PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS

PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Português p/ DNIT
(teoria e questões comentadas)
Aula 1
Pontuação (com os termos coordenados - o paralelismo - e com os termos
subordinados adverbiais) e Conjunções.
Olá, pessoal!
É com imenso prazer que começamos nosso curso de Português para o
DNIT.
Na Seleção do material para nossas aulas, focarei somente as
questões da banca ESAF. Como essa banca possui poucas provas atuais de
nível médio, vou acrescentar questões deste nível de 2006 a 2012, além de
algumas de nível superior.
Você terá uma base teórica e em seguida a aplicação em questões
comentadas. Ao final serão elencadas as mesmas questões para sua revisão,
porém sem o comentário.
Haverá questões de CERTO e ERRADO e de marcação de alternativa. Isso
ocorre porque a banca ESAF, em apenas uma questão, explora, muitas vezes,
5 temas diferentes. Então ficaria difícil abordar uma questão sem que
tivéssemos explicado todos os assuntos. Por isso, destaquei das questões de
vários temas o que é importante para cada aula. A partir da quinta aula, em
que teremos mais volume de matéria, as questões de cinco alternativas
estarão mais presentes.
Vamos ao assunto desta aula?????
Para entendermos as estruturas coordenadas, temos que saber a
diferença entre frase, período e oração.
Todo enunciado que possua sentido completo é chamado de frase.
Podemos dizer que o sentido completo ocorrerá explicitamente na linguagem
quando houver as seguintes pontuações finais (. ! ? : ...). Com isso, a
próxima palavra deverá estar em letra inicial maiúscula.
Não deixe de se manter motivado. Estudo é aplicação.
O ponto final é utilizado para marcar o término de uma declaração. A
frase terminada com esta pontuação é chamada de frase declarativa:
As aulas terminaram mais cedo.
O ponto de exclamação transmite, de certa forma, uma emoção, um
sentimento. A frase terminada com esta pontuação é chamada de frase
exclamativa:
Lá estava ela com sua ginga exuberante e porte sensual!
Socorro!
Prof. Décio Terror
Te amo!
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O ponto de interrogação finaliza uma frase interrogativa direta:
Por que você não veio ontem?
Algumas vezes utilizamos ponto de interrogação para chamar a atenção
do leitor:
O rombo da corrupção? O povo paga.
O conflito durou cerca de três anos e terminou com o país ainda dividido
ao meio. O saldo? Três milhões e meio de mortos.
Veja que o autor poderia simplesmente declarar as informações de forma
bem objetiva: O povo paga o rombo da corrupção. O saldo foi de três milhões
e meio de mortos.
Mas ele preferiu usar o recurso da retórica, é a forma de enfatizar aquilo
que poderia ser apenas uma declaração, como fizemos nos exemplos acima.
Os dois-pontos são utilizados em diversas situações e são vastamente
cobrados nas provas da ESAF, mas cabem aqui apenas os dois-pontos
finalizando frase. Os outros empregos dessa pontuação serão vistos adiante e
em outras aulas. Isso ocorre quando posteriormente a ele se inicia uma
citação, a fala de alguém, o recorte de outro texto. Veja:
O ministro declarou: “Há dois anos os juros estavam mais baixos.”
Perceba que a frase realmente foi finalizada pelo sinal de dois-pontos.
Isso é ratificado porque a próxima palavra (“Há”) está com letra inicial
maiúscula.
Como há citação, podemos trabalhar o discurso direto, que transmite
exatamente a fala de alguém. O autor do texto (narrador) não utiliza palavras
dele mesmo, ele usa as do personagem.
Assim, o termo entre aspas ‘Há dois anos os juros estavam mais baixos’
seria a voz do personagem; e “O ministro declarou” seria a voz do narrador.
Porém, o autor do texto pode querer relatar com suas palavras o “falar”
do personagem. Neste caso, basta que ele insira a conjunção “que” e adapte
quando necessário. Neste caso, devem-se retirar as aspas, pois o recorte foi
modificado. Veja:
Discurso direto:
O ministro declarou: “Há dois anos os juros estavam mais baixos.”
Discurso indireto:
O ministro declarou que há dois anos os juros estavam mais baixos.
Algumas vezes, percebemos que a citação está integrada sintaticamente
à voz do narrador, como uma sequência de sua argumentação. Assim, o autor
opta em continuar a informação permeando suas palavras com as do recorte.
Com isso, acaba por iniciar a citação com letra inicial minúscula, mas deve
preservar as aspas para realçar que há citação. Dessa forma, não há nova
frase, apenas a continuação da anterior.
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Agora, vamos ao uso das reticências. Elas podem ser usadas em
diversas situações, mas cabem aqui apenas em final de frase.
Elas são utilizadas em final de frase normalmente para indicar que a
declaração que vinha sendo feita ainda continua. Isso ocorre quando
recortamos um trecho de algum texto. Mas muitas vezes o autor usa esta
continuidade do pensamento para que o leitor reflita mais sobre o assunto.
Um jovem sem esperança, perturbado, sem sonho, com cinco revólveres
e muita munição, entra num colégio em Realengo (RJ) e...
As reticências nos remetem a pensar na catástrofe ocorrida em abril de
2011, numa escola de Realengo. O autor não precisa dizer mais nada, nós já
entendemos que ele quer nossa atenção ao problema.
Após termos visto a frase, vamos trabalhar o período.
Período é todo enunciado com sentido completo e que possua verbo.
Assim, há uma grande diferença entre frase e período. Apesar de os dois
terem sentido completo, a frase pode ou não ter verbo, mas o período
obrigatoriamente terá.
Assim, todo período é uma frase, mas nem toda frase será um período.
Veja:
“Socorro!” é frase, mas não é período, porque não tem verbo.
“Ajude-me!” é frase e também é período, pois possui verbo.
“Olá!” é frase, mas não é período, porque não tem verbo.
“Você está bem?” é frase e também é período, pois possui verbo.
Como o período deverá ter sentido completo, então a pontuação final
dele deve ser a mesma da frase:
. ! ? : ...
Agora veremos a oração.
A oração deve possuir verbo. Nem sempre terá sentido completo.
Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas.
Neste enunciado, veja que há frase, porque tem sentido completo. Há
período, porque, além de ter sentido completo, tem verbo. Há orações,
porque cada oração terá um verbo diferente.
Assim, vejamos:
1. “Socorro!” (apenas frase)
2. “Ajude-me!” (frase, período e oração)
3. “Olá!” (apenas frase)
4. “Você está bem?” (frase, período e oração)
5. “Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas.” (frase, período e
orações)
Quando há um período com apenas uma oração, chamamos este
enunciado de período simples, como ocorre com os períodos “Ajude-me!”,
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“Você está bem?”. Dizemos que período simples é também uma oração
absoluta.
Quando há período com dois ou mais verbos, temos um período
composto, como ocorre com “Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de
vendas.”.
Portanto, vamos observar que uma oração absoluta é o mesmo que
período simples e é o mesmo que uma frase, portanto terá a mesma
pontuação final de uma frase:
. ! ? : ...
Logicamente, não há apenas a oração absoluta, a diversidade de valores
de cada oração dentro de um período composto é o nosso foco nesta aula. Por
isso dizemos que, além da pontuação final vista acima, a oração pode ser
sucedida de:
,;─
e às vezes não receberá nenhuma pontuação.
Cada período terá um valor, o qual será simples, composto por
coordenação ou por subordinação. Isso vai depender da oração que nele se
inserir. Na sintaxe, toda oração terá um nome conforme sua função. Quando
um período é simples, já dissemos que ela será chamada de absoluta.
Mas, quando ela está num período composto, seu nome muda porque
sua relação semântica também muda e aí veremos o papel muito importante
da conjunção e da pontuação.
Vamos a uma diferença básica entre coordenação e subordinação:
1
2
3
Se você se mantiver atento à aula, realizar todas as atividades e ficar
4
calmo durante a prova, passará no concurso.
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há
várias orações em um período composto.
O resultado principal do enunciado é “passará no concurso”. Para que
alguém consiga esse resultado, deverá passar por algumas condições: “se
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a
prova”. Essas três condições estão paralelas, unidas, por isso as chamamos de
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas justamente porque todas
possuem o mesmo valor: condição.
Podemos chamar esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO.
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si.
Mas perceba também que a junção destas três condições (estruturadas
em coordenação) foi necessária para se ter um resultado: “passará no
concurso”.
Veja que estas três estruturas sozinhas, sem a última oração, não teriam
sentido; por isso, além de estarem coordenadas entre si, elas dependem do
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resultado, passando a uma relação de subordinação. Elas precisam de outra
para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a oração 4, ela teria sentido?
1
2
3
Se você se mantiver atento à aula, realizar todas as atividades e ficar
calmo durante a prova ...passará no concurso do TSE.
Lógico que não, então percebemos que a oração 4 é necessária para que
as outras (subordinadas) tenham sentido.
Resumindo, entendemos que as orações 1, 2, 3 estão coordenadas
entre si (justapostas, paralelas, enumeradas) e que estas mesmas orações
estão subordinadas em relação à oração 4 (principal).
A oração subordinada se refere a uma oração principal, e a oração
coordenada se liga a outra também coordenada (ou também chamada de
oração inicial).
A enumeração (coordenação) também pode ocorrer com substantivos.
Veja:
“Fui ao mercado e comprei os seguintes itens: carnes, frutas e legumes.”
Podemos dizer que esta estrutura possui termos coordenados, pois os
termos “carnes”, “frutas” e “legumes” estão paralelos entre si. A enumeração
de substantivos ocorre em qualquer termo composto da oração (mais de um
núcleo).
Então podemos entender que termos paralelos (enumerados,
coordenados) podem ser substantivos (quando queremos nominar os seres),
adjetivos (quando queremos caracterizá-los) e verbos (quando queremos
demonstrar uma sequência de ações).
1
2
Enumeração de substantivos:
Estudo, trabalho e disciplina acompanham o homem moderno.
Enumeração de adjetivos:
Achei a pintura clara, intrigante, linda!
Sequência de ações:
Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e
voltou para casa.
3
Você observou o uso das vírgulas nessas estruturas? Poderíamos retirar
a vírgula após os vocábulos “Estudo”, “clara” e “trabalho” (das frases 1, 2 e 3,
respectivamente)? Lógico que não. Mas isso não é novidade, não é?
Todos já sabemos que, quando ocorre uma enumeração, naturalmente
os termos coordenados ficarão separados por vírgula. É natural, também, que
o último dos termos possa ficar separado pela conjunção “e”, para que o leitor
faça a entonação final. Mas isso não é obrigatório. Veja que, na enumeração
dos adjetivos, o autor preferiu não inserir a conjunção “e”.
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A banca ESAF algumas vezes pergunta o motivo dessas vírgulas, e a
resposta é que elas ocorrem porque separam termos de uma enumeração, isto
é, separam termos de mesmo valor.
Muitas vezes essas enumerações podem ser antecipadas por doispontos. Veja:
O choque dos alimentos está produzindo enormes estragos globais: semeia
inflação, desarranja o abastecimento, precipita protecionismos e fermenta
crises políticas.
Assim, no exemplo acima, os dois-pontos marcam o início de uma
enumeração, a qual tem por objetivo exemplificar quais são os “enormes
estragos globais”, e esses termos enumerados são separados por vírgulas.
Questão 1: Secretaria da Fazenda-SP ─ 2009 ─ Analista POFP
Fragmento do texto: Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e
total falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem
ultrapassagens inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faróis altos e
frequentemente dirigem alcoolizados.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O emprego de sinal de dois-pontos após “responsabilidade” (ℓ.2) justifica-se
por anteceder uma citação de outro texto.
Comentário: A citação é o recorte da fala de alguém ou do que outro autor
escreveu, assumindo, assim, um discurso direto, visto no início desta aula.
Certamente, não há citação neste contexto.
Neste contexto, o sinal de dois-pontos marca que em seguida haverá
uma enumeração de ações, as quais têm por objetivo exemplificar a falta de
responsabilidade dos motoristas.
Resumindo, nesta questão, os dois-pontos sinalizam uma enumeração de
ações, e não uma citação.
Gabarito: E
Questão 2: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008
Fragmento do texto: Com presença internacional crescente, um quadro geral
propício na economia, iniciativas relevantes, dinamismo real em vários setores
e sendo objeto de apostas favoráveis para um futuro visível por parte de
analistas presumidamente competentes e distantes da briga política doméstica
e da correspondente atribuição de culpas e méritos, dir-se-ia que a promessa
do país começa a cumprir-se.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As vírgulas após “crescente” (ℓ.1), “economia” (ℓ. 2) e “relevantes” (ℓ. 2) têm a
mesma justificativa gramatical.
Comentário: Note que há uma enumeração de elementos no início do
período, tanto assim que podemos subentender a preposição “com” nos termos
subsequentes. Veja:
“Com presença internacional crescente, (com) um quadro geral propício na
economia, (com) iniciativas relevantes, (com) dinamismo real em vários
setores...”
Assim, as vírgulas ocorrem pela mesma justificativa gramatical.
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Observação: Ao não utilizar demasiadamente a preposição “com”, o
autor evitou a repetição desnecessária, trazendo elegância ao texto, mas isso
não é obrigatório.
Gabarito: C
Entendemos basicamente a estrutura enumerativa e o uso da pontuação
nestes casos. Continuaremos a falar da pontuação, agora com foco no valor
semântico de cada estrutura coordenada. Para isso, vamos ver que as
conjunções COORDENATIVAS podem ter cinco valores semânticos, de acordo
com o esquema a seguir:
Esquema do período composto por coordenação
______________________ e ____________________. (aditiva)
______________________, mas _________________. (adversativa)
______________________ ou ___________________. (alternativa)
______________________, portanto ______________. (conclusiva)
______________________, pois _________________. (explicativa)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
Este esquema vai nos guiar sempre que
coordenadas. Os elementos coordenados estão
conjunções “e”, “mas”, “ou”, “portanto”, “pois”.
falarmos de orações
exemplificados pelas
A palavra conjunção tem alguns sinônimos como conectivos e
síndetos. Assim, quando uma oração coordenada é iniciada por conjunção, ela
é chamada de coordenada sindética e a vírgula vai depender de seu valor
semântico, conforme apontado no esquema acima.
Porém, podemos encontrar orações coordenadas sem conjunção, neste
caso as chamamos de orações coordenadas assindéticas. É importante
reconhecê-las porque a vírgula será obrigatória, independente do sentido.
Exemplo: Mauro saiu e voltou tarde. (oração sindética)
Mauro saiu, voltou tarde. (oração assindética)
A banca ESAF não cobra o nome destas orações, mas temos que
entender sua estrutura para sabermos trocar conjunções de mesmo sentido e
usar a vírgula.
Vejamos os principais valores:
1) Aditivas:
______________________ e ____________________. (aditiva)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
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As conjunções aditivas servem para somar
enumeração dentro de uma lógica. As principais são:
termos,
encadear
e, nem, tampouco, não só...mas também, não só...como também,
senão também, tanto...como.
Ex.: Ele caminha e corre todos os dias.
Via de regra, não usamos vírgula antes da conjunção “e”. Perceba isso no
nosso esquema do período composto por coordenação. Mas, se o “e” for
substituído por qualquer outra conjunção aditiva, como mostradas acima,
naturalmente poderá receber a vírgula (facultativamente). Perceba isso nos
exemplos.
Ele não caminha nem corre.
Josefina não trabalha, tampouco estuda.
Ele não só ajuda financeiramente, mas também aconselha os amigos.
A vírgula antes da conjunção “e” é usada em três situações:
a) quando o sujeito for diferente:
Ana estudou, e Jucélia trabalhou.
Note que o sujeito para cada verbo é diferente, por isso a vírgula é
facultativa.
b) quando o sentido for de contraste, oposição:
Estudei muito, e não entendi nada.
Não é normal uma pessoa estudar muito e não entender nada. Neste
caso houve uma contradição, um contraste. A conjunção “e”, neste caso, pode
ser substituída por “mas”. Esta vírgula é considerada obrigatória, mas
podemos observar bons escritores dispensando esta vírgula.
c) quando fizer parte de uma repetição da conjunção. Esta repetição pode ter
valor significativo no texto, a qual chamamos de enumeração subjetiva. Veja:
Enumeração subjetiva:
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________.
