Semana Acadêmica 2016

Anais
ISBN: 978-85-92587-05-5
2016
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
Anais
Profa. Dra. Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante
Profa. Dra. Janaísa Dias Gomes Oliveira
Prof. Dr. Thiago Ferreira de Araújo
Profa. Me. Michelle Alves Ponte
Prof. Me. Jorge Luís Pereira Cavalcante
Organizadores
A revisão do conteúdo dos resumos destes anais, bem como a responsabilidade intelectual neles contida são de
inteira responsabilidade dos autores, em suas 180 páginas.
Sobral
2016
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
Organização
Pró-Diretoria de Pesquisa e Pos-Graduação Stricto sensu – PROPESP
Pró-Diretoria de Pesquisa e Pos-Graduação Lato sensu –PRODESP
Pró-Diretoria de Ensino de Graduação – PRODEG
Pró-Diretoria de Extensão e Responsabilidade Social – PRODERES
Pró-Diretoria de Estágios – PRODEST
Coordenação Geral
Profa. Dra. Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante
Prof. Me. Rômulo Carlos de Aguiar
Profa. Me. Michele Alves Vasconcelos
Prof. Esp. Regina Maria Aguiar Alves
Profa. Me. Rita de Cássia Marques Costa
Prof. Dr. Thiago Ferreira de Araújo
Comissão Organizadora
Coordenadores de todos os Cursos de Graduação
Coordenação do Curso de Mestrado em Biotecnologia
Gestores Pedagógicos
Gestores de Pesquisa
Gestores de Monitoria
Gestores de Extensão
Gestores de TCC
Acadêmicos
Amanda Maria Souza Mendonça – Nutrição/Bolsista FUNCAP
Francisca Amanda Araújo Nunes – Nutrição/Bolsista FUNCAP
Francisca Jayne Medeiros Nobre– Nutrição/Bolsista FUNCAP
Francisco Elinaldo Santiago Bastos – Enfermagem/Bolsista PIBIC/CNPq
Francisco Pedro de Sousa Xavier – Enfermagem Bolsista PIBITI/CNPq
Gleicikelly Paulo de Oliveira - Enfermagem/Bolsista FUNCAP
Hartélio Arruda Caxias - Enfermagem
José Flason Marques da Silva – Enfermagem/Bolsista INTA
Krysthiane Waleria Damasceno Cardoso - Enfermagem/Bolsista FUNCAP
Lucas do Nascimento Torres – Engenharia de Produção Bolsista PIBITI/CNPq
Maísa Evangelista de Sousa - Fisioterapia/Bolsista FUNCAP
Maria Gabriela Miranda Fontenele - Enfermagem/Bolsista FUNCAP
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
Mauricyanne Sales Teixeira – Bolsista PIBITI/CNPq
Monike Ellen Pinto de Sousa - Engenharia de Produção Bolsista PIBITI/CNPq
Rosanne Martins Mourão - Enfermagem
Samara Menezes Araújo – Enfermagem
Sâmia Maria Aguiar Coutinho - Enfermagem/Bolsista FUNCAP
Sarah de Castro - Enfermagem/Bolsista FUNCAP
Tamara Braga Sales – Enfermagem
Valeska Rodrigues de Sousa - Enfermagem Bolsista PIBITI/CNPq
Comitê Avaliador
Alceliane André da Silva Lima
José Amilton Costa Silvestre
Amanda Nogueira Lourenço
Juliano César Minardi da Cruz
Bruno Marques Teixeira
Lívia Bordalo Tonucci
Chrislene Carvalho dos Santos Pereira
Lucas de Lima Nogueira
Cavalcante
Magaly Sales Monteiro
Cláudia Roberta de Andrade - Unichristus
Maria Vania Abreu
Cyntia Monteiro Vasconcelos Motta
Mauro Vinícius Dutra Girão
Fernanda Maria Afonso Carneiro
Olindina Ferreira de Araújo
Francisca Alanny Araújo Rocha
Regina Maria Aguiar Alves
Francisca Maria Aleudinélia Monte Cunha
Renata Albuquerque Costa
Francisco Eduardo Aragão Catunda Júnior
Ricardo Augusto Aguiar
Genilson Cesar Soares
Thiago Ferreira de Araújo
Germana Greicy de Vasconcelos
Talita Silva Bezerra
Gissandra Farias Braz
Vanessa Mesquita Ramos
Hamilton Vale Leitão
Victor Alves Carneiro.
Janaísa Dias Gomes de Oliveira
João Garcia Alves Filho
Avalidor Externo
João Silveira Muniz Neto
Cláudia Roberta Andrade - UNICHRISTUS
Jomar Patrício Monteiro
Moisés Tolentino Bento da Silva - UFPI
Jorge Luís Pereira Cavalcante
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
DIRETOR-PRESIDENTE
Dr. Oscar Rodrigues Junior
PRÓ-DIRETORIA EXECUTIVA DE
EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA –
PROEAD
Prof. Lindomar Jemison Moura
Rodrigues
JORNALISMO
Prof. Me. Tiago Mena
MEDICINA
Prof. PhD. José Klauber Roger
Carneiro
PRÓ-DIRETORIAS
PRÓ-DIRETORIA DE SUPERVISÃO
INSTITUCIONAL – PRODISI
Profa. Esp. Francisca Neide Camelo
Martins Rodrigues
PRÓ-DIRETORIA EXECUTIVA
INSTITUCIONAL – PRODEX
Prof. Esp.Daniel Rontgen Melo
Rodrigues
PRÓ-DIRETORIA ADMINISTRATIVA
– PROAD
Profa. Esp. Ingrid Soraya de Oliveira
Sá
PRÓ-DIRETORIA DE ENSINO DE
GRADUAÇÃO – PRODEG
Prof. Me.Rômulo Carlos de Aguiar
PRÓ-DIRETORIA DE PESQUISA E
PÓS-GRADUAÇÃO Stricto sensu –
PROPESP
Profa. PhD. Chrislene Carvalho S. P.
Cavalcante
PRÓ-DIRETORIA DE
ESPECIALIDADES MÉDICAS –
PRODEM
Prof. Dr. Luíz Derwal Salles Junior
PRÓ-DIRETORIA DE SEGURANÇA
INSTITUCIONAL – PROSEGI
Prof. Me. Cel. Raimundo Tadeu de
Araújo
ÓRGÃOS DE ASSESSORIA DO
DIRETOR-PRESIDENTE
OUVIDORIA
Prof. Dr. Hamilton Vale Leitão
COORDENAÇÕES
COORDENAÇÃO MESTRADO EM
BIOTECNOLOGIA
Profa. PhD. Magaly Sales Monteiro
ARQUITETURA E URBANISMO
Prof. Dr. Augusto Nilo Barbosa
Capibaribe
MEDICINA VETERINÁRIA
Prof. PhD. Juliano Cézar Minardi da
Cruz
NUTRIÇÃO
Prof. Me. Tárcio Aragão Matos
PEDAGOGIA
Profa. Me. Graça Maria Morais Aguiar
e Silva
PSICOLOGIA
Prof. Me. João Silveira Muniz Neto
SERVIÇO SOCIAL
Profa. Me. Francisca Maria dos
Santos
TEOLOGIA
Prof. Dr. Gerson Pires de Araújo
CORPO TÉCNICO
ADMINISTRATIVO
BIBLIOTECA
Bibliotecária Documentalista - Esp.
Leolgh Lima da Silva - CRB3/967
PRÓ-DIRETORIA DE EXTENSÃO E
RESPONSABILIDADE SOCIAL –
PRODERES
Profa. Esp.Regina Maria Aguiar Alves
BIOMEDICINA
Prof. Me. Ricardo Augusto Aguiar de
Lira Santos
PRÓ-DIRETORIA DE EDUCAÇÃO
CONTINUADA – PROECON
Prof. Francisco Linhares Ponte Júnior
EDUCAÇÃO FÍSICA
Prof. Esp. Laércio Coutinho Ferreira
Gomes
CEUA – COMISSÃO ÉTICA NO USO
DE ANIMAIS
Profa. Me. Érika Lage de Macêdo
PRÓ-DIRETORIA DE ESTÁGIOS –
PRODEST
Profa. Me.Michelle Alves Vasconcelos
DIREITO
Profa. Dra. Fernanda Maria Carneiro
Afonso
CLÍNICA DE FISIOTERAPIA
Profa. Me. Ana Karolina Martins
Cavalcante
PRÓ-DIRETORIA DE PÓSGRADUAÇÃO Lato sensu –
PRODESP
Prof. Me. Arry Rocha de Oliveira
Júnior
ENFERMAGEM
Profa. Dra. Antônia Eliana de Araújo
Aragão
CLÍNICA DE PSICOPEDAGOGIA
Profa. Me. Marisa Pascarelli Agrello
ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
Profa. Me. Auceliane André da Silva
Lima
COMISSÃO PRÓPRIA DE
AVALIAÇÃO
Profa. Me. Rita de Cássia Marques
Costa
PRÓ-DIRETORIA PEDAGÓGICA DE
PÓS-GRADUAÇÃO Lato sensu –
PRODESP
Profa. Esp. Eliza Angélica Rodrigues
Ponte
PRÓ-DIRETORIA DE INOVAÇÃO
PEDAGÓGICA – PRODIPE
Prof. PhD. João José Saraiva da
Fonseca
PRÓ-DIRETORIA DE
DESENVOLVIMENTO
PEDAGÓGICO – PRODI
Profa. Me. Marisa Pascarelli Agrello
FARMÁCIA
Profa. Me.Patrícia Bezerra Gomes
FISIOTERAPIA
Profa. Dra. Janaísa Dias Oliveira
GESTÃO EM SEGURANÇA
PRIVADA
Prof. Me. Raimundo Tadeu de Araújo
HISTÓRIA
Prof. Dr. Thiago Alves Nunes
Rodrigues Tavares
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
CAPELANIA
Prof. Dr. Gerson Pires de Araújo
COMUNICAÇÃO
Alltemy Carneiro Moura
MTE 2413 JP-CE
NÚCLEO DE BIOPROSPECÇÃO E
EXPERIMENTAÇÃO MOLECULAR
APLICADA – NUBEM
Profa. PhD Magaly Sales Monteiro
SECRETARIA
GERAL/TESOURARIA/FIES/PROUNI
Luciana Rodrigues de Carvalho
Apresentação
O Diretor Presidente, Dr. Oscar Rodrigues Junior, em nome de toda
Comunidade Acadêmcia saúda a todos os organizadores e participantes da
Semana Acadêmica 2016, bem como aos leitores desses Anais.
A Semana Acadêmica das Faculdades INTA é um evento
interdisciplinar que visa possibilitar à sua comunidade acadêmica e ao seu
entorno um espaço de debates de conhecimentos, troca de experiências,
exposição de ideias, conhecimentos, arte e cultura.
Para nós do Comitê Organizador, preparar esse Evento é muito
gratificante, que inicia com a decisão da temática. A comunidade escolheu o
tema “Perspectiva de Futuro para as Profissões”, de forma democrática e
participativa, assim como a definição da arte do cartaz e divulgação, com a
escolha dos nossos alunos representando cada uma das profissões que são
recebidas no INTA, na imagem são representadas 14 profissões.
Em 2016, a Semana Acadêmica foi realizada em quatro dias, com
atividades de Palestras, Oficinas, Cursos, Debates, apresentações das pesquisas
de Graduação e Pós-Graduação, tanto Lato sensu quanto Stricto sensu, ao
mesmo momento, premiando as melhores em cada categoria.
Em nível de Graduação, nos diversos programas de iniciação científica,
voluntário e bolsas do CNPq/Pibic/Pibiti, FUNCAP e do próprio INTA,
proporciona o intercâmbio entre alunos, orientadores e professores de
diferentes universidades e instituições de pesquisa, nacionais e internacionais. É
um dos espaços na universidade onde mais claramente se aplica a desejada
integração entre ensino, pesquisa, extensão e inovação. Hoje, não há mais
dúvida de que o programa de iniciação científica é um grande diferencial para
uma graduação de qualidade e um instrumento ímpar para aquisição de
competências transversais (como criatividade, liderança e capacidade de
inovação), que não são comumente trabalhadas em salas de aula. As
apresentações também são em níveis de Relatos de Experiências e de Casos
Clínicos nas áreas médicas, de Estágios Docentes, Estágios Curriculares,
Experiências de Monitoria.
Nos Anais, estão apresentados os resumos dos trabalhos submetidos,
que versam sobre múltiplos temas que representam os saberes, bem como
galeria de fotos do evento.
Em nome do Comitê Organizador, agradecemos a TODOS os setores
do INTA, sem os quais esse evento não ocorreria.
Chrislene Carvalho dos Santos Pereira Cavalcante
Pró-Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação Stricto sensu
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
5
Sumário
1
“A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA. A GENTE QUER COMIDA, DIVERSÃO E ARTE”: EXPERIÊNCIA SOBRE O
ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL QUANDO DA NÃO EXECUÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE
TRABALHO INFANTIL.
Laércio Gomes de Albuquerque
2
A CRIANÇA COMO DITADORA DO CONSUMO FAMILIAR: A PUBLICIDADE INFANTIL NO COTIDIANO.
Alessandra Harumi Ribeiro, Naka
3
A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DO CURSO DE ENFERMAGEM PARA A FORMAÇÃO
ACADÊMICA.
Diana Káren do Nascimento Lima
4
A IMPORTÂNCIA DA REABILITAÇÃO DE PACIENTES ACOMETIDOS POR ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL.
Ivanice Carvalho Rodrigues
19
5
A IMPORTÂNCIA DA SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO NA CONTRUÇÃO CIVIL.
Davyd Lucas Farrapo Lima
20
6
A IMPORTÂNCIA DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA E SEUS REFLEXOS NA VIDA
PROFISSIONAL.
Maria Socorro Carneiro
7
A IMPORTÂNCIA DE LIGAS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: UMA VISÃO DA ENFERMAGEM.
Hyara Lays Ferreira dos Santos
22
8
A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR FÍSICO NA SISTEMATIZAÇÃO DE TREINAMENTO PARA A SAÚDE DO IDOSO.
Wendell Marques de Paula
23
9
A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO NO COMBATE DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI .
Antonia Queliane Rocha Silva Ávila
24
10
A IMPORTÂNCIA DO SABER ACADÊMICO SOBRE CUIDADOS DIÁRIOS E HIGIENIZAÇÃO DA PELE E SUA
APLICABILIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA
Iara Laís Lima de Sousa
11
A INCLUSÃO DO APLICATIVO WHATSAPP NO PROCESSO DE ENSINO DO PROGRAMA DE MONITORIA EM
FARMACOLOGIA I.
Ramaiana Soares Melo
12
A INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR MEIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DUAS
ESCOLAS PRIVADAS DO MUNÍCIPIO DE VARJOTA-CE.
Francisco Danilo Sampaio Cajazeiras
13
A MONITORIA DE HISTOLOGIA NOS MÓDULOS DIGESTÓRIO, CARDIOVASCULAR E RESPIRATÓRIO: RELATO
DE EXPERIÊNCIA.
Lara Rodrigues de Albuquerque Sobreira
14
A RELAÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO PROFESSOR-ALUNO-MONITOR: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
Rayssa Rufino de Araujo
15
A UTILIZAÇÃO DA CRIOTERAPIA NAS LESÕES MUSCULARES.
Francisco Douglas de Souza Tomé
16
ABORDAGEM EDUCATIVA PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADOS RELACIONADOS À PREVENÇÃO
DO ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL COM A POPULAÇÃO SOBRALENSE.
Luana Aparecida Azevedo Mesquita
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
16
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31
6
17
AÇÃO EDUCATIVA NO CUIDADO INFANTIL COM A HIGIENE BUCAL E CORPORAL: UM RELATO DE
32
EXPERIÊNCIA.
Edmara Rodrigues de Mesquita
18
AÇÃO EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS EM UMA CLÍNICA DE
33
SAÚDE.
Dayana Vieira Ananias
19
AÇÃO EDUCATIVA SOBRE DST: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM GRUPO DE ADOLESCENTES.
Jeferson de Lima Costa
20
AÇÃO EDUCATIVA SOBRE PRÁTICAS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HIGIENE BUCAL: UM RELATO DE
35
EXPERIÊNCIA.
Ana Natara Ponte Lopes
21
ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHENTOS NOTIFICADOS NA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ NO PERÍODO DE
36
2010 A 2015
Sabrina Pereira da Cruz
22
ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDOS DE CASOS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO
37
DE ENFERMAGEM: UM OLHAR DOS MONITORES.
Maria Jéssica Melo Marinho
23
ALTERAÇÕES CLÍNICAS E HEMATOLÓGICAS ENCONTRADAS EM FELINOS POSITIVOS PARA O VÍRUS DA
38
IMUNODEFICIÈNCIA FELINA (FIV) NA REGIÃO METROPOLITANA DA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ.
Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues
24
ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROJETO PIBID DA ESCOLA CESÁRIO BARETO LIMA – TAPERUABA:
39
RELATO DE EXPERIÊNCIAS.
Fabiana Santos Rodrigues
25
ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO COM COMENSAIS DE UMA UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO.
Pedro Henrique Ferreira Melo
26
ARCO DE CHARLES MAGUEREZ APLICADO A PACIENTES COM DOENÇA ATEROSCLERÓTICA NAS
41
CORONÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Ivanildo Sales Fereira
27
AS REDES DE ATENÇÃO Á SAÚDE COMO PROPOSTA ORGANIZATIVA DE UM SISTEMA DE SAÚDE: UM RELATO
42
DE EXPERIÊNCIA.
Francisca Fiama Pinto Moreira
28
ASSISTÊNCIA DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE EM REDE DE ATENÇÃO PRIMÁRIA: REVISÃO
43
BIBLIOGRÁFICA.
Sarah Feitosa Loureço
29
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DE ÚLCERA POR PRESSÃO NO AMBIENTE HOSPITALAR:
44
UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Janderson de Sousa Lima
30
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PRÓSTATA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
José Diones Loiola Gomes
45
31
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE ABORTAMENTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Ana Graziele Soares Marinho
46
32
ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DE UM
47
PROFISSIONAL FARMACÊUTICO.
Cleudenice Vasconcelos Araújo
33
ATIVIDADE ANTIFÚNGICA DO ÓLEO FIXO EXTRAÍDO DA SEMENTE Moringa oleifera SOBRE A Candida
48
albicans E A Candida tropicalis.
Águida Maria Albuquerque Azevedo
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
34
7
40
34
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇAO DO CÂNCER DE MAMA.
Thaianny Cordeiro de Sousa
49
35
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA CICLISTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisca Weslânia da Silva Albuquerque
50
36
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM UM GRUPO DE PESQUISA E EXTENSÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A TRÍADE:
51
ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE.
Tamara Braga Sales
37
ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Raiana Santana Ferreira Almeida
52
38
ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO AO CÂNCER DE MAMA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Hyara Lays Ferreira dos Santos
53
39
ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA INCONTINÊNCIA URINÁRIA PÓS-PROSTATECTOMIA: REVISÃO SISTEMÁTICA.
Fabiana Alves Gomes
54
40
ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NO TRATAMENTO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR (DTM).
Carlos Henrique Mendes Barbosa
55
41
ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR NO CUIDADO AO PACIENTE COM ALOPECIA AREATA: UM RELATO DE
56
EXPERIÊNCIA.
Ana Priscila Marques Chaves
42
AULA PRÁTICA DE MEIO INTERNO E HOMEOSTASIA.
Maria Karina Lourenço Duarte
57
43
AVALIAÇÃO DA APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA EM INDIVÍDUOS COM DOENÇA DE PARKINSON.
David Johnny Silva Aragão
58
44
AVALIAÇÃO DA ESTABILIDADE FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA ACELERADA DOS CREMES BASE
59
ANIÔNICO E NÃO IÔNICO FORMULADOS EM UM LABORATÓRIO ESCOLA EM SOBRAL-CE.
Thalles Yuri Loiola Vasconcelos
45
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO COLOSTRO E TRANSFERÊNCIA DE IMUNIDADE PASSIVA EM BOVINOS
60
LEITEIROS EM UMA PROPRIEDADE DA REGIÃO DE SOBRAL – CEARÁ.
Viviane Maria Dias Costa
46
AVALIAÇÃO SENSORIAL DA PANQUECA ELABORADA COM BATATA-DOCE RECHEADA DE SOJA AO MOLHO DE
61
BETERRABA.
Francisco Edeyllson Sousa Sales
47
CARACTERIZAÇÃO DAS PROPRIEDADES E SISTEMA DE PRODUÇÃO DE OVINOS E CAPRINOS DE BASE
62
FAMILIAR EM TRAIRI – CE.
Sebastião Carneiro Portela Neto
48
CASOS DE COQUELUCHE NOTIFICADOS EM FORTALEZA- CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A 2015.
Maria de Fátima Cunha Azevedo
63
49
COMPOSIÇÃO DA HERPETOFAUNA DO SÍTIO BAIXA GRANDE, MERUOCA-CE.
Nayara Oliveira de Queiroz
64
50
CONFECÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANATOMIA: UMA
65
EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO CURSO DE FISIOTERAPIA.
Antonio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
8
51
CONHECENDO A UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA DE UM HOSPITAL DE REFERÊNCIA DA ZONA NORTE DE
66
SOBRAL – CEARÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.
Rejânio Aguiar Aragão
52
CONSERVAÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS EM GLICERINA.
Nathália Maria de Andrade Magalhães
67
53
CORPÚSCULO DE HEINZ EM GATOS DOMÉSTICOS.
Thamara Cavalcante Marinho
68
54
CUIDADOS DE ENFERMAGEM EM PUERICULTURA NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: VIVÊNCIAS
69
ACADÊMICAS.
Angelízia de Fátima Marques Arruda
55
DA INTERNALIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL: DO BERÇO DITATORIAL À ALVORADA DA
70
JUSTIÇA.
Leonardo Herbert Beserra Ximenes Aragão
56
DESAFIOS DO ATENDIMENTO DE ENFERMAGEM EM TRANSTORNOS MENTAIS NA ATENÇÃO BÁSICA:
71
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Francisca Fiama Pinto Moreira
57
DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE ENFERMEIROS PARA HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO EM UNIDADE DE TERAPIA
72
INTENSIVA.
Rejanio Aguiar Aragão
58
DESAFIOS NO PROCESSO DE ALEITAMENTO MATERNO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Laiany de Sousa Oliveira
59
DESENVOLVIMENTO DE UM SABONETE EM GEL, CONTENDO SEMENTES DE MARACUJÁ TRITURADAS, COM
74
ATIVIDADE ESFOLIANTE FÍSICO.
Feliphy Rodrigues Custódio
60
DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM A UM CLIENTE PORTADOR DE TRANSTORNO BIPOLAR.
Fabrícia da Silva Sousa
61
DIALOGANDO COM ESTUDANTES NA ESCOLA SOBRE SEXUALIDADE E DROGAS: UM RELATO DE
76
EXPERIÊNCIA.
Ana Edith Rocha
62
EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: EXPERIÊNCIA COM TRABALHADORES DE UM CENTRO DE SAÚDE
77
DA FAMÍLIA EM SOBRAL – CE.
Francisco das Chagas do Nascimento Neto
63
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA:UM RELATO DE
78
EXPERIÊNCIA.
Angelízia de Fátima Marques Arruda
64
EFETIVIDADE DA TERAPIA MANUAL NA SÍNDROME DO IMPACTO: UMA REVISÃO INTEGRATIVA.
Antônio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira
65
ELABORAÇÃO DE UM MAPA CONCEITUAL SOBRE A TEORIA DA ADAPTAÇÃO DE CALLISTA ROY:
80
METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR.
Rosilene Magalhães Lemos
66
ENTRE ARVORES, MEMÓRIAS E ESQUECIMENTO: HOMOSSEXUALIDADE MASCULINA NUM CONTEXTO
81
RURAL EM JAIBARAS – SOBRAL – CE.
Alex Duarte de Araújo
67
ESPELHO, ESPELHO MEU: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SERVIÇO SOCIAL.
Ana Thiena Apoliano
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
9
73
75
79
82
68
ESTATÍSTICA ATRAVÉS DO SCOUT DA SELEÇÃO DE FUTSAL FEMININO DAS FACULDADES INTA DURANTE O
83
CAMPEONATO SOBRALENSE DE 2015.
Dênis Carvalho de Aguiar
69
ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO PARA MAUS TRATOS INFANTIS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO.
Tatiane Sousa Duarte
70
ESTUDO DE METANÁLISE PRELIMINAR: ABORDAGEM CRÍTICA DO IMPACTO NA ORIENTAÇÃO SOBRE POSSE
85
RESPONSÁVEL EM ESCOLAS DE ENSINO INFANTIL
Lorena Lorraynne Almeida Rocha
71
EXPERIÊNCIA DA IMPLANTAÇÃO DE UM GRUPO DE TERAPIA DO RISO NA CIDADE DE VARJOTA-CE.
Lucas Rocha de Mesquita
72
EXPERIÊNCIA VIVENCIADA POR ACADÊMICOS DE MEDICINA DURANTE A II MINI ASSEMBLÉIA GERAL DA
87
IFMSA LC-SOBRAL
Maria Gabriella Viana Prado
73
FELINE IMMUNODEFICIENCY VIRUS IN NORTHERN CEARÁ, BRAZIL.
Poliana Marisa Miranda Menezes
88
74
FERRAMENTA ALTERNATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE PATOLOGIA CLÍNICA VETERINÁRIA.
Hamara Cavalcante Marinho
89
75
GENOGRAMA E ECOMAPA, INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FAMILIAR NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA. 90
Francisca Ximenes Melo
76
HISTÓRICO DE ENFERMAGEM A UMA PESSOA COM ARTRITE REUMATÓIDE: ESTUDO DE CASO.
Maria da Conceição Ribeiro Parente de Brito
77
HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR: PROSPECÇÃO DE TECNOLOGIAS DE APOIO PARA OS FAMILIARES DE PESSOAS
92
HOSPITALIZADAS EM UTI A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UM BLOG INTERATIVO.
Francisco Pedro Sousa Xavier
78
I SIMPÓSIO UNIVERSITÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Maria Ruth Brandão Sales
79
INCIDÊNCIA DE INFECÇÃO URINÁRIA ASSOCIADA AO USO DE ANTIMICROBIANOS EM UMA FARMÁCIA
94
COMERCIAL
Ingra Nathasha Farias Monte Vasconcelos
80
81
84
86
91
93
95
INDICADORES DE PH SINTÉTICOS E NATURAIS.
Edson Luiz Costa Sousa
INFLUÊNCIA DA APLICAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE FACILITAÇÃO NEUROMUSCULAR PROPRIOCEPTIVA NA
96
CAPACIDADE DE GERAÇÃO DE FORÇA.
Daniel Cavalcante Lira
82
INTERFERÊNCIA BIOCLIMÁTICA SOBRE PARÂMETROS SEMINAIS DE REPRODUTORES CAPRINOS COM
97
INFECÇÃO RECENTE E CRÔNICA PARA O VÍRUS DA ARTRITE ENCEFALITE CAPRINA
Davi Farias Silva
83
INTERVENÇÃO DO PROJETO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA NO MERCADOPÚBLICO DE
98
SOBRAL.
Francisco Antonio Carneiro Araújo
84
INTERVENÇÃO PRÁTICA NA UBS DOM EXPEDITO SOBRE PREVENÇÃO DO ADOECIMENTO CARDIOVASCULAR:
99
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Elinaldo Santiago Bastos
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
10
85
MATERIAL DIDÁTICO DE AULAS PRÁTICAS APLICADO AO IMUNODIAGNÓSTICO NA MEDICINA VETERINÁRIA.
Maria Socorro Carneiro
100
86
MATERIAL DIDÁTICO DE AULAS PRÁTICAS APLICADO AO IMUNODIAGNÓSTICO NA MEDICINA VETERINÁRIA.
Talyandra Nadja Rodrigues Rolim
101
87
MERCADO DE TRABALHO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O CAMPO DE ATUAÇÃO NO
102
CEARÁ.
Francisco das Chagas de Sousa Ponte
88
METODOLOGIA DE ENSINO DOS SINAIS VITAIS PARA INGRESSANTES DO CURSO DE ENFERMAGEM.
Silvia Araújo Aguiar
103
89
MICROCEFALIA RELACIONADA AO ZICA VÍRUS.
Antônio Rafael Albuquerque Abreu
104
90
MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Alana Melo Vasconcelos
105
91
MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE
DESENVOLVIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Larissa Maria Lino de Sousa
92
MONITORIA ACADÊMICA DO MÓDULO DE AÇÕES INTEGRAIS EM SAÚDE I E II.
Rita Iris de Sousa Pereira
93
MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA NO MÓDULO DE MÚSCULO
108
ESQUELÉTICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Remilson Kittman Cavalcante
94
MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA PARA O CURSO DE MEDICINA DAS
FACULDADES INTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Bruno Vasconcelos Aragão
95
MONITORIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: A VIVÊNCIA
110
DOS MONITORES.
Reginaldo Araújo Saraiva
96
MORTALIDADE MATERNA E SÍFILIS CONGÊNITA: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES DE SAÚDE.
Juliana da Silva Freitas
111
97
NEOPLASIA COLORRETAL: A IMPORTÂNCIA DA ENFERMAGEM NO CUIDADO AO PACIENTE.
Maria Girlane Sousa Albuquerque
112
98
O APRENDIZADO DO EXAME FÍSICO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM
Francisco Antônio Carneiro Araújo
113
99
O CUIDADO MÉDICO E A DIMENSÃO ESPIRITUAL DO PACIENTE: ENCONTROS E DESENCONTROS DA RELAÇÃO
114
MÉDICO-PACIENTE EM SOBRAL – CE.
Pedro Pierre de Vasconcelos Júnior
100
O ENSINO DAS LUTAS NA PRÁTICA DOCENTE DOS PIBIDIANOS.
Wendell M. Paula
115
101
O ENSINO DOS MÉTODOS PROPEDÊUTICOS NA EFETIVAÇÃO DOS CUIDADOS DE ENFERMAGEM.
Renan Cunha da Costa da Silva
116
102
O IMPACTO DA FALTA DE ÉTICA NA CONDUTA DAS EMPRESAS.
Antônio Célio Lopes Bezerra Filho
117
EMBRIOLOGIA NO
MÓDULO DE
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
BIOLOGIA DO
106
107
109
11
O LABORATÓRIO DE ANATOMIA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE HISTOLOGIA
118
103 HUMANA: RELATO DE MONITORIA.
Sarah de Castro
104
OCORRÊNCIA DE ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHETOS EM IPU-CEARÁ.
Thainá Rodrigues Muniz
119
OCORRÊNCIA DE CASOS NOTIFICADOS DE SÍFILIS CONGÊNITA EM SOBRAL-CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A
120
105 2013.
Ana Cléa Dias Cavalcante
ORGANIZAÇÃO DE UM CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA, SOBRAL-CEARÁ, BRASIL: UM RELATO DE
121
106 EXPERIÊNCIA.
João Victor Lira Dourado
107
ORGANIZAÇÃO DO SERVIÇO DE UMA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF), BELA CRUZ-CEARÁ, BRASIL.
Romário Ponte Aguiar
122
108
PARASITOSES INSTESTINAS: INTERVENÇÃO EDUCACIONAL NA COMUNIDADE.
Francisca Fernanda Dourado de Oliveira
123
109
PERFIL DE LEISHMANIOSE VISCERAL HUMANA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL, NO PERÍODO DE 2013 A 2015.
Maria Evelane de Araújo
124
110
PERFIL EPIDEMIOLÓGICO PARCIAL DA MENINGITE EM SOBRAL/CE.
Renata Alves de Oliveira
125
POTENCIAL ANTIMICROBIANO DO ÓLEO ESSENCIAL DE Lippia alba (MILL.) N. E. BR CONTRA BACTÉRIAS
126
111 GRAM-POSITIVAS E BACTÉRIAS GRAM-NEGATIVAS.
Emanuela Mesquita Porfírio
PRÁTICAS ALIMENTARES E O CUIDADO DA SAÚDE: AÇÃO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE ALIMENTAÇÃO
127
112 SAUDÁVE.L
Estefânia Moreira Almeida Abreu
113
PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE VOLTADAS À COMUNIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Carlos Henrique Mendes Barbosa
128
PRÁTICAS DE ENFERMAGEM REALIZADAS NO INTERNATO DO HOSPITAL REGIONAL NORTE: UM RELATO DE
129
114 EXPERIÊNCIA.
Laiany de Sousa Oliveira
115
PREVENÇÃO CONTRA ÚLCERA POR PRESSÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Tairine Araújo Moura
130
116
PROGRAMA AMIGO PET DOADOR.
Igor Vieira Saraiva
131
PROJETO A VIDA SOCIAL DO BEBÊ: UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO DIDÁTICO ENVOLVENDO BEBÊS E
132
117 CRIANÇAS PEQUENAS.
Janaína Henrique de Souza
118
PROJETO DE EXTENSÃO EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Diana Silva da Rocha
133
119
PROJETO DE PESQUISA PILOTO: FREQUÊNCIA DE ANEMIA INFECCIOSA EQUINA (AIE) NO ESTADO DO CEARÁ.
Isaac Airam Sousa Pereira
134
120
PROJETO TAMAR- RELATO DE MINHA VIVÊNCIA COM TARTARUGAS MARINHA NA BASE ALMOFALA- CE.
Maria Evelane de Araújo
135
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
12
121
PROMOCÃO DA SAÚDE: UM DESAFIO PARA ATENÇÃO PRIMÁRIA.
João Victor Lira Dourado
136
PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE UM FOLDER EDUCATIVO NA REABILITAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM
137
122 CRIANÇAS COM MICROCEFALIA.
Wandressa Teixeira Prata
123
PROSPECÇÃO DA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE CAPRINOS E OVINOS.
Francisco Wilson Laurentino Filho
RELAÇÃO ENTRE O CONTEÚDO ENSINADO COM O TEMPO ESTIMADO DA APRENDIZAGEM: UM RELATO DE
124 EXPERIÊNCIA.
Filipe Henrique de Souza Aguiar
138
13
139
RELATO DE EXPERIÊNCIA OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA RECUPERAÇÃO DE DEPENDENTES
140
125 QUÍMICOS.
Ismael Lee da Cunha Marques
RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA DA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA NO CURSO DE MEDICINA
141
126 DAS FACULDADES INTA.
Francisca Tayná de Andrade Tavares
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ABORDAGEM DE DORTs E LERs DURANTE O PERIODO DE MONITORIA DA
142
127 DISCIPLINA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL.
Rebeca Siqueira Carvalho
128
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA.
Francisco de Assis Fernandes Paiva
143
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA HUMANA PARA O APRENDIZADO SOBRE MEDULA
144
129 ESPINHAL.
Felipe Vasconcelos Sousa
130
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NA ASSISTÊNCIA DO EXAME CITOPATOLÓGICO (PAPANICOLAU). 145
Liliana Vieira Martins Castro
RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM UMA FARMÁCIA DE
146
131 MEDICAMENTOS ESPECIAIS DA REGIÃO NORTE.
Rhaabe de Kássia Fonteles dos Santos
RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MONITORIA DA DISCIPLINA DE PARASITOLOGIA HUMANA: COM FOCO NA
147
132 DOENÇA DE CHAGAS
Joseane Rodrigues Martins
RELATO DE EXPERIÊNCIA EM OFICINA EDUCATIVA PARA PORTADORES DE DOENÇA CRÔNICA: DIABETES
148
133 MELLITUS.
Francisca Nilseti Matias Alves
RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DE MONITORIA DESENVOLVIDA NA DISCIPLINA DE DIETÉTICA 1:
149
134 DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DE FICHAS TÉCNICAS.
Antônia Eva Alves da Silva
RELATO DE EXPERIÊNCIA REFERENTE AO NOVEMBRO AZUL, UMA AÇÃO VOLTADA PARA A SAÚDE DO
135 HOMEM.
Samuel de Sousa Oliveira
RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A REATIVAÇÃO DO CONSELHO LOCAL DE SAÚDE DO COMPLEXO SINHÁ
136 SABÓIA.
Breno Ávila Souza Chaves da Silva
137
RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO FARMÁCIA VIVA NA PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO NA SAÚDE.
Emílio Sousa Albuquerque
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
150
151
152
138
153
RELATO DE EXPERIÊNCIA: A HUMANIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O CUIDADO.
Samuel de Sousa Oliveira
RELEVÂNCIA DA MONITORIA
139 ELETROTERMOFOTOTERAPIA.
Maísa Evangelista de Sousa
NO
PROCESSO
DE
ENSINO-APRENDIZAGEM
NA
DISCIPLINA
DE
154
155
140
SAÚDE AMBIENTAL: INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ESCOLARES SOBRE O USO CONSCIENTE DA ÁGUA.
Yule Lima de Vasconcelos
141
SAÚDE NA TELA: (DES) CONSTRUINDO IDEIAS ACERCA DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA A PARTIR DO CINEMA. 156
Francisco Leonardo Teixeira de Sousa
142
SEGURANÇA DO PACIENTE CIRÚRGICO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Ione Campos da Silva
157
143
SEGURANÇA DO PROSISSIONAL DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Rayssa Amanda Florindo Lopes
158
SERVIÇO DE ENFERMAGEM NO FORTALECIMENTO DA SEGURANÇA DO PACIENTE: UM OLHAR DOS
144 ENFERMEIROS.
Juliana Lícia de Sousa Rodrigues
145
SISTEMA REPRODUTOR FEMININO: UMA ABORDAGEM DURANTE A MONITORIA ACADÊMICA.
Kariny Gomes Marques
TEORIA DO CONFORTO DE KATHARINE KOLCABA: CONTEXTO DE CUIDAR E IMPORTÂNCIA PARA A PRÁTICA
146 DE ENFERMAGEM.
João Harlley de Menezes Vasconcelos
147
TRAÇADO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL COM ÊNFASE NA NUTRIÇÃO.
Francisco Leonardo Teixeira de Sousa
14
159
160
161
162
TRAUMAS RAQUIMEDULARES OCASIONADOS POR ACIDENTES AUTOMOBILÍSTICOS EM ESTADOS DO
163
148 NORDESTE BRASILEIRO.
Felipe Vasconcelos Sousa
149
USO DO CLONAZEPAM EM UM HOSPITAL DE ENSINO DO INTERIOR DO ESTADO CEARÁ.
Rosana da Saúde de Farias e Freitas
164
150
UTILIZAÇÃO DE ÓLEOS E GORDURAS NO PROCESSAMENTO DE FRITURAS EM LANCHONETES.
Edna da Silva Abreu
165
151
UTILIZAÇÃO DE VIDEOAULA COMO RECURSO DIDÁTICO EM MONITORIA.
Natanael Calixto Roberto
166
VIM ATRÁS DO DIREITO DOS MEUS FILHOS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ATENDIMENTO DE MULHERES
167
152 DURANTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROJETO LAÇOS DE FAMÍLIA.
Elane Beserra Mendes
VIVÊNCIA NA MONITORIA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL: ENFATIZANDO O MÉTODO DE ENSINO
168
153 DA ERGONOMIA.
Maria de Fátima Gomes da Silva
VIVENCIANDO A MONITORIA NA AULA PRÁTICA DE EXAME COLPOCITOPATOLÓGICO NA DISCIPLINA DE
154 PATOLOGIA DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Samara Kelly Sousa Macêdo
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
169
VIVÊNCIAS DE AÇÕES HUMANITÁRIAS DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM COM FAMILIARES DE INTERNOS
155 NO SETOR DE UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA HOSPITALAR.
Larissa Nunes de Sousa
VIVÊNCIAS PRÁTICAS DE ENFERMAGEM CIRÚRGICA EM UM HOSPITAL DE SOBRAL: UM RELATO DE
156 EXPERIÊNCIA.
Francisco Jean Diego de Abreu
157
VULNERABILIDADE DE RISCO SOCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Claudemir Rodrigues Ximenes
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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Resumos
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
1. A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA. A GENTE QUER COMIDA, DIVERSÃO E ARTE”: EXPERIÊNCIA
SOBRE O ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL QUANDO DA NÃO EXECUÇÃO DO PROJETO DE
INTERVENÇÃO SOBRE TRABALHO INFANTIL.
Laércio Gomes de Albuquerque; NAYARA MACHADO MELO PONTE – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada, ([email protected])
INTRODUÇÃO: Crianças e adolescentes são vítimas diariamente da prática do trabalho infantil. Nos
semáforos fechados, no estacionamento de carros, na venda de doces e águas minerais, estão elas
sendo vitimadas pela ação incipiente do Estado e pelo olhar desatento e desresponsabilizado do
condutor do veículo. Considerado como uma das piores formas de violação dos direitos de crianças
e adolescentes, a prática do trabalho infantil sujeita milhares de crianças e adolescentes a
trabalharem, excluindo destas a possibilidade de gozar, em plenitude, de outros espaços de
sociabilidade, bem como ter seus direitos assegurados. OBJETIVO: Sistematizar minha vivência
como estagiário de Serviço Social em um Centro de Referência Especializado de Assistência Social –
CREAS, no período de 2014.2 a 2015.2 quando da não execução do projeto de intervenção e
difundir experiências acerca do processo de ensino-aprendizagem quando da entrada e
permanência no campo de estágio. METODOLOGIA: Configura-se como um trabalho qualitativo,
numa perspectiva descrita, pois o que buscamos é essencialmente subjetivo e, portanto, não
quantificável. RESULTADOS: O estágio foi um momento rico de aprendizagem, de construção de
laços e de amadurecimento. Vivenciar a realidade com o contato direto com teorias que nos
possibilita compreender os fios invisíveis nela existentes foi extremamente marcante. Trabalhar na
perspectiva da autonomização e emancipação de indivíduos que estão em situação de ameaça ou
já tiveram seus direitos violados é a tradução do verdadeiro papel do Assistente Social: traduzir a
complexidade da realidade social intervindo de forma ética e com vistas ao empoderamento de
cidadãos que muitas vezes já nem se reconhecem mais como sujeitos de direitos e, dentro desse
contexto, articular e tencionar serviços e políticas públicas que não foram efetivadas ou não
conseguiram chegar até os cidadãos atendidos pelo CREAS. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Vivendo um
contexto de precarização das relações trabalhistas e de efemeridade e liquidez, estamos cada vez
mais acorrentados às relações de micro poderes, onde existem saberes que não podem e poderes
que não sabem. Não distante desta realidade, o Serviço Social, enquanto profissão inscrita na
divisão sócio-técnica do trabalho sofre os ataques do capital na forma de destruição dos direitos
sociais conquistados e das lutas travadas historicamente. A política de Assistência Social, enquanto
componente da Seguridade Social brasileira, vivencia um processo de precarização resultante do
esfacelamento dos direitos trabalhistas, e, portanto, da própria Seguridade Social. Rotatividade,
liquidez na criação de laços com o outrem, efemeridade, desregulamentação dos direitos sociais e
trabalhistas, perda salarial, competitividade e qualificação técnica sem reflexão crítica cotidiana são
algumas das características deste novo modelo de trabalho. Nesse contexto, qual a perspectiva
pedagógica e educacional do estágio curricular obrigatório, quando da inserção do estudante no
cotidiano profissional e do contato com a realidade? Qual a intenção do processo de ensinoaprendizagem?
DESCRITORES: Trabalho Infantil - Projeto - Estágio.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
17
2. A CRIANÇA COMO DITADORA DO CONSUMO FAMILIAR: A PUBLICIDADE INFANTIL NO
COTIDIANO
Alessandra Harumi Ribeiro Naka; Glória Mendes Loiola; LILIANE ALVES LUZ – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada, ([email protected])
INTRODUÇÃO: A partir da valorização da imagem identificamos o simulacro e a necessidade de
representação em uma sociedade que precisa ter para ser e que se permite guiar pelo que a mídia,
através da propaganda, tem como o padrão: o adequado e o causador de maior reconhecimento
perante os outros. As consequências são o consumo desnecessário, o culto ao supérfluo, onde tudo
é descartável, e a mudança da família, da educação e da saúde, principalmente nas crianças por
serem o alvo principal da hipnose oriunda da publicidade infantil. OBJETIVO: A partir de então,
pretendeu-se analisar o contato entre a mídia, a publicidade infantil, e a criança, a fim de relacionar
a influência da publicidade e o consumo familiar, já que nelas são despertadas através da
propaganda, por exemplo, atitudes ou sentimentos como a competitividade, vaidade, a persuasão
e o consumismo. METODOLOGIA: Portanto, realizaram-se pesquisas bibliográficas, analisando
autores que pesquisaram sobre as relações da criança com a mídia e da mídia com a sociedade em
geral, como Inês Silva Vitorino Sampaio, Ulla Carlsson, Zygmunt Bauman e Jean Baudrillard, e de
análise do discurso de algumas propagandas voltadas para o público infantil. RESULTADOS: Foi
percebido que atualmente não são mais os pais que, sozinhos, determinam o que será consumido
pela família, já que as crianças são tão expostas à influência da publicidade em relação às outras
possíveis influências para formação pessoal, de valores, elas se sentem capazes de escolher
produtos, lugares, estilos etc. E os pais, como uma forma de suprir a sua ausência significativa no
cotidiano das crianças, se rendem às escolhas delas. Assim, elas passam a exigir viagens, marcas de
aparelhos eletrônicos, de roupa, de brinquedos e outros produtos de acordo com o que a
publicidade oferece na programação a que elas costumam ter acesso diariamente.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo foi uma oportunidade de enxergar outros fatores no
desenvolvimento da criança, além do consumo exagerado, em decorrência do contato com a mídia,
como o status que as marcas trazem e, consequentemente, o instinto de competição na infância na
busca da popularidade.
DESCRITORES: Consumo, Infância, Imagem.
DESCRITORES: Criança – Publicidade Infantil – Consumo Familiar.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
18
3. A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DAS PRÁTICAS DO CURSO DE ENFERMAGEM PARA A
FORMAÇÃO ACADÊMICA.
Diana Káren do Nascimento Lima; Maria Jéssica Melo Marinho; Géssica Lima da Silva; Glaucirene
Siebra Moura Ferreira; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada, ([email protected])
INTRODUÇÃO: O saber teórico associado às experiências adquiridas com o estágio supervisionado
geram habilidades, ou seja, um saber-fazer. No entanto, não basta o saber e o saber fazer, há
necessidade do querer fazer, fator preponderante na definição das práxis do futuro profissional
(BENITO et al., 2012). As práticas do curso de Enfermagem das Faculdades INTA são divididas em
Vivências Práticas e Estágios Supervisionados I e II. São organizados pela Gestão de Estágios do
curso, na qual participam o coordenador do curso, os professores das disciplinas, os gestores de
estágio juntamente com seus monitores e os preceptores de estágios cada um com suas
responsabilidades. OBJETIVO: Relatar a importância da organização das práticas do curso de
enfermagem para a formação acadêmica, a partir da visão do monitor da disciplina de Estágios
Supervisionados. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência, a partir da
vivência da monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados. Foi realizado no período de
fevereiro a junho de 2015 a partir da observação participante nos momentos de organização das
vivências práticas e dos estágios supervisionados. As vivências possuem carga horária específica de
acordo com cada disciplina e geralmente iniciam quando o segmento teórico está se encerrando.
No entanto, os estágios supervisionados correspondem ao 9º e 10º períodos. Para a organização,
os gestores de estágios constroem as escalas com os devidos campos e a distribuição dos
preceptores, que é um profissional da área, nesse caso um enfermeiro, responsável por conduzir e
supervisionar as atividades desenvolvidas por ele. Além disso, o aluno também é avaliado conforme
seu desempenho no setor, autonomia, assiduidade e ética que são pontos indispensáveis.
RESULTADOS: Diante desta vivência, foi percebido que as práticas na graduação são oportunidades
para o acadêmico entrar em contato com o real saber da Enfermagem, a partir daí ser capaz de
compreender as diversas formas de realizar uma assistência de qualidade ao cliente, respeitando
seus limites e se adequando a suas necessidades. O acadêmico necessita de um bom embasamento
teórico durante a graduação, no entanto, deve caminhar lado a lado com a prática.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A partir do que foi observado, considera-se que as práticas do curso de
enfermagem devem estar bem organizadas de forma que possam reafirmar as teorias e qualificar o
estudante para o ambiente profissional. Dessa forma, também é considerável que a integração
ensino-serviço, por meio das práticas, pode qualificar o serviço que está recebendo o estudante,
uma vez que há uma movimentação dos profissionais para a demonstração de organização de seus
serviços. Por fim, pode-se inferir que os RESULTADOS do processo de formação dos enfermeiros
estão relacionados com as teorias disponibilizadas nas disciplinas através dos professores, mas,
sobretudo nas práticas bem planejadas e executadas por gestores e preceptores de estágios.
DESCRITORES: Práticas – Enfermagem - Formação Acadêmica.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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4. A IMPORTÂNCIA DA REABILITAÇÃO DE PACIENTES ACOMETIDOS POR ACIDENTE VASCULAR
CEREBRAL.
Ivanice Carvalho Rodrigues; Carlos Victor Fontenele Pinheiro; Elisangela Sandra Araújo; Yuka de
Jesus Sousa; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: O Acidente Vascular Cerebral é frequente em adultos e é a segunda causa de morte
no mundo e a primeira causa de incapacidade funcional para as atividades de vida diária. Conforme
a Organização Mundial de Saúde, 15 milhões de pessoas apresentam acidente vascular cerebral por
ano, destes cinco milhões morrem em decorrência do evento e grande parte dos sobreviventes
apresenta sequelas físicas e/ou mentais. Alterações discretas são manifestadas por 37% dos
pacientes após o acidente vascular cerebral, 16% apresentam moderada incapacidade e 32%
demonstram alteração intensa ou grave da capacidade funcional e alguns dependem de cadeira de
rodas ou ficam restritos ao leito. As sequelas geram impacto econômico, social e familiar, sendo
que 15% dos pacientes não apresentam prejuízo da capacidade funcional (GILES, 2008).
OBEJETIVO: Avaliar a importância da reabilitação de pacientes após ter sido acometido por AVC.
METODOLOGIA: foi realizada uma pesquisa na Scielo com titulo Acidente Vascular Cerebral, foram
encontrados 351 artigos após o filtro em artigos brasileiros, em português nos cinco últimos anos
de publicação restaram 08 artigos neles com títulos: pacientes com acidente vascular cerebral em
reabilitação e Reabilitação de déficits comunicativos pós-acidente vascular cerebral, os demais
foram descartados, pois não se tratavam do tema proposto da pesquisa. RESULTADOS: Nos artigos
foram vistos que a reabilitação tornou-se o início de tudo, os pacientes tiveram que reaprender a
andar, vestir-se, transferir-se da cama para a cadeira de rodas, além de reabilitação cognitiva como
redescobrir qual o novo papel do indivíduo dentro da família, para poder enfrentar a realidade e os
novos problemas do cotidiano. Esses fatores tornam a reabilitação um processo único e essencial
para as pessoas acometidas por esse problema e a enfermagem procura atender estas demandas
nos aspectos físicos, psicológicos e psicossociais. Os principais cuidados citados nos artigos são:
Atividades de alongamento de forma passiva, orientação da família acerca da prevenção de quedas
em caso de treino de marcha, andar com o apoio de andador ou bengala, treinamento do
fortalecimento da musculatura dos membros inferiores, subir escadas e rampas para fortalecer os
membros e melhorar o equilíbrio, além de terapias ocupacionais estimula o cérebro a restabelecer
sua capacidade de realização das atividades da vida diária. CONCLUSÃO: A reabilitação é uma das
inúmeras funções da enfermagem, que busca a independência para a realização do cuidado, assim
e essencial que haja um conjunto de ações para que esse paciente possa evoluir de e atender as
necessidades da vida diária, que é aprendido e aperfeiçoado ao longo da vida.
DESCRITORES: AVC - Reabilitação – Enfermagem.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
20
5. A IMPORTANCIA DA SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO NA CONTRUÇÃO CIVIL.
Davyd Lucas Farrapo Lima, GONÇALO GOMES MELO NETO; INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada, ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Segundo dados do Ministério do trabalho, a indústria da construção civil é um dos
setores que mais tem registro de acidente, o presente trabalho apresenta dados e um estudo sobre
a importância da segurança do trabalho neste setor. OBJETIVOS: Esclarecer as normas de
segurança para que empregadores e empregados desfrutem dos benefícios de um trabalho seguro
em obras. METODOLOGIA: O trabalho baseia-se em revisão de literatura, com referência na área
de engenharia de segurança do trabalho, com aspectos técnicos da construção civil e a
implementação de métodos para uma atividade segura. RESULTADOS: A Indústria da Construção
Civil apresenta um alto índice de ocorrências e está em segundo lugar na frequência de acidentes
registrados no Brasil. Os acidentes de trabalho são comuns, associados a empregadores negligentes
que oferecem condições de trabalho longe das ideais e a empregados displicentes que praticam
atos inseguros, no entanto, as causas dos acidentes de trabalho não correspondem a essa
associação, mas sim nas condições ambientais expostas aos trabalhadores. A segurança e a saúde
do trabalho baseia-se em normas regulamentadoras descritas na Portaria 3214/78 do MTE. Entre
essas normas, podemos citar a NR-18, a qual estabelece diretrizes administrativas, de
planejamento e de organização para implementar medidas de controle e sistemas preventivos de
segurança nos processos, nas condições e no meio ambiente de trabalho das indústrias de
construção, determinando também a elaboração do Programa de Condições e Meio Ambiente de
Trabalho na Indústria da Construção (PCMAT). O PCMAT é obrigatório em estabelecimentos com
mais de 20 trabalhadores, as que possuem menos de 20 trabalhadores necessitam do Programa de
Prevenção de Riscos Ambientais (PPRA). O PRRA deve fazer referência a algumas NR's, sendo elas a
NR-4, Serviços Especializados em Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho; NR-5, a
Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA); NR-6, Equipamentos de Proteção Individual;
NR-7, Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional, é a implementação de Programa de
Controle, para promoção e preservação da saúde dos trabalhadores; NR-9 (PPRA), que busca a
preservação da saúde e da integridade dos trabalhadores, através da antecipação, reconhecimento,
avaliação e controle dos riscos ambientais do ambiente de trabalho. Na Indústria da Construção
temos uma alta incidência de acidentes de trabalho e a maioria dos acidentes tem classificação
graves ou fatais. Segundo BARBOSA A. M., no Brasil, mantém-se elevados índices de ocorrências,
perdendo apenas para o setor rural, a maior causa de acidentes fatais na construção, é a de queda
em altura e de material sobre pessoas, o segundo fator seriam os choques elétricos e o terceiro
soterramentos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A legislação deve ser cumprida. Sendo que, não é de
responsabilidade apenas dos empregadores, mas sendo também dos trabalhadores e do Governo.
Empregadores devem apenas garantir segurança de trabalho a todos, cumprindo a legislação,
formando e colocando à sua disposição os equipamentos de segurança aos trabalhadores.
DESCRITORES: Segurança – Trabalho – Construção.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
21
6. A IMPORTÂNCIA DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA, E SEUS
REFLEXOS NA VIDA PROFISSIONAL.
Maria Socorro Carneiro; Francisco Rômulo Chaves Gomes; Rosana da Saúde de Farias e Freitas;
MARIA ISABEL LINHARES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada,
([email protected])
INTRODUÇÃO: O estágio Supervisionado é a oportunidade de o acadêmico conhecer a realidade
diária da profissão e à transição para o mercado de trabalho. A Farmácia Hospitalar tem sua
importância por assegurar ao hospital reabastecimento racional dos materiais e medicamentos
essenciais ao seu ciclo operacional. Na Farmácia Comunitária é realizada a dispensação de
medicamentos pelo farmacêutico em condições que possam minimizar os riscos quanto ao uso dos
medicamentos. OBJETIVO: Relatar a experiência do estágio supervisionado I nos campos de
Farmácia Hospitalar e Farmácia Comunitária, durante o semestre 2015.2. METODOLOGIA: O
primeiro campo que vivenciei foi a Farmácia Central da Santa Casa de Misericórdia de Sobral, no
período de 25 de novembro a 07 de dezembro de 2015. Neste Campo foi abordado e vivenciado o
ciclo da assistência farmacêutica. Nas farmácias satélites do Centro Cirúrgico e na Quimioterapia foi
observado a distribuição dos medicamentos. Na quimioterapia, em especial, vivenciamos o
processo de manipulação e dispensação de quimioterápicos, uma vez que o setor conta com
serviços farmacêuticos durante todo seu horário de funcionamento. O segundo campo de estágio
foi na Farmácia Comunitária, no período de 09 de dezembro a 30 de dezembro, lá foram abordados
os assuntos das Portarias e RDCs que regem o estabelecimento comercial, tais como a RDC 50/2014
(Psicotrópicos Anorexígenos), RDC 20/2011 (Antibióticos), RDC 58/2014 (Intercambialidade de
Medicamentos) e a Portaria 344/98, sendo essas essenciais a prática do profissional Farmacêutico.
RESULTADOS: Na farmácia hospitalar, a quimioterapia foi o setor que desencadeou meu maior
interesse, visto que todo o aprendizado era uma vivência nova e o contato com os pacientes e com
a manipulação dos medicamentos pelo profissional farmacêutico foi incentivador. Houve a
elaboração dos POP’s (Procedimento Operacional Padrão) de Armazenamento e Distribuição para o
setor de quimioterapia, sendo agregados aprendizado e contribuição para o setor, visto que o
mesmo não apresentava POP’s. Na farmácia comunitária, o conhecimento mais aprofundado das
RDCs e Portaria, bem como, a possibilidade do contato direto com o paciente e a realização da
dispensação, ato exclusivo do farmacêutico, foi o que mais acrescentou ao meu aprendizado.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante da boa acessibilidade, comprometimento, incentivo e a ajuda dos
preceptores e professores nos campos de estágio, os RESULTADOS foram de grande valia e
satisfação, onde a própria vivência foi capaz de dar significância à teoria vista em sala de aula. Com
o Estágio Supervisionado, foi possível compreender a importância da trilha profissional a ser
seguida e que a diferença entre o que quero ser no futuro e o que me tornarei, estar no
aprendizado que estou construindo no presente.
DESCRITORES: Estágio – Hospital – Farmácia.
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7. A IMPORTÂNCIA DE LIGAS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA: UMA VISÃO DA ENFERMAGEM.
Hyara Lays Ferreira dos Santos; Angelízia de Fátima Marques Arruda; EDSON BATISTA DOS SANTOS
JUNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada, ([email protected])
INTRODUÇÃO: As Ligas Acadêmicas foram idealizadas no Brasil durante o período da ditadura
militar, contexto que favoreceu o despertar dos questionamentos relacionados à essência dos
ensinamentos realizados pelas universidades, o seu direcionamento e aplicabilidade da expansão
do conhecimento intelectual teórico-prático (TORRES et al., 2008).As ligas passaram a ser uma
opção adotada pelos acadêmicos para constituir um currículo diferenciado e são formadas por
estudantes, geralmente, do mesmo curso, onde ocorre o aprofundamento do aprendizado em
determinado tema, visando o aperfeiçoamento do conhecimento pessoal em prol da sociedade,
sendo assim vale ressaltar que o caminho de percurso escolhido pela liga é definido pelos alunos
com orientações realizadas por um ou mais professores (HAMAMOTO FILHO, 2011). OBJETIVOS:
Descrever a importância das ligas acadêmicas na promoção da saúde e suas devidas contribuições
para a formação acadêmica. METODOLOGIA: No período de março a novembro de 2015 foram
realizadas diversas atividades envolvendo acadêmicos de enfermagem da Liga Acadêmica de
Educação em Saúde (LAES), tais atividades se deram como: a intervenção em um Abrigo de Idosos
Sagrado Coração de Jesus pelo qual foi desenvolvidas ações de promoção da saúde e bem-estar dos
clientes, que se deram primeiramente pela a acolhida, exposição e medidas do auto-cuidado,
dinâmica de como se manter sempre limpo e saudável e por fim distribuição de brindes.
Participaram o professor orientador Edson Batista dos Santos Junior, 8 acadêmicos de enfermagem
e cerca de 10 idosos que residiam em Sobral-Ceará. RESULTADOS: Verificou-se a importância de
acadêmicos de enfermagem nas práticas que envolvam a promoção da saúde tem sido de notável
relevância no entendimento de como funciona todo o tratamento de saúde com idosos, e seus
diversos paradigmas a serem enfrentados tendo uma visão cliente/profissional. Partindo para a
área da enfermagem é preciso desenvolver mais ações que englobem a participação desses
acadêmicos na comunidade, para que haja uma espécie de qualidade tanto na profissão, quanto na
absorção de conhecimento práticos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As experiências vivenciadas entre
acadêmicos de uma liga são significativas para a formação de futuros profissionais de enfermagem
que tem o sistema de saúde como um parâmetro a ser enfrentado e repensado. É necessário que
as Ligas Acadêmicas sejam relevantes acadêmica e socialmente, que suas atividades tenham
impacto no meio onde se desenvolvem, com ganhos para a comunidade científica e a população
em geral (HAMAMOTO 2011).
DESCRITORES: Cuidados de Enfermagem - Educação e Saúde – Enfermagem.
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8. A IMPORTÂNCIA DO EDUCADOR FÍSICO NA SISTEMATIZAÇÃO DE TREINAMENTO PARA A
SAÚDE DO IDOSO.
Wendell Marques de Paula, ADILIO MORAES
INTRODUÇÃO: Os treinamentos voltados para os idosos no Brasil passam por grandes modificações
devido ás mudanças fisiológicas que propicia o surgimento de doenças crônicas.Neste sentido os
educadores físicos precisam se qualificar e buscar informações para que haja avanço na qualidade
de vida dessa população.A atuação desses profissionais é extremamente importante e essencial
para a contribuição de atividades físicas para um envelhecimento saudável.Portanto este trabalho
tem como objetivo principal analisar a luz da literatura contemporânea,buscando os benefícios que
os exercícios podem trazer para os idosos no processo de treinamento de
hipertrofia.METODOLOGIA: A pesquisa se realiza por meio de investigação bibliográfica.A fim de
analisar a discussão proposta,foram realizados estudos de monografias,dissertações e
teses,utilizando-se as palavras chave: Hipertrofia, Saúde e idoso. RESULTADOS/DISCUSSÃO: O
aumento acelerado do Envelhecimento no Brasil tem instigado á busca de meios que disponibilizem
um novo estilo de vida através da atividade física.Há uma preocupação com a perda funcional no
organismo do idosos,pois se sabe que essa faixa etária está sujeita a desenvolver com mais
facilidade patologias. Faz-se então necessário conhecermos diversos benefícios que a prática de
atividades físicas pode proporcionar a saúde da terceira idade especificando o treinamento com
peso para a hipertrofia,pois os idosos também conservam uma predisposição para se adaptar a
altos níveis de atividades físicas e consequemente propiciam a qualidade de vida(OWADA,2005).Há
um entendimento de que a atividade física é fator determinante para um envelhecimento
saudável,mas não basta apenas analisar esse entendimento,precisa traçar estratégias de
motivação para que essas pessoas se mantenham dispostas a busca da qualidade de vida através de
práticas físicas.Para Maciel (2010,pág.1026),”a pratica de exercícios físico é um importante meio
para se alcançar um estilo de vida saudável,devendo ser estimulada ao longo da
vida”.CONSIDERAÇÔES FINAIS: Através desse estudo conclui-se que o treinamento de hipertrofia
pode ser realizado pelos idosos e auxilia na melhoria da qualidade de vida da terceira
idade,resultando em benefícios,tais como equilíbrio,densidade mineral óssea,longevidade,controle
de diabetes,artrite,entre outros,além de proporcionar independência e socialização ao
idoso.Porém,compete ao profissional de educação física auxiliar no desenvolvimento de uma
atividade prévia de adaptação, acostumando o sujeito aos exercícios com peso. Faz-se ainda
necessário estabelecer meios que estimule,motive e consciente esse grupo etário á prática de
atividades físicas.
