Setor de Educação de Jovens e Adultos CADERNO DE EXERCÍCIOS 2G Ensino Fundamental – Ciências Humanas Habilidade da Matriz da EJA/FB Questão Conteúdo 1 Regionalização da América Latina H8 2 Construção de Brasília H14 3 Industrialização no Estado Novo H20 4 Revolução Cubana H45 5 Censura durante a Ditadura Militar H53 Caderno de exercícios 1 Setor de Educação de Jovens e Adultos 1. O mapa a seguir destaca a América Andina e Amazônica, um grupo de países do continente americano cujas identidades econômicas e culturais são definidas pela presença da Cordilheira dos Andes e da Floresta Amazônica. Observe: Fonte: Fundação Bradesco, 2015. a) Identifique os países que fazem parte desse grupo. b) Por apresentarem características econômicas, naturais e culturais comuns, alguns países da América Andina e Amazônica, seguindo a tendência econômica internacional, reuniram-se em blocos econômicos. A Comunidade Andina das Nações (CAN) é um exemplo desse processo. A partir dessa informação, apresente as principais características desse bloco econômico. Caderno de exercícios 2 Setor de Educação de Jovens e Adultos 2. A imagem a seguir, que foi registrada por um satélite, mostra a atual capital do Brasil durante a noite. Nela, as luzes definem o perímetro urbano de Brasília, no formato de avião, conforme o projeto proposto por Oscar Niemeyer. Disponível em: <http://www.hegram.com/marcos.chisto>. Acesso em 15 Out. 2015. 14h Comente qual o contexto histórico em que foi construída essa cidade planejada. 3. A crise econômica que culminou com a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque, em 1929, atingiu diretamente a economia brasileira. A acentuada queda dos preços e das exportações do café fortaleceu a ideia de que o governo brasileiro deveria diversificar e fortalecer outros setores da economia. A partir de 1930, o governo de Getúlio Vargas atuou para a superação dessa crise, com o incentivo à industrialização. Em 1937, com a implantação do Estado Novo, lançou bases para dinamizar e proteger as atividades industriais no país. Para tanto, a) promoveu a robotização da produção e favoreceu a importação de combustíveis. b) criou indústrias de bens de capital e baixou os impostos sobre os equipamentos industriais. c) facilitou o empréstimo bancário às indústrias e desenvolveu a malha aeroportuária do país. d) aperfeiçoou o transporte marítimo e estreitou a parceria com a União Soviética. e) incentivou a vinda de multinacionais e privatizou o setor de energia e telecomunicações. Caderno de exercícios 3 Setor de Educação de Jovens e Adultos 4. Em várias partes da América Latina, as forças políticas reproduziram a luta entre capitalismo e socialismo, símbolo da Guerra Fria. Che Guevara e Fidel Castro, líderes da Revolução Cubana. Disponível em: <http://educacao.globo.com/historia/assunto/guerra-fria/ revolucoes-comunistas-china-e-cuba.html>. Acesso em: 5 out. 2015. 12h20min. Nesse contexto, explique por que a Revolução Cubana que colocou Fidel Castro no poder, no ano de 1959, pode ser considerada uma conquista do Socialismo no continente americano. 5. Durante a Ditadura Militar, a censura tornou-se algo comum no cotidiano das pessoas que viviam no Brasil entre 1964-1985. Nas universidades, muitos professores foram sumariamente aposentados por fazerem seus alunos “pensarem demais”. Nos jornais, era muito comum publicarem receitas de culinária em substituição à notícia de capa que, de última hora, era proibida de ser publicada. Atores, comediantes, cantores e outros tantos artistas eram frequentemente perseguidos pela censura. Caderno de exercícios 4 Setor de Educação de Jovens e Adultos Observe a seguir a capa de uma revista de humor que era frequentemente censurada nessa época: Disponível em: <http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp759/pag0809.htm>. Acesso em: 15 Out. 2015. 