Aula 19

LÍNGUA PORTUGUESA
7° ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
PROF.ª SHEILA RODRIGUES
PROF.ª SHIRLEY VASCONCELOS
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade II
Cultura: A Pluralidade na expressão humana
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 19.2
Conteúdo
•• Formas nominais
•• Locuções verbais
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
•• Verificar, por meio de atividades propostas, a função
semântico-estilística do verbo na construção do texto.
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AULA
O que são as locuções verbais?
A locução verbal é formada por dois ou mais verbos que se
unem e desempenham, em uma frase, o valor equivalente
ao de um único verbo. É uma expressão composta por um
verbo auxiliar e por um verbo principal.
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AULA
Observe a tirinha:
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AULA
Como foi visto, Laerte, a personagem diz “tou lavando o
carro”. A expressão (es) tou lavando é formada por dois
verbos, estar e lavar, mas equivale a um único verbo.
Compare:
Ex.:
— (Es)tou lavando o carro, sim, por quê?
— Lavo carro, sim, por quê?
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AULA
Outros exemplos
a) A moça educada está lendo seu exemplar.
auxiliar
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AULA
Outros exemplos
a) A moça educada está lendo seu exemplar.
auxiliar
principal
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AULA
b) Minha cadela saiu correndo para brincar.
auxiliar
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AULA
b) Minha cadela saiu correndo para brincar.
auxiliar
principal
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AULA
c) Ninguém poderá sair antes do término da reunião.
auxiliar
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AULA
c) Ninguém poderá sair antes do término da reunião.
auxiliar
principal
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AULA
d) A professora parece estar muito feliz com a notícia.
auxiliar
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AULA
d) A professora parece estar muito feliz com a notícia.
auxiliar
principal
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AULA
e) O técnico vai mudar de time.
auxiliar
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AULA
e) O técnico vai mudar de time.
auxiliar
principal
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AULA
A expressão que apresenta dois ou mais verbos com valor
de um é chamado de locução verbal, sendo sempre formada
de verbo auxiliar + forma nominal.
Nas locuções verbais, apenas o verbo auxiliar é flexionado
(em tempo, modo e pessoa); o verbo principal fica sempre
em uma das formas nominais.
Os verbos auxiliares de uso mais frequente são: ser, estar,
ir, ter e haver.
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AULA
Observe as locuções dos verbos nos textos abaixo:
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AULA
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AULA
Observe as locuções dos verbos nos textos abaixo:
0260
0341
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Reescreva a frase abaixo, trocando a locução verbal
destacada por um verbo com o mesmo sentido.
Monte seu cantinho de estudo – Para
não perder tempo, tenha em mãos tudo
de que vai precisar: livros, apostilas, e
caderno das matérias, lápis, canetas, e
borracha, rascunho. [...]
Disponível em: http://atrevidinha.uol.com.br. Acesso em 20.jul.2010
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Transcreva a frase abaixo, trocando o verbo que está
destacado por uma locução verbal adequada.
Aluna nota 10 – neste ano, nada
de marcar bobeira. Você aprende a
estudar, tirar notas azuis e será a
maior moleza.
http://atrevidinha.uol.com.br. Acesso em 20.jul.2010. Adaptado
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
3. Observe a narrativa feita
apenas com desenhos. Crie
orações empregando verbos
de ação, com locuções
verbais para informar o que o
personagem está fazendo em
cada quadrinho.
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AULA
Encontros e despedidas
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AULA
Formas nominais do verbo
Quando estão sozinhas, as formas nominais do verbo não
se relacionam com nenhum tempo e modo verbal. Elas
surgem nas orações para desempenhar funções exercidas
por nomes, como substantivos, adjetivos e advérbios, ou
seja, o verbo perde seu valor inicial e passa a receber valor
de nome. São três as formas nominais: infinitivo, gerúndio
e particípio, construídas a partir do tema (radical + vogal
temática) e acrescidas das desinências.
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AULA
Observe:
-r: para o infinitivo: brincar, conhecer, sorrir.
-ndo: para o gerúndio: pensando, fazendo, partindo.
-do: para o particípio: falado, permanecido, escolhido.
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AULA
As formas nominais são:
Infinitivo
É quando o verbo apresenta-se na sua forma original, isto é,
ele não é conjugado. Para melhor entendimento, é preciso
lembrar-se daquelas três terminações:
•• Primeira conjugação – AR
•• Segunda conjugação – ER
•• Terceira conjugação - IR
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AULA
No caso do infinitivo, temos o Pessoal, no qual o processo
verbal se relaciona a um ser.
Como por exemplo: Eu preciso fazer atividade física.