DESCRITORES: Saúde Idoso – Atividade Física - Hipertrofia.
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9. A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO NO COMBATE DO MOSQUITO Aedes aegypti.
Antonia Queliane Rocha Silva Ávila; Karina Luiza Gomes Nascimento; Bianca Maria Melo Angelim;
Maria Lúcia Araújo; INÊS ÉLIDA AGUIAR BEZERRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada,
([email protected])
INTRODUÇÃO: De acordo com a Organização Mundial de Saúde, a dengue se tornou ao longo dos
anos um grande problema de saúde pública no mundo e atinge principalmente os países de clima
tropicais em razão do clima quente e úmido, que forma condições ideais para proliferação do
mosquito. Porém as condições de saneamento destes países é um dos fatores agravantes neste
processo, com o acúmulo de recipientes, em sua maioria artificiais, que favorecem a procriação do
Aedes aegypti. O problema é tão grave que chega atingir entre 50 a 100 milhões de pessoas
anualmente no mundo, destas 550 mil necessitam de hospitalização e 20 mil vão a óbito. O Aedes
aegypti está totalmente adaptado ao ambiente urbano, onde encontra junto aos domicílios, as
condições necessárias para o seu desenvolvimento. No Brasil há muito tempo vem sendo realizadas
campanhas a fim de acabar com este problema. Enquanto que as políticas nas primeiras décadas do
século XX eram voltadas para o controle da dengue, em razão do seu descontrole, hoje as políticas
públicas voltadas para esta doença vêm com o objetivo de encontrar o seu controle e não mais a
erradicação da doença (LIMPER et al,2016). OBJETIVOS: Realizar intervenção em uma comunidade
com foco no incentivo no combate do mosquito Aedes aegypti. METODOLOGIA: Trata-se de
pesquisa de campo com abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, ocorrida no distrito
de Jaibaras, na comunidade Cedro, com 28 famílias e 112 habitantes. A intervenção orientou aos
participantes de como guardar água e na educação para o manejo integrado dos vetores da
dengue. Ocorreu na comunidade do cedro do distrito de Jaibaras, com visitas domiciliares e entrega
de: hipoclorito de sódio; sacos de lixo e esvaziamento de baldes, tanques que não tivessem
adequado à receber água, com autorização dos moradores fomos até os tanques, baldes e
realizamos a coleta de larvas e em uma casa dessas casas foi encontrado. Logo depois das visitas,
houve uma reunião com partes da comunidade para mais esclarecimento sobre a limpeza do meio
ambiente e de como trata essa água que não é adequada para consumo humano, como armazenar
água e os cuidados com o mosquito, deixando-os alerta com sinais e sintomas que a doença que
pode agravar. RESULTADOS: Através da palestra pode-se perceber que, a população se preocupou
em saber como erradicar o mosquito, pois interrogaram de todas as formas sobre o que fazer para
evitá-lo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através desse estudo pode-se concluir, que um grande número
de fatores pode estar ligado a falta de controle da dengue no Brasil, que vai desde as ineficientes
políticas de combate ao vetor até a falta de sensibilidade da população. Portanto é de suma
importância o incentivo no combate do mosquito Aedes aegypti.
DESCRITORES: Políticas de Combate à Dengue - Saúde Pública - Doença Tropical.
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10. A IMPORTÂNCIA DO SABER ACADÊMICO SOBRE CUIDADOS DIÁRIOS E HIGIENIZAÇÃO DA PELE
E SUA APLICABILIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA.
Iara Laís Lima de Sousa; MARIA DOS PRAZERES CARNEIRO CARDOSO – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]);
INTRODUÇÃO: A inserção do fisioterapeuta nos serviços de atenção primária à saúde é um
processo ainda em construção, pois desde sua criação, o fisioterapeuta apresentou-se como
reabilitador, voltando-se ao seu objeto de trabalho, que é tratar a doença e suas sequelas. Essa
lógica de conceitualizacão, durante muito tempo, excluiu da rede básica os serviços de fisioterapia,
acarretando uma grande dificuldade de acesso da população a esse serviço e impedindo o
profissional de atuar na atenção primária. OBJETIVO: Compreender a importância do monitor na
facilitação do aprendizado do acadêmico de fisioterapia na atuação prática de higienização e dos
cuidados básicos com a pele, realizadas na atenção primária. METODOLOGIA: Este estudo trata-se
de um relato de experiência de Monitoria na disciplina de Fisioterapia em DermatoFuncional, onde
foi ensinado a teoria de como realizar uma adequada higienização da pele e como manter os
cuidados diários da forma correta, em sala de aula, e a prática, nos laboratórios, dadas orientações
quanto ao cuidado e higienização da pele de quais qualquer sujeitos de acordo com o tipo de pele.
Foram realizados 12 aulas, para 30 alunos, nos quais abordaram estes assuntos, destas quatro
foram de contexto teórico e oito com associação teórico-prática. As abordagens aos acadêmicos
ocorreram inicialmente de forma coletiva, teoria, e logo após em grupos pequenos junto aos
monitores, prática, durante as aulas da disciplina. RESULTADOS: Durante os procedimentos de
higienização profunda da pele (face), o monitor questionava os alunos sobre a importância da
higienização diária da pele para manter/alcançar uma pele saudável e bonita. Também auxiliava a
respeito dos questionamentos adequados a se fazer ao cliente, perguntando se os usuários “fazia
algum ritual de higienização diário na pele (face)?”, “se sim, qual?”. Dependendo do
produto/protocolo a ser empregado é necessário esclarecimentos para o usuário sobre os
benefícios ou não do produto/protocolo. Na sequência explicando o passo-a-passo que deveria ser
adotado para ter uma pele saudável: demaquilante (maquiadas) > sabonete específico para o tipo
de pele > esfoliante > loção tônica adstringente > hidratante > protetor solar. Em cada passo havia
uma explicação sobre qual benefício traria ao usuário e como realizá-la na prática.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os indivíduos mostraram-se solícitos para com este, adquirindo às
informações e o conhecimento necessário sobre cuidados com a pele. É necessário um programa
de prevenção para a saúde da pele, sendo responsável pela educação da população, e educação e
conscientização dos alunos sobre a importância deste conhecimento. Educação esta que pode ser
feita através de palestras, peças teatrais, levantamento de dados epidemiológicos, identificação de
doenças dermatológicas oriundas de uma falta ou não da higienização correta da pele, como por
exemplo, o aparecimento de acnes. Nesta política de prevenção está um vasto campo de trabalho
para o fisioterapeuta dermatofuncional dentro de uma equipe multidisciplinar de saúde.
Mostrando a importância de um profissional capacitado para exercer tal função, de agente
orientador.
DESCRITORES: Atenção Básica – Ensino - Fisioterapia.
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11. A INCLUSÃO DO APLICATIVO WHATSAPP NO PROCESSO DE ENSINO DO PROGRAMA DE
MONITORIA EM FARMACOLOGIA I.
Ramaiana Soares Melo; Maria Socorro Carneiro; RAFAELLY MARIA PINHEIRO SIQUEIRA – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: O presente trabalho foi elaborado baseado na participaçãodo programa de
monitoria da disciplina de farmacologia I, nas Faculdades INTA, no período de 2015.2. A utilização
de modelo de ensino desvinculado do tradicional desperta o interesse do acadêmico na busca do
conhecimento. Demonstrar a utilização do conteúdo em situações práticas da profissão colabora na
formação de um profissional capacitado. Nesse contexto, o estudo de casos clínicos fornecidos pela
professora, como também a inclusão da tecnologia entre monitoras, estudantes e professora
fornece suporte no processo de ensino-aprendizado, por ser mais um espaço utilizado para troca
de informações, além da monitoria presencial. OBJETIVOS: Demonstrar um modelo de ensino
aplicado - em farmacocinética - durante a monitoria, a fim de estimular o interesse dos acadêmicos,
contribuindo na formação profissional. METODOLOGIA: Estudo descritivo. A monitoria em
farmacologia contava com duas monitoras, uma responsável pelos estudantes do 4º semestre
matriculados no período da manhã, e outra responsável pelos estudantes do período noturno, com
supervisão da professora da disciplina de farmacologia do curso de farmácia. Cada monitora
disponibilizava 12 horas semanais, das quais 4 horas eram destinadas para o estudo prévio do que
iria ser repassado aos estudantes e 8 horas fornecido para aulas presenciais, além do tempo
disponível para dúvidas online. Inicialmente, foi solicitado aos estudantes que informassem a
disponibilidade de horário para elaboraçãodo cronograma da monitoria presencial. Foram criados
grupos de “whatsapp”, como também disponibilizado o número do celular das monitoras para
discussões de questões online. As questões focavam, principalmente, em interações medicamentomedicamento, medicamento-alimento, vias de administração dos fármacos, fatores que interferiam
na passagem do fármaco pelas membranas biológicas, aplicação da farmacocinética em caso de
intoxicação por medicamento, entre outros assuntos discutidos dentro das etapas da
farmacocinética: absorção, distribuição, metabolização e excreção. Para isso, foram realizadas
algumas atividades pelas monitoras, como aelaboração de resumo e slides explicativos baseados na
segunda edição do livro Princípios de Farmacologia do GOLAN et al. (2012), resolução e discussão
com os estudantes de estudo de casos clínicos fornecidos pela professora e disponíveis no livro e
análise de item por item das questões objetivas de provas passadas. RESULTADOS: Durante o
processo de monitoria ocorreu o ganho de conhecimento para as monitoras, pelas leituras prévias
do conteúdo a ser passado na monitoria, e para os estudantes que, além do conhecimento, foi
possível compreender a importância do estudo da farmacocinética para atuação profissional.
Conteúdo que possibilita realizar análises de prescrições e prontuários na busca de interações
medicamentosas que possam interferir na terapêutica farmacológica. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
monitoria é o primeiro contato do estudante com a docência, por isso sua importância para o
acadêmico-monitor, como também auxilia os estudantes a tirarem dúvidas que possam surgir.
Assim, funcionando para reforçar o conteúdo ministrado em sala de aula pela professora,
assimilando o conhecimento.
DESCRITORES: Monitoria – Farmacologia – Farmacocinética.
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12. A INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA POR MEIO DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO EM DUAS ESCOLAS PRIVADAS DO MUNÍCIPIO DE VARJOTA-CE.
Francisco Danilo Sampaio Cajazeiras; CINTIA MONTEIRO VASCOCELOS – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: A presença do profissional de Educação Física na educação infantil é importante
para o desenvolvimento das crianças, nos aspectos cognitivo, afetivo e motor, sendo indispensável
a sua obrigatoriedade no ensino infantil. OBJETIVO: Relatar a experiência do estágio
supervisionado proporcionando a inserção do profissional de Educação Física em escolas privadas.
METODOLOGIA: O estágio foi realizado nas escolas, Lar da Providência e Monsenhor Ataíde, ambas
instituições privadas que trabalham com princípios baseados no catolicismo. A vivência aconteceu
entre os dias 04 de setembro e 20 de novembro de 2015, às terças-feiras das 13:00 as 17:00 horas e
às sextas-feiras das 07:00 às 11:00 horas da manhã. O estágio supervisionado I, educação física
infantil, é de suma importância no desenvolvimento e aperfeiçoamento das habilidades docente do
aluno, pois é uma oportunidade de colocar em campo o que aprendeu na faculdade, como também
compartilhar experiências com os profissionais que atuam na escola. Para alcançar um bom sucesso
durante o estágio não depende apenas do estagiário, mas também da estrutura física da escola, de
todo o corpo docente da mesma e sem dúvidas de um acompanhamento especializado de
supervisores, que possa orientar e corrigir o estagiário caso necessário. RESULTADOS: Para o início
das atividades foi necessário à elaboração de um planejamento, feito a partir dos conteúdos
contidos nos parâmetros curriculares nacionais (PCNs) da educação física, como jogos, brincadeiras
recreativas, atletismo, danças, atividades rítmicas e esportes. Para isso foram utilizados materiais
como bolas, cordas, cones, papel, canetas coloridas, dominó, dama e aparelho de som. Dessa
forma, foi possível proporcionar aos alunos novas experiências culturais e esportivas voltadas para
a melhoria de sua qualidade de vida e desenvolver competências e habilidades necessárias, para
viver e atuar exercendo sua função de cidadão. As atividades foram divididas de maneira que nas
duas primeiras semanas foram trabalhadas atividades voltadas para o aprimoramento do equilíbrio
e lateralidade dos alunos. Visto que, essas eram as principais dificuldades encontradas nas turmas.
Em seguida, também no período de duas semanas foram realizadas atividades que trabalham a
coordenação motora e espaço temporal. E nas últimas semanas foram desenvolvidas atividades
voltadas para a cultura da região, como jogos e cantigas de roda. Durante a realização das
atividades houve momentos de insegurança, pela falta de um professor formado da área e o
acompanhamento especializado de supervisores de estágio. CONCLUSÃO: A realização de um
estágio corresponde a um momento fundamental na formação profissional dos jovens professores,
que através das experiências vivenciadas ao longo do seu processo, tornam essa formação decisiva
para a aquisição de conhecimentos pedagógicos diversificados, além de oferecer a oportunidade de
um entendimento prático da atuação como docente. Dessa forma, é necessário salientar a
importância de um acompanhamento especializado durante todo o estágio, de modo que o
acadêmico estará mais seguro para desenvolver suas funções.
DESCRITORES: Ensino – Educação - Educação Física.
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13. A MONITORIA DE HISTOLOGIA NOS MÓDULOS DIGESTÓRIO, CARDIOVASCULAR E
RESPIRATÓRIO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Lara Rodrigues de Albuquerque Sobreira. MARIA AUXILIADORA SILVA OLIVEIRA, – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada. ([email protected])
INTRODUÇÃO: A experiência com a monitoria acadêmica é algo que contribui significativamente
para o crescimento intelectual e pessoal do aluno durante a graduação, além de enriquecer e
engrandecer o currículo dos monitores. Serão relatas nesse trabalho práticas pedagógicas que
foram realizadas pelas monitoras de Histologia direcionadas aos módulos de Sistema Digestório,
Sistema Cardiovascular e Sistema Respiratório para alunos do segundo semestre do curso de
Medicina das faculdades INTA. OBJETIVO: O relato de experiência tem por objetivo
explicar/apresentar o período de vivência de monitoria, além de demonstrar a importância das
atividades realizadas, na disciplina de Histologia dos acadêmicos do 2º semestre durante os
módulos citados. METODOLOGIA: O período de realização teve início em março de 2015 e
concluiu-se em dezembro de 2015. As atividades realizadas pela monitoria foram distribuídas
conforme a demanda dos alunos, sendo mantido contato entre monitores e monitorandos via
whatsapp. Dessa forma, nesse período foram realizados auxílios em sala de aula; fiscalizações de
provas; tira-dúvidas em aulas práticas; elaboração de estudos dirigidos; programações de aulas
pelas monitoras; aulas de revisão teórica e prática; realização de simulados de avaliação prática e
reuniões de discussão entre monitoras. RESULTADOS: Durante o período de desenvolvimento dos
módulos citados foram realizados 05 tira-dúvidas em aulas práticas de microscopia, elaboração de
05 estudos dirigidos para os alunos, 10 programação de aulas, realização de 10 revisões teórica e
prática, realização de 05 simulados de avaliação prática e 10 reuniões de discussão entre
monitores. Os RESULTADOS foram satisfatórios visto que houve melhora na fixação e no
aprendizado dos conteúdos por parte dos alunos (relato dos alunos), bem como das monitoras. De
acordo com relato dos alunos, a prática da monitoria se fez essencial para a obtenção de um
melhor desempenho nas avaliações práticas/teóricas. As monitoras puderam aprimorar seus
conhecimentos acerca da disciplina, assim como iniciaram o processo de docência, o que se faz de
extrema importância no âmbito acadêmico. Vale ressaltar que a vivência da monitoria propiciou
uma melhor interação entre os acadêmicos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O desenvolvimento das
atividades propostas pela Monitoria de Histologia foi de fundamental importância para que as
acadêmicas pudessem solidificar os conhecimentos aprendidos durante os dois primeiros períodos
do curso. Relembrar o conteúdo já estudado anteriormente foi de grande importância, pois se
tornaram constantes assuntos já passados. O ato de repassar e obter conhecimento, evidenciar
novas experiências instiga nas monitoras o interesse para a pesquisa e o ensino. A partir desta
experiência foi possível evidenciar a importância da prática de monitoria no curso de Medicina, pois
foi um momento positivo tanto para o aluno quanto para as monitoras, favorecendo o
aprendizado, esclarecendo as dúvidas e trocando informações.
DESCRITORES: Histologia – Monitoria – Docência.
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14. A RELAÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO PROFESSOR-ALUNO-MONITOR: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Rayssa Rufino de Araujo; PACIOLO MONTINI – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected])
INTRODUÇÃO: Historicamente, a educação dos profissionais da saúde baseia-se no modelo
flexneriano dos cursos médicos, que enfatiza os aspectos biológicos, fragmenta o saber, fortalece a
dicotomia entre teoria e prática. Segundo Paulo Freire (2006) as METODOLOGIAs ativas estão
alicerçadas em um princípio teórico significativo: a autonomia, algo explícito na invocação. A
educação contemporânea deve pressupor um discente capaz de auto gerenciar ou autogovernar
seu processo de formação. No ensino da Ética profissional dentro da enfermagem nota-se a
utilização de uma METODOLOGIA extremamente teórica que muitas vezes necessita de um suporte
prático para caracterizar e transpor as teorias para à realidade da profissão. OBJETIVO: Descrever
uma experiência na monitoria acadêmica a partir de uma atividade utilizando METODOLOGIA ativa.
METODOLOGIA: O presente trabalho refere-se a um relato de experiência na monitoria da
disciplina de Ética e Legislação em Enfermagem no período de Julho a Dezembro de 2015. De
acordo com uma experiência já vivenciada a monitora junto com seu professor orientador utilizou
uma METODOLOGIA ativa para consolidar os conteúdos teóricos de forma inovadora e atrativa para
os alunos. A proposta da atividade era de elaborar um trabalho em forma de mostra de vídeo com
apresentações coerentes e criativas abordando os temas: Bioética e a reprodução assistida;
Bioética e Aborto; Transplantes; Eutanásia e Distanásia; Ética na pesquisa com seres humanos;
Relações interpessoais -Profissionais e pacientes: aspectos éticos e legais; Bioéticos direitos dos
pacientes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Podemos perceber que durante e após as apresentações os
alunos realizaram as atividades com muito empenho e competência. As apresentações seguiram de
acordo com o roteiro solicitado e utilizaram de recursos do drama a comédia para retratar os temas
propostos. Assim, foi de suma importância participar da monitoria nesta disciplina, principalmente
pelo contato estabelecido com alunos e com o professor, na condição, também de acadêmica que
propiciou situações satisfatórias, que vão desde a alegria de contribuir pedagogicamente com o
aprendizado de alguns até de poder elaborar um trabalho como esses junto com o professor. Desse
modo as experiências adquiridas como monitora contribuíram para o melhor aperfeiçoamento
como graduanda em enfermagem.
DESCRITORES: Monitoria – Metodologia Ativa – Ensino/Aprendizagem.
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15. A UTILIZAÇÃO DA CRIOTERAPIA NAS LESÕES MUSCULARES.
Francisco Douglas de Souza Tomé; Karinne do Nascimento César; Andrinny Ivyla Lopes Sousa; Keila
Maria Souza Cassimiro; Wandressa Teixeira Prata; MARIA DOS PRAZERES CARNEIRO CARDOSO –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]);
INTRODUÇÃO: A lesão muscular causa uma grande debilidade física e motora em indivíduos,
comprometendo funções como sustentabilidade, motricidade e resistência. Esse tipo de
acometimento pode se manifestar por várias formas como uma distensão, entre outros. Após a
lesão, inicia-se um processo de regeneração que dependerá da pré disposição dos tipos de fibras
existentes, e os mecanismos usados para sua reabilitação. (WAGNER, 2013). A crioterapia é um
importante mecanismo que consiste na utilização de gelo e afins como sprays, bolsas térmicas
entre outras, que utilizam as baixas temperaturas, com o objetivo de prevenir e tratar lesões,
realizando analgesia, vasoconstricção, relaxamento muscular, regeneração de tecidos. Sua
utilização ocorre comumente em esportes e atletas de alto rendimento, mas também em ocasiões
do dia a dia. (GOMES, 2007). OBJETIVO: Mostrar, as evidências científicas que relatem sobre a
utilização de mecanismos que usam o frio nas lesões musculares. METODOLOGIA: Foi desenvolvida
uma revisão integrativa da literatura para buscar os procedimentos fisioterápicos quanto a
utilização da crioterapia nas lesões musculares. A busca foi conduzida na Biblioteca Virtual em
Saúde (BVS), onde foi utilizada a ferramenta de dados Scientific Electronic Library Online (SCIELO),
Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs). O levantamento sucedeu-se
no mês de Fevereiro de 2016, tendo como foco principal estudos realizados entre os anos de 2004
a 2013. Os critérios de inclusão usados foram: estudos intervencionistas, de abordagem qualitativa
e quantitativa, disponíveis na íntegra e nas versões português e inglês, publicadas em formato de
artigo científico. RESULTADOS: Ao total foram encontradas 25 publicações, sendo selecionados
apenas 14, que tiveram como foco central a utilização de baixas temperaturas nas lesões
musculares. Os estudos evidenciaram que existem muitos viés com o objetivo de devolver ao
paciente a capacidade de prevenção e reabilitação das lesões musculares, fazendo com que este
retorne as suas atividades normais, sejam esportivas ou mesmo cotidianas. Neste estudo, é
evidenciado que a utilização dessa técnica para prevenir lesões e o seu tratamento englobam um
leque de possibilidades, tendo avanços significativos quanto a sua utilização, contudo, há um
horizonte na visão holística do conhecimento, o que faz com que haja numerosos
aperfeiçoamentos nas condutas fisioterápicas. É possível ainda destacar que há constância nos
estudos analisados, com forte enfoque na reeducação das funções musculares. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: Os estudos analisados comprovaram a eficiência da crioterapia no processo de lesão
muscular. Isso contribui para subsidiar a prática do uso de mecanismos termoterápicos,
comprovando sua importância na reabilitação de pacientes lesionados.
DESCRITORES: Crioterapia - Lesões Musculares - Reabilitação.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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16. ABORDAGEM EDUCATIVA PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS DE CUIDADOS RELACIONADOS À
PREVENÇÃO DO ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL COM A POPULAÇÃO SOBRALENSE.
Luana Aparecida Azevedo Mesquita, Lilia Janaira Mota Fernandes, Ana Claudia Barbosa Teixeira,
Tamara Braga Sales, Jeferson de Lima Costa, HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: O acidente vascular cerebral (AVC) pode ser definido como uma patologia que
consiste no desenvolvimento rápido de distúrbios clínicos da função cerebral ou global, no caso do
coma, que duram mais de 24 horas ou conduzem à morte sem outra causa aparente que não a de
origem vascular. A magnitude em termos da prevalência e incidência sinaliza sua importância
epidemiológica no Brasil. O AVC é classificado em AVC isquêmico (AVCi) e AVC hemorrágico, sendo
este, o mais frequente com cerca de 85% dos casos, que é caracterizado pela interrupção do fluxo
sanguíneo em uma determinada área do encéfalo. A baixa adesão às práticas de atividade física e
alimentação saudável são considerados fatores relacionados à alta taxa de ocorrência de AVC.
Diante dessas evidências, foi realizada uma abordagem de educação em saúde com a população de
Sobral – CE, na qual orientamos a população acerca dos fatores de risco do AVC. OBJETIVO: Relatar
a experiência de uma intervenção de educação em saúde realizada com parte da população do
município de Sobral – CE acerca da prevenção e fatores de risco do AVC. METODOLOGIA: Trata-se
de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Utiliza-se da
descrição de uma atividade de extensão vinculada à disciplina de Psicologia Aplicada a
Enfermagem. A atividade foi realizada por acadêmicas do 2º semestre do curso de Enfermagem, na
cidade de Sobral-CE, no mês de outubro de 2014, na qual realizamos uma abordagem educativa de
promoção a saúde sobre os fatores de risco que propiciam a um Acidente Vascular Cerebral,
focamos principalmente na necessidade de uma alimentação saudável e nas práticas de exercícios
físicos. RESULTADOS: Durante a intervenção, utilizamos panfletos autoexplicativos, peças
anatômicas feitas artesanalmente e banners para chamar atenção da população. Destacamos
durante a ação que a prevenção dos fatores de risco para o desenvolvimento de um acidente
vascular cerebral é o primeiro passo para diminuir sua incidência e prevalência. A atividade
possibilitou reforçar na população a importância do cuidado na alimentação saudável e na
execução de exercícios físicos, para a prevenção desta patologia bem como esclarecimentos de
dúvidas da comunidade. Durante as abordagens, algumas pessoas compartilharam suas
experiências com o AVC, promovendo a interatividade dos diálogos, enriquecendo ainda mais o
momento, tornando-o bem agradável e bastante produtivo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Buscar
melhorar a adesão do indivíduo às práticas de atividades físicas e alimentação saudável, torna-se
uma meta primordial no direcionamento das ações de enfermagem em todos os níveis de atenção
à saúde para a prevenção e diminuição das taxas de ocorrência do AVC.
DESCRITORES: Cuidados de Enfermagem - Educação em Saúde - Acidente Vascular Cerebral (AVC).
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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17. AÇÃO EDUCATIVA NO CUIDADO INFANTIL COM A HIGIENE BUCAL E CORPORAL: UM RELATO
DE EXPERIÊNCIA.
Edmara Rodrigues de Mesquita; Juliana Brito Costa; Beatriz Silva de Melo; Ana Kely Vasconcelos
Albuquerque; João Victor Lira Dourado; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: A saúde bucal (SB) é um direito de todo cidadão brasileiro, porém a universalidade,
a equidade e a integralidade em SB representam ainda desafios ao Sistema Único de Saúde (SUS),
pois existem desigualdades marcantes no acesso e na utilização dos serviços. A escola tem sido
considerada um local adequado para o desenvolvimento de programas em saúde e higiene bucal
por reunir crianças em faixas etárias propícias à adoção de medidas educativas e preventivas,
inclusive aquelas que não tem acesso aos cuidados profissionais. OBJETIVO: Investigar qual o
cuidado e hábitos das crianças em relação a higiene, trabalhando junto com eles o nível de
conhecimento e aprendizagem de cada um, complementando o conhecimento sobre higiene bucal
e corporal. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência do tipo descritivo, de ação
realizada no dia 08 (oito) de Junho de 2015, através da disciplina Educação em Saúde na Creche
Coração de Maria na cidade de Sobral-CE por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA com
13 crianças entre uma faixa etária 3 a 4 anos de idade, sendo que 5 (cinco) eram do sexo masculino
e 8 (oito) do sexo feminino, intervenção realizada em um período de 6:30 (seis horas e trinta
minutos). RESULTADOS: Iniciamos a ação com a utilização de músicas infantis com o intuito de
despertar as crianças para a socialização dos mesmos no ambiente e para a ação, logo depois uma
breve explicação do que é higiene, que consiste nos cuidados diários que o indivíduo deve ter com
o seu próprio corpo, de tomar banhos todos os dias, escovar os dentes após cada refeição, lavar a
mãos entre outros. Em seguida pinturas com o tema discutido para que não ficassem cansados,
estimulando o conhecimento de forma dinâmica, logo em seguida repassamos um vídeo infantil
educativo sobre higiene. Ademais utilizando outras dinâmicas sobre a identificação da higiene com
a utilização de tabelas; na primeira usando uma tabela com imagens para que eles identificassem o
que era higiene positiva (boa) e negativa (ruim), na segunda a Amarelinha com Perguntas e
Respostas que foram utilizadas para avaliar o conhecimento deles, feita a partir das 20 perguntas
como por exemplo: “o que você faz quando está sujo?”, essas dinâmicas envolvendo brindes como:
creme dental. Ao fim da intervenção, a distribuição de kits de higiene infantil (creme dental e
escova). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ação teve resultado satisfatório, pois na dinâmica Amarelinha
de Perguntas e Respostas os alunos tiveram um ótimo desempenho de 90% de acertos. Portanto,
entende-se que o ambiente escolar é um importante espaço para o desenvolvimento de hábitos
saudáveis e de saúde bucal na infância e adolescência, abordando conhecimentos para estímulo da
promoção de saúde.
DESCRITORES: Educação em Saúde - Saúde Bucal – Crianças
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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18. AÇÃO EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DE DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS EM UMA
CLÍNICA DE SAÚDE.
Dayana Vieira Ananias; João Victor Lira Dourado; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA–
Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]);
INTRODUÇÃO: As Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) constituem o maior problema
global de saúde e têm gerado elevado número de mortes prematuras, perda de qualidade de vida,
com alto grau de limitação e incapacidade, além de serem responsáveis por impactos econômicos
para famílias e sociedade geral. No Brasil, assim como noutros países, as DCNT constituem o
problema de saúde de maior magnitude, sendo responsáveis por 72% das mortes, com destaque
para os quatro grupos de causas de morte enfocados pela Organização Mundial da Saúde (OMS):
cardiovasculares; câncer; respiratórias crônicas e diabetes. OBJETIVO: Relatar a experiência e
prática de ação educativa para prevenção de doenças crônicas não transmissíveis em uma clínica
de saúde. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, realizado no dia 13 de Novembro
de 2015 por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA e da Universidade Estadual Vale do
Acaraú (UVA). Intervenção realizada a partir do Projeto de Pesquisa e Extensão Cuidadores do
Coração na Clínica Via Saúde no turno tarde e noite, no horário das 16:00 ás 19:00 da noite na
cidade de Sobral-CE, com 39 pessoas, sendo que 30 eram do sexo feminino e 9 (nove) do sexo
masculino, entre uma faixa etária de 16 aos 74 anos de idade. Utilizando- se para a ação aparelho
verificador de pressão (esfigmomanômetro e estetoscópio), medidor de glicemia, álcool, algodão,
luvas estéreis, caneta, lápis, ficha e panfletos. RESULTADOS: Inicialmente foi nos instruído sobre
quais os procedimentos que seriam realizados e quais as orientações que seriam abordadas. Ao
decorrer foram abordados e encaminhados os pacientes da clínica e a população que ali passavam,
interrogando os mesmos se tinha algum problema de saúde ou doenças crônicas não
transmissíveis, explanando sobre a importância de uma boa alimentação, pois a mesma pode
auxiliar na manutenção da saúde, na prevenção e tratamento de doenças, no controle do peso
corporal, e na redução de fatores de risco para doenças crônicas, visto que alimentação também é
parte importante do tratamento de doenças como: hipertensão, diabetes e cardiopatias, fazendo
relevância sobre a importância da prática de atividade física, pois a partir da realização da mesma,
ocorrerá qualidade de vida e saúde e o menor risco de morte ou de acometimento de doenças,
pois reduz o risco de desenvolver doenças nas artérias coronarianas, reduz o risco de infarto, o
risco de ter um ataque cardíaco, diminui o colesterol total, os triglicerídeos, eleva o bom colesterol
HDL e ajuda a reduzir a pressão arterial. Ademais realizando procedimentos de verificação da
pressão e a medição de glicemia. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os RESULTADOS obtidos foram
satisfatórios, pois a maioria da população estava com o índice de glicemia e da pressão normais. Foi
perceptível que a população atendida ficou bastante satisfeita com a ação realizada e com os
RESULTADOS obtidos, proporcionando-nos enriquecimento para a vida pessoal, acadêmica e
profissional.
DESCRITORES: Doenças Crônicas – Saúde – População.
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19. AÇÃO EDUCATIVA SOBRE DST: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM GRUPO DE ADOLESCENTES.
Jeferson de Lima Costa; Maria do Socorro Araújo; Juliana de Sena Pinto; Moniquele Arcanjo de
Albuquerque; ANA HIRLEY RODRIGUES MAGALHÃES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected])
INTRODUÇÃO: A cada estágio do desenvolvimento, o sujeito se depara com um conflito central,
isto é, uma crise normal e saudável a ser ultrapassada. Se tratando da adolescência, essa crise se
caracteriza pelo desenvolvimento da identidade, que está em constante mudança, e que depende
das experiências e informações adquiridas nas interações diárias do adolescente com outros. Em
vista disso, a adolescência constitui uma fase de maior vulnerabilidade à infecção por DST (Doenças
Sexualmente Transmissíveis), não só pelas modificações biopsicossociais que ocorrem, mas
também pela necessidade que o adolescente possui de explorar o novo e experimentar riscos.
Neste sentido, é uma fase considerada preocupante em relação à saúde sexual e reprodutiva em
virtude da possibilidade da gravidez indesejada e precoce, além da exposição às DST e AIDS
(FREITAS et al, 2013). Justifica-se desse modo, a importância da realização de atividades educativas
sobre as doenças sexuais, despertando assim, uma reflexão crítica sobre as mudanças no cotidiano
de vida das pessoas. OBJETIVO: Relatar uma vivência educativa sobre doenças sexualmente
transmissíveis e gravidez na adolescência, a um grupo de adolescentes de uma escola do município
de Sobral/CE. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, vivenciado no dia 10 de
dezembro de 2015, por quatro acadêmicos de Enfermagem do 4° semestre, com estudantes do 9º
ano do ensino fundamental, da Escola Professor Gerardo Rodrigues, no município de Sobral/CE. As
informações foram repassadas por meio da fala ao grupo e por vídeo mostramos depoimentos de
adolescentes grávidas. Realizada demonstração da forma adequada do uso das camisinhas
feminina e masculina e entrega de panfletos, com o objetivo de reforçar as informações
repassadas. RESULTADOS: As ações de educação em saúde têm caráter persuasivo, pois buscam
prescrever determinados comportamentos considerados ideais para a prevenção ou minimização
de agravos à saúde. A abordagem tradicional de educação em saúde caracteriza-se, ainda, pela
identificação dos profissionais da saúde como legítimos executores ou agentes de ações educativas
em saúde. (OLIVEIRA E COLOMÉ, 2012). Participaram da ação 35 alunos, onde de forma dinâmica as
informações foram repassadas, tendo interação com os expositores. A partir da interação teoria e
prática foram apresentadas informações sobre o uso adequado de preservativos, mostrado
conseqüências da não adesão desses métodos, como por exemplo, uma gravidez na adolescência.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ação nos possibilitou observar que as práticas educativas nos
proporcionam oportunidades para que a participação dos sujeitos, a troca de opiniões e saberes
seja valorizada. Além disso, a educação em saúde é de grande relevância no que diz respeito à
qualidade de vida, com enfoque principal na prevenção de doenças.
DESCRITORES: Adolescente – Enfermagem – Qualidade de Vida.
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20. AÇÃO EDUCATIVA SOBRE PRÁTICAS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HIGIENE BUCAL: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Ana Natara Ponte Lopes; Anailda Fontenele Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; Ana Larissa
Cavalcante Vasconcelos; João Victor Lira Dourado; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: Uma alimentação saudável é essencial em todas as fases da vida, mas em cada uma
delas a alimentação tem uma importância diferente. Quando se é criança, a alimentação é voltada
para o crescimento dos ossos, pele, músculos e órgãos. A higiene bucal é a melhor forma de
prevenção de cáries, gengivite e outros problemas que venha acometer a saúde bucal, dentes
saudáveis têm menos cáries. OBJETIVO: Relatar ação de Educação em Saúde com crianças sobre
alimentação saudável e higiene bucal com intuito de instigar o pouco de conhecimento deles em
relação a esses assuntos. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, de ação educativa
realizada no dia 06 (seis) de Maio de 2015 por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA a
partir da disciplina de Educação em Saúde. A ação foi realizada na Instituição Patronato Sant´Ana
na cidade Santana do Acaraú-CE, com aproximadamente 20 crianças, entre a faixa etária de 01 a 04
anos, utilizando-se para o mesmo instrumento eletrônico de som, de multimídia, cartazes, tinta
colorida de rosto, bola, alimentos e objetos para distribuição pessoal. RESULTADOS: No primeiro
momento nos apresentamos e fizemos uma roda de conversa para uma interação, as atividades
foram planejadas condizente a idade deles, de forma criativa para expor o conteúdo, a partir dos
recursos de vídeos, cartazes e demonstrações. No segundo momento realizamos uma dinâmica,
demonstrando a higienização correta dos dentes, e de acordo com que havíamos explicado
pedimos para que eles realizassem a escovação supervisionada, e os que não conseguiram
desenvolver a técnica ensinada, reforçando-a novamente. No terceiro momento enfatizamos a
importância de uma alimentação saudável, mostrando a maneira correta e a errada de nos
alimentar. No quarto momento proporcionamos um lanche saudável envolvendo salada de frutas e
sucos naturais, mostrando os benefícios de uma boa alimentação, momento qual percebemos o
interesse deles em se alimentar não tendo dificuldade para comer o que havíamos preparado,
alguns gostaram tanto que repetiram por várias vezes, o que gerou um grande sentimento de
satisfação. Na finalização já entrando no quinto momento, realizamos uma atividade na qual já era
rotina deles, que foi uma ocasião maior de interação onde todos começaram a dançar uns com os
outros tornando assim um momento de descontração e alegria. Finalizando-se a atividade
organizando-os em filas para entrega dos kits de higiene bucal no qual continha uma escova, creme
dental e toalha de rosto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através do desenvolvimento do Projeto
Educacional desenvolvido no Patronato, proporcionamos um maior conhecimento às crianças,
sobre o tema em estudo, despertando-as para a prática correta de hábitos de higiene bucal e da
importância da ingesta de alimentos saudáveis para a promoção da saúde e obviamente a melhoria
da qualidade de vida.
DESCRITORES: Enfermagem – Educação em Saúde - Promoção em Saúde
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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21. ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHENTOS NOTIFICADOS NA CIDADE DE SOBRAL-CEARÁ, NO
PERÍODO DE 2010 A 2015.
Sabrina Pereira da Cruz; Francisca Rebeca Fontenele de Carvalho; Maria Rosalba Moreira das
Neves; Antonio Édie Brito Mourão; ROBERTA LOMONTE LEMOS DE BRITO – INTA- Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÂO: Os animais peçonhentos são aqueles que além de possuir veneno, possuem
estruturas especializadas como dentes, ferrões e espinhos, que são capazes de inocular seus
venenos (FUNED, 2014). Em meio a tantos males que acometem a sociedade, os perigos causados
por esses animais tornam-se esquecidos ou menos importantes, o que torna preocupante visto que
os dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) mostram que no Ceará até
outubro de 2015 foram registrados 2.050 ataques. Desta forma são necessárias medidas
preventivas, para que esses tipos de ataques sejam evitados, como por exemplo, usar
equipamentos de proteção individual, como botas e luvas, sempre que entrar em contato com
locais que possa haver esses animais; evitar o acúmulo de materiais de construção, lixo doméstico;
sacudir roupas e sapatos antes de usá-los. OBJETIVOS: Realizar um levantamento epidemiológico
dos acidentes por animais peçonhentos no período de janeiro de 2010 a outubro de 2015 na cidade
de Sobral- CE. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo epidemiológico, com abordagem
quantitativa, nos quais os casos de acidentes por animais peçonhentos notificados em Sobral,
localizada na região Norte do Ceará, Brasil foram obtidos no site do Sistema de Informação de
Agravos de Notificação no período de janeiro de 2010 a outubro de 2015. Os dados são secundários
e, portanto de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no Comitê de Ética de
Pesquisa ou Comissão científica local. RESULTADOS: De 2010 a outubro de 2015 foram notificados
208 acidentes por animais peçonhentos em Sobral-CE, sendo que destes 37,01% ocorreram no ano
de 2010; 15,86% em 2011; 11,05% em 2012; 9,13% em 2013, tendo apresentado ocorrências iguais
de 13,46% em 2014 e 2015 (até outubro). As espécies envolvidas nos ataques em ordem crescente
foram: escorpião (133/208), abelha (29/208), serpente (28/208), aranha (13/208) e cinco casos de
animais não identificados. O clima quente e a constante expansão territorial da cidade em 2010
provavelmente propiciou o maior número de casos notificados, principalmente os que envolveram
escorpiões que tem em locais com esse tipo de clima o ambiente propício para sua proliferação. No
SINAN não é possível recuperar a informação do local de residência das pessoas acometidas, desta
forma não foi possível saber se os casos ocorreram em zona urbana ou rural, o que impossibilita um
trabalho de conscientização da população das áreas onde mais ocorreram os acidentes.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O maior registro de ataques por animais peçonhentos no ano de 2010
coincide com o período de abertura de loteamentos e construção de casas na cidade nos anos de
2009 e 2010, o que provavelmente elevou o número de notificações nesse ano fato que não foi
observado nos demais anos.
DESCRITORES: Abelhas - Mordeduras de Serpentes – Picadas de Escorpião.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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22. ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDOS DE CASOS DA DISCIPLINA
SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM OLHAR DOS MONITORES.
DE
ESTÁGIOS
Maria Jéssica Melo Marinho; Diana Káren do Nascimento Lima; Géssica Lima da Silva; Glaucirene
Siebra Moura Ferreira; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada Email ([email protected])
INTRODUÇÃO: Segundo a Resolução Cofen 441/2013, o estágio curricular supervisionado é um ato
educativo obrigatório que prepara os estudantes para o trabalho (COFEN, 2013). Nos dois últimos
semestres do curso, os estudantes do curso de Enfermagem das Faculdades INTA se dedicam
exclusivamente às práticas por meio da disciplina de Estágios Supervisionados, onde há uma
imersão no campo para uma vivência aprofundada do fazer da enfermagem. Nesse contexto, está
inserida a monitoria dessa disciplina que tem como função o auxílio à gestão de estágios na
organização das atividades, dentre elas, o acompanhamento e a avaliação dos estudos de caso
elaborados pelos estudantes que estão inseridos nos campos de práticas. O estudo de caso é uma
METODOLOGIA de ensino que permite ao estudante correlacionar a teoria com a prática,
promovendo a aprendizagem através da vivência de experiências significativas (SILVA et al, 2014).
OBJETIVO: Relatar a experiência de monitores no acompanhamento das apresentações dos Estudos
de Casos da disciplina de Estágios Supervisionados. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo
relato de experiência da monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados, que ocorreu no mês
de junho de 2015. Esse acompanhamento foi realizado em um Centro de saúde da Família do
município de Sobral. Nestas seções, cada estudante apresentava o produto do acompanhamento
de pacientes da área adscrita com planos de ações, aplicação prática do processo de enfermagem e
os RESULTADOS obtidos, os quais foram avaliados pelo enfermeiro do serviço, preceptor e
professores da disciplina. RESULTADOS: Durante as apresentações dos estudos, percebeu-se o
envolvimento dos estudantes com os casos que relataram, assim como a satisfação com os
RESULTADOS e os novos conhecimentos obtidos. O método proporcionou ainda o desenvolvimento
da capacidade de formular estratégias de intervenções e planejamento da assistência, estimulando
a autonomia dos acadêmicos na tomada de decisões. Os estudos de casos possibilitaram uma
discussão rica entre os avaliadores e estudantes, onde estes puderam expor suas percepções da
prática do enfermeiro. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Verificou-se que os estudos de casos
proporcionaram o aprimoramento da aprendizagem, de forma que possibilitou a correlação do
conhecimento das teorias estudadas ao longo do curso com o fazer do enfermeiro. Considera-se
que a produção dos estudos de caso pode ser um fator influenciador para a significação das
práticas do estudante e que podem refletir posteriormente na sua atuação profissional.
DESCRITORES: Estudo de Caso - Educação em Enfermagem - Estudantes de Enfermagem.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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23. ALTERAÇÕES CLÍNICAS E HEMATOLÓGICAS ENCONTRADAS EM FELINOS POSITIVOS PARA O
VÍRUS DA IMUNODEFICIÈNCIA FELINA (FIV) NA REGIÃO METROPOLITANA DA CIDADE DE SOBRALCEARÁ.
Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues; Andressa Nunes Mouta; Poliana Marisa Miranda Menezes;
Juliano Cézar Minardi da Cruz; Gissandra Farias Braz; BRUNO MARQUES TEIXEIRA; INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
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INTRODUÇÃO: O vírus da imunodeficiência felina (FIV) é um Lentivirus da família Retroviridae que
acomete felinos domésticos e silvestres, podendo causar depleção de linfócitos TCD4+ e
consequente imunodeficiência. As principais alterações clínicas encontradas são resultantes da
imunodeficiência, infecções secundárias. Essas incluem: gengivite e estomatite crônicas, rinites
crônicas, linfadenopatia, perda de peso e glomerulonefrite imunomediada. O FIV também pode
predispor o surgimento de neoplasias, principalmente linfomas de células B, e, em casos raros,
ocasionar o surgimento de distúrbios neurológicos. As alterações hematológicas mais comumente
encontradas incluem linfopenia, anemia e neutropenia. Também pode ocorrer um aumento de
imunoglobulinas devido à alta produção de anticorpos contra o vírus. O curso e o prognóstico da
doença provocada pelo FIV são variáveis, dependendo das condições ambientais, infecções
oportunistas, idade do hospedeiro, carga viral, subtipo envolvido e das condições clínicas do felino
no momento em que se estabelece a infecção. OBJETIVOS: O objetivo deste trabalho foi avaliar as
alterações clínicas e hematológicas encontradas em gatos positivos para FIV e correlacioná-las com
os dados encontrados na literatura. METODOLOGIA: Os animais foram submetidos à pesquisa de
anticorpos anti-FIV, através do kit comercial baseado no ensaio de imunoadsorção enzimática
(SNAP COMBO FIV-FeLV, IDEXX, EUA). Foi realizada avaliação clínica completa e hematológica nos
animais positivos. (Protocolo CEUA - 2015/09/001). RESULTADOS: Dentre sete gatos positivos para
o FIV, as principais alterações clínicas encontradas foram: linfadenopatia, alterações na cavidade
oral, alopecia e emagrecimento. Um dos animais apresentava secreção nasal. Dois gatos estavam
assintomáticos. Entre as alterações hematológicas encontradas, as principais foram:
hiperproteinemia e leucocitose. Um dos animais apresentou anemia. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os
achados clínicos se mostraram compatíveis com os descritos na literatura e são esperados em
infecções por FIV. É importante ressaltar que animais infectados podem apresentar longos períodos
assintomáticos já que as amostras circulantes estudadas no Brasil, até o presente momento, são do
subtipo B e são pouco patogênicas. Dentre as alterações hematológicas, a hiperproteinemia,
presente na maioria dos felinos, pode ser decorrente, tanto do aumento de imunoglobulinas
relacionadas ao FIV, como do grau de desidratação presente em alguns felinos positivos. A
leucocitose verificada pode ser explicada pela presença de infecções secundárias, verificadas em
vários animais na população do estudo. Novos estudos estão sendo realizados para verificar a
relação entre as infecções oportunistas e a presença do FIV. Esses estudos mostram-se necessários
para melhor compreendermos a importância deste Lentivirus nos felinos domésticos da região.
DESCRITORES: Vírus da Imunodeficiência Felina – Lentivirus – Retroviridae.
Apoio Financeiro: CNPq 401617-2012-2.
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24. ALUNOS DE EDUCAÇÃO FISICA NO PROJETO PIBID DA ESCOLA CESÁRIO BARETO LIMA –
TAPERUABA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS
Rodrigues, Fabiana Santos, AMANDA NOGUEIRA LOURENÇO
INTRODUÇÃO: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem por finalidade
incentivar e valorizar o ensino, possibilitando participar de ações didáticas realizadas pelo projeto.
O programa busca melhorar a formação docente, através do contato direto com a realidade que o
espera (Aguiar; Cruvinel, 2008). OBJETIVOS: Relatar as experiências vivenciadas, bem como as
METODOLOGIAs utilizadas no processo de ensino-aprendizagem desenvolvida nas aulas práticas e
teóricas de Educação física, promovendo a integração entre aluno e professor. METODOLOGIA: O
estudo foi baseado em abordagens qualitativas, através de observações feitas pelos alunos
participantes do projeto realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Cesário Barreto Lima,
localizada no distrito de Taperuaba em Sobral- Ceará. Foram feitas atividades de planejamento de
aulas de educação física e projetos, tais como, recreio ativo e demais atividades relacionadas ao
universo escolar. A atuação na escola iniciou em Abril de 2014 estando ainda em execução, com
encontros uma vez por semana. Todas as atividades foram acompanhadas por um professor
supervisor vinculado a escola e dois coordenadores de área vinculados as Faculdades INTA.
RESULTADOS e Discussão: Durante este 1 ano e 11 meses de atuação do projeto foi observado um
grande interesse dos alunos em participar de todas as atividades propostas pelos bolsistas. Os
projetos executados durante este período foram fundamentais no processo de integração entre
alunos e acadêmicos, tendo em vista que anteriormente não existiam atividades extras como mini
maratona, projeto recreio ativo, festivais de fim de ano trabalhando a cultura corporal, gerando
uma grande motivação de todos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com o PIBID foi possível aliar o
conhecimento adquirido na faculdade com a prática desenvolvida durante todas as atividades
realizadas nos projetos. Entendemos como funciona o dia a dia do professor dentro e fora da sala
de aula, além de proporcionar novos conhecimentos fundamentais para o desenvolvimento da
profissão.
Referências:
Aguiar, Adriana; Cruvinel, Flavia. O Estágio Curricular Supervisionado no Curso de Educação Musical
– Habilitação em Ensino Musical Escolar: Desafios na Formação do Professor de Música. In:
SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM MÚSICA, 8, 2008, Goiânia. Anais...Goiânia: SEMPEM,
2008.p.343-350.
DESCRITORES: Iniciação à Docência - Formação Acadêmica - Ensino Médio.
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40
25. ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO COM COMENSAIS DE UMA UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO E
NUTRIÇÃO.
Pedro Henrique Ferreira Melo; Francisco Leonardo Teixeira de Sousa; Francisco das Chagas do
Nascimento Neto; Francisca Alana Dias Evangelista; Maria Iara Sales do Nascimento; MARIANE
SILVEIRA
MAGALHÃES
–
INTA
–
Instituto
Superior
de
Teologia
Aplicada
([email protected]).
41
INTRODUÇÃO: Em uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) o desperdício causa uma grande
preocupação para empresa financeiramente, pois no geral é sinônimo de falta de qualidade das
preparações, e que isso deve ser evitado por meio de um planejamento adequado. O profissional
responsável deve sempre está atento nos comensais, acompanhando a distribuição das refeições e
ao mesmo tempo se informando sobre aceitabilidade das preparações ofertadas. Nosso país vem
passando por uma transição nutricional preocupante, caracterizada pela redução da prevalência da
desnutrição e o aumento da taxa de pessoas com sobrepeso, trazendo consigo um impacto
negativo na saúde pública. A criação de guias alimentares e intervenções nutricionais relacionadas
à alimentação saudável é uma das estratégias que se vem pensando nesses últimos anos. Assim as
grandes UAN’s em parcerias com profissionais especializados, vem trabalhando nesta perspectiva,
elaborando medidas preventivas para garantir bons hábitos alimentares de seus colaboradores lhe
proporcionando mais qualidade vida, como também focando no desperdício de alimentos.
OBJETIVO: O presente estudo, objetiva repassar para os frequentadores dos comensais, a
importância de uma alimentação saudável, e ao mesmo tempo trabalhando a conscientização dos
mesmos, sobre as altas taxas de resto-ingesta que a Unidade vem apresentando. METODOLOGIA:
Trata-se de um estudo qualitativo, realizado em uma Unidade de Alimentação e Nutrição,
localizado no interior do Ceará, no período de 07 a 11 de Setembro, no qual foram elaboradas
estratégias didáticas relacionada ao desperdício e alimentação saudável, trabalhando com imagens
e cartazes para melhorar o entendimento, explicando a importância de assegurar hábitos
alimentares saudáveis, e subsequentemente a utilização integral de alguns alimentos com intuito
de amenizar os desperdícios. RESULTADOS: A intervenção realizada nos comensais da Unidade foi
bastante satisfatória, obtendo RESULTADOS positivos havendo uma grande participação e
envolvimento dos colaboradores da empresa, onde eles mostravam um total interesse sobre o
assunto abordado. O desenvolvimento dessas atividades permitiu mostrar através de métodos
simples, o que acontece na realidade, enquanto uns desperdiçam outros passam fome.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se que a educação alimentar é de extrema importância para a
promoção de hábitos saudáveis, controle e prevenção de doenças. E para garantir uma boa
promoção da saúde, é necessário aumentar o conhecimento do conteúdo nutricional dos alimentos
comumente consumidos e promover intervenções para a prática de comportamentos saudáveis.
DESCRITORES: Intervenção - Hábitos Alimentares - Alimento Saudável - Desperdício de Alimentos.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
26. ARCO DE CHARLES MAGUEREZ APLICADO A PACIENTES COM DOENÇA ATEROSCLERÓTICA NAS
CORONÁRIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Ivanildo Sales Fereira; Lélia de Sousa Sales; Fabiene Lima Parente; Talita Soares de
Oliveira; Vanêssa Xavier Silva Sousa; GLAUCIRENE SIEBRA MOURA FERREIRA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: A Coronariopatia é a doença aterosclerótica que atinge as coronárias (as artérias do
coração), causando a diminuição do diâmetro dessas artérias o que leva à baixa do aporte de
sangue para a musculatura cardíaca, situação favorável ao infarto do miocárdio. O seu principal
sintoma é caracterizada pela dor sobre o peito devido à falta de sangue na musculatura do coração.
OBJETIVO: Investigar qual a opinião dos pacientes em relação às causas que levavam ao número
expressivo de internação hospitalar por problemas cardíacos, em especial as coronariopatias.
METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo relato de experiência
com o uso do Método do Arco, desenvolvida em Maio de 2014, no Hospital do Coração de Sobral
especializado em Cardiologia, conveniado com o Sistema Único de Saúde. Participaram da pesquisa
oito pacientes que foram submetidos a procedimento para desobstrução de artérias do coração o
estudo seguiu os cinco passos do arco de Maguerez. RESULTADO: Observação da realidade:
Aumento de casos de internação hospitalar por coronariopátia. Pontos Chaves: Dieta rica em
gordura; Falta de atividade física e hipertensão; Fatores como tabagismo, diabetes, colesterol,
stress, ansiedade. Teorização: Diretrizes da Sociedade Brasileira de Cardiologia. Hipóteses de
Soluções: são os fatores relacionados ao tabagismo, à alimentação inadequada, à hereditariedade,
ao stress e ao sedentarismo. Aplicação à realidade: Realizar um fórum de promoção de saúde e
qualidade de vida na cidade de Sobral; Sensibilizar os pacientes do Hospital do Coração de Sobral
sobre os benefícios de se adquirir um estilo de vida saudável; Promover parcerias com as entidades
de classes para intensificar as campanhas para adesão medicamentosa e de combate ao tabagismo
e o álcool na cidade de Sobral. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É fundamental a mudança do estilo de vida
e do padrão alimentar, pois, o aumento da ingestão de produtos industrializados, o consumo
excessivo de açúcar, teor de gorduras e a ingestão insuficiente de frutas, legumes e verduras, é
desfavorável a alimentação saudável, porém é importante identificar em que momento da vida as
pessoas estão mais propensa e prevenir o ganho de peso.
DESCRITORES: Coronariopatia – Hospitalização - Comunicação para Apreensão de Informação.
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27. AS REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE COMO PROPOSTA ORGANIZATIVA DE UM SISTEMA DE
SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisca Fiama Pinto Moreira; JÂNDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: O curso de Enfermagem das Faculdades INTA dispõe de uma ampla grade
curricular, com disciplinas das mais variadas áreas de atenção à saúde, dentre elas, Organização dos
Serviços em Saúde (OSS). Essa disciplina oferece uma abordagem teórica acerca do conhecimento
do enfermeiro na organização do sistema de saúde e dos serviços oferecidos, com especial
destaque para Redes de Atenção à Saúde (RAS). É importante compreender como a RAS articular
estes níveis de atenção e sua importância na perspectiva do Sistema Único de Saúde (SUS), que
norteia as políticas de saúde no país. OBJETIVO: Descrever a organização das RAS a partir do
conteúdo trabalhado pela disciplina de OSS. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa descritiva,
exploratória, do tipo estudo de caso, com material elaborado a partir do conteúdo ministrado pelo
docente da disciplina de OSS, tendo como referências os artigos, textos e materiais utilizados
durante o semestre de realização da disciplina. RESULTADOS: As RAS são arranjos organizativos de
ações e serviços de saúde, de diferentes densidades tecnológicas que, integradas por meio de
sistemas de apoio técnico, logístico e de gestão nos três níveis de atenção à saúde: Primária,
Secundária e Terciária. O nível Primário consiste em responder as prioridades de uma determinada
população nas ações de promoção, proteção e reabilitação. O Secundário se define por meio de
uma rede de unidades especializadas ou ambulatórios e hospitais. Já o Terciário é responsável pela
atenção a situações emergenciais, urgências, internações e com um aparato tecnológico mais
complexo. Foi possível, através das ferramentas utilizadas, ampliar compreensão do conteúdo, seus
efeitos e implementação na perspectiva do sistema. CONCLUSÃO: O conteúdo ministrado
proporcionou entendimento ao acadêmico dos pilares da RAS e como se articula o atual modelo
assistencial. Na condição monitora da disciplina, pude vivenciar uma experiência fundamental para
o crescimento acadêmico.
DESCRITORES: Sistema de Saúde – Monitoria - Serviços de Saúde.
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28. ASSISTÊNCIA DA ENFERMAGEM NA PROMOÇÃO DA SAÚDE EM REDE DE ATENÇÃO PRIMÁRIA:
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Sarah Feitosa Loureço; João Victor Lira Dourado; HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA –
Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: As ideias sobre promoção da saúde foram introduzidas no Brasil em meados dos
anos de 1980, quando em debate a Reforma Sanitária. Em sua conformação teórica moderna, a
promoção da saúde é a intervenção sobre as condições de vida da população; extrapola a prestação
de serviços clínico-assistenciais e preconiza ações intersetoriais que envolvem a educação, o
saneamento básico, a habitação, a renda, o trabalho, a alimentação, o meio ambiente, o acesso a
bens e serviços essenciais e o lazer. OBJETIVO: Relatar a contribuição da assistência da
enfermagem na promoção da saúde em rede de atenção primária a partir de uma revisão
bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada no Banco de dados
da BIREME em setembro de 2015. A busca iniciou-se pelos DESCRITORES: enfermagem, atenção
básica e promoção da saúde. Como critérios de inclusão utilizou-se textos completos escritos em
português, a inclusão dos últimos quatro anos (2012-2015), encontrando-se 30 artigos; salienta-se
que destes, após leitura minuciosa dos artigos, foram excluídos 24, por apresentarem fuga ao tema
pesquisado ou repetição de títulos, restando apenas 6 artigos para a confecção do trabalho.
RESULTADOS: A Enfermagem, compreendida como um campo de prática social que se relaciona
com a estrutura econômica, política e ideológica da sociedade brasileira, tende a potencializar
ações desenvolvidas na ESF, projetando a sua prática com mais autonomia em relação à prática
médica. O papel do enfermeiro passou do simples ato de orientar ou de impor para o de favorecer
a conscientização das pessoas a respeito da situação em que vivem. Neste contexto, o cuidado de
enfermagem integra-se por ser capaz de direcionar intervenções educativas sobre as
vulnerabilidades ambientais a fim de diminuir a possibilidade de danos etiológicos e,
consequentemente humanos, realizando ações de educação em saúde que geram oportunidades
de reflexões sobre os hábitos da população, capacitando a comunidade por meio de ações
pedagógicas a partir da vida cotidiana, das necessidades e dos interesses pessoais e coletivos.
Desenvolvendo a capacidade dos indivíduos, famílias e comunidade a identificar as suas
necessidades de saúde e participar, conjuntamente, na busca por soluções para elas, tendo em
vista as possibilidades ao seu alcance, exigindo conhecimento das necessidades de saúde, a partir
da descoberta das pessoas e do seu meio de vida, estabelecendo um laço entre a manifestação da
necessidade e do problema de saúde e as condições de vida. Estimulando e promovendo a
participação política da comunidade, atuando de modo a extrapolar os limites dos serviços de
saúde, criando ambientes favoráveis à saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Observa-se, assim, que os
cuidados em enfermagem, desenvolvidos na perspectiva da promoção da saúde, são parte da
atenção primária e constituem elemento fundamental para subsidiar a prática da promoção global
da saúde nesse contexto. Esse fato deve-se principalmente à proximidade do cuidado em
enfermagem com a promoção da vida.
DESCRITORES: Enfermagem - Atenção Básica – Promoção da Saúde
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29. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DE ÚLCERA POR PRESSÃO NO AMBIENTE
HOSPITALAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Janderson de Sousa Lima; Francisca Fiama Pinto Moreira; Tairine Araújo Moura; João Victor Lira
Dourado; Rayssa Amanda Florindo Lopes; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
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INTRODUÇÃO: A úlcera por pressão (UPP) é considerada qualquer lesão que se desenvolve a partir
da pressão prolongada sobre tecidos moles ou superfície da pele que causa dano ao tecido
subjacente, principalmente em locais de proeminências ósseas, sendo sua gravidade associada à
intensidade e duração da pressão e a tolerância dos tecidos. No Brasil, embora existam poucos
trabalhos sobre incidência e prevalência de UPP, um estudo realizado em um hospital geral
universitário evidenciou uma incidência de 39,81% (ASCARI et al 2014). OBJETIVO: Evidenciar a
assistência do enfermeiro na prevenção de úlcera por pressão no ambiente hospitalar por meio de
uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada nos
meses de Janeiro a Fevereiro de 2016. A busca se deu pelos DESCRITORES “Úlcera por Pressão” e
‘Assistência de Enfermagem”, no Banco de dados on-line Scientific Electronic Library Online (Scielo).
Usando-se como filtros: ano de publicação (2007-2015), texto completo e idioma em português.
Assim foram encontrados 20 artigos, e após a leitura minuciosa foram excluídos 15 artigos, por não
estarem de acordo com a temática pesquisada e por conterem repetição de títulos, utilizando-se 05
artigos para a confecção do presente estudo. RESULTADOS: Os artigos apontaram 06 (seis) fatores
essenciais de estratégia para prevenção de Úlceras Por Pressões, sendo elas a Avalição da UPP na
admissão de todos paciente na unidade, inspeção diária da pele, reavaliação dos fatores de risco,
de todos os pacientes internados e não somente aqueles que por clinica apresente maior
possibilidade, manejo da umidade procurando permanecer o paciente sempre seco e pele
hidratada, utilização de hidratação e nutrição balanceada e também e como fator importante,
minimizar a pressão das áreas com maior possibilidade de UPP. Outros estudos enfatizam a
aplicação de um protocolo de prevenção da UPP, como uma alternativa a mais no
combate ao aparecimento das lesões em pacientes principalmente em UTI. O protocolo deve
conter informações relativas ao nome do paciente, escala de Braden, quadro demonstrativo de
áreas suscetíveis às úlceras, registro de modificação da pele, guia de prevenção. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: A maioria dos casos de UPP pode ser evitada por meio da identificação dos pacientes em
risco e da implantação de estratégias de prevenção confiáveis para todos os pacientes identificados
como de risco. Nota-se ainda um desconhecimento ou muitas vezes descaso da prevenção das UPP,
por profissionais de saúde não observarem o obvio e o simples no tratamento, portanto faz-se
necessária maior socialização do conhecimento do tratamento de feridas, visando uma melhoria na
assistência. As intervenções de enfermagem devem ser reforçadas como também a mobilidade no
leito e equipe multiprofissional interagindo no planejamento das atividades educativas.