A candidata acordou cedo, e preparou uma refeição leve, e alimentou-se
calmamente, e chegou tranquila, e realizou a prova, e saiu confiante.
A repetição da conjunção “e” é empregada como um reforço das ações.
Chamamos de subjetiva ou enfática, porque se transmite uma carga de
emoção para aumentar a força nos argumentos.
Vimos quando empregamos vírgula antes da conjunção “e”, agora
vejamos um aprofundamento do que trabalhamos no início desta aula. A
pontuação numa enumeração, agora objetivamente:
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Enumeração objetiva:
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ e _________.
A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se
calmamente, chegou tranquila, realizou a prova e saiu confiante.
Dizemos que esta é uma enumeração objetiva, pois o autor
simplesmente se atém a relatar aquilo que realmente ocorreu, sem
transparecer envolvimento emocional, como ocorre numa enumeração
subjetiva.
Cada oração faz parte de um termo da enumeração, por isso as vírgulas
são obrigatórias. Perceba a conjunção “e”, que sinaliza o último termo da
enumeração. Ela pode ser retirada, sem prejuízo gramatical.
Veja:
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ , _________.
A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se
calmamente, chegou tranquila, realizou a prova, saiu confiante.
A única diferença é na clareza. Com a conjunção, o leitor saberá fazer a
entonação final da enumeração, algo que não seria tão claro sem o conectivo
“e”. Mas as duas construções estão corretas.
Agora, vamos ver uma construção com a inserção de conjunção ou
vírgula dentro dos termos enumerados. Com isso é natural separarmos esses
elementos por ponto e vírgula. Veja:
Uso do ponto e vírgula:
1.1
1.2
2.1
4.1
2.2
4.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.
1
2
3
4
5
6
Carlos e Júlia acordaram cedo; prepararam o material e uma refeição
leve; alimentaram-se bem; chegaram tranquila e calmamente à sala;
realizaram a prova; e saíram confiantes.
Veja que os elementos enumerados (1 a 6) agora estão separados por
ponto e vírgula, porque há divisões internas nos termos 1, 2 e 4. O uso do
ponto e vírgula não é obrigatório, porém transmite maior clareza na
enumeração, assim também o ponto e vírgula antes da conjunção “e” que une
os elementos 5 e 6. Essa pontuação também não é obrigatória; apenas é
utilizada para que o leitor não confunda o último termo enumerado (6) e o
penúltimo (5) como apenas um.
Assim, veja os esquemas possíveis na enumeração com divisão interna:
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1.1
1.2
2.1
4.1
2.2
4.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.
1
1.1
2
1.2
2.1
3
4
5
6
4.2
4.1
2.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.
1
1.1
2
1.2
2.1
3
4
6
4.2
4.1
2.2
5
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.
1
1.1
2
1.2
2.1
3
4
6
4.2
4.1
2.2
5
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.
1
2
3
4
5
6
Questão 3: Secretaria da Fazenda-SP ─ 2009 ─ Analista POFP
Fragmento do texto: Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e
total falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem
ultrapassagens inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faróis altos e
frequentemente dirigem alcoolizados.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O emprego de vírgulas nas linhas 2 e 3 justifica-se porque isolam elementos
de mesma função gramatical componentes de uma enumeração.
Comentário: Veja que a oração “trafegam em alta velocidade” é a inicial e as
orações “fazem ultrapassagens inconvenientes”, “andam pelo acostamento”,
“usam faróis altos” são coordenadas assindéticas aditivas. Por esse motivo,
são separas por vírgulas.
Se há uma sequência de ações, entendemos que há uma enumeração e
possuem a mesma função sintática (orações coordenadas assindéticas
aditivas).
Gabarito: C
Questão 4: Agente Executivo CVM 2010
Fragmento do texto: Com esse cenário, os governos são mais honestos e o
Estado é mais transparente; as empresas privadas menos corruptas e
corruptoras e os cidadãos mais íntegros.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição do sinal de ponto e vírgula por vírgula após “transparente”
prejudica a correção gramatical do período.
Comentário: O ponto e vírgula usado nesta estrutura transmite mais clareza,
por haver divisões internas por vírgulas e conjunções aditivas “e”. Assim, o
ponto e vírgula transmite uma pausa maior entre as informações “Com esse
cenário, os governos são mais honestos e o Estado é mais transparente” e “as
empresas privadas menos corruptas e corruptoras e os cidadãos mais
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íntegros”. Veja o esquema da pontuação:
______,_______e_______; __________e_________e_______.
A substituição do ponto e vírgula pela vírgula apenas deixou o trecho
menos claro, mas não implica prejuízo à correção gramatical.
Como a questão informa que a substituição prejudica a correção
gramatical do período, está errada.
Gabarito: E
Questão 5: Técnico da Receita Federal 2006
Fragmento do texto: Está infringindo a legislação de propriedade industrial
quem fabrica, exporta, vende, expõe ou oferece à venda, tem em estoque,
oculta ou recebe, para utilização com fins econômicos, um produto que seja
objeto de patente de invenção ou de modelo de utilidade, segundo os artigos
183 e 184 da Lei n. 9.279, de 14 de maio de 1996, uma das mais modernas e
avançadas leis de propriedade industrial do mundo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As quatro vírgulas da linha 2 justificam-se porque separam elementos de uma
enumeração.
Comentário: Cada verbo na enumeração representa uma oração coordenada
assindética aditiva. Por isso, as orações “quem fabrica”, “exporta”, “vende”,
“expõe”, “oferece à venda”, “tem em estoque”, “oculta”, “recebe” fazem parte
de uma enumeração. Note que a conjunção “ou” inicia duas orações. Assim,
podemos entender que a oração “expõe ou oferece à venda” é um elemento da
enumeração com divisão interna. O mesmo ocorre com “oculta ou recebe”. Por
isso, antes do conectivo “ou” não foi inserida a vírgula. Para ampliar nossos
conhecimentos, esse é mais um caso de estrutura enumerativa em que
podemos substituir as vírgulas por pontos e vírgulas. Veja a estrutura:
Está infringindo a legislação de propriedade industrial quem fabrica, exporta,
vende, expõe ou oferece à venda, tem em estoque, oculta ou recebe...
Gabarito: C
Questão 6: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: O Brasil voltou a registrar déficits elevados nas
transações correntes com o exterior, que contabilizam o movimento de
mercadorias, rendas e serviços, entre os quais remessa de lucros e dividendos,
o pagamento e recebimento de juros, o turismo, os fretes, os seguros, os
aluguéis de equipamentos, os royalties pelo uso de marcas e patentes, os
direitos autorais etc.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O emprego de vírgulas após “mercadorias”(ℓ.3), “juros”(ℓ.4), “turismo”(ℓ.4)
tem justificativas gramaticais diferentes.
Comentário: Esses vocábulos estão enumerados, por isso o motivo das
vírgulas é o mesmo.
Gabarito: E
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Questão 7: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: A razão para essa mudança de comportamento dos
mercados está na capacidade de a economia brasileira honrar seus
compromissos no curto, médio e longo prazos.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A vírgula após “curto” justifica-se por isolar expressão explicativa
subsequente.
Comentário: Os adjetivos “curto”, “médio” e “longo” caracterizam o
substantivo “prazos” e estão enumerados. Por isso, ocorreu a vírgula.
Gabarito: E
Questão 8: SUSEP 2006 Analista Técnico
Fragmento do texto: A concorrência constitui ingrediente fundamental do
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há
crescimento sustentado. O Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é
preciso dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as
especificidades do país.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Julgue a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da
argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes
nas letras maiúsculas e minúsculas:
Inserção de Mas antes de “Agora”(ℓ.3).
Comentário: Note que a estrutura do texto se molda no acúmulo de orações
coordenadas e de períodos coordenados por adição. O mesmo ocorre entre os
dois períodos finais. Por isso, Podemos até inserir a conjunção “E”. Veja:
O Brasil acordou na questão da concorrência. E agora é preciso dotá-la de
recursos adequados e implementá-la de acordo com as especificidades do país.
Com a inserção da conjunção “Mas”, o sentido muda: reforça-se o
contraste entre o passado e o presente (“Agora”), enfatizando-se que antes
não havia recursos adequados. Note que a mudança de sentido não implica
incoerência ou incorreção gramatical no texto.
Gabarito: E
Questão 9: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: Na década de 90, essas facilidades acabaram e a classe
média passou a ter mais gastos. É como se ela tivesse viajado sempre de
executiva e agora tivesse de andar de econômica. Em compensação, existe
uma população que era de baixa renda e ascendeu.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A conjunção “e”(ℓ.3) coordena duas orações que, semanticamente, expressam
um contraste; por isso equivale a mas.
Comentário: Novamente a conjunção “e” tem valor de contraste. Veja que há
uma necessidade de contrastar aquilo que hipoteticamente poderia estar sendo
feito no passado (“como se ela tivesse viajado sempre de executiva”), mas no
presente a possibilidade seria outra (“agora tivesse de andar de econômica”).
Perceba que não devemos levar em conta a falta da vírgula antes do “e” e
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supostamente antes do “mas”. No texto original, o autor optou em não colocála. Por isso, a banca não perguntou sobre provável substituição, mas de
equivalência das conjunções.
Gabarito: C
2) Adversativas:
______________________ , mas ____________________. (adversativa)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
A banca ESAF explora pouco, mas é importante saber que há vírgula
obrigatoriamente antes da conjunção coordenativa adversativa, por isso o
esquema encontra-se com vírgula antecipando conjunção adversativa.
As conjunções adversativas exprimem contraste, oposição, ressalva,
compensação. As principais são:
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
Além delas, há outras palavras que, em determinado contexto, passam a
valor adversativo e podem iniciar este tipo de oração, tais como senão, ao
passo que, antes (=pelo contrário), já, não obstante, apesar disso, em
todo caso. Há uma diversidade de vocábulos que transmitem o valor
adversativo; por isso é importante entender a oposição e não apenas
memorizar as conjunções.
Ex.: Estudou muito, mas não passou.
Ele teve aumento salarial, porém não quis continuar na empresa.
Estude bastante o conteúdo específico, todavia não se desligue dos
conhecimentos básicos.
Não desmatar é importante, no entanto não é a única solução para a
sustentabilidade do planeta.
O rico esbanja gastos desnecessários, já o pobre só quer sobreviver.
Diferente da conjunção “mas”, a qual só se pode posicionar no início da
oração, as conjunções porém, entretanto, contudo, no entanto, todavia têm a
capacidade de mobilidade, podendo se posicionar também no meio ou no final
da oração, com vírgula(s) obrigatória(s):
Há muito serviço, porém ninguém trabalhava.
Há muito serviço, ninguém, porém, trabalhava.
Há muito serviço, ninguém trabalhava, porém.
A banca ESAF costuma cobrar a substituição de “porém” por “mas”. O
posicionamento dessas conjunções é que irá determinar se a troca é possível
ou não. A conjunção “porém”, nestes exemplos, pode ser substituída pela
conjunção “mas” apenas na primeira frase; já as conjunções entretanto,
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contudo, no entanto, todavia podem ocupar qualquer uma das três posições
vistas acima.
Uso do ponto e vírgula:
Com base no que foi visto nas enumerações com vírgulas internas, podese substituir a vírgula que separa as orações adversativas por ponto e vírgula,
quando há divisão interna. Veja:
Há muito serviço; ninguém, porém, trabalhava.
Há muito serviço; ninguém trabalhava, porém.
Tendo em vista ser largamente usado o ponto e vírgula com conjunções
deslocadas (como visto acima); mesmo sem o deslocamento delas na oração,
é percebida em bons autores a divisão por ponto e vírgula. Veja:
Há muito serviço; porém ninguém trabalhava.
Somente em dois valores semânticos das orações, a vírgula pode
posicionar-se após a conjunção: a primeira delas é a adversativa e a segunda
será vista adiante.
Há muito serviço; porém, ninguém trabalhava.
Questão 10: Técnico da Receita Federal 2006
Fragmento do texto: É comum entender-se responsabilidade social
empresarial como apoio ou investimento que a empresa faz na comunidade. É
até muito frequente ouvirmos de uma organização: "Somos uma empresa
socialmente responsável porque apoiamos determinado projeto ou fazemos
doações para tal comunidade". Isso é altamente louvável e importante. Mas o
conceito de responsabilidade social das empresas, enquanto relacionamento
das organizações com a comunidade e com a sociedade, é muito mais amplo.
Julgue estas afirmativas como CERTAS (C) ou ERRADAS (E)
Haverá prejuízo para a correção gramatical e alteração no sentido do período,
caso a conjunção “Mas”(ℓ.5) seja substituída por qualquer uma das seguintes:
Contudo, No entanto, Todavia.
Comentário: O erro foi afirmar que haveria prejuízo, pois vimos que “mas”,
“contudo”, “entretanto” e “todavia” são conjunções de mesmo valor
semântico: são coordenadas adversativas.
Gabarito: E
Questão 11: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: E tudo isto ocorreu em um contexto marcado por um
déficit de transações correntes que atingiu 20% das exportações em 1957 e
37% em 1960, o que ampliava a fragilidade externa e fazia declinar a condição
de solvência da economia brasileira. No entanto, foi graças ao controle do
câmbio e ao regime de incentivos criados que as importações de bens de
consumo duráveis foram contidas.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição de “No entanto”(ℓ.4) por Contudo mantém a correção
gramatical e as informações originais do período.
Comentário: Veja que essas duas conjunções são coordenadas adversativas,
por isso uma pode substituir a outra.
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Gabarito: C
Secretaria de Fazenda RJ 2010
Em relação às estruturas do texto, assinale a opção correta.
1
A divulgação do resultado do Tesouro Nacional
e das contas fiscais poderia criar certo otimismo. No
quadrimestre, o Tesouro apresentou um superávit
primário equivalente a 2,38% do PIB, ante 2,02% no
5
mesmo período de 2009, e para o conjunto do setor
público esse superávit já supera a meta do ano (3,3%
do PIB).
São resultados incontestavelmente bons, mas
merecem ser colocados no quadro de uma economia
10 superaquecida, que proporcionou, tanto ao Tesouro
Nacional quanto aos governos regionais, um forte
aumento das receitas.
No caso do Tesouro Nacional, sua receita bruta em
abril apresentou crescimento de 33,8% e a da
15 Previdência Social, de 8,4%, o que explica que nas
contas fiscais o governo central tenha surgido com um
superávit nominal de R$ 7 bilhões, o segundo do ano
de 2010. Convém, todavia, notar que esse resultado
positivo tem uma causa provisória: redução de R$ 21,2
20 bilhões da dívida bancária líquida e de R$ 5,6 bilhões
no financiamento externo líquido.
(O Estado de S. Paulo, Editorial, 28/5/2010)
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Questão 12: Pelos sentidos do texto, o emprego da conjunção “mas”(ℓ.8)
confere ao período a noção de conclusão.
Comentário: A conjunção “mas” transmite valor de oposição, adversativo.
Nunca transmitirá um valor de conclusão.
Gabarito: E
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Questão 13: A conjunção “todavia”(ℓ.18) confere ao período a noção de
oposição e admite ser substituída por entretanto, contudo, no entanto.
Comentário: As conjunções “todavia”, “entretanto”, “contudo”, “no entanto”
são coordenadas adversativas, por isso podem ser substituídas umas pelas
outras.
Gabarito: C
Questão 14: Secretaria de Fazenda RJ 2010
Fragmento do texto: O endividamento reflete os bons resultados da
economia brasileira, como a elevação do emprego formal, da massa de
rendimentos e do crédito. Contudo, a intenção de consumir das famílias segue
em alta, depois do Dia dos Namorados e da Copa do Mundo.
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Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A conjunção “Contudo” confere ao período a noção de condição.
Comentário: A conjunção “Contudo” só pode transmitir valor de oposição
(adversativo), nunca transmitirá valor de condição.
Gabarito: E
3) Alternativas:
______________________ ou ____________________. (alternativa)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
A conjunção alternativa é por excelência “ou”, sozinha ou repetida em
cada uma das orações. Com a conjunção “ou” sozinha, as orações alternativas
normalmente não são separadas por vírgula, como vimos no esquema acima.