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AULA
E o Impessoal, onde o processo verbal não se restringe a
nenhum ser, ou seja, não existe sujeito se relacionando com
o verbo.
Exemplificando, temos: Fazer atividade física é essencial à
saúde.
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AULA
Gerúndio
Indica uma ação verbal incompleta ou prolongada e possui
a terminação -NDO.
A garota estava estudando quando a convidei para sairmos.
Estou memorizando estas fórmulas para o teste de amanhã.
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AULA
Particípio
Revela o tempo passado da ação verbal e sua ocorrência
manifesta-se nas locuções verbais, nos tempos compostos
e nas orações reduzidas. Sua terminação é em ADO e IDO.
Vejamos:
Se você tivesse avisado, não teria chegado antes.
Aprovado no concurso, iniciarei meu projeto.
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AULA
Observe outros exemplos:
Leia:
O cão e o osso
Um dia, um cão, carregando um osso na boca, ia
atravessando uma ponte. Olhando para baixo, viu sua
própria imagem refletida na n’água. Pensando ver outro
cão, cobiçou-lhe o osso e pôs-se a latir, Mal, porém, abriu
a boca, seu próprio osso caiu n’água e perdeu-se para
sempre.
Fábula de Esopo
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1.Leia a tira abaixo e responda as questões a seguir:
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
a) Indique dois verbos no infinitivo e transcreva-os
colocando- os no particípio.
b) Indique um verbo no gerúndio:
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Leia o segmento:
“... escutar quem necessita desabafar, abraçar quem já não
tem motivos para continuar a caminhada, sorrir para quem
foi tomado pela tristeza,...”.
2. De acordo com a gramática, os verbos em destaque estão na
forma nominal denominada:
a) particípio.
b) subjuntivo.
c) infinitivo.
d) gerúndio.
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RESUMO DO DIA
Aspectos do tempo presente do modo indicativo
Indicar um fato ocorrido no momento da fala:
Ex.: Eu gosto de cantar.
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RESUMO DO DIA
Expressar uma situação habitual, regular ou que possui
validade permanente.
Ex.: Todos os dias, caminho na praça.
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RESUMO DO DIA
Narrar fatos passados, conferindo-lhes atualidade.
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RESUMO DO DIA
Indicar um fato futuro próximo, certo de que acontecerá.
Ex: Eu chego em uma semana.
Eu parto dentro de um dia.
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RESUMO DO DIA
Indicar um valor imperativo, com uma conotação
delicada, pessoal.
Ex.: “Não me amola que hoje eu não estou legal!”.
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RESUMO DO DIA
Modo Indicativo
Pretérito perfeito
Pretérito imperfeito
Pretérito mais-que-perfeito
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RESUMO DO DIA
Quando se quer expressar fatos ocorridos certos e de ação
completa que aconteceram no passado.
Pretérito perfeito do modo indicativo
Ex.: Eu gostei muito de brincar com meus colegas.
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RESUMO DO DIA
Pretérito imperfeito do modo indicativo
Quando se quer expressar fatos ocorridos mentalmente.
Ex.: Na minha infância, eu gostava muito de brincar no
quintal.
Quando se quer expressar fatos sobre os quais não se tem
certeza.
Ex.: Eu queria ir à festa.
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RESUMO DO DIA
Pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo
Eu brincara com meus colegas em minha infância.
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RESUMO DO DIA
A locução verbal é formada por dois ou mais verbos que se
unem e desempenham, em uma frase, o valor equivalente
ao de um único verbo. É uma expressão composta por um
verbo auxiliar e por um verbo principal.
a) A moça educada está lendo seu exemplar.
b) Minha cadela saiu correndo para brincar.
c) Ninguém poderá sair antes do término da reunião.
d) A professora parece estar muito contente com a notícia.
e) O técnico vai mudar de time.
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RESUMO DO DIA
Formas nominais do verbo
Quando estão sozinhas, as formas nominais do verbo não
se relacionam com nenhum tempo e modo verbal. Elas
surgem nas orações para desempenhar funções exercidas
por nomes, como substantivos, adjetivos e advérbios, ou
seja, o verbo perde seu valor inicial e passa a receber valor
de nome. São três as formas nominais: infinitivo, gerúndio
e particípio, construídas a partir do tema (radical + vogal
temática) e acrescidas das desinências.
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RESUMO DO DIA
Observe:
-r: para o infinitivo: brincar, conhecer, sorrir.
-ndo: para o gerúndio: pensando, fazendo, partindo.
-do: para o particípio: falado, permanecido, escolhido.
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INTERATIVIDADE FINAL
Resposta do Desafio do Dia
Eu canto no karaokê.
O verbo canto está no presente ou no passado?
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