Componente curricular: Geografia e História Professores: Ricardo e

Componente curricular: Geografia e História
Professores: Ricardo e Airton 2º ano
Aluno(a):_____________________________________Turma:________Data:___/10/2011
01.
I - Avaliação das demais culturas, baseada na
superioridade de um povo e de sua cultura,
desvalorizando-as por serem diferentes.
II - Movimento nacionalista voltado para a criação de
um estado judeu, povoado pela imigração, e para a
concentração de maior número de cidadãos numa
comunidade autônoma.
III - Tendência à desvalorização de certos grupos
(étnicos, culturais ou sociais) aos quais são atribuídas
características consideradas inferiores em relação a
outros grupos, sem base científica.
É CORRETO afirmar que
No mapa, está destacada a região habitada pelos
__________, que buscam construir um estado
nacional. Assinale a alternativa que completa
corretamente a frase.
a) Tchetchenos.
b) Ossétios.
Curdos.
d) Tibetanos.
e) Palestinos.
02. A relação água-população deve-se colocar de
forma inquietante nas próximas décadas. Se nestas
regiões eclodirem as guerras pela água, elas não
terão sido iniciadas por fatalidade, mas por decisão
política.
(Adaptado de Magnoli, D., Arbex, J. & Olic, N.
"Panorama do mundo" 2).
Uma das regiões a que se refere o texto é
a) Oriente Médio.
b) América Central.
c) Europa Oriental.
d) África Central.
e) Extremo Oriente.
03. A questão racial tem sido muito debatida na
atualidade. A Conferência Internacional sobre esse
tema, organizada pela ONU e realizada em Durban,
na África do Sul, teve seus objetivos distorcidos, não
alcançando os resultados esperados: "Boa cansa,
maus argumentos" ("Veja", p. 48, 12 set. 2001).
No Brasil, discutem-se projetos que visam o aumento
do número de indivíduos negros nas universidades,
por meio do estabelecimento de cotas.
Alguns conceitos, interpretações, tendências ou
posições podem prejudicar e até inviabilizar
grandes e importantes decisões sobre a questão
racial:
a) o "apartheid" exemplifica as ideias contidas no item
I.
b) a intifada exemplifica as ideias contidas no item II.
c) o etnocentrismo corresponde às ideias contidas no
item III.
d) o sionismo corresponde às ideias contidas no item
II.
e) a civilização sínica é uma das consequências das
ideias contidas no item III.
04. "O passado forma o alicerce do presente e
conduz à estratificação do futuro. Morre a nação - ou
o sistema que não souber preservar, cultivar e
transmitir a sua memória história."
(MARGULIES, Marcos. "Do racismo ao
sionismo", 1976: 7.)
Considere as situações a seguir:
I - A destruição de grande parte das obras de arte
históricas, em território do Afeganistão, pela milícia
do Taliban.
II - A invasão do Afeganistão, em 1979, pelas tropas
soviéticas.
III - O controle das formas de diversão e a censura
dos meios de comunicação adotados pela política
extremista do Taliban.
IV - O aumento do índice de analfabetismo dos
afegãos como resultado da política imposta pelo
Taliban.
V - O combate de guerrilheiros islâmicos, forçando a
retirada das tropas soviéticas do Afeganistão.
Estão DE ACORDO com o texto
a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, III e V.
d) II, III e IV.
e) III, IV e V.
05. É formado em sua maioria por pântanos e
montanhas. Existem áreas férteis entre os rios Tigre
e Eufrates. Estes dois grandes rios se unem e
formam o Chatt al Arab, que desemboca no golfo
Pérsico. O conflito com o Irã (1980-1988) e a Guerra
do Golfo (1991) causaram retração na economia
devido à virtual destruição da infra-estrutura e à
limitação da exportação de petróleo e gás natural.
Identifique o país de que se fala:
a) Síria
b) Jordânia
c) Líbano
d) Kuwait
e) Iraque
d) Existem muitas dificuldades de convivência
harmoniosa da religião muçulmana, predominante
entre os árabes, com outros cultos e seitas religiosas.
e) Ocorrem frequentes conflitos internos no
lslamismo, entre os grupos radicais e os mais
moderados.
08. A parte sombreada do mapa a seguir mostra a
área ocupada por uma etnia que luta para conquistar
sua autonomia e construir um país numa região rica
em petróleo. Recentemente (setembro de 1996), o
governo norte-americano atacou tropas iraquianas
que invadiram a área ocupada por este povo. Que
povo é este?
06. O Oriente Médio, território de expansão e domínio
árabes, foi formado por numerosos povos de origens
étnicas diferentes que, convertidos à religião islâmica,
formaram o Império Otomano. Com relação ao
Oriente Médio, julgue os seguintes itens.
(0) Após a Primeira Guerra Mundial, o crescente
colonialismo europeu sobre os países árabes deveuse à posição estratégica desses países em referência
à rota comercial pelo Mar Vermelho, tornando-se
importante o controle do Canal de Suez.