Ex.: Faça sua parte, ou procure outro trabalho.
Ou você estuda, ou dorme!
A conjunção coordenativa “ou” poucas vezes é cobrada por esta banca
como conectivo de orações, ela normalmente cobra seu valor de inclusão ou
exclusão entre substantivos ou adjetivos.
Inclusão:
João ou Pedro são bons candidatos. (valor de inclusão)
Há alternativa de inclusão quando se mostra que, independente de qual
dos termos, os dois possuem tal característica: Tanto João quanto Pedro
possuem as características de bons candidatos.
Exclusão:
João ou Pedro ganhará a presidência do clube. (valor de exclusão)
Um termo exclui o outro automaticamente. Se João ganhar, excluirá
Pedro e vice-versa.
Há outros vocábulos de diferentes classes gramaticais que cumprem
valor conjuntivo indicando alternância, como ora...ora, já...já, quer...quer,
seja...seja, bem...bem. Eles devem ser duplos e iniciar cada uma das orações
alternativas. Não é de rigor, mas o uso da vírgula se fortalece por bons autores
separando orações cujo conectivo é repetido:
Ora narrava, ora comentava.
Quer chova, quer faça sol, irei à sua casa.
Questão 15: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: Sem a lei, não existe civilização e sociedade
organizada. Sem a universalização da obrigação de cumpri-la, não existe
democracia. Repetindo um verdadeiro chavão, a democracia exige que o
preceito da igualdade de todos perante a lei seja observado, seja no tocante
aos direitos, seja aos deveres.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As três ocorrências de “seja” indicam três possibilidades alternativas para se
respeitar o “preceito da igualdade de todos”.
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Comentário: Na realidade, há o verbo “ser” conjugado no presente do
subjuntivo (“seja”) e na sequência há uma estrutura alternativa de dois
elementos ligados pelas conjunções “seja...seja”. Tanto assim que podemos
substituir essas duas conjunções por outras de igual valor para que isso fique
mais claro. Veja:
...o preceito da igualdade de todos perante a lei seja observado, quer no
tocante aos direitos, quer aos deveres.
Gabarito: E
Questão 16: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: A informalidade tem três eixos. O primeiro são os
direitos de propriedade. (...) O segundo é o trabalho. (...) O terceiro é a
informalidade na cadeia produtiva. São empresas que estão fora da lei, seja
porque os tributos são altos, seja porque a burocracia é complicada.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Pelas marcas de alternação, “seja ...seja”(linhas 3 e 4), que ligam as orações
indicadoras das razões da informalidade na cadeia produtiva, depreende-se
que tais razões excluem-se mutuamente: ou existe uma ou existe outra.
Comentário: Não há alternativa de exclusão neste contexto, mas de
inclusão.
Gabarito: E
4) Conclusivas:
______________________, portanto ____________________. (conclusiva)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
A vírgula ocorre neste tipo de oração, apesar de serem encontrados
exemplos destas construções sem vírgula. Então não se cobra na prova a
obrigatoriedade ou não deste sinal de pontuação. Ele simplesmente pode
ocorrer, é o registro mais aceitável.
As conjunções coordenadas conclusivas são muito utilizadas em textos
dissertativos, como resultado de um fato originário, fechamento de argumento
conclusivo e dedução. As principais são:
logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por
isso, então, assim, em vista disso.
Textualmente, podemos enquadrar a relação da oração inicial com a
coordenada conclusiva, como uma estrutura de causa e consequência, muitas
vezes chamada de “relação de causalidade”.
Como a oração inicial é a origem (aquilo que ocorre primeiro), é
entendida textualmente como uma causa; e a oração coordenada conclusiva
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(aquilo que ocorre depois, o resultado) pode ser entendida como consequência.
Veja isso nos exemplos:
Ele se manteve organizado, logo teve êxito nas tarefas. (primeiro se
manteve organizado, depois teve êxito nas tarefas)
O
Brasil
vem
exportando
muito,
portanto
está
crescendo
economicamente. (primeiro exporta muito, depois cresce economicamente)
Joaquim trabalhou duro; terminou, pois, sua casa própria.
Realizamos muitos exercícios, por conseguinte a prova foi fácil.
Estudou, então passou.
Algumas vezes, a conjunção “e” inicia oração que transmite o resultado
de uma afirmação anterior. Neste caso, além do valor aditivo, há também o de
conclusão. Veja:
Ele pesquisou na internet e encontrou a solução.
Da mesma forma que o valor adversativo, as conjunções coordenadas
conclusivas também têm a capacidade de mobilidade, podendo se posicionar
no meio ou no final da oração, com vírgula(s) obrigatória(s):
Há muito serviço, portanto trabalharemos até tarde.
Há muito serviço, trabalharemos, portanto, até tarde.
Há muito serviço, trabalharemos até tarde, portanto.
Há muito serviço; trabalharemos, portanto, até tarde.
Há muito serviço; trabalharemos até tarde, portanto.
Há muito serviço; portanto trabalharemos até tarde.
Há muito serviço; portanto, trabalharemos até tarde.
Como vimos, somente em dois valores semânticos das orações, a vírgula
pode posicionar-se após a conjunção: a primeira foi a adversativa e a segunda
é a conclusiva. Note o último exemplo da sequência anterior.
Outro fato relevante para as provas da banca ESAF é notarmos que
algumas vezes este tipo de oração encontra-se com verbo no gerúndio e sem
conjunção. Chamamos isso de oração reduzida de gerúndio, a qual será mais
explorada adiante. Veja:
O Brasil exportou mais em 2010, continuando sua trajetória econômica
ascensional.
A ESAF pede muitas vezes para transformarmos essa oração reduzida
em desenvolvida, com as conjunções conclusivas ou até com a conjunção “e”.
Neste caso, essa conjunção, além de ter valor adicional, terá também o de
conclusão. Veja:
O Brasil exportou mais em 2010, portanto continua sua trajetória
econômica ascensional.
O Brasil exportou mais em 2010; logo, continua sua trajetória
econômica ascensional.
O Brasil exportou mais em 2010, e continua sua trajetória econômica
ascensional.
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Com este último exemplo, percebemos como é importante entender o
contexto para saber o valor da conjunção “e”. Vimos no geral que ela
transmite valor de adição; depois verificamos que pode ter valor adversativo
(=mas, porém), e agora estamos trabalhando seu valor conclusivo (=portanto,
por isso). Assim, muito cuidado com esta conjunção.
Questão 17: SUSEP 2006 Agente Executivo
Fragmento do texto: Herdeiro de uma experiência extremamente rica, mas
esgotada pelo autoritarismo, o socialismo dos nossos tempos já não pode
utilizar os referenciais do passado e ainda não tem referenciais estratégicos
para encaminhar seu futuro. Está condenado a sobreviver politicamente por
meio de projetos e programas de administração “humanizada” do capitalismo
global, o que lhe infunde permanentes crises de identidade e traumáticas
experiências de poder conforme a maior ou menor solidez ideológica dos
partidos que o representam.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A inserção de portanto, entre vírgulas, após “Está” (ℓ.4) mantém a correção
gramatical do período.
Comentário: Note que há dois períodos neste parágrafo, em que o segundo
transmite um valor conclusivo, é o resultado da informação veiculada no
período anterior. Por isso, cabe a conjunção “portanto”.
A inserção da conjunção coordenativa conclusiva “portanto” após o verbo
“Está” obriga a utilização da dupla vírgula.
Assim, a questão está correta.
Gabarito: C
Questão 18: Agente Executivo CVM 2010
Fragmento do texto: Com esse cenário, os governos são mais honestos e o
Estado é mais transparente; as empresas privadas menos corruptas e
corruptoras e os cidadãos mais íntegros. Com isso, a atividade jornalística é
mais segura e não necessita ir a fundo e substituir as tarefas delegadas ao
Judiciário, à política e à polícia. Nem cobrar do Estado, por meio de estratégias
investigativas que, para chegar à denúncia, envolvem o risco físico dos
repórteres e jornalistas em geral. Assim, onde há mais corrupção em vários
níveis do Estado e onde os negócios públicos são mais obscuros, envolvendo
setores privados, todo bom jornalista corre mais risco, porque ele é o último
recurso da voz pública, do cidadão, da esperança.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “Assim”(ℓ.6) confere ao período a noção de conclusão.
Comentário: Vimos que o vocábulo “Assim” pode ter valor de conjunção
coordenada conclusiva. Para confirmar isso, basta trocarmos essa palavra por
“Portanto”. Veja:
... envolvem o risco físico dos repórteres e jornalistas em geral. Portanto,
onde há mais corrupção em vários níveis do Estado (...), todo bom jornalista
corre mais risco...
Gabarito: C
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5) Explicativas:
______________________, pois ____________________. (explicativa)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
As conjunções coordenadas explicativas iniciam termo que esclarece uma
declaração anterior ou ameniza uma ordem.
As principais conjunções são:
porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que, tanto que.
As conjunções de causa também podem ter valor de explicação. Assim, é
natural a banca ESAF pedir para substituir essas conjunções explicativas por
“uma vez que”, “já que”, etc. Reconheceremos a seguir as conjunções.
Podem-se dividir as orações coordenadas explicativas em duas:
a) Esclarecimento de uma informação anterior:
Ele deve ter chorado muito, porque os olhos estão inchados.
Choveu muito, pois o chão está alagado.
Joana está mesmo cansada, porquanto pediu desconto em férias.
A vírgula neste caso é facultativa.
b) Amenização de uma ordem:
Estudem, que o concurso não é fácil.
Tranque a porta, pois tem havido muito assalto aqui.
A vírgula neste caso é obrigatória, pois mudamos a entonação em cada
oração. A primeira expressa uma ordem; a segunda, uma explicação.
Tem sido cobrada nas provas desta banca a inserção da conjunção
coordenada explicativa com a retirada de ponto final ou dois-pontos. Mas, para
isso, deve-se entender SEMPRE o valor semântico da oração no texto. Veja os
exemplos:
Ele não foi à casa dos pais. Sua aparência de esgotamento os preocuparia.
Pode-se substituir o ponto final pela conjunção “pois”, desde que o
vocábulo “Sua” mude a inicial maiúscula para minúscula. Veja:
Ele não foi à casa dos pais pois sua aparência de esgotamento os
preocuparia.(Note que a vírgula antes da conjunção “pois” é facultativa.)
Esta mesma estrutura poderia ser separada por dois-pontos e até
travessão. Veja:
Ele não foi à casa dos pais: sua aparência de esgotamento os preocuparia.
Ele não foi à casa dos pais
preocuparia.
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–
sua aparência de esgotamento os
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Questão 19: ANEEL - Analista 2006
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
No lugar dos dois-pontos da linha 1, o autor poderia ter optado por empregar o
ponto final. Tal opção também manteria a correção gramatical do texto e não
alteraria o sentido original do texto.
Comentário: Veja que os dois-pontos sinalizam que a estrutura posterior é
coordenada explicativa e se encontra enumerada, por haver duas orações
coordenadas assindéticas aditivas. Assim, há a opção de substituição de tal
sinalização pela conjunção “pois”. Compare:
Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era exímio violinista, a
irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo.
Tratava-se de uma família musical, pois o pai, Leopold, era exímio violinista, a
irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo.
Naturalmente, poderia também haver o ponto final, desde que o artigo
“o” estivesse em letra maiúscula:
Tratava-se de uma família musical. O pai, Leopold, era exímio violinista, a
irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo.
Como a questão não informou sobre o ajuste de letra maiúscula, está
errada.
Gabarito: E
Questão 20: ANEEL - Analista 2006
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. Mas talentoso era
mesmo Wolfgang, e talento precoce. Aos quatro anos, também tocava cravo, e
depois órgão, piano e violino. Aos cinco anos, compôs um concerto para cravo
de incrível complexidade. Leopold não perdeu tempo; organizou um conjunto
musical que viajou por vários países da Europa, sempre com bons cachês.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O ponto-e-vírgula empregado na linha 5 poderia ser substituído, com correção
gramatical, por um desses sinais: ponto-final (passando-se a letra inicial de
“organizou” para maiúscula), dois-pontos e travessão.
Comentário: O fato de organizar um conjunto musical que viajou por vários
países da Europa, sempre com bons cachês, explica, esclarece o motivo de o
autor ter usado a expressão “Leopold não perdeu tempo”. Assim, a estrutura
após o ponto-e-vírgula é coordenada explicativa. Com isso, cabe ponto final,
dois pontos ou travessão. Compare:
Leopold não perdeu tempo; organizou um conjunto musical que viajou por
vários países da Europa, sempre com bons cachês.
Leopold não perdeu tempo. Organizou um conjunto musical que viajou por
vários países da Europa, sempre com bons cachês.
Leopold não perdeu tempo: organizou um conjunto musical que viajou por
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vários países da Europa, sempre com bons cachês.
Leopold não perdeu tempo – organizou um conjunto musical que viajou por
vários países da Europa, sempre com bons cachês.
Gabarito: C
Questão 21: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: De fato, os jovens têm motivos para se sentirem
inseguros. Começam a vida profissional assombrados pelos altos índices de
desemprego. Quase a metade dos desempregados nos grandes centros no
Brasil é jovem. Além da falta de experiência, há o despreparo mesmo. Grande
parte tem baixa escolaridade.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A relação de sentidos entre os dois primeiros períodos sintáticos do texto
permite subentender uma idéia explicativa, expressa pela conjunção Pois,
antes de “Começam”(ℓ.2) .
Comentário: O fato de se sentirem assombrados pelos altos índices de
desemprego realmente explica os motivos de os jovens sentirem-se inseguros.
Gabarito: C
Questão 22: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: A informalidade tem três eixos. O primeiro são os
direitos de propriedade. Os barracos das favelas não podem ser
comercializados, não podem ser usados para conseguir crédito. O segundo é o
trabalho. Estima-se que entre 55% e 60% dos trabalhadores estão na
informalidade. São pessoas que não contribuem, não pagam INSS.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Nas linhas 3 e 4, pela contribuição de significados que os dois períodos
sintáticos trazem para o texto, a substituição do sinal de ponto que separa
“trabalho” de “Estima-se” pelo sinal de dois-pontos preserva a coerência da
argumentação e a correção gramatical.
Comentário: Como vimos, quando ocorre valor de explicação entre períodos,
podemos substituir o ponto por dois pontos, desde que seja ressaltado que o
vocábulo posterior se inicie com letra minúscula. O sentido de explicação entre
os períodos realmente ocorreu, mas a questão não informou sobre o ajuste de
inicial minúscula da palavra “Estima-se”. Esse foi o erro da questão.
Gabarito: E
Após termos visto os cinco valores semânticos das orações coordenadas,
cabe ressaltar que elas são chamadas de independentes, pois geralmente não
dependem de outras para fazerem sentido.
Assim, algumas vezes encontramos frases muito grandes nos textos e a
banca ESAF pede apenas para que nós nos atentemos na divisão dos
argumentos.
Veja um exemplo em que o autor deixou um parágrafo, com um período
muito longo. Isso prejudica a clareza:
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Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa
de que essa distorção “não é obra do regime militar, que, na verdade, se
utilizou desse expediente, como de inúmeros outros, para reforçar a Arena,
durante o bipartidarismo; sua origem remonta à Constituinte de 1890, quando,
por sinal, o problema foi exaustivamente debatido; a partir daí, incorporou-se
à tradição de nosso direito constitucional legislado, em todas as subsequentes
constituições; o princípio, portanto, estabelecido durante as fases democráticas
sob as quais viveu o País e mantido sempre que se restaurou o livre debate,
subsequente aos regimes de exceção, foi invariavelmente preservado, como
ocorreu em 1946 e 1988.”
Arlindo F. de Oliveira. Sobre a representação dos estados na Câmara dos Deputados. In:
Textos para Discussão, n.º 5, abr./2004 (com adaptações).
Se você produzisse um parágrafo nas questões discursivas com apenas
um período tão longo como este, certamente perderia pontos preciosos na
prova!!!!