DESCRITORES: Úlcera por Pressão - Prevenção - Assistência de Enfermagem.
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30. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PRÓSTATA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
José Diones Loiola Gomes; Jânder Magalhães Torres; Hérica Oliveira Pinheiro; Izabel Cristina Loiola
Oliveira; AMÉLIA ROMANA ALMEIDA TORRES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada.
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Vários estudos comparativos entre homens e mulheres têm comprovado o fato de
que os homens são mais vulneráveis às doenças. Dessa forma, morrem mais precocemente
comparados a elas. Os homens não buscam os serviços de atenção primária e adentram no sistema
de saúde pela atenção ambulatorial hospitalar de média e alta complexidade, trazendo como
consequência o aumento da morbidade pelo retardo na atenção e maiores custos para o sistema
de saúde. Entretanto, o controle e a prestação de assistência à população, o planejamento e as
ações preventivas merecem atenção especial, assim como a eventualidade do diagnóstico precoce
do câncer de próstata, são indispensáveis a fim de garantir o direito social do homem e uma maior
expectativa de vida. OBJETIVOS: Descrever uma ação educativa sobre o câncer de próstata numa
Unidade Básica de Saúde (UBS) no município Forquilha. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência, realizado nos campos de estágios durante a disciplina de Saúde Coletiva II. Na
oportunidade foi realizada uma intervenção educativa com ações de promoção da saúde e
prevenção da doença envolvendo o câncer de próstata para aproximadamente 30 homens e ainda
foi realizada uma triagem com os pacientes. Também foi confeccionado material informativo
(banner e folders) com o auxilio da equipe da unidade e acadêmicos de enfermagem. Os homens
foram abordados nas proximidades da unidade e convidados a participar da palestra. RESULTADOS:
Durante a ação os homens foram orientados sobre os sinais de alerta da doença e a importância do
diagnostico precoce. Após a intervenção pode-se perceber o interesse da população em adquirir
conhecimentos sobre o assunto abordado. Os participantes tiraram duvidas e alguns foram triados,
recebendo indicação e encaminhamento para especialista. Pode-se constatar que vários homens
abordados já conheciam um pouco do assunto ou já se submeteram a algum tipo de exame
relacionado ao câncer de próstata. Os métodos utilizados na UBS reforçaram a capacidade
individual e coletiva da população em promover sua própria saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Embora este seja um assunto de difícil abordagem, foi bem aceito pela comunidade do município
comprovado pelo aumento na procura dos indivíduos pela informação sobre o assunto. A palestra
permitiu que a população masculina adquirisse conhecimento sobre a importância de exames
precoce na prevenção do câncer de próstata. E estimulou a comunidade acadêmica na ampliação
do conhecimento e das atividades práticas para além do ambiente da sala de aula e possibilitando a
transdisciplinaridade no currículo.
DESCRITORES: Enfermagem – Promoção da Saúde – Saúde do Homem.
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31. ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE ABORTAMENTO: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
Ana Graziele Soares Marinho, Francisco Jean Diego de Abreu, Samira Hirlândia Carvalho, Jamilly
Neves de Freitas, Rafael Raoni Capistrano Tomás, LARISSA CUNHA ALVES – INTA- Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O conceito de aborto é definido pela medicina como o nascimento de um feto com
menos de 500g, ou antes, de 20 semanas completas na idade gestacional, não havendo nenhuma
probabilidade de vida. (VIEIRA, 2010). As medidas de prevenção determinados fenômenos
mórbidos é um dos aspectos considerados como problema de Saúde Publica. O aborto é incluso
como problema de Saúde Publica quando esses três aspectos estão incluídos, que são eles: O
problema atinge muitas pessoas? Doenças de alta transmissibilidade? E quanto a sua letalidade.
Com base nos dados do Sistema Único de Saúde (SUS) as internações por complicações de aborto
afirmam que uma grande contingência equivalem cerca de 1 milhão de abortos realizados no país.
(VIEIRA. 2010). OBJETIVO: Relatar as informações sobre o aborto para as gestantes e como a
assistência multiprofissional é prestada às mesmas. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência dos alunos do 8º semestre do curso de enfermagem das Faculdades INTA com
gestantes do 1° ao 3° trimestre em um CSF de Sobral/CE, Brasil, com a temática, assistência de
enfermagem no processo de abortamento, através de um estudo descritivo exploratório com
abordagem qualitativa, que teve como foco uma intervenção para serem contextualizadas as
informações necessárias sobre o referente assunto, aborto. RESULTADOS: A palestra com as
gestantes foi de grande favorecimento de aprendizagem sobre o tema aborto, onde as gestantes
surgiram com várias perguntas e dúvidas no decorrer na palestra. Obteve-se êxito no entendimento
e clareza durante os slides apresentados, com ilustrações demonstrativas, fazendo com que
chamasse à sua atenção, a fim de surgir mais interesse e observação do tema. Relevamos a
importância de todas as gestantes saberem identificar um aborto espontâneo e quais os riscos
causados pelo um aborto induzido, sendo possíveis os riscos que à mãe acarreta os sinais e
sintomas, e também com a abordagem do código penal, onde muitas questionaram sobre o que a
lei respalda a mulher em um aborto. Foi possível discutir como a assistência de enfermagem
adentra mediante a essa situação e como uma equipe multiprofissional se torna necessário para
dar o apoio psíquico, emocional e físico à mulher que é induzida a abortar ou a mulher que aborta
espontaneamente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Percebe-se que a importância da equipe
multiprofissional é a assistência à mulher em processo de abortamento é um assunto que necessita
de mais abrangência visando mais informações que contenham finalidades tangíveis aos
profissionais que carecem de mudanças durante a assistência presta a uma gestante, com enfoque
na humanização e na qualidade e individualidade de cada mulher que precisa de um olhar mais
holísta, aonde essa assistência vai muito além de uma simples resolução de problemas físicos, e
sim, de apoio psicológico e emocional, pois a maioria dessas mulheres não recebe o apoio
necessário no domicilio.
DESCRITORES: Aborto – Relato de Experiência – Assitência de Enfermagem.
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32. ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA
DE UM PROFISSIONAL FARMACÊUTICO.
Cleudenice Vasconcelos Araújo; OLINDINA FERREIRA DE; MELO CHAVES – INTA– Instituto Superior
de Tecnologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Assistência Farmacêutica é uma prática que tem emergido para fornecer cuidados
ao paciente, considerando-o, em, sua totalidade, intelecto e emoções. Iniciativas governamentais,
acadêmicas, institucionais e da sociedade organizada indicam a necessidade de mudanças nas
graduações da área da saúde, visando à formação de recursos humanos para atuação no Sistema
Único de Saúde (SUS). OBJETIVO: Relatar como monitora no processo de emersão dos acadêmicos
de farmácia na Assistência Farmacêutica de seus municípios. METODOLOGIA: Este estudo foi
realizado por meio de relatos de experiência dos acadêmicos do 6º semestre, turno noite, que
cursaram a disciplina de Assistência Farmacêutica e elaboraram como 3ª Avaliação Parcial a
apresentação de um setor da Assistência Farmacêutica de seus municípios considerando os
seguintes aspectos: Identificação do setor (Central de Abastecimento Farmacêutico, Farmácia
Básica, Farmácia do Componente Especializado e Farmácia Hospitalar); averiguar sobre os recursos
humanos, financeiros e estruturais; identificar o setor quanto ao nível de atenção a saúde,
averiguar as políticas de saúde, identificar a legislação farmacêutica, caracterizar o ciclo logístico
técnico do medicamento e descrever as potencialidades e fragilidades na organização dos serviços
de acordo com a opinião do farmacêutico Responsável Técnico (RT). Os dados foram coletados no
segundo semestre de 2015 e realizado em 10 municípios da zona norte do Ceará. Após a
elaboração dos trabalhos pelos acadêmicos estes foram apresentados e avaliados quanto ao
conteúdo, abordagem, integração dos discentes e seguimento das normas da ABNT pela docente
da disciplina. Os municípios foram identificados por letras do alfabeto (A, B, C, D, E, F, G, H, I e J)
com o intuito de garantir o anonimato. RESULTADOS: Os relatos dos trabalhos analisados dos 10
(100%) municípios visitados mostram que os mesmos possuem uma deficiência na Assistência
Farmacêutica, tendo como uma das maiores fragilidades à infraestrutura dos locais onde estão
funcionando as Centrais de Abastecimento Farmacêutico, Componente Especializado e Hospital, o
ciclo da Assistência Farmacêutica possui muitas falhas em suas etapas, principalmente na etapa de
aquisição devido a falhas em licitações. Não foi possível constatar uma potencialidade em comum
em todos os municípios, mas os municípios A, C, H e I se destacam em relação à atuação do
farmacêutico na Assistência. O município I teve o maior número de potencialidade relatadas, sendo
ele o que possui maior acompanhamento dos processos do ciclo da assistência farmacêutica, boas
práticas de armazenamento e uma forte atuação dos farmacêuticos nos serviços prestados aos seus
usuários. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante dos relatos avaliados nos trabalhos realizados nos
setores da Assistência Farmacêutica, foi possível concluir que existem desafios quanto à
organização do serviço público. Assim como, a necessidade de tratar esse tema com a devida
responsabilidade pelos gestores de saúde é imprescindível. Para isso a qualificação do profissional
farmacêutico, assumindo sua função de gestor da Assistência Farmacêutica com dialogicidade e
participação, é determinante.
DESCRITORES: Assistência Farmacêutica – Farmácia - Graduação.
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33. ATIVIDADE ANTIFÚNGICA DO ÓLEO FIXO EXTRAÍDO DA SEMENTE Moringa oleifera SOBRE A
Candida albicans E A Candida tropicalis.
Águida Maria Albuquerque Azevedo; Rafaela Mesquita Bastos Cavalcante; Victor Alves Carneiro;
FRANCISCO EDUARDO ARAGÃO CATUNDA JÚNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Moringa oleifera é uma planta que pertence à família Moringaceae é nativa da
Índia, possui significante importância econômica na indústria e medicina. Devido ao uso na
medicina popular, estudos têm sido feitos visando o isolamento de compostos bioativos. As folhas
são boas fontes proteicas e não contêm taninos, lectinas ou inibidores de tripsina. O óleo obtido
das sementes da moringa pode ser usado no preparo de alimentos, na fabricação de sabonetes,
cosmético e como combustível. A pasta resultante da extração do óleo das sementes pode ser
usada como um condicionador do solo, fertilizante ou ainda na alimentação animal. Leveduras do
gênero Candida são responsáveis pela maioria das infecções fúngicas em humanos. A Candida é um
microrganismo saprófito, que na dependência de fatores predisponentes alteram a integridade
orgânica, modificam a sua conformação leveduriforme para uma forma fusiforme, tornando-se
patogênico. A candidíase caracteriza-se como a infecção fúngica, dentre as mais comuns pode citar
a candidíase provocada pelo fungo C. albicans, e a C. tropicalis tem sido uma das mais comumente
isoladas dentre as espécies não-albicans. OBJETIVO: Avaliar a atividade antifúngica do óleo fixo
extraído da Moringa oleifera sobre C. albicans (ATCC 90028) e C. tropicalis (ATCC 750).
METODOLOGIA: O óleo fixo da semente da Moringa oleifera foi extraído no laboratório do Núcleo
de Bioprospecção e Experimentação Molecular Aplicada do Instituto Superior de Teologia Aplicada
– NUBEM/INTA, por meio do método de extração de soxhlet. As leveduras foram adquiridas através
do Instituto Osvaldo Cruz- Fiocruz do Rio de Janeiro, cultivados em meio BHI com 20% de glicerol e
estocados em freezer - 80°C. Para a realização do teste antimicrobiano as cepas foram ativadas
adicionando uma alíquota de 50 µL em 5 mL de meio BHI e incubadas aerobicamente a 37°C por
24h. Após o período de crescimento, as cepas foram repicadas em meio BHI estéril e incubadas nas
mesmas condições por 18h. Em seguida, as mesmas foram centrifugadas para a retirada do meio de
cultura e ajustada a concentração de 2x106 UFC/mL. O óleo essencial da Moringa oleifera foi diluído
seriadamente na base 10 variando a concentração de 2,5 mg/mL - 0,039 mg/mL. Depois 100 µl de
cada concentração do óleo e 100 µl da levedura ajustada foram adicionadas em placa de 96 poços e
incubadas a 37ºC por 24h. Então as placas foram lidas em espectrofotômetro (ELISA) nos tempos
de 0h e 24h de crescimento. Para o teste de CBM (Concentração Bactericida Mínima), as
concentrações que apresentaram CIM foram reunidas e repicadas em placa contendo BHI agar, a
qual fora incubadas nas mesmas condições anteriores. RESULTADOS: Os RESULTADOS obtidos com
óleo fixo da Moringa oleifera foram distintos entre as leveduras. Em relação a C. tropicalis o óleo
inibiu seu crescimento na concentração de 0,625 mg/mL apresentando um efeito fungicida.
Enquanto que para a cepa de C. albicans o mesmo não apresentou atividade. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: A Moringa oleifera mostrou resultado efetivo no que se refere à atividade antifúngica em
cepa de Candida da espécie tropicalis.
DESCRITORES: Leveduras - Moringa oleifera -Antifúngica.
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34. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PREVENÇAO DO CANCER DE MAMA.
Thaianny Cordeiro de Sousa; Tamara Braga Sales; Francisco Antonio Carneiro Araújo; Debora
Martins Bezerra; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR – INTA– Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: No Brasil, de acordo com as estimativas, o número de casos novos de câncer de
mama para 2016 é de 57.960, sendo este o mais incidente em mulheres de todas as regiões, exceto
na região Norte, onde o câncer do colo do útero ocupa a primeira posição. Considerando a
gravidade deste câncer, o profissional de saúde vem assumindo um papel cada vez mais decisivo e
proativo diante das necessidades de cuidados básicos das mulheres nas suas diferentes dimensões.
A formação em enfermagem, mediada pela extensão universitária mostra- se como ferramenta
fundamental no apoio a mudança no processo de cuidar, com experiências ampliadas de atuação
em cenários do trabalho em saúde. O projeto de Extensão Saúde Sexual e Reprodutiva das
Faculdades INTA, teve início em 2009, adotando como principal finalidade a articulação de ações
nos campos do ensino, assistência, pesquisa e extensão. OBJETIVO: Descrever a educação em
saúde desenvolvida por acadêmicos de enfermagem acerca da prevenção do câncer de mama,
realizada por meio do Projeto de Extensão Saúde Sexual e Reprodutiva. METODOLOGIA: Trata-se
de um relato de experiência, realizado em outubro de 2015, em hospitais locais, feiras, praças e
rodoviária, os extensionistas abordavam mulheres e orientava sobre prevenção, fatores de risco, o
grupo realizava a entrega de materiais educativos, como também disponibilizavam para o toque
próteses de mamas normais e com alterações. RESULTADOS E DISCUSSÕES: A atividade permitiu
uma interação entre o conteúdo teórico e prático ao público quanto ao câncer de mama, pois além
das orientações fornecidas sobre a ocorrência, fatores de risco, prevenção, também existia a
possibilidade da verificação de como se comporta a mama na presença do câncer, o que gerava
bastante interesse pelas mulheres. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esta vivência revela o quanto é
importante a educação em saúde para a prevenção de doenças com alta incidência, pois empodera
a população suscetível sobre os riscos e fatores de proteção.
DESCRITORES: Relações Comunidade – Instituição – Enfermagem - Câncer de Mama.
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35. ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA CICLISTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisca Weslânia da Silva Albuquerque; Francisco Antonio Bezerra Nobre; Laura Cristina Ripardo
de Oliveira; Antonia Clarice Machado Secundo; JÂNDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Ser saudável não é algo estático, pelo contrário, é um habito que precisa ser
adquirido e reconstruído constantemente ao longo da vida, oferecendo indícios de que a saúde
também é de domínio educacional, e, por sua vez, não pode ser abordada apenas de maneira
biológica e higienista, mas sim, num contexto pedagógico-didático (GUEDES e GUEDES, 1995), Com
essa crescente preocupação com o corpo e com o estilo de vida, a procura pelas práticas esportivas
vem alcançando índices cada vez mais expressivos. Na atualidade, as pessoas praticam atividades
esportivas com OBJETIVOS diversificados. O esporte pode servir como fuga do estresse do dia-a-dia,
como aquisição e manutenção da saúde, como meio de socialização, como forma de desafios,
riscos e competitividade etc. OBJETIVO: Relatar atividade de educação em saúde para um grupo de
ciclistas. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória, do tipo estudo de caso,
onde cinco acadêmicos do curso de Enfermagem realizaram atividade educativa com ciclistas de
um grupo que se reúne semanalmente, utilizando-se ferramentas pedagógicas como banners,
cartazes e orientações diretas. RESULTADO: Os participantes relataram não ter muito
conhecimento sobre o assunto, e que gostaram muito da atividade, queriam a realização de outra.
Faziam o ciclismo como meio de aliviar o estresse do dia a dia, melhorar o condicionamento físico,
por lazer ou para ter uma qualidade de vida melhor. Destacou-se a importância de uma boa
alimentação e seus benefícios, inclusive antes de sair para pedalar sua alimentação deve ser rica
em carboidratos, de preferência com baixo e médio índice glicêmico, como biscoito integral, maçã,
morango, suco de frutas, e que a alimentação pós-treino deve ser feita imediatamente após o
término do exercício, ou até no máximo duas horas e deve ser rica em carboidratos (pão, batata,
macarrão, arroz) e proteínas (leite e derivados, ovos, frango, peixes ou outras fontes magras). Foi
notório o interesse dos ciclistas pelas orientações trazidas pelos acadêmicos, tendo sido, em
primeira observação, prontamente assimiladas pelo grupo de ciclistas. CONCLUSÃO: Salienta-se a
importância da educação na área da saúde como veiculo de promoção e prevenção, sobretudo por
ocasião atividades físicas e a temática alimentação. Como acadêmicos de Enfermagem, percebeuse quão importante é vivenciar uma ação educativa e como esse processo pode influenciar na
nossa saúde de maneira bastante positiva.
DESCRITORES: Alimentação Saudável – Ciclismo – Promoção.
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36. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM UM GRUPO DE PESQUISA E EXTENSÃO: CONTRIBUIÇÕES
PARA A TRÍADE: ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE
Tamara Braga Sales; Débora Martins Bezerra; Francisco Antonio Carneiro Araújo; Amélia Romana
Almeida Torres; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: No seio das Instituições de Ensino Superior (IES), sejam elas privadas ou públicas,
existem atividades extracurriculares, entre elas, encontram-se os grupos de pesquisa e extensão.
Tais grupos são de grande relevância para a comunidade científica e pedagógica, incluindo
docentes e discentes, pois possibilitam o desenvolvimento de pesquisas que colaboram com o
crescimento de ambos, além de proporcionar a extensão, seja por atividades pontuais, ou através
de projetos de pesquisa. Nas faculdades INTA, desde o ano de 2009, o grupo de pesquisa e
extensão promoção da saúde sexual e reprodutiva, do curso de enfermagem, tem desenvolvido
muitas atividades, e nesta perspectiva, buscou-se desenvolver um relato de experiência acerca das
contribuições deste grupo para o ensino, serviço e extensão. OBJETIVOS: Descrever, como as
atividades desenvolvidas no grupo de pesquisa e extensão têm contribuído para a tríade ensino,
serviço e extensão. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, que se caracteriza pela
descrição das atividades do grupo de pesquisa e extensão promoção da saúde sexual e reprodutiva,
e de como essas atividades tem contribuído para a tríade: ensino, serviço e extensão. As reuniões
ocorrem quinzenalmente, nas quais discutimos acerca de METODOLOGIA da pesquisa e temáticas
do escopo do grupo, como rede cegonha, políticas de saúde da mulher, entre outras. RESULTADOS:
O Grupo de Pesquisa e Extensão Promoção da Saúde Sexual e Reprodutivadesenvolve atividades de
pesquisa e extensão envolvendo docentes, discentes e comunidade, fazendo uso de instrumentos
de pesquisa para fins científicos. Entre as atividades desenvolvidas, podemos citar: educação em
saúde acerca da prevenção de infecções sexualmente transmissíveis (IST) em ambientes populares,
como o mercado público de Sobral, arco e rodoviária, atividades realizadas com adolescentes
acerca da saúde sexual e reprodutiva em escolas, atividades anuais, como ações no dia da mulher,
ações do outubro rosa, novembro azul e dezembro vermelho, tais ações, realizadas como educação
permanente junto aos profissionais do Hospital Regional Norte e Santa Casa de Misericórdia de
Sobral, orientações as mulheres acerca da prevenção do câncer de mama e colo uterino na Fábrica
Grendene e nas Faculdades INTA, organização de alguns eventos, entre eles, o I Seminário Temático
de Gênero e Saúde, no qual contamos com a participação de grandes nomes como o Médico
mastologista doutor Luis Porto, além de participarmos também do projeto INTA na Comunidade,
sempre auxiliando nos exames colpocitopatológicos e na triagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As
atividadesdo projeto contribuem de forma efetiva para o desenvolvimento científico dos docentes
ediscentes participantes, fortalecendo os vínculos entre pesquisadores e comunidade, bem como
para o avanço da extensão através dos projetos de pesquisas desenvolvidos dentro do grupo,
visando alcançar a realização do ensino, pesquisa e extensão e auxiliar na promoção da saúde
sexual e reprodutiva na rede de atenção do Sistema Único de Saúde (SUS).
DESCRITORES: SUS – Saúde Sexual – Ensino/pesquisa/extensão.
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37. ATRIBUIÇÕES DO ENFERMEIRO NA PREVENÇÃO DE DOENÇAS: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Raiana Santana Ferreira Almeida; João Victor Lira Dourado; Francisca Fiama Pinto Moreira; Tairine
Araújo Moura; Francisca Bruna Morais; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: As ações de prevenção primária objetivam diminuir a incidência de uma doença em
uma população, reduzindo o risco de surgimento de casos novos, ao prevenir ou diminuir a
exposição de fatores que levam ao seu desenvolvimento, interromper seus efeitos ou impedir que
ocorra seu início. Assim a Atenção Primaria à Saúde (APS) pode ser compreendida como porta de
entrada do usuário aos serviços de saúde, já que ela é a reguladora aos demais níveis de atenção,
nesse sentido uma excelente atuação profissional de enfermagem se faz condição sine qua non
para a eficiência e resolutividade do serviço. OBJETIVO: Relatar a relevância das atribuições do
enfermeiro na prevenção de doenças na Atenção Primária à Saúde (APS) através de uma revisão
bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada no Banco de dados
on-line BIREME em setembro de 2015. A busca iniciou-se pelos DESCRITORES: prevenção,
prevenção de doenças e prevenção primária. Como critérios de inclusão utilizou-se textos
completos escritos em português e publicados nos últimos três anos (2013-2015), encontrando-se
30 artigos; salienta-se que destes, após leitura minuciosa dos artigos, foram excluídos 24, por
apresentarem fuga ao tema pesquisado ou repetição de títulos, restando apenas 6 artigos para a
construção dos RESULTADOS. RESULTADOS: O enfermeiro desenvolve importante papel para o
fortalecimento da Promoção da Saúde, ao realizar ações intersetoriais, sobre tudo através da
parceria entre saúde e educação. Logo, é notória a importância deste profissional no
desenvolvimento de ações de prevenção de doenças, agravos e de Educação em Saúde, reduzindo
riscos e vulnerabilidades o mais precocemente possível, gerando bem-estar individual e coletivo e
promovendo a qualidade de vida e saúde da comunidade. Esta situação evidencia a importância da
função educadora do enfermeiro, pois o mesmo propõe ações educativas, tanto para o paciente
como para o meio familiar, esclarecendo aos pacientes quanto às modificações que ás doenças
acarretam, clarificando complicações, tratamentos, riscos e benefícios, mas acima de tudo
chamando a atenção do indivíduo a assunção de uma nova postura condizente com maior
qualidade de vida e saúde. O enfermeiro ao desenvolver diferentes papéis nas ações educativas
tanto formais quanto informais promove discussão de forma dinâmica que envolve os participantes
e propicia a estes a exposição das suas dúvidas em ambiente de acolhimento e envolvimento
mútuo, permitindo a construção coletiva do conhecimento por meio da troca das informações e
das vivências, configurando-se um método eficaz para a aprendizagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Compreende-se que a importância das práxis do enfermeiro como educador em saúde enquanto
condição fundamental à transformação de práticas deletérias através de covinculação e acreditação
por indivíduos, deste modo, na medida em que sua prática é exercida considerando suas
competências e habilidades no âmbito da Educação em Saúde, busca-se a promoção de espaços
dialógicos, com construção da consciência crítica-reflexiva nos sujeitos intentando alcançar saúde.
DESCRITORES: Enfermagem - Prevenção Primária - Prevenção de Doenças.
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38. ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO AO CÂNCER DE MAMA: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
Hyara Lays Ferreira dos Santos; Ana Priscila Marques Chaves; Angelízia de Fátima Marques Arruda;
Jeferson de Lima Costa; RAILA SOUTO PINTO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected])
INTRODUÇÃO: De acordo com o INCA Instituto Nacional de Câncer o câncer de mama é o que mais
acomete as mulheres em todo o mundo sendo a principal causa de morte por doenças em todo o
mundo e, por isso, é um importante problema de saúde pública. O câncer de mama é o tipo mais
frequente de câncer em mulheres e a segunda causa de morte nesse grupo populacional em todo o
mundo. Assim, os principais fatores relacionados às reduções em incidência e, principalmente,
mortalidade, estarão ligadas a uma maior oferta de serviços de promoção da saúde, de prevenção,
de detecção precoce (diagnóstico precoce e rastreamento) e de novos e eficazes tratamentos
(SILVA, 2012).
Daí a necessidade em discutir sobre a temática junto às mulheres nos serviços de saúde.
OBJETIVOS: Descrever a experiência de uma ação educativa acerca da prevenção ao câncer de
mama. METODOLOGIA: Relato de experiência de uma intervenção sobre a prevenção do câncer de
mama, realizada no mês de Outubro de 2015 durante as vivências práticas do curso de
enfermagem das Faculdades Inta. Participaram 10 acadêmicos do 4º período matriculados na
disciplina de Semiologia e Semiotécnica I juntamente com o preceptor e 22 mulheres que residiam
em uma comunidade no município de Sobral – Ceará. A Intervenção deu-se a princípio com a
acolhida em seguida a distribuição de panfletos, a realização do auto-exame das mamas,
demonstração de como fazê-lo com o auxilio de seios de borracha, dando continuação com o
debate e esclarecimento sobre o tema em geral, e o encerramento se deu com a distribuição de
brindes e um lanche. RESULTADOS: Verificaram-se a compreensão da temática abordada, através
das representações dos acadêmicos quanto às medidas de prevenção ao câncer de mama, assim
como, as orientações sobre o auto-exame, e o devido acompanhamento que devem ser realizado
pelos profissionais. As principais ações atribuídas ao enfermeiro no câncer de mama são as
atividades educativas realizadas na consulta de enfermagem, incluindo: o auto-exame da mama, o
exame clínico e também a visita domiciliar (EWALD e DANIELSKIL 2013). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
experiência vivenciada foi significativa por despertar nos discentes o interesse e conhecimento
sobre atuação de enfermagem nas atividades no âmbito da promoção em saúde. E reforçou que o
desenvolvimento dessas atividades precisa ser continuo junto à comunidade, de forma a
oportunizar tanto a formação de profissionais de enfermagem capacitados e reflexivos, como
contribuir para a melhoria da qualidade de vida das mulheres através da detecção precoce e
controle dessa neoplasia.
DESCRITORES: Câncer de Mama - Educação em Saúde – Enfermagem.
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39. ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NA INCONTINÊNCIA URINÁRIA PÓS-PROSTATECTOMIA: REVISÃO
SISTEMÁTICA.
Fabiana Alves Gomes; Maria de Fátima Gomes da Silva; JOSÉ HENRIQUE LINHARES – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A próstata é um órgão do sistema reprodutor masculino situada inferiormente a
bexiga urinária, a mesma produz uma secreção prostática que faz parte do sêmen e confere odor a
esse líquido. O câncer de próstata é considerado a doença que mais acomete a saúde do homem. A
fisioterapia urológica vem proporcionando excelentes RESULTADOS no tratamento da incontinência
urinária, usando os recursos da cinesioterapia, eletroterapia e biofeedback, geralmente ocorre a
associação desses recursos no tratamento da IU para promover um maior controle da micção.
OBJETIVOS: O estudo realizado teve como objetivo analisar a incidência de câncer de próstata e a
eficácia do tratamento fisioterápico em pacientes prostatectomizados. METODOLOGIA: O presente
estudo consiste em uma revisão integrativa de literatura, que propõe uma ampla análise
metodológica. RESULTADOS: O estudo de Sousa 2012, demonstrou que a incontinência urinária é a
complicação mais frequente após a cirurgia de prostatectomia radical, sendo necessário
tratamento adequado para essa complicação, visto que, 100% da amostra abordada pelo autor,
relatou sofrer com IU após a cirurgia. A fisioterapia se destaca no tratamento da incontinência
urinária, por promover uma aceleração na recuperação do indivíduo acometido, podendo devolver
ao mesmo, na maioria dos casos, a continência urinária. No tratamento o fisioterapeuta faz uso de
recursos como cinesioterapia, eletroterapia e biofeedback, onde geralmente esses recursos são
associados para a obtenção de um melhor resultado, essa terapêutica irá proporcionar uma melhor
consciência e controle da micção (SILVA et al, 2014). CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante do estudo
realizado, observou-se que haverá um significativo aumento de câncer de próstata no Brasil para
ano de 2016 e que a fisioterapia vem se destacando no tratamento da IU pós-prostatectomia,
mostrando sua relevância no pré e pós-operatório, proporcionado uma melhora na qualidade de
vida do indivíduo, por diminuir o tempo de incontinência e em muitos casos devolver a continência
urinária ao paciente.
DESCRITORES: Câncer de Próstata – Fisioterapia - Incontinência Urinária.
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40. ATUAÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NO TRATAMENTO DA DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR
(DTM).
Carlos Henrique Mendes Barbosa; Filipe de Andrade Sousa; Daniel Cavalcante Lira; JOSÉ HENRIQUE
LINHARES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A disfunção temporomandibular (DTM) é o termo usado para explicar as várias
condições clínicas que atingem os músculos mastigatórios como componente do sistema
estomatognático (FRANCO, 2011). A Articulação Temporomandibular (ATM) e as estruturas
associadas são consideradas a causa mais comum das dores orofaciais (FUJARRA, 2008). OBJETIVO:
Analisar as produções científicas sobre o tratamento fisioterapêutico em pacientes portadores de
Disfunção Temporomandibulares. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa, obtida
através das bases de dados LILACS, SciELO e BIREME, no período de 2008 a 2014. RESULTADOS:
Foram encontrados 15 artigos todos publicados em língua portuguesa, sendo analisados após uma
leitura criteriosa. Os artigos encontrados demonstraram que os tratamentos para pacientes com
DTM variam de terapias conservadoras como fisioterapia e placas oclusais, a outros bem
agressivos, como a cirurgia reconstrutora da ATM. Os exercícios ativos de relaxamento para alívios
de dores miofasciais, alongamentos, ultrassom, massagem, a Estimulação Elétrica Nervosa
Transcutanea (TENS), entre outros, têm sido indicados, e têm demonstrado excelentes
RESULTADOS no controle da dor. Já os lasers de baixa intensidade (LLLT) no tratamento das DTMs
sua utilização é controversa. O tratamento requer uma equipe multidisciplinar composta
principalmente
por
dentistas,
fisioterapeutas,
neurologistas,
reumatologistas
e
otorrinolaringologista além de psicólogos e psiquiatras. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A fisioterapia com
a utilização de técnicas diversas pode constituir como uma alternativa de tratamento, buscando
restabelecer a função normal da ATM e das estruturas associadas a ela. O fisioterapeuta atuará em
vista da diminuição ou eliminação da dor e do restabelecimento da funcionalidade e mobilidade
desta articulação. As técnicas e programas implementados ao tratamento, partiram de avaliações
cognitivo-psicológicas dos pacientes.
DESCRITORES: Fisioterapia – Tratamento - Síndrome da Disfunção da Articulação
Temporomandibular.
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41. ATUAÇÃO MULTIDISCIPLINAR NO CUIDADO AO PACIENTE COM ALOPECIA AREATA: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Ana Priscila Marques Chaves; Maria Gabriella Viana Prado; Natália Ângela Oliveira Fontenele; Hyara
Lays Ferreira dos Santos; Jeferson de Lima Costa; RAILA SOUTO PINTO MENEZES – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Alopecia areata é considerada uma doença autoimune, que afeta os folículos
pilosos. Por seu caráter inflamatório, ocorre de forma localizada em áreas limitadas, como o couro
cabeludo, barba ou todo segmento cefálico, ou de forma universal, acometendo o corpo em sua
totalidade (ALZOLIBANI, 2011). OBJETIVO: Relatar a experiência de uma assistência multidisciplinar,
dano ênfase ao cuidado da Alopecia Areata (AA). METODOLOGIA: Relato de experiência de uma
intercessão multidisciplinar no cuidado ao paciente com AA. Executado no mês Novembro de 2015,
durante o estagio supervisionado I da disciplina de Semiologia e Semiotécnica do curso de
graduação em enfermagem das faculdades INTA. As ações foram realizadas no distrito do município
de Sobral. As intervenções iniciaram no centro de saúde da família, com a distribuição de folders,
dando enfoque a preceitos básicos para saúde do paciente com Alopecia Areata, como também, a
alimentação, autoestima e atividade física. Abordamos os aspectos psicológicos para o
enfretamento e o cuidado com a Alopecia Areata, salientando a importância da Terapia
Ocupacional e do acompanhamento psiquiátrico. Dando prosseguimento as ações, foram
esclarecidas todas as questões a respeito da Alopecia Areata, findando com entrega de um brinde.
RESULTADOS: O principal dano da Alopecia Areata é o psicológico. (SBD- Sociedade Brasileira de
Dermatologia). Alguns apresentam um impacto, ficando abatidos por causa desta condição e
podendo afetar sua autoestima devido ao comprometimento estético. Constatamos a magnitude
do tema tratado, através das ações realizadas, assim como, a relevância da equipe multidisciplinar,
pois a mesma influenciou positivamente na promoção da saúde. Aconselhamos o afastamento de
situações desencadeadoras de estresse, bem como recomendamos atividades físicas, a fim de
melhorar a autoestima e incentivar uma mudança no estilo de vida. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
alopecia areata acomete 1 a 3% dos indivíduos que visitam clínicas dermatológicas. É importante a
intervenção da equipe multidisciplinar para evitar danos secundários à afecção. Em suma o relato
de experiência contribuiu significativamente com a elaboração de estratégias pelos profissionais de
saúde, garantindo uma assistência eficaz (MANE, 2011).
DESCRITORES: Alopecia - Assistência Integral à Saúde - Cuidado.
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42. AULA PRÁTICA DE MEIO INTERNO E HOMEOSTASIA.
Maria Karina Lourenço Duarte; ANDRINE MARIA DO CARMO NAVARRO – INTA– Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O nosso corpo não se encontra diretamente só em equilíbrio homeostático, ou seja,
ele está sujeito a sofrer os estresses corporais que são estímulos que criam perturbações no meio
interno, causando então um desequilíbrio homeostático. Mas apesar do nosso corpo sofrer esse
desequilíbrio, ele possui meios que ajudam a adequar-se as alterações ocorridas, principalmente a
integração do funcionamento dos sistemas cardíaco, respiratório e muscular. A maioria dos
sistemas de controle do organismo age por feedbacks positivos e negativos, neste último em geral
se algum fator se torna excessivo ou deficiente, um sistema de controle inicia um feedback
negativo, que consiste numa serie de alterações que recuperam o valor médio do fator, mantendo
assim a homeostasia, já o positivo é importante para condições que não ocorram com frequência e
que não requeiram um continuo ajuste. OBJETIVOS: Determinar as frequências respiratórias e
cardíacas antes e após a realização de uma atividade aeróbica; Demonstrar a presença de
mecanismos de regulação das funções orgânicas; Analisar a interação entre os mecanismos de
regulação das funções corporais. METODOLOGIA: Verificou-se em grupos compostos por cinco
participantes, com faixa etária entre 17 e 25 anos, a frequência respiratória e a frequência cardíaca
tanto em repouso quanto após três minutos de exercício aeróbico (esteira ou bicicleta), onde cada
resultado foi obtido através de uma média aritmética. Essa verificação foi feita, para avaliar as
condições físicas tanto em repouso quanto após o esforço físico, onde alguns participantes tiveram
maior elevação na taxa dos batimentos cardíacos, e outros demoraram mais para voltar á
normalidade após o exercício. RESULTADOS: Segundo as medições encontradas durante a aula
prática, os RESULTADOS obtidos de Frequência Cardíaca (FC) e Frequência Respiratória (FR) por
minutos, em repouso foram bem próximos um dos outros, entre 70 a 80 (FC) e 60 a 100 (FR),
valores de referência. Já após a realização da atividade física, esses valores subiram, entre 94 e 98
(FC) e ≥100 (FR) caracterizando um aumento do metabolismo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
realização da prática mostrou com clareza que após a realização de um exercício físico, o corpo
humano sai de uma condição homeostática, necessitando de adaptações tanto cardiovasculares,
quanto respiratórias, a fim de atender as demandas aumentadas por músculos ativos, e à medida
que essas adaptações são repetidas, ocorrem modificações nesses músculos, permitindo então que
o organismo melhore o seu desempenho fisiológico.
DESCRITORES: Homeostase – Metabolismo – Sistema Cardiovascular.
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43. AVALIAÇÃO DA APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA EM INDIVÍDUOS COM DOENÇA DE
PARKINSON.
David Johnny Silva Aragão; João Paulo Carneiro Marques; Lucas Messias Pinto Araújo; Miguel
Ferreira Damasceno; Mayla Tomaz de Souza; ANA PATRÍCIA GUIMARÃES RODRIGUES – UVA Universidade Estadual Vale do Acaraú. (patriciaguimarã[email protected])
INTRODUÇÃO A doença de Parkinson (DP) é a segunda doença neurodegenerativa mais comum em
idosos, com prevalência estimada de 3,3% no Brasil. Sua prevalência aumentada com a idade; 1%
das pessoas com mais de 60 anos porta essa doença. Devido ao aumento da expectativa de vida,
estudos apontam que mais de quarenta milhões de indivíduos em todo o mundo, por volta do ano
de 2020, terão DP. Os sintomas e sinais motores da DP são bem conhecidos na prática clínica e
incluem: tremor de repouso, bradicinesia, rigidez, alterações do equilíbrio e baixa capacidade
cardiorrespiratória. O consumo máximo de oxigênio (VO2máx) é um índice que pode refletir a
integração existente entre os sistemas cardiovascular, respiratório e muscular. Entender o aumento
da demanda energética que cada intensidade exige para realização das atividades é de suma
importância para o profissional de Educação Física. Os testes diretos são de alto custo, exige
pessoal especializado e ocupa um tempo relativamente grande com cada avaliado. Por outro lado,
os métodos indiretos para a mensuração do VO2max são também eficientes e podem servir de
padrões na prescrição de exercício para essa população. Embora existam vários métodos indiretos,
o teste de 1600 metros (1 milha) é um teste de fácil aplicação, além de possibilitar a aplicação em
ambientes abertos ou fechados. O protocolo do teste consiste em um teste de caminhada, indicado
para idosos, onde o indivíduo tem que percorrer os 1600 metros em um menor tempo possível.
OBJETIVO Avaliar os níveis de aptidão cardiorrespiratória de indivíduos com DP antes e após a
prática regular de exercícios físicos. METODOLOGIA Trata - se de um estudo exploratório descritivo,
onde o método utilizado foi de corte longitudinal com abordagem quantitativa. A amostra foi de 2
participantes, que foram atendidos semanalmente (2 sessões) durante um período de 1 ano. Esta
pesquisa está submetida à apreciação do comitê de ética com seres humanos da UVA, sob o
número do CAAE: 51679115.3.0000.5053. RESULTADOS Os RESULTADOS foram transcritos para o
graph pad prism version 6.01 para a análise estatística e confecção de gráficos. Foi utilizado o t test
paired para realizar comparações entre os RESULTADOS e as diferenças apresentaram-se
significativas (P<0.05). CONSIDERAÇÕES FINAIS O teste apresenta boa correlação com testes
diretos e serviu como parâmetro para a prescrição de exercício no decorrer do projeto. Além disso,
a evolução dos participantes mostrou que o exercício interfere diretamente na capacidade
cardiorrespiratória dos mesmos, contribuindo para uma melhor realização nas atividades da vida
diária, assim como, diminuição dos tremores, rigidez muscular, aumento da amplitude da marcha e
diminuição da bradicinesia.
DESCRITORES: Exercício Físico - Doença de Parkinson - Consumo de Oxigênio.
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44 AVALIAÇÃO DA ESTABILIDADE FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA ACELERADA DOS CREMES
BASE ANIÔNICO E NÃO IÔNICO FORMULADOS EM UM LABORATÓRIO ESCOLA EM SOBRAL-CE.
Thalles Yuri Loiola Vasconcelos; Ítalo Mendes Cangussú; Débora Patrícia Feitosa Medeiros;
ARISTIDES ÁVILO DO NASCIMENTO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: As emulsões são utilizadas para aplicações de cuidados com a pele, por isso a
importância de conhecer a estabilidade desses produtos, a fim de garantir suas características
físico-químicas e microbiológicas (SEIXAS, 2014). O objetivo dos testes de estabilidade é fornecer
informações sobre como as características do produto variam com o tempo sob a influência de
alguns fatores ambientais, como temperatura, umidade e luz. Esses testes fornecem informações
que auxliam a definir o prazo de validade dos produtos farmacêuticos e cosméticos (ABDULKARIN
et al., 2010). OBJETIVO: Avaliar a qualidade microbiológica do creme base aniônico e não-iônico,
produzidos na Farmácia Escola das Faculdades INTA. METODOLOGIA: Foram produzidos dois
quilogramas de cada formulação, que foi dividido em dois recipientes de armazenamento, onde um
foi acondicionado em temperatura ambiente (25 ºC +/- 2 ºC) e outro em estufa a 40 °C +/- 2 °C pelo
período de 60 dias. As amostras foram analisadas quanto as suas características organolépticas
(aspecto, cor e odor), físico-químicas (pH, viscosidade, espalhabilidade, variação de peso) e
microbiológicas (contagem de micro-organismos aeróbios mesófilos e contagem fungos e
leveduras). As análises foram realizadas após a produção dos cremes (T0), 30 dias após as primeiras
análises (T1) e 60 dias após as primeiras análises (T2). RESULTADOS: As emulsões se mantiveram
estáveis em relação aos parâmetros organolépticos, apresentando coloração branca, odor
característico e aspecto homogêneo. Apresentaram comportamento adequado com relação a
maioria dos parâmetros físico-químicos, com exceção do pH, que se manteve abaixo do
recomendado na emulsão não-iônica, sendo necessária a correção do pH dessa emulsão logo após
sua produção, através de um agente alcalinizante adequado. As análises microbiológicas
identificaram que apenas uma amostra não esteve de acordo com a RDC no 481, de 23 de
setembro de 1999, apresentando média de Unidade Formadora de Colônias superior ao limite
estabelecido. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As emulsões aniônicas estudadas neste trabalho foram
consideradas aceitáveis em relação aos parâmetros estudados. Já na emulsão não-iônica é
necessário o ajuste do pH da formulação através de agente alcalinizante adequado. O elevado
crescimento de micro-organismos na amostra de emulsão não-iônica foi atribuído as condições
inadequada de realização do teste em T0 (teste realizado sem estufa). Deve-se salientar a
importância da realização de outros testes, tais como os testes para identificação de microorganismos patógenos, pois são necessários para avaliar a qualidade microbiológica completa do
cosmético.
DESCRITORES: Emulsões - Estabilidade Acelerada - Controle De Qualidade.
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45. AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO COLOSTRO E TRANSFERÊNCIA DE IMUNIDADE PASSIVA EM
BOVINOS LEITEIROS EM UMA PROPRIEDADE DA REGIÃO DE SOBRAL – CEARÁ.
Viviane Maria Dias Costa; Gissandra Farias Braz; Bruno Marques Teixeira; Antônio de Saboia
Roberto; MOISÉS DIAS FREITAS – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A criação de bezerros em rebanhos leiteiros é a fase mais crítica da atividade, pois
concentram os maiores índices de mortalidade e morbidade do rebanho devido aos neonatos
possuírem menor competência imunológica (RADOSTITS et al., 2002). A placenta sindesmocorial
dos ruminantes impede a transferência de imunoglobulinas para o bezerro durante a gestação
(GOLDEN, 2008), consequentemente a transferência de imunidade passiva só irá ocorrer após o
nascimento através da ingestão do colostro, que possui alta concentração de anticorpos (OLIVEIRA,
2001 citado por CZEKOSKI et al., 2010). Quando os neonatos não ingerem o colostro e/ou não
conseguem absorver quantidades suficientes de anticorpos colostrais, chegam à condição imune
denominada falha na transferência de imunidade passiva (FTIP) (FEITOSA et al., 2010). OBJETIVOS:
Avaliar a transferência de imunidade passiva (TIP) utilizando testes rápidos (densidade de colostro,
dosagem proteína plasmática total (PPT) e quantificação de gama glutamil transferase sérica (GGT))
em uma propriedade leiteira. METODOLOGIA: A coleta de amostras ocorreu no período de agosto
a novembro de 2015, em uma pequena propriedade de exploração de bovinos leiteiros localizada
no distrito de Jaibáras, município de Sobral/CE e o processamento no Laboratório de Patologia
Clínica do Hospital de Pequenos Animais das Faculdades INTA. Sete vacas recém-paridas e seus
respectivos bezerros foram selecionados aleatoriamente, sem predileção de raça, idade e número
de parições. Coletou-se colostro, em até 24 horas após o parto, e amostras de sangue dos bezerros.
As técnicas utilizadas foram a refratometria para quantificação de PPT, método cinético para GGT e
avaliação da densidade do colostro em colostrômetro. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo
Comitê de Ética no Uso de Animais das Faculdades INTA (2015.11.001-P). RESULTADOS: A
concentração média de imunoglobulinas obtidas através do colostrômetro foi 86,6 mg/mL, o que
corresponde a um colostro de ótima qualidade segundo Fleenor e Stott (1979). A concentração
sérica média de PPT dos neonatos foi de 5,91g/dL, o que segundo Junqueira et al. (2013) é um
indicativo de uma TIP de qualidade. Considerando a classificação de Radostits et al., (2007), apenas
um animal pode ser considerado portador de FTIP, uma vez que este apresentou atividade séria de
GGT inferior a 50 UI/L. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os RESULTADOS demonstram que a propriedade
possui um bom manejo das novilhas e vacas, pois todas produziram um colostro de alta qualidade.
Entretanto o manejo dos neonatos foi considerando um pouco deficiente, pois um animal
apresentou FTIP. Os RESULTADOS observados podem ajudar o produtor a identificar essas possíveis
falhas de manejo e posteriormente repará-las para contornar possíveis prejuízos. Além de auxiliar
os produtores da região na construção de um banco de dados com medidas de manejo preventivas
na tentativa de orientá-los sobre a ocorrência de FTIP no rebanho.
DESCRITORES: Colostro – Bovino – Imunoglobulinas.
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46. AVALIAÇÃO SENSORIAL DA PANQUECA ELABORADA COM BATATA-DOCE RECHEADA DE SOJA
AO MOLHO DE BETERRABA.
Francisco Edeyllson Sousa Sales; Katharyna Khauane Brandão Ripardo; Ianna Brena Vasconcelos,
Érica Lílian Carneiro Moura; Flaviana Machado Alves; ANITA SARAIVA DORNELLES – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A batata-doce é de grande interesse econômico, pois apresenta uma grande escala
de potencialidade para seu uso. Apresenta uma boa alternativa nutricional, pois contém boas
quantidades calóricas, vitaminas e minerais à alimentação humana. Em relação aos carboidratos
varia entre 25 e 30%, dos quais 98% são facilmente digestíveis, além de vitaminas A, do complexo
B, e C, ferro, cálcio e fósforo. Na indústria de alimentos é utilizado para melhorar as propriedades
funcionais, sendo empregado em panquecas, sopas, molhos de carne. A beterraba é um vegetal
popular presente na alimentação humana em saladas e outras preparações. A sua cor vermelha –
púrpura é devido a presença da betalaína, que apresenta propriedades funcionais como: ação
antioxidante, anti-inflamatórias, protege de células sanguíneas, e previne contra o câncer. A soja é
considerada um vegetal que melhor substitui os produtos de origem animal. Ela é fonte de fibras,
vitaminas e minerais. Além disso, as isoflavonas presentes na soja é um composto funcional,
desempenhando papel na atividade anticarcinogênica, redução da perda de massa óssea e
diminuição do colesterol sérico. OBJETIVO: Elaborar e analisar sensorialmente a aceitação da
panqueca de batata doce preparada com recheio de soja ao molho de beterraba. METODOLOGIA:
Neste experimento foi utilizado a escala hedônica de 9 (nove) pontos como teste de aceitação por
ser o método afetivo mais utilizado, devido à confiabilidade e validade de seus RESULTADOS, bem
como sua simplicidade em ser utilizada pelos provadores. O teste de aceitação foi aplicado no
laboratório de Análise sensorial do Instituto Superior de Teologia Aplicada-INTA, aos 55 alunos não
treinados, matriculados na disciplina de Análise sensorial e foram avaliados os atributos cor,
consistência, sabor, aparência, e aceitação global. Logo depois, os RESULTADOS foram organizados
quantitativamente e estatisticamente, através de tabelas no Excel. RESULTADOS: Após os testes
individuais onde a maioria dos provadores tinham entre 21 e 27 anos (52,72%), predominando os
de sexo feminino (92,72%), foram calculados as médias e desvios padrão para cada atributo a ser
analisado, tendo obtido os seguintes valores: Sabor= 7,84, ±1,46; Cor= 8,25, ±0,97; Consistência=
8,25, ±0,85; Aparência= 8,47, ±0,70 e Aceitação Global= 8,03, ±1,23 respectivamente para média e
desvio padrão. Para avaliar o produto pôde-se verificar que mais de 50% dos provadores atribuíram
nota 9 (nove) “gostei muitíssimo”. Nos atributos: sabor, cor, textura e aparência; quanto ao sabor,
45,45% dos provadores gostaram muitíssimo, em contrapartida apenas duas pessoas desgostaram
moderadamente. A cor agradou 49,09% dos degustadores, que deram nota 9 (nove), enquanto que
uma pessoa desgostou extremamente. Nos atributos consistência e aparência, tivemos uma
aceitação de 47,27% e 58,18% respectivamente dos “gostaram muitíssimo”, não obtendo nenhum
resultado negativo. Em relação a aceitação global, obtivemos os maiores RESULTADOS entre 40 e
43% de “gostei muitíssimo” e “gostei muito”, respectivamente. CONSIDERAÇÃOES FINAIS: Os
RESULTADOS mostraram boa aceitação da panqueca elaborada; onde todos os atributos foram
bem notificados; portanto existe aceitabilidade do produto por parte dos consumidores.
DESCRITORES: Batata-doce - Soja- Aceitação.
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47. CARACTERIZAÇÃO DAS PROPRIEDADES E SISTEMA DE PRODUÇÃO DE OVINOS E CAPRINOS DE
BASE FAMILIAR EM TRAIRI – CE.
Sebastião Carneiro Portela Neto; Lana Chellyn de Oliveira Cruz; Maria Silvana Pinto Mororó;
Roméria Ribeiro Gomes; Kallide Pereira Silva; BRUNO STEFANO MIRANDA VALENTE – INTA–
Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A criação de ovinos e caprinos no Ceará é uma atividade bastante importante, dadas
às características da região e a capacidade de adaptação desses ruminantes. De acordo com
Campos (2005) a criação de ovinos fica entre as quatro atividades de origem animal que merecem
destaque, tanto pela área ocupada, quanto pelo seu elevado significado econômico e social para o
estado do Ceará. De modo geral, a maioria dos rebanhos é explorada extensivamente,
predominando animais SDR – sem raça definida, com pouca ou quase nenhuma adoção de práticas
elementares de sanidade, alimentação e manejo. Segundo Moreira e Sousa (2008), decorre daí
reduzida produção de carne, leite e peles de qualidade, advindas desse conjunto de fatores que
repercute negativamente nos RESULTADOS econômicos e financeiros das explorações. OBJETIVOS:
Caracterizar as propriedades e o sistema de produção de ovinos e caprinos de base familiar em
Trairi – Ce. METODOLOGIA: A pesquisa foi realizada com ovinocaprinocultores do município de
Trairi – Ce, onde foram aplicados questionários padronizados, com intuito de caracterizar e
identificar o sistema de produção adotado em cada propriedade visitada. Foram visitadas e
avaliadas 26 propriedades onde descrevemos o sistema de produção e as características das
propriedades de base familiar. RESULTADOS: Todas as propriedades possuem fontes de água para
os animais, estando próxima a sede, existem várias atividades desenvolvidas na propriedade como
a bovinocultura, avicultura e agricultura. Na totalidade fazem uso de energia elétrica, a mão de
obra é de base familiar em todas as propriedades, não recebem assistência técnica, dispondo de
animais mestiços e reprodutores puros, o sistema adotado por todos os produtores é semiintensivo, os animais não são separados por sexo, o reprodutor é criado junto do restante do
rebanho, a reprodução é feita por monta natural não controlada, sendo os animais destinados ao
abate após um ano, isto é realizado em todas as propriedades visitadas. CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Os principais problemas observados são referentes à assistência técnica, estruturas das
propriedades, qualidade da mão de obra, oferta de animais de qualidade, oferta de animais sem
padrão definido e o baixo valor agregado (comercializam carcaças inteiras e velhas). Principal
estratégia para mudança seria uma adoção de tecnologias e sistemas de produção que se adequem
a região semiárida e as condições financeiras do pequeno produtor.
DESCRITORES: Medicina Veterinária – Ruminantes – Produção de Animais Domésticos.
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48. CASOS DE COQUELUCHE NOTIFICADOS EM FORTALEZA, CEARÁ, NO PERÍODO DE 2009 A 2015.
Maria de Fátima Cunha Azevedo; ROBERTA LOMONTE LEMOS DE BRITO – INTA– Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÂO: A coqueluche é uma doença respiratória aguda de ocorrência esporádica a cada dois
ou cinco anos, acomete seres humanos e tem como agente etiológico a bactéria Bordetella
pertussis. Essa doença pode ser transmitida por via respiratória por meio de gotículas infecciosas
com alto poder transmissibilidade e apresenta 3 fases distintas: fase catarral, fase paroxística e fase
de covalescença. O tratamento que poderão se utilizado são: eritromicina, azitromicina,
clindamicina e SMX-TMP (sulfametaxazol + trimetroprina) e deve manter-se afastado de infectados,
principalmente nos 5 dias após o início da antibioticoterapia. A identificação clínica precoce da
doença proporciona um tratamento adequado logo no início, o que pode contribuir para a
diminuição dos números de casos. A principal medida de prevenção é a vacinação.
OBJETIVOS:Realizar um levantamento epidemiológico sobre os casos notificados de coqueluche em
Fortaleza, Ceará, no período de janeiro de 2009 a outubro de 2015. METODOLOGIA: Trata-se de
um estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa, nos quais os casos notificados de
coqueluche na cidade de Sobral-CE, no período de janeiro de 2009 a outubro de 2015, foram
obtidos no site do Sistema de Informação de Agravos de Notificação. Os dados são secundários e,
portanto de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no Comitê de Ética de
Pesquisa ou Comissão científica local. RESULTADOS: De janeiro de 2009 a outubro de 2015
ocorreram 166 casos de coqueluche na cidade de Fortaleza-CE, com 55% (49/98) dos casos em
2014, 5% (9/166) em 2009, 0% (0/166) em 2010,4% (7/166) em 2011, 13% (22/166) em 2012, 10%
(16/166) em 2013 e 13% (22/166) em 2015. Desses, 58% (96/166) ocorreram no sexo feminino e
42% (70/166) no masculino. Segundo o grupo étnico 65% (108/166) dos casos ocorreram em
pessoas pardas, 20% (33/166) dos casos foram ignorados, 13% (22/166) em brancos, 1% (2/166) %
em pretos e 1% (1/166) em amarelos. De acordo com a faixa etária, 84% (140/166) ocorreram em <
1 ano, 14% (23/166) de 1 a 19 anos, 2% (3/166) de 20 a 39 anos, 0% (0/166) de 40 a 59 anos e 0%
(0/166) em pessoas com mais de 60 anos. De acordo com a evolução, 74% (122/166) evoluíram
para cura, 3% vieram a óbito devido a gravidade do agravo notificado e 25% (41/166) tiveram
evolução ignorada. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ocorrência de casos de coqueluche em Fortaleza- CE
foi alta em 2014, apesar de redução em 2015 deve-se avançar em medidas preventivas adequadas,
já que a possível reemergência da doença demostra um grave problema de saúde pública.
DESCRITORES: Doença – Etiologia – Bactéria.
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49. COMPOSIÇÃO DA HERPETOFAUNA DO SÍTIO BAIXA GRANDE, MERUOCA-CE.
Nayara Oliveira de Queiroz; Antônio Daniel da Silva Ferreira; ROMILSON SILVA LOPES JUNIOR0 –
INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A caatinga é o único bioma estritamente brasileiro, possui vegetação xerófila e clima
semi-árido. Antigamente achava-se que a caatinga seria muito pobre em biodiversidade,
entretanto, a caatinga é na verdade muito rica em biodiversidade e endemismos, além de ser um
bioma bastante heterogêneo. Ao se comparar a caatinga com outros biomas brasileiros, a mesma é
proporcionalmente menos estudada e protegida. Faz-se, portanto, necessária à busca por
informação a fim de mudar essa perspectiva. OBJETIVOS: Conhecer as espécies existentes no Sítio
Baixa Grande de Meruoca-CE; assim como, correlacionar os fatores influenciadores na variação das
espécies registradas. METODOLOGIA: O trabalho de campo foi realizado no Sítio Baixa Grande do
município de Meruoca-Ceará; iniciou em janeiro de 2015, com período de 18 meses. Os métodos
de coleta dispõem de armadilhas de pitfall e busca ativa. Foram instaladas duas estações de pitfall,
em que cada estação é constituída de cinco baldes, enterrados até a borda e ligados por lona
plástica. Os pitfall foram ativados após chegada ao sítio, observados duas vezes durante o período
de coleta e desativados ao fim do trabalho. Os animais foram catalogados através de registros
fotográficos. A identificação foi feita com o uso de livros e da literatura específica da área, além do
auxílio de profissionais do Núcleo Regional de Ofídeos (NUROF) da Universidade Federal do Ceará
(UFC). O projeto em questão está protocolado no Sistema de Autorização e Informação em
Biodiversidade (SISBIO) sob o número: 46956. RESULTADOS: Até janeiro de 2016, foram
encontradas 17 espécies, distribuídas em 12 famílias, das quais 6 pertencem a classe Amphibia, são
elas: Bufonidae, Cycloramphidae, Craugastoridae, Leptodactylidae, Hylidae, Odontophrynidae. E
seis pertencentes à classe Reptilia: Anguidae, Boidae, Colubridae, Gekkonidae, Gymnophtalmidae,
Tropiduridae. A família que mais representa o grupo de anfíbios com relação ao número de
espécies é a Leptodactylidae com 33,33% das espécies (N=3), seguido pela Bufonidae (22,22%,
N=2). Dentre os répteis encontrados, as famílias de maior evidência são as Gekkonidae com 25%
(N=2) e Tropiduridae (25%, N=2). CONSIDERAÇÕES FINAIS: De perspectiva geral, acredita-se que o
número de espécies encontradas até o momento tenha sido relativamente baixa. É provável que o
longo período de seca e o notável grau de antropização da área, sejam fatores condicionantes ao
reduzido encontro de espécies durante as pesquisas de campo até o presente momento.
DESCRITORES: Anfíbios – Répteis – Ecologia.
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50. CONFECÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE
ANATOMIA: UMA EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NO CURSO DE FISIOTERAPIA.
Antonio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira; Cyntia Monteiro Vasconcelos; ADÍLIO MOREIRA DE
MORAES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A monitoria é um programa pelo qual os alunos monitores auxiliam seus colegas de
curso que estão passando pela disciplina de Anatomia Humana, atuando no processo de ensino e
aprendizagem sob a orientação de um docente. A monitoria permite a experiência da vida docente
acadêmica, com diversas estratégias de construção de conhecimento no campo científico. A
disciplina de Anatomia Humana é a ciência que estuda as formas e as estruturas do corpo humano
dentro da morfologia e da localização, relacionando a função dos órgãos do corpo humano e a
organização desses em sistemas. Nesta disciplina os monitores vivenciaram a confecção de peças
anatômicas. OBJETIVO: Relatar a experiência de confecção de peças anatômicas desenvolvida na
monitoria da disciplina de Anatomia Humana. METODOLOGIA: A monitoria foi realizada no período
de 2015.1 e 2015.2, com as turmas do 1º período de fisioterapia e nutrição e 2º período de
nutrição da disciplina de Anatomia Humana, tarde e noite das Faculdades INTA. Foram realizadas
diversas atividades como a formação de grupos de estudos no laboratório, participação das aulas
no turno da tarde e noite e confecção de peças anatômicas para aprimorar conhecimentos sobre a
disciplina. As peças anatômicas foram confeccionadas através de materiais reciclados, que foram
reutilizados para dar forma a vários sistemas do corpo humano. Para a confecção das peças
anatômicas foram utilizados materiais como isopor, algodão, plásticos, mangueiras, canos de PVC,
linhas de costura, agulhas, cola, tesoura, fita adesiva transparente, tinta guache e canetas coloridas,
a fim de dar forma aos sistemas do corpo humano. RESULTADOS: A monitoria é de bastante
proveito para vida acadêmica, idealizando a vontade pela docência e para a pesquisa. Na
confecção das peças anatômicas, os monitores ficaram responsáveis por auxiliar os alunos que
estavam cursando a disciplina e que deveriam confeccionar peças anatômicas, como parte da nota
parcial, melhorando então, o conhecimento sobre a prática da disciplina. Esse método foi excelente
para que os conteúdos aplicados na disciplina fossem aprimorados a nosso conhecimento. A
monitoria é o instrumento ideal que mais se aproxima com a docência, possibilitando a autonomia
de transmitir conhecimentos aos alunos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se a partir deste relato
de experiência que a confecção de peças anatômicas é uma importante estratégia de ensinoaprendizagem, pois deixou perceptível a vontade pela docência por parte dos monitores, levando
em conta que nos ajudou a aprimorar nosso conhecimento sobre a prática da disciplina. Contudo,
ser monitor é de extrema relevância para que possamos lidar melhor com o público alvo de nossa
profissão, tanto em ambiente acadêmico, quanto em ambiente assistencial, aumentando nossa
confiança e segurança no ato de transmitir o conhecimento. A participação dos monitores nesse
processo de ensino é de grande relevância, pois traz uma visão ao acadêmico de intimidade, pois
tanto monitor quanto aluno ambos são graduandos e assim possibilitando um elo de confiança,
facilitando a aprendizagem, pois a linguagem se torna semelhante.
