Critérios de Avaliação da Disciplina de Geografia
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DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Critérios de Avaliação da Disciplina de Geografia - 3º Ciclo A função de avaliação corresponde à análise cuidada das aprendizagens conseguidas relativamente às planeadas, devendo traduzir-se numa descrição que, antes de mais informará alunos e professores dos objetivos e competências atingidas ou não, e ainda das aprendizagens que levantaram maiores dificuldades. A avaliação deve igualmente revestir-se de um caráter formativo, informando continuamente o aluno dos seus sucessos / insucessos, tendo em vista orientá-lo no sentido de ultrapassar as suas eventuais dificuldades, relativamente às aprendizagens “pouco conseguidas”. Por outro lado, com base na avaliação o professor poderá mais facilmente identificar “pontos” do processo de ensino-aprendizagem que não resultaram, e assim orientar as estratégias alternativas de reorganização e planificação curricular. Neste sentido, o grupo de Geografia propõe os seguintes parâmetros de avaliação, clarificando situações que se consideram importantes à progressão / retenção do aluno, que ao longo do processo de ensino-aprendizagem , carecem de informação necessária à tomada de decisões julgadas mais convenientes/pertinentes à construção das diversas vertentes da sua formação integral dos nossos discentes – académica, cívica e pessoal. 1. Aquisição e compreensão de conhecimentos – “Saber” Identificação de factos e fenómenos Localização de fenómenos geográficos Compreensão e interpretação de conceitos e noções básicas 2.Aptidões e Capacidades – “Saber Fazer” Capacidade de pesquisar e interpretar informação geográfica utilizando diferentes recursos Capacidade em seleccionar e utilizar técnicas gráficas de forma a clarificar informação geográfica Capacidade de questionar situações concretas Capacidade em interpretar, analisar e problematizar relações entre fenómenos naturais e humanos _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 1 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Capacidade de utilização de vocabulário específico da Geografia na elaboração de textos e trabalhos de pesquisa 3. Atitudes e Valores – “Ser/Saber Ser” (Competências sócio-afectivas) Participação Responsabilidade Autonomia e iniciativa Organização Empenho nas actividades propostas Assiduidade e pontualidade Comportamento A avaliação dos alunos tem por base os critérios definidos neste documento e será feita atendendo à seguinte distribuição: Ver Grelha / síntese em Anexo Assim, com base neste paradigma, a atribuição dos níveis compreendidos entre 1 e 5, deverão ser tidos em conta os seguintes critérios: Nível um (Fraco) No sétimo ano, atendendo a que os alunos estão a iniciar a disciplina de Geografia, só será atribuído o nível um em casos excepcionais. No 8º e 9º ano será atribuído nível um quando o aluno manifestar um grande desfasamento em _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------conhecimentos, comportamentos e atitudes em relação aos exigidos no nível dois. Competências: Conhecimentos/aprendizagens Não adquire conceitos básicos Revela muita dificuldade na aquisição, compreensão e aplicação de conceitos básicos Não selecciona nem consegue organizar informação Não identifica factos e fenómenos geográficos Não interpreta gráficos e mapas Apresenta elementos de avaliação escrita entre 0 e 19 % Aptidões/Capacidades (transversais) Exprime-se oralmente e por escrito, com muita dificuldade Manifesta muita dificuldade na utilização de vocabulário geográfico Não realiza trabalhos de casa nem na sala de aula Não participa nas aulas Apresenta o caderno diário desorganizado Revela pouca criatividade Não manifesta atitudes de cooperação perante situações de trabalho em grupo Domina/aplica mal conhecimentos TIC, em contexto sala de aula Atitudes/Valores _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 3 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- É pouco assíduo É pouco pontual Não apresenta os materiais de apoio às aulas (manual, caderno diário…) Não se mostra solidário Revela muita dificuldade de concentração na maioria das aulas Tem um comportamento perturbador Perturba com muita frequência o ambiente de ensino/aprendizagem Revela pouco empenho/participação nas actividades de grupo Nível dois (Não Satisfaz) Conhecimentos/aprendizagens Não apreende a maioria dos conceitos básicos Revela bastante dificuldade na aquisição, compreensão e aplicação de conceitos básicos Não manifesta atitudes e hábitos de trabalho necessários para empreender um percurso de aprendizagem Revela dificuldade na selecção e organização de informação Não identifica ou identifica com dificuldade factos e fenómenos geográficos Não interpreta gráficos e mapas Apresenta elementos de avaliação escrita entre 20 e 49 % Aptidões/Capacidades (transversais) Exprime-se oralmente e por escrito, com muita dificuldade Manifesta dificuldades na utilização de vocabulário geográfico Não realiza a maioria das vezes os trabalhos de casa e na aula Não participa nas aulas com regularidade _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 4 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Apresenta o caderno diário com alguma desorganização Revela pouca criatividade Não manifesta atitudes de cooperação perante situações de trabalho em grupo Domina/aplica mal conhecimentos TIC, em contexto sala de aula