De maneira geral, esta estrutura textual se constitui de orações
coordenadas e, internamente, encontramos subdivisões com termos
subordinados. Mas se atenha basicamente às informações separadas pelos
sinais de ponto e vírgula. Eles demarcam pausas maiores com orações
coordenadas e podem ser substituídos por ponto final, para mantermos a
clareza. Note que cada oração (numerada a seguir) constitui um argumento a
mais na composição do texto, por isso cabe a divisão em novos períodos. Veja:
1
Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa de que essa
distorção “não é obra do regime militar, que, na verdade, se utilizou desse
expediente,
como
de
inúmeros
outros,
para
reforçar
a
Arena,
durante
o
2
bipartidarismo. Sua origem remonta à Constituinte de 1890, quando, por sinal, o
3
problema foi exaustivamente debatido. A partir daí, incorporou-se à tradição de nosso
4
direito constitucional legislado, em todas as subsequentes constituições. O princípio,
portanto, estabelecido durante as fases democráticas sob as quais viveu o País e
mantido sempre que se restaurou o livre debate, subsequente aos regimes de
exceção, foi invariavelmente preservado, como ocorreu em 1946 e 1988.”
Naturalmente, pode ocorrer o contrário. Às vezes, há períodos pequenos
e o autor pode optar por transformá-los em um período maior. Veja a
aplicação disso:
Estrutura subordinada adverbial
Vimos no início da aula que, se no enunciado há apenas um verbo,
naturalmente temos apenas uma oração (oração absoluta = período simples);
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porém, se houver outro verbo dentro deste enunciado, teremos duas orações
(período composto).
Antes de entrarmos no assunto oração subordinada adverbial, devemos
entender o que é sintaxe e o que é adjunto adverbial.
A sintaxe trabalha a relação das palavras dentro de uma oração. Nas
próximas aulas, falaremos muito sobre ela, mas agora cabe entender
basicamente que uma oração deve ter um verbo e este verbo normalmente se
flexiona de acordo com o sujeito (de quem se fala) e relaciona-se com o
predicado (o que se fala), de acordo com a transitividade.
Veja as frases a seguir para que fique tudo bem claro. Pautemo-nos na
estrutura SVO (sujeito→verbo→complemento).
1. O candidato
2.
3.
4.
5.
sujeito
realizou
duvidou
enviou
tem
viajou.
a prova.
do gabarito.
recursos
à banca examinadora.
certeza
de sua aprovação.
predicado
Toda vez que fazemos uma análise sintática, devemos nos basear no
verbo. A partir dele, reconhecemos os outros termos da oração. Não se quer
aqui que você decore todos os termos da oração, basta entendê-los, pois a
ESAF tem uma forma bem própria de cobrar isso em prova.
Veja os verbos elencados nos exemplos. Todos eles estão no singular.
Isso ocorreu porque eles dizem respeito a um termo, que é o sujeito “O
candidato”. Se ele está no singular, é natural que o verbo também esteja. Já
que o verbo se flexiona de acordo com o sujeito, a gramática dá o nome a isso
de “concordância verbal”.
Veja agora a relação do verbo dentro do predicado. Nas frases de 1 a 4,
os verbos “realizou”, “duvidou”, “enviou” e “tem” necessitam dos vocábulos
posteriores para terem sentido na oração, por exemplo: realizou o quê?,
duvidou de quê?, enviou o quê? a quem?, tem o quê?
Assim, você vai notar que eles dependem dos termos subsequentes para
terem sentido. Isso ocorre porque o sentido deve transitar do verbo para o
complemento. Por isso falamos que o verbo é transitivo. Sozinho, não
consegue transmitir todo o sentido, necessitando de um complemento. Dessa
forma, os termos “a prova”, “do gabarito”, “recursos”, “à banca examinadora”
e “certeza” completam o sentido destes verbos.
Agora, vamos à oração 5. Note que o verbo “viajou” não exige nenhum
complemento verbal. Então não há transitividade. Se quisermos uma estrutura
posterior, naturalmente inseriremos uma ou mais circunstâncias. A essas
circunstâncias damos o nome de adjunto adverbial. Poderíamos dizer que o
candidato viajou a algum lugar, em determinado momento, o modo como
viajou, a causa da viagem. Tudo isso são circunstâncias, as quais possuem o
valor de lugar, tempo, modo e causa. Essas são as circunstâncias básicas, mas
há mais e veremos isso nas próximas aulas. Então veja como ficaria:
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho.
sujeito
VI
Adj Adv lugar
Adj Adv
tempo
Adj Adv
modo
Adj Adv
causa
O adjunto adverbial não ocorre só com verbo intransitivo, ele pode
aparecer junto a qualquer verbo. Por exemplo, nas frases 1 a 3, poderíamos
inserir o adjunto adverbial de tempo “ontem”. Na frase 4, poderíamos inserir o
adjunto adverbial de causa: “devido a seu estudo”.
Essas 5 frases possuem verbos com transitividade (VTD, VTI, VTDI) e
sem transitividade (VI). Estruturalmente, esses verbos são o núcleo do
predicado, por serem considerados a palavra mais importante de seus
predicados.
Sujeito também possui núcleo: é a palavra mais importante. Nas 5 frases
acima, o núcleo do sujeito é o substantivo “candidato”.
Agora, é importante trabalharmos a pontuação com o adjunto adverbial.
O candidato
passou no concurso,
VTI
devido ao seu esforço no estudo.
objeto indireto
sujeito
adjunto adverbial de causa
predicado verbal
período simples
A oração acima possui a estrutura básica S V O: “O candidato passou no
concurso”. O termo “devido ao seu esforço no estudo” é o adjunto adverbial.
Esse termo transmite a causa de o aluno ter passado no concurso. Esse
adjunto adverbial é chamado por nós de solto, porque o verbo não o exigiu.
Por isso, podemos inserir a vírgula facultativamente. Esta estrutura não foi
obrigatória, ela foi inserida para que houvesse mais clareza e situasse melhor
o leitor sobre a circunstância que levou o candidato à aprovação.
Agora, perceba o seguinte: se disséssemos somente “Devido ao seu
esforço no estudo”, alguém entenderia o enunciado?
Logicamente, não! Concorda? Por isso, dizemos que esta estrutura é
dependente da estrutura S V O, isto é: subordinada à principal:
vírgula
facultativa
O candidato
passou no concurso,
devido ao seu esforço no estudo.
Estrutura básica (principal)
Estrutura adverbial (subordinada)
Quando esse adjunto adverbial recebe um verbo, observamos que
passaremos a ter duas orações: a principal e a subordinada adverbial causal.
vírgula
facultativa
O candidato
passou no concurso,
porque se esforçou no estudo.
VTI
sujeito
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objeto indireto
VTI
+ objeto indireto
predicado verbal
predicado verbal
oração principal
oração subordinada adverbial causal
período composto
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Oração principal? Por quê?
Diferentemente das orações coordenadas que são independentes umas
das outras (e por isso o nome da primeira é oração inicial), a oração principal é
a base para que a oração subordinada possa se apoiar nela, para haver
coerência.
Oração subordinada? Por quê?
A oração subordinada é aquela que depende da principal para ter
sentido, assim como aconteceu com o adjunto adverbial, no exemplo acima.
Oração adverbial? Por quê?
Porque foi gerada de um adjunto adverbial. Veja, bastou inserir o verbo
“esforçou”, para que houvesse a oração adverbial.
Questão 23: Secretaria da Fazenda-SP 2009 Analista POFP
Assinale a opção que apresenta período construído com os núcleos do sujeito e
do predicado da oração principal do período transcrito a seguir.
A partir de um fragmento perdido, no qual o filósofo Blaise Pascal fala, de
passagem, sobre loucura política, julgada por ele território fértil em
imperfeição humana, o velho jornalista e também filósofo italiano Emilio Rossi,
morto há um mês, escreveu livro saboroso, com o título deste artigo e o
subtítulo Ironia e veritá di Pascal (Edizioni Studium, Roma, 1984).
(Rubem Azevedo Lima, A política como loucura, Correio Braziliense,
12/1/2009, 12.)
a) Com o título A política como loucura, Emilio Rossi escreveu um livro
saboroso, a partir de um fragmento de Pascal.
b) No livro que tem como título o mesmo do artigo de Rubem Azevedo Lima,
Blaise Pascal trata, de passagem, da loucura política.
c) Jornalista e filósofo, Emilio Rossi morreu em dezembro de 2008.
d) A loucura política foi julgada pelo filósofo Blaise Pascal, em um fragmento
perdido, como imperfeição humana.
e) Tida pelo autor como território fértil em imperfeição humana, a loucura
política é tratada em livro pelo jornalista e filósofo Emilio Rossi.
Comentário: A questão pede apenas que identifiquemos a oração principal e
sua divisão básica em sujeito (de quem se fala) e predicado (o que se fala).
Veja que há muitas informações adicionais, explicativas, mas não transmitem
o valor principal. Devemos, assim, encontrar a estrutura S V O, sobre a qual as
outras informações se juntam. Veja:
A partir de um fragmento perdido, no qual o filósofo Blaise Pascal fala,
de passagem, sobre loucura política, julgada por ele território fértil em
imperfeição humana, o velho jornalista e também filósofo italiano Emilio Rossi,
morto há um mês, escreveu livro saboroso, com o título deste artigo e o
subtítulo Ironia e veritá di Pascal (Edizioni Studium, Roma, 1984).
Dessa forma, encontramos a oração principal: “o velho jornalista e
também filósofo italiano Emilio Rossi escreveu livro saboroso”.
Devemos, agora, retirar os núcleos do sujeito (“o velho jornalista e
também filósofo italiano Emilio Rossi”) e do predicado (“escreveu livro
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
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saboroso”).
Veja que a expressão “o velho jornalista e também filósofo italiano” é a
característica do núcleo do sujeito “Emilio Rossi”, e o núcleo do predicado
verbal é o próprio verbo: “escreveu”.
Assim, temos de achar uma alternativa que possua os vocábulos “Emilio
Rossi” e “escreveu”. A única possibilidade é a alternativa (A).
Gabarito: A
Tanto o adjunto adverbial quanto a oração adverbial podem deslocar-se
para o início ou para o meio da estrutura principal. E, com isso, a vírgula será
empregada conforme foi visto nos adjuntos adverbiais de grande extensão. A
oração subordinada adverbial, quando posposta à oração principal, será
iniciada por vírgula facultativamente. Mas, se for antecipada ou intercalada,
receberá vírgula ou vírgulas obrigatoriamente.
Antecipando a estrutura adverbial...
vírgula
obrigatória
Devido ao seu esforço no estudo,
o candidato
passou
no concurso
VTI
objeto indireto
adjunto adverbial de causa
sujeito
predicado verbal
período simples
vírgula
obrigatória
Porque se esforçou no estudo,
o candidato
VTI
+ objeto indireto
predicado verbal
sujeito
oração subordinada adverbial causal
período composto
passou
no concurso
VTI
objeto indireto
predicado verbal
oração principal
Agora, intercalando...
vírgulas obrigatórias
O candidato,
sujeito
devido ao seu esforço no estudo,
adjunto adverbial de causa
predicado verbal
período simples
passou
no concurso.
VTI
objeto indireto
vírgulas obrigatórias
O candidato,
sujeito
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porque se esforçou no estudo,
VTI
+ objeto indireto
predicado verbal
oração subordinada adverbial causal
oração principal
período composto
passou
VTI
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no concurso
objeto indireto
predicado verbal
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
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As orações subordinadas podem ser divididas também em dois tipos:
desenvolvidas (aquelas que possuem conjunção e verbos conjugados em
modos e tempos verbais);
O candidato
passou no concurso,
oração principal
porque se esforçou no estudo.
oração subordinada adverbial causal
(desenvolvida)
reduzidas (aquelas que perdem a conjunção e por isso os verbos passam
a uma das formas nominais: gerúndio, infinitivo e particípio).
O candidato
passou no concurso,
oração principal
por se esforçar no estudo.
oração subordinada adverbial causal
(reduzida de infinitivo)
Por que é chamada de reduzida?
Porque, ao perder uma conjunção, reduz-se a quantidade de vocábulos
daquela oração.
Por que tenho que saber as orações reduzidas?
Muitas vezes a banca ESAF pede para desenvolver a oração reduzida,
inserindo a conjunção adequada à sua circunstância (valor semântico), por isso
veremos os valores das orações adverbiais.
Elas basicamente se dividem em 9.
1. Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da
estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes.
E a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções
causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver
antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida
em que, que, etc:
Estudo porque necessito.
Como fazia frio, fechou as janelas.
Já que estou cansado, vou descansar.
Uma vez que estudou muito, foi aprovado.
Observações:
I - A conjunção se também pode transmitir valor de causa a orações que
funcionam como base ou ponto de partida de um raciocínio, em construções
como:
Se o estudo é o princípio do concurseiro, é imprescindível a
organização de seu material didático.
II - Vimos anteriormente que as conjunções porque, porquanto e pois
podem ser coordenativas explicativas. Agora, percebemos que elas também
podem ser causais. A banca ESAF não pergunta qual é a diferença entre elas,
apenas pede a troca das conjunções. Isso é correto.
Questão 24: CVM 2010 Agente Executivo
Fragmento do texto: Assim, onde há mais corrupção em vários níveis do
Estado e onde os negócios públicos são mais obscuros, envolvendo setores
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privados, todo bom jornalista corre mais risco, porque ele é o último recurso
da voz pública, do cidadão, da esperança.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “porque”(ℓ.3) confere ao período a noção de condição.
Comentário: A conjunção “porque” nunca transmitirá valor de condição.
Neste contexto, ela transmite valor adverbial causal. Por isso, a afirmação está
errada.
Gabarito: E
Questão 25: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008
Fragmento do texto: O favoritismo do Partido Democrata também é citado
por alguns exportadores como um fator que pode dificultar as exportações
brasileiras, pois os democratas são considerados mais conservadores do que
seus rivais republicanos em matéria de comércio exterior — o que, ressalve-se,
nem sempre foi comprovado na prática.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “pois”(ℓ.3) pode, sem prejuízo para a correção gramatical, ser
substituído por porque, porquanto ou conquanto.
Comentário: A conjunção “pois” inicia uma causa, a qual é confirmada pelas
conjunções “porque” e “porquanto”, mas a conjunção “conquanto” tem valor
adverbial de concessão, a qual veremos adiante. Assim, a questão está errada.
Gabarito: E
Questão 26: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2012
Assinale o segmento que dá sequência ao texto, respeitando a coerência entre
as ideias e a correção gramatical.
Quando a maré sobe, ergue todos os barcos, diz o velho adágio. Nos anos de
crescimento acelerado e excesso de capitais financeiros na economia mundial,
mesmo as embarcações de casco avariado tiraram proveito da maré favorável.
O Brasil, como grande exportador de matérias-primas e um dos principais
destinos dos dólares investidos internacionalmente, foi um dos países mais
beneficiados. Os efeitos foram ainda mais sentidos ................................
........................................................................
(Ana Luiza Daltro e Érico Oyama, “As razões do pibinho”. Veja,
13/06/2012, p. 76/77)
a) por causa das reformas econômicas levadas a efeito na década passada.
b) devido a ótima fase de comercialização de nossas matérias-primas.
c) a despeito dos acertos internos na condução de reformas econômicas.
d) enquanto se aguarda o aumento na taxa de investimento.
e) graças à onerosa carga tributária sobre o setor produtivo.
Comentário: Note que o contexto exige uma causa para a expressão “Os
efeitos foram ainda mais sentidos”. Assim, a alternativa (A) é a correta, pois a
expressão “por causa das reformas econômicas levadas a efeito na década
passada” é uma estrutura de valor adverbial causal.
A alternativa (B) está errada. Ela também tem valor causal, porém a
locução prepositiva “devido a” termina com a preposição “a” e se junta ao
artigo “a”, que é exigido pelo substantivo “fase”, tendo em vista estar
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determinado pelo adjetivo “ótima”. Assim, deve haver crase.
A alternativa (C) está errada, pois a locução prepositiva “a despeito de”
tem valor concessivo, o que transmite valor contrastante e é incoerente com
os argumentos do texto.