DESCRITORES: Anatomia – Mentores – Ensino.
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51. CONHECENDO A UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA DE UM HOSPITAL DE REFERÊNCIA DA ZONA
NORTE DE SOBRAL–CEARÁ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO.
Rejanio Aguiar Aragão; Antonia Eliana de Araújo Aragão; Keila Maria de Azevedo Ponte Marques;
RENIDES BRASIL DE LIMA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
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INTRODUÇÃO: No que consiste à assistência hospitalar o enfermeiro é responsável pela assistência
e gerência dos setores existentes nos hospitais. Embora muitas vezes consideradas como
atividades dicotômicas, compreende-se que elas são indissociáveis, pois resultam em uma dinâmica
de relações entre sistemas e subsistemas num processo contínuo, cuja finalidade maior é atender
às necessidades de saúde do cliente. No contexto hospitalar, a Unidade de Terapia Intensiva (UTI),
é caracterizada por ser um ambiente destinado a pacientes graves, porém, que apresentem um
quadro clínico recuperável, constituindo um setor de profissionais qualificados, com alta tecnologia
e assistência contínua. Em virtude da complexidade do cuidado na terapia intensiva, pela presença
de recursos tecnológicos cada vez mais avançados, os enfermeiros precisam de um desempenho
técnico e científico com maior atenção. OBJETIVOS: Relatar a experiência acerca dos
conhecimentos obtidos sobre a estrutura física, funcionamento da unidade, assim como a equipe
multidisciplinar e o papel do enfermeiro nessa unidade hospitalar. METODOLOGIA: Estudo
narrativo com uma abordagem exploratória e retrospectiva, realizado na Santa Casa de
Misericórdia na cidade de Sobral-Ce. No período de agosto a novembro de 2015. RESULTADOS: a
Unidade de Terapia Intensiva iniciou suas atividades no ano de 1980 para atendimento de
pacientes adultos e crianças com doenças cardíacas tornando-se referência nesta área para toda a
Zona Norte do Ceará. A partir de 1996 com a inauguração do hospital do coração passou a atender
a diversas patologias entre as mais prevalentes o Traumatismo Crânio Encefálico (TCE). Sua
estrutura apresenta-se em forma circular com nove leitos divididos por boxes, conta com uma
equipe multiprofissional conforme se apresenta: cinco enfermeiros sendo que quatro são
plantonistas e um folgista, dezoito técnicos de enfermagem, sete médicos, dois nutricionistas, cinco
fisioterapeuta e um assistente social. O papel do enfermeiro na Unidade de Terapia Intensiva
compreende diversas atribuições, tais como: prestar assistência de enfermagem de forma
sistematizada aos pacientes graves, capacitar os profissionais quanto ao correto desempenho para
a realização dos procedimentos de enfermagem. Desenvolver habilidade clínica para que haja
melhor atendimento de enfermagem ao cliente, gerenciar a unidade no que diz respeito aos
recursos humanos, ambiente, equipamentos e materiais, prestar assistência com bom desempenho
técnico e humano, compreender e assistir o paciente e seus familiares em suas necessidades
individuais e coletivas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: conforme essa experiência, percebem-se que a UTI
é uma das unidades de internação complexas da área hospitalar, que envolve impreterivelmente
muitos recursos tecnológicos, porém, a equipe multiprofissional, enquanto recurso humano de
humanização, também se torna indispensável para a realização do desenvolvimento das atividades
inerentes ao cuidado com a segurança e cuidado, tanto com os pacientes, como de seus familiares.
DESCRITORES: Estágios Clínico - Unidade de Terapia Intensiva - Avaliação Educacional.
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52. CONSERVAÇÃO DE PEÇAS ANATÔMICAS EM GLICERINA.
Nathália Maria de Andrade Magalhães¹; Eduardo de Araújo Fontes²; Renato Germano de Andrade³;
BRUNO GALVÃO DE MATOS BRITO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: O presente trabalho propõe discorrer sobre a utilização da técnica apresentada em
laboratório de anatomia como maneira de tentar diminuir o uso de formol como conservante,
dessa forma permitindo um ambiente de aprendizado mais agradável e consequentemente um
melhor aproveitamento por parte dos discentes. O uso da técnica de aplicação de glicerina no lugar
do formol torna as peças anatômicas melhores para uso em aula prática. Objetivo: Possibilitar o
uso de um substituto para o conservante formol que fosse mais adequado para a conservação de
peças anatômicas para aulas práticas, do Laboratório de Anatomia Veterinária das Faculdades INTA.
METODOLOGIA: Para a realização dos testes com glicerina, utilizamos cães oriundos do Centro de
Controle de Zoonoses (CCZ) da cidade de Sobral-Ce, os quais foram diagnosticados com
Leishmaniose Visceral Canina e encaminhados para eutanásia conforme orientação da Resolução
n.º 714, de 20 de junho de 2002, do Conselho Federal de Medicina Veterinária. Os animais foram
dissecados (utilizando-se tesoura romba-romba, pinça dente de rato, bisturi) e submetidos à
solução de formaldeído a 10% durante dez dias. Após isso, as peças foram lavadas com água e
submersas no álcool 98% por um período de 15 dias, ao serem retiradas foram lavadas novamente
e analisadas quanto a suas colorações. As peças que se apresentavam escuras foram mergulhadas
em água oxigenada até atingir um clareamento adequado. As outras peças que mantiveram a sua
coloração pouco alterada deram continuidade ao processo, sendo submergidas em glicerina até
imergirem por completo na solução. Por fim, as peças foram retiradas e colocadas em uma tela
para que a glicerina pudesse ser reutilizada em um novo processo. Após secas as peças foram
guardadas em recipiente fechado e retiradas a cada aula prática para que os alunos pudessem
manipulá-las. RESULTADOS: Finalizada a técnica, percebemos que o resultado de todo o processo
foi satisfatório devido aos seguintes fatores: discreta diminuição nas dimensões dos órgãos,
coloração próxima às frescas, inodoras e de consistência melhor e mais leve para manuseio, além
de não oferecer riscos de saúde durante os estudos. Conclusão: A técnica de glicerinização
realizada nas peças anatômicas é de grande importância para a didática das aulas práticas. As
habilidades desenvolvidas durante os estudos e analises se tornam mais claras e evidentes para os
estudantes, e como resultado disso, o aproveitamento do uso dos laboratórios de anatomia
incentivam o aprendizado e a melhoria na qualidade de ensino.
DESCRITORES: Glicerina – Anatomia – Formaldeído.
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53. CORPÚSCULO DE HEINZ EM GATOS DOMÉSTICOS
Thamara Cavalcante Marinho; GISSANDRA FARIAS BRAZ – INTA– Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Corpúsculos de Heinz são causados pela oxidação da hemoglobina, levando a
precipitação e formação de pequenos agregados na membrana eritrocitária. Fisiologicamente
cerca de 5% destes podem ser observados no sangue de felinos, pois a hemoglobina dos gatos é
mais susceptível a oxidação. O aumento circulante de corpúsculo de Heinz está relacionado com
anemias hemolíticas, diabetes mellitus, hipertireoidismos, linfoma e ingestão de substâncias
oxidantes (cebola e alho) ou de fármacos (acetaminofeno e proporfol). O presente trabalho tem
como objetivo relatar a presença de corpúsculo de Heinz em felinos domésticos. METODOLOGIA:
Seis felinos fêmeas, de oito meses a sete anos de idades, sem raça definida oriundos da rotina do
hospital veterinário de pequenos animais das faculdades INTA foram submetidos à anamnese,
exame clínico, exames complementares (ultrassonografia) e hemograma completo. A técnica
utilizada para realização do hemograma foi de hemocitômetro e os esfregaços sanguíneos foram
corados com coloração rápida de rotina panótico (Laborclin, Pinhais-PR). Os corpúsculos de Heinz
foram avaliados nos esfregaços sanguíneos corados em microscópio ótico com aumento de 1000x.
Os dados foram tabulados e tratados em programa Excel versão 2013. As fotos foram digitalizadas
com sistema digital (Microscope imager CELESTRON) em microscópio ótico. RESULTADOS: Na
avaliação do esfregaço sanguíneo foi observado corpúsculo de Heinz em todas as gatas
evidenciando leucocitose inflamatória com desvio neutrofilico nuclear à esquerda (50%), presença
de neutrófilos tóxicos (83,3%), anemia normocítica normocrômica (16,7%) e trombocitopenia
(83,3%). Em 50% destes animais foi comprovado por ultrassonografia um quadro de piometra. A
presença dos corpúsculos de Heinz é provavelmente de origem alimentar, pois existem algumas
substâncias tais como a da cebola e alho que provocam oxidação dos eritrócitos, ou inflamatória
devido a inflamações crônicas, dentre os quais piometra. A presença de neutrófilos tóxicos é
característico de infecção bacteriana acentuada, como observado na piometra. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: Avaliação morfológica das hemácias é importante para identificação das alterações
hematológicas e conclusão do diagnóstico clínico. O aumento circulante de corpúsculos de Heinz no
sangue de felinos decorrente da dieta ou piometra alerta para inclusão de medidas profiláticas e
terapêuticas para minimizar agravos do quadro clínico do animal.
DESCRITORES: Patologia Clínica – Corpúsculo de Heinz – Gatos.
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54. CUIDADOS DE ENFERMAGEM EM PUERICULTURA NA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA:
VIVÊNCIAS ACADÊMICAS.
Angelízia de Fátima Marques Arruda; Hyara Lays Ferreiras dos Santos; RAILA SOUTO PINTO
MENEZES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected].
INTRODUÇÃO: A assistência à saúde da criança é uma atividade de fundamental importância em
função da vulnerabilidade do ser humano nessa fase do ciclo de vida. O programa de puericultura é
realizado por meio de consultas de enfermagem e a partir do acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento da criança é possível estabelecer condutas preventivas adequadas à idade sobre
vacinação, alimentação, estimulação e cuidados gerais com a criança, em um processo contínuo de
educação para a saúde.No contexto da Estratégia Saúde da Família (ESF), toda a equipe de saúde
deve estar preparada para esse acompanhamento, identificando crianças de risco,fazendo busca
ativa de crianças faltosas, detectando alterações na curva de peso e no desenvolvimento
neuropsicomotor da criança. Para isto, pressupõe-se a atuação dos profissionais, de forma
intercalada ou conjunta, possibilitando a ampliação na oferta dessa atenção. A atuação do
enfermeiro na puericultura possibilita o desenvolvimento de uma assistência sistematizada, de
forma global e individualizada, identificando problemas de saúde-doença, executando e avaliando
cuidados que contribuam para a promoção, proteção, recuperação e reabilitação da saúde
infantil.OBJETIVO:Relatar a vivência de acadêmicos de enfermagem no acompanhamento de
consultas e em buscas ativas de puericultura.METODOLOGIA:O presente trabalho trata-se de um
relato de experiência, vivenciado durante o Estágio Supervisionado da disciplina de Semiologia e
Semiotécnica I do Curso de Graduação em Enfermagem das Faculdades INTA, desenvolvido no
período de setembro a novembro de 2015, no Centro de Saúde da Família, do município de
Massapê-Ce. O público alvo foram dez crianças de zero a dois anos de idade, cadastradas na
Unidade de Saúde e acompanhadas pelos profissionais do território.RESULTADOS:Nas análises
realizadas durante as vivências práticas foram observadas 10 crianças de 0 a 2 anos, onde 7
estavam indo regularmente na unidade em busca de serviços e 3 estavam ausentes e/ou em falta
com alguma atividade. Diante disso, foram realizadas buscas ativas das mesmas,em prol do
retorno, fazendo com que os responsáveis entendessem a importância desse acompanhamento
dos profissionais da saúde para um crescimento e desenvolvimento saudável das crianças.As
principais causas relacionadas a ausência, foram : a distância da residência à Unidade de Saúde e o
não conhecimento sobre a importância das consultas.CONSIDERAÇÕES FINAIS:Observou-se
durante a vivência prática das consultas de enfermagem em puericultura, o quanto a atividade
demanda comprometimento do enfermeiro.Fez assim perceber que o cuidar de um neonato, de
uma criança implica numa grande responsabilidade e que sua inobservância implicará em
RESULTADOS inadmissíveis visto que seu papel em sua essência é o cuidado e a promoção da
saúde, para que isto ocorra é necessário uma consulta, visita e acompanhamento atencioso, e bem
fundamentado para que o enfermeiro saiba atuar e identificar o limiar de risco à saúde da criança.
DESCRITORES: Enfermagem - Cuidados de Enfermagem - Saúde da Criança.
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55. DA INTERNALIZAÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS NO BRASIL: DO BERÇO DITATORIAL À
ALVORADA DA JUSTIÇA.
Leonardo Herbert Beserra Ximenes Aragão; Diego Hyury Arruda; Emanuelly Barros Oliveira; ARTUR
KENNEDY ARAGÃO PAIVA – FLF – Faculdade Luciano Feijão ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Formado em sua plenitude pelos ideais burgueses europeus e encontrando no pós
2º Guerra Mundial o seu caráter de Universalidade, os Direitos Humanos e seus defensores
travaram inúmeras batalhas para alcançar a efetivação plena das características deste, dentre elas,
busca de ampliação do alcance da Universalidade, que possuiu papel fundamental no alastramento
dos Direitos Humanos na sociedade em âmbito mundial. Esta Universalidade trouxe através de
tratados internacionais e situações aonde existia a necessidade de Estados soberanos
autolimitarem-se afim de manter relações internacionais, os Direitos Humanos propriamente dito
ao Brasil, sendo que esta internalização apesar de ter se iniciado no começo do século XX, veio a
desenvolver sua plenitude somente com o regime ditatorial militar enfrentado pela sociedade
brasileira na segunda parte do século XX, isso devido a visibilidade que os Direitos Humanos
obtiveram em uma sociedade na qual o mesmo tornava-se cada vez mais quimérico. OBJETIVOS: O
presente trabalho visa apresentar de modo didático e embasado em fatos históricos, a evolução
dos Direitos Humanos no Brasil, trazendo uma análise do contexto histórico em questão, com
enfoque no período ditatorial militar de 1964, bem como abordar como tal conjuntura política
catalisou a necessidade evolutiva dos Direitos Humanos no contexto social brasileiro.
METODOLOGIA: A METODOLOGIA para a elaboração do presente se dá através do estudo de livros
e artigos voltados ao Direito Internacional e o papel do Universalismo dos Direitos Humanos nas
relações internacionais, bem como a leitura de livros voltados à história do Brasil, onde se buscar
maiores esclarecimentos e embasamentos fáticos e datáveis para o formação didática do contexto
histórico da ditadura militar de 1964 a 1985, além de livros e artigos voltados ao caráter histórico
dos Direitos Humanos a nível mundial. Dentre os autores estudados, encontra-se doutrinadores de
renome mundial e pátrio, entre eles, Dalmo de Abreu Dallari, Alexandre de Moraes, Nilmário
Miranda, Paulo Bonavides, Flávia Piovesan, Lilith Abrantes Bellinho, Norberto Bobbio e Claudio
Vicentino. RESULTADOS: O resultado do presente artigo é a exposição da linha evolutiva dos
Direitos Humanos na sociedade brasileira, de seu nascimento tormentoso à sua alvorada, isto com
a finalidade de tornar a visão sobre os Direitos Humanos mais clara e expositiva, embasando-se a
efetivação de suas características em fatos históricos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ante o exposto
ocorre a constatação do germinal dos Direitos Humanos no Brasil durante o período ditatorial de
1964 a 1985, sendo este período essencial para tal acontecimento, pois a luta pela efetivação dos
direitos inerentes da pessoa humana tornou- se de extrema importância para que não ocorresse
danos irreparáveis a sociedade brasileira.
DESCRITORES: Direitos Humanos – Ditadura Militar – Universalismo.
Apoio Financeiro: Financiamento realizado pelo orientador, Artur Kennedy Aragão Paiva.
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56. DESAFIOS DO ATENDIMENTO DE ENFERMAGEM EM TRANSTORNOS MENTAIS NA ATENÇÃO
BÁSICA: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Francisca Fiama Pinto Moreira; João Victor Lira Dourado; Janderson de Sousa Lima; Tairine Araújo
Moura; JÂNDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Desde que o Ministério da Saúde (MS) brasileiro propôs a inversão do modelo
assistencial, de um sistema de saúde centrado na área hospitalar para um voltado à Atenção Básica
(AB), a Estratégia Saúde da Família (ESF) surgiu como principal ferramenta deste processo. O
processo de desinstitucionalização psiquiátrica, que se iniciou em 1980 no Brasil com o movimento
de reforma psiquiátrica, propõe substituir os manicômios por iniciativas sociais, culturais, políticas
ou cientificas, assim como modificar os conceitos e a relação da sociedade com as pessoas com
transtornos mentais. Com isso, o indivíduo passa a ser considerado em sua integralidade e a
família, com toda a sua dimensão sociocultural, passa a ser objeto de cuidado (MAINARDE et al,
2014). O questionamento aqui trazido gira em torno da discussão sobre o papel do enfermeiro na
assistência a pessoas com transtorno mental, como ele pode colaborar e responsabilizar-se pela
construção de novos espaços de reabilitação psicossocial, e que desafios este profissional pode
encontrar nesta missão. OBJETIVO: Identificar os desafios do enfermeiro acerca da assistência
prestada ao paciente com transtornos mentais através de uma revisão bibliográfica.
METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada em Janeiro de 2016. A busca
iniciou-se pelos DESCRITORES Saúde Mental, Assistência de Enfermagem e Atenção Básica no
Banco de dados on-line Scientific Electronic Library Online (Scielo). Os critérios de inclusão
definidos foram: ano de publicação (2012-2015), texto completo e idioma (português). Assim foram
encontrados 15 artigos, e após a leitura foram excluídos 09 artigos, por não estarem de acordo com
a temática pesquisada, utilizando-se seis artigos para a confecção do presente estudo.
RESULTADOS: Segundo Melo et al (2015), alguns estudos vêm demonstrando a dificuldade de
atuação do enfermeiro na atenção em saúde mental, a falta de conhecimentos na área; o estigma
em relação ao transtorno mental e a preponderância do sistema biomédico, a qual prioriza o
tratamento de sintomas por meio da medicalização, têm sido os principais percalços apontados.
Fernandes et.al (2014), devido ao pouco conhecimento das práticas de saúde mental preconizadas
pelo SUS, os profissionais da ESF atendem os doentes mentais com receio, sem um plano de
trabalho elaborado, utilizando muitas vezes, a transferência para outras unidades ou consultas com
o médico clínico para o atendimento no CAPS na tentativa de resolução de seus problemas
imediatos. CONCLUSÃO: A mudança de paradigmas na assistência aos indivíduos com transtorno
mental pela sociedade trata-se de um dos primeiros desafios aos enfermeiros. A administração da
crescente demanda, a falta de recursos e investimentos na saúde pública, tem se tornado outro
importante desafio à categoria. Além disso, identifica-se a existência de um déficit na formação
voltada para uma saúde mental. Urge uma discussão imediata destes pontos, aliadas a iniciativas e
novas políticas que comtemplem novos cenários para atuação do Enfermeiro em Saúde Mental.
DESCRITORES: Saúde Mental - Assistência de Enfermagem - Atenção Básica.
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57. DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE ENFERMEIROS PARA HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO EM UNIDADE
DE TERAPIA INTENSIVA.
Rejanio Aguiar Aragão; Antonia Eliana de Araújo Aragão; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE
MARQUES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Atualmente a humanização tem sido foco de debate, porém, se acredita que os
profissionais da saúde já deveriam ser naturalmente humanizados. O cuidado humanizado favorece
de forma significativa para a recuperação do paciente grave, aumentando suas chances de viver
mais. A Unidade de Terapia Intensiva (UTI) destina-se ao tratamento de pacientes gravemente
enfermos e com risco de morte. É um setor onde se realizam atividades complexas, faz-se uso de
tecnologias, portanto, exige muita experiência e dedicação do profissional. OBJETIVO: Descrever
humanização no atendimento em UTI na ótica dos enfermeiros. METODOLOGIA: Estudo
exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, realizada em abril e maio de 2015 com cinco
enfermeiros da UTI de um hospital geral em Sobral-Ceará-Brasil. As informações foram coletadas
por meio de uma entrevista semi-estruturada e a análise dos dados se deu a partir da utilização do
método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). A elaboração dos DSCs segue a composição das
seguintes figuras metodológicas: expressões-chaves, ideia central, ancoragem e o discurso do
sujeito coletivo. Para a análise das informações utilizou-se software QUALIQUANTSOFT. Respeito os
princípios básicos da bioética, postulados na Resolução nº466 e teve aprovação do comitê de ética
com número 503.833. RESULTADOS: Os RESULTADOS foram apresentados em cinco categorias:
Caracterização dos participantes; Construção da definição de cuidado por enfermeiros da UTI;
Humanização das ações em UTI: olhar dos enfermeiros; Estratégias por enfermeiros para
humanização em UTI e Desafios por enfermeiros para humanização em UTI. Os enfermeiros têm
conhecimento sobre o que é o cuidado e a importância e necessidade da assistência humanizada,
como sendo um instrumento necessário para o reestabelecimento da saúde dos pacientes críticos,
entretanto estudos apontam que na UTI prevalece ainda o cuidado técnico. A participação da
família é importante no processo de recuperação do paciente, bem como o ambiente de cuidado e
as relações estabelecidas nesse ambiente com o paciente. Como forma de estratégias de
humanização na assistência o uso de linguagem acessível, apoio da Pastoral da Saúde e equipe de
humanização, uso da musicoterapia, objetos religiosos e fotos de familiares, representam as
estratégias valiosas para uma assistência humanizada em um ambiente estressante, como a UTI.
Nesse cenário, consideram-se que os OBJETIVOS propostos foram alcançados. CONCLUSÃO:
Referida pesquisa trouxe algumas reflexões importantes para a enfermagem como forma de
contribuir para que os profissionais da UTI tenham mais subsídios para sua atuação na área,
motivando-os a buscarem referenciais para fundamentarem sua prática.
DESCRITORES: Humanização da Assistência Hospitalar - Unidade de Terapia Intensiva Adulto Enfermeiro.
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58. DESAFIOS NO PROCESSO DE ALEITAMENTO MATERNO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Laiany de Sousa Oliveira; Roberta Caroliny de Paiva Firmino; Silvana de Sousa Lima; Maria Edlêda de
Andrade; EVELLYN DOS SANTOS PENHA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: O aleitamento materno é importante para saúde do bebê e da mãe, representando
um ato de amor entre o binômio mãe-filho, promovendo assim o estabelecimento de uma ligação
emocional muito forte e precoce. Este ato é decorrente de uma série de impulsos biológico,
instintivos e comportamentais. OBJETIVOS: Relatar a importância do aleitamento materno
exclusivo para as gestantes; Identificar o conhecimento das mães sobre os benefícios da
amamentação; Descrever as orientações sobre o aleitamento materno exclusivo. Demonstrar a
realização da pega adequada para amamentação. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo
relato de experiência com caráter descritivo com abordagem qualitativa, realizado no Centro de
Saúde da Família (CSF) Sinhá Sabóia, localizado no Município de Sobral-CE. A intervenção foi
realizada no mês de Setembro de 2015. A ação ocorreu primeiramente com um convite para essas
gestantes por intermédio da Agente Comunitária de Saúde (ACS). Participaram da intervenção 10
gestantes, que receberam acompanhamento e pré-natal pela equipe do CSF Sinhá Saboia e pelos
alunos do décimo período das Faculdades INTA (Instituto Superior de Teologia Aplicada). Foi
colocada em prática uma dinâmica de tira dúvidas (mitos/verdades) sobre a amamentação, sendo
utilizada também para a abordagem do tema, uma boneca no intuito de demonstrar a pega correta
durante o ato de amamentar, destacando assim os benefícios tanto para o bebê como para a mãe.
RESULTADOS: A interação entre os discentes e as gestantes aconteceu através uma dinâmica sobre
mitos e verdades para desmistificar e esclarecer todas as dúvidas: foram oferecidas placas de mito
ou verdade através de perguntas para que as integrantes expusessem seus conhecimentos acerca
do assunto. A partir das respostas das participantes os alunos discorreram sobre o assunto
abordado em cada placa. Dando continuidade a esse momento de aprendizagem, realizou-se uma
demonstração da técnica da pega correta utilizando-se uma boneca. No encerramento do ciclo, foi
relatado sobre a importância da alimentação saudável na gestação e durante o período puerperal,
abordando esta temática conforme a realidade de cada paciente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ação
desenvolvida evidenciou que em uma grande parcela das gestantes, prevaleceu a ideia do leite
materno como sendo um alimento de benéfico à saúde do recém-nascido, fortificando os laços
entre mãe/filho. Além disso, é importante destacar que o profissional enfermeiro, como integrante
da equipe da Estratégia Saúde da Família (ESF) tendo o papel de atender as demandas dessas
pacientes com as consultas de pré-natal, atua também como um multiplicador das orientações e
promoção de educação em saúde.
DESCRITORES: Enfermagem - Educação em Saúde - Aleitamento Materno.
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59. DESENVOLVIMENTO DE UM SABONETE EM GEL, CONTENDO SEMENTES DE MARACUJÁ
TRITURADAS, COM ATIVIDADE ESFOLIANTE FÍSICO.
Feliphy Rodrigues Custódio; Antônio Elailson do Nascimento; Eveline Teixeira Alves; José Henrique
Costa Lima; Márcia Jordana Araújo Lima; ARISTIDES ÁVILO NASCIMENTO – INTA– Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A utilização de cosméticos para a correção de aspectos indesejados no corpo data
de muitos anos. Além da utilidade estética, uma gama desses produtos é imprescindível para a
higiene pessoal, como é o caso dos sabonetes. A pele é o principal órgão receptor desses produtos
e, fisiologicamente, ela encontra-se em constante renovação, processo útil para manutenção da
integridade e aspecto suave. A fim de manter esse aspecto jovem da pele, por meio da aceleração
do processo de renovação, diversas formulações trazem em sua composição agentes esfoliantes,
como as microesferas de polietileno. Entretanto esse composto tem acarretado problemas
ambientais, surgindo, portanto, a necessidade de outro componente nas formulações, de função
similar, como as sementes trituradas de maracujá. OBJETIVO: Desenvolver um sabonete em gel,
utilizando sementes de maracujá trituradas como agente esfoliante físico. METODOLOGIA: Para a
produção do sabonete gel base, utilizou-se como matérias-primas: ácido etilenodiamino tetraacético (EDTA) (0,1 %), metilparabeno (0,2 %), glicerina (5 %), lauril éter sulfato de sódio (40 %),
hidroxietilcelulose (1,5 %), solução de ácido cítrico (q.s. até pH 6,0) e água purificada (q.s.p. 250
mL). Após preparado o sabonete gel base, foram adicionadas a este as sementes de maracujá
trituradas (2 %) e essência de maracujá. RESULTADOS: Seguindo o preparo, o EDTA, metilparabeno
e glicerina foram solubilizados totalmente em água purificada, sob aquecimento. Após essa etapa,
o lauril éter sulfato de sódio foi adicionado à esta solução sob agitação lenta. Em seguida a
hidroxietilcelulose foi tamisada e adicionada à mistura anterior, mantendo-se a agitação lenta até
atingir a consistência de gel. Foi obtido um sabonete com aspecto de gel fluido, translúcido, com
uma coloração levemente amarelada, apresentando pH 5,0, sendo corrigido para 6,0 com a solução
de ácido cítrico. Após preparado o sabonete gel base, foi adicionado a este as sementes de
maracujá trituradas, na concentração de 2 % e a essência de maracujá (q.s. até gerar cheiro), com o
auxílio do almofariz. Ao final, a formulação foi envasada em embalagem de 250 mL. Após a adição
das sementes trituradas de maracujá, a formulação apresentou uma distribuição homogênea das
partículas e um aroma característico de maracujá, conferido pela essência de maracujá.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A esfoliação, conhecida como raspagem da pele ou peeling, é uma técnica
que consiste na retirada de células queratinizadas e demais impurezas da superfície cutânea. Em
formulações cosméticas podem ser utilizados os esfoliantes químicos, biológicos e físicos para essa
finalidade. As sementes de maracujá atuam como microesferas responsáveis pelo mecanismo de
atrito e arraste superficial com as estruturas queratinizadas, favorecendo o processo de renovação
celular. Portanto conclui-se que as sementes de maracujá trituradas são uma estratégia de
esfoliante físico, podendo ser incorporada à formulação de sabonete em gel sem o
comprometimento das características do produto final.
DESCRITORES: Pele – Sabonetes - Tecnologia Farmacêutica.
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60. DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM A UM CLIENTE PORTADOR DE TRANSTORNO BIPOLAR.
Fabricia da Silva Sousa; Ana Vasleska Cunha de Sousa; Cheila Porfirio; Maria Juliete Costa; Maria do
Socorro Souza da Silva; NATILA AZEVEDO AGUIAR RIBEIRO – INTA– Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O transtorno afetivo bipolar (TAB) é um dos, mas graves tipos de transtorno mental.
É de caráter crônico, causa incapacitação profissional e social e caracteriza-se pela ocorrência
alternada de episódios agudos de mania com momentos ora depressão ou remissão. O sofrimento
psíquico abrange não somente o indivíduo deprimido, mas também as pessoas ao seu redor:
dependentes, familiares, amigos e cuidadores. OBJETIVOS: Descrever os diagnósticos de
enfermagem de uma cliente portadora de transtorno bipolar. METODOLOGIA: Trata-se de um
relato de experiência que propõem compartilhar as experiências vivenciadas com outros
acadêmicos e profissionais. A pesquisa foi realizada durante vivencias práticas obrigatórias da
disciplina de semiologia e semiotecnica I, no período de 10 há 16 de junho de 2014, em um hospital
da região norte do ceará, em uma Unidade de clinica médica. As técnicas utilizadas para a coleta de
dados foram: a) Análise do prontuário da paciente; b) Histórico de enfermagem e Exame físico
através do plano de cuidados de enfermagem de acordo com as necessidades apresentadas.
RESULTADOS: Os RESULTADOS foram obtidos através da aplicação do processo de enfermagem;
Histórico de enfermagem: M.J.V. de 26 anos, do sexo feminino, parda, solteira, com um filho (um
ano). Não tem religião e fé no momento, brasileira e natural de Sobral-ce, ensino médio completo.
Com dezesseis anos de vida viveu amigavelmente em relacionamento que durou pouco, mas de
seis anos, não teve filhos, relata que esse período foi os melhores momentos de sua vida. Dia de 16
de junho de 2014, deu entrada na emergência de um hospital da região norte, acompanhada pela
equipe multidisciplinar do SAMU e sua genitora, em surto psicótico, com diagnostico médico de
transtorno afetivo bipolar. O diagnostico de Enfermagem consistiram: 1º problema de
enfermagem: Ansiedade, em perder a guarda da criança. Diagnostico: Ansiedade caracterizada por
angustia relacionado à função do papel e a situação econômica; 2º: Mamas cogitadas. Diagnostico:
Amamentação interrompida caracterizada por separação entre mãe e filho relacionado ao
transtorno; 3º Desejo de morar sozinha com seu filho. Diagnostico: Medo caracterizado pela perda
da guarda da criança evidenciado pela saudade. CONCLUSÃO: As experiências vivenciadas durante
os estágios são indispensáveis para uma formação profissional qualificada, configura-se como
ferramenta essencial de aprendizado. Assim o diagnostico de enfermagem é fundamental para o
cuidado integral do individuo humanizados.
DESCRITORES: Transtorno – Bipolar – Enfermagem.
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61. DIALOGANDO COM ESTUDANTES NA ESCOLA SOBRE SEXUALIDADE E DROGAS: UM RELATO
DE EXPERIÊNCIA.
Ana Edith Rocha; Leilana Kele Dutra; Hedeline Rylleri Ximenes Aragão Paiva Melo; Hortência Tayná
Linhares Aguiar; João Victor Lira Dourado; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A realização de palestras de Educação em Saúde no ambiente escolar é importante,
pois a escola exerce papel essencial na socialização e na formulação de conhecimento e dos valores
necessários para a conquista do exercício pleno da cidadania, sendo, assim, um espaço formador de
jovens para serem ativos na sociedade. As ações educativas são importantes para serem
implementadas com jovens em diferentes assuntos que englobam vulnerabilidade, como é o caso
do sexo e das drogas, na qual os adolescentes sentem-se impulsionados à descoberta do novo,
colocando-se em risco. OBJETIVO: Relatar ação de Educação em Saúde desenvolvida com
estudantes em uma escola sobre sexualidade e drogas. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência de intervenção realizada no dia 16 de Maio de 2015 em uma escola de ensino médio,
localizada na cidade de Morrinhos- Ceará. Ação desenvolvida a partir da disciplina de Educação em
Saúde, por graduandos das Faculdades INTA, com aproximadamente 40 alunos, com faixa etária de
16 a 18 anos de idade, que cursavam o terceiro ano do ensino médio, no período da manhã, com
duração de 2 (duas) horas. Utilizando-se para a ação slides, vídeos e músicas. RESULTADOS:
Inicialmente os estudantes foram divididos em dois grupos, de vinte pessoas, para a realização de
algumas dinâmicas. Foi adotado a dinâmica “Passa ou Repassa”, com perguntas, curiosidades,
mitos e verdades que os adolescentes tinham que responder sobre sexualidade, cada membro de
cada equipe respondia uma questão, se acertasse, eram acrescentados pontos, se errasse, uma
prenda era sorteada. Optou-se na abordagem da sexualidade e não exclusivamente ao sexo, por ser
uma identidade que é construída pela história pessoal de cada um, em um determinado contexto
social e cultural que compõem a sua identidade. Constituindo para formar o alicerce de
intervenções de promoção da saúde do adolescente na prevenção de Doenças Sexualmente
Transmissíveis (DST). Com o término da dinâmica, mostramos alguns métodos contraceptivos aos
estudantes como: camisinha masculina, camisinha feminina, pílula do dia seguinte,
anticoncepcional em pílula e injetável. Dando por encerrado o tema sexualidade, iniciamos nossa
discussão sobre as drogas, com um vídeo que retratava um pouco sobre a mesma, mostrando o
antes e o depois de famosos que eram usuários. Após o vídeo começamos um debate, onde
explicávamos aos estudantes os efeitos, a composição e algumas curiosidades sobre a droga,
retirando todas as dúvidas que surgiam. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante do exposto, as ações
educativas permitem que o indivíduo reflita sobre sua condição real de vulnerabilidade e se
sensibilize a incorporar atitudes saudáveis. Desta forma, observa-se que as práticas educativas
devem buscar contemplar essa proposta, envolvendo os diferentes atores desse processo por meio
da junção harmoniosa entre professores, alunos, pais, diretores, tendo como único foco: prevenir
agravos e danos em relação à sexualidade do jovem.
DESCRITORES: Educação em Saúde – Adolescente – Sexualidade.
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62. EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL: EXPERIÊNCIA COM TRABALHADORES DE UM
CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA EM SOBRAL – CE.
Francisco das Chagas do Nascimento Neto; Leonardo Teixeira de Sousa; Pedro Henrique Ferreira
Melo; DIANA CRIS MACEDO RODRIGUES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A educação alimentar e nutricional configura-se como um campo de práticas e
saberes que tem como objetivo promover a adesão autônoma e voluntária a práticas alimentares
saudáveis pelos indivíduos. Nesse contexto, o nutricionista possui papel de facilitador de processos
educativos que visem à promoção da saúde dos usuários das políticas de saúde, buscando
desenvolver suas intervenções com base em METODOLOGIAs problematizadoras e ativas (BRASIL,
2012). OBJETIVO: O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência de um acadêmico do Curso de
Nutrição na condução de processos de educação alimentar e nutricional com trabalhadores de um
Centro de Saúde da Família (CSF) em Sobral - Ce. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência abordando atividades de educação alimentar e nutricional realizada pelos acadêmicos
de nutrição do oitavo semestre durante a disciplina de Estágio em Nutrição Social I. As intervenções
foram realizadas em dois momentos consecutivos com os funcionários do CSF localizado no bairro
Dom Expedito, tendo como público alvo 29 pessoas, entre agentes comunitários de saúde,
enfermeiros, auxiliares de enfermagem, auxiliares de consultório de odontologia, atendente de
farmácia, auxiliares administrativos e auxiliares de serviços gerais. No primeiro momento foi feito
um breve diagnóstico situacional por meio de um questionário versando sobre idade, sexo, peso,
altura e práticas alimentares, bem como aplicada uma METODOLOGIA abordando a temática
“mitos e verdades da alimentação saudável”. O segundo encontro consistiu na discussão do Novo
Guia Alimentar para a População Brasileira e dos dados obtidos do questionário. RESULTADOS: O
resultado obtido na primeira e segunda intervenção foi de maneira qualitativa, gratificante, foi
perceptivo o interesse dos funcionários sobre os temas abordados com interação dos mesmos,
tornando a atividade bastante proveitosa. Através da intervenção foi exposta a realidade dos
funcionários da UBS com relação à alimentação dos mesmos, tentando dar orientações gerais para
mudança de hábitos alimentares, além de proporcionarem um conhecimento sobre o novo guia
alimentar para que possam repassar as informações básicas para os usuários. A dificuldade
encontrada foi com relação a ter como desenvolver nossas intervenções, por se tratarem de
profissionais, são pessoas muito ocupadas que muitas vezes não querem parar um pouco para
escutar estudantes. Então, foi complicado tentar encontrar espaço para expor nossas ideias nas
rodas, tendo pouco tempo para apresentar e explicar sobre educação alimentar. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: A Educação Alimentar e Nutricional é do ponto de vista a forma de maior prazer para
estudante e profissionais de nutrição. É neste momento que mostramos todos nossos
conhecimentos e de expor nossas habilidades sobre nutrição.
DESCRITORES: Educação Alimentar e Nutricional - Alimentação – Saúde.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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63. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Angelízia de Fátima Marques Arruda; Hyara Lays Ferreiras dos Santos; Samuel de Sousa Oliveira;
RAILA SOUTO PINTO MENEZES – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF), denominada anteriormente de Programa Saúde
da Família, é o modelo proposto para reorientação das ações e práticas na Atenção Primária à
Saúde (APS), e busca por meio da Equipe de Saúde da Família efetivar os princípios e diretrizes que
norteiam a atenção à saúde do individuo, família e comunidade para integralidade do cuidado no
SUS. Para tanto, a atuação dos profissionais precisa estar voltada para a prevenção e promoção da
saúde, tendo a educação em saúde como estratégia importante neste processo, porém, esta é
considerada um desafio para os profissionais da APS, devido as suas limitações pessoais (PINAFO,
2011). A atenção à saúde do usuário, na perspectiva da humanização requer romper a tríade
fichas/ordem de chegada/atendimento, apresentando estratégias com potencial na promoção da
saúde como a educação em saúde na sala de espera. OBJETIVO: Relatar a vivência de acadêmicos
de enfermagem durante a implantação e avaliação de ações de educação em saúde na sala de
espera de uma Unidade Integrada de Saúde da Família. METODOLOGIA: O presente trabalho tratase de um relato de experiência, vivenciado durante o Estágio Supervisionado da disciplina de
Semiologia e Semiotécnica I do Curso de Graduação em Enfermagem das Faculdades INTA,
desenvolvido no período de setembro a novembro de 2015, na Unidade de Saúde da Família (USF),
do município de Massapê-CE, a METODOLOGIA utilizada para realização das ações foi a roda de
conversa com discussões acerca de temas selecionados, conforme necessidades do público-alvo
diário. RESULTADOS: Observou-se durante a vivência prática, que a educação em saúde ainda
representa um desafio para os profissionais da área da saúde, e o quanto a atividade demanda
comprometimento do enfermeiro. As ações dos trabalhadores de saúde estão mais voltadas para
as questões clínicas e procedimentos (consultas, vacinas, curativos e visitas domiciliares) do que
para a produção de vínculo, acolhimento, educação em saúde, visando à autonomia do usuário no
cuidado de si e de seus familiares. Também pôde-se perceber a relevância e as limitações de
conhecimento dos usuários acerca das temáticas, o que contribuiu para atrair a atenção dos
mesmos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As atividades de educação em saúde na sala de espera para os
usuários da USF citada nessa experiência, foram ações importantes que proporcionaram distração,
educação, diálogo, esclarecimento de dúvidas e troca de experiências. Destaca-se o papel
fundamental do enfermeiro enquanto educador e promotor da saúde, tendo em vista, que a
educação em saúde é uma atividade inerente a sua profissão.
DESCRITORES: Enfermagem - Cuidados de Enfermagem - Educação em Saúde.
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64. EFETIVIDADE DA TERAPIA MANUAL NA SÍNDROME DO IMPACTO: UMA REVISÃO
INTEGRATIVA.
Antonio Henrique Abreu Gonçalves Oliveira; Filipe de Andrade Sousa; CYNTIA MONTEIRO
VASCONCELOS – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A articulação do ombro permite uma extensa amplitude de movimento. Contudo, o
alto grau de mobilidade compromete a estabilidade do ombro e aumenta o risco de lesões na
articulação. Uma das lesões que ocorrem na articulação do ombro é a Síndrome do Impacto, que
nada mais é do que a tendinite do supraespinhal, geralmente causada por movimentos repetitivos
do braço acima da cabeça, gerando um impacto na tuberosidade maior do úmero e nas estruturas
presentes no espaço subacromial. Dentre estas estruturas, encontra-se o tendão do músculo
supraespinhal, tendo como função, garantir a estabilização e evitar a impactação do ombro ao
realizar o movimento. Dentre os recursos utilizados para tratar tal patologia, utiliza-se a Terapia
Manual. OBJETIVOS: Revisar evidências cientificas sobre a efetividade da Terapia Manual no
tratamento de indivíduos com a Síndrome do Impacto. METODOLOGIA: Para a elaboração da
presente revisão integrativa foram seguidos as seguintes etapas: estabelecimento dos OBJETIVOS
da revisão integrativa; estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão de artigos (seleção da
amostra); definição das informações a serem extraídas dos artigos selecionados; análise dos
RESULTADOS. A busca na literatura seguiu-se nas seguintes bases: Scielo e Google Acadêmico.
RESULTADOS: Foram analisados 5 artigos, que foram publicados entre os anos de 2007 a 2014 nas
revistas UNILUS Ensino e Pesquisa, Fisioterapia em Movimento, Pleiade, Revista Eletrônica “Saúde
CESUC” Revista Dor. A Terapia Manual é uma das técnicas de maior relevância para o tratamento
da Síndrome do Impacto. Com os estudos realizados conclui-se que pacientes apresentaram
melhora em seu quadro álgico, usando como recurso de tratamento a Terapia Manual. O mesmo
recurso fisioterapêutico reduz os sintomas causados pela Síndrome do Impacto e reabilita as
funções da articulação do ombro. De acordo com as análises realizadas, foi constatado que a
Terapia Manual reduz a dor a fim de proporcionar melhor mobilização da articulação e recuperar a
amplitude de movimento do ombro. Os estudos apontam que a Terapia Manual oferece
RESULTADOS eficazes, sobretudo se estiver associada a outros recursos da fisioterapia como
eletrotermoterapêuticos (ondas curtas, laser, eletroestimulação transcutânea), crioterapia,
hidroterapia. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Conclui-se com essa revisão integrativa que a Terapia
Manual tem uma grande magnitude para tratar disfunções musculoesqueléticas, patenteando a
grande evolução que se obteve em pacientes com Síndrome do Impacto. Entretanto os
RESULTADOS relatados na presente pesquisa de revisão integrativa, permitem concluir que a
Síndrome do Impacto é uma das mais comuns disfunções intervindas em pacientes que realizam
muitos movimentos repetitivos, tendo em vista à necessidade de um estudo de respectivo tema. A
escassez de pesquisa sobre a Terapia Manual na síndrome do impacto impossibilita uma
abordagem mais profunda sobre esta pesquisa.
DESCRITORES: Manipulações Musculoesqueléticas – Síndrome do Impacto do Ombro-Tendinopatia.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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65. ELABORAÇÃO DE UM MAPA CONCEITUAL SOBRE A TEORIA DA ADAPTAÇÃO DE CALLISTA ROY:
METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR.
Rosilene Magalhães Lemos; Anailda Fontenele Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; Breno Ávila
Souza Chaves da Silva; João Victor Lira Dourado; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA–
Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A utilização de teorias de enfermagem é necessária uma vez que contribui para a
solidificação e engrandecimento da enfermagem como ciência e profissão, propiciam o
embasamento cientifico do cuidar e a compreensão de questões ligadas ao paciente e ao ambiente
que o rodeia. Entre essas teorias, pode-se destacar o Modelo de Callista Roy, o qual tem
contribuído sobremaneira na transição profissional da enfermagem. OBJETIVO: Elaborar um mapa
conceitual sobre a teoria da adaptação de Callista Roy. METODOLOGIA: Trata-se da elaboração de
um mapa conceitual, que foi realizado a partir da disciplina INTRODUÇÃO à Enfermagem do curso
de Enfermagem das Faculdades INTA sobre a teoria de adaptação proposto por Callista Roy.
Inicialmente foram utilizados artigos referentes a teórica proposta, o trabalho foi apresentado em
sala de aula em abril de 2015, para confecção do trabalho, houve o auxílio o programa CorelDraw
para a confecção do mapa conceitual. RESULTADOS: O mapa foi construído por tópicos e
subtópicos como: Processo de enfermagem: avaliação do comportamento, avaliação do estimulo,
diagnósticos de enfermagem, estabelecimento de metas, intervenção e avaliação; Biografia;
Aplicabilidade na prática e Metaparadigmas: pessoa, ambiente, saúde e meta de enfermagem. A
avaliação do comportamento do indivíduo envolve ações e reações frente às circunstâncias
específicas. Os estímulos são definidos como aqueles que provocam uma resposta, são classificados
em focais, contextuais e residuais. O diagnóstico de enfermagem, reflete o julgamento do
enfermeiro sobre o nível de adaptação da pessoa. O estabelecimento de metas constitui o
comportamento final que a pessoa deve alcançar. A intervenção, é descrita como a seleção dos
cuidados de enfermagem. Avaliação a qual envolve o julgamento da eficácia da intervenção de
enfermagem em relação ao comportamento do sistema humano. Na biografia, Callista Roy nasceu
em 14 de outubro de 1939 em Los Angeles, é uma teórica e professora, conhecida por ter criado o
Modelo de Adaptação de Roy. Na aplicabilidade na pratica exemplificou-se em sala sobre o uso da
teoria de Roy em pacientes submetidos à hemodiálise em um centro de diálise. Nos
metaparadigmas da enfermagem o ambiente: é considerado como o mundo interno e aquele ao
redor da pessoa; pessoa: o cuidado de enfermagem pode ser prestado à pessoa, família e
comunidade; saúde: é um conceito associado aos outros dois anteriores e meta de enfermagem:
aumenta as respostas adaptativas, que são aquelas que promovem a integridade da pessoa
contribuindo para a saúde. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Portanto esta atividade realizada foi bastante
rica em conhecimentos, gerando assim um entendimento do conteúdo estudando tanto teórico
como sua aplicação na prática. No decorrer da atividade percebemos a carência da implementação
dessas teorias no dia-a-dia desses profissionais e com isso evidenciou um ponto negativo nessa
área, realidade essa que não queremos levar para nossa carreira profissional.
DESCRITORES: Enfermagem – Teoria de Enfermagem – Adaptação.
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66. ENTRE ARVORES, MEMÓRIAS E ESQUECIMENTO: HOMOSSEXUALIDADE MASCULINA NUM
CONTEXTO RURAL EM JAIBARAS – SOBRAL – CE.
Alex Duarte de Araujo; JOÃO SILVEIRA MUNIZ NETO – INTA– Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Este trabalho pretende compreender as representações e estigma da
homossexualidade masculina num contexto rural no distrito de Jaibaras – Sobral –CE. Tem também
o intento de possibilitar a reconstrução da memória social de homossexuais moradores desse
contexto, dando possibilidade de dar voz a histórias pouco conhecidas. E talvez trazer novas
reflexões sobre esses lugares “esquecidos”. Como também, poderá levar a discussões acerca da
emergência ou não de políticas públicas neste contexto. Portanto, acredita-se que a representação
da vivência da homossexualidade no rural tenha diferentes contornos mediante espaços urbanos.
O interesse de estudo desta temática se dá pelo fato de o meio rural ter sido palco da trajetória de
vida do pesquisador, desde a sua infância à idade adulta. Desta forma a partir de situações
cotidianas vivenciadas pelo mesmo, histórias cruza-se com o preconceito, a negação, exclusão, e
relações ásperas com familiares, e até mesmo violências. E também relações de aceitação e
respeito, e superações. Daí desperta o interesse em aprofundar o estudo destas relações e suas
representações neste espaço. OBJETIVOS: Geral: compreender como se configuramos processos de
estigmatização de homossexuais no contexto rural do distrito de Jaibaras. Específicos: Contribuir
para a discussão sobre as transformações sócias geográficas do rural; compreender os processos de
estigmatização de homossexuais no contexto rural; Compreender como se processam as relações
entre homossexuais e a comunidade na qual está inserido. METODOLOGIA: O Presente Projeto de
pesquisa busca investigar o estigma de ser homossexual. Portanto pode-se classificar esta
investigação como pesquisa exploratória. Esta também será uma pesquisa qualitativa. Na obtenção
dos OBJETIVOS na pesquisa aqui proposta, utilizarei o método história de vida a fim de dar a esta
investigação um mais viés humano. A história de vida é umas das modalidades do estudo em
abordagem qualitativa, se configurando como um retrato da vida cotidiana dos atores sociais que a
partir da reconstrução da memória, contribuem para a construção social da realidade e de si
mesmos. No fazer da pesquisa aqui proposta, serão entrevistados três homossexuais com faixa
etária de quarenta anos, moradores do distrito de Jaibaras, zona rural do município de Sobral – CE.
O pesquisador apresentará três imagens em ordem cronológica – cuja finalidade é de determinar
acontecimentos históricos, descrevendo e agrupando numa seqüência lógica – sendo uma de uma
criança, outra de um adolescente e de um adulto, na tentativa de nortear a entrevista. As
entrevistas, no momento de sua aplicação, serão gravadas por meio de aparelho de áudio. Está em
apreciação no Comitê de Ética da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA e espera
deliberação. RESULTADOS: Os RESULTADOS estão em andamento, pois a pesquisa está em fase
iniciante. CONSIDERAÇÕES FINAIS: as leituras realizadas têm proporcionado um valoroso
conhecimento na temática de gênero, e sobre as transformações do espaço rural, como também,
importância da memória social no intento de reconstruir a realidade social possibilitando
conhecimento sobre cotidiano.
DESCRITORES: Estigma – Homossexualidade - Rural.
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67. ESPELHO, ESPELHO MEU: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SERVIÇO SOCIAL.
Ana Thiena Apoliano; FRANCISCA LOPES DE SOUZA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada,
([email protected]).
INTRODUÇÃO: O encerramento da disciplina de estágio supervisionado em Serviço Social é
marcado por uma intervenção realizada pelo aluno juntamente com seu supervisor de campo e sob
orientação do supervisor acadêmico1. A intervenção que resultou este artigo como relato de
experiência, foi realizada no Centro de Referência para População em Situação de Rua – Centro
POP de Sobral, com participação de oito mulheres em situação de rua. OBJETIVOS: contribuir para
o fortalecimento da autoestima das mulheres em situação de rua de Sobral. METODOLOGIA: a
intervenção foi pensada a partir de observações feitas durante o período de estágio no Centro POP.
Assim, inicialmente foi feita uma contextualização histórica do fenômeno população em situação
de rua, bem como as principais políticas públicas que atendem esse segmento. Em seguida foram
pontuadas as METODOLOGIAs utilizadas na intervenção, pensadas a partir do perfil das usuárias do
Centro POP e traçadas estratégias de reflexões e debates acerca da vaidade, beleza e aparência.
Com o intuito de realizar momentos de interação em grupo, fortalecendo os vínculos entre os
usuários e equipe técnica de referência e fortalecer a autoestima das participantes. Foram
realizadas rodas de conversa, uma sessão de fotos e a entrega das fotos reveladas para realização
de reflexão acerca da autoestima e avaliação do projeto de intervenção. RESULTADOS: A
intervenção evidenciou que se faz necessário fortalecer e aprimorar as ações voltadas para o
público feminino de 18 a 24 anos na instituição, considerando suas particularidades e seus modos
de vida, pois em geral, as atividades são generalistas e quase sempre abordam temáticas escolhidas
pela equipe técnica do Centro POP, ou seja, sem participação dos usuários. Esta intervenção
permitiu a inferência que as pessoas em situação de rua necessitam de ações que ajudem no
resgate de suas identidades como pessoas e cidadãs. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A autoestima é uma
temática importante a ser trabalhada nas ações do Centro POP, pois influi nas relações dos usuários
com as pessoas que ele convive e até mesmo com as drogas, já que eles comentam que quanto
mais tristes, mais usam crack. A interferência da aparência e da autoestima nas relações com a
família fica explícita quando os moradores de rua deixam de visitar seus familiares por estarem,
segundo julgamento deles, com uma má aparência.
DESCRITORES: Centro POP - Autoestima - Mulher Em Situação De Rua.
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68. ESTATÍSTICA ATRAVÉS DO SCOUT DA SELEÇÃO DE FUTSAL FEMININO DAS FACULDADES INTA
DURANTE O CAMPEONATO SOBRALENSE DE 2015.
Denis Carvalho de Aguiar; MAURO VINÍCIUS DUTRA GIRÃO – INTA– Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Uma análise estatística utilizada no futsal é o Scout, sua utilização proporciona o
bom desempenho, mostrando-se indispensável para treinadores, comissões técnicas e para os
próprios atletas. O Scout deve ser ultilizado por educadores físicos desde a iniciação esportiva até
ao alto rendimento. O curso de educação física das Faculdades INTA, que tem como propósito a
construção do profissional da ciência da educação física com visão holística do campo profissinal
proporcionou a consolidação da equipe feminina analisada, a seleção feminina de futsal INTA.
OBJETIVOS: O presente trabalho tem como objetivo utilizar o Scout para analisar uma sequência de
três jogos da seleção de futsal feminino das Faculdades INTA na liga sobralense 2015, para verificar
a aplicabilidade do scout para o ganho no desempenho técnico-tático, estabelecer padrões de
desempenho para a equipe analisada e quantificar o aproveitamento e deficiências de cada equipe.
METODOLOGIA: No presente estudo, foram analisados 03 jogos de futsal através de filmagem,
durante a fase classificatória do campeonato sobralense 2015. O método norteador do estudo
foram os “scouts” das equipes de futsal feminino. Foi realizada a observação completa de todos os
jogos, a fim de garantir a fidedignidade dos RESULTADOS. Foram analisados passes certos, passes
errados, desarmes e finalizações com gol.RESULTADOS: No ganho de desempenho técnicotático a
seleção de futsal feminino das faculdades Inta estabelece o padrão de desempenho e quantifica o
aproveitamento ao longo dos três jogos com vitória. Os números mostram que a equipe analisada
teve melhor desempenho em finalizações e desarmes, e que as equipes que perderam, em sua
maioria, tiveram desempenho menor nas finalizações e nos desarmes. Assim sendo, observa-se que
a quantidade de desarmes e finalizações com gol foi maior do que as outras equipes, o que mostra
que esses dois fundamentos podem influenciar no saldo de gols em partidas de futsal.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Ao analisarmos o aproveitamento das equipes em relação às ações
técnicas, os RESULTADOS deste estudo mostraram que as equipes que têm um melhor
desempenho venceu as partidas. Verifica-se que o scout tem aplicação prática para o
desenvolvimento técnico-tático, sendo possível estabelecer padrões de desempenho para a equipe
analisada e quantificar o aproveitamento e deficiências de cada equipe.
DESCRITORES: Estatística - Esporte Coletivo – Desempenho.
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69. ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO PARA MAUS TRATOS INFANTIS: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO.
Tatiane Sousa Duarte; Isabel Raymara Gomes Carvalho; Iana Freire Rodrigues; Francisco Claudemir
Rodrigues Ximenes; Maria Yanca Pereira Martins; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA–
Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Entende-se por maus tratos infantis um grupo de fatores ou uma ocorrência de
abuso á criança. Os maus tratos infantis é uma realidade que infelizmente continua a fazer parte do
nosso cotidiano. OBJETIVO: Descrever estratégias de prevenção para maus tratos infantis
disponíveis nas produções cientifica. METODOLOGIA: Pesquisa bibliográfica realizada a partir da
disciplina METODOLOGIA da pesquisa cientifica l do curso de enfermagem das faculdades INTA em
março e abril de 2014 com 17 artigos publicados na Lilacs com o descritor ´´Maus tratos infantis´´.
Como critério de inclusão usou-se texto completo, artigo dos últimos cinco anos. Foi usado um
instrumento de coleta de dados contendo as informações: Pesquisadores, base de dados, periódico
/revista, DESCRITORES, ano, estado, país da pesquisa, titulo do artigo, autores principais, formação
acadêmica dos pesquisadores e a pergunta: Quais os cuidados a serem tomados para que as
crianças não sofram maus tratos? RESULTADO: Quanto ao ano de publicação foram seis artigos em
2009, quatro em 2010, dois em 2011, três em 2012, dois 2013. Quanto ao local de realização das
pesquisas, foram cinco em São Paulo, quatro no Rio de Janeiro, dois em Salvador e quatro em
outros locais. No que se refere a revista de publicação, foram seis no Caderno de Saúde Pública,
três Ciência e Saúde Coletiva e nove em outras revistas. Os DESCRITORES mais apresentados nos
artigos foram: violência doméstica, criança, adolescente, notificação e maus tratos. Os cuidados a
serem tomados com relação aos maus tratos infantis consistem em realizar políticas de
conscientização sobre o uso de drogas, e por parte do governo dispor mais empregos, pois são
esses fatores que levam a tanta desestruturação familiares e que as politicas públicas deveriam
garantir o direito de toda criança ter uma vida saudável e livre de violência onde também os
organizadores dos Programas de Saúde da Família-PSF deveriam formar encontros familiares, rodas
de conversas, momentos de descontração, para que eles saiam da rotina, partindo do principio o
entendimento de que essas violências podem ser na maioria das vezes pelo simples fato da rotina,
do não ter o que fazer. CONCLUSÃO: Com os RESULTADOS obtidos neste tempo de preparo para o
artigo, fica claro a necessidade de estudos aprofundados sobre o tema, em especial estudos que
tenham por OBJETIVOS acompanhar as vítimas de violência e verificar as possíveis consequências
decorrentes da violência.
DESCRITORES: Maus Tratos Infantis - Cuidado Da Criança - Saúde Da Criança
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70. ESTUDO DE METANÁLISE PRELIMINAR: ABORDAGEM CRÍTICA DO IMPACTO NA ORIENTAÇÃO
SOBRE POSSE RESPONSÁVEL EM ESCOLAS DE ENSINO INFANTIL.
Lorena Lorraynne Almeida Rocha, Francisco Wilson Laurentino Filho, Maria Evelane De Araújo,
CARLOS, HENRIQUE SOUSA DE MELO – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Levando em consideração que as crianças são mais propensas a absorver melhor as
informações e a levar esses novos aprendizados obtidos na escola para o meio familiar, muitos
programas de extensão buscam novas formas de METODOLOGIA dinâmica para atingir esse público
alvo. Com isso, é evidente que os vários tipos de estímulos dinâmicos apresentados às crianças
como, por exemplo: teatro de fantoches, exibição de vídeos e fotos, apresentações de PowerPoint,
jogos e roda de diálogos, contribuem para uma melhor formação de opiniões sobre o tema
abordado. OBJETIVO: Assim, objetivou-se analisar o melhor método para formação de opinião de
crianças de ensino infantil em relação ao tema de posse responsável, visando benefício à população
a longo ou médio prazo. METODOLOGIA: Para isto, foi realizada um estudo de metanálise sobre o
uso das METODOLOGIAs aplicadas em escolas de ensino infantil, através da análise dos
RESULTADOS de alguns artigos com temáticas semelhantes como posse responsável, educação
ambiental e sanitária e bem estar animal, de modo a analisar a assimilação que as crianças
obtinham após as informações expostas em sala de aula. RESULTADOS: Feito isto, pode-se observar
que os trabalhos estudados demonstraram resultado positivo perante as METODOLOGIAs
aplicadas. Alguns dados estatísticos comprovam que as orientações na fase infantil ajudam a
formar opinião sobre posse responsável, onde as crianças vão aplicar em suas casas os
conhecimentos obtidos e disseminar ainda na comunidade onde convivem. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: Por tanto, pode-se concluir que as aplicações de informações corretas na fase inicial escolar
ajudam a formar pessoas com conhecimento básico sobre assuntos importantes relacionados à
posse responsável.
DESCRITORES: Ensino - Medicina Veterinária - Criação De Animais Domésticos.
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71. EXPERIÊNCIA DA IMPLANTAÇÃO DE UM GRUPO DE TERAPIA DO RISO NA CIDADE DE
VARJOTA- CE.
Lucas Rocha de Mesquita; Juliana Paiva Sousa; Francisco Danilo Sampaio Cajazeiras; CYNTIA
MONTEIRO VASCONCELOS MOTTA – INTA– Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected])
INTRODUÇÃO: Desde a antiguidade sabe-se do uso do riso como efeito promotor e recuperador da
saúde. Hipócrates, utilizava em seus tratamentos animações e brincadeiras na recuperação de
pacientes, já no século IV a. C (LAMBERT, 1999), tal convicção foi propagada na década de 60, a
partir do preceito de que o riso é capaz de promover uma melhoria da qualidade de vida (CAMPOS,
2009) pelo médico americano Patch Adams (DA SILVA; OMURA, 2005) e no Brasil em 1991, pelos
“Doutores da Alegria” (OLIVEIRA; OLIVEIRA, 2008), a partir disso, surge na cidade de Varjota o
NutriRiso – Grupo de Risoterapia, pautando-se em ações de terapia do riso e humanização além de
promover e realizar também atividades de educação em saúde, contação de historias e
musicoterapia. OBJETIVOS: Relatar a experiência da implantação de um grupo de terapia do riso na
cidade de Varjota. METODOLOGIA: Os dados coletados neste relato de experiência partem de
experiências e percepções dos membros do grupo em visitas e atividades realizadas pelo grupo no
período de fevereiro de 2014 à dezembro de 2015. RESULTADOS: O grupo possuiu relativamente
baixa adesão de membros, havendo sucessivas saídas e poucas entradas, explicadas por: Receio as
atividades realizadas; falta de informação e interesse quanto as atividades, hoje estão em atuação
quatro membros. O grupo aborda todos os tipos de público e utiliza a METODOLOGIA do grupo
Doutores da Alegria, a paródia do palhaço-médico que realiza “exames” e “consultas” em ambiente
hospitalar. (MASSETI, 2005), entretanto, a cidade só possui um hospital, cabendo ao grupo a
realização visitas individuais e coletivas a locais como creches, grupos de convivência entre outros A
aceitação da sociedade ao grupo é boa, entretanto é comum a comparação às atividades de
palhaços circenses. CONCLUSÃO: A implantação de um grupo de terapia do riso no interior do
estado do Ceará configura-se como atividade inovadora e pioneira, havendo dificuldades como a
falta de apoio pelo desconhecimento das atividades e METODOLOGIA empregada, entretanto
caracteriza-se como atividade gratificante e avaliado positivamente pela sociedade como forma de
promoção da saúde. REFERÊNCIAS: CAMPOS, Marcos Vinicius. Alegria para saúde: a arte da
palhaçaria como proposta da tecnologia social para o Sistema Único de Saúde. Fundação Oswaldo
Cruz – FIOCRUZ, Rio de Janeiro – RJ, 2009; DA SILVA, Patrícia Helena; OMURA, Carina Michel.