Atitudes/Valores É pouco assíduo É pouco pontual Não se mostra solidário Revela dificuldades de concentração na maioria das aulas Tem um comportamento perturbador Perturba com alguma frequência o ambiente de ensino/aprendizagem Revela pouco empenho/participação nas actividades de grupo Nível três (Satisfaz) Conhecimentos/aprendizagens Adquire alguns conceitos básicos, aplicando-os algumas vezes a novas situações Compreende e interpreta conceitos/noções básicas com alguma dificuldade Revela ainda alguma dificuldade na selecção e organização de informação Identifica factos e fenómenos geográficos com alguma dificuldade Identifica alguns factos e fenómenos geográficos, localizando-os no espaço Interpreta gráficos e mapas com alguma dificuldade Apresenta elementos de avaliação escrita entre 50 e 69 % Aptidões/Capacidades (transversais) _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 5 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Exprime-se oralmente e por escrito, utilizando ainda com alguma dificuldade o vocabulário específico da disciplina Realiza com alguma frequência os trabalhos de casa e na aula Participa nas aulas com alguma regularidade Apresenta o caderno diário razoavelmente organizado Revela alguma criatividade Domina/aplica conhecimentos TIC, em contexto sala de aula Atitudes/Valores É assíduo e pontual na maioria das aulas É solidário Revela alguma facilidade de concentração na maioria das aulas Tem um comportamento razoável Não perturba o ambiente de ensino/aprendizagem Participa com algum empenho nas actividades de grupo Nível quatro (Satisfaz bem) Conhecimentos/aprendizagens Adquire a maioria dos conceitos básicos, aplicando-os a novas situações Compreende e interpreta conceitos/noções básicas com facilidade Revela facilidade na selecção e organização de informação Identifica a maioria dos factos e fenómenos geográficos, localizando-os no espaço Interpreta gráficos e mapas sem dificuldade Apresenta elementos de avaliação escrita entre 70 e 89 % _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 6 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aptidões/Capacidades (transversais) Exprime-se oralmente e por escrito, utilizando com facilidade o vocabulário específico da disciplina Realiza a maioria dos trabalhos de casa e na aula Participa nas aulas com bastante frequência Apresenta o caderno diário organizado Revela criatividade Domina/aplica bem conhecimentos TIC, em contexto sala de aula Atitudes/Valores É assíduo e pontual É solidário Revela facilidade de concentração/atenção Tem um comportamento bom Contribui para o bom ambiente de ensino/aprendizagem Participa com empenho nas actividades de grupo Nível cinco (Excelente) Conhecimentos/aprendizagens Adquire todos os conceitos básicos, aplicando-os a novas situações Compreende e interpreta conceitos/noções básicas com muita facilidade Revela facilidade na selecção e organização de informação Identifica sem qualquer dificuldade factos e fenómenos geográficos localizando-os no espaço Interpreta gráficos e mapas com facilidade Apresenta elementos de avaliação escrita entre 90 e 100 % _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 7 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aptidões/Capacidades (transversais) Exprime-se oralmente e por escrito, utilizando com bastante facilidade o vocabulário específico da disciplina Realiza todos os trabalhos de casa e na aula Participa activamente e com interesse nas actividades propostas Apresenta o caderno diário organizado Revela bastante criatividade Domina/aplica muito bem conhecimentos TIC, em contexto sala de aula Atitudes/Valores É assíduo e pontual É solidário Revela facilidade de concentração/atenção Tem um comportamento muito bom Contribui para o bom ambiente de ensino/aprendizagem Participa com muito entusiasmo nas actividades de grupo _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 8 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Critérios de Avaliação GEOGRAFIA - 7º- 8º- 9º anos de escolaridade - ano lectivo: 2012/2013 Geografia Competências Sócio-afectivas Persistência / Empenho / interesse Autonomia / Sentido crítico Cooperação / Solidariedade Cumprimento de regras 1 Valores e atitudes (6%) Responsabilidade 2 TIC Metodologia de Trabalho Resolução de problemas Interpretação e análise de documentos Transversais (4%) Participação / Domínio da Língua Portuguesa Testes / Fichas de avaliação Compreensão Instrumentos Apreensão de conteúdos Conhecimentos/ aprendizagens (90%) 1 1 1 80% Trabalhos de pesquisa* Trabalho na aula 1 1 2 10% Trabalhos de casa Outros _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 9 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS . Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Pesos (%) 90 Total (100%) 4 6 100% *Observações: Caso não sejam efectuados, dever-se-á aplicar a regras da proporcionalidade direta Atribuição do peso das classificações ao longo do ano: 2º Período.................................................................... Classificação do 1º Período (peso 25%) + Classificação do 2º Período (peso 75%) 3º Período.................................................................... Classificação do 2º Período (peso 25%) + Classificação do 2º Período (peso 25%) + Classificação do 3º Período (peso 50%) _____________________________________________________________________ Critérios de Avaliação de Geografia – Grupo De Recrutamento de Geografia 420 10