A alternativa (D) está errada, pois a conjunção “enquanto” tem valor
temporal, o que é incoerente com os argumentos do texto.
A alternativa (E) está errada. A locução prepositiva “graças a” tem valor
causal, como pede o texto, porém a expressão “onerosa carga tributária sobre
o setor produtivo” não transmite uma base, uma causa, para que os efeitos
sejam ainda mais sentidos. É natural que uma carga tributária onerosa
dificulte o crescimento econômico, e não o facilite, como abordou a alternativa.
Gabarito: A
2. Consecutivas: Na relação causa-consequência, o processo verbal da
consequência ocorre após o da causa, e suas conjunções exprimem um efeito,
um resultado e aparecem de duas formas:
I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho:
Trabalharam tanto que suas mãos ficaram inchadas.
Tal foi o problema na empresa que todos foram demitidos.
Nesta estrutura, os intensificadores tal, tamanho, tão, tanto podem ficar
subentendidos.
Bebia que caía pelas ruas. (bebia tanto...)
II – locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de ordem que, de
sorte que, de modo que, etc:
Motivamos a classe empresarial, de sorte que o Brasil aumentou o
nível de empregos regulares.
“As notícias de casa eram boas, de maneira que pude prolongar
minha viagem.” (Domingos Paschoal Cegalla)
III – locução conjuntiva sem que, e a conjunção que, seguida de
negação.
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine sem que a queira comprar.
Lúcia não pode ver uma roupa bonita na vitrine, que não a queira comprar.
Perceba que, na primeira estrutura, a preposição sem tem valor de
negação; na segunda, sua ausência é substituída pelo advérbio de negação
“não”.
3. Condicionais: Nesta relação de condição, hipótese, é muito cobrada
a correlação de modo e tempo verbal. Veja:
verbo no futuro do subjuntivo
verbo no futuro do presente
do indicativo
Se o candidato estudar bastante, passará no concurso.
condição no futuro
oração subordinada adverbial condicional
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resultado provável no futuro
oração principal
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verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo
verbo no futuro do pretérito
do indicativo
Se o candidato estudasse bastante, passaria no concurso.
condição no passado
oração subordinada adverbial condicional
resultado improvável no futuro
oração principal
verbo no presente do subjuntivo
verbo no futuro do presente
do indicativo
Caso o candidato estude bastante,
passará no concurso.
condição no presente
oração subordinada adverbial condicional
resultado provável no futuro
oração principal
Se uma condição é expressa no futuro ou presente, há condições de
cumpri-la; por isso o resultado expresso na oração principal é provável. Não há
certeza de o candidato ser aprovado, mas há grande possibilidade.
Já numa condição expressa no passado, não há condições de cumpri-la;
por isso o resultado expresso na oração principal é pouco provável, ou mesmo
improvável. A banca ESAF normalmente pede para substituir as conjunções ou
os verbos.
Algumas vezes, por motivo de ênfase e reforço motivacional, o autor do
texto troca o tempo verbal da oração principal de futuro do presente para
presente do indicativo e futuro do pretérito para pretérito imperfeito do
indicativo. Veja a diferença:
Se o candidato estudar, passa no concurso.
Se o candidato estudasse, passava no concurso.
Não há erro nestas substituições, há apenas ênfase.
Além das conjunções condicionais se e caso, há também as locuções
conjuntivas contanto que, desde que, salvo se, sem que (=se não), a não ser
que, a menos que, dado que, uma vez que (com verbo no subjuntivo).
Caminharei com você desde que não chova.
Não terminará a matéria, sem que se dedique muito.
Poderão ganhar o campeonato, salvo se acontecer algum
imprevisto.
“A carinha podia ser de chinesa, fossem os olhos mais
enviesados.” (Raquel de Queirós)
Note a última construção. A conjunção condicional fica subentendida, e
com isso é imprescindível entender a correlação verbal para que não haja
dúvida neste valor semântico.
As locuções conjuntivas condicionais desde que, dado que, uma vez que
podem ser confundidas com as causais. Para não ficar com dúvida, verifique
que os verbos nas orações condicionais ficam no modo subjuntivo, enquanto
os das orações causais ficam no modo indicativo. Compare esses exemplos
com verbos no subjuntivo com os das orações causais.
É encontrada também a forma reduzida:
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PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Conhecendo os alunos, o professor não os teria punido. (reduzida de gerúndio)
Questão 27: Técnico da Receita Federal 2006
Fragmento do texto: Se houver comprovação de delito, a penalidade poderá
variar de um mês a um ano de detenção ou multa, conforme o caso específico.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Mantém-se a correção gramatical e o significado da informação do período ao
se substituir “Se houver” por Caso haja.
Comentário: Veja que as conjunções “se” e “caso” realmente traduzem valor
condicional.
Gabarito: C
4. Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se admite, em
oposição, contraste, ressalva ao da oração principal. As conjunções são:
embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo
quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que,
em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não).
Gostava de Matemática, embora tivesse dificuldades com cálculos.
Por incrível que pareça, eles não conheciam ‘pen-drive’.
Em que pese à autoridade deste cientista, não podemos aceitar suas
afirmações. (Domingos Paschoal Cegalla)
Dado que soubesse, não dirigia à noite.
Por mais que gritasse, não me ouviram.
Nem que a gente quisesse, conseguiria esquecer. (Otto Lara Resende)
Deve-se tomar muito cuidado quando a banca pedir a substituição de
conjunção ou locução conjuntiva por preposição ou locução prepositiva. Veja:
Embora chegasse cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Ao se substituir a conjunção embora pela preposição mesmo, o verbo é
obrigado a sair da forma conjugada em modo e tempo verbal para a forma
nominal gerúndio. Isso fará com que esta oração seja reduzida de gerúndio:
Mesmo chegando cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Se fosse substituída pela locução prepositiva “apesar de”, a oração seria
reduzida de infinitivo:
Apesar de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Algumas vezes a banca utiliza a locução prepositiva “a despeito de”, a
qual possui o mesmo valor de concessão. Veja:
A despeito de chegar cedo, não conseguiu lugar para sentar-se.
Assim, cuidado com as substituições pedidas na prova.
Questão 28: Analista-Tributário da Receita Federal 2012
Assinale a opção que, ao preencher a lacuna do parágrafo, provoca erro
gramatical e/ou incoerência na argumentação do texto.
A inflação, que deveria voltar a ser um problema só no ano que vem, vai
causar preocupação no curto prazo._____________________________, mais
uma vez a taxa vai ficar acima do centro, ainda que permaneça dentro da
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margem de segurança. A alta foi pequena, mas dá uma ideia do pessimismo
que anda dominando os mercados.
(Adaptado de Correio Braziliense, de 7 de agosto de 2012)
a) A serem confirmadas as expectativas do mercado.
b) Apesar de confirmá-las as expectativas do mercado.
c) Se a expectativa do mercado se confirmar.
d) Confirmando-se as expectativas do mercado.
e) Caso sejam confirmadas as expectativas de mercado.
Comentário: Note que a alternativa (B) é a única de valor diferente das
demais, pois a locução prepositiva “Apesar de” inicia uma oração subordinada
adverbial concessiva reduzida de infinitivo. As demais têm valor condicional.
Assim, esta deve ser a incorreta.
Perceba que os argumentos do texto nos levam a uma ideia de condição.
Assim, a oração “A serem confirmadas as expectativas do mercado” é
subordinada adverbial condicional reduzida de infinitivo; a oração “Se a
expectativa do mercado se confirmar” é subordinada adverbial condicional e
está desenvolvida; a oração “Confirmando-se as expectativas do mercado” é
subordinada adverbial condicional reduzida de gerúndio e a oração “Caso
sejam confirmadas as expectativas de mercado” é subordinada adverbial
condicional e está desenvolvida.
Gabarito: B
Questão 29: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: A desigualdade persistente entre o que chamavam o
primeiro e o terceiro mundo mantém com relativa vigência alguns de seus
postulados. Mas ainda que as decisões e benefícios dos intercâmbios se
concentrem nas burguesias das metrópoles, novos processos tornam mais
complexa a assimetria: a descentralização das empresas, a simultaneidade
planetária da informação e a adequação de certos saberes e imagens
internacionais aos conhecimentos e hábitos de cada povo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Preservam-se as relações de coerência entre os argumentos e a correção
gramatical do texto ao se substituir “ainda que”(ℓ.3) por apesar de, mantendo
a ideia de concessão.
Comentário: A locução conjuntiva “Ainda que” inicia oração desenvolvida e
“apesar de” inicia oração reduzida de infinitivo. Esse é o motivo do erro.
Gabarito: E
Questão 30: SUSEP ─ 2006 ─ Agente Executivo
Fragmento do texto: Para esses pensadores, o Estado seria o apogeu do
desenvolvimento moral, substituiria a família, e com o direito produzido,
racional, imparcial e justo, substituiria a consciência ética dos indivíduos, que,
embora retificadora da ação humana, se revelaria, na prática, inviável, por ser
incoercível.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “embora”(ℓ.4) pode, sem prejuízo para a correção gramatical do
período, ser substituído por conquanto.
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Comentário: A conjunção “conquanto” tem valor adverbial concessivo, assim
como a conjunção “embora”. Portanto, a afirmativa está correta.
Gabarito: C
Questão 31: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: A Nação, por sua vez, obteve um crescimento
econômico médio de 8,1% ao ano. Apesar das pressões do Fundo Monetário
Internacional (FMI), que já advogava o “equilíbrio fiscal” e o Estado mínimo
para o Brasil, e de setores conservadores da vida brasileira, JK conseguiu
elevar o PIB nacional em cerca de 143%.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição de “Apesar das”(ℓ.2) por Porquanto as mantém a correção
gramatical e as informações originais do período.
Comentário: A expressão “Apesar das pressões do Fundo Monetário
Internacional (FMI)” é um adjunto adverbial de concessão. Já a conjunção
“Porquanto” deve ser usada iniciando explicação ou causa. Por isso, não cabe a
substituição.
Gabarito: E
5. Comparativas: representam o segundo termo de uma comparação e
se expressam de três formas, com as conjunções como, (tal) qual, tal e qual,
assim como, (tal) como, (tão ou tanto) como, (mais) que ou do que, (menos)
que ou do que, tanto quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o
mesmo que (=como):
I – com verbo expresso:
A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
Como a flor se abre ao sol, assim minha alma se abriu à luz
daquele olhar.
A praia é tal qual você descreveu. (tal como)
II – com o predicado ou verbo subentendido:
A luz é mais veloz do que o som. (do que o som é)
O leopardo é tão ágil quanto a onça. (quanto a onça é)
Ele corre feito uma gazela.
Nas estruturas comparativas de superioridade e inferioridade (com
verbos expressos ou não), a palavra “do” é opcional.
Cantava mais do que trabalhava.
Cantava mais que trabalhava.
Com verbo expresso.
Os mais magros correm mais do que os mais cheinhos.
Os mais magros correm mais que os mais cheinhos.
Verbo
subentendido
III – como comparação hipotética (uso da conjunção se):
O homem parou perplexo, como se esperasse um guia.
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Questão 32: SUSEP 2006 Agente Executivo
Fragmento do texto: A concepção moderna de Estado tem raízes no
pensamento ético de Kant e de Hegel e o apresenta como uma realização da
idéia moral, para o primeiro, ou como a substância ética consciente de si
mesma, para o segundo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A inserção de sendo após “como”(ℓ.2) mantém a correção gramatical do
período.
Comentário: A expressão “como uma realização da idéia moral, para o
primeiro, ou como a substância ética consciente de si mesma, para o segundo”
tem valor adverbial de modo. Assim, temos o adjunto adverbial de modo. Esse
valor de modo tem uma aproximação semântica com a comparação.
A Norma Gramatical Brasileira não admite a oração adverbial de modo,
somente o adjunto adverbial com esse valor.
Assim, ao inserir o verbo no gerúndio “sendo”, passamos a ter uma
oração subordinada adverbial comparativa reduzida de gerúndio. Veja:
“como sendo uma realização da idéia moral, para o primeiro, ou como a
substância ética consciente de si mesma, para o segundo”.
Esta oração subordinada adverbial comparativa tem o sentido de
hipótese que especificamos anteriormente no item III. Veja, agora, na forma
desenvolvida:
“como se fosse uma realização da idéia moral, para o primeiro, ou como a
substância ética consciente de si mesma, para o segundo”.
A segunda conjunção “como” passa a ter subentendida a mesma
expressão:
“como se fosse uma realização da idéia moral, para o primeiro, ou como (se
fosse) a substância ética consciente de si mesma, para o segundo”.
O mesmo ocorre com a reduzida:
“como sendo uma realização da idéia moral, para o primeiro, ou como (sendo)
a substância ética consciente de si mesma, para o segundo”.
Por isso, a questão está correta.
Gabarito: C
6. Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com
outro. Suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante.
Geralmente é usada para reforçar argumento. A oração principal é a
declaração feita pelo autor e a oração subordinada adverbial conformativa é a
base de sustentação do argumento, muito marcado por leis, regulamentos,
fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial é vastamente explorado como
argumento de autoridade:
Como disse o prefeito, o IPTU vai subir 5% este ano.
“Digo essas coisas por alto, segundo as ouvi contar.” (Machado de Assis)
Conforme prevê o artigo 37 da CF, o serviço público é impessoal.
Consoante opinam alguns, a história se repete.
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PROFESSOR: DÉCIO TERROR
7. Proporcionais: iniciam ideia de proporção, com as locuções
conjuntivas à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais ...
tanto mais, quanto mais ... tanto menos, quanto menos ... tanto menos,
quanto menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos ... menos,
tanto ... quanto (como).
Os alunos respondiam, à medida que eram chamados.
À proporção que subiam a montanha, o ar ia ficando rarefeito.
O valor do salário, ao passo que os preços sobem, vai diminuindo.
Tanto gostava de um quanto aborrecia o outro.
Não são corretas as locuções à medida em que, na medida que, a
medida que, com valor de proporção, cabendo apenas à medida que. Outro
detalhe, não há crase em locuções conjuntivas de outro valor, somente há nas
proporcionais: “à medida que” e “à proporção que”.
Vimos que a locução conjuntiva “na medida em que” é causal. Ela pode
também fazer parte de estrutura oracional adjetiva.
Compare todas:
“À medida que os anos passam, as minhas possibilidades diminuem.”
oração subordinada adverbial proporcional
+
oração principal
"O Brasil exportou mais na medida em que a indústria e a pecuária estão fortalecidas."
oração principal
+
oração subordinada adverbial causal
“A expansão da lavoura algodoeira não pôde produzir-se em
São Paulo na mesma medida em que se produziu noutras terras.”
oração principal
+
oração subordinada adjetiva restritiva
Observação: A locução conjuntiva ao passo que deve receber especial
atenção, pois pode agregar três valores semânticos distintos. Ela possui valor
de tempo concomitante e se estende à proporção (que também possui a
concomitância temporal) e à oposição (pois também pode agregar, além do
valor de tempo concomitante, o de adversidade):
Subordinada adverbial proporcional:
“Pequenos cogumelos, ao passo que devoram os tecidos dos insetos, semeiam
os seus esporos mortais.” (= à proporção que)
Subordinada adverbial temporal:
Ela dormia, ao passo que o professor dissertava. (= enquanto)
Coordenada adversativa:
É feia, ao passo que a irmã é bonita. (= mas)
Deve-se entender, antes de tudo, que esta locução conjuntiva transmite
tempo concomitante e, dependendo do contexto, transmite os outros dois
valores semânticos. Perceba que a proporção se dá com uma ideia de evolução
temporal, os processos verbais vão se acumulando, progredindo
temporalmente, de forma diferente dos outros valores semânticos.
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PROFESSOR: DÉCIO TERROR
8. Finais: indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas:
para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para que):
Afastou-se depressa, para que não o víssemos.
Viemos aqui a fim de que realizássemos um acordo.
“Fiz-lhe sinal que se calasse.” (Machado de Assis)
“Fez tudo porque eu não obtivesse bons resultados.”
Muito utilizada é a forma reduzida de infinitivo:
Suportou todo tipo de humilhação para obter o visto americano.