Utilização da risoterapia durante a hospitalização: um tema sério e eficaz. Rev Enferm UNISA, São
Paulo, 2005; LAMBERT, Eduardo. A terapia do riso: A cura pela alegria. Editora Pensamento, São
Paulo, 1999; MASETTI, Morgana. Doutores da ética da alegria. Interface (Botucatu), Botucatu, v. 9,
n. 17, ago. 2005. OLIVEIRA, Roberta Ramos de; OLIVEIRA, Isabel Cristina dos Santos. Os Doutores
da Alegria na unidade de internação pediátrica: experiências da equipe de enfermagem. Esc. Anna
Nery, Rio de Janeiro, v. 12, n. 2, June 2008.
DESCRITORES: Saúde Pública - Terapia do Riso - Terapias Complementares.
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72. EXPERIÊNCIA VIVENCIADA POR ACADÊMICOS DE MEDICINA DURANTE A II MINI ASSEMBLÉIA
GERAL DA IFMSA LC-SOBRAL.
Maria Gabriella Viana Prado; Reginaldo Coelho Guimarães Júnior; Larissa Brendá Gonçalves Miná;
Paula Ariane Lima Hass Gonçalves; Maria Ana Rodrigues Barbosa; ROBERTA CAVALCANTE MUNIZ
LIRA – UFC- Universidade Federal do Ceará ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Enquanto futuros médicos, os estudantes de Medicina tendem a se preocupar com
provas, seminários, trabalhos científicos e, algumas vezes, se esquecem de que um dos pilares mais
importantes para a sua formação é a capacidade de abordar o seu futuro paciente, de forma
educada e, sobretudo, com empatia. É neste ponto que muitos dos atuais integrantes da IFMSAFederação Internacional dos Estudantes de Medicina do LC-Comitê Local UFC - Sobral percebem a
diferença que as atividades que eles desenvolvem em seu comitê fazem neste aspecto de sua
formação, seja através das campanhas de promoção à saúde comunitária ou educação médica. Por
esta razão, decidiu-se realizar a segunda Mini Assembléia Geral da UFC - Sobral, tendo como
enfoque a apresentação do Núcleo Acadêmico de Educação em Saúde da UFC-Sobral, que
representa o comitê local da IFMSA Brazil, bem como as atividades realizadas, despertando o
desejo de pensar globalmente e agir localmente. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada por
membros do Núcleo Acadêmico de Educação em Saúde da UFC-Sobral durante a realização da II
Mini Assembléia Geral. METODOLOGIA: O evento foi realizado nos dias 14 e 15 de novembro de
2015, das 08:00 às 12:00 e das 14:00 às 18:00 em ambos os dias. No dia 14 ocorreu a recepção dos
participantes com duração de 15 minutos, seguida de uma sessão de INTRODUÇÃO de 1 hora e 30
minutos para apresentação do funcionamento burocrático da IFMSA. Posteriormente, houve uma
sessão do SCORP- comitê de direitos humanos e paz com duração de 1 hora e meia. No turno da
tarde, aconteceu sessões do SCORA- comitê de saúde reprodutiva e AIDS e SCOME-comitê de
educação médica, cada um com duração de 1 hora e meia. Na manhã do dia 15, houve sessões do
SCOPH- comitê de saúde pública e Intercâmbio, com duração de 1 hora e meia cada uma. No turno
da tarde foi realizado um momento de convivência com feedbacks e sorteio de brindes.
RESULTADO: O evento possibilitou uma experiência ímpar para os coordenadores locais, tanto no
aspecto logístico, necessário para os organizadores de eventos em saúde, como no aspecto clínico e
educacional, através da discussão de temas atuais em nossa prática médica. Como facilitadores das
sessões, bem mais aprendemos do que ensinamos, pois o saber construído com os demais
estudantes de Medicina nos mostrou outras perspectivas acerca das temáticas. Finalizamos o
evento com êxito e com a satisfação de organizadores e participantes. CONCLUSÃO: Através desse
evento inovador, foram atraídos novos coordenadores locais para que a IFMSA continue ativa em
Sobral e possa beneficiar os estudantes e a população geral. Esperamos ter provocado reflexões
nos participantes do evento, já que os comitês apresentaram as atividades realizadas pela IFMSA e
assuntos abordados no ambiente acadêmico.
DESCRITORES: Educação em Saúde - Educação Médica - Medicina Social.
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73. FELINE IMMUNODEFICIENCY VIRUS IN NORTHERN CEARÁ, BRAZIL.
Poliana Marisa Miranda Menezes; Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues; Andressa Nunes Mouta;
Gissandra Farias Braz; Juliano Cezar Minardi da Cuz; BRUNO MARQUES TEIXEIRA – INTA– Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUCTION: The feline immunodeficiency virus (FIV) is a Lentivirus who belongs to the
Retroviridae family, the same as the human immunodeficiency virus (HIV). Both are closely related,
with similar genome, structure, replication cycle and imunopathogenesis. FIV infects numerous wild
and domestic feline species. FIV is an important viral pathogen worldwide in the domestic cat (Felis
catus), causes a chronic and slow progressive suppression of imune funcitons that eventually leads
to a disease. Viral infection results in an AIDS-like pathology typified by a period of latency followed
by CD4 depletion and a host of subsequent secondary infections, and sometimes to death. A
number of factor appear to influence the outcome of FIV infection. The prevalence varies
geographically and is associated with risk factors such as age, gender and street access. FIV is
transmitted, predominantly, via bites. The prevalence rate of FIV infection in Brazil has not been
evaluated and regional variations are largely unexplored. Little is known about FIV in Northeast
Brazil and it is important to state that all phylogenetic studies carried out in Brazil were performed
in the same area, namely South-east. OBJECTIVE: Investigate the occurrence of feline
immunodeficiency vírus in Northern Ceará, Brazil. METHODOLOGY: This study was done in
accordance with the Ethics Committee on Animal Use (Protocolo CEUA - 2015/09/001). Samples
from 212 short haired cats were collected and tested for FIV (SNAP FIV-FeLV Combo, IDEXX, USA).
RESULTS: Eight cats (3,77%) were positive for FIV. CONCLUSIONS: The feline immunodeficiency
virus is present in Northern Ceará State. The isolation and molecular characterization of these
pathogens would be helpful and may provide important baseline data to develop effective
programs aimed at infectious disease prevention. We believe that the feline population should be
continually monitored for FIV infection and that clinical correlates to FIV infection should be further
investigated.
DESCRITORES: FIV – Lentivirus – Retroviridae - Domestic cat.
Apoio Financeiro: CNPq 401617-2012-2
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74. FERRAMENTA ALTERNATIVA DE ENSINO NA DISCIPLINA DE PATOLOGIA CLÍNICA VETERINÁRIA.
Thamara Cavalcante Marinho; GISSANDRA FARIAS BRAZ – INTA– Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A disciplina patologia clínica veterinária é o primeiro contanto que o aluno tem com
a clínica médica no curso de medicina veterinária das faculdades INTA, pois o mesmo terá que ter
conhecimentos para interpretar os achados laboratoriais atrelados a condição clínica que o animal
apresenta. Internet é um importante meio de comunicação interativo e globalizado que oferece
acesso prático e disponibiliza informações que podem ser acessada a qualquer momento e lugar.
Dentre os mecanismos interativos e hipertextuais inclui o blog, que é uma ferramenta de
informação e comunicação que permite a aquisição e disseminação de conhecimento, o qual pode
atuar como uma ferramenta alternativa de ensino. A construção do blog da disciplina de patologia
clínica veterinária (PCV) tem como finalidade estimular o aluno na busca de conhecimentos para
formação do mesmo, pois a partir do momento que ele começa a agregar e solidificar o que foi
pesquisado e estudado isto incidirá no seu desenvolvimento no decorrer da disciplina de PCV.
OBJETIVO: Objetiva-se desenvolver um blog de patologia clínica veterinária como atividade
adicional da disciplina de PCV com aplicação para fins didáticos. METODOLOGIA: Alunos da
disciplina de patologia clínica veterinária, após uma aula de informática sobre formulação de um
blog, construíram um blog com título “Patologia clínica veterinária utilizando o aplicativo blogger
(https://www.blogger.com)”. O conteúdo, distribuído na barra (navbar), foi constituído
essencialmente pelos tópicos, atlas, textos básicos, caso clínico, cálculos, bioquímica, urinálise,
hematologia, hemostasia, citologia e facultativamente pelos tópicos de parasitologia,
microbiologia, animais exóticos, transfusão sanguínea e mielograma. O material didático utilizado
como apoio foi de origem literária e internet, as quais referenciadas segundo ABNT. No cabeçalho
do blogspot (header) deveria ser incluindo um logotipo e explicação estrutural do blog, tais como
objetivo e descrição do blog e organizadores. RESULTADOS: A forma de avalição do blog seguiu de
acordo com as exigências solicitadas do conteúdo, design gráfico, ortografia, período das postagens
e alimentação do conteúdo fornecido para consulta. No contexto geral os alunos tiveram
participação e empenho na construção do blog alimentando-o com conteúdo no decorrer da
realização da disciplina. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A atividade complementar da disciplina de
patologia clínica veterinária instigou os alunos à pesquisa de conhecimentos. Além da construção
de um material didático como fonte de consulta para uso no decorrer do curso de veterinária e
durante a vida profissional. O incentivo à construção do blog dentro da disciplina de patologia
clínica veterinária das Faculdades INTA aproximou e despertou no aluno o interesse pela disciplina,
tendo em vista que as ferramentas alternativas e interativas de ensino facilitam a busca de
aquisição de conhecimento no meio acadêmico.
DESCRITORES: Patologia Clínica – Veterinária Didática Alternativa.
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75. GENOGRAMA E ECOMAPA, INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO FAMILIAR NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA
FAMÍLIA.
Francisca Ximenes Melo; Rejanio Aguiar Aragão; HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO O Genograma e o Ecomapa são instrumentos utilizados que contém possibilidade de
analisar todo contexto psicossocial do usuário, da família e o processo saúde doença. No qual são
registradas todas as informações sobre as pessoas de uma família e suas relações, compreendendo pelo
menos três gerações. Estabelece um aspecto gráfico da família que são reconhecidos com símbolos e
códigos, esses são padronizados para melhor visualizar a dinâmica familiar e suas relações entre os
mesmos, tendo vínculos sanguíneos ou não. Sendo excelente dispositivo para os profissionais no
trabalho com as famílias que estão em vulnerabilidade. A reprodução de padrões interacionais entre
famílias não coloca seus membros em um estilo de vida mesmo de que o passado determina o sistema
atual e sim de que o sistema atual nomeia do passado o padrão repetitivo que fará parte de sua história.
OBJETIVO: Descrever a importância do genograma e ecomapa para o levantamento de dados das
famílias na Estratégia saúde da família a partir da disciplina de Saúde Coletiva. METODOLOGIA: O
estudo é de revisão bibliográfica, permitindo a inclusão simultânea dessa pesquisa com diferentes
delineamentos, a fim de obter uma abrangência do assunto. Os DESCRITORES utilizados foram
Enfermeiros, Relações familiares, Saúde da família, Pesquisados deu-se nas seguintes bases de dados, a
biblioteca eletrônica SciELO (Scientific Electronic Library Online), LILACS (Literatura Latino-Americana e
do Caribe em Ciências da Saúde), por contemplarem produções nacionais. Foram realizadas, também,
buscas não sistematizadas em outras revistas de enfermagem, documento do Ministério da Saúde, tese
de doutorado e Revista Brasileira de Enfermagem. Encontrados 16 artigos, excluídos onze por serem
publicados antes de 2008, cinco analisados foram publicados no período de 2008 a 2015. RESULTADO:
O genograma e o ecomapa utilizados diariamente, é um excelente dispositivo para colaborar na
intervenção prematura da história familiar. Sendo possível uma visão da complexidade das relações
entre os familiares e são ricas fontes de conhecimento, de forma concisa, para o programa de
estratégias saúde da família. Estudos distinguem a importância de sua utilização como um utensílio de
coleta de dados, propiciando uma visibilidade ampla das relações familiares, promovendo a
compreensão dos RESULTADOS e a avaliação de intervenções. Baseada nas informações científicas
coletadas nessa revisão, acredita-se que esse instrumento possa ser ajustado para o estudo das famílias
no que diz respeito à aspecto gráfico dos acontecimentos familiares. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esse
instrumento pode ser utilizado ESF como forma de abordagem e que a pessoa se sinta participante do
processo de coleta do ciclo familiar, da cultura e da inter-relações. Um ponto positivo mencionado,
conforme ocorrem às alterações na família, podem ser revistos o ecomapa e o genograma e adicionar
novas informações importantes. Identificou, que a pesar de sua relevância para o contexto familiar a
pouca produção científica na ESF. Observou-se nas publicações a utilização do genograma e ecomapa no
ambiente hospitalar em doenças crônicas ou genéticas.
DESCRITORES: Enfermeiros - Relações Familiares - Saúde Da Família.
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76. HISTÓRICO DE ENFERMAGEM A UMA PESSOA COM ARTRITE REUMATÓIDE: ESTUDO DE CASO.
Maria da Conceição Ribeiro Parente de Brito; Francisca Nilseti Matias Alves; Ana Ila Brito Viana;
Hortência Fernandes de Mesquita; Juliana Farias Cajazeiro; KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Artrite Reumatoide (AR) é uma doença inflamatória sistêmica, crônica e
progressiva, que acomete preferencialmente a membrana sinovial das articulações, podendo leva à
destruição óssea e cartilaginosa na maioria das vezes é hereditária. O histórico de enfermagem com
uma pessoa com artrite reumatoide pode ser realizado através da anamnese, pois ela é a soma da
entrevista para descobrir a procedência da patologia, exame físico para identificar qual área do
corpo foi afetada e o diagnóstico de enfermagem para dar início a um encaminhamento ou
tratamento da doença, sendo assim fatores principais para o acompanhamento da enfermagem
com esse paciente. OBJETIVO: Realizar o histórico de enfermagem a uma pessoa com Artrite
Reumatoide. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo de caso realizado com uma pessoa da família,
a partir da disciplina INTRODUÇÃO à Enfermagem do curso de Graduação em Enfermagem das
faculdades INTA. A pesquisa foi realizada em novembro de 2015 em Cariré-Ceará com uma pessoa
de 49 anos, do sexo feminino, dona de casa. A entrevista foi auxiliada pelo roteiro de levantamento
de dados para o estudo de caso, a análise ocorreu de forma descrita a partir dos 13 domínios da
NANDA 2015/2017. Foram respeitados os princípios éticos e legais da pesquisa com seres
humanos. RESULTADOS: O histórico de Enfermagem mostrou que a pessoa entrevistada mora com
dois filhos, frequenta a religião católica apostólica e romana, um de seus maiores problemas foi sua
separação conjugal, no que se refere ao sono ela dormi seis horas por noite, tem Hipertensão
Arterial Sistêmica, AR, Acidente Vascular Cerebral e Hipercolesterolemia. Na família contém
hipertensos, alguns casos de AR, doenças cardíacas e diabetes. Ela teve duas internações uma
causada pelo AVC e a outra por um acidente automobilístico onde teve que fazer cirurgia no braço,
ela relatou dores contínuas nas articulações, bem como dores abdominais, sendo que estas dores
eram o que mais lhe incomodam no cotidiano. Quando esteve internada relata que teve uma boa
assistência dos profissionais da saúde principalmente da enfermagem, relatou que o maior
desconforto foi ter que ficar deitada o tempo todo. O que faz a entrevistada relatar que foi bem
atendida foi a questão do acolhimento que foi feito ao chegar tanto na UBS como no Hospital pois
os profissionais lhe transmitiram muita segurança, preocupação e comprometimento com seu
estado de saúde, como lazer ela relatou gostar de viajar sempre que possível, seu esquema vacinal
estava atualizado. Quanto aos hábitos alimentares ela relatou ser arroz, feijão, frango, carne bovina
e as vezes salada de verdura. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo proporcionou uma maior
aproximação na realização do histórico de enfermagem fortalecendo um interesse de conhecer o
corpo de conhecimento próprio da enfermagem a partir dos treze domínios da NANDA.
DESCRITORES: Artrite Reumatoide - Exame Físico - Estudo de Caso.
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77. HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR: PROSPECÇÃO DE TECNOLOGIAS DE APOIO PARA OS
FAMILIARES DE PESSOAS HOSPITALIZADAS EM UTI A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UM BLOG
INTERATIVO.
Francisco Pedro Sousa Xavier; Valeska Rodrigues de Sousa; ANTÔNIA ELIANA DE ARAÚJO ARAGÃO –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada.
INTRODUÇÃO: Humanizar é acolher, muito mais do que somente o paciente internado, mas
também todo o núcleo familiar envolvido e fragilizado com a situação de apreensão e cuidado pelo
ente querido. Acolher é estar disposto a ouvir as angústias e medos, mostrar-se disponível a ajudar,
tranquilizar e dar informações que auxiliem aos pacientes e à família a sentirem-se mais seguros e
confiantes nos serviços de saúde, na instituição e nos profissionais envolvidos no processo de
recuperação/reabilitação. Nesta perspectiva, procuramos desenvolver uma estratégia tecnológica,
que auxilie no apoio aos familiares de pacientes internados na unidade de terapia intensiva (UTI).
OBJETIVOS: Descrever a experiência de uma tentativa de elaboração de um blog de informações
sobre gestão humanizadora e da assistência humanizada em UTI. METODOLOGIA: Estudo de
caráter exploratório-descritivo, do tipo pesquisa-ação com abordagem qualitativa, realizado de
2014 a 2015 em uma UTI de um hospital de referência da cidade de Sobral-Ceará. Com sete (7)
enfermeiros de UTI e com familiares de pessoas hospitalizadas no referido setor, por meio de
entrevista semiestruturada. A delimitação da mostra dos familiares ocorrerá de acordo com a
saturação dos dados Todos os sujeitos deverão ao concordar em participar da pesquisa após ser
esclarecidos quanto aos OBJETIVOS assinar o TCLE do projeto aprovado pelo Comitê de Ética em
Pesquisa (CEP) da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), sob o número 503833. Os primeiros
participantes serão os familiares de pessoas hospitalizadas em uma UTI. O segundo será composto
pelos enfermeiros que trabalham nessa unidade hospitalar. A coleta das informações ocorrerá por
meio de entrevista semiestruturada, aplicada individualmente aos familiares e coletivamente aos
enfermeiros. RESULTADOS: A pesquisa ainda encontra-se em andamento, tendo seus RESULTADOS
posteriormente categorizados, e ao final da mesma, estes deverão ser publicados em eventos
científicos e em periódicos indexados pela CAPES, com o intuito de promover reflexões nos
profissionais e acadêmicos da área da saúde, acerca da temática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Por
ainda não obtermos RESULTADOS, não consideramos nenhum fechamento acerca da pesquisa.
DESCRITORES: Humanização Hospitalar – Propsecção de Tecnologias – Blog Interativo.
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78. I SIMPÓSIO UNIVERSITÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO EM ENFERMAGEM: RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
Maria Ruth Brandão Sales; PACIOLO MONTINI COSTA OLIVEIRA – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A área da educação atualmente está abordando a utilização de METODOLOGIA
ativas de ensino-aprendizagem, pretendendo tornar o aluno o protagonista do seu próprio
processo de formação. METODOLOGIA ativa possibilita além da participação e autonomia dos
estudantes, a compreensão da responsabilidade individual e coletiva no processo de aprendizagem
(Gemignani, 2012). Com o intuito de proporcionar um momento de interação de modo criativo com
a disciplina de Administração em Enfermagem, foi realizado o I Simpósio Universitário de
Administração em Enfermagem. OBJETIVOS: Utilizar METODOLOGIA ativa como monitora aos
alunos da disciplina de Administração em Enfermagem; informar os discentes sobre as diversas
áreas que o enfermeiro como gestor pode atuar. METODOLOGIA: Relato de experiência do I
Simpósio Universitário de Administração em Enfermagem realizado em abril de 2015, desenvolvido
durante a disciplina de Administração em Enfermagem das Faculdades INTA. Foi organizado pelo
professor da referida disciplina juntamente com a turma e alguns monitores. O simpósio iniciou
com duas palestras: os desafios da gestão de enfermagem na atualidade e Marketing e
Empreendedorismo na Enfermagem, dando continuidade ao evento houve o intervalo, onde os
alunos foram contemplados com momento cultural. Retomando a programação do evento, os
convidados falaram sobre: o enfermeiro na gestão pública dos serviços de saúde e o enfermeiro
auditor e os financiamentos em saúde pública. Vale ressaltar que, os palestrantes convidados do
evento foram enfermeiros com especializações de gestão e empreendedorismo. RESULTADOS: A
monitoria permitiu a visualização do evento por um ângulo diferenciado onde houve interação com
os alunos, professores e palestrantes. Percebeu-se que o simpósio foi bem acolhido pelos
acadêmicos, os quais participaram ativamente, esclarecendo dúvidas com os palestrantes e
relataram ter conhecido um seguimento novo e diferenciado da enfermagem. Além disso, foi
possível observar a aplicação do uso de METODOLOGIA ativa, atingindo os OBJETIVOS propostos
para a atividade, onde os alunos participaram e mostraram a compreensão do conteúdo.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considera-se fundamental a realização de atividades inovadoras, as quais
possam impulsionar o processo da aprendizagem, utilizando a METODOLOGIA ativa, reinventando
o ensinar e o aprender.
DESCRITORES: Metodologia Ativa - Monitoria – Gestão de Enfermagem.
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79. INCIDÊNCIA DE INFECÇÃO URINÁRIA ASSOCIADA AO USO DE ANTIMICROBIANOS EM UMA
FARMÁCIA COMERCIAL.
Ingra Nathasha Farias Monte Vasconcelos; MARIA ISABEL LINHARES – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A infecção urinária é uma patologia extremamente frequente, que ocorre em todas
as idades e é alvo de grande interesse por ser considerado uma das infecções mais comuns da
população. Em relação ao tratamento, o uso de antimicrobianos é frequente e, em alguns casos,
com o uso indiscriminado, pode desencadear a resistência bacteriana, promovendo ineficácia no
combate aos microrganismos que provocam a infecção no sistema urinário. A Infecção do Trato
Urinário (ITU) pode ocorrer em ambos os sexos, apresentando prevalência variada, de acordo com
a faixa etária e as situações individuais relacionadas ao sexo e a idade. Essa infecção, é
desencadeada por bactérias com maior prevalência, Escherichia coli, por volta de 80% dos agentes
etiológicos causadores. Essa patologia pode ser diagnosticada através de exames de urina,
hemocultura e urocultura. OBJETIVO: Analisar as prescrições de antimicrobianos para tratamentos
de infecções do trato urinário associando a prevalência quanto ao sexo e a faixa etária durante um
período de 11 dias. METODOLOGIA: O presente estudo trata-se de um levantamento documental,
descritivo, de abordagem quantitativa e qualitativa, em uma Farmácia Comunitária, na cidade de
Sobral- Ce, no período de 20 a 30 de novembro de 2015 durante o Estágio Supervisionado I. As
prescrições foram avaliadas, identificados os antimicrobianos e associados às patologias, segundo a
literatura. Também foram analisados as prescrições quanto ao sexo e a faixa etária dos indivíduos
que adquiriram os antimicrobianos. Após a obtenção dos dados de todas as infecções foi realizado
a média e o erro padrão. RESULTADOS: De acordo com os dados coletados foi identificado os
antimicrobianos e associado com os tipos de infecções. A infecção urinária apresentou 25% dos
casos analisados. Quanto a dispensação de antimicrobianos, a média e o erro padrão foram,
respectivamente, 23,71 e 15,48. A incidência de casos de infecção urinária durante o período foi
expressiva. Desses casos, quanto ao sexo dos pacientes afetados representaram uma faixa de 52%
referente ao sexo feminino e 48% ao sexo masculino. Quanto a faixa etária dos indivíduos que
apresentaram a infecção foi de 40% nos indivíduos abaixo de 12 anos e 60% foram referentes a
pacientes acima de 12 anos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este estudo contribui para o conhecimento
de taxas de resistência locais, sendo essa uma das etapas básicas para o estabelecimento de
estratégias particularizadas em relação ao uso racional de antimicrobianos. Diante dos 25% de
infecção urinária detectada através das prescrições, durante os 11 dias de estudo, pode-se
perceber que há a necessidade da melhoria da qualidade do diagnóstico e da condução da infecção
urinária em mulheres na adolescência, assim como o risco elevado de falha terapêutica e,
consequentemente, o tempo de tratamento necessário.
DESCRITORES: Antimicrobianos - Incidência – Infecção.
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80. INDICADORES DE pH SINTÉTICOS E NATURAIS.
Edson Luiz Costa Sousa, QUELI CRISTINA FIDELIS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A monitoria tem como método ser utilizada pelo o ensino de graduação para ajudar
o aprendizado, através de aulas práticas e novas experiências pedagógicas; com a cooperação entre
monitor e professor, para melhorar o entendimento do aluno sobre o conteúdo abordado pelo
docente, tirando dúvidas e resolvendo exercícios junto com os alunos, assim como ajudando em
aulas práticas. OBJETIVO: Visando contribuir para o desenvolvimento da docência na monitoria e
auxiliar os alunos no ensino-aprendizagem de conteúdos de química, foi elaborada e aplicada uma
atividade prática exemplificando as características e utilizações de indicadores de pH, sintéticos e
de origem natural. METODOLOGIA: Foi realizado um levantamento bibliográfico sobre indicadores
de pH, com a participação da professora, que possibilitou a elaboração de uma apresentação
abordando os seguintes assuntos: indicadores de pH mais usados em titulação ácido-base, reações
químicas dos indicadores que promovem a mudança de coloração e exemplos de indicadores
naturais. Durante a aula prática de titulação, após a INTRODUÇÃO do assunto, foi incluída a
apresentação sobre a química dos indicadores de pH, a qual foi acompanhada pela professora. Os
assuntos foram apresentados no quadro e discutidos com os alunos e a professora. RESULTADOS:
Foram apresentados os principais indicadores sintéticos, com sua colorações e pH da faixa de
viragem. Os alunos que participaram da aula prática puderam identificar qual indicador é mais
adequado à faixa de pH que ocorre o ponto de viragem de sua titulação. Reações químicas
genéricas e específicas, como a da fenolftaleína, foram apresentadas para explicar as mudanças
estruturais que ocorrem na molécula do indicador e que resultam na mudança de coloração. Foram
mencionados também exemplos de indicadores naturais como as antocianinas encontradas no
repolho roxo, flores e frutas. CONCLUSÃO: Os alunos foram capazes de decidir entre os indicadores
apresentados o mais adequado para a titulação ácido-base que seria realizada o que contribuiu
para a discussão do relatório. Essa atividade contribuiu para expandir a experiência de docência
dentro da monitoria e o processo de ensino-aprendizagem de química.
DESCRITORES: Ph - Fenolftaleína - Antocianinas.
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81. INFLUÊNCIA DA APLICAÇÃO DE UM PROTOCOLO DE FACILITAÇÃO NEUROMUSCULAR
PROPRIOCEPTIVA NA CAPACIDADE DE GERAÇÃO DE FORÇA.
Daniel Cavalcante Lira; Ana Glicia da Silva Menezes, Carlos Henrique Mendes Barbosa; CYNTIA
MONTEIRO
VASCONCELOS
–
INTAInstituto
Superior
de
Teologia
Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Segundo Coppo(2015) o alongamento muscular é utilizado como parte integrante
de uma rotina de aquecimento, principalmente em práticas esportivas a fim de manter a
flexibilidade e a extensibilidade das fibras musculares prevenindo futuras lesões, também é
vinculado a diversos planos de tratamento para a manutenção de estruturas periarticulares e
músculotendíneas. De acordo com Oliveira et al(2014) a elaboração de programas de treinamento
esportivo ou de reabilitação devem incorporar exercícios de ganho ou manutenção da força
muscular, constituindo em um dos principais pilares para o condicionamento físico. Outras
características atléticas importantes como: velocidade, agilidade, equilíbrio e impulsão requerem
algum tipo de força. A definição do termo foi inicialmente desenvolvida pelo Dr. Herman Kabat, na
década de 40, denominando-se “facilitação proprioceptiva”. Em 1954, Dorothy Voss adicionou a
palavra “neuromuscular” para formar a atual denominação das técnicas (MORTARI; MÂNICA;
PIMENTEL,2009, SILVA; PIN; FILHO,2015). O método FNP utiliza princípios básicos e técnicas
específicas, no método destacam-se os movimentos em diagonais funcionais, que partem do
alongamento máximo ao reflexo de estiramento, comando verbal, aplicação de resistência,
biomecânica corporal e irradiação de força (RODRIGUES; et al, 2010). METODOLOGIA: Trata-se de
uma revisão integrativa com limitação de período de publicação entre 2010-2015 e sendo
necessária a indexação do artigo em uma base de dados. As bases utilizadas foram: LILACS,
MEDLINE, PUBMED, SCIELO, Reserchgate, também foram utilizadas monografias para maior
embasamento teórico. As palavras chave utilizadas foram: Alongamento, força muscular e FNP.
Foram incluídos no estudo somente artigos com amostras maiores que dez participantes, e
pacientes masculinos, considerando a homogeneidade dos dados, diante das diferenças de fibras
musculares em diferentes gêneros RESULTADOS: Diante as compilações dos dados obtidos nos
estudos realizados, 6(oito) estudos demonstraram aumento considerável de força após a aplicação
da técnica de contrair-relaxar demonstrados em métodos de mensuração da capacidade de
geração de força, sendo estes: utilização de dinamômetros analógicos, e o teste de 1RM( uma
repetição máxima). Os grupos musculares avaliados foram: quadríceps, ísquiotibiais, bíceps
braquial, paravertebrais. Entretanto, 2(dois) artigos mostraram redução significativa de força e 2
não apresentam alterações significativas entre grupo controle e na aplicação das técnicas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante na necessidade frenética de maximizar as capacidades atléticas no
ambiente esportivo e/ou reabilitar pacientes com déficit de recrutamento muscular, faz-se
necessário traçar programas de treinamento que visem o aumento da força muscular, e
recrutamento de fibras musculares de modo mais eficaz. Desse modo a utilização de técnicas de
alongamento através da FNP pode ser acrescentada aos programas de treinamento para
potencializar a geração de força tanto em atletas de alta performance, como também em pacientes
neurológicos com déficit de força muscular. No entanto, sugere-se que sejam realizados novos
estudos com maiores amostras, que envolvam grupos musculares específicos e com protocolos de
alongamentos com maior homogeneidade.
DESCRITORES: Alongamento – FNP - Força Muscular.
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82. INTERFERÊNCIA BIOCLIMÁTICA SOBRE PARÂMETROS SEMINAIS DE REPRODUTORES
CAPRINOS COM INFECÇÃO RECENTE E CRÔNICA PARA O VÍRUS DA ARTRITE ENCEFALITE CAPRINA.
Davi Farias Silva; Renato Mesquita Peixoto; Nikaelyson Jonh Marcos Batista; Ana Dalila Pereira
Lima; Edgar Marques Damasceno; ALICE ANDRIOLI – EMBRAPA Caprinos e Ovinos
([email protected]);
INTRODUÇÃO: No semiárido nordestino a caprinocultura é considerada uma das principais
atividades econômicas. Entretanto, a viabilidade dessa atividade torna-se limitada quando a
qualidade espermática dos reprodutores é afetada por fatores ambientais da região. Desse modo,
torna-se necessário o conhecimento da interação das variáveis climáticas em caprinos,
principalmente aqueles portadores da artrite encefalite caprina (CAE), doença comprometedora da
produtividade animal. OBJETIVO: Avaliar a interferência de fatores ambientais sobre parâmetros
seminais de reprodutores caprinos, crônicos e recentemente infectados, para o vírus da artrite
encefalite caprina (CAEV) no semiárido nordestino. METODOLOGIA: O experimento foi aprovado
pela Comissão de Ética no Uso de Animais da Embrapa Caprinos e Ovinos com o número de
protocolo 013/2014. A pesquisa foi realizada na Embrapa Caprinos e Ovinos de julho a dezembro
de 2015. Utilizou-se 12 reprodutores de diferentes raças, sendo seis soropositivos e seis
soronegativos (controle). Os animais negativos foram, posteriormente, infectados por via
intravenosa com um mililitro de meio essencial mínimo (MEM) contendo a cepa viral CAEV-Cork
título 105,6TCID50/mL e passou a ser considerado como grupo com infecção recente. Durante 180
dias, os animais foram submetidos à coleta artificial de sêmen, semanalmente, por meio de vagina
artificial modelo curto, com o uso de uma fêmea, como manequim. O sêmen coletado era mantido
a 37°C em banho-maria, até a realização do espermograma, onde eram quantificados os seguintes
parâmetros: volume (mL), concentração espermática (x109sptz/mL), motilidade individual
progressiva (MIP, 0-100%), e vigor (0-5) conforme critérios do Colégio Brasileiro de Reprodução
Animal - CBRA (2013). Temperatura ambiente e umidade relativa do ar foram monitoradas a cada
cinco minutos, ao longo de todo período experimental por meio de dois aparelhos Data Loggers
(HOBO PRO V2 Onset) colocados nas baias dos animas. O software estatístico adotado foi o SAS®
9.2, sendo os RESULTADOS dos parâmetros reprodutivos avaliados nos dois grupos expressos por
meio de média e desvio padrão, e estas comparadas pelo Teste de Turkey a 5% de significância.
RESULTADOS: As características seminais de todos os animais ficaram dentro dos padrões
recomendados para caprinos, preconizado pelo CBRA (2013). Com relação às variáveis ambientais,
a temperatura ambiente no período crítico (10hs00min. às 13hs59min.) ficou acima da zona de
conforto térmico para caprinos (20ºC à 30ºC), porém sem danos aos parâmetros seminais dos
animais. Possivelmente em decorrência da bipartição escrotal, característica adaptativa de caprinos
da região nordestina, que exerce interferência nas características físicas e morfológicas do sêmen
caprino. À umidade relativa permaneceu estável ao longo de todo o período experimental, saindo
raramente do intervalo de 40 a 70% preconizado para espécie. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os fatores
ambientais avaliados não exerceram interferência sobre os parâmetros seminais de reprodutores
caprinos portadores do CAEV, porém a presença do vírus impede a utilização do animal, e de seu
material genético até mesmo em biotecnologias reprodutivas.
DESCRITORES: Ambiente – Caprinocultura – Espermograma.
Apoio Financeiro: Embrapa Caprinos e Ovinos; Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento
Científico e Tecnológico - FUNCAP
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83. INTERVENÇÃO DO PROJETO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL E REPRODUTIVA NO
MERCADOPÚBLICO DE SOBRAL.
Francisco Antonio Carneiro Araújo; Krysthiane Waleria Damasceno Cardoso; Thaianny Cordeiro de
Sousa; Edison Miranda Pereira; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST’s) se apresentam como um dos
principais problemas de saúde pública no Brasil, pois são consideradas como a principal porta de
entrada para a infecção por HIV. Quando diagnosticadas tardiamente podem evoluir para
complicações e até ao óbito (BRASIL, 2006). Uma parcela da população contaminada por IST’s
convivem com a doença e buscam ajuda apenas quando as complicações surgem, isso se dá
principalmente pelo preconceito sofrido. OBJETIVO: Relatar a experiência de acadêmicos do curso
de Enfermagem das Faculdades INTA, enquanto integrantes do projeto de Saúde Sexual e
Reprodutiva, em uma ação educativa realizada no mercado central de Sobral-CE. METODOLOGIA:
Trata-se de um relato de experiência ocorrido no mês de setembro de 2015 no mercado central de
Sobral, usamos para a contextualização teórica o Caderno de Atenção Básica – HIV/ Aids, Hepatites
e outras DST’s, do Ministério da Saúde. A ação se deu por meio de um Stand instalado no piso
superior do mercado central de Sobral-CE onde usamos materiais educativos, autoexplicativos
sobre o que são IST’s, diagnóstico, tratamento e prevenção. Distribuímos também preservativos
masculinos e demonstramos sua correta utilização. A abordagem foi realizada por duas equipes,
uma fixa no stand, que recebia e orientava os trabalhadores e consumidores no piso superior, e
uma equipe móvel, que abordou a população do piso térreo e arredores. A população abordada se
encontrava na faixa dos 16 aos 59 anos. RESUTADOS: Observamos que no mercado central há um
fluxo de pessoas com conhecimentos diversificados, porém ainda muito carente de informações
sobre as Infecções Sexualmente Transmissíveis. A população abordada era sexualmente ativa,
reconhecia os riscos da relação sexual desprotegida, mas ainda, por motivos socioeconômicos e
culturais, em sua maioria, não usava preservativo. Também recebemos a visita de um portador de
sífilis que nos abordou e nos relatou sua experiência com a doença e esclareceu algumas dúvidas.
CONCLUSÃO: A educação em saúde é uma ação que a cada dia se faz mais necessária, para se
atingir um padrão de saúde aceitável e evitar a disseminação de doenças, pois reconhecemos o
quão é necessário o empoderamento da comunidade de informações sobre a prevenção de
doenças.
DESCRITORES: Doenças Sexualmente Transmissíveis – Educação em Saúde – Enfermagem.
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84. INTERVENÇÃO PRÁTICA NA UBS DOM EXPEDITO SOBRE PREVENÇÃO DO ADOECIMENTO
CARDIOVASCULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Elinaldo Santiago Bastos; Aretha Maria Aragão Taumaturgo; Fábio Farias Pereira;
Glaucirene Siebra Moura Ferreira; Keila Maria de Azevedo Ponte; NARA LÚCIA MACHADO MELO –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected])
INTRODUÇÃO: A compreensão dos processos de saúde e doenças cardiovasculares (DCV) tão
frequentes na atualidade não se aplica apenas ao estudo de caso clínico isolado, mas aos
comportamentos e estilo de vida que implicam no processo de adoecimento e morte dos grupos
sociais, que, ao mesmo tempo em que são objetos de trabalho dos agentes educativos, são sujeitos
de sua própria educação (FERREIRA; PARENTE, 2014). Segundo Toledo, Rodrigues e Chiesa (2013), a
compreensão do processo de saúde-doença vai além do estudo do caso clínico onde se verifica a
patologia, origina-se, antes de tudo, no re/conhecimento das atividades para sobrevivência dos
distintos grupos sociais, as atividades de produção e consumo inerentes ao fortalecimento ou
potencial de desgaste à saúde. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada por um acadêmico de
enfermagem do 10º semestre durante a disciplina de estágio supervisionado I com a realização de
uma intervenção na UBS do Bairro Dom Expedito. METODOLOGIA: O estudo trata-se de um relato
de experiência de caráter exploratório descritivo com abordagem qualitativa, com o propósito de
analisar os contextos e determinantes para o cuidado com o acadêmico de enfermagem e na
prevenção da Hipertensão e adoecimento cardiovascular. O periodo de realização foi no dia 22 de
Setembro de 2015 na UBS D. Maria Eglantine Dom Expedito durante uma intervenção de prevenção
de doenças cardiovasculares por meio de ações voltadas para prevenção do adoecimento
cardiovascular da comunidade do bairro. Participam do projeto internos de enfermagem do 10º
período de enfermagem das Faculdades INTA, e acadêmicos integrantes do projeto de pesquisa e
extensão cuidadores do coração. Foram realizadas dinâmicas, intervenções, atividades educativas e
educação em saúde, entrevista por meio de um formulário contendo informações pessoais e sobre
os antecedentes familiares e pessoais de adoecimento cardiovascular; verificado o valor da pressão
arterial, frequência cardíaca, analisando inclusive o ritmo para identificar arritmias cardíacas. O
peso e a altura, assim como o valor da circunferência abdominal. Para cada pessoa foi feito uma
ficha individual e as pessoas que tem risco de desenvolver adoecimento cardiovascular foram
acompanhadas e instigadas a desenvolverem hábitos que minimizem o risco de desenvolver
doenças cardiovasculares. Compareceram 26 pessoas todas colaboraram, aonde foi servido um
lanche de frutas ao final. RESULTADOS: Como RESULTADOS obtivemos que após nossa intervenção
e todas as atividades realizadas com os usuários eles passaram a ter uma visão mais ampliada de
saúde no contexto do adoecimento cardiovascular, pois ao longo da ação percebiam suas
condições de saúde e risco para adoecimento cardiovascular, assim como para seu bem estar e
qualidade de vida saudável. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esta intervenção foi bastante relevante, pois
nos proporcionou um maior conhecimento sobre o referido assunto, pois tivemos a oportunidade
de colocarmos em prática, esta consideração que aponta para importância do papel do enfermeiro
como facilitador da reabilitação e reintegração do indivíduo e sua família na sociedade, buscando a
adaptação à sua condição de saúde tornando-o, cada vez mais, independente e responsável pelo
seu autocuidado.
DESCRITORES: Intervenção – Coração – Prevenção.
APOIO FINANCEIRO: Instituto Superior de Teologia Aplica – INTA.
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85. MATERIAL DIDÁTICO DE AULAS PRÁTICAS APLICADO AO IMUNODIAGNÓSTICO NA MEDICINA
VETERINÁRIA.
Talyandra Nadja Rodrigues Rolim; BRUNO MARQUES TEIXEIRA – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO O médico veterinário depende de uma formação sólida, com base nas questões
éticas e com responsabilidade social, que possibilite o contato com a prática, vivências que vão
muito além da sala de aula e que fazem grande diferença no papel desempenhado pelo
profissional. Acreditamos que nossos estudantes sejam agentes de mudanças e devem ser
comprometidos com a busca permanente de novas tecnologias e soluções para a melhoria da
qualidade de vida animal e humana. Durante o curso de Medicina Veterinária das Faculdades INTA,
a disciplina Imunologia Aplicada à Medicina Veterinária, oferece conhecimentos básicos sobre as
técnicas de imunodiagnóstico, aulas teóricas e práticas. Esses exames laboratoriais são realizados
para confirmar o diagnóstico, pela identificação do agente - antígenos dos microorganismos - ou
resposta do anticorpo à infecção, determinar a terapia mais adequada, definir a evolução da
doença e monitoramento epidemiológico. Essas técnicas são ferramentas de suma importância
para a atuação do médico veterinário. OBJETIVOS Criar uma apostila de aulas práticas para a
disciplina com importantes técnicas de diagnósticos, ferramentas do veterinário em sua profissão,
visando o conhecimento do saber solicitar, executar e interpretar. METODOLOGIA: No início de
cada semestre a apostila será fornecida para os alunos. As técnicas escolhidas foram: técnica de
imunocromatografia, técnica de hemaglutinação, técnica de imunodifusão em gel de ágar e a
técnica de imunoensaio enzimático, ELISA. Nessa apostila haverá as informações necessárias para a
prática, assim como os materiais, as quantidades necessárias de cada reagente, passos a serem
seguidos para a realização da técnica, a atenção que deve ser tomada em cada passo das técnicas,
serão comentados os erros que podem ocorrer e o que poderá interferir nos RESULTADOS dos
diagnósticos. Também terá a importância da atenção e cuidados nos laboratórios, sempre
mostrando a importância da biossegurança nos laboratórios, dos Equipamentos de Proteção
Individual (EPI) para que não ocorra contaminação pelo uso dos materiais biológicos. Como
também quais as principais doenças que usam cada técnica. Ao final é explicado a correta
esterilização e descarte dos materiais contaminados além de como confeccionar um relatório,
sendo o resultado satisfatório ou não. RESULTADOS Como resultado a partir da realização das
práticas, os alunos serão capazes de fazer os exames da forma correta, sabendo ler e interpretar os
RESULTADOS. Além de que, sempre que necessário terão a possibilidade de rever as técnicas no
material produzido CONSIDERAÇÕES FINAIS Essas práticas e o aprendizado sobre as técnicas de
imunodiagnostico são importantes não só para que os alunos possam ler o resultado, mas também
para saber compreender e interpretar o resultado, para saber quando refazer o teste e o que pode
ter influenciado em RESULTADOS não esperados. O conhecimento dessas técnicas é de
fundamental importância para a formação e ação dos Médicos Veterinários.
DESCRITORES: Medicina Veterinária – Laboratórios – Testes Imunológicos.
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86. MERCADO DE TRABALHO DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O CAMPO DE
ATUAÇÃO NO CEARÁ.
Francisco das Chagas de Sousa Ponte; Auceliane André da Silva Lima; GISLEUDA DE ARAÚJO
GABRIEL – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Engenharia de Produção dedica-se à concepção, melhoria e implementação de
sistemas que envolvam pessoas, materiais, informações, equipamentos, energia e maiores
conhecimentos e habilidades. Como acadêmico, da primeira turma, do curso de engenharia de
produção, na região noroeste do Ceará, não dispomos de conhecimento sobre os campos de
atuação desta profissão no estado. A relevância acadêmica e social do estudo, temos que, se a
formação acadêmica deve se unir, ou responder as exigências do mercado, é primordial o
conhecimento das oportunidades disponíveis na área geográfica do curso. OBJETIVO: - Descrever
as oportunidades de vagas para o engenheiro de produção a partir de plataformas on line de
classificados de empregos, no estado do Ceará; Averiguar quais as áreas e localização disponíveis;
Citar faixa salarial e benefícios. METODOLOGIA: A pesquisa é um estudo exploratório, descritivo, do
tipo levantamento. A coleta de dados foi realizada de outubro a Novembro de 2015. As fontes de
informações foram sites (empresas) de busca de emprego. Estas empresas oferecem serviços
gratuitos, Classificados on line de visualização de vagas e cadastro de Curriculum Vitae. Empresas
consultadas vagas.com.brR, CarthoR, CVengenharia.com.brR, Infojobs.com.brR, e Sine.com.brR. Os
critérios de inclusão dos classificados on line utilizados foram: Ter uma abrangência no estado do
Ceará, estar entre os sites mais utilizados para este tipo de busca, oferecerem vagas para
engenheiros, ter acesso à pesquisa gratuito. As palavras chaves utilizadas nos sites, foram:
engenharia, engenharia de produção, Ceará. Esta pesquisa não oferece riscos, as informações
consultadas são de domínio público, e a escolha das fontes de informações não tem nenhum
conflito de interesse. RESULTADOS: As variáveis foram: oportunidades, áreas, quantidade de vagas,
local, remuneração, benefícios a fim de responder os OBJETIVOS. Foram encontradas 28
oportunidades de emprego nos sites pesquisados. As áreas mais prevalentes foram à indústria, a
segurança do trabalho, a gestão de qualidade e processos produtivos. É possível averiguar que
existem outras áreas de atuação descritas, como docência, área da alimentação, comércio e
construção. Relacionado à localização das vagas, 67,85% são em Fortaleza e 32,15% nas cidades do
interior do estado. A média salarial das empresas que informaram o valor do salário inicial foi de
R$6.800,00. Os benefícios foram: vínculo empregatício formal, participação nos lucros,
atendimento médico e odontológico, ajuda de custo: alimentação e transporte, o que se apresenta
com um atrativo no estado do Ceará. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Podemos inferir a partir dos
RESULTADOS, que existem oportunidades para o engenheiro de produção no estado do Ceará,
estas estão distribuídas em maior número na capital, contudo existe um potencial nas cidades do
interior do estado. As áreas que mais oferecem oportunidades, é a indústria, mas o mercado
reconhece este perfil, oferecendo vagas em outros espaços. Sugerimos a partir destas conclusões
estudos complementares sobre os requisitos solicitados para responder as exigências destas vagas.
DESCRITORES: Engenharia - Engenharia de Produção - Mercado de Trabalho.
APOIO FINANCEIRO: Financiamento Próprio.
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87. METODOLOGIA DE ENSINO DOS SINAIS VITAIS PARA INGRESSANTES DO CURSO DE
ENFERMAGEM.
Silvia Araújo Aguiar KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Os sinais vitais evidenciam o funcionamento da função corporal, sendo relevantes
para determinar o estado de saúde do indivíduo. Os sinais vitais são os melhores indicadores das
alterações que afetam a eficácia do funcionamento dos sistemas do corpo. Sinais vitais são
definidos como parâmetros do funcionamento regular dos órgãos vitais e se consistem na
verificação e análise da pressão arterial, temperatura corporal, respiração e pulsação. (MURTA,
2009). No ano de 2003, a Direção Geral de Saúde instituiu a dor como o quinto sinal vital. Sentir dor
é um mecanismo de proteção do corpo que ocorre quando algum tecido corporal apresenta uma
lesão e leva o indivíduo a buscar soluções para remover esse estímulo doloroso, a dor é
indispensável para a vida. (VIANA, 2007). OBJETIVO: Descrever METODOLOGIA de ensino dos sinais
vitais para acadêmicos ingressantes de enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência realizado a partir da inserção enquanto monitora da Disciplina INTRODUÇÃO a
Enfermagem do Curso de Graduação em Enfermagem. A Prática pedagógica do ensino dos sinais
vitais foi realizada em duas etapas, onde a primeira etapa consiste em explorar o tema sinais vitais,
para isso foi utilizado aula expositiva, artigos científicos com literaturas recentes e vídeos, com o
intuito de mostrar a importância e a definição dos sinais vitais. Na segunda etapa foi realizada a
aula prática onde cada acadêmico teve a oportunidade de praticar de acordo com a técnica do
conteúdo explanado, respondendo assim uma atividade sobre sinais vitais. RESULTADOS:
Observou-se que houve uma forte adesão por parte dos acadêmicos em relação ao conteúdo
ministrado, logo ao iniciar a inserção no Curso de Enfermagem os estudantes possuem ansiedade
pelo aprendizado em conteúdo específico da profissão. De inicio os mesmos ficaram bem
atenciosos durante a aula teórica, foi observado também um interesse em participarem da aula
pratica. Chegando assim ao término da aula, obtendo RESULTADOS positivos, atingindo assim os
OBJETIVOS desejados, e confirmamos isso ao fazer o feedback, por que antes da aula teórica e
prática eles já tinham algum conhecimento sobre o tema, mas após feito a explanação do conteúdo
eles conseguiram identificar, definir e verificar os sinais vitais relacionando a prática profissional.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência vivenciada na monitoria é de suma importância na
formação do profissional. Acredito que o nosso objetivo em sala de aula foi alcançado, pois
percebermos que houve interesse por parte dos acadêmicos em aprender e praticar acerca dos
sinais vitais. REFERÊNCIAS: MURTA, G. F.; Saberes e Práticas: Guia para ensino e aprendizado de
enfermagem. 5. ed. S. C. S. 2009. GIL, A. C.
DESCRITORES: Enfermagem – Saúde – Cuidado.
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88. MICROCEFALIA RELACIONADA AO ZICA VÍRUS.
Antônio Rafael Albuquerque Abreu; CYNTHIA MONTEIRO VASCONCELOS – INTA- Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O Zica vírus, teve seu primeiro relato em humanos em 1957, na Nigéria. O ZIKV é um
Flavivirus (família Flaviviridae), transmitido pelo Aedes aegypti, que foi isolado de uma fêmea de
macaco rhesus febril na floresta Zica (dai o nome do vírus). Existe a possibilidade de transmissão do
Zica vírus também pela a relação sexual, por transfusão sanguínea e neonatal. Pesquisadores
estudam a relação da microcefalia com o vírus Zica que causa redução do perímetro cefálico de
bebes inferior a 32 cm, sendo encontrado no líquido amniótico de mães que foram contaminadas
com o vírus. OBJETIVOS: Levar informações a população de dados epidemiológico da microcefalia
que pode esta relacionada com o ZIKV no Brasil. METODOLOGIA: Foram utilizados para a produção
desse trabalho: Artigos científicos, dados de boletins epidemiológicos do ministério da saúde do
Ceará e secretaria de vigilância em saúde RESULTADOS: Estima-se que no Brasil tenha registrado
2,975 casos suspeitos de microcefalia relacionada ao Zica vírus até 26 de dezembro de 2015. Até o
dia 10 de fevereiro de 2016 havia sido notificado 287 casos no Ceará e 10 na 11° regional de Sobral.
De outubro de 2015 a 22 de fevereiro de 2016, foram notificados 335 casos de microcefalia e
alterações no SNC sugestivo de infecções congênitas no estado do Ceará sendo (33) casos
confirmados, (46) descartados e (256) em investigação. Dos casos confirmados (1) teve diagnostico
laboratorial confirmado para vírus Zica e (32) foram encerrados por critério clinico radiológico. Na
11° regional de sobral foram notificados 14 casos, que estão sobre investigação: Em Coreaú (1), Ipu
(2), Massapé (3), Mucambo (4), Santana do Acaraú (1), Sobral (2), e Varjota (1). Porém nenhum
caso confirmado na 11° Regional de Sobral. No Ceará 134 destes casos suspeitos de microcefalia
relacionado ao Zica vírus e 1 óbito com identificação do vírus Zica no tecido fetal. Dados sujeitos a
alterações. Conclusão: A partir dos dados mencionados, podemos concluir que em poucos dias
observa-se um grande aumento de casos de microcefalia e alterações no SNC que podem esta
relaciona ao ZIKV. É de fundamental importância, investimentos em pesquisas acerca desse vírus
para a diminuição desse número além de campanhas para combater o vetor, pois até agora muita
coisa não se sabe sobre o temido ZIKV.
DESCRITORES: Microcefalia – Zikv - Sobral.
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89. MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA: RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
Alana Melo Vasconcelos; JÚLIO CÉSAR CHAGAS E CALVACANTE – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A monitoria é uma atividade complementar que contribui para o desenvolvimento
do processo ensino-aprendizagem dos acadêmicos. As práticas pedagógicas expostas neste
trabalho são sobre a monitoria de Anatomia Humana no módulo de Digestório do curso de
Medicina das Faculdades INTA. OBJETIVO: Relatar e demonstrar a importância da experiência
vivenciada na monitoria acadêmica da disciplina de Anatomia Humana do curso de medicina.
METODOLOGIA: A monitoria se realizou de março a dezembro de 2015, destinado aos alunos do
primeiro e segundo semestre. As técnicas de ensino utilizadas por nós monitores eram através de
aulas práticas semanais no laboratório morfofuncional com peças anatômicas de plástico, de
gincanas virtuais, de resumos e de tira-dúvidas seja pessoalmente ou pelas redes sociais,
permitindo um meio mais fácil para qualquer acesso à nós monitores. RESULTADOS: O
desenvolvimento das atividades se deram com cerca de 50 horas mensais durante 8 meses através
de aulas práticas no laboratório morfofuncional com as peças anatômicas com duas aulas por
semana de duração de 4 horas, que traziam grandes RESULTADOS na aprendizagem, as salas, na
grande maioria das vezes, tiveram a adesão de quase todos os alunos. Além disso, havia as gincanas
virtuais, com uma exposição por meio de slides das peças do laboratório morfofuncional com
tempo de 30 segundos, mimetizando a gincana real, o que servia como uma forma de treino para
os alunos e os resumos das matérias que contribuíam para fixar e revisar o conteúdo, além do tiradúvidas pelas redes sociais ou na instituição, que poderia acontecer em qualquer turno, ajudando a
facilitar o aprendizado através do esclarecimento de algum assunto. A participação da monitoria
também proporcionou bons RESULTADOS para nós monitores já que foi compreendida como um
incentivo à prática docente, pois foi complementador de conhecimentos e de conquista de
habilidades, sendo bastante enriquecedor para mim, pois houve a solidificação do conhecimento.
CONCLUSÃO: A realização da monitoria de Anatomia Humana foi de grande auxílio para esclarecer
e compreender os assuntos, seja presencialmente ou não pelos monitores, além de proporcionar
benefícios tanto para o aluno como para o monitor. A experiência de realização de uma monitoria
proporciona uma oportunidade para uma maior exploração estudantil acerca de conhecimentos e
do processo ensino-aprendizagem dos acadêmicos e conclui no monitor uma posição mais crítica
em relação a própria formação acadêmica-profissional.
DESCRITORES: Anatomia – Monitoria – Docência.
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90. MONITORIA ACADÊMICA DA DISCIPLINA DE EMBRIOLOGIA NO MÓDULO DE BIOLOGIA DO
DESENVOLVIMENTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Larissa Maria Lino de Sousa; EVELINE VALERIANO MOURA LINHARES – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O exercício da monitoria se constitui um dos instrumentos mais eficazes na
sedimentação do conhecimento do aluno, além de proporcionar a iniciação à docência e o
fortalecimento dos seus potenciais referentes à disciplina. As práticas pedagógicas relatadas nesse
trabalho foram realizadas pela monitoria de Embriologia no módulo de Biologia do
Desenvolvimento ministrado no primeiro semestre do curso de Medicina das faculdades INTA, no
ano de 2015. OBJETIVO: Relatar o processo de planejamento e execução de revisão pósconferência, para os alunos da disciplina de Embriologia, no módulo de Biologia do
Desenvolvimento. METODOLOGIA: A revisão se deu através da aplicação de estudo dirigido,
composto de 70 questões de verdadeiro ou falso, feito previamente pelas monitoras, através de
intensivo estudo dos assuntos a serem abordados na avaliação. Levou-se em conta os pontos mais
relevantes de cada tópico, baseando-se nas aulas ministradas pelos professores do módulo, bem
como na referência bibliográfica utilizada. A revisão foi realizada em dois momentos, com duas
turmas distintas, quando os alunos tiveram trinta minutos para responder aos questionamentos, e
logo após puderam acompanhar a resolução das questões com as monitoras, sob supervisão da
professora do módulo. RESULTADOS: Segundo Faria (2003), através de uma atividade realizada
concomitantemente com o trabalho do professor em sala de aula, há envolvimento mais ativo e
colaborativo dos participantes no processo de ensino aprendizagem. Nesse contexto, percebeu-se
que a atividade realizada contemplou tais aspectos, haja vista a participação maciça dos alunos e a
interação com as monitoras durante a revisão. Ao longo da resolução das questões, dúvidas
puderam ser esclarecidas e muitos pontos importantes foram trabalhados de forma que o
aprendizado fosse satisfatório. Uma complementação dessa atividade se deu por e-mail, através do
qual os alunos puderam enviar dúvidas para a monitoria. O resultado alcançado foi bastante
positivo para monitoras e alunos, tendo em vista que a atividade demandou bastante estudo e
preparação, bem como desenvoltura e agilidade para lidar com as dúvidas inesperadas e com a
tensão dos estudantes pré-avaliação. Para Sousa Júnior (2011), a rotina do ensino, o preparo de
aulas bem como treinamento da postura frente às mais diversas situações encontradas na
docência, serve como bases sólidas para aqueles que desejam seguir carreira acadêmica.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O exercício da monitoria foi essencial para a solidificação do conteúdo
por parte dos monitores, além de favorecer a interação professor/aluno e aluno/aluno,
proporcionando um complemento para o ensino e aprendizagem. Também pudemos observar que
na Embriologia, mais precisamente no Módulo de Biologia do Desenvolvimento o conhecimento da
progressão e da função das estruturas, mostra-se um elemento fundamental no entendimento das
mudanças fisiológicas que ocorrem durante o período embrionário.
DESCRITORES: Embriologia – Monitoria – Docência.
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91. MONITORIA ACADÊMICA DO MÓDULO DE AÇÕES INTEGRAIS EM SAÚDE I E II: RELATO DE
EXPERIÊNCIA.
Rita Iris de Sousa Pereira; TALITA CARNEIRO DE CARVALHO – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A experiência com a monitoria acadêmica é de grande relevância, pois contribui
significativamente no processo de aprendizagem do aluno, e também no desenvolvimento
acadêmico e abrilhantamento do currículo do monitor. Neste trabalho serão relatadas as práticas
pedagógicas que foram utilizadas na monitoria Ações Integrais em Saúde no primeiro e no segundo
semestres do curso de Medicina das Faculdades INTA, dando ênfase ao Quiz de perguntas e
respostas aplicado com o objetivo de revisar os conteúdos abordados em sala de aula antes da
avaliação.OBJETIVO: Relatar e demonstrar a importância das atividades realizadas na monitoria
durante o módulo de Ações Integrais em Saúde. METODOLOGIA: Realizamos atividades
presenciais, dentre elas nos ateremos ao Quiz de perguntas e respostas. De maneira inovadora
promovemos o Quiz com o objetivo de revisão e fixação de conteúdos previamente expostos, bem
como um momento de integração entre alunos, monitoras e professora. Também como um
momento de divertimento, tendo em vista que a atividade foi realizada em um momento préprova. Foram selecionados temas, pela professora e orientadora Dra Talita Carneiro, repassados
para as monitoras, que tiveram o papel de elaboração de perguntas relacionadas e também de
apresentação do Quiz. RESULTADOS: Durante o desenvolvimento da atividade do Quiz, pudemos
acompanhar em conjunto os alunos das Turmas 3 e 4, onde foram divididas duas equipes, uma
representando cada turma. Foram apresentadas as questões de múltipla escolha por meio de
slides. Para cada resposta correta, cada equipe atribuía um ponto ao seu placar. Além de inovação
na hora da revisão, a atividade do Quiz motivou os alunos, de maneira divertida, a revisar os
assuntos abordados em sala. Essa atividade contou com a presença de grande parcela das turmas,
tendo contribuído para sanar todas as dúvidas apresentadas fixando o conteúdo. Essa orientação
ocorreu de maneira presencial nas Faculdades INTA. Por fim, os monitorados puderam revisar os
conteúdos para suas avaliações, testar seus conhecimentos, através do Quiz de perguntas e
respostas e também interagir de maneira positiva uns com os outros nesse momento de
descontração. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência na monitoria de Ações Integrais em Saúde,
permitiu um aprimoramento de minha formação acadêmica, explorou atitudes de liderança e
habilidades na produção de atividades e nas relações interpessoais, seja aluno-aluno seja professoraluno. Houve também um estímulo a carreira docente por meio da vivência prática das atividades
citadas. Portanto, a monitoria se apresenta como um momento de enriquecimento do
desenvolvimento acadêmico tanto dos monitorados quanto dos monitores.
DESCRITORES: Monitoria – Ensino – Docência.
