LÍNGUA PORTUGUESA Com a chamada de capa, reproduzida a seguir (Texto 1), a revista Viva Saúde (ano 2, n. 18), publicou uma extensa reportagem sobre a ansiedade, da qual reproduzimos um trecho (Texto 2). Leia ambos os textos, com atenção, para responder às questões 01, 02 e 03. Texto 1 sua ansiedade é normal? •Conheça os limites dessa agitação antes que ela vire doença. •Um TESTE para você avaliar a intensidade dessa sensação. Texto 2: As várias faces do mal 01 05 10 15 20 Engana-se quem acha que só a pessoa agitada, impulsiva e sem a mínima paciência de ficar sentada assistindo a um filme é candidata a um distúrbio de ansiedade. O fumante compulsivo e o vizinho que vive deprimido em casa também podem estar convivendo com o problema, sem saber. O transtorno tende a se manifestar de diversas formas e gerar uma série de tendências comportamentais, como medo, vícios e depressão. A manifestação mais comum envolve as fobias, quando o paciente fica ansioso sempre diante de alguma situação ou estímulo específico: quem tem pavor de lugar fechado (o claustrofóbico) faz parte desse grupo. Outro tipo é a ansiedade aguda, por exemplo, a síndrome do pânico, que é um mal-estar geral acompanhado de uma forte sensação de morte iminente. Neste caso, os sintomas duram poucos minutos e surgem sem razão aparente. Por fim, há o chamado Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG). “Trata-se de um distúrbio crônico, com períodos de melhora e piora dos sintomas, que faz o portador ter uma perspectiva catastrófica diante de situações simples do cotidiano”, explica a psicóloga Maria Cláudia Bravo (SP). [...] “Qualquer decisão se torna um dilema”, resume a profissional. Mas as vítimas dos transtornos de ansiedade têm algo em comum. Todas possuem predisposição genética para o problema, sendo mais vulneráveis a situações de estresse. Além disso, precisam de tratamento, ou seja, medicamentos (ansiolíticos e antidepressivos) e terapia cognitivo-comportamental. 01 - De acordo com o Texto 1 e com o Texto 2, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (001) Toda e qualquer forma de ansiedade é nefasta e prejudicial ao ser humano. (002) Os transtornos de ansiedade podem afetar uma pessoa, sem que ela o perceba. (004) Os portadores de TAG tendem a maximizar ou supervalorizar as situações que vivenciam no diaa-dia. (008) Pessoas impacientes e agitadas, com certeza, desenvolverão distúrbios de ansiedade. (016) As fobias não são as únicas manifestações do problema, embora sejam as mais comuns. 02 - Entre os pontos que aproximam as vítimas dos diferentes transtornos de ansiedade citados no Texto1, NÃO se encontra(m): (001) o medo exagerado diante de determinadas situações; (002) a suscetibilidade maior ao estresse por tendência genética; (004) a necessidade de remédios específicos e de ajuda psicológica; (008) a alternância de períodos de melhora e de piora dos sintomas; (016) o mal-estar generalizado, sem razão ou causa aparente. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 1 03 - Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (001) No Texto 1, a palavra ansiedade é retomada pelos seguintes sinônimos agitação, doença e sensação. (002) As falas da psicóloga Maria Cláudia Bravo (Texto 2), reproduzidas em discurso direto, funcionam como argumento de autoridade. (004) O vocábulo mal não pertence à mesma classe de palavras em suas duas ocorrências no Texto 2: faces do mal (título) e mal-estar geral (linha 10). (008) O sintagma um filme, enquanto objeto indireto do verbo assistir (“assistir a um filme” Texto 2 linha 2), pode ser substituído pelo pronome lhe (assistir-lhe). (016) Tanto Além disso quanto ou seja (Texto 2 - linha 19) são elementos coesivos que somam idéias em favor de uma mesma conclusão. 04 - Em morte iminente (Texto 2 – linha 11), o adjetivo iminente, que quer dizer “que ameaça acontecer breve, que está em via de efetivação imediata”, freqüentemente é confundido com “eminente”, que significa “que excede os outros, excelente”. Iminente e eminente são parônimos, isto é, palavras parecidas na escrita e na pronúncia – que, por isso mesmo, tendem a ser confundidas – , mas distintas em significado. Tendo em vista essa explicação, assinale, entre as alternativas, aquela(s) em que o termo entre parênteses completa corretamente a frase. (001) O chefe precisou ________ o documento, que estava cheio de erros. (ratificar). (002) O juiz foi muito severo ao _________ a pena ao réu. (infligir). (004) O atleta vitorioso recebeu os _________ das autoridades presentes. (comprimentos). (008) A moça sempre foi elogiada, entre os colegas, pela sua _________. (discrição). (016) ________ cidadãos era uma das atribuições da Assembléia de Atenas. (prescrever). 