Questão 33: SUSEP 2006 Analista Técnico
Fragmento do texto: Ou seja, depois de afligir as classes mais baixas, a crise
agora bateu às portas da classe média e média alta. Há vários motivos para
que isso esteja acontecendo. Para começo de conversa, hoje há mais pessoas
qualificadas no mercado – 14,6% dos empregados do país têm diploma.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Julgue a reescrita de trecho do texto quanto à preservação de sua correção
gramatical e coerência textual:
“para que isso esteja acontecendo”(ℓ.2,3) / para tal crise estar acontecendo
Comentário: A questão apenas cobrou o conhecimento de transformação de
uma oração subordinada adverbial de finalidade desenvolvida (“para que isso
esteja acontecendo”) em reduzida de infinitivo (“para tal crise estar
acontecendo”). Para isso, bastou retirar da locução conjuntiva “para que” a
conjunção “que”, o que resultou na substituição do verbo conjugado no
presente do subjuntivo (“esteja”) pelo infinitivo (“estar”).
Além disso, note que “isso” e “tal” têm o mesmo sentido. Por tudo isso, a
questão está correta.
Gabarito: C
Questão 34: SUSEP 2006 Analista Técnico
Fragmento do texto: A concorrência constitui ingrediente fundamental do
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há
crescimento sustentado. O Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é
preciso dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as
especificidades do país. Na defesa da concorrência, como de resto em várias
áreas da política pública, é preciso copiar um clichê do mundo corporativo
multinacional: manter a visão global sem perder o enfoque local.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Julgue a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da
argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes
nas letras maiúsculas e minúsculas:
Inserção de Embora antes de “Na defesa”(ℓ.5).
Comentário: A conjunção “embora” é adverbial concessiva, mas o contexto
não transmite esse valor. Perceba que se entende que é preciso copiar um
clichê (...) para se defender a concorrência. Assim, a expressão “Na defesa da
concorrência, como de resto em várias áreas da política pública” é um adjunto
adverbial de finalidade, e não uma oração adverbial concessiva.
Como a questão afirmou que haveria incoerência, está correta.
Gabarito: C
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9. Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso na
oração principal, podendo ser um tempo geral, concomitante, antes ou depois
de um referente. Suas conjunções: quando, enquanto, logo que, mal (= logo
que), sempre que, assim que, desde que, antes que, depois que, até que,
agora que, ao mesmo tempo que, toda vez que.
Não fale enquanto come.
Mal você saiu, ela chegou.
Só voltou a jogar quando se sentiu bem.
Assim que chegou, foi para a cozinha.
A forma reduzida também é muito utilizada:
Terminada a festa, todos foram embora.
Questão 35: Secretaria de Fazenda RJ 2010
Os fragmentos que constituem as opções abaixo foram adaptados de Carta
Capital, de 12 de maio de 2010, p.38. Em cada uma, a segunda versão
apresenta uma reelaboração em que as ideias estão associadas por meio de
conectivos. Assinale a opção na qual a segunda versão não respeita as
relações entre as ideias apresentadas na primeira.
a) Companhias inteligentes estão tomando conta do trabalho realizado dentro
do escritório. Os consumidores dos países em desenvolvimento estão
enriquecendo mais depressa que seus colegas do Ocidente.
Companhias inteligentes estão tomando conta do trabalho realizado dentro
do escritório, já que os consumidores dos países em desenvolvimento estão
enriquecendo mais depressa que seus colegas do Ocidente.
b) Esse cenário está mudando em alta velocidade. Empresas vitoriosas e
vigorosas dos mercados emergentes estão entre as concorrentes
ocidentais.
Esse cenário está mudando em alta velocidade, pois empresas vitoriosas e
vigorosas dos mercados emergentes estão entre as concorrentes
ocidentais.
c) Até recentemente acreditava-se que a globalização era puxada pelo
Ocidente e imposta sobre os demais países. Patrões em Nova York, Londres
e Paris controlavam os processos de dentro de suas torres envidraçadas. Os
consumidores ocidentais abocanhavam a maior parte dos benefícios.
Até recentemente acreditava-se que a globalização era puxada pelo
Ocidente e imposta sobre os demais países. Patrões em Nova York, Londres
e Paris controlavam os processos de dentro de suas torres envidraçadas
enquanto os consumidores ocidentais abocanhavam a maior parte dos
benefícios.
d) Velhos pressupostos relativos à inovação também estão sendo revistos. A
própria natureza da inovação está sendo repensada.
Velhos pressupostos relativos à inovação também estão sendo revistos e a
própria natureza da inovação está sendo repensada.
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e) No ocidente, muitas vezes a inovação é associada a avanços tecnológicos
na forma de produtos revolucionários. Muitas das inovações mais
importantes consistem em acrescentar melhorias a produtos e processos
voltados para o miolo ou para a base da pirâmide produtiva.
No ocidente, muitas vezes a inovação é associada a avanços tecnológicos
na forma de produtos revolucionários, no entanto, muitas das inovações
mais importantes consistem em acrescentar melhorias a produtos e
processos voltados para o miolo ou para a base da pirâmide produtiva.
Comentário: A alternativa (A) está errada, porque não há relação de causa
entre os enunciados. O conectivo coerente seria “enquanto”, pois há uma ideia
de simultaneidade. Veja:
Companhias inteligentes estão tomando conta do trabalho realizado dentro do
escritório, enquanto os consumidores dos países em desenvolvimento estão
enriquecendo mais depressa que seus colegas do Ocidente.
Confirme que os valores semânticos nas demais alternativas estão
corretos.
Gabarito: A
Questão 36: CGU – 2012 – Analista de Finanças e Controle
Assinale a opção em que o preenchimento da lacuna com o conectivo abaixo
resulta em erro gramatical ou incoerência textual no seguinte fragmento.
A dívida pública brasileira é uma velha herança. ____(A)_____aumentou
consideravelmente nos anos 80, ____(B)_____ os juros internacionais subiram
muito. Mais de 40 países foram arrastados pela crise da dívida, a partir de
1982. ____(C)____ seus governos foram capazes de reorganizar as contas
públicas e de reduzir o peso da dívida. ____(D)____o Brasil continuou
prisioneiro do endividamento inflado naquele período e, além disso, permitiu o
aumento de seu peso nos anos seguintes. ____(E)____, a carga tributária
brasileira é maior que a de todos ou quase todos os países emergentes e até
mais pesada que a de algumas economias avançadas, como os EUA e o Japão.
(Adaptado de O Estado de São Paulo, Notas & Informações.
21 de abril de 2012)
a) Portanto
b) quando
c) Porém
d) Mas
e) No entanto
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois há uma relação textual de
contraste, e não de conclusão. Note que o fato de a dívida pública brasileira
ser uma velha herança transmite uma noção de continuidade, a qual é
“quebrada” pela informação de que ela aumentou consideravelmente nos anos
80. Por isso, cabe uma conjunção adversativa, como “Entretanto”, “Porém”,
“No entanto”, “Mas”, “Todavia”.
A alternativa (B) está correta, pois o pronome relativo “quando” retoma
a expressão temporal “nos anos 80”.
As alternativas (C), (D) e (E) apresentam uma sequência de contraste,
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
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por isso estão corretas as conjunções “Porém”, “Mas”, “No entanto”.
Gabarito: A
Questão 37: Ministério da Integração Nacional – 2012 - nível superior
1 A teoria econômica evoluiu muito desde 1776, quando Adam Smith, em
célebre obra investigou as causas das riquezas das nações. A teoria
mostrou como funcionam os mercados, o papel da produtividade, as
formas de aumentá-la e a função das instituições. Contribuiu, assim, para
5 a formulação das políticas que trouxeram mais desenvolvimento e bemestar. No Brasil, os economistas também contribuem para o
desenvolvimento. Acontece que, se defenderem reformas em favor das
maiorias, que causam perdas a minorias, os economistas serão rotulados
de socialmente insensíveis. Quando um médico prescreve um tratamento,
10 o objetivo é o bem-estar do paciente. Ninguém dirá que ele planeja o
sofrimento. Mas, se os economistas sugerem medidas de austeridade para
resolver desequilíbrios e restabelecer o crescimento sustentável, diz-se
que eles propugnam ações para promover a recessão, o desemprego e a
destruição de conquistas sociais. O receituário do médico incorpora
esperança e simpatia, pois se sabe que o objetivo dele é a cura da doença.
Sua ação é mais percebida por todos. A expectativa maior é de êxito. O
diagnóstico é mais preciso, especialmente com os avanços da tecnologia.
O economista não tem essas vantagens. No tratamento de crises, lida com
incertezas, complexidades e situações inéditas. Os economistas tendem a
errar mais que os médicos, mas seu foco jamais será a recessão pela
recessão ou a austeridade sem propósito.
(Adaptado de Maílson da Nóbrega, A recessão é uma política ou o efeito? Veja, 14 de
dezembro, 2011)
Preserva-se a coerência entre os argumentos do texto, bem como sua correção
gramatical, ao
a) empregar um conectivo de valor condicional, como Se, em lugar de
“Quando” (ℓ.9).
b) substituir a conjunção condicional “se” (ℓ.7) pelo conectivo caso.
c) explicitar o valor explicativo da oração, inserindo a conjunção pois para
ligar a oração iniciada por “Sua ação” (ℓ.16) com a anterior, mudando para
minúscula a letra inicial de “Sua”.
d) ligar as orações iniciadas por “O economista...” (ℓ.18) e “No tratamento”
(ℓ.18), em um mesmo período sintático, retirando o ponto final e mudando
para minúscula a letra inicial maiúscula de “No”.
e) inserir a conjunção Embora no início do último período sintático do texto,
mudando para minúscula a letra inicial de “Os” (ℓ.19).
Comentário: A alternativa (A) é a correta. Note que a conjunção “Quando”
tem valor adverbial temporal, mas este contexto admite a substituição pela
conjunção adverbial condicional “Se”.
Compare:
“Quando um médico prescreve um tratamento, o objetivo é o bem-estar do
paciente.”
“Se um médico prescreve um tratamento, o objetivo é o bem-estar do
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paciente.”
A alternativa (B) está errada, pois a conjunção “se” transmite uma
condição no futuro, por isso o verbo “defenderem” está flexionado no futuro do
subjuntivo. A substituição pela conjunção “caso” força o verbo a se flexionar no
presente do subjuntivo (defendam), mas isso não foi informado na
alternativa. Veja:
“Acontece que, se defenderem reformas em favor das maiorias, que causam
perdas a minorias, os economistas serão rotulados de socialmente insensíveis.”
“Acontece que, caso defendam reformas em favor das maiorias, que causam
perdas a minorias, os economistas serão rotulados de socialmente insensíveis.”
A alternativa (C) está errada. Não cabe a conjunção “pois”, já que o
período “Sua ação é mais percebida por todos.” não transmite explicação da
informação anterior. Além disso, o trecho original possui um ponto final e em
seguida não pode haver palavra com letra minúscula, como sugere a
alternativa.
A alternativa (D) está errada. No trecho original, a expressão “No
tratamento de crises” é um adjunto adverbial e se subordina à informação de
que o economista “lida com incertezas, complexidades e situações inéditas”.
Com a modificação sugerida, tal estrutura adverbial passa a se subordinar à
informação anterior, o que implica incoerência. Confronte e confirme:
“O economista não tem essas vantagens. No tratamento de crises, lida com
incertezas, complexidades e situações inéditas.”
“O economista não tem essas vantagens no tratamento de crises, lida com
incertezas, complexidades e situações inéditas.”
A alternativa (E) está errada, pois a inserção da conjunção “Embora”
força o verbo “tendem” a se flexionar no presente do subjuntivo (“tendam”).
Além disso, a conjunção “mas” já transmite o valor de oposição e o acúmulo
de ambas as conjunções incorrerá em erro gramatical e incoerência. Para que
haja coerência e correção gramatical, deve-se trocar o verbo e excluir a
conjunção “mas”:
“No tratamento de crises, lida com incertezas, complexidades e situações
inéditas. Embora os economistas tendam a errar mais que os médicos, seu
foco jamais será a recessão pela recessão ou a austeridade sem propósito.”
Gabarito: A
Comentário do autor (orações intercaladas)
Além das orações coordenadas, vistas no início da aula, também são
estruturas independentes as orações intercaladas. Elas não fazem parte do
grupo de orações coordenadas, pois são inserções feitas pelo autor, com
desprendimento sintático, por isso podem ser separadas por vírgula,
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travessão ou parênteses. Essa estrutura é também chamada de expressão
parentética ou comentário do autor e transmite certos valores semânticos:
a) advertência: esclarece um ponto que o falante julga necessário:
Em 1945 – isto aconteceu no dia do meu aniversário – conheci um
dos meus melhores amigos.
b) opinião: o falante aproveita a ocasião para opinar:
D. Benta (malvada que era) dizia que a sua doença impedia a
brincadeira da garotada. (Machado de Assis)
c) desejo: o falante aproveita a ocasião para exprimir um desejo, bom
ou mau:
José – Deus o conserve assim! – conquistou o primeiro lugar da
classe.
d) escusa: o falante se desculpa:
“Pouco depois retirou-se: eu fui vê-la descer as escadas, e não sei por
que fenômenos de ventriloquismo cerebral (perdoem-me os filósofos essa
frase bárbara) murmurei comigo...” (Machado de Assis)
e) permissão: o falante solicita algo:
Meu espírito (permita-me aqui uma comparação de criança), meu
espírito era naquela ocasião uma espécie de peteca.” (Machado de Assis)
f) ressalva: o falante faz uma limitação à generalidade de um
enunciado:
Ele, que eu saiba, nunca veio aqui.
“Cobiça de cátedras e borlas que, diga-se de passagem, Jesus Cristo
repreendeu severamente aos fariseus.” (Camilo Castelo Branco)
Os livros, pode-se bem dizer, são o alimento do espírito.
g) esclarecimento, síntese ou conclusão do que foi enunciado:
“– A razão é clara: achava a sua conversação menos insossa que a dos
outros homens.” (Machado de Assis)
“Não era desgosto: era cansaço e vergonha” (Cochat Osório)
“Eu em sua igreja não mando: só assisto e apoio” (S. de Mello Breyner
Andressen)
Esses comentários do autor, ao longo do texto, são muito vistos em
diversos gêneros (jornalísticos, protocolares, técnicos etc). A banca não quer
que você decore os valores semânticos, mas apenas perceba que houve uma
inserção do autor, a fim de completar a informação, chamar a atenção do
leitor, dar mais subsídios extras para melhor compreensão do texto, etc.
Às vezes, podemos encontrar um dos valores coordenados ou
subordinados adverbiais, vistos nesta aula, em um comentário do autor, e isso
ficará bem marcado, pois o autor vai enfatizá-lo por meio de vírgula(s),
parênteses, dois-pontos ou travessões, como vimos nos exemplos anteriores.
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Questão 38: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008
Fragmento do texto: É preciso que sejam adotadas medidas indispensáveis
para dar continuidade ao crescimento, entre elas os investimentos necessários
à nossa infra-estrutura1 (energia elétrica, portos, rodovias e ferrovias), a
melhoria no nível da educação, aprovação das reformas tributária, sindical,
previdenciária e trabalhista e a desburocratização dos serviços públicos.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição dos parênteses (ℓ. 3) por travessões prejudicaria a correção
gramatical do período.
Comentário: Veja que a expressão entre parênteses é uma inserção do autor
que enumera elementos que exemplificam infraestrutura¹. Isso torna o texto
mais claro.
A substituição dos parênteses por travessões mantêm a correção
gramatical.
Como a questão afirmou que haveria prejuízo gramatical, está errada.
Gabarito: E
Questão 39: ANEEL - Analista 2006
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. Mas talentoso era
mesmo Wolfgang, e talento precoce. Aos quatro anos, também tocava cravo, e
depois órgão, piano e violino.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A vírgula antes do “e”, no período “Mas talentoso era mesmo Wolfgang, e
talento precoce”, é facultativa, uma vez que tem seu emprego justificado por
razões estilísticas.
Comentário: Veja que a expressão aditiva “e talento precoce” é uma
consideração à parte do autor, é o seu comentário a respeito de Wolfgang.
