Construção dos conceitos de latitude e longitude

Sugestão de atividade
Construção dos
conceitos de latitude
e longitude através
da localização dos alunos
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GEOGRAFIA
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Geografia
Latitude e longitude
Construção dos conceitos de latitude e longitude
através da localização dos alunos
Coloque no chão do pátio ou da sala de aula duas faixas de cores diferentes, por exemplo vermelha e azul,
uma no sentido norte-sul e outra no sentido leste-oeste. É possível substituir a faixa por giz colorido.
Trace, junto com os alunos, retas paralelas às faixas (vermelha e azul), mantendo igual distância entre elas.
Numere as retas a partir do centro, nas quatro direções.
Solicite que os alunos se coloquem sobre o traçado de qualquer intersecção das linhas, marcando os seus
lugares. Alguns devem se posicionar, inclusive, sobre as faixas coloridas.
Retirada a faixa azul, certos alunos estarão no hemisfério Norte, já outros no hemisfério Sul. Retirada a faixa
vermelha, alguns alunos estarão no hemisfério Leste e outros, no hemisfério Oeste.
Construa uma tabela que posicione cada um dos alunos em relação às faixas e às áreas onde estão localizados.
Posição dos alunos
Nome
Faixa azul
Faixa vermelha
Setor
Ana
5
4
Sul/Oeste
CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos (Org.). Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano.
Porto Alegre: Mediação, 2000. p. 47-48.
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