05 - Assinale, entre a(s) alternativa(s), aquela(s) que NÃO apresenta(m) problema(s) de coesão e/ou coerência. (001) Durante reunião com empresários do setor têxtil, o ministro reafirmou que é preciso manter a todo custo o plano de estabilização econômica, sob pena de termos a volta da inflação. (002) O Ronaldinho foi o artilheiro que fez a melhor campanha do campeonato europeu. Teria, no entanto, que ser o melhor jogador este ano. (004) Mesmo que os deputados que deponham na CPI dos Correios e ajudem a esclarecer os fatos obscuros do valerioduto, a confiança no partido da situação não foi abalada. (008) Apesar da empresa Águas Guariroba estar tratando a água da represa de Lageado, portanto o gosto da água nas regiões sul e leste da cidade melhorou. (016) Antes de fazer deduções irresponsáveis acerca das medidas político-sociais do governo, deve-se procurar conhecer as razões que as motivaram. FÍSICA 06 - Um satélite artificial está em órbita em torno da Terra, de forma que mantém sempre a mesma posição relativa a um ponto na superfície da Terra. Qual(is) da(s) afirmação(ões) abaixo é (são) correta(s)? (001) A velocidade angular do satélite é igual à velocidade angular de rotação da Terra. (002) A velocidade tangencial do satélite é igual à velocidade tangencial de um ponto na superfície da Terra. (004) A força centrípeta que atua sob o satélite é a força gravitacional e tem o mesmo valor da força centrípeta de um corpo na superfície da Terra. (008) A velocidade tangencial do satélite depende da altura de órbita em relação à Terra. (016) A aceleração gravitacional do satélite é nula porque ele está em órbita. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 2 07 - Considere um choque elástico unidimensional entre um corpo A, em movimento, que está se aproximando de um corpo B, inicialmente em repouso, ambos esféricos. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (001) Se a massa dos corpos A e B for igual, a velocidade dos corpos, após o choque, será igual. (002) Se a massa do corpo B for metade da massa do corpo A, a velocidade dos corpos A e B, após o choque, será igual, mas terá a metade do valor da velocidade do corpo A antes do choque. (004) Se a massa dos corpos A e B for igual, após o choque, a velocidade do corpo B será igual à do corpo A, antes do choque e a velocidade do corpo A será nula. (008) Se a massa dos corpos A e B for igual, a quantidade de movimento de cada corpo, após o choque, será igual à metade do valor da quantidade de movimento do corpo A antes do choque. (016) Se a massa do corpo B for o dobro da massa do corpo A, após o choque, a velocidade do corpo A terá sentido oposto ao da sua velocidade antes do choque. 08 - A figura mostra três possíveis maneiras de erguer um corpo de massa M a uma altura h. h h h 0 30 (I) ( II ) ( III ) 0 Em (I), ela é erguida diretamente; em (II), é arrastada sobre um plano inclinado de 30 , com atrito desprezível e, em (III), através de um arranjo de duas roldanas, uma fixa e outra móvel. Admitindo que o corpo suba com velocidade constante, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (001) O módulo da força exercida pela pessoa, na situação (III), é a metade do módulo da força exercida na situação (I). (002) O módulo da força exercida pela pessoa, na situação (II), é igual ao da força exercida na situação (III). (004) Os trabalhos realizados pela pessoa, nas três situações, são iguais. (008) Na situação (III), o trabalho realizado pela pessoa é metade do trabalho realizado pela pessoa na situação (I). (016) A potência desenvolvida pela pessoa é igual, nas três situações, porque o corpo é levantado em alturas iguais. 09 - Em uma sauna, ligada há muito tempo de forma que a temperatura permaneça constante, uma pessoa sente queimar a pele quando se encosta numa cabeça de prego mal cravado na madeira. No entanto, o ar dentro da sauna não lhe queima a pele. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (001) A cabeça do prego queima a pele mais do que o ar porque está a uma temperatura maior que a do ar dentro da sauna. (002) A cabeça do prego queima a pele mais do que o ar porque o material do prego é mais condutor de calor que o ar. (004) A cabeça do prego queima a pele mais do que o ar porque o calor específico do prego é maior que o do ar contido na sauna. (008) A cabeça do prego queima a pele mais do que o ar porque está a uma temperatura maior e transfere calor mais rapidamente do que a temperatura do ar. (016) A cabeça do prego queima a pele mais do que o ar porque o ar é melhor isolante térmico que o material do prego. