CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 3º ano ef

Rio de Janeiro, 08 de julho de 2016.
Cronograma de estudos de AV 02 – 2ª Etapa – 3° ano.
Senhores pais e/ou responsáveis,
Saudações Maristas!
Apresentamos o conteúdo programático das avaliações (AV1 desta 2ª etapa).
Produção Textual
(22/07)
Português
(25/07)
História
(26/07)
Ciências
(27/07)
Geografia
(28/07)
Matemática
(29/07)
AV 2 - 2ª ETAPA LETIVA – 2016
3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL I
 Leitura e produção de textos em diferentes gêneros, relacionando-os as práticas sociais circulantes na sociedade; Texto
Instrucional: Receita.
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Livro de Língua Portuguesa, páginas: 39 a 42, 61 a 66, 104 a 108, 124 a 134, 145 a 151 e 180 a 190.
Leitura e interpretação textual; Ordem alfabética;
Separação silábica; Classificação de palavras quanto ao número de sílabas;
Sílaba tônica; Verbo; Adjetivo;
Gênero do substantivo (Masculino e Feminino); Acentuação gráfica; Número do substantivo (Singular e Plural); Encontro
Consonantal; Tipos de frases; Pontuação.
Estudar pelo livro, pelo caderno e pelas folhas de atividades.
Livro de História, páginas: 51 até 63, 66 até 72 e caderno.
Cidades do Brasil: ontem e hoje;
Vivendo nas cidades
Os meios de transporte urbanos; O transporte coletivo: ontem e hoje; Registros; Fotografia;
A cidade é de todos
Direitos e deveres na cidade; Problemas nas grandes cidades; Pensando em soluções; Participação e responsabilidade;
Convivendo com respeito; ECA; Os brasileiros: quem são?;
Povos Indígenas
Onde estão os povos indígenas?; Diversos povos;
Estudar pelo livro, pelo caderno e pelas folhas de atividades.
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Livro de Ciências, páginas: 70 até 106;
Compreender a classificação dos seres vivos conforme suas formas de obtenção de alimento;
Reconhecer diversos usos dos vegetais pelo ser humano; Relacionar plantas a produtos feitos a partir delas;
Associar o uso excessivo de agrotóxicos em plantações cultivadas à poluição do solo;
Reconhecer possibilidade de diversos critérios de classificação dos animais;
Identificar o crânio e a coluna vertebral como estruturas comuns aos vertebrados;
Comparar modo de locomoção e cobertura do corpo de animais vertebrados;
Identificar habitats de animais invertebrados;
Reconhecer diversidade de animais invertebrados aquáticos e terrestres;
Reconhecer a importância dos invertebrados para o meio ambiente;
Reconhecer alguns animais invertebrados parasitas;
Classificar animais invertebrados conforme seu modo de locomoção;
Estudar pelo livro, pelo caderno e pelas folhas de atividades.
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Livro de Geografia, páginas: 66 a 79;
O tempo atmosférico nas paisagens;
Tempo atmosférico: Fenômenos atmosféricos; Temperatura atmosférica; Variação da temperatura;
A adaptação do modo de vida às temperaturas; Representações; Gráfico de linha;
Chuvas e ventos: As chuvas; A circulação das águas; A influência das chuvas na vegetação;
Estudar pelo livro, pelo caderno e pelas folhas de atividades.
Livro de Matemática páginas: 10 a 115, 130 a 171 e 172 a 199, 208 a 227;
Revisão do conteúdo da 1a etapa (valor absoluto e valor posicional, numeração romana, numeração ordinal, algarismos,
ordens e classes, decomposição dos numerais, unidades, dezenas, centenas e unidades de milhar, escrita dos numerais
por extenso);
 Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão; Situações-problema envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão;
 Dobro e triplo; Multiplicação com e sem reagrupamento; Divisão; Números na forma de fração;
 Estudar pelo livro, pelo caderno e pelas folhas de atividades.
Atenciosamente,
Núcleo de Apoio Pedagógico.