avaliação - Sacramentinas

SACRAMENTINAS – 2013
Núcleo de matemática e ciências naturais ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------PLANEJAMENTO 2013 – UNIDADE I
DISCIPLINA:_Biologia
PROFESSOR: MS.C. CÓVIS PIÁU
1ª Série do Ensino Médio
OBJETIVO GERAL: Compreender a natureza das ciências estimulando o espírito crítico a partir dos conceitos fundamentais de forma acessível, explicações
científicas a fenômenos do cotidiano, permitindo uma melhor compreensão das implicações da biologia na vida.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
CONTEÚDOS
ESTRATÉGIAS

 Compreender as ciências como
construções humanas, relacionando
o desenvolvimento científico ao
longo
da
história
com
a
transformação da sociedade.
 Reconhecer a pesquisa científica
como um processo de construção;
 Identificar explicando as principais
características dos seres vivos;
 Identificar
diferentes
níveis
hieráquicos de organização do
mundo vivo;
 Compreender a visão científica
contemporânea sobre a origem do
universo;
 Conhecer as principais teorias sobre
a formação dos organismos vivos;
 Explicar as características de uma
estrutura celular;
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A Natureza da vida
 Biologia e ciência
- Origem da Biologia e
bases
do
pensamento
cientifico
- Procedimentos da ciências
- Características dos seres
vivos
- Níveis de organização
biológica
 Origem da vida na Terra
- A formação da Terra
- Abiogênese X biogênese
- Teoria moderna sobre a
origem da vida
- Evolução e diversificação
da vida
 Bases Moleculares da vida
- A química da vida




Aulas
dialogada,
expositiva e práticas
Resolução de questões
(antes e posterior a aula)
Realização de Pesquisas
Montagem e apresentação
da Pasta Arquivo:
Realização de Seminário:
A Natureza da vida
AVALIAÇÃO
1ª Prova com
questões ENEM
(peso 2)
2ª Prova com
questões abertas
(peso 2)
3a
Arquivo
0,5)
Pasta
(peso
4a
Seminário
(peso 0,5)
3ª Prova
com
questões abertas
e
objetivas
(peso 4)
TEMPO
PREVISTO
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Núcleo de matemática e ciências naturais ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Relacionar os ventos biológicos
durante o tempo geológico;
 Classificar os componentes da
matéria viva;
 Reconhecer e compreender os
principais aspectos da água,
proteínas, lipídeos, carboidratos,
sais minerais e vitaminas para
vida;
 Conhecer os lipídeos, proteínas e
glicídeos
quanto
às
suas
características
químicas,
componentes e funções gerais nos
seres vivos;
 Comparar exemplos de utilização de
tecnologia em diferentes situações
culturais, avaliando o papel da
tecnologia no processo social e
explicando
transformações
de
matéria, energia e vida.
 Conhecer os ácidos nucleicos
quanto às suas características
químicas principais e suas funções
gerais nos seres vivos;
 Conhecer alguns fatos históricos
sobre a teoria celular e compreender
sua importância
para os
conhecimentos da biologia;
 Caracterizar a membrana plasmática
relacionando-a aos processos de
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- A água e os seres vivos
- Glicídeos
- Lipídeos
- Proteínas
- Vitaminas
- Ácidos Nucléicos
Organização e processos celulares
 A descoberta da célula
- O mundo microscópico
- A célula observada
 Fronteira da célula
- Membrana plasmática
- Permeabilidade celular
- Leis da termodinâmica
- Conceito de energia
- Endocitose e exocitose
- Envoltórios externos
 Citoplasma
e
organelas
citoplasmática
- O citoplasma
- Organelas citoplasmatica
 Núcleo e cromossomos
- componentes do núcleo
celular
- cromossomos da célula
eucariótica
- Cromossomos humanos
 Divisão celular: mitose e
meiose
- Divisão celular
Nota qualitativa
(peso 1)
SACRAMENTINAS – 2013
Núcleo de matemática e ciências naturais ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------transporte celular;
 Compreender e esquematizar os
processos de endocitose e de
exocitose;
 Conhecer a constituição básica e as
funções dos envoltórios externos da
membrana celular;
 Compreender a célula como uma
entidade tridimensional;
 Associar corretamente estrutura e
função de cada uma das organelas
celulares;
 Reconhecer o núcleo das céluas às
atividades celulares;
 Reconhecer o cromossomo como
sede dos genes;
 Montar e analisar o cariótipo
humano (normal e/ou alterado);
 Conhecer as principais subdivisões
do ciclo celular;
 Compreender que alterações no
sistema de controle da divisão
celular;
 Reconhecer as principais fases da
mitose e meiose;
 Identificar e descrever diferentes
representações
de
fenômenos
biológicos a partir de textos e
imagens.
 Compreender e utilizar a ciência,
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-
Mitose
Regulação do ciclo celular
Meiose
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
como elemento de interpretação e
intervenção, e a tecnologia como
conhecimento sistemático de sentido
prático.
Utilizar elementos e conhecimentos
científicos e tecnológicos para
diagnosticar e equacionar questões
sociais e ambientais.
REFERÊNCIAS:
AMABIS, J.M, MARTHO, G.R. Biologia das células, Moderna, 2009:
ALBERTS, B et al. Biologia Molecular da Célula, Artmed, 2007.
GUYTON, HALL, Tratado da Fisiologia Médica, Artmed. 2007.
PURVES, W.K. et al, Vida a Ciência da Biologia, Artmed. 2008.
Inep .gov.br
PCN
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