(1) A unificação de todos os países árabes pelo PanArabismo e pela religião islâmica é possível, devido
aos fortes laços de unidade e nacionalismo existentes
entre esses povos.
(2) Violentos conflitos pela posse de territórios
eclodem em toda a região, vinculados à dominação
política das grandes potências, que partilharam os
territórios, formando novos países, sempre de acordo
com os próprios interesses, não considerando as
questões étnicas e políticas locais.
A resposta correta, respectivamente, é:
a) V F V
b) F V F
c) V V F
d) F F V
e) F F F
07. Em relação ao Oriente Médio, assinale a
afirmativa INCORRETA:
a) Existem alguns países com elevada renda per
capita e, ao mesmo tempo, com violentas
desigualdades sociais.
b) São grandes as dificuldades de se colocarem em
prática os acordos estabelecidos entre os
representantes de Israel e da Palestina.
c) Registra-se plena aceitação da influência dos
Estados Unidos na região, após o término da Guerra
Fria.
a) Tchetchenos
b) Palestinos
c) Cipriotas
d) Curdos
e) Bósnios
1) Durante o período Napoleônico (1799 - 1815),
entre as medidas adotadas por Bonaparte,
assinale
aquela
que
teve
repercussões
importantes nas relações comerciais do Brasil
com a Inglaterra:
a) Restauração financeira, com a consequente
fundação do Bando da França, em 1800.
b) Decretação do Bloqueio Continental, em 1806,
com o qual Napoleão visava arruinar a indústria e o
comércio ingleses.
c) Promulgação, em 1804, do Código Civil, que
incorporou definitivamente à legislação francesa os
princípios liberais burgueses.
d) Expansão territorial da França, graças à
incorporação de várias regiões da Europa, formando
o chamado "Império Napoleônico".
e) Criação do franco como novo padrão monetário.
2) "Milhares de séculos decorrerão antes que as
circunstâncias acumuladas sobre a minha cabeça
encontrem um outro na multidão para reproduzir
o mesmo espetáculo." (Napoleão Bonaparte)
Sobre o Período Napoleônico (1799 - 1815),
podemos afirmar que:
a) consolidou a revolução burguesa na França,
através da contenção dos monarquistas e jacobinos;
b) manteve as perseguições religiosas e confisco
das propriedades eclesiásticas iniciadas durante a
Revolução Francesa;
c) enfrentou a oposição do Exército e dos
camponeses ao se fazer coroar imperador dos
franceses;
d) favoreceu a aliança militar e econômica com a
Inglaterra, visando à expansão de mercados;
e) anulou diversas conquistas do período
revolucionário, tais como a igualdade entre os
indivíduos e o direito de propriedade.
3) O fracasso da Santa Aliança foi consolidado
com a falta de apoio da Gra - Bretanha, devido:
a) A politica intervencionista da Santa Aliança que
previa a restauração do pacto colonial na América,
causando grandes prejuízos a economia britânica.
b) A Doutrina Monroe, em que a Gra Bretanha se
comprometia a não se envolver com as guerras na
América.
c) Ao prejuízo causado pelas guerras napoleônicas a
economia inglesa, a forcando a sair da Santa
Aliança.
d) As péssimas relações entre a Inglaterra e a
Franca, ambas parte da Santa Aliança.
e) A uma mudança do modo de pensar da corte
inglesa, que começou a apoiar ideias iluministas e a
fazer duras criticas ao absolutismo das outras
nações
4- Após a queda de Napoleão Bonaparte as
nações absolutistas reuniram-se para determinar
a medidas de contenção das ideias liberais
difundidas no governo de Bonaparte: o
Congresso de Viena. Porem, o congresso teve
que ser subitamente interrompido devido:
A Revolução Gloriosa, que ocorreu na Inglaterra se
utilizando dos ideais democráticos da Revolução
Francesa
b) Devido ao governo dos Cem Dias, em que
Napoleao retomou o poder fugindo do exílio
c) Devido ao apoio do príncipe Metternich, figura
dominante do congresso, as ideias liberais da
burguesia
d) Por causa de uma revolta armada de camponeses
perto de Viena
e) Devido a falta de apoio da Inglaterra, que lucrava
imensamente com a queda do absolutismo nos
outros países europeus
5- Os principais motivos da queda da Santa
Aliança foram:
a) revolução Gloriosa, a doutrina Monroe e ao
sucesso de revoluções liberais na Europa
b) A politica não-intervencionista da Gra - Bretanha,
a independência dos países latino-americanos e ao
sucesso de revoluções liberais na Europa
c) A queda da dinastia Bourbon na Franca e o
declínio das relações entre seus países membros
d) A transferência do poder da Europa para a
América devido a independência dos Estados Unidos
e o consequente empobrecimento dos países
europeus
e) As disputas politicas de seus países membros e a
perda do mercado americano para a Gra - Bretanha.