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 3 10 - Duas esferas A e B, de pesos PA e PB, de mesmo volume, de densidades diferentes e presas a fios ideais, encontram-se imersas em equilíbrio no interior de um vaso cheio de água, conforme o desenho. A força que o líquido exerce, nas esferas A e B, é igual a FA e FB respectivamente . Sendo assim, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (001) FA = FB (002) FA > FB (004) FA < FB A B (008) PA = PB (016) PA > PB (032) PA < PB 11 - Uma onda transversal propaga-se, com velocidade igual a 200 cm/s, ao longo de uma corda muito comprida. Sendo a amplitude da onda 6,0 cm e a freqüência 2,0 Hz, qual(is) da(s) equação(ões) abaixo representa(m) essa onda propagando-se na corda? (001) y = 6,0 sen (0,020 π x + 4,0 π t) (002) y = 6,0 sen (0,020 π x + 4,0 π t + π) (004) y = 6,0 sen (0,020 π x + 2,0 π t + π/2) (008) y = 6,0 cos (0,020 π x + 2,0 π t + π) (016) y = 6,0 cos (0,020 π x + 4,0 π t) 12 - A primeira pessoa a apresentar uma teoria ondulatória convincente para a luz foi o físico holandês Christian Huygens, em 1678. As grandes vantagens dessa teoria são explicar alguns fenômenos da luz e atribuir um significado físico ao índice de refração. No entanto, alguns fenômenos só podem ser entendidos com uma hipótese diferente sobre a luz – a hipótese de ela se comportar como um feixe de partículas, a qual foi proposta por Einstein em 1905. Essas duas formas de interpretar a luz é denominada dualidade da luz. Qual(is) do(s) fenômeno(s) abaixo só é (são) explicado(s) pela hipótese de Einstein? (001) Efeito fotoelétrico. (002) Reflexão da luz. (004) Difração da luz. (008) Efeito Compton. (016) Interferência da luz. (032) Refração da luz. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 4 LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL Lea el texto abajo y conteste a las preguntas 13 a 17. 01 05 10 15 20 25 Ayer se presentó en Madrid la campaña "La ropa que favorece a todo el mundo", que pretende lograr que la producción, transformación y comercio del algodón y los productos textiles sea más ecológica, social y solidaria. El promotor de esta iniciativa es la importadora de productos de Comercio Justo IDEAS (Iniciativas de Economía Alternativa y Solidaria), que ha contado con el apoyo de una plataforma formada por organizaciones de distintos ámbitos como son la Confederación de Consumidores y Usuarios (CECU), CC.OO., Ecologistas en Acción, Madre Coraje y SETEM. Esta campaña quiere concienciar a la sociedad sobre la situación laboral, social y ambiental en el sector productivo del algodón y textil, explicó en rueda de prensa la coordinadora de la campaña, Carola Reintjes. Asimismo, busca inducir a un consumo responsable y un comercio más justo de ropa ofreciendo alternativas ecológicas, sociales y solidarias. Reintjes enumeró diferentes razones por las que se debe consumir responsablemente el algodón y destacó el gran impacto a escala mundial, ya que este sector involucra a más de 100 millones de campesinos en todo el mundo. Tam bién denunc ió el enorm e cr ec im iento del algodón m anipulado genéticamente y el uso desmesurado de pesticidas y de agua, a la vez que el abuso de las corporaciones transnacionales que tienen sus sedes en países del sur, aprovechándose de la permisividad de las leyes en estos países, sus bajos salarios y las exenciones de impuestos. Otro de los propósitos de la campaña es fomentar el respeto a los Derechos Humanos y laborales, así como combatir la explotación laboral de la infancia. "Intentamos mitigar las diferencias norte y sur, trabajamos en defensa de los trabajadores aunque es difícil ya que son países como Estados Unidos, China e India, donde existen grandes problemas con los derechos laborales", señaló Anni Yumi Joh, de SETEM. "La ropa que favorece a todo el mundo" quiere fomentar la producción local y los productos ecológicos que no lleven transgénicos. "El comercio justo debe garantizar la igualdad entre el hombre y la mujer para que se respeten los derechos fundamentales. Hacemos un llamamiento al consumo con conciencia", dijo Yumi Joh. (http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2006/04/20/151181.php) 13 - Según el texto, la campaña “La ropa que favorece a todo el mundo”, (001) cuenta con la colaboración