10h. O Ato Institucional N°5 colaborou para endurecer ainda mais a Ditadura Militar no Brasil por instituir a) a censura prévia e o fim do direito de habeas corpus. b) a redemocratização e o fim da política de cotas. c) a anistia e a abertura econômica ao capital internacional. d) o milagre econômico e o fim do Plano de Metas. e) o sindicalismo e a manutenção dos incentivos a tropicália. Caderno de exercícios 5 Setor de Educação de Jovens e Adultos GABARITO COMENTADO 1. H8 Comentário: a) os países que fazem parte da América Andina e Amazônica são Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Venezuela, Guiana, Suriname e Guiana Francesa. b) A Comunidade Andina das Nações (CAN) é um bloco econômico formado por Bolívia, Colômbia, Equador e Peru. Chile e Venezuela deixaram o bloco em 1977 e 2006, respectivamente. O bloco surgiu em 1969 com o Acordo de Cartagena e, até 1996, era conhecido como Pacto Andino. A Comunidade Andina tem por objetivo a promoção da integração comercial, econômica, política e cultural entre os Estados-membros do bloco. Além disso, busca promover o desenvolvimento equilibrado, reduzir as diferenças entre os países, criar postos de trabalho e promover a melhoria da qualidade de vida da população. O bloco é um mecanismo de desenvolvimento industrial e de inserção de seus membros na economia mundial. Também visa solucionar problemas comuns aos quatro países, como abastecimento de energia, integração viária e estímulo às exportações. 2. H14 Comentário: Juscelino Kubitscheck foi o primeiro presidente eleito por voto popular após o suicídio de Getúlio Vargas. Eleito sob o lema de campanha “50 anos em 5”, esse presidente pretendia desenvolver e modernizar o país. Para tanto, ele usaria como recurso o “Plano de Metas” e a abertura do Brasil ao capital internacional. Transferir a capital para o interior do país, construindo para isso uma cidade planejada, era um dos pontos do Plano de Metas de Juscelino. Com essa ação, esperava-se levar a modernização e o desenvolvimento à Região Centro-Oeste e, também, deixar a capital mais segura, uma vez que ela ficaria no centro do território e longe dos grandes centros de pressão popular que se concentravam no eixo Rio-São Paulo. Para o projeto foi convidado o arquiteto modernista Oscar Niemeyer que idealizou as ruas e avenidas da cidade de maneira que esta fosse construída em formato de avião. Outro dado curioso sobre Brasília é que a cidade não tem cruzamento de vias e, por isso, algumas pessoas brincam dizendo que nessa cidade não há esquinas. Os custos de construir uma capital em uma região de Cerrado, e distante da civilização foram enormes, pois todos os materiais de construção e a mão de obra precisaram ser levados de caminhão, em estradas de terra. Tal fato acabou elevando consideravelmente a dívida externa da nação e a dependência econômica aos Estados Unidos, ou seja, apesar da nova capital representar a modernidade do Brasil, a conta de sua construção ficou bastante elevada e recaiu para o povo brasileiro, que a pagou. Caderno de exercícios 6 Setor de Educação de Jovens e Adultos 3. Alternativa B - H20 Comentário: A crise econômica desencadeada em 1929 atingiu diretamente o sistema agroexportador e a economia brasileira. A acentuada queda dos preços e a diminuição das exportações do café fortaleceram a ideia de que o governo brasileiro deveria diversificar e fortalecer outros setores da economia. Para tanto, o país criou mecanismos para superar a crise, incentivando a industrialização. O governo de Getúlio Vargas, a partir de 1937 – com a implantação do Estado Novo – criou meios para dinamizar e proteger esse setor. Dentre as medidas, Vargas criou indústrias de bens de capital (fábricas, máquinas, ferramentas, equipamentos) e baixou os impostos sobre os equipamentos industriais. Vargas também criou medidas protecionistas, investiu em infraestrutura, incentivou a indústria de base (petroquímica, siderurgia, metalurgia e indústria de cimento) e promoveu a criação, em série, de empresas estatais. Entre elas, fundou a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), em 1941, e a Companhia Vale do Rio Doce, em 1942. Nesse período, Vargas também instituiu leis para regulamentar o mercado de trabalho, o que culminou na criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), em 1943. 