Data: ______/______/2016 LISTA DE ATIVIDADE – I UNIDADE OU

Data: ______/______/2016
LISTA DE ATIVIDADE – I UNIDADE OU 1º TRIMESTRE
ASSUNTO: Vozes Verbais, Aposto e Vocativo
Estudante
VALOR: 2,5
Professor(a)
Alexandra Soares
Disciplina
L. Portuguesa
Série
Leia o texto I e II e observe as atividades propostas.
LISTA DE ATIVIDADES
TEXTO I
Onde surgiu o dominó?
O dominó foi inventado pelos chineses por volta de 200 a.C. As primeiras
pedras eram feitas de osso e de marfim. No século 18, os japoneses jogavam com
peças de papel e carimbadas com chapas de madeira. O dominó foi trazido para o
Brasil pelos portugueses no século 16 e era jogado pelos escravos.
(Recreio, 2/11/2001. Disponível em: <http://setimademais801.blogspot.com.br/2009/07/vozes-verbais.html>. acesso em: 15 abr. 2016)
QUESTÃO 1 – Passe a primeira oração para a voz ativa. (0,2)
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QUESTÃO 2 – Releia o último período do texto:
“O dominó foi trazido para o Brasil pelos portugueses no século 16 e era jogado pelos escravos.”
a) Classifique o sujeito dessa oração (agente ou paciente?) e justifique sua resposta. (0,2)
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b) Classifique sintaticamente os termos para o Brasil, pelos portugueses e pelos escravos. (0,3)
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TEXTO II
A Era do Gelo 3
Fox Film / Divulgação
(Ice age: dawn of the dinosaurs, EUA, 2009)
Sinopse: Numa missão para resgatar o azarado Sid, Manny e
Diego se aventuram por um misterioso mundo subterrâneo
com seres diferentes dos da superfície.
QUESTÃO 3 – O trecho destacado da sinopse do filme, na voz passiva ficaria: (0,2)
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QUESTÃO 4 – Marque a alternativa que contém as respostas corretas, quanto a Vozes do Verbo.
(0,2)
I.
II.
III.
IV.
Quando se fala ou escreve, pode-se escolher entre enfatizar a ação verbal ou ressaltar o
resultado dessa ação.
O sujeito que é alvo da ação verbal é denominado sujeito reflexivo.
Um verbo está na voz ativa se o sujeito pratica a ação expressa por ele.
Assim como o sujeito, o agente da passiva pode estar implícito na oração.
(a) II, III, IV.
(b) I, II, III.
(c) I, III, IV.
(d) II, IV.
QUESTÃO 5 – Identifique as Vozes Verbais usando para Voz Ativa (VA), Passiva Analítica (VPA),
Passiva Sintética (VPS) e Reflexiva (VR) e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta. (0,2)
(
) Alugaram-se todas as casas da vila.
(
) O garoto feriu-se com o canivete.
(a) VPS, VR, VPA, VPS, VA
(
) O homem é corrompido pela sociedade.
(b) VPA, VR, VPA, VR, VA
(
) Consertam-se aparelhos eletrônicos.
(c) VPS, VR, VA, VPS, VPA
(
) Felipe plantou uma rosa.
(d) VR, VPS, VA, VPA, VA
QUESTÃO 6 – Destaque com um traço o aposto referentes às seguintes orações: (0,2)
a)
b)
c)
d)
e)
Viajamos por três países: França, Alemanha e Itália.
Cecília Meireles, uma importante escritora da literatura, pertenceu à era moderna.
O inventor do 14 Bis Santos Dumont tornou-se cânone na história da humanidade.
São Paulo, a maior metrópole brasileira, enfrenta vários problemas sociais.
Dia 21 de abril: Dia de Tiradentes.
QUESTÃO 7 – Atente-se para o poema exposto, procurando responder às questões referentes ao
mesmo:
“Dois vocativos
A maravilha dá de três cores:
branca, lilás e amarela,
seu outro nome é bonina.
Eu sou de três jeitos:
alegre, triste e mofina,
mas meu outro nome eu não sei.
Ó mistério profundo!
Ó amor!”
(Prado, Adélia. In: O coração disparado. Rio de Janeiro: Record, 2006, p.19)
a) No poema há dois versos que têm como função esclarecer sobre um termo especificado
anteriormente, logo remetemo-nos à ideia do aposto. Identifique-os: (0,2)
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b) Identifique os vocativos e destaque-os no texto com um traço. (0,2)
QUESTÃO 8 – Aposto é uma palavra ou expressão que explica, esclarece ou resume um termo a
que se refere. Na escrita, em geral, o aposto vem separado do termo a que se refere por meio de
todos os sinais de pontuação a seguir, EXCETO: (0,2)
(a) dois pontos
(b) ponto final
(c) travessão
(d) vírgula
Leia com atenção o texto a seguir.
A professora passou a lição de casa: fazer uma redação com o tema “Mãe só tem uma”.
No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. Todas mais ou menos dizendo as mesmas coisas:
a mãe nos amamenta, é carinhosa conosco, é a rosa mais linda do jardim, etc., etc., etc. Portanto, mãe só
tem uma...
Aí chegou a vez de Juquinha ler a sua redação:
“Domingo foi visita lá em casa. As visitas ficaram na sala. Elas ficaram com sede e minha mãe
pediu para mim ir buscar coca-cola na cozinha. Eu abri a geladeira e só tinha uma coca-cola. Aí, eu gritei
para minha mãe: “Mãe, só tem uma!”.
(Viaje bem, revista de bordo da Vasp, nº 4.,1989.)
Considerando que é muito comum, na linguagem coloquial, o emprego do verbo ter no lugar de
haver, responda em relação às frases “Mãe só tem uma” e “Mãe, só tem uma!”:
QUESTÃO 9 – Qual é o sujeito de cada uma delas? (0,2)
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Questão 10 – Qual é a função sintática do termo mãe em cada uma das frases? (0,2)
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Bom trabalho!