de la importadora de productos de Comercio Justo IDEAS, la Confederación de Consumidores y Usuarios (CECU), Ecologistas en Acción, además de otros. (002) tiene como meta hacer con que las empresas pratiquen un precio más favorable en la venta de productos textiles en países como Estados Unidos, China e India, puesto que son grandes productores. (004) está preocupada por la situación laboral, social y ambiental debido al gran crecimiento del algodón manipulado genéticamente y el uso incontrolable de pesticidas y de agua. (008) busca combatir la explotación laboral de la infancia en países donde la misma es usual. (016) denunció el abuso de las corporaciones transnacionales que sacan provecho de la permisividad de las leyes, los bajos sueldos y las exenciones de impuestos en los países productores del algodón. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 5 14 - De acuerdo con el texto, señale la(s) alternativa(s) correcta(s). (001) La campaña tuvo lugar en Madrid puesto que España es la gran productora de productos textiles. (002) Además del algodón existen pieles que pueden ser usadas como alternativas ecológicas en la confección de ropas. (004) Lo ecológico presenta un mayor grado de preocupación porque los países productores de algodón pueden quedarse sin agua potable debido a la contaminación por pesticidas. (008) Más de cien millones de personas, en todo el mundo, participan en el proceso de producción del algodón. (016) La campaña busca combatir los productos transgénicos usados en la confección de ropas, a la vez que ofrece elternativas ecológicas, sociales y solidarias. 15 - Teniendo en cuenta el texto, elija la(s) alternativa(s) correcta(s). (001) El verbo mitigar (línea 22), puede ser reemplazado por el verbo disminuir, sin cambiar el sentido de la frase. (002) El verbo fomentar (línea 26), es sinónimo de promover. (004) El sentido del verbo lograr (línea 2), en la lengua española, es equivalente en la lengua portuguesa. (008) El verbo aprovechándose (línea 18), está conjugado en participio y va seguido del pronombre reflexivo. (016) La mayoría de los verbos se presentan conjugados en el pretérito imperfecto de Indicativo, por ejemplo: presentó (línea 1), explicó (línea 9), denunció (línea 15) y señaló (línea 24). 16 - En el texto “(...) China e India (...)”, línea 23, los términos se presentan unidos por una conjunción coordinante. Considerando las reglas de uso de las conjunciones en español seleccione la(s) alternativa(s) correcta(s). (001) Eran ocho o nueve personas. (002) Las Colonias Americanas tenían plata u oro. (004) India e China son países productores de algodón. (008) Café y yerba mate beberán los invitados. (016) Italia y Inglaterra tienen buenos equipos de fútbol. 17 - Señale la(s) opción(es) que sólo contiene(n) palabras que forman parte del campo semántico de las ropas de vestir. (001) bufanda, calzoncillo, polleras. (002) jersey, calcetines, medias. (004) chandal, sujetador, pantalones. (008) chirimoya, saco, cazadora. (016) braga, bombacha, pendiente. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 6 LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS Texto para as questões 13 a 16. Pesticides Set Big Farms Against Small Farmers in Brazil Written by Paulo Machado Tuesday, 18 April 2006 01 05 10 15 20 25 30 35 The municipality of Lucas do Rio Verde, the second largest producer of grains in Brazil, suffered an environmental disaster within its city limits. Houses, fruit trees, ornamental and medicinal plants, and residents themselves were exposed to the effects of an illegal application of pesticide spray. According to the association of small producers, local syndicates, and experts, the toxic spray was a desiccating herbicide used to speed up the soybean harvest, the crop that has reaped profits for the region's big farmers. The toxic substance, which was spread illicitly by a single-engine plane at the beginning of March, is widely used in soybean monoculture. As immediate effects, the product can cause vomiting, diarrhea, and headaches. Over the long term it can cause cancer. The victims included dozens of small domestic gardens, fruit trees, ornamental plants, the Medicinal Plant Garden, which is linked to the Father Peter Foundation, and even some residents, who complained of diarrhea, vomiting, and itching. Around a week after the accident, two specialists arrived in the municipality to assess the impact of the environmental disaster: Wanderley Antônio Pignati, a master of public health at the