Desenvolvendo Habilidades com o uso da

1. Identificação
Nome do projeto:
Desenvolvendo Habilidades com o uso da Rádio Escolar no processo de
ensino e aprendizagem
Nome da Escola: Escola Estadual Senador Filinto Müller
Local:
Angélica-MS
Série: 9º Anos A e B e 2º Ano A do Ensino Médio
Número de alunos: 9º A
(28 alunos), 9º B (23 alunos) e 2º Ano A (40 alunos)
Professores envolvidos: Ivanilda Tolffo Braghiatto, Patrícia Rosa da Silva e Queli Adjani Conconi
2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema
Entende-se que a utilização dos recursos Audacity e do Podomatic é de suma
importância na prática pedagógica, pois através dos recursos é possível facilitar a
compreensão da Variação Linguística denominada por Repente e dos seguintes temas de
Geografia: Terremoto no Nepal, Diversidade Cultural, Envelhecimento da População e Vulcão
do Chile.
3. Justificativa
O Audacity e o Podomatic serão utilizados para a compreensão da Linguagem em
todos os seus aspectos e de atualidades de Geografia, as quais estão relacionadas com os itens
a seguir: Terremoto no Nepal, Diversidade Cultural, Envelhecimento da População e Vulcão do
Chile.
4. Objetivo (s)
- Conhecer e manusear as ferramentas: Audacity e Podomatic;
- Conhecer as variantes regionais e utilizá-las nos repentes;
- Compreender as características dos seguintes itens: Terremoto no Nepal, Diversidade
Cultural, Envelhecimento da População e Vulcão do Chile;
- Reconhecer o impacto do Terremoto no Nepal e do Vulcão do Chile, para a população dos
territórios afetados;
- Determinar o quantitativo relacionado com o crescimento e envelhecimento populacional
dos últimos anos;
- Verificar a predominância de diversidade cultural no Brasil.
5. Conteúdos
Variação Linguística: Repentes e Atualidades de Geografia: Terremoto no Nepal,
Diversidade Cultural, Envelhecimento da População e Vulcão do Chile.
6. Disciplinas envolvidas
Língua Portuguesa, Literatura e Geografia.
7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
O projeto a ser desenvolvido terá duração de 05 horas/aulas, sendo desenvolvido nas
disciplinas de Literatura, Língua Portuguesa e Geografia. O projeto será executado na sala de
tecnologia, assim as atividades propostas serão realizadas de forma presencial. Segue alguns
procedimentos metodológicos propostos para realização do programa em estudo.
Aula 01: Nas aulas de Língua Portuguesa (Professora Ivanilda Tolffo Braghiatto) e
Literatura (Professora Queli Adjani Conconi), os alunos serão levados para a Sala de
Tecnologia, para primeiramente realizarem uma pesquisa sobre a definição da Variação
Linguística intitulada por: Repentes, enquanto que nas aulas de Geografia, os temas
pesquisados serão sobre: Terremoto no Nepal, Diversidade Cultural, Envelhecimento da
População e Vulcão do Chile.
Aula 02: Nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura, os alunos modificarão os
Repentes pesquisados, já nas aulas de Geografia, os temas que foram pesquisados na aula
anterior, começarão ser gravados no Audacity;
Aula 03: Os Repentes modificados na aula antecedente serão gravados no Audacity e
os temas de Geografia que não puderam ser gravados na aula precedente serão
completamente gravados nessa aula.
Aula 04: Através do cadastro criado para essa escola, no Podomatic, os alunos farão a
inserção, nesse recurso, dos Repentes e dos Temas de Geografia que foram gravados no
Audacity.
Aula 05: Os alunos divulgarão as publicações do Podomatic, as quais estarão
disponíveis na wikispaces dessa escola, juntamente com outros elementos (músicas, recados,
etc.), através de equipamentos (notebook, caixa de som e microfone) que serão dispostos
durante os intervalos dos períodos matutino e vespertino, nessa escola.
8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
Os recursos que serão utilizados durante as aulas: Computadores da Sala de
Tecnologia, notebook, caixa de som e microfone.
9. Registro do processo
O registro será realizado através de fotos.
10. Avaliação e Resultados esperados
Os alunos serão avaliados mediante participação, respeito e interesse pelas atividades
propostas. Espera-se que os estudantes assimilem novos conhecimentos por meio dos
recursos apreendidos, também desenvolvam a organização e a interação do trabalho em
equipe.
11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
As etapas desse Projeto serão disponibilizadas, através de fotos e vídeos, no blog, no
facebook e na wiki dessa escola.
12. Referências Bibliográficas
http://www.infoescola.com/comunicacao/radio-escolar/ Acesso em 13/03/2015
http://www.vanessarodrigues.net/webquest/processo.html Acesso em 13/03/2015
http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast Acesso em 13/03/2015
http://www.sitedaescola.com/downloads/videoaula/podomatic/cadastro/podomatic_cad
astro.htm Acesso em 13/03/2015
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/linksCursosMateriais.html?categoria=88
em 13/03/2015
Acesso
http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2010/09/aprenda-editar-audios-com-oaudacity.html Acesso em 13/03/2015
http://www.tecmundo.com.br/como-fazer/35676-como-fazer-um-podcast.htm
em 13/03/2015
Acesso
https://www.youtube.com/watch?v=56uOfcP2zIQ Acesso em 13/03/2015
http://pt.slideshare.net/sueli/podomatic Acesso em 13/03/2015
http://www.podomatic.com/featured Acesso em 13/03/2015
http://www.rea.net.br/educarede/2013/05/21/jose-manuel-moran/
17/03/2015
Acesso
em
http://www.aedi.ufpa.br/esud/trabalhos/poster/AT2/114324.pdf Acesso em 17/03/2015