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92. MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA NO MÓDULO DE MÚSCULO
ESQUELÉTICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Remilson Kittman Cavalcante; JULIO CESAR CHAGAS E CAVALCANTE – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O exercício da monitoria-acadêmica é uma oportunidade para o estudante
desenvolver habilidades inerentes à docência, aprofundar conhecimentos na área específica e
contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos-monitorados. As práticas
pedagógicas expostas neste trabalho são sobre a experiência da monitoria de Anatomia Humana do
módulo de Músculo Esquelético do curso de Medicina das Faculdades INTA. OBJETIVO: Relatar a
experiência vivenciada na monitoria do módulo de Músculo Esquelético com os alunos do primeiro
semestre do curso de Medicina. METODOLOGIA: As técnicas de ensino variavam de acordo com os
pedidos dos alunos-monitorados. Sendo elas: aulas práticas semanais no laboratório
morfofuncional com peças anatômicas, gincanas virtuais elaboradas com fotos do livro Yokochi,
gincanas virtuais de peças anatômicas do laboratório de anatomia humana, tira-dúvidas
pessoalmente ou pelas redes sociais. RESULTADOS: As aulas práticas semanais no laboratório
morfofuncional com peças anatômicas juntamente com as gincanas elaboradas com fotos do
Yokochi trouxeram RESULTADOS positivos no preparo dos alunos para as suas provas práticas. A
participação da monitoria foi um facilitador do aprendizado da docência, além de nos dar a
oportunidade de aprender mais sobre a anatomia humana. CONCLUSÃO: As aulas práticas nos
laboratórios morfofuncionais durante o módulo de Músculo Esquelético trouxeram grandes
RESULTADOS na aprendizagem não só dos alunos-monitorados quanto dos monitores que tiveram
a oportunidade de relembrar um dos conteúdos que compõem a base da formação médica.
DESCRITORES: Anatomia – Monitoria – Docência.
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93. MONITORIA ACADÊMICA NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA PARA O CURSO DE
MEDICINA DAS FACULDADES INTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Bruno Vasconcelos Aragão ([email protected]); ALOISIO GAZAL ROCHA – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Programas de monitoria são atividades complementares que oportunizam os
estudantes a vivência diferenciada das questões educacionais. Apesar das instituições de ensino
superior (IES) apresentarem normativas semelhantes, a maleabilidade destes programas predispõe
organização e estruturação não necessariamente iguais entre os cursos do ensino superior e suas
disciplinas, principalmente na fase de implantação. Desta forma, o presente relato de experiência
esboça atividades planejadas e executadas durante a criação da monitoria-acadêmica na disciplina
anatomia humana. OBJETIVOS: Relatar a experiência vivenciada na monitoria acadêmica da
disciplina de anatomia humana no curso de Medicina das Faculdade INTA. Em princípio, a atividade
de monitoria visa o acompanhamento e a orientação acerca do referido conteúdo à alunos que
ainda não cursaram a disciplina. Essa também chamada de tutoria, possibilita que os novos alunos
possam sedimentar ainda mais os conteúdos repassados pelos professores em salas de aulas.
METODOLOGIA: A monitoria para disciplina de anatomia humana no curso de medicina aconteceu
no período de março a novembro do ano de 2015, contemplando, portanto, dois semestres. Nesse
período ministramos aulas teórico-práticas para alunos das turmas 2, 3 e 4. Além disso,
implementamos um sistema de atendimento nos laboratórios morfofuncionais, com utilização de
peças anatômicas de plástico ou virtuais, seguindo esquema de rodízio, onde eram realizados
plantões tira-dúvidas, gincanas simuladas, estudos dirigidos e resolução que questões teóricas com
supervisão orientada dos professores. Tais atividades eram realizadas predominantemente fora do
horário de aulas, preferencialmente à noite. A cada semana quatro dos oito monitores ficavam
responsáveis por liderar e acompanhar as atividades em laboratórios junto aos alunos.
RESULTADOS: Ao longo desses dois semestres (2015.1 e 2015.2) foram realizados cerca de 80
encontros ao todo, onde tivemos contato com aproximadamente 150 alunos que estavam
distribuídos em três turmas. Cada um desses encontros tinha duração de cerca de 4horas, onde os
alunos-monitorados tinham a oportunidade de praticar e exercitar todos os conhecimentos
expostos na conferência em sala de aula bem como aprofundar e fixar temas que seriam cobrados
em avaliações posteriormente. Vale salientar que o programa de monitoria a que este relato trato
também se mostrou favorável para atender os alunos-monitorados via redes sociais.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O exercício da monitoria-acadêmica é uma oportunidade para o
estudante desenvolver habilidades inerentes à docência, aprofundar conhecimentos na área
específica e contribuir com o processo de ensino-aprendizagem dos alunos-monitorados. A
monitoria de anatomia realizada durante o ano de 2015 foi uma atividade bastante proveitosa e
gratificante, ao passo que tivemos a oportunidade de nos aprimorarmos na referida área bem
como auxiliar o aprendizado de diversos alunos dos semestres 1 e 2, que era o principal objetivo da
monitoria. Em uma análise de aluno da primeira turma e que não teve a oportunidade de ter alunos
monitores, vejo que a monitoria é uma atividade muito útil e necessária, visto que facilita o
aprendizado e direciona o estudo.
DESCRITORES: Anatomia – Monitoria - Docência.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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94. MONITORIA DA DISCIPLINA DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DO CURSO DE ENFERMAGEM: A
VIVÊNCIA DOS MONITORES.
Reginaldo Araújo Saraiva; Glaucirene Siebra Moura Ferreira; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES
– INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: As vivências práticas e os estágios supervisionados são importantes para a formação
dos acadêmicos de Enfermagem, pois é a partir do conhecimento do campo de prática e do
envolvimento com a população inseridaneste campo, que o acadêmico tem a oportunidade de
executar as teorias vistas em sala de aula, direcionando-as para a realidade da profissão e, assim
sendo possível, capacitar o acadêmico para o seu futuro profissional, acrescentando à sua formação
além de competências e habilidades, também valores éticos, morais e de responsabilidades. No
contexto do acompanhamento das vivências práticas e dos estágios supervisionados, está inserida a
monitoria na disciplina de Estágios SupervisionadosI eII, desenvolvida no curso de Enfermagem das
Faculdades INTA, que conta com a participação de três monitores que auxiliam na organização de
processos burocráticos e do trabalho a ser desenvolvido no acompanhamento de turmas do 4° ao
10° período do curso. OBJETIVO: Relatar as atividades da monitoria da disciplina de Estágios
Supervisionados a partir da vivência dos monitores. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo do tipo
relato de experiência monitoria da disciplina de Estágios Supervisionados, o estudo refere-se aos
meses de setembro a dezembro de 2015. A monitoria é desenvolvida em 12 horas semanais,
dedicados ao apoio na organização das atividades realizadas pela gestão de estágios e no
atendimento aos acadêmicos. A gestão é responsável pela organização das vivencias práticas e
estágios supervisionados, entre as atribuições estão à divisão de campos de estágio e de alunos por
campo, divisão de preceptores, assinatura dos termos de compromisso de estágios. RESULTADOS:
Como atividades da monitoria, foram realizados atendimentos aos alunos para orientações sobre as
práticas, visitas às salas de aula para solucionar pendências, tirar dúvidas sobre os estágios e as
vivências práticas, organização e auxilio nas assinaturas dos termos de compromissos de estágios,
assim como o encaminhamento dos termos à Pró-Diretoria de Estágios das Faculdades INTA. Essas
atividades ocorrem sob a orientação dos docentes responsáveis, agregando à formação dos
monitores valores, conceitos, aprimoramentos, pesquisa e integração do conhecimento científico,
além de ter possibilitado aos docentes, agilizar e aperfeiçoar a organização do trabalho a ser
realizado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O exercer da prática da monitoria proporcionou um
enriquecimento na formação acadêmica, uma vez que propiciou a execução de uma atividade
complementar que trouxe o aprimoramento e a integração do conhecimento quanto à estrutura e
funcionamento da Gestão de Estágios em Enfermagem das Faculdades INTA. Também há de se
considerar que a prática da monitoria na disciplina de Estágios Supervisionados faz com que os
estudantes entendam melhor a importância das práticas aliadas as teorias para a formação
profissional.
DESCRITORES: Estudantes de Enfermagem – Estágios – Equipe de Enfermagem.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
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95. MORTALIDADE MATERNA E SÍFILIS CONGÊNITA: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES DE SAÚDE.
Juliana da Silva Freitas; Ana Dávila Vasconcelos Rios; Francisco de Assis Fernandes Paiva;
Samila Gomes de Sousa; MARIA DO SOCORRO MELO CARNEIRO – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Realizar análise epidemiológica é de grande relevância para a saúde pública,
pois discute aspectos relacionados aos agravos que eventualmente poderão acometer a
população tanto diretamente quanto indiretamente. A partir desses dados, percebe-se que
as ações de prevenção, promoção e controle são planejadas em prol de minimizar possíveis
indicadores negativos. A mortalidade materna é considerada algo que viola os direitos
humanos de mulheres e crianças. A Sífilis Congênita é uma doença que pode estar associada
à morte infantil, se houver falha no acompanhamento da equipe de saúde durante o prénatal. OBJETIVOS: Conhecer a situação epidemiológica da cidade de Acaraú referente à
Mortalidade Materna e Sífilis Congênita, a partir da análise dos indicadores. METODOLOGIA:
Trata- se de uma pesquisa exploratório descritiva de abordagem quantitativa, realizada
durante a disciplina de epidemiologia do curso de enfermagem das Faculdades INTA,
semestre 2015.2. A coleta de dados deu-se no mês de dezembro de 2015 no Município de
Acaraú-Ce. Os indicadores analisados foram de Sífilis Congênita e Mortalidade Materna
referente ao período de 2009 a 2015, disponibilizados pela Secretaria de Saúde de Acaraú. É
importante salientar que esta pesquisa não foi realizada a partir de dados coletados com a
população. O material divulgado para a pesquisa foi todo concedido pela Secretaria de
Saúde do Município de Acaraú, respeitando os aspectos éticos e legais. RESULTADOS: Foram
registrados dois óbitos maternos no período de 2009 a 2010, cuja faixa etária foi de 20-29
anos e em 2011 foi um óbito na faixa etária de 40- 49 anos. De 2012 a 2015 nenhum caso foi
identificado. As causas relacionadas aos óbitos foram classificadas como eclampsia não
especificada quanto ao período, outras formas de inércia uterina, doenças do aparelho
circulatório complicando a gravidez, o puerpério e o parto. Foram cinco casos de sífilis
congênita notificados no período de 2009 a 2015, sendo três casos em 2009 e dois em 2011.
Nos demais anos não foram registrados. Mediante as informações analisadas, percebe-se
que o município tem atuado na busca da melhoria destes importantes indicadores para a
saúde pública. Ressalta-se que as ações significativas nessa área devem envolver atividades
de promoção da saúde no acompanhamento pré-natal, assistência ao parto e puerpério.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Foi bastante proveitoso desenvolver um estudo epidemiológico
voltado à Mortalidade Materna e Sífilis, pois fortaleceu os conhecimentos adquiridos em
sala e revelou a importância de verificá-los na prática.
DESCRITORES: Epidemiologia dos Serviços de Saúde - Indicadores Básicos de Saúde Epidemiologia.
Semana Acadêmica das Faculdades INTA – 15 a 18 de março de 2016.
111
96. NEOPLASIA COLORRETAL: A IMPORTÂNCIA DA ENFERMAGEM NO CUIDADO AO PACIENTE.
Maria Girlane Sousa Albuquerque; Maria Thayane Jorge Freire; Milenna de Mesquita Braga; Camila
Paiva Martins; Jamilly Coelho Teixeira Braga SUYANNE BASTOS ARAGÃO - UVA Universidade Estadual
vale do Acaraú ([email protected])
INTRODUÇÃO: O câncer colorretal é uma neoplasia que se origina de qualquer porção do colón,
reto ou canal anal. A doença começa na camada superficial do revestimento intestinal e com o
tempo vai atingindo as camadas mais profundas. É o quarto tumor mais comum em homens
(ficando atrás de próstata, pulmão e estômago) e o terceiro entre as mulheres (depois de câncer de
mama e colo de útero). OBJETIVO: Relatar a experiência da aplicação do Processo de Enfermagem
a uma paciente com diagnóstico de neoplasia colorretal, desenvolvido à luz das concepções
teóricas de Virgínia Henderson. METODOLOGIA: Trata- se de um relato de experiência referente ao
estágio no módulo de Vida Adulta do curso de enfermagem da Universidade Estadual Vale do
Acaraú, realizado em um Hospital Universitário na cidade de Sobral-CE. A participante do estudo foi
uma mulher de 58 anos, viúva, aposentada, com procedência da cidade de Ipu-CE. A mesma foi
escolhida por carecer de uma atenção especial por parte da equipe de enfermagem, tendo em vista
a complexidade de seu quadro clínico. A teoria utilizada para desenvolver o estudo tem como
princípio a afirmação do paciente como figura central dos cuidados de enfermagem, e o enfermeiro
tem a incumbência de ajudá-lo a tornar-se independente na satisfação de suas necessidades.
RESULTADOS: Os dados foram identificados pela anamnese e exame físico. Paciente de 58 anos,
viúva, aposentada, dona de casa, católica, alfabetizada. Em julho de 2014, recebeu o diagnóstico de
neoplasia de colo de útero, advindo a necessidade do processo cirúrgico de histerectomia. Realizou
quimioterapia no período de outubro de 2014 a março de 2015. Depois de alongadas crises de
diarreias e dores pélvicas no início no ano corrente, a mesma procurou novamente o serviço
hospitalar, onde foram realizados novos exames, culminando no diagnóstico de neoplasia
colorretal. Os principais problemas de enfermagem encontrados foram: nutrição desequilibrada,
conforto físico e padrão de sono prejudicado, e eliminação anormal de resíduos orgânicos. A partir
destes problemas foram realizadas as intervenções de enfermagem voltadas para a orientação do
controle da nutrição para recuperação da massa corporal, terapia de relaxamento e musicoterapia
para que a paciente recuperasse seu padrão de sono e repouso, controle e prevenção de ruídos
desnecessários e promoção do autocuidado. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O câncer colorretal vem
apresentando uma alta incidência no Brasil, no entanto pode ser tratável e, na maioria dos casos,
curável, ao ser detectado precocemente, sendo imprescindível que ainda não tenha se disseminado
para outros órgãos. Assim, a equipe de enfermagem precisa atuar diretamente com pacientes
acometidos por esta neoplasia através de intervenções de suporte emocional, informacional e
instrumental ao paciente e a sua família, melhorando seu conforto físico no âmbito hospitalar.
DESCRITORES: Neoplasias Colorretais – Cuidados de Enfermagem – Teoria de Enfermagem.
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97. O APRENDIZADO DO EXAME FÍSICO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM.
Francisco Antonio Carneiro Araújo; Emanoel Jhonatan Farias; ROBERLÂNDIA EVANGELISTA LOPES –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O Conselho Nacional de Educação e a Câmara de Educação Superior instituíram por
meio da resolução CNE/CES Nº3 de 07 de outubro de 2001 as Diretrizes Nacionais do Curso de
Graduação em Enfermagem. A mesma refere que a formação do enfermeiro deve dota-lo de
habilidades necessárias, entre elas: pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e
de procurar soluções para os mesmos. Engajado nesse conceito situa-se a disciplina de semiologia,
intentando (re) significar a reflexividade do acadêmico de Enfermagem sobre os seus conteúdos
(semiologia e semioética) teóricos-práticos, em especial o exame físico incorporado na
Sistematização da Assistência de Enfermagem. Então, referente a este conteúdo, espera-se que o
aluno domine as técnicas necessárias a realização do mesmo e, que através dele possa haver a
tomada de decisão e preste da assistência de forma integral. Na enfermagem o exame fisco é, em
sua primeira etapa, o histórico de enfermagem, que é definido pelo Conselho Federal de
Enfermagem – COFEN como “processo deliberado, sistemático e contínuo, realizado com o auxílio
de métodos e técnicas variadas, que tem por finalidade a obtenção de informações sobre a pessoa,
família ou coletividade humana e sobre suas respostas em um dado momento do processo saúde e
doença. (Resolução COFEN nº 358/2009). OBJETIVO: Identificar mecanismos que facilitem o
aprendizado do exame físico. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo bibliográfico, exploratório,
realizado nos bancos de dados LILACS (49) e SciELO (10) no período de janeiro de 2016. Foram
utilizados os seguintes DESCRITORES: Enfermagem e Hemoterapia sendo identificados 59 artigos.
Os critérios de inclusão utilizados foram: artigos científicos completos, na língua portuguesa, que
abordassem a temática proposta; como critério de exclusão: artigos repetidos, incompletos, que
não atendiam ao tema da pesquisa. RESSUTADOS: A graduação em enfermagem busca preparar o
acadêmico para realizar as técnicas semiológicas de modo eficiente, o avalia e o cobra que seja
capaz de implementar tais técnicas, sendo possível que esse processo cause bloqueio psicológico,
cabendo ao professor juntamente com o aluno, facilitar de modo dinâmico o aprendizado dos
saberes necessários a execução do exame físico (Silva, Sabóia, Teixeira, 2009). As aulas em
laboratório e o incentivo ao treino das técnicas semiológicas são caminhos que facilitam o
aprendizado auxiliando ao aluno a transformar o receio em segurança. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O
Exame físico é uma das mais importantes atribuições do enfermeiro pois é exigido que o
profissional seja capaz de diagnosticar e intervir no estado de saúde do cliente auxiliando-o a
recuperar a autonomia perdida. Os cursos de graduação em enfermagem devem garantir que o
acadêmico se apodere dessas técnicas e desenvolva as habilidades necessárias à realização do
exame físico de qualidade. O professor juntamente com o aluno devem buscar caminhos que
facilitem seu aprendizado.
DESCRITORES: Enfermagem – Aprendizado – Exame físico.
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98. O CUIDADO MÉDICO E A DIMENSÃO ESPIRITUAL DO PACIENTE: ENCONTROS E
DESENCONTROS DA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE EM SOBRAL – CE.
Pedro Pierre de Vasconcelos Júnior; Rafaele Aragão dos Santos; GEISON VASCONCELOS LIRA –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O cuidar é próprio das relações, exigindo, neste caso, do profissional de saúde um
agir ético, desenvolvendo uma proximidade para com o ser humano, o qual necessita de cuidados
em todos os níveis de atenção na saúde. Estudos demonstram que a espiritualidade do paciente
vem ganhando um importante espaço dentro da medicina, e deve, portanto, ser um conteúdo
explorado dentro da proposta de formação continuada dos médicos em atividade bem como a
graduação dos futuros médicos. Para se ter um processo terapêutico eficaz é necessário que se
estabeleça uma confiança entre médico/paciente, mas não apenas de saberes como também de
aceitação e crenças no modo de como este processo se realiza (MINAYO, 2009). Deve-se considerar
a importância da satisfação das necessidades e o bem-estar da pessoa vista de forma holística
como o é, permitindo assim uma abordagem total desse indivíduo, não excluindo nenhuma de suas
dimensões, inclusive a dimensão espiritual. OBJETIVO GERAL: Avaliar como os médicos percebem o
papel da espiritualidade nos cuidados assistenciais que prestam a seus pacientes. OBJETIVOS
Específicos: Identificar o significado que os médicos atribuem à espiritualidade associado à sua
espiritualidade; Descrever as formas como os médicos referem a dimensão espiritual na sua relação
com o paciente. METODOLOGIA: Esse estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa, com técnica de
entrevista para coleta de dados e de Análise Temática de Conteúdo para a análise dos dados. A
população do estudo será composta de Médicos do município de Sobral, salvaguardando os
princípios éticos implicados em pesquisas envolvendo seres humanos. Os dados qualitativos serão
coletados através de entrevistas semi-estruturadas com os médicos, corpo docente que atuam no
Sistema Saúde Escola de Sobral bem como os usuários do Sistema de Saúde do município de Sobral.
RESULTADOS ESPERADOS: Espera-se identificar o significado da espiritualidade para os médicos e
como essa espiritualidade pode melhorar a relação médico-paciente refletindo de forma positiva
no tratamento do mesmo. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Nos últimos anos tem-se assistido a um
crescente interesse sobre a espiritualidade e os cuidados de saúde, porém ainda há poucas
publicações sobre o tema, sobretudo no Brasil. Esta temática leva-nos a colocar algumas razões as
quais devemos considerar: Muitos pacientes são religiosos ou desenvolvem a sua espiritualidade, e
crenças religiosas e/ou a espiritualidade os ajudam a lidar com muitos aspectos da vida, inclusive a
sua saúde; Crenças religiosas/espirituais influenciam decisões médicas; Atividades e crenças
religiosas/espirituais estão relacionadas à melhor saúde e qualidade de vida; Muitos pacientes
gostariam que os médicos comentassem suas necessidades espirituais. A necessidade de inserir a
espiritualidade no currículo vem de sua comprovada influência nos RESULTADOS do tratamento e
na manutenção da saúde do paciente. Em consequência, partimos da seguinte questão de
pesquisa: Como os médicos percebem o papel da espiritualidade nos cuidados assistências que
prestam a seus pacientes?
DESCRITORES: Relações Médico – Paciente – Espiritualidade - Saúde.
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99. O ENSINO DAS LUTAS NA PRÁTICA DOCENTE DOS PIBIDIANOS.
Wendell M.de Paula; Viviane Madeira; AMANDA NOGUEIRA – UNIFOR
INTRODUÇÃO: As lutas fazem parte de um dos blocos de conteúdos dos PCN’s (1998) da Educação
Física e deve ser trabalhada na escola, porém, não é um assunto muito potencializado no âmbito
escolar, por algumas razões, dentre elas, a mais forte é a ligação que o senso comum associa lutas a
violência. Desse modo, é necessário e importante instigar os alunos a conhecer e vivenciar as lutas
para assim tentar desmistificar essa assertiva. Além disso, as lutas fazem parte da cultura da
humanidade e proporcionam ao homem benefícios fisiológicos e psicológicos. Este texto relata uma
experiência pedagógica que propôs o estudo das lutas, bem como a sua vivência através de um
festival temático. OBJETIVOS: Incentivar os alunos ao conhecimento e prática das lutas e a não
violência. MATERIAIS E MÉTODOS: As turmas de 6º ao 9º foram divididas para a pesquisa das lutas
das mais variadas, após as pesquisas iniciaram as etapas de discussões e vivências nas salas, em que
os alunos criaram banners com a luta específica de sua turma. Após esse momento cada turma
elaborou perguntas objetivas sobre cada tipo de lutas, as quais foram utilizadas no dia do festival.
Houve a exposição de conteúdos produzidos por eles mesmos sobre tema lutas e artes marciais,
além disso, teve premiações para as fantasias mais criativas e autenticas. Os materiais usados
foram tatame, vídeos-aulas, recortes e materiais sobre as lutas e a cultura dos países.
RESULTADOS/DISCUSSÃO: O resultado foi bastante nítido em relação ao aprendizado e regras que
envolvem a autodisciplina de um verdadeiro praticante de lutas. Além disso, despertou nos alunos
o interesse pela pratica de lutas como atividade física e lazer. Também foi importante para o
reconhecimento do conteúdo como integrante da cultura corporal presente na realidade dos
alunos.CONCLUSÃO: Por meio desse festival de lutas ouve uma maior interação entre os alunos e
professores e gestores da escola Leonilia Gomes Parente a partir do evento cultural os alunos
poderão desconstruir a visão de lutas tida como um sinônimo de violência.
REFERÊNCIAS: BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais.
Terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: educação física. Brasília: Ministério da
Educação/Secretaria de Educação Fundamental, 1998. 114p. (PCNs 5ª a 8ª Séries).
DESCRITORES: PIBID - Educação Física Escolar - Lutas.
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100. O ENSINO DOS METODOS PROPEDEUTICOS NA EFETIVAÇÃO DOS CUIDADOS DE
ENFERMAGEM.
Renan Cunha da Costa da Silva; RAILA SOUTO PINTO MENEZES LIRA – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O exame físico do tórax consiste em um dos mais fundamentais e, ao mesmo
tempo, importante da semiologia. A ausculta com um estetoscópio e um examinador atento faz
toda a diferença no diagnostico precoce de uma patologia. Para realização de um exame físico
adequado do tórax, deve-se lembrar de alguns marcos anatômicos que auxiliam na localização das
estruturas intratorácicas. O exame físico é a parte mais importante na obtenção do diagnostico.
Estima-se que 70 a 80% do diagnostico se baseiam no exame clinico bem realizado (PORTAL, 2012).
OBJETIVO GERAL: Relatar a experiência vivenciada na disciplina de semiologia e semiotecnica I na
aplicação dos métodos propedêuticos nos cuidados de enfermagem. METODOLOGIA: A vivencia
aconteceu em novembro de 2015 no laboratório de enfermagem onde foi realizada uma
abordagem teórico - pratica com 16 acadêmicos de enfermagem das faculdades INTA. Foram
discutidos os métodos propedêuticos dando ênfase ao exame físico da cabeça, pescoço e tórax.
Para isso foram utilizados alguns recursos como: Datashow, estetoscópio, esfigmomanômetro,
lanterna, fita métrica, otoscópio, termômetro e abaixador de língua. RESULTADOS: O treino de
habilidades na atividade curricular dos acadêmicos possibilita o desenvolvimento do pensamento
critico e uma visão holística acerca da prestação dos cuidados de enfermagem. O conhecimento
teórico e prático aliado ao espirito crítico são requisitos básicos para o exercício profissional de
qualidade. Abordando casos clínicos para possibilitar a contextualização do cuidado permitindo um
melhor entendimento, dos acadêmicos. Ao final das atividades realizadas foi dada a oportunidade
dos acadêmicos discutirem sobre a vivência e o monitor teve um feedbeack sobre as contribuições
do momento para o aprendizado dos mesmos. Vale ressaltar que a atividade foi avaliada de forma
positiva por todos. A habilidade de pensamento crítico e de raciocínio clinica para diagnosticar as
condições de saúde e de doença de indivíduos são passiveis de aprendizado e aprimoramento
(CROSSETTI,2009). CONSIDERAÇÕES FINAIS: A associação do conhecimento cognitivo ao treino de
habilidade potencializou o aprendizado do acadêmico e permitiu uma maior participação da
monitoria no ensino. A atividade de monitoria proporcionou outro olhar sobre o processo de
construção do conhecimento durante a disciplina. Na troca de experiências entre docentediscente
e monitor ocorre uma ampliação do aprendizado e consequentemente a qualificação profissional.
DESCRITORES: Cuidados de Enfermagem - Ensino - Exame Físico.
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101. O IMPACTO DA FALTA DE ÉTICA NA CONDUTA DAS EMPRESAS.
Antônio Célio Lopes Bezerra Filho; Francisca Dayane de Araújo Sousa; Francisco Orlando Magalhães
Neto; FRANCISCO LEON TORRES DE SOUSA – UVA– Universidade Estadual Vale do Acaraú.
([email protected]);
INTRODUÇÃO: O atual cenário político-econômico empresarial procura a cada dia entender e
compreender o comportamento ético nas organizações. O Direito empresarial brasileiro define a
existência de duas pessoas: A pessoa natural ou física, qualificada jurídica ao ser humano, e a
pessoa jurídica ou empresarial, etiqueta que o ordenamento atribui a certos entes, com o fim de
incrementar as relações jurídicas. Logo se uma organização tem denominação de entidade jurídica,
entidade essa no que tange a forma de ser representada por pessoas, está sujeitas a uma lei
universal a qual nenhum ser humano, dito como entidade física, pode fugir. Então, as empresas,
também estão sujeitas a está “Lei Universal”, denominada ética. A ética empresarial é o que norteia
o comportamento dos colaboradores, adequando as ações do profissional aos valores da empresa,
para que assim existam respeito e harmonia nas relações entre os funcionários no ambiente de
trabalho. De acordo com o autor “a ética opera no plano da reflexão possui caráter abstrato,
enquanto a moral está no plano real”, então a ética profissional e empresarial é de extrema
importância no âmbito organizacional, pois está define claramente os valores e direção que se
pretende seguir. OBJETIVO: Mostrar a importância da ética profissional e empresarial no ambiente
organizacional. METODOLOGIA: Foi desenvolvido um estudo na literatura administrativa, em busca
de explorar a importância e a necessidade do regimento de um código ético empresarial para o
sucesso das organizações. A busca foi conduzida através de levantamento de dados, que se deu no
mês de Fevereiro 2016, utilizando as ferramentas: Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Ética
Empresarial – O Ciclo Virtuoso dos Negócios (ROBERT HENRY, 2009). Optou-se por critérios de
inclusão, conteúdos que estavam disponíveis na íntegra, em língua portuguesa e inglesa, e que
abordavam o tema proposto. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Ao total foram encontradas 20
publicações, sendo selecionado apenas 10, pois tiveram como foco central o impacto da falta de
ética na conduta das empresas. Os estudos evidenciam como objetivo que existem muito viés de
desenvolver códigos de éticas que norteiem as organizações a um ambiente saudável e harmonioso
como forma de trazer a excelência e qualidade no funcionamento das empresas e no
desenvolvimento de suas atividades. Nesse estudo, é evidenciado que a adoção de um código de
ética no ambiente das organizações trará melhorias que beneficiaram tanto seus colaboradores
como a própria instituição nas transações de atividades rotineiras e contribuirá para a imagem
empresarial diante ao publico externo que procuram por produtos e serviços de empresas éticas e
responsáveis socialmente. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Os estudos realizados comprovam a eficiência
e eficácia da aplicação da ética nos processos administrativos empresariais, mostrando cada vez
mais uma melhora satisfatória das organizações que adotam a ética como valor fundamental para o
desenvolvimento e crescimento dos colaboradores e das empresas.
DESCRITORES: Ética – Conduta Organizacional – Administração.
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102. O LABORATÓRIO DE ANATOMIA COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE
HISTOLOGIA HUMANA: RELATO DE MONITORIA.
Sarah de Castro, Felipe Vasconcelos Sousa, MAURO VINÍCIUS DUTRA GIRÃO LIRA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Histologia é o estudo das células e dos tecidos do como e de como essas estruturas
se organizam para constituir os órgãos, em razão do tamanho diminuto das células, seu estudo é
realizado com microscópios, importante para o entendimento de outras disciplinas. A monitoria é
uma oportunidade de aprendizagem aprofundada do conteúdo da disciplina, também, uma forma
de iniciar a prática pedagógica da função docente, sendo entendida como um instrumento que
contribui para a formação do docente de nível superior. OBJETIVO: Relatar o uso do laboratório de
Anatomia para processo de ensino-aprendizagem em aulas de Histologia Humana. METODOLOGIA:
Este trabalho descreve uma experiência acadêmica como aluno-monitor da disciplina de Histologia
Humana, voltada aos aparelhos reprodutores a partir de uma atividade em laboratório de
Anatomia Humana, desenvolvida durante o segundo semestre de 2015, ministrada pelo professor
Mauro Vinicius Dutra Girão. Para que os estudantes tivessem um embasamento teórico-pratico do
conteúdo com um melhor aproveitamento, o professor buscou como estratégia pedagógica uma
vivência prática diferenciada no laboratório de Anatomia Humana. O tema da aula abordava a
histologia dos aparelhos reprodutores, tema abordado anteriormente em sala de aula e levado
para laboratório com intuito de aprofundar o conteúdo e promover aos alunos um melhor
entendimento do tema proposto. Na prática foi realizada a INTRODUÇÃO do conteúdo e em
seguida era solicitado aos alunos que identificassem nas peças anatômicas onde eram formadas ou
onde se encontravam as estruturas histológicas. RESULTADOS: Foi perceptível que a prática
proporcionou a busca pelo conhecimento e estimulou o questionamento quanto ao conteúdo,
sendo assim uma forma de praticar e revisar conteúdos trabalhados em sala de aula com
aprendizagem significativa. Teve como principal resultado o aperfeiçoamento do conhecimento
teórico-prático, que se deu por uma vivência ímpar do conteúdo que o aluno-monitor já obterá
conhecimentos prévios, pelo fato de ter passado por essa disciplina, além da vivência de novas
abordagens metodológicas, assim toda a turma apresentou melhor rendimento na avaliação a
respeito deste conteúdo. Os discentes tiveram uma melhor percepção do conteúdo a partir de uma
prática dinâmica. O uso do laboratório de Anatomia foi uma ferramenta metodológica positiva para
o ensino de Histologia Humana. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A importância dessa atividade para o
desenvolvimento de habilidades técnicas com o manuseio de materiais concretos, possibilitou rever
os conteúdos aprendidos e relacionar com novos conteúdos. Outro aspecto a salientar, é que os
alunos sentem-se mais à vontade para fazer questionamentos ao monitor, que muitas vezes serve
de intermediário entre o professor e os estudantes, permitindo a oportunidade de obter um
contato mais próximo com a docência. Foi um grande desafio, pois a Histologia Humana é uma
disciplina complexa, e necessita de estudos constantes, por conta da sua associação com outras
disciplinas ministradas no mesmo curso.
DESCRITORES: Histologia – Anatomia - Padronização Corporal.
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103. OCORRÊNCIA DE ACIDENTES POR ANIMAIS PEÇONHETOS EM IPU-CEARÁ.
Thainá Rodrigues Muniz; Mylena Cavalcante Gomes; Luanna Maria Carneiro Silveira; ROBERTA
LOMONTE LEMOS DE BRITO LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Os acidentes por animais peçonhentos constituem um sério problema de saúde
pública no Brasil, que podem ocasionar sequelas capazes de gerar incapacidade temporária, ou
definitiva para o trabalho, além de conduzir a morte. Um aspecto significante é o numero de casos
notificados no país que por ano em média e de 20.000 acidentes com serpentes, 8.000 com
escorpiões e 5.000 com aranhas. OBJETIVO: Realizar um levantamento epidemiológico referente
aos agravos por animais peçonhentos notificados em Ipu - CE, entre janeiro de 2009 e dezembro de
2013. METODOLOGIA: Através dos dados epidemiológicos sobre acidentes por animais
peçonhentos, ocorridos em Ipú-Ce, no período de 2009 a 2013, retirados do SINAN (Sistema de
Informação de Agravos de Notificação) foram analisados indicadores como período de mais
ocorrências, tipo de animal peçonhento, ano e mês, gravidade, sexo, faixa etária, óbitos e cura,
totalizando 57 casos. Com base nas análises foram construídos gráficos e tabelas que representam
os percentuais presentes em cada um, que são discutidos por meio da literatura especializada e
artigos científicos. Para análise estatística os dados foram transformados em + 1,5 e submetidos ao
teste de Tukeyno programa PROC FREQ e GLM do SAS (SAS Institute Inc., 1996). RESULTADOS E
DISCUSSÕES: Considerando o período de janeiro de 2009 a dezembro de 2013, foram notificados
57 agravos, sendo 12% (7/57) em 2009, 14% (8/57) em 2010, 14% (8/57) em 2011, 25% (14/57) em
2012 e 35% (20/57) em 2013. Desses, 53% (30/57) em pessoas do sexo masculino e 47% (27/57) do
feminino. Segundo o tipo de acidente 51% (29/57) ocorreram por picada de escorpião, 33% (19/57)
por serpente, 9% (5/57) por abelha e 7% (4/57) por aranha e em 88% (50/57) dos casos a evolução
foi para cura. Cardoso (2003) relata que a espécie Tityus stigmurus é a predominante na região
Nordeste. De acordo com a faixa etária, 23% (13/57) ocorreram de < 1 ano a 19 anos, 39% (22/57)
de 20 a 39 anos, 26% (15/57) de 40 a 59 anos e 12% (7/57) em pessoas com mais de 60 anos. A
faixa etária mais acometida foi da população economicamente ativa, o que sugere que algumas
atividades relacionadas ao trabalho dessas pessoas podem ter contribuído para um maior número
de agravos nessa faixa de idade. CONCLUSÕES: As ocorrências de acidentes por escorpiões no
Ceará são significantes. A soroterapia é crucial para determinação da letalidade dos casos. A
padronização atualizada de condutas de diagnóstico e tratamento dos acidentados é
imprescindível, para que as equipes de saúde possam realizar o diagnóstico e tratamento de forma
adequada. Para diminuir estes acidentes, a melhor forma é conhecer a dinâmica populacional
destes animais e implantar métodos para controlar sua população.
DESCRITORES: Acidentes Animais venenosos – Saúde Pública.
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104. OCORRÊNCIA DE CASOS NOTIFICADOS DE SÍFILIS CONGÊNITA EM SOBRAL, CEARÁ, NO
PERÍODO DE 2009 A 2013.
Ana Cléa Dias Cavalcante; Marijana Rodrigues Paiva; Iris Isaías Lima; Roberta Lomonte Lemos de
Brito; Antônio Édie Brito Mourão; MARIA ROSALBA MOREIRA DAS NEVES LIRA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A sífilis congênita é uma doença infecciosa considerada importante problema de
Saúde Pública. É causada pela bactéria Treponema pallidum, que pode ser diagnosticada por
exames. Essa doença é muito comum em neonatos que podem sofrer sequelas como cegueira,
surdez e deficiência mental. O tratamento é feito à base de penicilina e é de extrema
importância o acompanhamento da gestante durante o pré-natal para evitar nos neonatos as
sequelas em decorrência da doença. O pré-natal com acompanhamento para sífilis congênita
deve ser realizado na primeira consulta, no terceiro trimestre da gestação e no momento do
parto. Durante o parto é importante um extremo cuidado para que não haja contato do neonato
com as secreções da mãe. OBJETIVO: Realizar um levantamento epidemiológico de casos
notificados da sífilis congênita na cidade de Sobral-Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um
estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa. Os dados sobre os casos notificados de
sífilis congênita na cidade de Sobral-Ce foram obtidos no site do Sistema de Informação de
Agravos de Notificação (SINAN) no período de janeiro de 2009 a dezembro de 2013. Os dados
são secundários e, portanto, de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo
no comitê de ética experimental. Os dados obtidos foram analisados estatisticamente com
realização da frequência absoluta e relativa. RESULTADOS: No período de janeiro de 2009 a
dezembro de 2013 foram notificados um total de 197 casos, sendo estes 17 (9%) em 2009, 18
(9%) em 2010, 46 (23%) em 2011, 80 (41%) em 2012 e 36 (18%) em 2013. Com relação ao sexo
dos neonatos, 100 (51%) casos ocorreram no sexo masculino e 97 (49%) no feminino. Apenas
1% (1/197) dos casos evoluiu para óbito e 99% casos obtiveram sucesso no tratamento do bebê.
A ocorrência de sífilis congênita é um indicativo da qualidade da assistência pré-natal ofertada
pelo município onde a doença ocorre, quanto maior o número de casos notificados, menor a
qualidade do serviço de pré-natal prestado. Na maioria dos casos a doença é negligenciada,
visto que a aplicação de medidas preventivas é de baixo custo quando comparadas ao
tratamento da criança com a sífilis congênita que além de ser mais oneroso é demorado. Desta
forma, o aumento na ocorrência de casos a partir de 2011 e nos últimos anos demonstra a
necessidade de medidas voltadas para seu controle, bem como o tratamento das gestantes e de
seus parceiros. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A ocorrência de casos de sífilis congênita notificados
em Sobral-Ce, foi alta em 2012 em relação a 2011, provavelmente pode ter ocorrido por falhas
na aplicação de medidas preventivas por parte dos profissionais de saúde envolvidos no prénatal.
DESCRITORES: Neonatos - Sífilis Congênita - Treponema pallidum.
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105. ORGANIZAÇÃO DE UM CENTRO DE SAÚDE DA FAMÍLIA, SOBRAL, CEARÁ, BRASIL: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
João Victor Lira Dourado; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE LIRA – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF) compreende um modelo de atenção à saúde no
contexto da Atenção Básica em Saúde, que se estrutura na perspectiva do trabalho
multiprofissional em um território com desenvolvimento de ações a partir da realidade local e
necessidades da população à fim da transformação da realidade sanitária fragilizada identificada. O
processo de trabalho é orientado por princípios básicos e norteadores do Sistema Único de Saúde
(SUS), o que reverbera nos profissionais que exercem funções gerenciais a perspectiva do trabalho
vivo em ato, dinâmico construído e (re) construído a cada nova situação, disseminando tal
paradigma à equipe de saúde. OBJETIVO: Relatar a Organização dos serviços de um Centro de
Saúde da Família. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência, tipo descritivo, ocorrido
em Setembro de 2015 por ocasião da disciplina Organização dos Serviços de Saúde em um Centro
de Saúde da Família (CSF) pelos autores. Utilizou-se como instrumento de coleta uma entrevista
semi estruturada ao Gerente do CSF, contou-se com agendamento prévio e gravador, facilitando a
reprodução fidedigna a posteriore. RESULTADOS: O Centro tem funcionamento nos turnos manhã
e tarde, com horários respectivamente das 7:00 ás 11:00 e das 13:00 ás 17:00 horas. Inicia-se com o
acolhimento diário onde há uma triagem prévia dos usuários, elegendo-se cada situação de acordo
com a capacidade do CSF. Em caso de Urgência ou Emergência os usuários são prontamente
atendidos ou encaminhados a outro serviço. Existem atendimentos como: pré-natal, puericultura e
consultas a grupos específicos e individuais, no entanto chama-se atenção para a flexibilidade da
agenda em atender a todos independente de marcação. Foi elucidado ainda que os agentes de
saúde tendem a informar em suas visitas domiciliares que os usuários cheguem no horário
estabelecido para que os mesmos sejam bem recebidos e encaminhados. Destaca-se ainda o
“Posso Ajudar”, que trata-se de uma estratégia de facilitação dos serviços, onde um profissional
informa e direciona os pacientes aos locais da Unidade, viabilizando a meta de que os pacientes
não fiquem perdidos, dando assistência e respostas imediatas, pois é perceptível que diante da
demora em atendimento os mesmos ficam insatisfeitos. Ressalta-se ainda a organização e co
gestão coletiva na conduta do CSF, através de rodas/reuniões semanais com a equipe com
educação permanente, e pactuações à fim de desenvolver e planejar medidas benéficas e eficazes.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Compreendeu-se que a ESF tem papel importantíssimo para a
reorganização da prática assistencial. Ao direcionar a atenção prestada à família e ambiente físico e
social que a cerca, possibilita uma compreensão ampliada do processo saúde/doença. Sabe-se que
as atividades gerenciais e assistenciais estão interligadas, caso contrário o serviço de saúde fica
prejudicado. Portanto é perceptível que um serviço bem organizado, planejado e com
gerenciamento de alta qualidade, envolvendo não só o gerente da unidade, mas todos os
profissionais que ali atuam pode desencadear um serviço de boa qualidade.
DESCRITORES: Estratégia Saúde da Família – Organização – Serviços de Saúde
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106. ORGANIZAÇÃO DO SERVIÇO DE UMA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA (ESF), BELA CRUZ,
CEARÁ-BRASIL.
Romário Ponte Aguiar; Anailda Fontenele Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; João Victor Lira
Dourado; MARIA MICHELLE BISPO CAVALCANTE LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Estratégia Saúde da Família (ESF) é o produto de uma política pública com
objetivo de mudar o modelo de assistência. Propõe uma prática assistencial em equipe centrada
nas necessidades da população, considerando-a como partícipe do processo de produção de ações
em saúde, orientada por princípios como integralidade, equidade e participação social,
territorialização, dentre outros tem foco na família e na comunidade. Desde sua implantação, em
1994, a ESF vem buscando a garantia do acesso equânime à saúde, com um paradigma holístico,
tem foco na saúde e não na doença, assim conta com uma equipe multiprofissional em caráter
substitutivo ao modelo medicalocêntrico. OBJETIVO: Relatar a organização do serviço de um Centro
de Saúde da Família (CSF) situado na cidade de Bela Cruz. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência do tipo descritivo, com abordagem qualitativa, realizada em Setembro de 2015 na
cidade de Bela Cruz, oportunizado por ocasião da disciplina de Organização dos Serviços de Saúde
por graduandos de Enfermagem do Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA). Os sujeitos desta
pesquisa foram enfermeiros do CSF, utilizou-se para coleta de dados um questionário, assim foi
explicado a atividade e as perguntas que iriam ser feitas ao decorrer da entrevista. As entrevistas
consideraram os princípios básicos da Bioética. RESULTADOS: Observou-se que a estrutura da
unidade era dividida em três salas de atendimentos, uma recepção, farmácia, salas de vacinações,
ambulatório, sala de esterilização, sala de nebulização, copa e uma sala de registro. Nas equipes
encontram-se: enfermeira, médico, técnicos de enfermagem, dentista e agentes de saúde.
Investigou-se sobre o acolhimento, anteriormente inexistente, mas a partir da necessidade de
organizar o serviço e em tentativa explícita de utilizar-se de equidade, foi adotado pela equipe,
assim, este ocorre diariamente. Os casos não solucionados no CSF são encaminhados através da
ficha de referência para Secretaria de Saúde, onde é realizado o agendamento da consulta e depois
retorna ao CSF. Percebeu-se que há grande solicitação de obstetras, ginecologistas, cardiologistas e
pediatras, entretanto como a um limite no número de encaminhamentos a essas especialidades,
comumente gera-se insatisfação da comunidade e tensionamento à equipe. Ressalta-se ainda na
organização do CSF a disponibilização do cronograma da equipe a toda comunidade com ênfase na
comunicação entre usuários e profissionais diariamente por ocasião do acolhimento e das reuniões
mensais e acordos realizados entre estes, a partir da exposição do retorno da comunidade sobre
sua atuação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Compreendeu-se que a ESF tem papel importantíssimo para
a reorganização da prática assistencial. Ao direcionar a atenção prestada à família e ambiente físico
e social que a cerca, possibilita uma compreensão ampliada do processo saúde/doença.
DESCRITORES: Estratégia Saúde da Família – Organização – Serviços de Saúde.
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107.PARASITOSES INSTESTINAS: INTERVENÇÃO EDUCACIONAL NA COMUNIDADE.
Francisca Fernanda Dourado de Oliveira; Jean Carlos Fonseca; Gardênia Sampaio Leitão; Rivaldo
Farias Gonçalves; Alessandra Soares Vidal; DANIELLE ROCHA DO VAL LIRA – INTA- Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: As parasitoses intestinais constituem grave problema de saúde pública em países
subdesenvolvidos. A incidência de parasitoses intestinais tem relação direta com condições
ambientais, higiênicas e sanitárias às quais uma população está submetida. No Brasil, a doença
apresenta-se com uma gravidade ainda maior, em virtude da falta de políticas para uma educação
sanitária profunda. Porém, sabe-se que, para a erradicação deste problema, necessita-se de
melhorias nas condições socioeconômicas, no saneamento básico e na educação em saúde, além
de mudanças nos hábitos culturais. Em vista desta problemática, observou-se a necessidade de
realizar uma educação em saúde, contemplando todas as faixas etárias de idade afim de um melhor
esclarecimento sobre o assunto. OBJETIVOS: Orientar a população sobre métodos que podem ser
utilizados para evitar o contágio das parasitoses intestinais. METODOLOGIA: A ação foi realizada no
dia 26 de novembro de 2015, no município de Meruoca e nos pontos comerciais de Sobral- CE. Foi
realizada uma palestra na escola E.E.I.F Simão Barbosa, onde o público eram jovens que cursavam
do quinto ao nono ano, onde foi abordada a importância da lavagem das mãos, o tratamento
correto da água e alimentos para evitar a infecção por parasitoses. Além da escola, visitamos as
casas do Distrito São Francisco e os pontos comerciais de Sobral fazendo educação em saúde de
porta em porta e entregando hipoclorito de sódio e explicando sua utilização. RESULTADOS: Diante
da ação realizada foi observado que os públicos abordados ainda desconhecem as orientações de
como evitar a doença e que simples ações como a lavagem das mãos podem evitar complicações da
doença. Mediante ao que observamos, foi realizado educação em saúde explicando o modo de
utilização do hipoclorito de sódio. As pessoas abordadas disseram-se bastante satisfeitas e com a
promessa de seguir todas as orientações. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Através da intervenção
realizada foi possível orientar a população e esclarecer as dúvidas a respeito das parasitoses
intestinais e obtendo assim um grande crescimento acadêmico por meio da comunidade.
Descritores: Parasitologia - Higiene dos Alimentos - Educação Sanitária.
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108. PERFIL DE LEISHMANIOSE VISCERAL HUMANA NO MUNICÍPIO DE SOBRAL, NO PERÍODO DE
2013 A 2015.
Maria Evelane de Araújo; Francisco Wilson Laurentino Filho; Lorena Lorraynne Almeida Rocha;
FRANCISCO ROGER AGUIAR CAVALCANTE LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A doença Leishmaniose Visceral (LV), conhecida popularmente como calazar, é uma
enfermidade grave, identificada como zoonose, causada por parasitasdo gênero leishmania,
apresentando-se sob a forma de doença crônica, sistêmica, caracterizada por febre de longa
duração, perda de peso, astenia, adinamia, hepatoesplenomegalia, entre outras manifestações que
podem se apresentar de forma clínica ou subclínica, podendo ainda evoluir para óbito na maioria
dos casos quando não tratada. A doença é transmitida por flebotomíneos, vetores do gênero
Lutzomyia, que estejam infectados, ocorrendo enquanto houver o parasitismo na pele ou no
sangue periférico do hospedeiro. A Leishmaniose Visceral é uma doença endêmica no Ceará,
ocorrendo de forma significativa no município de Sobral, esendo uma doença negligenciada e
preocupante.OBJETIVO: Conhecer o perfil epidemiológia da Leishmaniose Visceral humana no
município de Sobral no período de 2013 a 2015. METODOLOGIA: Se trata de um trabalho de
epidemiologia observacional com o uso de documentos da base de dados do Sistema Nacional de
Agravos Notificáveis-SINAN da Secretária de Saúde do município de Sobral. Os dados foram
processados e tabulados utilizando formato Microsoft Excel (.xls). RESULTADOS: Com base nos
dados extraídos, observou-se que durante os anos de 2013 a 2015, foram confirmados 85casos
Leishmaniose visceral humana, sendo que em 2013, 36 casos, em 2014, 32 e em 2015, 17. A
distribuição da doença se deu com 73 casos na populaçãourbana e 13 na população rural.Desses
casos, 56 pessoas eram do sexo masculino e 29 do sexo feminino. A faixa etária mais acometida foi
entre 1 a 4 anos. Dos pacientes, 58 apresentaramhepatomegalia, sintoma considerado
característico. Outro sinal característico é a esplenomegalia sendo apresentado em 61 pessoas
acometidas. O exame usado para diagnóstico da doença foi o teste imunológico.Nos dados
pesquisados, 83 pacientes foram submetidas ao exame, e duas não o realizaram. Também foram
observados os bairros de residência dos acometidos, onde o maior número de pessoas acometidas
se encontrou no Sinhá Sabóia totalizando de 13 casos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Sobral é um
município de transmissão intensa, com média de 28,3 casos por ano, com maior incidência na zona
urbana, acometendo em sua maioria homens na faixa etária entre 1 a 4 anos. Os dados
apresentados nos ajudam a definir o perfil da Leishmaniose Visceral humana na cidade de Sobral
contribuindo na elaboração de estratégias de controle.
DESCRITORES: Leishmaniose Visceral – Perfil de Saúde – Sobral.
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109. PERFIL EPIDEMIOLÓGICO PARCIAL DA MENINGITE EM SOBRAL-CE.
Renata Alves de Oliveira; Jéssica Evellin Roque Alves; Roberta Lomonte Lemos de Brito; Antônio
Édie Brito Mourão; Ricardo Augusto Aguiar de Lira Santos; MARIA ROSALBA MOREIRA DAS NEVES
LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A meningite é um processo inflamatório das meninges, que são as membranas que
envolvem o cérebro. Pode ser causada por vírus, bactérias ou fungos levando a quadros clínicos
que podem variar desde formas leves, até manifestações severas, deixando, por vezes, sequelas ou
levando a óbito. A infecção mais comum é por bactéria, ao passo que a menos comum é por
fungos, que pode levar ao quadro crônico da doença. Já as meningites virais podem infectar o
sistema nervoso central por um variado conjunto de vírus. Em casos mais raros, a meningite pode
ser resultado de causas não infecciosas, como reações químicas, alergia a alguns medicamentos e
alguns tipos de câncer também. OBJETIVO: O presente estudo teve como objetivo traçar um perfil
epidemiológico parcial da meningite na cidade de Sobral/CE. METODOLOGIA: Trata-se de um
estudo epidemiológico, com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados na base de dados
DATASUS do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Os dados são secundários
e, portanto, de domínio público, não sendo necessária a aprovação do estudo no comitê de ética
experimental. Para a análise estatística das variáveis: tipos, ocorrência (porcentagem∕ano), taxa de
recuperação de meningites, utilizou-se a frequência absoluta através do Microsoft Office Excel, no
qual os dados foram transformados em valores percentuais e organizados na forma de gráficos.
RESULTADOS: No período estudado foram notificados 172 casos de meningite dos quais 13% foram
por meningite pneumocócica, 12% por meningite viral, 12% por bacteriana, 13% por outra citologia
e 50% dos casos foram por meningite não especificada. Em 2011 ocorreu o maior número de casos
com 52 ocorrências representando 30,23%, seguido do ano de 2013 com 48 ocorrências (27,91%).
A taxa de recuperação em Sobral é alta, atingindo valores próximos a 70% de altas, ao passo que
apenas 12,7% dos casos são fatais. Estes índices sugerem que a ocorrência de meningite em Sobral
está elevada, uma vez que, no mesmo período ocorreram 1.875 casos no estado do Ceará, dos
quais 9,9% apenas em Sobral. CONSIDERAÇÕS FINAIS: Os níveis de ocorrência de meningite em
Sobral inspiram maiores cuidados em virtude da quantidade elevada de casos. É fundamental que
todas as meningites sejam investigadas e tratadas, levando-se em consideração que todas têm
importância e apresentam sérios riscos e complicações.
DESCRITORES: Epidemiologia – DATASUS – Meningite.
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110. POTENCIAL ANTIMICROBIANO DO ÓLEO ESSENCIAL DE Lippia alba (MILL.) N. E. BR CONTRA
BACTÉRIAS GRAM-POSITIVAS E BACTÉRIAS GRAM-NEGATIVAS.
Emanuela Mesquita Porfírio; Renata Alburquerque; Eriberto de Sá Ponte Júnior; José Walter Araújo
Nogueira; FRANCISCO EDUARDO ARAGÃO CATUNDA JÚNIOR LIRA – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada; ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Lippia alba (Mill) N. E. Br. é um arbusto da família Verbenaceae, popularmente
conhecida como erva-cidreira, falsa melissa e outros. O seu uso na medicina popular é bastante
ampla tendo em sua literatura uma extensa lista do uso popular desta espécie. É empregada no
tratamento de problemas gastrointestinais, usada como analgésico, antipirético, antiinflamatório,
sudorífico, antisséptico, em doenças respiratórias destacando a sua ação sedativa. Externamente,
esta espécie é utilizada para o tratamento de doenças cutâneas, queimaduras, ferimentos e
úlceras. OBJETIVO: O objetivo proposto foi verificar o potencial antimicrobiano do óleo essencial da
Lippia alba. METODOLOGIA: As partes aéreas da planta foi submetida à extração por
hidrodestilação método Cleavenger modificado, durante 3 (três) horas, o extrato obtido foi
conservado e mantido em refrigeração até realizações das análises. O óleo essencial foi submetido
à cromatografia a gás acoplada à espectrometria de massas, foram identificados 16 componentes,
sendo os majoritários a carvona (71,54%), limonemo (5,25%) e o geranial (4,66%). O óleo essencial
foi desafiado frente a 8 (oito) cepas bacterianas ATCC (Staphylococcus aureus, Staphylococcus
edipermidis, Streptococcus pneumoniae, Streptococcus pyogenes, Streptococcus mutans,
Streptococcus mitis, Enterococcus faecalis e Pseudomonas aeruginosa) e 1 (uma) cepa bacteriana
de origem clínica (Escherichia coli) onde essas foram comparadas com a eficácia dos antibióticos
específicos de suas respectivas séries (bactérias Gram-positivas e bactérias Gram-negativas). Usouse a METODOLOGIA de disco-difusão em Agar Muller-Hinton preconizado por Lirby e Bauer, e
realizado de acordo com as recomendações do Clinical and Laboratory Standard Institute – CLSI
(2010). RESULTADOS: Os RESULTADOS preliminares do presente estudo indicam que das 09 (nove)
cepas estudadas 07 (sete) apresentam-se sensíveis ao óleo testado, demonstrado que foram aptos
a inibir a maioria dos micro-organismos estudados, porém para melhor precisão destes
RESULTADOS faz-se necessário verificar a Concentração Inibitória Mínima (CIM) e a Concentração
Bactericida mínima (CBM) estas, estão sendo melhor caracterizada nos estudos em andamento.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Esta pesquisa autentica a importância dos RESULTADOS apresentados
demonstrando uma expressiva contribuição para a caracterização da atividade antimicrobiana do
óleo essencial da Lippia alba.
DESCRITORES: Lippia alba - Óleo essencial - Atividade Antimicrobiana.
Apoio Financeiro: Fundo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; INTA –
Instituto de Teologia Aplicada.
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111. PRÁTICAS ALIMENTARES E O CUIDADO DA SAÚDE: AÇÃO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
Estefânia Moreira Almeida Abreu; João Victor Lira Dourado; ABIGAIL DE PAULO ANDRADE LIRA –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A alimentação é imprescindível à vida e à sobrevivência humana, sendo considerada
uma necessidade básica e um direito humano. É moldada pela cultura e sofre os efeitos da
organização e da distribuição da riqueza na sociedade. Apesar das escolhas alimentares não serem
reguladas apenas pelo fator econômico, pois incluem a aprendizagem do que se come, a qual é
específica nas distintas classes sociais, elas sofrem os efeitos do modo de produção capitalista e da
organização das unidades domésticas na sociedade. OBJETIVO: Relatar a experiência de
acadêmicos de enfermagem sobre ação de educação em saúde sobre alimentação saudável às
crianças de uma escola pública. METODOLOGIA: Trata-se de estudo descritivo de relato de
experiência de ações de educação em saúde em escola pública, realizada a partir da disciplina de
Educação em Saúde, por graduandos do curso de Enfermagem do Instituto Superior de Teologia
Aplicada (INTA). Ação foi realizada com 28 alunos do 4° ano, da Escola José da Matta e Silva,
compreendido em uma faixa etária de 8 a 10 anos, no dia 03 de Junho de 2015 na cidade de SobralCE. RESULTADOS: Com o intuito de verificar o conhecimento dos alunos foi exposto numa mesa
verduras, legumes e frutas, como por exemplo: beterraba, cenoura, batata doce, uva, banana,
maçã, pepino, alface, manga, mamão, tangerina, tomate, melancia entre outros e posteriormente
foi interrogado aos alunos se eles conheciam os alimentos apresentados, se sabiam da importância
deles para a saúde e destes quais faziam parte de sua alimentação. Observou-se que todos
conheciam os alimentos, a maioria das crianças, 82,1%, afirmaram consumi-los e somente 17,8%
disseram não gostar e nem ingerir esses alimentos. Posteriormente foi explicado sobre os
benefícios da ingesta de legumes e frutas para a saúde. Muitos alunos relataram que sua primeira
refeição do dia era realizada em mercearia e somente com produtos industrializados. Diante desse
contexto ressaltou-se também a importância da redução do consumo desse tipo de alimento, por
serem pobres em nutrientes e ricos em caloria. Encerrou atividade servindo para as crianças salada
de frutas, com intuito de estimular a alimentação saudável. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O presente
trabalho proporcionou conscientizar os alunos sobre quais eram os alimentos saudáveis de um
modo dialético e dinâmico. A alimentação é uma das práticas mais comum na vida cotidiana das
pessoas e é preciso que haja o conhecimento sobre os alimentos que trazem benefícios e
malefícios, principalmente na infância, por ser a fase de desenvolvimento e crescimento do corpo.
DESCRITORES: Enfermagem - Educação em Saúde – Alimentação Saudável.
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112. PRÁTICAS DE ATENÇÃO À SAÚDE VOLTADAS À COMUNIDADE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Carlos Henrique Mendes Barbosa; Filipe de Andrade Sousa; Daniel Cavalcante Lira; FRANCISCA
MARIA ALEUDINELIA MONTE CUNHA LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: O Fisioterapeuta atualmente atua fortemente em programas de promoção,
prevenção e proteção de saúde, tendo como base um conjunto de conhecimentos técnicocientíficos, que são utilizados em prol do bem-estar da comunidade na qual está inserido. O Projeto
INTA na Comunidade tem como objetivo orientar e promover saúde com a população residente em
uma determinada comunidade. OBJETIVO: Relatar uma experiência de promoção da saúde
desenvolvidas no Projeto INTA na Comunidade. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência de caráter descritivo, realizado por acadêmicos de fisioterapia, através de ações de
promoção da saúde na comunidade do distrito de Taperuaba, Sobral-Ce, no mês de Novembro de
2015. As atividades foram desenvolvidas por meio de intervenções diretas com a população que
buscavam atendimento. Durante as ações, foram utilizados técnicas manuais de alinhamento
postural além de desenvolvermos ações educativas de prevenção de agravos posturais. As ações
foram realizadas em três momentos. RESULTADOS: As orientações desenvolvidas possibilitaram ao
público alvo a discussão a respeito da promoção e manutenção da saúde e contribuíram para
melhoria não somente no quadro clínico, mas refletindo principalmente no bem-estar de cada
sujeito. Ao realizarmos a triagem podemos identificar as dificuldades e problemas de cada cliente e
a parti dessa identificação aplicamos as devidas intervenções de acordo com cada cliente de forma
individual atentando para as necessidades de cada um. Utilizamos técnicas como a liberação
miofascial, técnicas de osteopatia de Trust, identificação de disfunções osteomusculares,
mobilizações osteoarticulares. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O profissional Fisioterapeuta vem
conquistando cada vez mais espaço na área de promoção da saúde. Dessa maneira amplia sua área
de atuação para além das práticas curativas, valorizando a promoção da saúde. Também permitiu
aos acadêmicos utilizarem os conhecimentos obtidos e favorecendo o crescimento profissional,
contribuindo para a educação da população e melhoria da qualidade de vida.
DESCRITORES: Fisioterapia - Promoção em Saúde - Assistência à Saúde.
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113. PRÁTICAS DE ENFERMAGEM REALIZADAS NO INTERNATO DO HOSPITAL REGIONAL NORTE:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Laiany de Sousa Oliveira; Roberta Caroliny de Paiva Firmino; Silvana de Sousa Lima; Maria Edlêda de
Andrade; EVELLYN PENHA DOS SANTOS LIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: O profissional de enfermagem começa a desenvolver um olhar humanizado e
holístico sobre os pacientes desde a sua formação acadêmica, no qual são capacitados para o
desenvolvimento científico e prático do cuidado ao cliente, de modo a promover uma assistência
de qualidade para a população. Dessa forma, o estágio supervisionado, além de proporcionar
experiências de âmbito técnico-científico, prepara os futuros profissionais para a realização de suas
funções com responsabilidade, liderança, ética, comunicação com outros profissionais e na tomada
de decisões com um olhar mais crítico, visto que o mesmo estará à frente de uma equipe
multiprofissional. OBJETIVO: Relatar as práticas de enfermagem vivenciadas no setor de Unidade
de Terapia Intensiva (UTI) do Hospital Regional Norte na cidade de Sobral- CE. METODOLOGIA:
Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência, de caráter descritivo e com abordagem
qualitativa. A população da pesquisa compreende os acadêmicos interno no Hospital Regional
Norte, cursando o 9º período do curso de Enfermagem das Faculdades INTA. O relato foi realizado
de acordo com as vivências do internato do curso de enfermagem no Hospital Regional Norte,
situado na Zona Norte da cidade de Sobral, Ceará, durante os meses de Fevereiro a Julho de 2015,
correspondendo há um semestre. RESULTADOS: O período das vivências práticas foi muito
relevante devido ao fato de ter sido realizado em uma UTI, por compreender um setor com
pacientes escolhidos por perfil de prioridade de admissão e que necessitam de atendimento de alta
complexidade. Foi possível a realização de vários procedimentos de enfermagem, dentre os
mesmos pode-se destacar: realização de curativos de diversas complexidades, incluindo as úlceras
por pressão; passagem de sondas nasoenteral e nasogástrica; o procedimento de instalação de
nutrição parenteral; a prática de aspiração de vias aéreas superiores (tubos endotraqueais, nariz e
boca); punção de gasometria arterial e venosa e cateterismo vesical de demora e de alívio. Além
disso, foi implementado a prática da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) aos
pacientes, proporcionando uma visão mais abrangente do cuidado ao paciente de forma
humanizada e de modo a atender suas principais necessidades. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
experiência no internato é de extrema importância para o acadêmico de enfermagem, pois
proporcionou a vivência na prática da teoria e contribui para a formação do futuro profissional com
conhecimentos práticos e teóricos. No decorrer dos estágios pôde-se reconhecer as principais
dificuldades como discente e identificar a importância da instituição de ensino que disponibiliza o
docente capacitado para contribuir com a autonomia dos futuros profissionais de enfermagem.