Federal University of Mato Grosso (UFMT) and James Cabral, an agronomist with the Federation of Social and Educational Assistance Organizations (FASE). Together they investigated the contamination and drafted a warning which was sent to various municipal, state, and federal health and sanitary surveillance agencies. The victims of the spraying include small producers who live on the outskirts of town. Ivo Casonato, a small farmer who lost his entire fruit and vegetable crop, said that he witnessed the moment when the plane buzzed his property. "The sky was overcast. On the horizon a curtain of water could be seen. On the other side of the Rio Verde, less than 500 meters away, a plane was spraying pesticides on my neighbor's soybean plantations," he recounts. Lindonésia Andrade, a biologist who is in charge of the Medicinal Garden, said that the toxic effects appeared very quickly. The day after the spraying [March 2], the damage was visible throughout the city. "Leaves looked like crushed and burned paper, while others turned full of holes, and necrosis [rot] began to set in around the holes. On the fourth day the leaves entered total necrosis and started to fall," she recalls. After the accident, the Public Defense Ministry instituted an administrative proceeding to investigate the facts. At the request of the public prosecutor's office, the Lucas do Rio Verde Civil Police precinct opened a civil and criminal inquiry. Up to now, however, the forensic exams to identify the material evidence of the crime have not yet been performed. Agência Brasil Source: http://www.brazzilmag.com/content/view/6125/53/ Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 7 13 - Considerando o texto “Pesticides Set Big Farms Against Small Farmers in Brazil”, é correto afirmar que Lucas do Rio Verde (001) é uma comunidade agrícola. (002) foi local de um acidente aéreo com dúzias de vítimas entre os passageiros. (004) foi palco de um acidente ambiental causado por um avião monomotor. (008) recebeu a visita de um mestre em saúde coletiva e de um engenheiro agrônomo para avaliar o impacto de um acidente ambiental. (016) fica a menos de 500 metros do local da queda do avião que transportava agrotóxicos. (032) teve vários de seus habitantes intoxicados apresentando sintomas como diarréias, vômitos e urticárias. 14 - Considering the text “Pesticides Set Big Farms Against Small Farmers in Brazil”, it is true to state that (001) a great number of pets are among those reported as having been intoxicated by the herbicide. (002) the pesticide spray to which the town was exposed is used to help in the harvesting process of the soybean. (004) people as well as plants were affected by the environmental disaster. (008) cancer is one of the immediate effects the herbicide can cause on humans. (016) four days after the spraying accident the leaves on the affected plants were severely damaged. (032) criminalists have been requested to perform forensic exams to identify the toxic material that killed local farmers. 15 - Considering the text “Pesticides Set Big Farms Against Small Farmers in Brazil”, it is true to state that (001) “within” on line 2 means “inside”. (002) “Around a week” on line 15 means “more than seven days”. (004) “widely used” on line 9 is the same as “extensively used”. (008) “The day after” on line 29 is the same as “previous day”. (016) “they“ on line 20 refers to “The victims of the spraying” on line 22. (032) “Up to now” on line 37 is the same as “so far”. 16 - In the sentence “the product can cause vomiting, diarrhea and headaches,” on line 10, it is possible to replace the modal “can” with (001) “might” and still make sense. (002) “may” without altering the meaning of the sentence. (004) “has to” and not alter the meaning of the sentence. (008) “must” with the same meaning. (016) “doesn’t”, denying that the product can cause vomiting, diarrhea and headaches. (032) “ought to” and keep the same meaning. 17- According to the quote: “When I die, I want to go peacefully like my Grandfather did, in his sleep -- not screaming, like the passengers in his bus”, one may infer that (001) the author’s Grandfather is dead. (002) the author’s Grandfather was a bus driver. (004) the author’s Grandfather fell asleep behind the steering wheel. (008) the author’s Grandfather did not like the screaming passengers in his bus. (016) the author wants to be a bus driver. (032) the passengers in the bus were not screaming. Biológicas/Manhã – L. Port., Física e L. Estrang. Prova A Página 8