4. H45 Comentário: A Revolução Cubana foi o movimento que derrubou o governo de Fulgêncio Batista, em 1959, e colocou Fidel Castro no poder. O movimento, a princípio, tinha um caráter nacionalista e pretendia livrar a ilha de influências externas. Na década de 1950, a situação de Cuba era bastante crítica, pois o país vivia em meio a inúmeros casos de corrupção do governo, enquanto a maior parte da população vivia em extrema miséria. O governo de Fulgêncio ficou conhecido por negligenciar as necessidades básicas da população e por reprimir brutalmente seus inimigos políticos. Nessa época, Cuba vivia basicamente da produção de cana e do turismo. Assim, muitas indústrias de refino do açúcar, hotéis e cassinos eram dominados por grandes empresários norte-americanos. Além disso, os Estados Unidos influenciavam diretamente a política cubana, apoiando presidentes favoráveis a medidas que beneficiavam o capitalismo americano. Essa situação gerava descontentamentos na maior parte da população cubana. Nesse contexto, formou-se um grupo de guerrilheiros com o propósito de tomar o governo pela força das armas. Sob a liderança de Fidel Castro, Camilo Cienfuegos e Ernesto “Che” Guevara, um grupo de aproximadamente 80 homens deu início a uma campanha de luta contra o governo. Com mensagens revolucionárias, os guerrilheiros conseguiram grande apoio popular no campo e nas cidades, até que em 1º de janeiro de 1959, Fidel Castro e os revolucionários tomaram o poder e estabeleceram um regime baseado na melhoria das condições de vida dos menos favorecidos. Dentre as principais medidas de Fidel Castro, estavam a nacionalização de bancos e indústrias, reforma agrária e reestruturação nos sistemas de educação e saúde. Caderno de exercícios 7 Setor de Educação de Jovens e Adultos Tais propostas contrariavam diretamente os interesses dos Estados Unidos que, por isso, respondeu com a suspensão das importações do açúcar cubano. Nesse período, o mundo vivia a ordem mundial da Guerra Fria, que opunha Estados Unidos e União Soviética. Com a suspensão das relações econômicas e diplomáticas com os americanos, o governo de Fidel acabou se aproximando do bloco soviético. Assim, para muitos, a Revolução Cubana representou a entrada da América Latina na Guerra Fria. Nesse cenário, americanos romperam todas as relações com os cubanos, ao passo que pressionavam (com medidas restritivas e retaliações econômicas) os demais países do continente a fazer o mesmo. Com as proibições norte-americanas, o governo cubano acabou aprofundando sua dependência com a União Soviética, que acabou por sustentar sua economia por meio de auxílios e vantajosos acordos econômicos. Estrategicamente, era fundamental para os soviéticos manter a prosperidade de um país socialista em um continente dominado pelo capitalismo norte-americano. Assim, o governo revolucionário de Fidel Castro pode ser considerado uma conquista do Socialismo no continente americano, pois rompeu a influência norte-americana e deu início a instauração de um regime político e econômico influenciado pelos soviéticos. 5. Alternativa A H53 Comentário: Durante a presidência de Costa e Silva (segundo presidente a assumir o comando do Brasil durante o período da Ditadura Militar - 1964-1985), foi decretado o Ato Institucional N°5 (AI-5). Ele foi considerado a resolução política mais severa de toda a ditadura, pois instituiu a censura prévia, a proibição das manifestações públicas, a cassação os direitos políticos dos membros do legislativo, a suspenção ao direto de habeas corpus, etc. Assim, o presidente tornou-se mais forte já que tinha poderes supremos concentrados em suas mãos. A repressão e a censura se fortaleceram e intelectuais e artistas passaram a ser perseguidos pelo governo. Nesse contexto, publicações como “O Pasquim” que faziam críticas aos principais problemas que o Brasil enfrentava nesse período, eram controladas de perto pelo DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda). Caderno de exercícios 8