DESCRITORES: Enfermagem – Práticas - Acadêmico.
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114. PREVENÇÃO CONTRA ÚLCERA POR PRESSÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Tairine Araújo Moura; Janderson de Sousa Lima, Francisca Fiama Pinto Moreira; João Victor Lira
Dourado; Brena Cristyne Viana Tavares; FRANCISCA ALANNY ROCHA AGUIAR LIRA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Ulcera Por Pressão (UPP) é definida como área de necrose tissular que se forma
quando o tecido é comprimido entre uma proeminência óssea e uma superfície dura, por um
período de tempo. Esta acomete pacientes com restrições dos movimentos e da sensibilidade,
principalmente idosos e desnutridos. É um agravo comum que contribui para o aumento do risco
de complicações hospitalares e seu tratamento ocupa o terceiro lugar em gastos em saúde,
ultrapassado somente pelo tratamento do câncer e cirurgia cardíaca. A prevenção da UPP é
essencial, devendo ser difundida e aplicada nos hospitais a fim de evitar o desenvolvimento desse
dano e confirmar que a baixa incidência de UPP relaciona-se ao bom cuidado de enfermagem.
OBJETIVO: Relatar uma atividade educativa sobre a prevenção de Ulcera Por Pressão.
METODOLOGIA: Relato de experiência, realizado por acadêmicos do Instituto de Teologia Aplicada
(INTA), durante as vivências práticas, em novembro de 2015. Realizou-se uma blitz relacionada ao
Dia Mundial de Prevenção Contra Úlcera Por Pressão, que ocorreu em 15 de novembro, no Hospital
Regional Norte em Sobral – CE, direcionado aos profissionais de enfermagem. Os materiais
utilizados foram panfletos, além da demonstração dos cuidados ao paciente restrito ao leito.
RESULTADOS: Após uma divisão em dois grupos, alguns setores com maiores riscos de incidência
de UPP foram visitados (UTI e Emergência adultas). Ao chegar nos setores, reunimos profissionais
para fazer uma demonstração de como se dá os cuidados preventivos à úlcera por pressão.
Contemplamos nesta abordagem educativa a importância da higienização, nutrição, mudança de
decúbito e arrumação do leito do paciente na prevenção da UPP, além do tratamento do paciente.
Após a discussão, algumas dúvidas dos profissionais também foram esclarecidas. CONSIDERAÇÕES
FINAIS: Percebeu-se que o assunto UPP é bastante comentado dentro da unidade visitada, mas
vale frisar que é sempre importante se atualizar sobre tal assunto, pois mesmo sabendo da
importância da prevenção alguns pacientes sofrem com este agravo pela deficiência do cuidado em
saúde. Os profissionais apoiaram a iniciativa e fizeram comentários positivos.
DESCRITORES: Enfermagem – Prevenção - Úlcera por Pressão.
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115. PROGRAMA AMIGO PET DOADOR.
Igor Vieira Saraiva; Andressa Nunes Mouta; GISSANDRA FARIAS BRAZ LIRA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A transfusão sanguínea, também chamada hemoterapia, é uma forma de
transplante de sangue total ou hemoderivados em diferentes condições de saúde, incluindo
anemia, hemorragia, coagulopatia e hipoproteinemia. Tem a finalidade de aumentar a capacidade
de oxigenação e de reestabelecer os valores normais de proteínas, plaquetas e fatores de
coagulação. A escolha do doador é primordial para a coleta de sangue, tanto para segurança dos
próprios doadores, bem como dos receptores. No entanto, a prática da doação de sangue em
pequenos animais não é amplamente difundida e os poucos bancos de sangue existentes em
veterinária necessitam de material para o transplante. Além do mais a manutenção frequente dos
aparelhos, equipamentos, controle de qualidade e monitoramento de bancos de sangue são
onerosos para a realidade de alguns hospitais e clínicas veterinárias. Um sistema de cadastro
contínuo de doadores caninos e felinos domésticos seria uma alternativa para o banco de sangue
em medicina veterinária e essencial para o hospital veterinário (HOVET) de pequenos animais do
INTA, que é deficiente de doadores de sangue. OBJETIVO: O projeto visa criar um banco cadastral
de doadores de sangue de cães e gatos para viabilizar as transfusões na rotina do HOVET de
pequenos animais das faculdades INTA. METODOLOGIA: Inicialmente serão selecionados 25 cães
(acima de 20 kg, 1 a 8 anos de idade e hematócrito entre 37 a 55%) e 25 gatos (acima de 3 kg, 1 a 5
anos de idade e hematócrito entre 24 a 45%). Ambos saudáveis, dóceis, sem histórico de
hemoparasitoses, vacinação atualizada e autorização do proprietário, os quais serão submetidos a
exames clínicos e laboratoriais (hemograma completo, bioquímicos, pesquisa de hemoparasitas e
exame sorológico de leishmaniose). RESULTADO: Espera-se alcançar o número estipulado de
doadores para rotina do HOVET de pequenos animais das Faculdades INTA, uma vez que auxiliará a
restauração do quadro clínico daqueles animais que necessitam de transfusão. O projeto
beneficiará ainda o aprendizado dos estudantes e estagiários envolvidos, considerando ser um
hospital veterinário escola. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Partindo da premissa que a transfusão
sanguínea é um procedimento terapêutico essencial e emergencial, na maioria dos casos, um banco
de doador é a alternativa mais acessível para disponibilização de doadores aptos para doação de
sangue. Consequentemente, incidirá na redução do tempo de espera por transfusão e aumentará
as chances de recuperação do animal receptor.
DESCRITORES: Transfusão de Sangue – Doadores de Sangue – Pequenos Animais.
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116. PROJETO A VIDA SOCIAL DO BEBÊ: UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO DIDÁTICO
ENVOLVENDO BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS.
Janaína Henrique de Souza; Cynthia Raquel Custódio Ferreira; EUNICE ANDRADE DE O. MENEZES UECE-Universidade Estadual Do Ceará ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O presente trabalho se propõe a relatar uma experiência realizada com bebês e
crianças em uma escola da rede privada, em Sobral. Teve como norte um projeto didático
denominado "A vida social do bebê” que toma o imaginário infantil e as interações sociais como
elementos promotores do desenvolvimento infantil. Tal projeto é desenvolvido desde o ano de
2014. As brincadeiras e as experimentações que marcam essa experiência contribuem
sobremaneira para enriquecer as vivências com o mundo social que circundam as crianças, por
isso, entendemos que quanto mais a escola puder criar condições propícias para o faz de conta,
maiores serão as possibilidades de desenvolvimento das crianças, de modo que, brincando e
experimentando situações da vida social, elas poderão se projetar para esta. Com base nessas
constatações, ao realizarmos o projeto "A vida social do bebê”, com turmas do Infantil I,
partimos de situações que contribuem para dar vazão ao imaginário das crianças, para que por
meio deste elas possam vivenciar ricos momentos de exploração do mundo físico e social.
OBJETIVOS: Com o projeto “A vida social do bebê” objetivamos propiciar os primeiros contatos
das crianças com determinadas atividades sociais por meio de experiências reais da esfera
social, como visitas ao shopping, supermercado, fazenda etc bem como através de criação de
cenários que retratam esses espaços, no interior da escola, por meio dos quais nos propomos a
estimular principalmente a interação entre os bebês, sua motricidade ampla e sua expressão
oral. METODOLOGIA: Nesse projeto utilizamos como elemento central o jogo simbólico que é
explorado por meio de vivências sociais, quer no contexto escolar, quer fora dele. Os espaços
que recriamos para favorecer o faz de conta das crianças, como o cenário de um jardim e de
uma fazenda, incluem ações nas quais trabalhamos as áreas do conhecimento que norteiam
nossa proposta pedagógica, a saber: formação pessoal e social, natureza e sociedade, linguagem
oral e escrita, matemática, artes visuais, música e movimento. Assim, por meio das atividades
que desenvolvemos nesse projeto estimulamos a autonomia das crianças em pequenas tarefas
que promovem o seu protagonismo. RESULTADOS: Ao longo dos dois anos de execução do
projeto “A vida social do bebê” temos alcançado RESULTADOS progressivos e significativos no
que tange à construção da autonomia e à imersão das crianças em atividades do contexto social
que lhes ajudam a criar sentidos e significados acerca do mundo físico e social no qual vivem.
Outro fator que destacamos como resultado desse projeto refere-se ao empenho das
professoras e da coordenação pedagógica para a continuidade e inovação do projeto, pois, além
de acreditar em seu potencial como ferramenta de desenvolvimento infantil, reflete
compromisso com o processo de formação das crianças. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência
com o projeto “A vida social do bebê” nos fortalece a convicção de que o trabalho com projetos
didáticos é uma excelente ferramenta para se trabalhar a produção do conhecimento, de forma
interdisciplinar, bem como que é possível trabalhar com projetos, mesmo com crianças em
tenra idade.
DESCRITORES: Projeto “A vida social do bebê” - Jogo Simbólico - Interações Sociais.
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117. PROJETO DE EXTENSÃO EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: UM RELATO
DE EXPERIÊNCIA.
Diana Silva da Rocha; Francisca Samara Mendes; Antônio Carlos Silva; Luiza Raquel Gerbô;
DENILSON GOMES SILVA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Nos últimos vinte anos, a área de saúde mental no contexto nacional vem se
conduzindo em um processo complexo de autoafirmação por um saber/fazer que supere o modelo
biomédico, medicalizante e hospitalocêntrico; busca sustentar-se sobre dispositivos de atenção
comunitária, territoriais, focalizados na pessoa com transtorno mental e sua família, por meio de
uma práxis transformadora e em constante construção. Diante deste cenário, o projeto de
extensão em saúde mental na atenção primária à saúde prioriza de forma marcante um discurso
que enfoca a humanização como proposta fundamental para o desenvolvimento das ações dos
acadêmicos extensionistas e os profissionais da Estratégia Saúde da Família. OBJETIVO: Descrever
as intervenções multidisciplinares em saúde mental com os usuários dos serviços do Centro de
Saúde da Família do bairro Dom Expedito em Sobral – Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um relato
de experiência com abordagem qualitativa de um projeto de extensão, em que os acadêmicos
extensionistas desenvolveram 10 encontros de planejamento e execução das ações, promoção de
saúde psicossocial e avaliação da aprendizagem dos modos de vida desses usuários. Os métodos
utilizados foram às observações participantes, entrevistas semiestruturadas, escutas qualificadas,
dinâmicas interpessoais e rodas de conversas educativas com a participação de 20 usuários da
saúde mental. O referido projeto de extensão foi apreciado pela Comissão Científica do Núcleo de
Estudos e Pesquisas em Saúde da Universidade Estadual Vale do Acaraú e, em seguida, efetuou-se a
submissão na Plataforma Brasil, que obteve aprovação mediante o parecer consubstanciado e
Certificado de Apresentação para Apreciação Ética - CAAE n°.: 44611415.7.0000.5210.
RESULTADOS: Verificou-se que a demanda relativa à saúde mental mais frequente nesse espaço de
saúde é a de pacientes que procuram o atendimento para renovar a receita e continuar o
tratamento. Outras demandas também foram mencionadas, como o uso de álcool e outras drogas
e situações constatadas como sendo de transtorno mental na área de cobertura da equipe. É
possível observar que a concepção de ações em saúde mental está compartimentalizada, com
intervenções fragmentadas por especialidades e fortalecendo a lógica dos encaminhamentos. Isto
acontece porque, tradicionalmente, o modelo hierarquizado de atendimento em saúde mental
produziu uma desagregação e burocratização nas formas de relacionamento entre os serviços.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Considera-se que a inclusão das ações dos acadêmicos extensionistas de
saúde mental na atenção básica pode ampliar o campo da atenção psicossocial, assim como o
desenvolvimento de tecnologias de cuidado guiadas pela noção de responsabilização, vínculo,
comprometimento e integralidade com a vida dos usuários, família e comunidade.
DESCRITORES: Estratégia Saúde da Família – Saúde Mental – Pacientes.
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118. PROJETO DE PESQUISA PILOTO: FREQUÊNCIA DE ANEMIA INFECCIOSA EQUINA (AIE) NO
ESTADO DO CEARÁ.
Isaac Airam Sousa Pereira; Ana Laysla Frota Machado; Francieli Oliveira Monteiro; Juliano Cezar
Minardi da Cruz; Sebastião Carneiro Portela Neto; BRUNO MARQUES TEIXEIRA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Anemia Infecciosa Equina (AIE) é uma importante doença infectocontagiosa,
crônica, de etiologia viral da família Retroviridae, com distribuição mundial, que afeta todos os
membros da família Equidae (equinos, muares e asininos). Os animais infectados podem apresentar
episódios periódicos de febre, anemia hemolítica, icterícia, depressão, edema e perda de peso.
Vários fatores interferem na evolução da infecção como: idade do animal no momento da aquisição
viral, o tempo de infecção, o subtipo envolvido e a carga viral. No Brasil, o vírus está amplamente
distribuído com relatos em diferentes estados, inclusive no estado foco do estudo. Ao fim do
presente trabalho poderemos identificar o perfil epidemiológico da AIE no estado do Ceará.
OBJETIVOS: Determinar a frequência atual do vírus da AIE no estado do Ceará além de verificar a
importância dos animais positivos na transmissão e manutenção da doença na região.
METODOLOGIA: Serão coletadas amostras de sangue de 20% dos equídeos (aproximadamente 400
animais) mantidos na Fazenda Dr. Paula Rodriguez – DETRAN-CE, município de Santa Quitéria-CE,
animais capturados nas rodovias de todo o estado do Ceará. Os animais serão submetidos aos
exames clínicos, hematológicos e sorológico para o vírus da AIE (Imunodifusão em Gel de Agar IDGA). CONSIDERAÇÕES FINAIS: Tendo em vista a importância da infecção provocada pelo vírus da
AIE, de notificação obrigatória para o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA),
é de suma importância avaliarmos a frequência atual do vírus na população de equídeos no estado.
O presente estudo poderá gerar informações importantes para a melhoria da eficácia de programas
de prevenção e controle do agente.
DESCRITORES: Vírus Da Anemia Infecciosa Equina – Retrovirida – Ceará.
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119. PROJETO TAMAR RELATO DE MINHA VIVÊNCIA COM TARTARUGAS MARINHA NA BASE
ALMOFALA- CE.
Maria Evelane de Araújo; CARLOS HENRIQUE SOUSA DE MELO – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A praia de Almofala, fica localizada no interior do Ceará na cidade de Itarema a 190
km de Fortaleza, é uma praia habitada por, em sua maioria, a comunidade descendente dos
indígenas da tribo dos Tremembé no litoral oeste do Ceará, nessa praia esta localizado o projeto
TAMAR, responsável pela conservação de Tartarugas Marinhas, filiado ao Instituto Chico Mendes
da Biodiversidade (ICMBio) e outros órgãos. A Tartaruga verde (Chelonia mydas) - ou aruanãs,
como são chamadas pelos indígenas, visitam a praia de Almofala em busca de suas águas para
alimentação, desenvolvimento e descanso, ocorrendo também a presença das outras quatros
espécies que surgem por erro de rota ou para alimentação. Como estudante do curso de Medicina
Veterinária, tive a oportunidade de vivenciar as atividades realizadas pelo projeto no período de
abril de 2014, contribuindo de forma significativa no processo de aprendizagem e conservação.
OBJETIVOS: Relatar as atividades realizadas pelo projeto TAMAR, nos trabalhos de educação
ambiental e conservação assim como a minha participação no recebimento, biometria, reabilitação
e soltura de Tartarugas marinhas na praia de Almofala Ceará. METODOLOGIA: O projeto TAMAR de
Almofala é composto por uma equipe de biólogos, engenheiros de pesca, e estagiários, que tem a
intenção de conservar as cinco espécies de Tartarugas marinhas no Brasil. Minha estadia teve
duração de uma semana e junto com os profissionais acompanhei atividades diversas como,
palestras de educação ambiental com a comunidade local com a apresentação de vídeos em praças
públicas, soltura assistida de tartarugas reabilitadas pelo projeto, atendimento aos visitantes e
atividades recreativas como, alimentação de tartarugas assistida, pintura e leitura com as crianças
visitantes e a biometria de tartarugas recém-chegadas na praia de Almofala. RESULTADOS: Mesmo
sendo uma breve experiência, as atividades acompanhadas no projeto TAMAR contribuíram no
meu processo de aprendizagem, tanto no âmbito ambiental na conservação da espécie marinha
como, no contato com a comunidade, por se tratar de uma atividade prática de extensão, foi
vivenciado realidades que não são vistas na graduação, como o conhecimento da única base de
conservação de Tartarugas Marinhas situada no estado do Ceará. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
Medicina Veterinária tem uma ampla atuação na clínica de animais silvestres, não podendo deixar
de conhecer nosso papel na conservação de biomas e de espécies silvestres marinhas com ênfase
nas cinco espécies de Tartarugas Marinhas que ocorrem no litoral do Ceará, contribuindo em
estratégias de educação ambiental, assim como pesquisa aplicada na conservação desses animais.
DESCRITORES: Tamar – Tartura - Almofala.
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120. PROMOCÃO DA SAÚDE: UM DESAFIO PARA ATENÇÃO PRIMÁRIA.
João Victor Lira Dourado; Anailda Fontenele Vasconcelos; Meirilane Leitão de Oliveira de Castro;
Breno Ávila Souza Chaves da Silva; Janderson de Sousa Lima; HERMÍNIA MARIA SOUSA DA PONTE –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A Carta de Ottawa, fruto da I Conferência Internacional de Promoção da Saúde,
define promoção da saúde como o processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria
da sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. Em
termos operacionais, a Estratégia Saúde da Família (ESF) é considerada uma alternativa com ênfase
na promoção da saúde. OBJETIVO: Destacar os desafios encontrados na atenção primária para
atuação na promoção da saúde através de uma revisão bibliográfica. METODOLOGIA: Trata-se de
uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa, realizada no Banco de dados on-line
BIREME em setembro de 2015. A busca iniciou-se pelos descritores: promoção da saúde e atenção
primária à saúde. Com critérios de inclusão utilizou-se texto completo escrito em português, a
inclusão dos últimos três anos (2013-2015), encontrando-se 30 artigos; salienta-se que destes, após
leitura minuciosa dos artigos, foram excluídos 25, por apresentarem fuga ao tema pesquisado ou
repetição de títulos, restando apenas 5 (cinco) artigos para a confecção do trabalho. RESULTADOS:
A promoção da saúde é um processo político e social que abarca não somente ações dirigidas
diretamente a fortalecer habilidades e capacidades dos indivíduos, mas também a modificar
condições sociais, ambientais e econômicas. Entretanto, boa parte das práticas anunciadas como
de "promoção da saúde", sobretudo no nível da atenção primária ainda são limitadas. A
participação social, considerada dimensão relevante para a promoção da saúde, ainda é tímida ou
inexistente com isso dificultando a relação do paciente com o profissional. Constata-se que os
profissionais de saúde que trabalham na Atenção Básica têm uma formação inadequada para uma
atuação na perspectiva da atenção integral à saúde e da implementação de práticas que
contemplem ações de promoção. É importante reconhecer que a maior parte dos profissionais
desconhece o significado da promoção da saúde, o que acentua a confusão conceitual entre
promoção e prevenção. Havendo incipiência na incorporação das práticas de promoção da saúde
nos serviços de saúde, deve-se ao termo ser empregado inadequadamente pelos profissionais de
saúde, que o confundem com práticas de prevenção e educação para a saúde, a insuficiência de
recursos para a promoção da saúde, é outro desafio que limita a efetividade e sustentabilidade das
práticas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Portanto, para que ocorram mudanças no setor de saúde, é
essencial o estabelecimento de compromissos formais e a implementação de um plano de ação
para o desenvolvimento sustentável do município, ampliando discussões sobre promoção de saúde
junto aos gestores, profissionais e comunidade, para que se tenha novas possibilidades de
intervenções efetivas e melhoria da qualidade de vida da população, o que proporcionará melhoria
das condições sociais, sendo fundamental que o processo de formação dos profissionais de saúde
seja orientado pela leitura das necessidades sociais em saúde.
DESCRITORES: Promoção da Saúde – Atenção Primária À Saúde – Profissionais Da Saúde.
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121. PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE UM FOLDER
FISIOTERAPÊUTICA EM CRIANÇAS COM MICROCEFALIA.
EDUCATIVO NA
REABILITAÇÃO
Wandressa Teixeira Prata; Emanuella de Maria Terceiro de Vasconcelos Gualberto; Francisca Jessica
Mesquita Pereira; Francisco Douglas de Souza Tomé; Maria Thaynara Queroz Nascimento; ERIKA DE
VASCONCELOS BARBALHO – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INDRODUÇÃO: A microcefalia também conhecida como nanocefalia é uma condição neurológica
rara, em que a calota craniana e o cérebro das crianças são significativamente menor que 32 cm,
comparada à circunferência da cabeça das crianças com o mesmo estágio de desenvolvimento,
idade e sexo. A microcefalia subdivide-se em dois grupos: primária e secundária. A microcefalia
primaria é causada por uma alteração genética, que pode ocasionar hipertonia muscular
generalizada, paralisia, crises convulsivas e atraso mental. Já a secundária não tem alteração
genética, ela vária de acordo com a gravidade e ao tipo de exposição à radiação, infecção
congênita, consumo de drogas durante a gestação e causas metabólicas, levando um atraso mental
grave na criança. O folder é um produto tecnológico educacional que contém informações
essenciais do tratamento fisioterápico na microcefalia. Esse produto contribui levando informações
e esclarecimento de duvidas relacionado à doença. OBJETIVO: Elaborar um folder educativo sobre
a reabilitação fisioterapêutica em crianças com microcefalia. METODOLOGIA: O trabalho iniciou-se
no mês de Fevereiro de 2016, com abordagem de estudo metodológica. Desenvolvida em três
etapas: revisão da literatura científica sobre o tema, construção do folder educativo para pais de
crianças com microcefalia e para especialistas na área. O folder educativo foi construído conforme
as recomendações para elaboração e eficácia de materiais educativos, de acordo com as
características: conteúdo, linguagem, organização, layout, ilustração, aprendizagem e motivação.
RESULTADOS: A versão final do folder ficou composta por uma página frente e verso, com as
dimensões de 21 x 29,7 cm, medidas proporcionais a uma folha A4, desenvolvidas em formato
colorido. Seu conteúdo permeia pelos sinais clínicos da microcefalia, os OBJETIVOS do tratamento
fisioterapêutico e a reabilitação do mesmo nesta afecção. Os termos técnicos foram adaptados
para uma linguagem informal, de forma a facilitar a compreensão de todo conteúdo. O trabalho de
design e diagramação das imagens foi realizado por profissional de comunicação e publicidade. As
imagens foram recolhidas da internet e, posteriormente, trabalhadas no Adobe Illustrator.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: A realização deste trabalhoproporcionou visualizar a importância da
construção de um folder educativo, visando orientar a reabilitação de crianças atingidas pela a
doença. Com intuito de incentivar antecipadamente o tratamento, incluindo de forma educativa e
acessível um material que direcione para essa reabilitação. A microcefalia não tem cura, porém a
fisioterapia ajuda a reduzir as consequências no desenvolvimento mental e físico da criança,
proporcionando assim uma qualidade de vida melhor.
DESCRITORES: Fisioterapia – Microcefalia – Reabilitação.
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122. PROSPECÇÃO DA ABORDAGEM TEÓRICO PRÁTICA NA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE
CAPRINOS E OVINOS.
Francisco Wilson Laurentino Filho; Carlos Henrique Sousa De Melo– INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A caprinocultura é um dos ramos do agronegócio que vem desempenhando um
papel muito importante na economia do país. O desenvolvimento desse segmento, dentre muitos
fatores, depende da experiência e boa formação dos médicos veterinários. OBJETIVOS: Assim, o
objetivo do trabalho foi avaliar a transmissão de conhecimento aos alunos de Medicina Veterinária
sobre indicadores zootécnicos de rebanhos caprinos e ovinos utilizando uma abordagem
metodológica teórico prática. METODOLOGIA: Primeiramente foi desenvolvido um momento de
exposição teórica em sala de aula, sendo uma abordagem do conteúdo, com exposição do material
em slides com fotos ilustrativas e explicação do assunto pelo monitor, onde os seguintes tópicos
foram abordados: Identificação da idade a partir da cronologia dentária, método FAMACHA como
ferramenta de triagem, escore de condição corporal (ECC) e exognose dos animais, nesse momento
ocorreu uma interação por parte dos alunos que obtiveram conhecimento prévio e retirando as
dúvidas que surgiam sobre os temas ministrados. Posteriormente, foi desenvolvida uma visita
técnica na fazenda Copacabana, localizada no município de Santa Quitéria. Para a realização da
visita o projeto da aula prática foi submetido e previamente aprovado na CEUA-INTA
(nº2015.01.001-A) por se tratar de aula expositiva com o manuseio de animais. Na referida
oportunidade, foi executado um diagnóstico da propriedade e em seguida a realização da
demonstração prática de todas as técnicas ministradas teoricamente. Além disso, cada aluno teve a
oportunidade de executar as técnicas já mencionadas anteriormente devidamente acompanhadas
pelo professor e monitor da disciplina. RESULTADOS: Todos os alunos demostraram-se satisfeitos
com os temas abordados pelo monitor, adquirindo conhecimento e esclarecendo dúvidas sobre a
atividade. Até mesmo os que não pensam em trabalhar na área declararam que absorveram com
êxito as informações transmitidas. Os discentes responderam positivamente sobre a dinâmica dos
trabalhos realizados e os temas abordados pelo monitor. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Desse modo,
podemos concluir que as atividades pedagógicas executadas como monitor da disciplina de
Produção de Caprinos e Ovinos nos permitiu entender o papel da disciplina na formação acadêmica
do discente, além de possibilitar a capacitação dos alunos através de uma abordagem teóricoprática.
DESCRITORES: Medicina Veterinária – Ruminantes – Criação de Animais Domésticos.
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123. RELAÇÃO ENTRE O CONTEÚDO ENSINADO COM O TEMPO ESTIMADO DA APRENDIZAGEM:
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Filipe Henrique de Souza Aguiar; Cyntia Monteiro Vasconcelos; ADÍLIO MOREIRA DE MORAES –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A estratégia da monitoria tem como ação metodológica o ensino e aprendizagem
dos alunos que já passaram pela disciplina com êxito, podendo auxiliar na forma teórica e prática os
colegas do curso a obterem igualmente as suas aprovações na mesma. A disciplina de Anatomia
Humana exige muito dos acadêmicos que passam por ela, pois a mesma apresenta um grande nível
de dificuldade. Dado isso, os conteúdos que irão ser apresentados têm de ser altamente planejados
a fim de que não haja uma sobrecarga ou uma maior dificuldade de aprendizado. OBJETIVO:
Relatar a experiência do sistema de ensino e aprendizagem relacionado com tempo estimado na
disciplina de Anatomia Humana. METODOLOGIA: A monitoria foi realizada no semestre de 2015.1
com a turma do 1º período do curso de fisioterapia do turno vespertino das Faculdades INTA.
Através de encontros no laboratório, biblioteca e nas aulas tanto práticas quanto teóricas com o
intuito de uma melhor aquisição dos conhecimentos. RESULTADOS: A monitoria é um sistema bem
favorável tanto para quem se responsabiliza a ser um monitor quanto para os professores que
obtêm auxílio e, além disso, inspira aos monitores a seguir o caminho da docência e pesquisa. Uma
das responsabilidades do monitor é ajudar os alunos que cursam a disciplina de anatomia humana
com maneiras praticas e fáceis de absorver os conhecimentos obtidos. Por meio das aulas houve
dificuldades justificáveis tanto nos encontros no laboratório quanto na primeira prova prática e
teórica, pois por ser o primeiro contato com a disciplina e a METODOLOGIA. O programa de
monitoria é uma forma sublime para quem futuramente tem em vista à docência, pois dá uma
liberdade ao monitor de transmitir e aprimorar seus conhecimentos dando uma maior ajuda aos
colegas acadêmicos com objetivo de chegarem a obter sucesso na disciplina e também os
inspirarem a igualmente participarem da monitoria. CONSIDERAÇÕES FINAIS; Conclui-se que com
esse relato de experiência que a METODOLOGIA e o tempo em que se estima o aprendizado dos
alunos são fundamentais para criar ambientes favoráveis para o estudo e para absorção dos
conhecimentos ensinados com a finalidade de haver tranquilamente RESULTADOS positivos.
DESCRITORES: Corpo Humano – Mentores – Ensino.
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124. RELATO DE EXPERIÊNCIA OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA NA RECUPERAÇÃO DE
DEPENDENTES QUÍMICOS.
Ismael Lee da Cunha Marques; ILDIANA DE AZEVEDO PEREIRA– INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada, ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A dependência química é caracterizada como um desejo compulsivo tanto físico
como psíquico por uma droga, ocasionando efeitos e transtornos psicológicos ao dependente.
(OMS, 1994). O uso abusivo de drogas ilícitas tem feito com que a dependência química se torne
um problema social, e quando não tratada apropriadamente pode gerar sérias complicações a
sociedade. A atividade física quando bem direcionada, pode atuar como terapia, proporcionando
um bem estar físico, psíquico e social. Na casa de recuperação ‘‘Lar de Ester’’ tive a oportunidade
de atuar como professor de Educação Física, realizando diversas atividades que proporcionassem
uma maior socialização. OBJETIVO: Mostrar a importância da atividade física no processo de
reabilitação de dependentes químicos. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiências no
‘‘Lar de Ester” que funciona como centro de reabilitação de dependentes químicos, onde foram
destinados dois dias por semana, para realização de atividades físicas com 10 mulheres, no período
de Julho de 2014 à Janeiro de 2016. As atividades eram executadas de forma lúdica, procurando
melhorar a qualidade de vida das mulheres envolvidas. Na realização das aulas, utilizamos diversos
materiais, como: bambolês, cones, espaguetes, bolas, som, apito e colchonetes. RESULTADOS: A
avaliação foi feita através de observações, onde foi possível perceber que, no início das aulas, as
internas tinham dificuldades em se comunicar. Com o andamento das aulas, elas foram percebendo
que, para as atividades fluírem, era necessário ter um bom relacionamento com as companheiras.
Todas elas perceberam o objetivo do professor durante as aulas, mas apenas 8 mulheres
melhoraram com as vivências. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Em virtude do que foi mencionado, foi
possível identificar que a atividade física tem grande contribuição na recuperação de dependentes
químicos, e como professor de Educação Física me sinto honrado em ter vivenciado momentos que
cooperaram para o meu crescimento profissional.
DESCRITORES: Atividade Física - Dependência Química - Educação Física.
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125. RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA DA MONITORIA DE ANATOMIA HUMANA NO CURSO
DE MEDICINA DAS FACULDADES INTA.
Francisca Tayná de Andrade Tavares; JÚLIO CÉSAR CHAGAS E CAVALCANTE– INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO:A função da monitoria consiste na melhoria do trabalho de ensinoaprendizagem dentro das necessidades de formação acadêmica, promovendo uma
cooperação entre alunos e professores. Objetiva despertar o interesse pela docência, mediante, o
desempenho de atividades ligadas ao ensino, possibilitando a experiência da vida acadêmica, além
de auxiliar na apropriação de habilidades em atividades técnicas, didáticas e científicas,
aprofundando o conhecimento do monitor sobre o conteúdo de determinadas disciplinas.
As experiências descritas no presente trabalho foram realizadas pela monitoria de Anatomia
humana no período letivo do ano de 2015 .OBJETIVO: O presente trabalho tem por objetivo relatar
a experiência adquirida no período de vivência na monitoria da disciplina de Anatomia humana
para os acadêmicos do 1º e do 2º semestres do curso de graduação em Medicina das
Faculdades INTA.METODOLOGIA:As atividades foram divididas em: acompanhamento em aulas
práticas com o docente do módulo; realização de gincanas simuladas ; práticas no laboratório
morfofuncional para o esclarecimento de dúvidas dos alunos e acompanhamento individual,
se necessário. As praticas eram realizadas da seguinte forma: O acompanhamento com orientador
era feito quando o mesmo solicitava ajuda para obter uma maior abrangência das aulas práticas
com os alunos.As gincanas simuladas eram realizadas com os alunos na véspera da prova, como
método de revisão, eram elaboradas pelos monitores algumas estações com perguntas, como as
realizadas na prova prática. As práticas no laboratório para esclarecimento de dúvidas eram
realizadas habitualmente duas vezes na semana, sendo marcadas pelos líderes de cada turma com
os monitores. RESULTADOS: As atividades foram de muita eficácia para um maior desempenho
dos alunos no decorrer dos módulos, podendo ter-se esclarecido dúvidas e contribuído para um
melhor preparo acadêmico. Assim percebe-se que a monitoria foi de grande eficácia tanto para
monitores quanto para alunos, já que ambos puderam ter seu conhecimento mais amplamente
assistido. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O desenvolvimento das atividades propostas pela Monitoria
de Anatomia humana foram de fundamental importância para que os monitores pudessem
aprofundar e revalidar os conhecimentos adquiridos durante o primeiro período do curso. A partir
desta experiência foi possível evidenciar a importância da prática de monitoria no curso de
Medicina, pois foi um momento positivo tanto para o aluno quanto para as monitoras, favorecendo
o aprendizado, esclarecendo as dúvidas e trocando informações.
DESCRITORES: Anatomia – Monitoria - Relato de Experiência.
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126. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA ABORDAGEM DE DORTs E LERs DURANTE O PERÍODO DE
MONITORIA DA DISCIPLINA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL.
Rebeca Siqueira Carvalho; FERNANDA MAGDA BORGES RODRIGUES – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Segundo Iida (2005) os Distúrbios Osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT)
e as Lesões por esforços repetitivos (LER), são ocasionadas por incompatibilidades entre as
exigências do trabalho, características físicas do trabalhador, esforços repetitivos entre outros, que
comumente acometem os trabalhadores. De acordo com o Ministério da Saúde (2012) a grande
prevalência de LER e DORT acontecem devido as variações do trabalho e das empresas que se
organizam para atingir metas e ter mais produtividade independente de interferir ou não na saúde,
nos limites físicos e cognitivos dos trabalhadores. Por conta destes distúrbios, a disciplina de
Fisioterapia Preventiva e Laboral atua com o objetivo de formar profissionais capazes de orientar,
identificar e prevenir lesões relacionadas ao trabalho. OBJETIVOS: Apresentar a vivência obtida
durante a monitoria; Descrever as atividades desenvolvidas durante a disciplina referente à DORT’s
e LER’s; Relatar os benefícios obtidos pelos discentes por meio das atividades desenvolvidas.
METODOLOGIA: As atividades relacionadas a DORT e LER foram feitas pela professora responsável
pela disciplina, por meio de aulas expositivas com recurso áudio visual. Durante as aulas foram
abordadas as causas, consequências e prevenção das doenças ocupacionais sempre permitindo que
os alunos participassem. As avaliações incluíram seminários feitos pelos alunos que tinham como
objetivo abordar o conceito, causas ocupacionais, fisiopatologia, prevenção e tratamento das
patologias relacionadas a distúrbios e lesões ocupacionais, seguidos de discussões que segundo
Moura e Mesquita (2010) são de grande importância para os alunos ao interagirem em grupo
possam alcançar uma visão critica e reflexiva dos fatos abordados. Além disso, foram realizados
testes diagnósticos feitos entre os próprios alunos para que os mesmos pudessem identificar as
doenças ocupacionais apresentadas. RESULTADOS: Durante as aulas expositivas observou-se a
participação dos alunos em alguns momentos, os mesmos, relataram que passaram a conhecer a
importância da Fisioterapia Preventiva e Laboral para a sociedade durante a disciplina. Nos
seminários em grupo sobre os referidos distúrbios, os alunos se apresentaram conhecedores dos
seus respectivos temas e apresentaram de forma dinâmica. Essas atividades promoveram uma
ótima interação tanto entre os grupos de alunos como também com a professora, já que debates
aconteciam ao final de cada apresentação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A METODOLOGIA usada pela
professora serviu para uma maior participação dos alunos, contribuiu para ampliar as experiências
dos mesmos no campo da fisioterapia preventiva e laboral, além disso, proporcionou para mim
como monitora um ótimo aproveitamento desta experiência para meu crescimento profissional.
DESCRITORES: DORT – Fisioterapia - LER.
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127. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA AULA PRÁTICA DE MICROSCOPIA NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA.
Francisco de Assis Fernandes Paiva; Isabelle Azevedo Ferreira; IDIA NARA DE SOUSA VERAS – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A curiosidade humana e o mundo científico apresentaram, dentre inúmeras outras
descobertas, o microscópio, aparelho capaz de aumentar a imagem de pequenos objetos. O crédito
por essa invenção foi dado, em 1591, aos holandeses, Hans Janssen e seu filho Zacarias, fabricantes
de óculos. Eles ampliavam as imagens e observavam objetos muito pequenos por meio de duas
lentes de vidro montadas nas extremidades de um tubo. Atualmente, os aparelhos utilizados nos
laboratórios de biologia de escolas e universidades são, na maioria, microscópios ópticos, que
utilizam luz. Eles possuem dois conjuntos de lentes de vidro ou de cristal, e geralmente fornecem
ampliações de 100 a 1000 vezes. A luz, projetada através do objeto em observação, atravessa as
lentes da objetiva e chega ao olho do observador. OBJETIVO: Relatar aos demais sobre uma aula
prática de microscopia. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de uma aula prática
de microscopia realizado no laboratório de Microscopia das Faculdades INTA, em setembro de
2014, no período de três horas, da disciplina de Biologia do curso de Enfermagem, que contou com
um público de 45 alunos divididos em grupos de 05. Na ocasião tivemos a oportunidade de
manusear um microscópio óptico e, através da focalização e observação, foi possível visualizar
estruturas das células de uma cebola, possibilitando a visualização de estruturas observadas apenas
por meio de livros de Biologia Celular. Para realização da prática foi utilizada uma pequena amostra
de uma cebola. A mesma foi fixada em uma lâmina, em seguida acrescentou-se o corante e a
lamínula. Após o procedimento, a amostra foi levada para observação ao microscópio.
RESULTADOS: Durante a aula de laboratório conhecemos o microscópio óptico, que é formado por:
um conjunto de lentes oculares e objetivas, espécime, platina, condensador, filtro de luz, controles
de movimento da platina, controles de ajuste de foco, espelho e lâmpada. Através do referido
experimento foi possível observar a célula e suas estruturas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A utilização
do microscópio permitiu o conhecimento de um mundo imperceptível aos olhos humanos. O
desenvolvimento do estudo da célula só foi possível devido a este tipo de aparelho. Com isso os
RESULTADOS apurados durante a aula foi possível entender como funciona a visualização
microscópica. Pode-se concluir que o microscópio cada vez mais possibilita ao homem conhecer as
estruturas celulares e seu funcionamento. Além de proporcionar a nós acadêmicos de enfermagem,
o conhecimento desta que é a unidade fundamental da vida, a célula.
DESCRITORES: Microscopia - Laboratório - Acadêmica.
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128 RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA HUMANA PARA O APRENDIZADO
SOBRE MEDULA ESPINHAL.
Felipe Vasconcelos Sousa; Sarah de Castro; MAURO VINICIUS DUTRA GIRÃO – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Histologia é o estudo dos tecidos do corpo e de como estes tecidos se organizam
para constituir órgãos. Há quatro tecidos fundamentais: tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido
muscular e tecido nervoso. A monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que colabora
na formação do aluno. É vista como ferramenta que melhora o ensino de graduação, devido às
práticas estabelecida, as experiências junto aos docentes, facilitação da teoria e prática e vivência
com as atividades docentes. A medula espinhal é uma estrutura do sistema nervoso onde passa os
nervos sensitivos e motores formando uma rede de comunicação com o sistema nervoso central
através do envio de respostas aferentes e eferentes. Objetivo: Relatar a contribuição da disciplina
de Histologia Humana para aquisição de conhecimentos sobre a medula espinhal. METODOLOGIA:
Relato de experiência da monitoria na disciplina de Histologia Humana do curso de Fisioterapia no
semestre 2015.2. Durante as aulas teóricas e práticas foram apresentadas as características dos
tecidos humanos, dentre eles o tecido nervoso com a apresentação da lâmina da medula espinhal.
Os alunos foram acompanhados em aulas teóricas e práticas para esclarecer sobre esta estrutura.
RESULTADOS: Foram realizadas aulas teóricas em sala de aula com auxílio de recursos audiovisuais
facilitando a demonstração do conteúdo aos alunos para depois mostrar-lhes na prática no
laboratório de microscopia lâminas histológicas correspondentes a medula espinhal explicando sua
estrutura e constituição. Através da METODOLOGIA de ensino do professor e de grupos de estudo
formados pelos monitores e acadêmicos da disciplina revisamos o conteúdo e percebemos uma
certa imaturidade em relação a importância do conteúdo para a sua formação. Minha percepção
atual como monitor, permitiu entender a medula espinhal na visão da Histologia e pude associar
com as disciplinas de Neurofuncional, Neuroanatomia e Fisiologia Humana reafirmando que esta
estrutura funciona como um centro intermediário de emissão e recepção de sinais advindos do
meio interno e externo em resposta a diversos estímulos do corpo produzindo respostas sensitivas
e motoras por meio das células nervosas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: O aprendizado como monitor
não somente pela medula espinhal, mas por todo o conteúdo transmitido pelo professor me
ajudou a entender que tudo no organismo esta relacionado com as células, com isso produzindo
respostas ao corpo mantendo seu bom funcionamento, importante também devido a profissão a
qual escolhi em que se torna necessário o conhecimento de histologia sobre os diversos sistemas
do corpo humano. Acredito que, como foi proveitoso para mim, também tenha sido para os alunos
e que estes conhecimentos são importantes para a vida acadêmica e profissional interdisciplinar.
DESCRITORES: Histologia – Mentores - Medula Espinhal.
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129. RELATO DE EXPERIÊNCIA DA MONITORIA NA ASSISTÊNCIA DO EXAME CITOPATOLÓGICO
(PAPANICOLAU).
Liliana Vieira Martins Castro; Paula Andréia Araújo Monteiro; Luiza Fernanda Araújo Monteiro;
Priscila Gonçalves Teixeira; DANIELLE D’ÁVILA SIQUEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A saúde da mulher é uma prioridade dentro do âmbito da saúde pública, visto que a
mulher é considerada pela sua força de trabalho, cuidadora do lar, dos filhos e muitas vezes dos
idosos da família. Por ter grande impacto na sociedade e devido suas peculiaridades, cada vez mais
há uma atenção voltada para a promoção de sua saúde. Devido a essa importância, hoje nas
faculdades da área da saúde existe como parte da grade curricular uma disciplina exclusiva para a
saúde da mulher, onde nela englobam-se aspectos inerentes à saúde reprodutiva, concepção,
puerpério, climatério e violência. Dentro do processo de formação acadêmica, ressalta-se aqui a
relevância do trabalho dos monitores, onde seu maior intuito é de facilitar o ensino-aprendizagem.
Os alunos através de suas experiências acadêmicas e participação no desenvolvimento da disciplina
auxiliam outros alunos. A detecção precoce do câncer do colo do útero em mulheres
assintomáticas (rastreamento), por meio do exame citopatológico (Papanicolaou), permite a
detecção das lesões precursoras e da doença em estágios iniciais, antes mesmo do aparecimento
dos sintomas. Portanto, a realização da coleta da citologia oncótica nas Unidades Básicas de Saúde
facilita o acesso da população feminina aos cuidados preventivos e de promoção à saúde, evitando
que o câncer de colo do útero seja desenvolvido. OBJETIVOS: Relatar a experiência na monitoria
de Enfermagem na Saúde da Mulher, enfatizando-a como um instrumento de aprendizado.
METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência realizado durante a monitoria da disciplina
de Saúde da Mulher e do Homem do Curso de Enfermagem das Faculdades INTA. Tal experiência
ocorreu no período de fevereiro a junho de 2015. RESULTADOS: Uma das atividades da monitoria
ocorreu através da elaboração de um roteiro do tipo procedimento operacional padrão (POP)
contendo os materiais necessários e a sequencia de ações que o enfermeiro deve seguir para a
realização do exame citopatológico de forma padronizada. Posteriormente as aulas no laboratório
foram realizadas para que os alunos pudessem ver como é realizado todo o procedimento e
revisassem o roteiro da maneira adequada. Os alunos tiveram a oportunidade de colocar em
prática todo conhecimento adquirido em sala de aula e também, expor e solucionar suas dúvidas
com relação à prevenção do câncer cérvico-uterino de forma sistemática. A monitoria na disciplina
de saúde da mulher tornou-se relevante tendo em vista que os alunos conseguiram compreender
melhor os conteúdos da disciplina e esclarecer dúvidas, facilitando a correlação da teoria com a
prática. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A monitoria é uma atividade que nos prepara para além da vida
acadêmica, constrói um olhar diferente sobre a docência, além da confiança que é criada entre o
professor e aluno. Para a monitora, a experiência além de possibilitar um aprimoramento de seus
conhecimentos sobre a saúde da mulher, possibilitou vivenciar a docência, além de despertar
interesse pela mesma. Para os alunos, ofereceu instrumentos para um melhor aprendizado,
reforçando os conteúdos, tornando-os melhor e seguros para atuar no período das vivências
práticas.
DESCRITORES: Saúde da Mulher – Ensino – Monitoria.
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130. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM UMA FARMÁCIA
DE MEDICAMENTOS ESPECIAIS DA REGIÃO NORTE.
Rhaabe de Kássia Fonteles dos Santos; Ramaiana Soares Melo; DÉBORA PATRÍCIA FEITOSA
MEDEIROS – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O presente trabalho foi elaborado mediante experiências vivenciadas em uma
farmácia de medicamentos especiais da região norte do Estado do Ceará, através do estágio
supervisionado II. A presença do farmacêutico nesse campo mostra a importância do profissional
na atenção farmacêutica, a fim de reduzir as respostas negativas a medicamentos. O estágio é o
primeiro contato do acadêmico com o mercado de trabalho, visando formar um profissional
capacitado, por isso sua importância na formação dos estudantes. OBJETIVOS: Conhecer a atuação
do profissional no campo de trabalho, como também sua importância na atenção farmacêutica,
construindo acadêmicos preparados para ingressar no mercado de trabalho. METODOLOGIA:
Tratou-se de um estudo descritivo-reflexivo. O estágio supervisionado realizado na farmácia de
medicamentos especiais contou com uma carga horária de 120 horas. A farmácia onde foi realizado
o estágio possuía oito funcionários, em que dois são farmacêuticos, sendo um deles o preceptor
responsável para acompanhar e auxiliar os estagiários nas atividades exercidas no campo. As
atividades desenvolvidas foram: orientação referente aos documentos necessários exigidos pela
Portaria número 2.981/2009, solicitação de medicamentos a partir da entrega da documentação,
renovação da documentação trimestralmente, agendamento e dispensação dos medicamentos,
seguida de orientação farmacêutica. RESULTADOS: O estágio contribuiu para colocar em prática a
teoria vista em sala de aula, assim, trazendo benefícios para os acadêmicos quanto à aquisição de
novos conhecimentos e para os usuários através da atenção farmacêutica. Foram realizadas
intervenções relacionadas ao uso de um novo fármaco utilizado no tratamento da asma, em que os
pacientes expressaram dificuldades no manuseio do inalador e na administração do medicamento.
A partir dessas dificuldades, observadas pelos acadêmicos, foi possível proporcionar uma
orientação quanto ao seu uso, permitindo ao usuário utilizar a dose correta prescrita, diminuindo
seus principais sintomas como falta de ar, opressão no peito e tosse seca. As atividades de
intervenção puderam ser realizadas a partir do conhecimento prévio adquirido tanto em sala,
quanto na própria farmácia, pois a preceptora solicitava trabalhos relacionados aos medicamentos
disponíveis na farmácia e das doenças correlacionadas, resumos de portarias e seminários.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O estágio supervisionado obrigatório buscou proporcionar aos
graduandos a oportunidade da vivência no campo para desenvolver as atividades do profissional,
qualificando o acadêmico para ser inserido no mercado de trabalho.
DESCRITORES: Estágio - Experiências - Farmacêutico.
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131. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM MONITORIA DA DISCIPLINA DE PARASITOLOGIA HUMANA:
COM FOCO NA DOENÇA DE CHAGAS.
Joseane Rodrigues Martins; Francisca Jayne Medeiros Nobre; Katharyna Khauane Brandão Ripardo;
ROMILSON SILVA LOPES JÚNIOR – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A doença de chagas tem como agente etiológico o Trypanossoma cruzi, protozoário
flagelado que é transmitido através das fezes e urina de triatomíneos infectados (Barbeiros
infectados). Este mecanismo de transmissão é o que tem maior importância epidemiológica. A
infecção ocorre pela penetração das formas tripomastígotas metacíclicas. A infecção pode ser
sintomática ou assintomática, quando sintomática o hospedeiro sofre os sintomas da fase aguda
que se manifestam através de febre, gânglios, dor, lesões cardíacas. Após a fase aguda inicia-se a
fase crônica onde a doença apresenta-se em uma forma indeterminada, esse período é de 10-30
anos após a infecção. Esse quadro pode ser evitado se a infecção for diagnosticada na fase aguda e
tratada sem interrupção. A disciplina de parasitologia tem grande relevância para o curso de
nutrição, e dentro dela está o estudo sobre a Doença de Chagas. Aos acadêmicos compete
conhecer os ciclos biológicos tanto no animal vertebrado quanto no invertebrado, para
futuramente, reconhecer os sintomas, diagnosticar a doença e ajudar aos pacientes. Mas estudar
esse assunto requer muita atenção, e os alunos mostram dificuldades ao estudar o tema pela
similaridade dos ciclos biológicos e a sintomatologia. OBJETIVO: Relatar a experiência de monitoria
da disciplina de Parasitologia humana, sobre o tema, Doença de Chagas, mostrando como foi
trabalhado pedagogicamente o tema, descrevendo os métodos utilizados, feedback com o
professor e alunos, relatando o que a literatura descreve a respeito do assunto. METODOLOGIA: O
trabalho em questão descreve o desenvolvimento das seguintes atividades em que estive
monitorando: dirigir grupos de estudos, onde os alunos eram reunidos a fim de tirar suas dúvidas
sobre Doença de Chagas (entre outros). Neste espaço a metodologia utilizada variou entre
explicações na lousa, apoio individual, textos, imagens de livros e vídeos explicativos; Assistindo as
aulas da disciplina para saber o que o professor estava ministrando em sala e poder tirar as dúvidas
dos alunos em cima do que o professor previamente havia ensinado; Auxiliar o professor na
aplicação de provas e em aulas práticas de laboratório. RESULTADOS: Para determinar a relevância
da ação do monitor, utilizamos como parâmetro a análise comparativa entre as notas da primeira e
segunda avaliação parcial, após a comparação foi possível evidenciar uma melhora entre as notas
das referidas avaliações. A turma 25 era composta por 32 alunos, na primeira avaliação 11 (34,4%)
alunos obtiveram médias abaixo de 6,0 na primeira avaliação parcial, desses 11 alunos, 10 (90,9%)
melhoraram suas notas na segunda avaliação parcial. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com base nos
resultados observados consideramos que a metodologia utilizada, com grupos de estudo obteve
êxito, uma vez que houve uma melhora de quase 100% dos alunos que estavam abaixo da média e
participaram do grupo de estudo.
DESCRITORES: Monitoria – Parasitologia – Doença de Chagas.
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132. RELATO DE EXPERIÊNCIA EM OFICINA EDUCATIVA PARA PORTADORES DE DOENÇA
CRÔNICA: DIABETES MELLITUS.
Francisca Nilseti Matias Alves; Maria da Conceição Ribeiro Parente de Brito; Ana Ila Brito Viana;
Maria Rosilália Epaminondas Silva Chaves; NÁTILA AZEVEDO AGUIAR RIBEIRO – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada (natilaa guiar@bol,com.br).
INTRODUÇÃO: A diabetes mellitus (DM) é uma síndrome de etiologia múltipla caracterizada por
hiperglicemia crônica, ela se caracteriza por dois tipos I e II, apenas 10% dos diabéticos têm a
diabetes tipo I, esse tipo se manifesta principalmente em crianças e adolescentes. Nela,
o pâncreas do indivíduo produz pouca insulina ou nenhuma, pois as células betas são destruídas de
uma forma irreversível. O tipo II também aparece em crianças e jovens, mas é mais comum depois
dos 30 anos, em pessoas obesas e pessoas idosas. Neste tipo o pâncreas continua a produzir a
insulina, mas neste caso é o organismo que se torna resistente aos seus efeitos, este tipo é comum
também para quem tem casos na família. OBJETIVO: Relatar experiências de acadêmicos em uma
oficina de promoção e educação em saúde para portadores de DM. METODOLOGIA: Trata-se de
um relato de experiência por acadêmicos de enfermagem do quarto período da disciplina saúde
coletiva I, pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA) realizado no dia oito de outubro de
2015 no município de Cariré-CE, na Estratégia Saúde da Família (ESF) sede II com o tema Diabetes
Mellitus, o público alvo foram portadores de doenças crônicas, em um grupo permanente, na
oportunidade participaram vinte e sete pessoas de sexo masculino e feminino com faixa etária
variada. Por meio de apresentações em multimídia abordamos diversos assuntos com o tema
principal a diabetes: os tipos de diabetes; dieta adequada; estilo de vida; tratamento adequado e
promoção da saúde. Os assuntos discutidos foram sugeridos pelos os participantes do grupo sendo
uma maneira adequada de abordagem com METODOLOGIA grupal, pensando nas reais
necessidades dos mesmos. RESULTADOS: A oficina mostrou uma satisfação muito positiva para os
participantes e para nos acadêmicos. Eles, pelas dúvidas tiradas e pelas informações sobre a DM e
nos, pelos diversos relatos de vidas portadores de uma patologia tão comum nos dias de hoje e
ainda pouco entendida, além da busca pelo o aprendizado junto aos colegas e equipe de saúde. Na
ocasião foi exposto alimentos como: frutas, carboidrato e outros na intenção de oferecer opções
adequadas para uma dieta saudável. As orientações sobre práticas de atividades físicas como: a
“caminha” e outras práticas para um bom funcionamento físico e mental, estilo de vida saudável
com o não uso do fumo e drogas. O mais importante é que conseguimos atingir nosso objetivo ao
fazer com que os participantes tirassem dúvidas e ficasse a vontade a ponto de relatar histórias
pessoais, ficando assim perceptível a importância dessas ações por acadêmicos em grupos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este trabalho proporcionou aprofundamento de conhecimentos
científicos sobre o assunto e conhecimento popular, além de destacar a importância de grupos na
ESF para formação de vinculo e troca de saberes.
DESCRITORES: Diabetes Mellitus - Educação Em Saúde - Promoção Da Saúde.
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133. RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ATIVIDADE DE MONITORIA DESENVOLVIDA NA DISCIPLINA DE
DIETÉTICA 1: DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DE FICHAS TÉCNICAS.
Antonia Eva Alves da Silva; MARIANE SILVEIRA MAGALHÃES – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A monitoria é um espaço de aprendizagem proporcionado aos acadêmicos,
promovendo o vínculo com o conhecimento e questões educacionais. Tem por finalidade
aperfeiçoar o processo de formação profissional e promover a melhoria da qualidade de ensino,
criando condições para o aperfeiçoamento e aprofundamento teórico e desenvolvimento de
habilidades relacionadas a atividade docente do monitor. A Técnica Dietética é a disciplina que,
baseada em ciências exatas, estuda as operações a que são submetidos os alimentos depois de
cuidadosa seleção e as modificações que os mesmos sofrem durante os processos culinários e de
preparações para o consumo. A Ficha Técnica de Preparo (FTP) é um instrumento gerencial de
apoio operacional, pelo qual se fazem o levantamento dos custos, a ordenação do preparo e o
cálculo do valor nutricional da preparação, sendo, portanto, útil para auxiliar o planejamento de
cardápio. As fichas técnicas são consideradas pelos acadêmicos como um trabalho complicado de
se desenvolver, apesar de haver aula expositiva sobre como fazê-las, muitos têm dificuldade e
acabam concluindo a disciplina sem saber exatamente como elaborá-las. OBJETIVO: relatar
experiência vivida na realização de monitoria na disciplina de Dietética I em relação à dificuldade
enfrentada pelos acadêmicos no desenvolvimento de ficha técnica de preparo. METODOLOGIA:
Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado a partir da vivência
discente na monitoria da disciplina Dietética 1, que, no curso de graduação em Nutrição das
faculdades INTA, é oferecida a discentes do 5º semestre. As atividades realizadas pela monitora
foram acompanhamento de aulas teóricas e práticas, auxiliando os acadêmicos em suas atividades,
realização de encontros para tirar dúvidas referentes ao conteúdo repassado em sala de aula.
RESULTADOS: A dificuldade que os acadêmicos encontram na preparação da ficha técnica na
Dietética I, pode prejudicar o aprendizado de outras disciplinas que exigem elaboração de ficha,
afetando o rendimento do acadêmico. Essa problemática deve ser melhor trabalhada, devendo
receber uma atenção maior por parte do professor junto ao monitor na elaboração de planos
eficazes na resolução do problema, pois somente a assistência da monitora não foi suficiente para
reverter essa situação pela falta de participação e compromisso dos estudantes nos encontros
marcados para sanar as dúvidas frequentes sobre o assunto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
experiência da monitoria é de grande importância, pois proporciona um crescimento pessoal e
profissional para o acadêmico de nutrição, além de favorecer uma visão real da vivência e das
atividades de docência. Diante das situações de dificuldades enfrentadas pelos acadêmicos na
elaboração de fichas técnicas de preparação, o monitor deve traçar estratégias para mudar essa
realidade e durante a monitoria, juntamente com o professor desenvolverem meios para facilitar a
aprendizagem dos estudantes.
DESCRITORES: Educação em Nutrição – Monitoria - Acadêmicos.
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134. RELATO DE EXPERIÊNCIA REFERENTE AO NOVEMBRO AZUL, UMA AÇÃO VOLTADA PARA A
SAÚDE DO HOMEM.
Samuel de Sousa Oliveira, Aline de Sousa Brito; Angelízia de Fátima Marques Arruda; HERMINIA
MARIA SOUSA DA PONTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Novembro Azul é considerado o mês em que são realizadas ações ligadas à saúde do
homem, como por exemplo: a prevenção do câncer de próstata. Apesar das estatísticas ainda não
muito animadoras, sabe-se que 9 a cada 10 casos tem chances de cura, desde que diagnosticada
precocemente, o que reforça ainda mais a busca e o incentivo das campanhas em apoio ao
combate e prevenção precoce desta doença, assim como é com o câncer de mama para as
mulheres. OBJETIVO: Relatar às ações de educação a saúde a homens de uma Fabrica.
METODOLOGIA: O estudo é relatado uma experiência vivenciada por estudantes da área de
enfermagem através da disciplina de Semiologia, realizada no distrito de São José do Torto,
município de Sobral, em uma fábrica de produção de alumínio com X funcionários do sexo
masculino. RESULTADOS: Foi abordado de maneira expositiva o tema “Novembro azul” Além disso,
foram realizados verificação de pressão (PA) e glicemia, com o objetivo de observar a existência de
alguma alteração, e coloca-los em alerta caso fosse encontrado. Tudo foi feito com o intuito de
informar e conscientizar os homens, para que os mesmos busquem mais as Unidades de Saúde, o
resultado desta ação foi satisfatório para ambos os lados, pois os homens em sua maioria se
mostraram preocupados e retiraram muitas dúvidas ficando subentendido que muitos aceitaram as
informações passadas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: teve impacto positivo para os estudantes, pois
conseguimos alcançar o que queríamos, tivemos boa aceitação da comunidade para a realização, e
percebemos que não houve tanta resistência como o esperado.
DESCRITORES: Câncer de Próstata - Promoção da Saúde - Saúde do Homem.
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135. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A REATIVAÇÃO DO CONSELHO LOCAL DE SAÚDE DO
COMPLEXO SINHÁ SABÓIA.
Breno Ávila Souza Chaves da Silva; Anailda Fontenele Vasconcelos; Ana Larissa Cavalcante
Vasconcelos; Francisca Bruna Morais; João Victor Lira Dourado; MARIA MICHELLE BISPO
CAVALCANTE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO. O Conselho Local de Saúde é um órgão de caráter permanente e deliberativo,
composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários
que atua na formulação de estratégias e no controle de políticas públicas assegurado pela Lei
8.142/90. Este mecanismo veio complementar a visão integral de Saúde, visto que este conceito
não é mais apenas o processo de não-adoecimento, é muito mais do que isso, é cuidar do indivíduo
psicossocialmente, economicamente visando o bem-estar geral do mesmo. OBJETIVO. Relatar a
experiência da reativação e funcionamento do Conselho Local de Saúde do Complexo Sinhá Saboia,
em Sobral, Ceará. METODOLOGIA. Trata-se de um trabalho tipo Relato de Experiência,
oportunizado a partir da inserção do autor no Conselho, juntamente com a participação de alguns
profissionais dos Posto de Saúde do Complexo que resultou na reativação do Conselho. O passo
inicial foi a reflexão de usuários e profissionais acerca da reativação, houve integração entre
Agentes Comunitários de Saúde, profissionais da Residência Multiprofissional em Saúde da Família
(RMSF), bem como profissionais dos Centros de Saúde da Família COHAB 1 e 2, além das
representações populares dos bairros. Durante as reuniões que ocorreram no segundo semestre de
2015, foi proposto aos membros deste encontro a ênfase na implantação de uma cultura de paz
para o Complexo e que a juventude seria base de atuação e força para que isso fosse
implementado. RESULTADOS. A partir da reativação do Conselho, foram marcadas novas reuniões
com mais representações populares, o que enriqueceu os debates nos encontros, e com isso a
união entre as forças locais foram fortalecidas. As discussões entre os membros deste movimento
foram dando destaque a Cultura de Paz e o jovem inserido neste conceito, foi tanto o destaque que
se organizou um fórum que visava destacar o jovem neste cenário. Este evento aconteceu nos dias:
10 e 11/12/2015 denominado: Fórum Social da Juventude para uma Cultura de Paz.