Por ser uma estrutura extratexto, isto é, uma inserção a mais do autor,
sem enquadramento sintático, a vírgula não pode ser retirada.
Gabarito: E
Questão 40: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2012
Fragmento do texto: No momento, o ministro das Comunicações trabalha
em medidas para reduzir custos na telefonia e nas telecomunicações. Ele usa o
conhecido – e correto – argumento de que o corte de impostos, ao reduzir o
custo final para o usuário, aumenta o consumo; logo, o faturamento das
empresas.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir os travessões
(ℓ.3) por vírgulas.
Comentário: A expressão “e correto” é um comentário do autor, o qual pode
ficar separado por dupla vírgula, duplo travessão ou duplo parêntese. Como se
afirmou que tal substituição prejudicaria a correção gramatical, a questão está
errada.
Gabarito: E
1
Após a Nova Reforma Ortográfica, este vocábulo perdeu o hífen: “infraestrutura”.
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Questão 41: ACE/MDIC-2012 - Analista de Comércio Exterior
Fragmento do texto: A explicação de como nosso sistema evoluiu da fase
dos problemas para a estabilidade atual deixa raízes, num primeiro momento,
numa forte concentração dos estabelecimentos, que, reunindo recursos
importantes e desenvolvendo toda uma engenharia para atrair mais recursos,
puderam atravessar diversas fases delicadas. O papel do Banco Central foi
decisivo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As vírgulas após “que”(ℓ.3) e após “recursos”(ℓ.4) isolam oração subordinada
de gerúndio.
Comentário: A afirmativa está correta, pois as orações “reunindo recursos
importantes” e “desenvolvendo toda uma engenharia para atrair mais
recursos” são subordinadas adverbiais temporais e reduzidas de gerúndio. Elas
estão intercaladas à oração principal, por isso estão separadas por dupla
vírgula.
Gabarito: C
O que devo tomar nota como mais importante?
•
Esquema do período composto por coordenação
______________________ e ____________________. (aditiva)
______________________, mas _________________. (adversativa)
______________________ ou ___________________. (alternativa)
______________________, portanto ______________. (conclusiva)
______________________, pois _________________. (explicativa)
oração inicial
oração coordenada sindética
Período composto por coordenação
•
Principais conjunções e seus valores semânticos (coordenadas)
1) Aditivas:
e, nem, tampouco, não só...mas também, não só...como
também, senão também, tanto...como.
2) Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
3) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer.
4) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do
verbo), por isso, então, assim, em vista disso.
5) Explicativas: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que.
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1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
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• Principais conjunções e seus valores semânticos (subordinadas)
Causais:
com as conjunções: porque, pois, que, como (quando a
oração adverbial estiver antecipada), já que, visto que,
desde que, uma vez que, porquanto, na medida em que,
que, etc:
Consecutivas: I - conjunção que precedida de tal, tão, tanto, tamanho.
II – locuções conjuntivas de maneira que, de jeito que, de
ordem que, de sorte que, de modo que, etc:
Condicionais: além das conjunções condicionais se e caso, há também as
locuções conjuntivas contanto que, desde que, salvo se,
sem que (=se não), a não ser que, a menos que, dado que.
Concessivas: as conjunções são: embora, conquanto, que, ainda que,
mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por
mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em
que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não).
Comparativas: representam o segundo termo de uma comparação e se
expressam de três formas, com as conjunções como, (tal)
qual, tal e qual, assim como, (tal) como, (tão ou tanto)
como, (mais) que ou do que, (menos) que ou do que, tanto
quanto, que nem, feito (=como, do mesmo modo que), o
mesmo que (=como):
Conformativas: suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante.
Proporcionais: suas locuções conjuntivas são: à proporção que, à medida
que, ao passo que, quanto mais ... tanto mais, quanto mais
... tanto menos, quanto menos ... tanto menos, quanto
menos ... tanto mais, quanto mais ... mais, quanto menos
... menos, tanto ... quanto (como).
Finais:
indicam finalidade, objetivo, com as locuções conjuntivas:
para que, a fim de que, que (= para que), porque (= para
que):
Temporais:
suas conjunções: quando, enquanto, logo que, mal
(= logo que), sempre que, assim que, desde que, antes
que, depois que, até que, agora que, ao mesmo tempo que,
toda vez que.
•
Esquema das possíveis construções da enumeração com divisão interna:
1.1
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.
1
1.1
2
1.2
2.1
3
4
6
4.2
4.1
2.2
5
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.
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2
3
4
5
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1.1
1.2
2.1
4.2
4.1
2.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.
1
1.1
2
1.2
2.1
3
4
6
4.2
4.1
2.2
5
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.
1
2
3
4
5
6
Observação: Ao longo da aula, você deve ter percebido nas questões a palavra
“idéia” – com acento. Na época de algumas provas (antes de 2009), esse
acento era aceito. Mas, com a Nova Reforma Ortográfica, ele foi suprimido;
porém, preferi deixá-lo para evitar mudar o conteúdo original da prova, ok?!!!!
Teremos uma aula para comentar essa mudança.
Até nosso próximo encontro!
Grande abraço.
Terror
Lista de questões
Questão 1: Secretaria da Fazenda-SP ─ 2009 ─ Analista POFP
Fragmento do texto: Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e
total falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem
ultrapassagens inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faróis altos e
frequentemente dirigem alcoolizados.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O emprego de sinal de dois-pontos após “responsabilidade” (ℓ.2) justifica-se
por anteceder uma citação de outro texto.
Questão 2: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008
Fragmento do texto: Com presença internacional crescente, um quadro geral
propício na economia, iniciativas relevantes, dinamismo real em vários setores
e sendo objeto de apostas favoráveis para um futuro visível por parte de
analistas presumidamente competentes e distantes da briga política doméstica
e da correspondente atribuição de culpas e méritos, dir-se-ia que a promessa
do país começa a cumprir-se.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As vírgulas após “crescente” (ℓ.1), “economia” (ℓ. 2) e “relevantes” (ℓ. 2) têm a
mesma justificativa gramatical.
Questão 3: Secretaria da Fazenda-SP ─ 2009 ─ Analista POFP
Fragmento do texto: Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e
total falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem
ultrapassagens inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faróis altos e
frequentemente dirigem alcoolizados.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O emprego de vírgulas nas linhas 2 e 3 justifica-se porque isolam elementos
de mesma função gramatical componentes de uma enumeração.
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46
PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 4: Agente Executivo CVM 2010
Fragmento do texto: Com esse cenário, os governos são mais honestos e o
Estado é mais transparente; as empresas privadas menos corruptas e
corruptoras e os cidadãos mais íntegros.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição do sinal de ponto e vírgula por vírgula após “transparente”
prejudica a correção gramatical do período.
Questão 5: Técnico da Receita Federal 2006
Fragmento do texto: Está infringindo a legislação de propriedade industrial
quem fabrica, exporta, vende, expõe ou oferece à venda, tem em estoque,
oculta ou recebe, para utilização com fins econômicos, um produto que seja
objeto de patente de invenção ou de modelo de utilidade, segundo os artigos
183 e 184 da Lei n. 9.279, de 14 de maio de 1996, uma das mais modernas e
avançadas leis de propriedade industrial do mundo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As quatro vírgulas da linha 2 justificam-se porque separam elementos de uma
enumeração.
Questão 6: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: O Brasil voltou a registrar déficits elevados nas
transações correntes com o exterior, que contabilizam o movimento de
mercadorias, rendas e serviços, entre os quais remessa de lucros e dividendos,
o pagamento e recebimento de juros, o turismo, os fretes, os seguros, os
aluguéis de equipamentos, os royalties pelo uso de marcas e patentes, os
direitos autorais etc.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O emprego de vírgulas após “mercadorias”(ℓ.3), “juros”(ℓ.4), “turismo”(ℓ.4)
tem justificativas gramaticais diferentes.
Questão 7: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: A razão para essa mudança de comportamento dos
mercados está na capacidade de a economia brasileira honrar seus
compromissos no curto, médio e longo prazos.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A vírgula após
subsequente.
“curto”
justifica-se
por
isolar
expressão
explicativa
Questão 8: SUSEP 2006 Analista Técnico
Fragmento do texto: A concorrência constitui ingrediente fundamental do
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há
crescimento sustentado. O Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é
preciso dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as
especificidades do país.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Julgue a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da
argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes
nas letras maiúsculas e minúsculas:
Inserção de Mas antes de “Agora”(ℓ.3).
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 9: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: Na década de 90, essas facilidades acabaram e a classe
média passou a ter mais gastos. É como se ela tivesse viajado sempre de
executiva e agora tivesse de andar de econômica. Em compensação, existe
uma população que era de baixa renda e ascendeu.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A conjunção “e”(ℓ.3) coordena duas orações que, semanticamente, expressam
um contraste; por isso equivale a mas.
Questão 10: Técnico da Receita Federal 2006
Fragmento do texto: É comum entender-se responsabilidade social
empresarial como apoio ou investimento que a empresa faz na comunidade. É
até muito frequente ouvirmos de uma organização: "Somos uma empresa
socialmente responsável porque apoiamos determinado projeto ou fazemos
doações para tal comunidade". Isso é altamente louvável e importante. Mas o
conceito de responsabilidade social das empresas, enquanto relacionamento
das organizações com a comunidade e com a sociedade, é muito mais amplo.
Julgue estas afirmativas como CERTAS (C) ou ERRADAS (E)
Haverá prejuízo para a correção gramatical e alteração no sentido do período,
caso a conjunção “Mas”(ℓ.5) seja substituída por qualquer uma das seguintes:
Contudo, No entanto, Todavia.
Questão 11: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: E tudo isto ocorreu em um contexto marcado por um
déficit de transações correntes que atingiu 20% das exportações em 1957 e
37% em 1960, o que ampliava a fragilidade externa e fazia declinar a condição
de solvência da economia brasileira. No entanto, foi graças ao controle do
câmbio e ao regime de incentivos criados que as importações de bens de
consumo duráveis foram contidas.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição de “No entanto”(ℓ.4) por Contudo mantém a correção
gramatical e as informações originais do período.
Secretaria de Fazenda RJ 2010
Em relação às estruturas do texto, assinale a opção correta.
1
A divulgação do resultado do Tesouro Nacional
e das contas fiscais poderia criar certo otimismo. No
quadrimestre, o Tesouro apresentou um superávit
primário equivalente a 2,38% do PIB, ante 2,02% no
5
mesmo período de 2009, e para o conjunto do setor
público esse superávit já supera a meta do ano (3,3%
do PIB).
São resultados incontestavelmente bons, mas
merecem ser colocados no quadro de uma economia
10 superaquecida, que proporcionou, tanto ao Tesouro
Nacional quanto aos governos regionais, um forte
aumento das receitas.
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48
PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
No caso do Tesouro Nacional, sua receita bruta em
abril apresentou crescimento de 33,8% e a da
15 Previdência Social, de 8,4%, o que explica que nas
contas fiscais o governo central tenha surgido com um
superávit nominal de R$ 7 bilhões, o segundo do ano
de 2010. Convém, todavia, notar que esse resultado
positivo tem uma causa provisória: redução de R$ 21,2
20 bilhões da dívida bancária líquida e de R$ 5,6 bilhões
no financiamento externo líquido.
(O Estado de S. Paulo, Editorial, 28/5/2010)
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Questão 12: Pelos sentidos do texto, o emprego da conjunção “mas”(ℓ.8)
confere ao período a noção de conclusão.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Questão 13: A conjunção “todavia”(ℓ.18) confere ao período a noção de
oposição e admite ser substituída por entretanto, contudo, no entanto.
Questão 14: Secretaria de Fazenda RJ 2010
Fragmento do texto: O endividamento reflete os bons resultados da
economia brasileira, como a elevação do emprego formal, da massa de
rendimentos e do crédito. Contudo, a intenção de consumir das famílias segue
em alta, depois do Dia dos Namorados e da Copa do Mundo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A conjunção “Contudo” confere ao período a noção de condição.
Questão 15: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: Sem a lei, não existe civilização e sociedade
organizada. Sem a universalização da obrigação de cumpri-la, não existe
democracia. Repetindo um verdadeiro chavão, a democracia exige que o
preceito da igualdade de todos perante a lei seja observado, seja no tocante
aos direitos, seja aos deveres.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As três ocorrências de “seja” indicam três possibilidades alternativas para se
respeitar o “preceito da igualdade de todos”.
Questão 16: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: A informalidade tem três eixos. O primeiro são os
direitos de propriedade. (...) O segundo é o trabalho. (...) O terceiro é a
informalidade na cadeia produtiva. São empresas que estão fora da lei, seja
porque os tributos são altos, seja porque a burocracia é complicada.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Pelas marcas de alternação, “seja ...seja”(linhas 3 e 4), que ligam as orações
indicadoras das razões da informalidade na cadeia produtiva, depreende-se
que tais razões excluem-se mutuamente: ou existe uma ou existe outra.
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 17: SUSEP 2006 Agente Executivo
Fragmento do texto: Herdeiro de uma experiência extremamente rica, mas
esgotada pelo autoritarismo, o socialismo dos nossos tempos já não pode
utilizar os referenciais do passado e ainda não tem referenciais estratégicos
para encaminhar seu futuro. Está condenado a sobreviver politicamente por
meio de projetos e programas de administração “humanizada” do capitalismo
global, o que lhe infunde permanentes crises de identidade e traumáticas
experiências de poder conforme a maior ou menor solidez ideológica dos
partidos que o representam.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A inserção de portanto, entre vírgulas, após “Está” (ℓ.4) mantém a correção
gramatical do período.
Questão 18: Agente Executivo CVM 2010
Fragmento do texto: Com esse cenário, os governos são mais honestos e o
Estado é mais transparente; as empresas privadas menos corruptas e
corruptoras e os cidadãos mais íntegros. Com isso, a atividade jornalística é
mais segura e não necessita ir a fundo e substituir as tarefas delegadas ao
Judiciário, à política e à polícia. Nem cobrar do Estado, por meio de estratégias
investigativas que, para chegar à denúncia, envolvem o risco físico dos
repórteres e jornalistas em geral. Assim, onde há mais corrupção em vários
níveis do Estado e onde os negócios públicos são mais obscuros, envolvendo
setores privados, todo bom jornalista corre mais risco, porque ele é o último
recurso da voz pública, do cidadão, da esperança.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “Assim”(ℓ.6) confere ao período a noção de conclusão.
Questão 19: ANEEL - Analista 2006
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
No lugar dos dois-pontos da linha 1, o autor poderia ter optado por empregar o
ponto final. Tal opção também manteria a correção gramatical do texto e não
alteraria o sentido original do texto.
Questão 20: ANEEL - Analista 2006
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. Mas talentoso era
mesmo Wolfgang, e talento precoce. Aos quatro anos, também tocava cravo, e
depois órgão, piano e violino. Aos cinco anos, compôs um concerto para cravo
de incrível complexidade. Leopold não perdeu tempo; organizou um conjunto
musical que viajou por vários países da Europa, sempre com bons cachês.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O ponto-e-vírgula empregado na linha 5 poderia ser substituído, com correção
gramatical, por um desses sinais: ponto-final (passando-se a letra inicial de
“organizou” para maiúscula), dois-pontos e travessão.
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 21: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: De fato, os jovens têm motivos para se sentirem
inseguros. Começam a vida profissional assombrados pelos altos índices de
desemprego. Quase a metade dos desempregados nos grandes centros no
Brasil é jovem. Além da falta de experiência, há o despreparo mesmo. Grande
parte tem baixa escolaridade.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A relação de sentidos entre os dois primeiros períodos sintáticos do texto
permite subentender uma idéia explicativa, expressa pela conjunção Pois,
antes de “Começam”(ℓ.2) .
Questão 22: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: A informalidade tem três eixos. O primeiro são os
direitos de propriedade. Os barracos das favelas não podem ser
comercializados, não podem ser usados para conseguir crédito. O segundo é o
trabalho. Estima-se que entre 55% e 60% dos trabalhadores estão na
informalidade. São pessoas que não contribuem, não pagam INSS.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Nas linhas 3 e 4, pela contribuição de significados que os dois períodos
sintáticos trazem para o texto, a substituição do sinal de ponto que separa
“trabalho” de “Estima-se” pelo sinal de dois-pontos preserva a coerência da
argumentação e a correção gramatical.
