Aula 08

GEOGRAFIA
ANDREZA XAVIER
9° ANO PROF.ª
PROF. WALACE VINENTE
ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade II
Comunicação e tecnologia
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 8
Conteúdos
•• Fusos horários e horário de verão.
•• Tipos de rochas.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Compreender o sistema mundial de fusos horários e
classificar os diferentes fusos horários que ocorrem no
Brasil.
•• Diferenciar as rochas de acordo com seu tipo.
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AULA
Fusos horários
•• Por que não existe um único horário para toda a
superfície terrestre?
•• Durante um determinado tempo, parte da Terra estará
voltada para o Sol, portanto, será dia e do outro lado da
esfera da Terra será noite.
•• O movimento aparente do Sol ao redor da Terra se dá no
sentido ao da rotação do planeta.
•• O movimento será de leste para oeste.
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AULA
Divisão do globo terrestre em fusos horários
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AULA
•• O globo terrestre é dividido em 24 fusos horários.
•• Essa divisão foi realizada por vários países em uma
conferência internacional em Roma, em 1883.
•• Cada fuso corresponde a uma faixa com horário próprio.
•• Cada faixa corresponde a 15° de longitude.
•• O fuso horário inicial se situa ao redor do meridiano de
Greenwich, perto de Londres - Inglaterra.
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AULA
Fusos horários do Brasil
•• O Brasil possui 4 fusos horários.
•• Isso acontece porque o território brasileiro é muito
extenso.
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AULA
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AULA
Horário de verão
•• Desde 1985 o Brasil adota o horário de verão.
•• Os relógios de parte dos estados são adiantados em uma
hora num determinado período do ano.
•• No verão os dias são mais longos do que as noites, ou
seja, o Sol aparece mais cedo e desaparece mais tarde.
•• Consumo de energia.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Escolha vários pontos no mapa e encontre os horários.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Exemplo: Se em uma cidade X localizada no fuso de 15°
Leste, for 16 horas que horas será em uma cidade Y no fuso
de 75° Leste?
Resposta: Como fui para o leste/direita, nós vamos
aumentar as horas.
No fuso 15 graus = 16 horas.
No fuso 30 graus = 17 horas.
No fuso 45 graus = 18 horas.
No fuso 60 graus = 19 horas.
No fuso 75 graus = 20 horas.
Será 20 horas.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Agora é sua vez, escolha vários pontos no mapa e exercite a
atividade.
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AULA
Tipos de Rocha
As rochas podem ser classificadas em três grupos
principais, de acordo com sua origem:
Rochas ígneas ou magmáticas: formam-se a partir da
solidificação do magma (ígnea refere-se a fogo; magmática,
a magma).
•• rocha magmática intrusiva ou plutônica: quando o
magma se solidifica lentamente no interior da crosta
terrestre.
Ex. granito, diorito.
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AULA
Granito
Diorito
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AULA
•• rocha magmática extrusiva ou vulcânica: quando o
magma é lançado dos vulcões na forma de lava e resfria
rapidamente na superfície da Terra.
Ex. basalto, obsidiana.
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AULA
Basalto
Obsidiana
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AULA
Rochas Sedimentares: são formadas a partir da
compactação de sedimentos de rochas que foram
desgastadas com o tempo.
•• Esses sedimentos são transportados pela água ou pelo
vento e depositados em outras áreas.
•• Com o tempo, ocorrem novas acumulações de outros
sedimentos.
•• A camada mais baixa sofre pressão das camadas mais
altas e seu material sofre compactação, resultando em
rochas sedimentares.
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AULA
Exemplos:
Arenito
Calcário
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AULA
Rochas Metamórficas: são resultantes das transformações
de rochas magmáticas, sedimentares e outras rochas
metamórficas, em razão do calor e pressão no interior da
litosfera.
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AULA
Gnaisse
Ardósia
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AULA
Mármore
Xisto
Quartzito
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Crie um painel colocando as informações dos três tipos de
rochas.
Rochas
sedimentares
Rochas
metamórficas
Rochas
magmáticas
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RESUMO DO DIA
•• Fusos horários.
•• Horário de verão.
•• Tipos de rochas.
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