CONSIDERAÇÕES FINAIS. Foi de grande relevância para os habitantes dos bairros integrantes do
Complexo Sinhá Saboia a reativação do Conselho, pois este representa e dá vez as reivindicações da
população, nos aspectos: da saúde, da cultura e da estrutura do ambiente em que elas vivem,
baseado no amplo conceito de Saúde que é direito de todo cidadão. Com isso está aberta a
oportunidade da evolução e preservação da cultura, espaços públicos e educação. Ganhando
representação e voz no cenário político, através destas ferramentas, os habitantes tem a chance de
reduzir a violência e outras questões crônicas vivenciadas diariamente por eles. Concluímos que
esta inciativa teve grande importância na vida das diversas pessoas que residem ou passam por
esta macrorregião de Sobral, além de vislumbrarmos a transformação de dada realidade a partir da
integração e organização da sociedade civil.
DESCRITORES: Participação Comunitária – Conselhos de Saúde – Integração Comunitária.
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136. RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO FARMÁCIA VIVA NA PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO
NA SAÚDE.
Emílio Sousa Albuquerque; Taynar Linhares Aguiar; Natalia Lima Mesquita; WILCARE DE MEDEIROS
CORDEIRO
NASCIMENTO
–
INTAInstituto
Superior
de
Teologia
Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: Criado em 1983, pelo professor Francisco José de Abreu Matos, o Projeto Farmácia
Viva visa transferir o conhecimento sobre plantas medicinais e fitoterapia para a comunidade e
profissionais que atuam na área da saúde, sendo um dos primeiros projetos no país relacionados a
fitoterapia. Em 2006, o Programa Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos estimulou
pesquisas de bioequivalência, industrialização e comercialização destes, mas com o princípio de
devolver à população o conhecimento científico advindo das práticas populares e uso da flora
regional não deve ser negligenciado. OBJETIVOS: Relatar a experiência educacional promovido pelo
projeto Farmácia Viva em oficinas nas mais diversas unidades de saúde do município de Sobral-CE,
na qual, tem por meta divulgar e estimular atividades relacionadas ao uso racional de plantas
medicinais e fitoterápicos. METODOLOGIA: Estudo que consiste em um relato de experiência de
abordagem qualitativa, realizado no município de Sobral-CE, relatos realizados nos dias 15 e 22 de
fevereiro de 2016, na Casa acolhedora do Arco (Trevo de quatro folhas) e Unidade Mista (Bairro
Sinhá Saboia). O relato consistiu no acompanhamento da oficina juntamente a farmacêutica
coordenadora do projeto no município, na qual foi realizado diálogos entre a comunidade e os
profissionais de saúde presentes, em que os primeiros relataram seus conhecimentos populares,
experiências com fitoterápicos e outras plantas típicas da região. Onde a farmacêutica desfez mitos,
e ensinou o uso correto e caseiro de algumas plantas medicinais, bem como a identificação das
mesmas. RESULTADOS: As comunidades e os profissionais envolvidos no acompanhamento destes
grupos tiveram a oportunidade de trocar experiências, foi oportunizado que aprendessem a
diferenciar os dois tipos de Eucalipto, o medicinal (Eucaliptus tereticornis) e o não medicinal (E
citriodora); Diferenciar a Citronela (Cymbopogon winterianus), que não apresenta propriedade
medicinal do Capim Santo (Cymbopogon citratus) que apresenta propriedade medicinal, na qual foi
feito suco e o chá (infusão); da Babosa (Aloe vera) elaboração da alcoolatura, pincel da babosa e os
supositórios; da Aroeira do sertão (Myracroduon urundeuva) o sabonete em barra. Além desta
troca de experiência e de aprendizagem ocorreram diálogos e interação em comunidade, todos
receberam um dos sabonetes produzidos e um folheto com informações sobre preparações
caseiras com as plantas medicinais e suas propriedades terapêuticas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A
aproximação dos estudos científicos com o conhecimento popular proporciona benefícios para a
saúde das comunidades envolvidas, permite reduzir os gastos com saúde, uma vez que o uso de
plantas medicinais regionais e fitoterápicos têm um custo mínimo ou nenhum; a realização da
oficina no processo de educação na saúde permite aos envolvidos aprendizagem de promoção da
saúde prevenção de doenças. Foi possível constatar que a experiência proporcionou uma maior
familiarização com a fitoterapia, alem do uso irracional das plantas medicinais juntamente com a
comunidade atendida.
DESCRITORES: Farmácia – Plantas Medicinais – Educação na Saúde.
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137. RELATO DE EXPERIÊNCIA: A HUMANIZAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O CUIDADO.
Samuel de Sousa Oliveira; Aline de Sousa Brito; HERMINIA MARIA SOUSA DA PONTE – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: De acordo com Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar
(PNHAH), Brasil (2011), o Sistema de Saúde torna-se eficaz diante da qualidade do relacionamento
humano estabelecido entre os profissionais e os usuários no processo de atendimento hospitalar,
que motivou a implantação do Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar
(PNHAH) em 2000, que em 2003 passou a se chamar Política Nacional de Humanização (PNH). O
PNHAH propõe um conjunto de ações integradas que visam mudar substancialmente o padrão de
assistência ao usuário nos hospitais públicos do Brasil, melhorando a qualidade e a eficácia dos
serviços hoje prestados por estas instituições. A visão e a percepção do acompanhante familiar são
de vital importância no atendimento humanizado e qualificado ao paciente, é quem conhece os
desejos, as inseguranças e os anseios do paciente e nada melhor que ele para fornecer as
informações à equipe de enfermagem através da sua percepção. OBJETIVO: Relatar as ações de
Humanização Hospitalar realizado aos pacientes internado e aos seus familiares na Emergência do
Hospital. METODOLOGIA: Trata-se relato de experiência do projeto Humanizar- se para Humanizar
das Faculdades INTA com a Pastoral e a Santa Casa de Misericórdia de Sobral, na realização de
ações que implementam a humanização no determinado setor programando ações, no ambiente
hospitalar, para melhoria da assistência prestada aos usuários. Com dedicação de 3h de trabalho
voluntario semanal, com abordagem humanista a de oito pessoas por dia. RESULTADOS: O
paciente tem um primeiro contato com o acadêmico, o qual fica responsável, por guiá-lo,
minimizando então o tempo de espera e o tempo o qual ele permanece na entidade, são prestadas
informações. Amenizando o sofrimento tanto físico como psicológico deste modo contribuindo
com o melhor funcionamento dos serviços oferecidos. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Aspectos
relacionados ao cuidado de enfermagem contribuíram para a humanização, como a privacidade do
paciente, a personalização do atendimento, o preparo para a visita de familiares É notável a
satisfação quando se refere ao trabalho de humanização aplicado na emergência, tornando-se
indispensável.
DESCRITORES: Humanização na Assistência – Enfermagem - Paciente.
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138. RELEVÂNCIA DA MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE
ELETROTERMOFOTOTERAPIA.
Maísa Evangelista de Sousa; MARIA DOS PRAZERES CARNEIRO CARDOSO – INTA- Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A eletroterapia é um recurso terapêutico, no qual utiliza a energia transformada em
correntes de baixa, média e alta frequência dentro da reabilitação fisioterapêutica, com diferentes
OBJETIVOS. Na prática, o ensino dessa disciplina é indispensável para a formação do acadêmico de
fisioterapia, tornando-se mais produtiva com o auxílio do programa de monitoria, que tem por
objetivo proporcionar um maior aprendizado e experiência para o acadêmico que a vivência, além
do incentivo para a docência. OBJETIVOS: Relatar a experiência do programa de monitoria, na
disciplina de Eletrotermofototerapia, durante o período de 2015.1. METODOLOGIA: A disciplina de
Eletrotermofototerapia, ofertada no 3° semestre do curso de Fisioterapia, teve duração de seis
meses, durante 2015.1, constando 12 horas semanais. Entre as atividades desenvolvidas com a
turma, envolveram grupos de estudo, estudo dirigido e aulas práticas em laboratório. Na aula
prática em laboratório, foi debatido o conteúdo já ministrado em sala de aula pela professora e
contou com a parte prática de manipulação dos aparelhos de eletroterapia que contém no
laboratório, pelos alunos, sendo orientados pelo monitor, favorecendo a vivência dos alunos
quanto a sua programação, indicação e contraindicação, e seu modo de aplicação. RESULTADOS: A
vivência como monitora da disciplina de Eletrotermofototerapia permitiu ver de perto a atuação do
docente e, ao mesmo tempo, formar uma ponte entre aluno-professor, de modo a facilitar a
fixação do conteúdo ministrado em sala de aula. Sendo assim confirmada durante uma das aulas de
revisão realizadas no laboratório multifuncional de fisioterapia, onde a aproximação com os alunos
facilitou o momento e alcançou os OBJETIVOS finais quanto a explanação dos principais conteúdos
e manuseio dos aparelhos de eletroterapia, esclarecendo as dúvidas vigentes até aquele momento.
A missão do monitor pôde ser vista como bem sucedida, refletindo nas notas das avaliações da
disciplina no decorrer do semestre. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Sendo assim, pode-se observar o
quanto relevante é o programa de monitoria dentro da faculdade, visto que é perceptível a boa
relação entre aluno-monitor, contribuindo com a evolução do aluno quanto a um melhor
entendimento e obtenção de notas melhores a cada avaliação realizada. Desse modo, é possível
contribuir no processo de ensino-aprendizagem e crescimento intelectual do acadêmico.
DESCRITORES: Terapia por Estimulação Elétrica – Ensino – Mentores.
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139. SAÚDE AMBIENTAL: INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM ESCOLARES SOBRE O USO CONSCIENTE
DA ÁGUA.
Yule Lima de Vasconcelos; Meirilane Leitão de Oliveira de Castro; Larisse Silva Aguiar Sousa;
Kelvyane Farias da Fonseca Magalhães; João Victor Lira Dourado; AMÉLIA ROMANA ALMEIDA
TORRES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A água é o recurso mais precioso que a Terra oferece à humanidade. Os seres vivos
precisam de água para viver, e nós sabemos da sua importância para a nossa sobrevivência. A água
é fonte da vida. No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam
desperdiçando, poluindo os rios e contribuindo para sua escassez. OBJETIVO: Relatar uma
intervenção educativa com escolares sobre o uso consciente da água. METODOLOGIA: Trata-se de
um relato de experiência do tipo descritivo, realizado no dia 16 de Junho de 2015 a partir da
disciplina Saúde Ambiental por graduandos de Enfermagem das Faculdades INTA. Ação
desenvolvida na cidade de Varjota-CE em uma escola de ensino fundamental para 30 alunos do 4°
ano, numa faixa etária de 8 a 10 anos de idade, horário da ação entre 8:00 às 11:00 da manhã,
utilizando como instrumentos para a ação slides e panfletos. Inicialmente foi apresentado a
temática a qual seria abordada, ademais foi exposto imagens ilustrativas para chamar a atenção e
posteriormente a distribuição dos panfletos. RESULTADOS: Durante a intervenção foi apresentado
a importância da água, enfatizando ser um meio de vida de várias espécies vegetais e animais,
como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção de
vários bens de consumo final e intermediário. Destacando que ela provavelmente é o único recurso
natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento
agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos arraigados na sociedade. Foi abordado
métodos de como evitar seu desperdício. Em seguida foi aberto um momento de debate com os
estudantes esclarecendo várias dúvidas, pois os mesmos enfatizaram que tem entendimento sobre
a importância da água, apenas as atitudes tomadas que levam ao desperdício passam
despercebidas, perguntaram se o que havia exposto poderia acontecer caso não houvesse a
conscientização e articularam que diante do que foi exposto iriam mudar suas atitudes. A ação teve
resultado positivo, pois percebeu-se que a intervenção proporcionou os alunos uma críticareflexiva da realidade a qual se passa e do que foi exposto, proporcionado entendimento e
mudanças nos seus hábitos. Ao decorrer foi elaborado um material educativo sobre a temática
abordada. A ação foi encerrada com a distribuição dos panfletos e a exemplificação do mesmo.
CONSIDERAÇOES FINAIS: A prevenção é o caminho para quem deseja que as gerações futuras não
sejam afetadas pelos transtornos, que a falta de água poderá causar. Prevenir, não desperdiçar e
cuidar dos mananciais de água doce é a saída, para garantir a sobrevivência da humanidade.
Portanto a intervenção proporcionou para os alunos conhecimentos sobre a importância da água e
as futuras consequências que existirão se não houver conscientização por parte da população do
desperdício que ocasionará na escassez. Proporcionando-nos experiência, aprendizado e
capacitação. .DESCRITORES: Água – Desperdício de Água – Conscientização.
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140. SAÚDE NA TELA: DESCONSTRUINDO IDEIAS ACERCA DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA A
PARTIR DO CINEMA.
Francisco Leonardo Teixeira de Sousa; Francisca Alana Dias Evangelista; Raíssa dos Santos Liberato
de Sousa; JOSÉ AMILTON COSTA SILVESTRE – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: É inegável a participação da arte dentro das construções históricas que retratam as
diversas concepções da saúde e adoecimento ao longo da história da humanidade. Do real,
imaginário e ontológico o cinema foi ao longo dos anos retratando através de inúmeros
personagens a relação histórica do adoecimento, e assim fazendo uma crítica, muitas vezes
colaborando e derrubando paradigmas. O processo saúde-doença é uma expressão que incorpora
ao longo da história da humanidade características históricas e culturais aos indivíduos e populares.
OBJETIVO: Nesta perspectiva, esse projeto tem como objetivo propiciar reflexões, discussões e
atualizações de professores, alunos e a população em temas sociais pertinentes à área da saúde,
em geral sobre o processo saúde-doença. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência
pautado nas ações e RESULTADOS do projeto de extensão Saúde na Tela desenvolvido nas
Faculdades INTA, Sobral, Ceará, de maio de 2014 a dezembro de 2015. Foi utilizado recurso
audiovisual (filmes) no total de seis (6) encontros, com duração de 4 (quatro) horas cada sessão,
sucedidas de debates com facilitador e monitores. RESULTADOS: Participaram alunos monitores do
projeto, discentes e docentes de várias instituições de Sobral, além da população em geral,
totalizando 346 participantes. Foram exibidos filmes e realizados debates com a presença de
professores facilitadores, mediante á cada sessão. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Visualiza-se um campo
de inúmeras contribuições para a academia e comunidade em geral através da utilização da arte e
dialética aliando ensino, pesquisa e extensão.
DESCRITORES: Educação em Saúde - Saúde Pública - Cinema como Assunto.
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141. SEGURANÇA DO PACIENTE CIRÚRGICO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Ione Campos da Silva; João Harlley de Menezes Vasconcelos; SARA CORDEIRO ELOIA – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A segurança do paciente tem como definição a redução e/ ou atenuação de atos
considerados inseguros, atrelados ao sistema de assistência à saúde, bem como ao emprego das
melhores práticas, no intuito de obter os RESULTADOS esperados. Por mais de um século, a cirurgia
foi um componente essencial da saúde pública. O esforço em proporcionar a melhor assistência
possível, intrínseca aos profissionais da saúde, já não é considerado por si só um comportamento
que evita a ocorrência de falhas e acidentes relacionados à assistência prestada aos pacientes,
exigindo dessa forma, comprometimento da equipe de saúde e gestores institucionais, num
processo que sistematiza o cuidado seguro no centro cirúrgico. OBJETIVO: Apresentar a
importância da segurança do paciente no centro cirúrgico, com a finalidade de identificar os
cuidados na assistência correta, com a utilização da lista de verificação. METODOLOGIA: Trata-se
de uma pesquisa bibliográfica realizada por acadêmicos do Curso de Enfermagem do Instituto
Superior de Teologia Aplicada (INTA). A pesquisa foi realizada em fevereiro de 2016 na biblioteca
virtual de saúde. A temática segurança do paciente foi abordada na disciplina de Clínica I, no 5º
semestre, e se apresentou de grande relevância para os acadêmicos, proporcionando discussões e
reflexões acerca da prática da enfermagem e da equipe multiprofissional. RESULTADOS: A
importância crescente da segurança do usuário na assistência hospitalar tem gerado uma busca
maior por melhorias. O foco principal é intervir e diminuir os erros e os eventos adversos. Em uma
campanha liderada pela Organização Mundial da Saúde (OMS) evidenciaram intervenções como a
higienização das mãos e o checklist de cirurgia segura, onde as mesmas interferem diretamente na
segurança do usuário. Seguindo um roteiro de acordo com a realidade da unidade, abordando
cuidados antes da indução anestésica, antes de iniciar a cirurgia e antes do paciente sair da sala de
cirurgia, todos esses procedimentos formulam a lista de verificação ou checklist que melhoram a
segurança do paciente cirurgico. Sabendo que um dos problemas encontrados é que as práticas de
segurança existentes parecem não ser usadas de maneira confiável em nenhum país.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: É certo que as instituições que visam a melhor qualidade da prestação de
serviços hospitalares estão aos poucos implantando novas medidas de segurança para o paciente
cirúrgico, de forma a amenizar ou erradicar os erros e eventos adversos cometidos na unidade.
Tendo em vista a incorporação da lista de verificação da OMS, adaptando-a e modificando-a
quando necessário de acordo com a realidade de cada unidade hospitalar, a diminuição dos erros é
notável, e a efetividade dos procedimentos cirúrgicos tornam-se cada vez mais confiável e
satisfatório para os usuários do serviço, tendo em vista que cirurgias seguras salvam vidas.
DESCRITORES: Segurança – Checklist – Cirurgia.
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142. SEGURANÇA DO PROSISSIONAL DE ENFERMAGEM: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.
Rayssa Amanda Florindo Lopes, Janderson de Sousa Lima; Francisca Fiama Pinto
Moreira; Tairine Araújo Moura; João Victor Lira Dourado; FRANCISCO MEYKEL AMANCIO GOMES –
INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O trabalho, sendo atividade eminentemente social, exerce papel fundamental nas
condições de vida do homem, que se expõe constantemente aos riscos presentes no ambiente
laboral, os quais podem interferir diretamente em sua condição de saúde. Entre os profissionais da
área da saúde, os trabalhadores da enfermagem são expostos a variados riscos causados por
agentes químicos, físicos, biológicos, psicossociais e ergonômicos. A exposição a materiais
biológicos representa a maior incidência de acidentes em profissionais de enfermagem em função
da sua rotina profissional. Melo (2006) afirma que as precauções padrão (PP) são consideradas
como uma das principais medidas preventivas para se evitar a exposição aos riscos, como também
o apropriado uso dos equipamentos de proteção individual, podendo minimizar consideravelmente
esses riscos. OBJETIVO: Averiguar os riscos ocupacionais que os profissionais de saúde estão
sujeitos no seu campo de atuação. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa bibliográfica,
realizada nos meses de Janeiro a Fevereiro de 2016. A busca ocorreu a partir dos descritores
“Segurança”, “Enfermagem” e “Trabalho”, no Banco de dados on-line Scientific Electronic Library
Online (Scielo). Para refinamento da busca, foi usado como filtros: texto completo e idioma em
português. Ao final da busca, foram encontrados 06 artigos que estavam de acordo com a temática
proposta para a pesquisa. RESULTADOS: Os artigos estudados mostram que, entre as PP, o
equipamento de proteção individual é ferramenta fundamental para a prevenção de acidentes, no
entanto, a resistência do profissional em utilizá-lo e o seu uso incorreto são as principais barreiras
para prevenção. A baixa adesão é decorrente de fatores como desconforto, incômodo, descuido,
esquecimento, falta de hábito, inadequação dos equipamentos, quantidade insuficiente e a
descrença quanto ao seu uso. Esses fatores são agravados pela precária infraestrutura, aspectos
organizacionais do trabalho, falta de conhecimento devido à não existência de educação
permanente, sobrecarga de trabalho, estresse, cansaço físico e falta de tempo. CONCLUSÃO: Ao
analisar as razões, atitudes e crenças dos trabalhadores de enfermagem para a adesão aos
equipamentos de proteção individual, constata-se que os grupos conhecem os riscos a que estão
expostos no ambiente de trabalho, mas nem sempre esse conhecimento é suficiente para evitar a
exposição, revelando ser suscetível ao risco. Muitas vezes o obvio não é relevante na rotina do dia a
dia, deixando de lado coisas simples, acaba agravando um quadro ou comprometendo uma vida.
Descritores: Segurança - Enfermagem – Trabalho.
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143. SERVIÇO DE ENFERMAGEM NO FORTALECIMENTO DA SEGURANÇA DO PACIENTE: UM
OLHAR DOS ENFERMEIROS.
Juliana Lícia de Sousa Rodrigues; Francisco Diogenes dos Santos; Ana de Cássia da Ponte Portela;
Maria Valéria Júnior Siqueira; JANDER MAGALHÃES TÔRRES – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A segurança do paciente tem sido tema central de diversos debates na área da
saúde a nível mundial, sendo inclusa na programação das organizações, instituições e sistemas de
saúde como opção estratégica. OBJETIVO: compreender a percepção dos enfermeiros do serviço de
urgência e emergência de um hospital de ensino sobre atuação da enfermagem no fortalecimento
da segurança do paciente. METODOLOGIA: Tratou-se de um estudo exploratório, descritivo, sob
abordagem qualitativa, realizado com treze (13) enfermeiros do Setor de Urgência e Emergência da
Santa Casa de Misericórdia de Sobral, Zona Norte do Ceará, entre os meses de outubro e novembro
de 2015. A coleta das informações se deu através de um questionário com perguntas abertas e
fechadas acerca da segurança do paciente. Para a análise das informações utilizou-se do referencial
de Análise Temática, proposto por Minayo, sendo as informações obtidas, sistematizadas e
organizadas em forma de categorias. RESULTADOS: Dos quinze (15) enfermeiros do Setor de
Urgência e Emergência da Santa Casa de Misericórdia de Sobral-Ceará, apenas treze (13) aceitaram
participar desse estudo. Destes, a maioria era do sexo masculino com idade variando entre 23 e 45
anos, demonstrando a inserção de jovens no mercado de trabalho e o potencial produtivo destes.
Quanto à atuação da enfermagem no fortalecimento do clima de segurança do paciente, os
achados demonstram a criação de comissões de segurança do paciente, de protocolos, dose
unitária de medicação, dupla checagem, incentivo ao relato de erros e eventos adversos,
identificação do paciente. Além disso, apontam os processos de trabalho bem definidos, tecnologia
e dispositivos de cuidados também são necessários em todos os ambientes de trabalho da
enfermagem. Os enfermeiros destacaram ainda a importância da educação permanente para
aperfeiçoamento do pessoal de enfermagem acerca de protocolos, manuseio de medicações,
macas, transferências, dentre outras. Ressalta-se a necessidade de aproximação entre gestores e
funcionários na tentativa de “estreitar” as relações e conduzir melhor o processo de trabalho.
CONDIDERAÇÕES FINAIS: Os achados mostraram que os enfermeiros compreendem a importância
da enfermagem na promoção da segurança do paciente, por ser a profissão que permanece 24
horas ao lado do paciente e administra e supervisiona a maior parte dos procedimentos. Estes
destacaram a identificação do paciente, higienização das mãos, comunicação efetiva, entre outras
como forma de contribuir com a assistência segura. Os profissionais apontaram a educação
permanente como ferramenta importante para amenizar os erros e, consequentemente,
potencializar a assistência segura no setor. Destaca-se a necessidade de envolver todos os
profissionais na assistência segura e de qualidade.
DESCRITORES: Segurança do Paciente – Enfermagem – Assistência ao Paciente.
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144. SISTEMA REPRODUTOR FEMININO: UMA ABORDAGEM DURANTE A MONITORIA
ACADÊMICA.
Kariny Gomes Marques; Ronys Gomes de Souza; EDSON BATISTA DOS SANTOS JUNIOR – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A monitoria é uma atividade desenvolvida em parceria entre o acadêmico/monitor
e o professor orientador. A rotina do ensino, o preparo de aulas bem como treinamento da postura
frente as mais diversas situações encontradas na docência, serve como bases sólidas para aqueles
que desejam seguir carreira acadêmica, tornando o aluno mais capacitado para a atuação como
futuro profissional. A exposição do assunto sobre Sistema Genital feminino é de suma relevância
ao processo de aprendizagem do acadêmico de enfermagem, pois está diretamente ligada a
reprodução humana tanto na formação do gameta feminino, produção hormonal especifica, como
também de abrigar um embrião. OBJETIVOS: Relatar a vivência teórica e prática durante o período
de monitoria da disciplina de anatomia humana do curso de enfermagem. METODOLOGIA: Trata-se
um relato de experiência descritivo, desenvolvido no mês de março a julho do ano de 2015, sendo
direcionado aos acadêmicos do primeiro semestre de Enfermagem das Faculdades INTA, na cidade
de Sobral, Ceará. As atividades possuem carga horária de 12 horas semanais, distribuídas conforme
a disponibilidade do aluno-monitor. No decorrer das aulas foi utilizada a METODOLOGIA de aulas
teóricas e práticas, sendo possível, uma maior interação entre os alunos. RESULTADOS: A atividade
de monitoria é uma prática de forma a vivenciar a docência ainda como acadêmica, onde
juntamente com os demais monitores da disciplina e o professor, realizamos o planejamento das
aulas teóricas e temos a oportunidade de explanar um tema especifico, tendo como estratégia
didática aula expositiva dialogada, com supervisão do professor-orientador. Sendo por mim
exposto o Sistema Genital feminino, especificamente suas partes anatômicas e de forma breve as
respectivas funções, dialogando com os alunos alguns questionamentos surgidos durante a aula.
Em data posterior às explanações do conteúdo em sala de aula, nos direcionamos com os
estudantes para o laboratório de anatomia humana das Faculdades INTA, onde os graduandos se
distribuem em grupos, onde foi pedido para os alunos de cada equipe, para apresentarem as partes
anatômicas que foram exibidas, sendo possível a constatação que os estudantes absorveram os
assuntos abordados de uma forma mais clara e objetiva. É válido ressaltar o quão é essencial à
ligação entre teoria e a prática no ensino da anatomia humana, pois uma se fundamenta na outra
na tomada de decisão dentro de uma ação contextualizada, promovendo uma atuação com
qualidade. Durante minha experiência, essas respectivas aulas foram divididas sendo 30 horas/aula
prática e 60horas/aula teóricas, sendo o atendimento aos alunos feito de forma individualizada
e/ou coletiva. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Essas atividades vêm favorecendo nosso crescimento
acadêmico e profissional, ter em vista um aperfeiçoamento no aprendizado na anatomia do corpo
humano. Durante a monitoria, o graduando estabelece um vínculo maior com o orientador e uma
maior interação com os discentes, contribuindo na formação do estudante de enfermagem, bem
como ao nosso preparo para a docência.
DESCRITORES: Enfermagem - Anatomia Humana - Monitoria.
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145. TEORIA DO CONFORTO DE KATHARINE KOLCABA: CONTEXTO DE CUIDAR E IMPORTÂNCIA
PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM.
João Harlley de Menezes Vasconcelos; Ione Campos da Silva; Maria Eilian Da Ponte; KEILA MARIA
DE AZEVEDO PONTE MARQUES – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada
([email protected]).
INTRODUÇÃO: A teoria do conforto é teoria de médio alcance para a prática de saúde, educação e
pesquisa. Kolcaba descreveu conforto em três formas: alívio, tranquilidade, e da transcendência. E
em quatro contextos em que o conforto do paciente pode ocorrer: físico, psicossocial, ambiental e
sociocultural. OBJETIVO: Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a teoria do conforto, com a
finalidade de identificar os contextos do cuidar. METODOLOGIA: Trata-se de uma pesquisa
bibliográfica realizada a partir da disciplina Semiologia e semiotécnica I do Curso de Enfermagem
das Faculdades INTA. A pesquisa foi realizada em agosto e setembro de 2015 no banco de dados
LILACS. A busca foi por meio dos DESCRITORES teoria de enfermagem and conforto, como critério
de inclusão adotou-se texto completo, português e os anos de 2007 a 2015 com exceção de 2013,
pois não havia nem um artigo publicado, totalizando 17 artigos. Como critério de exclusão usou-se
as repetições e assuntos não condizentes com a pesquisa, resultando assim 10 artigos. Foi usado
um no instrumento de coletas de dados que continham questões como: banco de dados,
Periódico/Revista, DESCRITORES, ano, Estado/País da pesquisa, quais os contextos de cuidar com a
teoria do conforto e Qual a importância da teoria do conforto para a prática da enfermagem.
RESULTADOS: De acordo com a distribuição dos artigos científicos quanto a revisa três eram da
Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, dois na Revista Enfermagem UERJ , um na Texto &
contexto enfermagem , Aquichan , revista mineira de enfermagem , Revista Escola de Enfermagem
USP , Revista RENE. De acordo com o ano foram, quatro artigos em 2012, três em 2014 , um em
2010, 2007 e 2015. Os locais de variação da pesquisa foram, Rio de Janeiro, São Paulo, Ceará, Rio
Grande do Norte, Santa Catarina e Bogatá. Ao que se refere aos contextos de cuidar com o uso da
teoria do conforto foram, pacientes com tratamento hemodialitíco, mulheres com infarto agudo do
miocárdio, familiares de pessoas internadas, paciente com insuficiência cardíaca, idosos no pósoperatório. O uso da teoria do conforto de Kolcaba para a pratica de enfermagem foi: o uso da
promoção do conforto e essencial para a melhora do quadro clínico do cliente contribui para o
quadro clinico de enfermagem, proporcionar a mulher o conforto: alivio e tranquilidade durante o
trabalho de parto. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Pode-se perceber que artigos relacionados a teoria do
conforto ainda são poucos publicados, dificultando um melhor conhecimento aprofundado sobre o
mesmo, é importante também ressaltar que para os profissionais da saúde mais especificamente a
equipe de enfermagem, necessitam do conhecimento sobre teoria do conforto, assim como as
demais, pois sua clientela precisa de um cuidado profissionalizado e continuo.
DESCRITORES: Teoria De Enfermagem – Conforto – Enfermagem.
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146. TRAÇADO HISTÓRICO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE NO BRASIL COM ÊNFASE NA NUTRIÇÃO
Francisco Leonardo Teixeira de Sousa; JOSÉ AMILTON COSTA SILVESTRE – INTA- Instituto Superior
de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A atenção à saúde pode ser examinada mediante dois enfoques: a) como resposta
social aos problemas e necessidades de saúde; b) como um serviço compreendido no interior de
processos de produção, distribuição e consumo. Como resposta social, insere-se no campo
disciplinar da Política de Saúde, sobretudo quando são analisadas as ações e omissões do Estado no
que tange à saúde dos indivíduos e da coletividade. A alimentação e a nutrição constituem
requisitos básicos para a promoção e a proteção à saúde, possibilitando a afirmação plena do
potencial de crescimento e desenvolvimento humano, com qualidade de vida e cidadania. No plano
individual e em escala coletiva, esses atributos estão consignados na Declaração Universal dos
Direitos Humanos, promulgada há 50 anos. OBJETIVOS: O trabalho desenvolvido busca explanar a
trajetória das políticas de Saúde no Brasil priorizando o setor da nutrição dando ênfase à sua
relevância no ramo da saúde e seus impactos quanto as suas aplicações. METODOLOGIA: Para
obtenção dos dados foi realizada uma busca nos principais bancos on-line Scielo (Scientific Eletronic
Library Online), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde).
Inicialmente, realizou-se uma busca geral na íntegra que envolvesse o máximo de abordagens em
relação às políticas e programas em saúde. Dividiu-se em dois momentos sendo que no primeiro
foram selecionados artigos que se enquadraram no objetivo da pesquisa. No segundo momento, ao
filtrar as buscas, utilizou-se os DESCRITORES: “Políticas”, “Políticas públicas”, “Políticas de Saúde”,
“Políticas de nutrição”, “Direito Humano”, “Sistema Único de Saúde”. RESULTADOS: A política
pública tornou-se um assunto bastante discutível envolvendo várias dimensões sendo elas as
políticas, dimensões, sociedades, poderes, ideologias, valores e culturas. Como já sabemos política
e um conjunto de órgãos que busca e traça as ações para sociedade, Rua, 2009, p. 20 afirma que
“embora uma política pública implique numa decisão política, nem toda decisão política chega a
constituir uma política pública”. Sendo necessário conhecer vários enfoques e significados que
persiste na política. CONSIDERAÇÒES FINAIS: Diante dessa gama de elementos que permeia toda a
estrutura das políticas públicas de saúde em nosso país e, especificamente, os de nutrição
esperam-se que, em um futuro próximo, possa haver melhora significativa e que as classes
populares tenham acesso a esse bem tão precioso para o bem-estar de toda coletividade.
Evidencia-se que, atualmente, o que se tem na área da saúde é a aplicação do principio da
universalização excludente dos dados apresentados outro fator relevante no cenário das políticas
de saúde, além das carências dos serviços públicos apresentados é a ineficiência na educação
alimentar da maioria dos brasileiros, os quais cientes das conseqüências arcam com prejuízos
maiores advindos das falhas dos programas de saúde pública no país.
DESCRITORES: Políticas Públicas - Políticas de Saúde - Políticas de Nutrição - Direito Humano.
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147. TRAUMAS RAQUIMEDULARES OCASIONADOS POR ACIDENTES AUTOMOBILISTICOS EM
ESTADOS DO NORDESTE BRASILEIRO.
Felipe Vasconcelos Sousa; MAURO VINICIUS DUTRA GIRÃO – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A coluna vertebral é o eixo central do corpo, onde ela é exigida em quase todos os
movimentos e funciona como um duto de feixes nervosos, ligando diversos órgãos e outras partes
do corpo ao cérebro. Os traumas raquimedulares apresentam na maior parte dos casos lesões
incompletas, acometem na maior parte dos casos o sexo masculino na idade média de 39 anos.
Acidentes de transito são destacados como o maior causador de traumas raquimedulares, o
acometimento da coluna no nível cervical frequentemente causa lesões neurológicas como uma
paraplegia completa, seguida por tetraplegia completa, lesões medulares dentre os três
seguimentos da coluna além de outras deficiências sem comprometimento neurológico. Objetivo:
O presente estudo objetiva quantificar os acidentes de trânsito ocorridos no Ceará e Alagoas e
estimar o número de traumas raquimedulares ocasionados. METODOLOGIA: Trata-se de estudo
retrospectivo, descritivo, quantitativo de caráter epidemiológico realizado a partir de dados
administrativos secundários obtidos das bases de dados de domínio público de referência nacional
sobre trânsito que é o Departamento Nacional de Transito (DETRAN). Foram sistematicamente
colhidas informações sobre as notificações das ocorrências de acidentes de trânsito do ano de 2014
e 2015. A coleta de dados ocorreu no período de janeiro de 2016. A estimativa de lesões
raquimedulares foram de acordo com estudo que estima, que dentre o total de acidentes
automobilísticos 25% deles resultam em traumas na coluna. Os RESULTADOS da pesquisa foram
fornecidos pela abordagem quantitativa. RESULTADOS: O total de acidentes no ano de 2014 e
2015, indica o Ceará com 46.595 acidentes e o Alagoas com 18.525 acidentes. A estimativa do
número de acidentes com lesão raquimedular, indica o Ceará com 11.648 e Alagoas com 4.630 com
lesão medular. O número de acidentes é equivalente ao tamanho da cidade e ao crescimento
financeiro. Na capital do estado do Ceará, Fortaleza, a 5ª maior cidade do Brasil, dentre os
acidentes automobilísticos ocorridos envolvendo colisões, registrou como sendo o maior número
de vítimas sendo do sexo masculino, numa faixa etária de 30 a 59 anos, sendo que o maior número
de vítimas que foram a óbito eram pedestres, ocorrendo durante os finais de semana e no mês de
dezembro. Conclusão: Devido ao grande número de acidentes e suas consequências, os
profissionais de saúde devem ser capacitados nos três níveis de atenção para atender de forma
integral desde a prevenção até a recuperação destes indivíduos. Políticas públicas e campanhas em
favor da prevenção de acidentes tornam-se necessárias, conscientizando aos motoristas os riscos
futuros e consequências do trauma. Incentivo a fiscalização e implementação correta da
sinalização, bem como o respeito por parte dos condutores as normas de trânsito.
DESCRITORES: Análise Estatística - Traumatismo na Coluna Vertebral - Acidentes de Trânsito.
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148. USO DO CLONAZEPAM EM UM HOSPITAL DE ENSINO DO INTERIOR DO ESTADO CEARÁ.
Rosana da Saúde de Farias e Freitas; Crisliane de Gomes Amorim; Maria Socorro Carneiro; Antônio
Erivelton Passos Fontenele; Fabio Frota de Vasconcelos; MARIA ISABEL LINHARES – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Os medicamentos psicotrópicos, sendo um destes os benzodiazepínicos estão entre
os medicamentos cada vez mais utilizados pela população. Os benzodiazepínicos possuem uma
finalidade que busca diminuir efeitos da ansiedade assim como também da insônia, mas estão
diretamente ligados a eventos adversos com sua administração, logo são bastante observados pela
Organização Mundial da Saúde – OMS, a fim de se obter uma maior e melhor fiscalização diante da
prescrição, dispensação e consumo. O clonazepam que faz parte desta classe de fármacos é
bastante consumido, com uma ênfase maior por se ter indícios de tais dados em Órgãos
Internacionais. Portanto, torna-se substancial a realização de estudos que analisem o consumo de
clonazepam em pacientes hospitalizados, dessa forma, alimenta-se cientificamente com novos
dados o processo de aprimoramento do uso racional destes fármacos, propiciando ações de planos
terapêuticos cada vez mais adequados, seguros e eficientes. OBJETIVO: Realizar o levantamento do
consumo de clonazepam e suas principais formas farmacêuticas usadas em um hospital de ensino
localizado na região Norte do Estado do Ceará. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo de caráter
documental, descritivo, retrospectivo e de análise quantitativa realizado no hospital Santa Casa de
Misericórdia de Sobral, sendo este referência para a assistência à saúde no interior do Ceará. Os
relatórios foram coletados no mês de fevereiro durante a vivência do estágio supervisionado II,
através do Sistema de Gerenciamento Hospitalar, correspondendo ao período de janeiro a
dezembro de 2015. Os mesmo foram consolidados por meio do programa Microsoft Excel® 2010.
RESULTADOS: No período de janeiro a dezembro de 2015, foram dispensados 1.409 comprimidos
de clonazepam 2mg para os vários setores do hospital, onde os principais foram: Neurologia (633);
clínica médica (414); traumatologia (90); UTI adulto (77); infectologia (67) e oncologia (57). O
clonazepam 2,5mg/ml foram consumidos apenas 7 frascos pelos pacientes atendidos no serviço de
pediatria. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Diante dos RESULTADOS, percebe-se que o uso de clonazepam
2mg foi mais utilizado pelos pacientes internados nos setores da neurologia, seguido da clínica
médica e traumatologia, com respectivas taxas de 44,9%, 29,3% e 6,3%. O uso em demasia nesses
setores decorre do uso terapêutico tanto como ansiolítico e antiepiléptico. Já o clonazepam em
frasco 2,5 mg/ml é pouco utilizado, pois não é um medicamento padronizado pelo comitê de
farmácia e terapêutica do hospital.
DESCRITORES: Ansiolítico – Neurologia - Comitê De Farmácia - Terapêutica.
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149. UTILIZAÇÃO DE ÓLEOS E GORDURAS NO PROCESSAMENTO DE FRITURAS EM LANCHONETES.
Edna da Silva Abreu; Flaviana Machado Alves; MARIANE SILVEIRA MAGALHÃES – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A fritura de alimentos é uma operação importante por ser um processo econômico,
rápido e prático de preparação, no qual o alimento é submerso em óleo ou gordura quente que, ao
agir como meio de transferência de calor, confere aos alimentos características únicas de cheiro,
cor, sabor, textura e apresenta grande popularidade em diferentes grupos populacionais. A má
condução do processo de fritura resulta em acúmulo de produtos tóxicos, que afetam tanto a
qualidade do produto como a saúde do consumidor. Muitas propriedades dos alimentos fritos são
alteradas, como qualidade sensorial e nutricional e toxicidade, podendo chegar a níveis em que o
produto se torna impróprio para o consumo e sem a qualidade desejada. A determinação do ponto
de descarte dos óleos de fritura é importante, uma vez que implica maior custo quando o óleo é
descartado muito cedo e perda da qualidade do alimento frito quando descartado tardiamente, o
que o torna prejudicial para a saúde da população. OBJETIVO: Avaliar a utilização de óleos e
gorduras no processamento de frituras em lanchonetes. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo
exploratório, onde foi realizado na cidade de Sobral - CE, em dezembro de 2015, sendo
selecionadas 7 lanchonetes que ficam nas redondezas de uma faculdade, para aplicação de um
questionário. RESULTADOS: Das 7 lanchonetes selecionadas, apenas 3 responderam ao formulário,
3 se recusaram a participar do estudo e 1 não realizava frituras. Os RESULTADOS foram
satisfatórios, apesar de apresentaram algumas divergências com o que seria adequado, os
estabelecimentos em questão se mostraram preocupados em tomar medidas cuidadosas em
relação à utilização dos óleos e gorduras. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Este trabalho possibilitou
avaliar a utilização de óleos e gorduras no processamento de frituras em lanchonetes. Foi
perceptível que os entrevistados em questão não possuem um conhecimento científico ou
aprofundado em relação ao manuseio com óleos e/ou gorduras, porém apresentaram certo
cuidado em relação a esse manuseio. Apesar de o resultado ter sido satisfatório, já que se percebeu
que uma boa parte das ações observadas estão adequadas, é fundamental ressaltar a importância e
ser mais rígido em relação ao processo de frituras, pois vai além da questão econômica e, afeta a
saúde da clientela.
DESCRITORES: Alimentos – Óleos – Gorduras.
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150. UTILIZAÇÃO DE VIDEOAULA COMO RECURSO DIDÁTICO EM MONITORIA.
Natanael Calixto Roberto; MAGALY SALES MONTEIRO – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O processo de aprendizado pode ser dividido em aprendizado curricular, ou seja,
em sala de aula, e o extracurricular, que ocorre fora da sala de aula. Um dos principais métodos de
aprendizado extracurricular é a monitoria, onde o aluno recebe auxílio de outro aluno, já veterano.
A monitoria pode resumir-se desde o esclarecimento de dúvidas da disciplina pelo aluno monitor,
mas também pode estender-se a outras METODOLOGIAs. Uma tecnologia didática e inovadora para
a monitoria seria a utilização de recursos audiovisuais, como as videoaulas, que são vídeos
educativos relacionados à disciplina disponibilizados para os alunos assistirem. OBJETIVOS:
Demonstrar a utilidade de videoaulas para auxiliar no aprendizado dos alunos. METODOLOGIA:
Foram gravadas duas videoaulas, uma sobre o tema Microscopia, e outra sobre Preparação de
Lâminas. As videoaulas foram gravadas nos laboratórios e estúdio de gravação das Faculdades
INTA, com o auxílio dos técnicos, e posteriormente publicadas no sistema Akademus. Foi realizada
posteriormente uma pesquisa de opinião com os alunos que cursaram a disciplina de Biologia
Celular e Molecular, do curso de Biomedicina, no semestre 2015.2, a respeito de suas opiniões
sobre as videoaulas. RESULTADOS: Para ambas as videoaulas, houve uma taxa de aprovação de
mais de 90% dos alunos. Foi perguntado se os alunos gostariam de futuras novas videoaulas, e o
tema mais requisitado foi Mitocôndrias, com 61% dos alunos requerendo tal temática.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: Houve grande aprovação, por parte dos alunos, para a utilização de
videoaulas como METODOLOGIA didática. Os alunos também mostraram-se desejosos para a
adição futura de mais videoaulas no sistema Akademus, para facilitação didática.
DESCRITORES: Biologia Molecular – Monitoria – Ensino.
Apoio Financeiro: Faculdades INTA.
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151. “VIM ATRÁS DO DIREITO DOS MEUS FILHOS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ATENDIMENTO
DE MULHERES DURANTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROJETO LAÇOS DE FAMÍLIA
Elane Beserra Mendes; Táfines Bezerra Costa; CLÁUDIA DOS SANTOS COSTA – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO:O projeto Laços de Família é resultado de um convênio entre a Defensoria Publica
Geral do Estado do Ceara e o Instituto Superior de Teologia Aplicada para possibilitar atividades de
mediação de conflitos familiares no município de Sobral, constituindo-se espaço de estágio
supervisionado para o curso de Serviço Social. O cotidiano da atuação no Projeto nos revela uma
busca muito frequente de mulheres em busca de direitos para seus filhos. Uma das frases mais
ouvidas nos atendimentos iniciais é “eu vim aqui atrás dos direitos dos meus filhos”. Esta fala
recorrente nos instigou a direcionar o nosso olhar para esta mulher que busca o projeto.
OBJETIVOS: Identificar o perfil da pessoa que busca o projeto e quais direitos ela busca garantir.
METODOLOGIA: Este estudo consiste de uma pesquisa de caráter documental-quantitativa. A
principal fonte os cadastros das famílias atendidas no projeto Laços de Família no período de
dezembro de 2015 a dezembro de 2016. Ao todo foram analisados 98 cadastros, dos quais 08
foram excluídos pois houve uma procura inicial pelo projeto mas os assistidos não retornaram para
dar continuidade aos atendimentos. Assim, o universo da pesquisa constitui-se de 90 cadastros. As
variáveis da pesquisa foram estabelecidas para se conhecer o sexo da pessoa que mais procura o
projeto; motivo que levou a pessoa a procurar projeto e vínculo familiar entre as pessoas
envolvidas na mediação (conhecidas como mediandos). A coleta de dados ocorreu no período de
dezembro de 2014 a dezembro de 2015, mediante um instrumento estruturado elaborado para
este fim e previamente testado. Os dados foram organizados em planilha eletrônica e analisados
pelo método da estatística descritiva. A análise documental foi enriquecida pela aproximação com
as famílias atendidas dada a atuação como assistente social e como estagiária das autoras do
presente texto. RESULTADOS: O acompanhamento da atuação da assistente social supervisora de
estágio nos atendimentos no Projeto Laços de Família revela que a mulher tem sido a protagonista
das demandas, tendo procurado o Projeto para resolver situações-problemas que envolvem os
membros do seu grupo familiar. A pesquisa realizada nos cadastros iniciais de atendimento,
período de outubro/2014 a dezembro/2015 revela que 91% das pessoas que procuram
atendimento no Projeto Laços de Família são do sexo feminino. Dos 91% das mulheres que buscam
o projeto, a maioria procura o atendimento para seus filhos. Necessidades como reconhecimento
de paternidade, pensão alimentícia (seja para ingresso da ação de alimentos ou de execução de
alimentos), guarda e divórcio são os atendimentos mais procurados pelas assistidas. Nos casos em
que a mulher procura pelo ex-esposo é muito clara que a busca pelo projeto tem como objetivo
garantir direitos para seus filhos. Era muito comum ouvir a mulher se referir aos “meus filhos” e o
homem aos “teus filhos” num contexto de total desresponsabilização e naturalização da ausência
paterna, cabendo agora ao Estado, aqui representado pela Defensoria Pública em reconfigurar esta
aproximação. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A experiência no estágio supervisionado muito contribuiu
para uma compreensão mais ampla da atuação no espaço sócio jurídico, todavia nos alerta para a
necessidade do aprofundamento de temas como gênero, raça, etnia e geração para melhor
fundamentar a prática do atendimento a mulheres e suas demandas.
DESCRITORES: Mulher – Direito – Mediação.
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152. VIVÊNCIA NA MONITORIA DE FISIOTERAPIA PREVENTIVA E LABORAL: ENFATIZANDO O
MÉTODO DE ENSINO DA ERGONOMIA.
Maria de Fátima Gomes da Silva; FERNANDA MAGDA BORGES RODRIGUES – INTA- Instituto
Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A palavra Ergonomia vem do grego, sendo que, “ergon” significa trabalho e
“nomos”, leis. Existe desde os primórdios e é definida pela Associação Internacional de
Ergonomia como uma disciplina científica relacionada ao entendimento das interações entre os
seres humanos e outros elementos ou sistemas, e à aplicação de teorias, princípios, dados e
métodos a projetos a fim de otimizar o bem-estar humano e o desempenho global do sistema.
Um dos seus OBJETIVOS é trazer conforto e segurança para o trabalhador, evitando o
desenvolvimento de doenças consequentes da prática laboral. OBJETIVOS: Descrever a
experiência vivenciada em sala de aula, na disciplina de Preventiva e Laboral, destacando o tema
Ergonomia. METODOLOGIA: A ergonomia foi abordada pela professora através de aulas em
sala, fazendo uso de recursos tecnológicos e desenvolvendo práticas como: seminários; ginástica
laboral nas dependências da Instituição de Ensino Superior (IES), vídeo e trabalho científico. A
prática relacionada com o vídeo propiciou aos estudantes uma aula dinâmica instigando-os a
criatividade e a construção do conteúdo estudado. RESULTADOS: A ergonomia que se iniciou
com a premissa de adaptar as tecnologias ao homem, se tornou um assunto muito debatido ao
longo desses anos, tendo em vista, o grande índice de doenças relacionadas a prática laboral
(HAHN, 2016). Essa ciência vem ganhando grande destaque com considerável relevância, por
melhorar a produtividade, qualidade e eficiência dos empregados (CIRNE et al, 2014). Diante da
experiência, foi percebido que existem inúmeras formas de falar sobre ergonomia, basta ter
domínio do conteúdo e criatividade para que aulas interessantes sejam criadas, e foi essa forma
mais dinâmica de repassar o assunto que proporcionou aos alunos uma maior interação com a
professora e com as monitoras, além de simplificar a matéria, facilitou o processo de
aprendizagem dos mesmos. Conclusão: Deste modo, observa-se que a ergonomia é essencial
dentro da disciplina de Fisioterapia Preventiva e Laboral, por apresentar eficácia na prevenção
de distúrbios osteomusculares. E sendo trabalhada de forma dinâmica, ajuda os discentes a
compreenderem o conteúdo de forma mais simples, articulando a teoria à prática.
DESCRITORES: Monitoria – Ergonomia - Aprendizagem.
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153. VIVENCIANDO A MONITORIA NA AULA PRÁTICA DE EXAME COLPOCITOPATOLÓGICO NA
DISCIPLINA DE PATOLOGIA DO CURSO DE ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Samara Kelly Sousa Macêdo; MARIZA SILVA DE OLIVEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia
Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: A monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que contribui para a
formação integrada dos alunos nas atividades de ensino do curso de graduação. A mesma pode ser
entendida como instrumento para a melhoria do ensino através do estabelecimento de novas
práticas e experiências pedagógicas que visem fortalecer a articulação entre teoria e prática, e a
integração curricular em seus diferentes aspectos. O monitor atua principalmente nas aulas
práticas, mas deve também atender às necessidades dos alunos no que diz respeito ao conteúdo
teórico. Nesta perspectiva, buscou-se aqui relatar a experiência enquanto monitora de uma aula
prática acerca do exame colpocitopatológico da disciplina de patologia no curso de enfermagem.
OBJETIVOS: Descrever a experiência enquanto monitora da disciplina de patologia durante uma
aula prática sobre exame colpocitopatológico. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo descritivo,
com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Caracteriza-se pela descrição de uma
aula prática da disciplina de patologia, acerca da coleta do exame colpocitopatológico e sua relação
com a patologia humana. A aula aconteceu nas dependências da faculdade, no laboratório de
enfermagem no mês de maio de 2015. RESULTADOS: A aula ocorreu no laboratório de
enfermagem, onde a professora mostrou aos alunos com o auxílio da monitora, como é realizada a
coleta do exame colpocitopatológico. Foi utilizado o material necessário disponibilizado pela
faculdade, como a prótese do aparelho reprodutor feminino, gazes, espéculo, pinças, lâminas,
espátulas de Ayre, escova cervical, luvas, fixador, ácido acético e iodo. Após a demonstração foi
dada a oportunidade para os alunos fazerem também. Ao final foi explicado sobre a importância do
cuidado na técnica da coleta e no modo de conservação da lâmina, e o quanto isso é importante
para a definição do resultado do exame. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A partir do exposto, podemos
observar que durante as aulas, principalmente as práticas, o monitor auxilia no aprendizado dos
alunos nas demonstrações práticas por meio de casos clínicos e simulações de situaçõesproblemas. Por último, enfatiza-se que a disciplina de patologia é de extrema importância para o
currículo do curso de Enfermagem tornando-se o principal elo entre as ciências básicas e a prática
clínica, bem como para referência em pesquisas científicas, pois além de abordar estudos sobre o
mecanismo de doenças e as alterações morfológicas em órgão e tecidos, oportuniza o aluno para
situações práticas em laboratório através de demonstrações e simulações em tempo real, como
vivenciado na a aula sobre o exame colpocitopatológico.
DESCRITORES: Monitoria - Exame Colpocitológico – Enfermagem.
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154. VIVÊNCIAS DE AÇÕES HUMANITÁRIAS DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM COM
FAMILIARES DE INTERNOS NO SETOR DE UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA HOSPITALAR.
Larissa Nunes de Sousa; Cícero Michael Soares de Sousa; Amauri da Silva Costa; Eri Carla Sousa
Rodrigues; Zilmara Tavares de Souza Cosme; JOSÉ REGINALDO PINTO – INTA- Instituto Superior de
Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O setor da Unidade de Terapia Intensiva (UTI) da Santa Casa de Misericórdia de
Sobral (SCMS) é composto por equipe multidisciplinar de médicos, enfermeiros, técnicos de
enfermagem, fisioterapeuta, nutricionista, assistência social, psicólogo e outros. Desde o ano de
2014 o Instituto Superior de Teologia Aplicada implantou um projeto de pesquisa e extensão
hospitalar denominado “Humanizar-se para humanizar”, visando melhorar as práticas de cuidado
ao paciente que lá é internado. OBJETIVOS: Divulgar as experiências e conhecimentos construídos
na relação com pacientes, familiares e equipe de enfermagem no Projeto de Humanização
Hospitalar, de forma a demonstrar como são efetuadas essas ações no cuidado de enfermagem na
Unidade de Terapia Intensiva. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência vivenciado na
UTI da Santa Casa de Misericórdia de Sobral-Ce no ano de 2015 pelos acadêmicos das Faculdades
Inta. Para realização da experiência, procedeu-se da seguinte forma: os alunos foram subdivididos
em grupos de três para cada dia da semana, nos horários de 17:00 às 18:00h, horário em que
ocorre o início das visitas de familiares aos pacientes internados na unidade. Os acadêmicos
responsabilizam-se, dessa forma, de acolher a família dando suporte psicológico antes dela
adentrar no setor, informando sobre o estado do paciente e prestando informações sobre o
protocolo para entrada e saída da UTI. RESULTADOS: O projeto de humanização possibilitou maior
aproximação dos profissionais de saúde com os familiares, por meio de intervenções
proporcionadas pelos acadêmicos de enfermagem (diálogos com rodas de conversa, momentos
psicoterapêuticos) promovendo a interação entre eles, diminuindo o estresse emocional de
parentes de internos com sofrimento orgânico agudo. Proporcionou também maior afetividade
entre doente e familiar, além de uma adaptação desse familiar a ambientação no setor de UTI.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O propósito do projeto foi humanizar o familiar e demonstrar para ele
que a UTI não é setor aterrorizante, e sim um local de ajuda, de possibilitar cuidados, ter atenção
maior, de monitoramento, isto é, um lugar seguro, que traz benefício ao paciente por ter uma
equipe multidisciplinar o tempo todo atendendo todas as suas necessidades.
DESCRITORES: Humanização da Assistência - Unidades de Terapia Intensiva - Educação em
Enfermagem.
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155. VIVÊNCIAS PRÁTICAS DE ENFERMAGEM CIRÚRGICA EM UM HOSPITAL DE SOBRAL: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Jean Diego de Abreu; Jamilly Neves de Freitas; Samira Hirlândia Carvalho; Rafael Raoni
Capistrano Tomás; Ana Graziele Soares Marinho; LARISSA CUNHA ALVES DE HOLANDA – INTAInstituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: O Centro Cirúrgico é uma área destinada às atividades anestésico-cirúrgicas e de
recuperação pós-anestésica, portanto uma das mais complexas unidades do hospital. As
responsabilidades do enfermeiro no centro cirúrgico incluem o conhecimento das resoluções e
assistência adequada aos pacientes, proporcionando um ambiente seguro para os profissionais que
atuam nessa área. OBJETIVO: Conhecer a atuação do Enfermeiro no Centro Cirúrgico, Sala de
Recuperação pós-Anestésica e Centro de Material e Esterilização de um Hospital de Sobral.
METODOLOGIA: A pesquisa se constitui em um relato de experiência das vivências práticas dos
alunos do 6º período do curso de Enfermagem das Faculdades INTA na disciplina Cirúrgica I no
semestre letivo 2014.1, que se realizaram em um hospital de Sobral/CE, Brasil, nos meses de
Outubro e Novembro de 2014. RESULTADOS: A localização e estrutura física do Centro Cirúrgico do
hospital onde aconteceram as vivências práticas da disciplina seguem as normas da RDC n°
307/2002, da ANVISA do Ministério da Saúde, possui Sala Operatória, Sala de Recuperação PósAnestésica e Centro de Material e Esterilização, todos intercalados, com barreiras físicas e acesso
fácil entre as áreas. O hospital supracitado possui 10 salas operatórias utilizadas para os mais
diversos procedimentos cirúrgicos, área de escovação das mãos, corredores que ligam a Sala
Operatória à Sala de Recuperação. As portas da Sala operatória facilitam a passagem de macas e
são de material lavável. O piso de superfície lisa, resistente a agentes químicos, impermeável e
realça a sujeira. As paredes são revestidas com material liso, lavável e com cores que diminuem os
reflexos luminosos. A iluminação é através de foco no teto. Possuem duas saídas de ar frio, com
temperatura entre 21°C e 24°C. A Sala de Recuperação Pós Anestésica dispõe de um carrinho de
emergência, nestes casos há uma escala de profissionais treinados em cada etapa da assistência. O
Centro de Material e Esterilização (CME) é o local destinado à limpeza, desinfecção, esterilização,
armazenamento e distribuição de material utilizado nos procedimentos cirúrgicos do hospital, o
material estéril segue para o Centro Cirúrgico através de um elevador que intercala o CME e o
Centro Cirúrgico. O teste Bowie e Dick é o primeiro realizado no dia e serve para confirmar a
capacidade de esterilização da autoclave, também são realizados testes químicos e biológicos. Na
lavanderia, parte integrante da CME é onde são lavados, todos os lençóis, campos e roupas dos
clientes. CONSIDERAÇÕES FINAIS: As vivências práticas de Cirúrgica I são de fundamental
importância para o aprendizado dos acadêmicos de enfermagem, pois proporcionam a chance de
conhecer a realidade de saúde do nosso país, as condições de salas de operação, recuperação e
preparo de material a serem utilizados para o bem estar dos pacientes ao passo que correlaciona o
conhecimento teórico adquirido em sala de aula com a prática em campo.
DESCRITORES: Centros Cirúrgicos - Sala de Recuperação - Enfermagem de Centro Cirúrgico.
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156. VULNERABILIDADE DE RISCO SOCIAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Francisco Claudemir Rodrigues Ximenes; Rafael Rodrigues Ximenes; Francisco Wullissis Menezes
Veras; Adriana Sales Laureano; Ádamo Augusto Passos Rodrigues Damasceno; PACIOLO MONTINI
COSTA OLIVEIRA – INTA- Instituto Superior de Teologia Aplicada ([email protected]).
INTRODUÇÃO: Segundo Kaloustian & Ferrari (1994), Vulnerabilidade e risco social são sinônimos de
pobreza, porém, uma é consequência da outra, uma vez que a vulnerabilidade é que coloca as
pessoas em um risco social. De acordo com Yasbek (2003), são pobres aqueles que, de modo
temporário ou permanente, não têm acesso a um mínimo de bens e recursos sendo, portanto,
excluídos em graus diferenciados da riqueza social. OBJETIVO: Relatar a influência da pobreza na
qualidade de vida do indivíduo ou sociedade. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de
experiência, realizado como METODOLOGIA ativa na inserção do aluno na sociedade. Realizado
durante a disciplina de processo Saúde e Doença do curso de Enfermagem das Faculdades INTA,
Sobral - CE. A pesquisa buscou demonstrar os impactos dos determinantes sociais sobre os
aspectos de Saúde e Doença. Durante o período da disciplina o professor solicitou que fosse
realizado visitas à uma família em situação de risco e vulnerabilidade social de forma a consolidar
os conhecimentos teóricos sobre as interferências dos processos sociais no que se refere as
situações de desigualdades e iniquidades sociais. RESULTADOS: Foi realizado duas visitas à uma
residente na periferia do município do IPÚ-CE, a qual habitava em uma residência em condições
bastante precárias. A família era composta por quatro pessoas, avó dois netos e uma sobrinha, com
renda total de um salário mínimo. Relatavam que muitas vezes tinham que optar por comprar
comida ou remédios, uma vez que a renda familiar não era suficiente para as duas coisas. A fome
era algo presente e constante na vida deles e que os benefícios sociais não chegavam até os
mesmos. CONCLUSÃO: Com esse estudo pude perceber o quanto o estado de pobreza pode
interferir no exercício pleno de cidadania de um indivíduo, onde vai acarretar uma série de fatores
cruciais para que tenha uma boa qualidade de vida, e para que esse problema possa ser erradicado
não só de nosso país, tem que se pensar em políticas públicas que possa acabar com a pobreza, e
não somente políticas que estejam preocupadas com a economia, formando assim uma má
distribuição de renda, agravando mais ainda o problema.
DESCRITORES: Vulnerabilidade Social – Pobreza - Políticas Públicas.
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Agradecemos a participação de todos e em 2017
aguardamos toda a comunidade!!!
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Anexos Iconográficos
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Fórum de Pós-Graduação do INTA
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Profa. Chrislene Cavalcante/Propesp; Profa. Elisa Angelica Prodesp e Profa. Magaly Sales/Mestrado
Biotecnologia
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Lançamento de Livros – Mesa Rosa
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PRofa. Fernanda Carneiro/Direito; Elisa Angélica; Simon, Marisa Agrello, Chrislene Cavalcante,
Lourdes Maria, Janaisa Oliveira, Lindomar Rodrigues e Isabela.
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Entrega da Menção Honrosa
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Trabalho premiado “FELINE IMMUNODEFICIENCY VIRUS IN NORTHERN CEARÁ, BRAZIL”.
Bruno Marques Teixeira, Gissandra Farias Braz, Poliana Marisa Miranda Menezes; Chrislene
Cavalcante, Ana Kétylla Ponte Prado Rodrigues; Andressa Nunes Mouta e Juliano Cezar Minardi da
Cuz;
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Encerramento do Evento
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Cerimonial de Encerramento do Evento
Romulo Carlos (Prodeg), Chrislene Cavalcante (Propesp), Regina Aguiar (Proderes) e Michele Alves (Prodest)
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Angela Rdorigues, Caludenia, Romulo Carlos, Chrislene Cavalcante, Michele Alves, Regina Aguiar,
Antonia Eliana, Tarcio Aragão, Fracisca, Thiago Nunes, Fernando, Soraya Sá, Rita Costa, Cel. Tadeu e
Arry Rocha.
Comissão Organizadora Semana Acadêmica 2016.
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