Questão 23: Secretaria da Fazenda-SP 2009 Analista POFP
Assinale a opção que apresenta período construído com os núcleos do sujeito e
do predicado da oração principal do período transcrito a seguir.
A partir de um fragmento perdido, no qual o filósofo Blaise Pascal fala, de
passagem, sobre loucura política, julgada por ele território fértil em
imperfeição humana, o velho jornalista e também filósofo italiano Emilio Rossi,
morto há um mês, escreveu livro saboroso, com o título deste artigo e o
subtítulo Ironia e veritá di Pascal (Edizioni Studium, Roma, 1984).
(Rubem Azevedo Lima, A política como loucura, Correio Braziliense,
12/1/2009, 12.)
a) Com o título A política como loucura, Emilio Rossi escreveu um livro
saboroso, a partir de um fragmento de Pascal.
b) No livro que tem como título o mesmo do artigo de Rubem Azevedo Lima,
Blaise Pascal trata, de passagem, da loucura política.
c) Jornalista e filósofo, Emilio Rossi morreu em dezembro de 2008.
d) A loucura política foi julgada pelo filósofo Blaise Pascal, em um fragmento
perdido, como imperfeição humana.
e) Tida pelo autor como território fértil em imperfeição humana, a loucura
política é tratada em livro pelo jornalista e filósofo Emilio Rossi.
Questão 24: CVM 2010 Agente Executivo
Fragmento do texto: Assim, onde há mais corrupção em vários níveis do
Estado e onde os negócios públicos são mais obscuros, envolvendo setores
privados, todo bom jornalista corre mais risco, porque ele é o último recurso
da voz pública, do cidadão, da esperança.
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “porque”(ℓ.3) confere ao período a noção de condição.
Questão 25: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008
Fragmento do texto: O favoritismo do Partido Democrata também é citado
por alguns exportadores como um fator que pode dificultar as exportações
brasileiras, pois os democratas são considerados mais conservadores do que
seus rivais republicanos em matéria de comércio exterior — o que, ressalve-se,
nem sempre foi comprovado na prática.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “pois”(ℓ.3) pode, sem prejuízo para a correção gramatical, ser
substituído por porque, porquanto ou conquanto.
Questão 26: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2012
Assinale o segmento que dá sequência ao texto, respeitando a coerência entre
as ideias e a correção gramatical.
Quando a maré sobe, ergue todos os barcos, diz o velho adágio. Nos anos de
crescimento acelerado e excesso de capitais financeiros na economia mundial,
mesmo as embarcações de casco avariado tiraram proveito da maré favorável.
O Brasil, como grande exportador de matérias-primas e um dos principais
destinos dos dólares investidos internacionalmente, foi um dos países mais
beneficiados. Os efeitos foram ainda mais sentidos ................................
........................................................................
(Ana Luiza Daltro e Érico Oyama, “As razões do pibinho”. Veja,
13/06/2012, p. 76/77)
a) por causa das reformas econômicas levadas a efeito na década passada.
b) devido a ótima fase de comercialização de nossas matérias-primas.
c) a despeito dos acertos internos na condução de reformas econômicas.
d) enquanto se aguarda o aumento na taxa de investimento.
e) graças à onerosa carga tributária sobre o setor produtivo.
Questão 27: Técnico da Receita Federal 2006
Fragmento do texto: Se houver comprovação de delito, a penalidade poderá
variar de um mês a um ano de detenção ou multa, conforme o caso específico.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Mantém-se a correção gramatical e o significado da informação do período ao
se substituir “Se houver” por Caso haja.
Questão 28: Analista-Tributário da Receita Federal 2012
Assinale a opção que, ao preencher a lacuna do parágrafo, provoca erro
gramatical e/ou incoerência na argumentação do texto.
A inflação, que deveria voltar a ser um problema só no ano que vem, vai
causar preocupação no curto prazo._____________________________, mais
uma vez a taxa vai ficar acima do centro, ainda que permaneça dentro da
margem de segurança. A alta foi pequena, mas dá uma ideia do pessimismo
que anda dominando os mercados.
(Adaptado de Correio Braziliense, de 7 de agosto de 2012)
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
a) A serem confirmadas as expectativas do mercado.
b) Apesar de confirmá-las as expectativas do mercado.
c) Se a expectativa do mercado se confirmar.
d) Confirmando-se as expectativas do mercado.
e) Caso sejam confirmadas as expectativas de mercado.
Questão 29: Secretaria Municipal de Fazenda Rio 2010
Fragmento do texto: A desigualdade persistente entre o que chamavam o
primeiro e o terceiro mundo mantém com relativa vigência alguns de seus
postulados. Mas ainda que as decisões e benefícios dos intercâmbios se
concentrem nas burguesias das metrópoles, novos processos tornam mais
complexa a assimetria: a descentralização das empresas, a simultaneidade
planetária da informação e a adequação de certos saberes e imagens
internacionais aos conhecimentos e hábitos de cada povo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Preservam-se as relações de coerência entre os argumentos e a correção
gramatical do texto ao se substituir “ainda que”(ℓ.3) por apesar de, mantendo
a ideia de concessão.
Questão 30: SUSEP 2006 Agente Executivo
Fragmento do texto: Para esses pensadores, o Estado seria o apogeu do
desenvolvimento moral, substituiria a família, e com o direito produzido,
racional, imparcial e justo, substituiria a consciência ética dos indivíduos, que,
embora retificadora da ação humana, se revelaria, na prática, inviável, por ser
incoercível.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
O termo “embora”(ℓ.4) pode, sem prejuízo para a correção gramatical do
período, ser substituído por conquanto.
Questão 31: Agência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006
Fragmento do texto: A Nação, por sua vez, obteve um crescimento
econômico médio de 8,1% ao ano. Apesar das pressões do Fundo Monetário
Internacional (FMI), que já advogava o “equilíbrio fiscal” e o Estado mínimo
para o Brasil, e de setores conservadores da vida brasileira, JK conseguiu
elevar o PIB nacional em cerca de 143%.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição de “Apesar das”(ℓ.2) por Porquanto as mantém a correção
gramatical e as informações originais do período.
Questão 32: SUSEP 2006 Agente Executivo
Fragmento do texto: A concepção moderna de Estado tem raízes no
pensamento ético de Kant e de Hegel e o apresenta como uma realização da
idéia moral, para o primeiro, ou como a substância ética consciente de si
mesma, para o segundo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A inserção de sendo após “como”(ℓ.2) mantém a correção gramatical do
período.
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Questão 33: SUSEP 2006 Analista Técnico
Fragmento do texto: Ou seja, depois de afligir as classes mais baixas, a crise
agora bateu às portas da classe média e média alta. Há vários motivos para
que isso esteja acontecendo. Para começo de conversa, hoje há mais pessoas
qualificadas no mercado – 14,6% dos empregados do país têm diploma.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Julgue a reescrita de trecho do texto quanto à preservação de sua correção
gramatical e coerência textual:
“para que isso esteja acontecendo”(ℓ.2,3) / para tal crise estar acontecendo
Questão 34: SUSEP 2006 Analista Técnico
Fragmento do texto: A concorrência constitui ingrediente fundamental do
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há
crescimento sustentado. O Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é
preciso dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as
especificidades do país. Na defesa da concorrência, como de resto em várias
áreas da política pública, é preciso copiar um clichê do mundo corporativo
multinacional: manter a visão global sem perder o enfoque local.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Julgue a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da
argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes
nas letras maiúsculas e minúsculas:
Inserção de Embora antes de “Na defesa”(ℓ.5).
Questão 35: Secretaria de Fazenda RJ 2010
Os fragmentos que constituem as opções abaixo foram adaptados de Carta
Capital, de 12 de maio de 2010, p.38. Em cada uma, a segunda versão
apresenta uma reelaboração em que as ideias estão associadas por meio de
conectivos. Assinale a opção na qual a segunda versão não respeita as
relações entre as ideias apresentadas na primeira.
a) Companhias inteligentes estão tomando conta do trabalho realizado dentro
do escritório. Os consumidores dos países em desenvolvimento estão
enriquecendo mais depressa que seus colegas do Ocidente.
Companhias inteligentes estão tomando conta do trabalho realizado dentro
do escritório, já que os consumidores dos países em desenvolvimento estão
enriquecendo mais depressa que seus colegas do Ocidente.
b) Esse cenário está mudando em alta velocidade. Empresas vitoriosas e
vigorosas dos mercados emergentes estão entre as concorrentes
ocidentais.
Esse cenário está mudando em alta velocidade, pois empresas vitoriosas e
vigorosas dos mercados emergentes estão entre as concorrentes
ocidentais.
c) Até recentemente acreditava-se que a globalização era puxada pelo
Ocidente e imposta sobre os demais países. Patrões em Nova York, Londres
e Paris controlavam os processos de dentro de suas torres envidraçadas. Os
consumidores ocidentais abocanhavam a maior parte dos benefícios.
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
Até recentemente acreditava-se que a globalização era puxada pelo
Ocidente e imposta sobre os demais países. Patrões em Nova York, Londres
e Paris controlavam os processos de dentro de suas torres envidraçadas
enquanto os consumidores ocidentais abocanhavam a maior parte dos
benefícios.
d) Velhos pressupostos relativos à inovação também estão sendo revistos. A
própria natureza da inovação está sendo repensada.
Velhos pressupostos relativos à inovação também estão sendo revistos e a
própria natureza da inovação está sendo repensada.
e) No ocidente, muitas vezes a inovação é associada a avanços tecnológicos
na forma de produtos revolucionários. Muitas das inovações mais
importantes consistem em acrescentar melhorias a produtos e processos
voltados para o miolo ou para a base da pirâmide produtiva.
No ocidente, muitas vezes a inovação é associada a avanços tecnológicos
na forma de produtos revolucionários, no entanto, muitas das inovações
mais importantes consistem em acrescentar melhorias a produtos e
processos voltados para o miolo ou para a base da pirâmide produtiva.
Questão 36: CGU – 2012 – Analista de Finanças e Controle
Assinale a opção em que o preenchimento da lacuna com o conectivo abaixo
resulta em erro gramatical ou incoerência textual no seguinte fragmento.
A dívida pública brasileira é uma velha herança. ____(A)_____aumentou
consideravelmente nos anos 80, ____(B)_____ os juros internacionais subiram
muito. Mais de 40 países foram arrastados pela crise da dívida, a partir de
1982. ____(C)____ seus governos foram capazes de reorganizar as contas
públicas e de reduzir o peso da dívida. ____(D)____o Brasil continuou
prisioneiro do endividamento inflado naquele período e, além disso, permitiu o
aumento de seu peso nos anos seguintes. ____(E)____, a carga tributária
brasileira é maior que a de todos ou quase todos os países emergentes e até
mais pesada que a de algumas economias avançadas, como os EUA e o Japão.
(Adaptado de O Estado de São Paulo, Notas & Informações.
21 de abril de 2012)
a) Portanto
b) quando
c) Porém
d) Mas
e) No entanto
Questão 37: Ministério da Integração Nacional – 2012 - nível superior
1 A teoria econômica evoluiu muito desde 1776, quando Adam Smith, em
célebre obra investigou as causas das riquezas das nações. A teoria
mostrou como funcionam os mercados, o papel da produtividade, as
formas de aumentá-la e a função das instituições. Contribuiu, assim, para
5 a formulação das políticas que trouxeram mais desenvolvimento e bemestar. No Brasil, os economistas também contribuem para o
desenvolvimento. Acontece que, se defenderem reformas em favor das
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55
PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
maiorias, que causam perdas a minorias, os economistas serão rotulados
de socialmente insensíveis. Quando um médico prescreve um tratamento,
10 o objetivo é o bem-estar do paciente. Ninguém dirá que ele planeja o
sofrimento. Mas, se os economistas sugerem medidas de austeridade para
resolver desequilíbrios e restabelecer o crescimento sustentável, diz-se
que eles propugnam ações para promover a recessão, o desemprego e a
destruição de conquistas sociais. O receituário do médico incorpora
esperança e simpatia, pois se sabe que o objetivo dele é a cura da doença.
Sua ação é mais percebida por todos. A expectativa maior é de êxito. O
diagnóstico é mais preciso, especialmente com os avanços da tecnologia.
O economista não tem essas vantagens. No tratamento de crises, lida com
incertezas, complexidades e situações inéditas. Os economistas tendem a
errar mais que os médicos, mas seu foco jamais será a recessão pela
recessão ou a austeridade sem propósito.
(Adaptado de Maílson da Nóbrega, A recessão é uma política ou o efeito? Veja, 14 de
dezembro, 2011)
Preserva-se a coerência entre os argumentos do texto, bem como sua correção
gramatical, ao
a) empregar um conectivo de valor condicional, como Se, em lugar de
“Quando” (ℓ.9).
b) substituir a conjunção condicional “se” (ℓ.7) pelo conectivo caso.
c) explicitar o valor explicativo da oração, inserindo a conjunção pois para
ligar a oração iniciada por “Sua ação” (ℓ.16) com a anterior, mudando para
minúscula a letra inicial de “Sua”.
d) ligar as orações iniciadas por “O economista...” (ℓ.18) e “No tratamento”
(ℓ.18), em um mesmo período sintático, retirando o ponto final e mudando
para minúscula a letra inicial maiúscula de “No”.
e) inserir a conjunção Embora no início do último período sintático do texto,
mudando para minúscula a letra inicial de “Os” (ℓ.19).
Questão 38: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008
Fragmento do texto: É preciso que sejam adotadas medidas indispensáveis
para dar continuidade ao crescimento, entre elas os investimentos necessários
à nossa infra-estrutura2 (energia elétrica, portos, rodovias e ferrovias), a
melhoria no nível da educação, aprovação das reformas tributária, sindical,
previdenciária e trabalhista e a desburocratização dos serviços públicos.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
A substituição dos parênteses (ℓ. 3) por travessões prejudicaria a correção
gramatical do período.
Questão 39: ANEEL - Analista 2006
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. Mas talentoso era
mesmo Wolfgang, e talento precoce. Aos quatro anos, também tocava cravo, e
depois órgão, piano e violino.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
2
Após a Nova Reforma Ortográfica, este vocábulo perdeu o hífen: “infraestrutura”.
Prof. Décio Terror
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PORTUGUÊS P/ DNIT - TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS
PROFESSOR: DÉCIO TERROR
A vírgula antes do “e”, no período “Mas talentoso era mesmo Wolfgang, e
talento precoce”, é facultativa, uma vez que tem seu emprego justificado por
razões estilísticas.
Questão 40: Auditor-Fiscal da Receita Federal 2012
Fragmento do texto: No momento, o ministro das Comunicações trabalha
em medidas para reduzir custos na telefonia e nas telecomunicações. Ele usa o
conhecido – e correto – argumento de que o corte de impostos, ao reduzir o
custo final para o usuário, aumenta o consumo; logo, o faturamento das
empresas.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Prejudica-se a correção gramatical do período ao se substituir os travessões
(ℓ.3) por vírgulas.
Questão 41: ACE/MDIC-2012 - Analista de Comércio Exterior
Fragmento do texto: A explicação de como nosso sistema evoluiu da fase
dos problemas para a estabilidade atual deixa raízes, num primeiro momento,
numa forte concentração dos estabelecimentos, que, reunindo recursos
importantes e desenvolvendo toda uma engenharia para atrair mais recursos,
puderam atravessar diversas fases delicadas. O papel do Banco Central foi
decisivo.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
As vírgulas após “que”(ℓ.3) e após “recursos”(ℓ.4) isolam oração subordinada
de gerúndio.
GABARITO
1E
11 C
21 C
31 E
41 C
2C
12 E
22 E
32 C
Prof. Décio Terror
3C
13 C
23 A
33 C
4E
14 E
24 E
34 C
5C
15 E
25 E
35 A
6E
16 E
26 A
36 A
7E
17 C
27 C
37 A
8E
18 C
28 B
38 E
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9C
19 E
29 E
39 E
10
20
30
40
E
C
C
E
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