? 9.5 – O que acontece com a resistência equivalente – no circuito paralelo -, à medida que aumentarmos o número de resistores ligados? X – IMAGEM 10.1 – Registrar cada etapa da aula prática com o auxílio de um celular ou de uma câmera. XI – CONCLUSÃO 11.1 – Escreva as impressões da equipe em relação à aula prática. Também podem ser escritas as dúvidas encontradas, dificuldades e habilidades adquiridas com o uso das equações, operações matemáticas e instrumento de medidas utilizado. XI – CONSIDERAÇÕES 12.1 – A equipe é avaliada durante a execução da aula prática. Após a aula prática – como atividade extraclasse –, a equipe deve elaborar um relatório cuja data de entrega será no dia 10 de novembro de 2.015 (4ª. avaliação). 12.2 – O relatório poderá ser digitado ou escrito a mão (nesse caso, entregar em folha almaço). 12.3 – O relatório deverá conter: a) CABEÇALHO; b) OBJETIVOS (I); c) MEDIDAS (III e IV); d) CÁLCULOS (V e VI); e) PROCEDIMENTO (VII); f) REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO CIRCUITO (VIII); g) PERGUNTAS (IX); h) IMAGEM (X); i) CONCLUSÃO (XI). Cada item do relatório vale 0,91 ponto.