6- A transferência da Corte de D. João VI para a
colônia portuguesa teve apoio do governo
britânico, uma vez que:
a) - Portugal negociou o domínio luso na Península
Ibérica com a Inglaterra, em troca de proteção
estratégica e bélica na longa viagem marítima ao
Brasil.
b) - Em meio à crescente Revolução Industrial, os
negociantes ingleses precisavam expandir seus
mercados rumo às Américas, já que o europeu era
insuficiente.
c) - O bloqueio continental imposto por Napoleão
fechou o comércio inglês com o continente europeu;
a instalação do governo luso no Brasil propiciou a
retomada dos negócios luso-anglicanos.
d) - O exército napoleônico invadiu Portugal visando
a instituir o regime democrático republicano de paz e
comércio, em franca oposição ao expansionismo da
monarquia britânica.
e) - Os ingleses pretendiam consolidar novos
mercados na América Portuguesa, tendo em vistas
antigas afinidades socioculturais com os ibéricos.
7- Este ano (2008) a mídia tem tratado, através de
várias matérias, das motivações e das
decorrências da chegada da família real
portuguesa ao Brasil, que completa duzentos
anos.
Em
relação
a
este
importante
acontecimento histórico, assinale a alternativa
incorreta.
A) - A transferência da sede da monarquia
portuguesa para o Brasil mudou de modo
significativo a fisionomia do Rio de Janeiro, com o
incremento de sua vida cultural.
B) - Entre outras importantes medidas de caráter
econômico, D. João VI revogou os decretos que
proibiam a produção de manufaturas no Brasil.
C - Com a abertura dos portos, a França foi
beneficiada, pois os seus produtos manufaturados
ficaram isentos de taxas de importação.
D - Se a abertura dos portos favoreceu aos
exportadores de açúcar e algodão, prejudicou os
interesses de comerciantes instalados no Rio de
Janeiro.
E - Com a vinda da família real portuguesa, além de
artesãos qualificados, deslocaram-se para o Brasil,
cientistas e viajantes estrangeiros.
8- Em 2008, será relembrada e comemorada uma
data especialmente importante na história
brasileira, os 200 anos da chegada da Família
Real ao Brasil e a consequente transferência da
capital do Reino para o Rio de Janeiro. A decisão
de D. João VI de abandonar Portugal e vir para o
Brasil deveu-se
A - ao expansionismo da Espanha que, sob o reinado
de Felipe II, procurava restabelecer a União Ibérica.
B - à expansão francesa e à constituição do Império
napoleônico, uma vez que Portugal havia se negado
a apoiar o bloqueio continental contra a Inglaterra.
C - à tentativa das Cortes Portuguesas reunidas na
cidade do Porto de estabelecerem uma monarquia
constitucional em Portugal.
D - aos movimentos de independência que desde a
Inconfidência Mineira haviam se multiplicado no
Brasil.
E - às riquezas do Brasil que permitiriam sustentar
mais facilmente o luxo excessivo da corte
portuguesa.
9- No Brasil colonial, noções de medicina e saúde
eram estudadas em Colégios da Companhia de
Jesus, onde também foram incorporados
conhecimentos sobre utilização terapêutica de
plantas nativas. Os jesuítas tornaram-se os
verdadeiros enfermeiros e médicos da Colônia,
somando-se a outros agentes de cura, como
físicos, cirurgiões, barbeiros e boticários. Mas as
primeiras escolas médicas foram, efetivamente,
criadas no Brasil, pelo Príncipe Regente D. João.
Foram elas:
A - Escola de Cirurgia da Bahia e Escola Anatômica,
Cirúrgica e Médica do Rio de Janeiro, ambas em
1808.
B - Escola de Saúde Joana Angélica, na Bahia, e
Escola de Enfermagem Ana Neri, no Rio de Janeiro,
ambas em 1810.
C - Escola de Anatomia da Bahia e Escola de Belas
Artes e Anatomia, no Rio de Janeiro, ambas em
1816.
D - D) Real Academia de Cirurgia da Bahia e
Academia Real de Saúde, Medicina e Cirurgia do
Rio de Janeiro, ambas em 1821.
E - Escola de Farmácia de Ouro Preto e Escola
Politécnica do Rio de Janeiro, ambas em 1870.
10- O interesse da Inglaterra com a vinda da
Família Real Portuguesa para o Brasil, fato que
ocorreu em 1808,foi:
A - Afastar Napoleão Bonaparte das possíveis
conquistas que seriam feitas no continente
americano, conforme acordo Portugal-França.
B - Conseguir na América compensações
econômicas pelos prejuízos que estavam tendo na
Europa, em razão do Bloqueio Continental, por
Napoleão Bonaparte.
C - Dominar Portugal e conquistar colônias
portuguesas e espanholas como forma de pressionar
Napoleão Bonaparte a extinguir o Bloqueio
Continental.
D - Impedir que Napoleão Bonaparte fosse coroado
Imperador do Reino Unido-Portugal- França.
E - Fazer do Brasil uma base de conquistas das
colônias francesas na América.