Aula 84 - Centro de Mídias de Educação do Amazonas

EJA
3ª FASE
PROF.ª GABRIELA ROCHA
PROF.ª QUEILA POLTRONIERI
ÁREA DO CONHECIMENTO
Linguagens
Matemática
Ciências Humanas
2
TEMA
2º Bimestre
Educação e Mídias
3
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 84
Conteúdos
•• Verbos: tempos
•• Sólidos geométricos
•• Comunicação
4
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Identificar os tempos verbais.
•• Identificar os tipos de comunicação e suas principais
características.
•• Distinguir os sólidos geométricos.
•• Classificar os sólidos geométricos quanto a sua
superfície, ou seja, se é plana ou curvada.
5
REVISÃO
Quadriláteros
São os polígonos que possuem
4 lados, 4 vértices e 4 ângulos.
Eles estão presentes em
nosso dia a dia. Os principais
quadriláteros são: retângulos,
quadrados, losangos,
paralelogramos, trapézios.
6
DESAFIO DO DIA
Quais desses objetos possuem altura, comprimento e
largura?
7
AULA
Tempos Verbais
abaixa,
enrola, puxa,
torce...
vira, remexe
e agora...
pula!!
êêÊ
as pulgas
adoram essa
parte da
aeróbica!
8
AULA
Em que tempo verbal esta tirinha pode estar?
9
AULA
Os tempos verbais indicam o momento em que ocorre
a ação transmitida pelo verbo. Podem ser simples ou
compostos.
Quando no passado, também chamado de pretérito, se
referem a algo que aconteceu antes do momento em que se
fala. Quando no presente, se referem a algo que acontece
no momento em que se fala. Quando no futuro, se referem a
algo que acontecerá depois do momento em que se fala.
As pulgas adoram essa parte da aeróbica.
Adoram - está no tempo presente.
10
AULA
Tempos verbais primitivos
Os tempos verbais primitivos pertencem ao modo
indicativo. São eles:
Presente
As crianças falam enquanto dormem.
11
AULA
1ª Conj. Falar 2ª Conj. Comer
3ª Conj. cumprir
Desinência
Pessoal
Eu falo
Eu como
Eu cumpro
Tu falas
Tu comes
Tu cumpres
S
Ele fala
Ele come
Ele cumpre
-
Nós falamos
Nós comemos
Nós cumprimos
Vós falais
Vós comeis
Vós cumpris
IS
Eles falam
Eles comem
Eles cumprem
M
O
MOS
12
AULA
Pretérito perfeito
Eu comi um pudim delicioso!
13
AULA
1ª Conj. Falar 2ª Conj. Comer
3ª Conj. cumprir
Desinência
Pessoal
Eu falei
Eu comi
Eu cumpri
Tu falaste
Tu comeste
Tu cumpriste
STE
Ele falou
Ele comeu
Ele cumpriu
U
Nós falamos
Nós comemos
Nós cumprimos
MOS
Vós falastes
Vós comestes
Vós cumpristes
STES
Eles falaram
Eles comeram
Eles cumpriram
RAM
I
14
AULA
Infinitivo impessoal
Comer bem é cuidar para manter uma alimentação
saudável.
1ª Conj. Falar 2ª Conj. Comer
3ª Conj. cumprir
15
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Passe os verbos do infinitivo impessoal nos parênteses
para o tempo presente.
a) Ana ____________ um quilo de batatas na feira do Coroado.
(comprar)
b) _________ ansiosos para a chegada das Olimpíadas 2016.
(estar)
c) João __________ açaí com tapioca no café da manhã.
(comer)
d) Eu vou ao jogo no domingo de manhã. ___________ de uma
16
carona. (precisar).
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Passe as frases a seguir do tempo presente para o
pretérito perfeito, observando os verbos em destaque.
a) Manacapuru participa do campeonato de futsal 2016.
b) Nós estamos estudando Língua Portuguesa às sextasfeiras.
c) Enquanto estudo, tomo café com tapioca.
d) Os professores fazem greve no sul do Brasil.
17
INTERATIVIDADE
1. Passe os verbos do infinitivo impessoal nos parênteses
para o tempo presente.
a) Ana compra um quilo de batatas na feira do Coroado.
(comprar)
b) Estamos ansiosos para a chegada das Olimpíadas 2016.
(estar)
c) João come açaí com tapioca no café da manhã. (comer)
d) Eu vou ao jogo no domingo de manhã. Preciso de uma
carona. (precisar).
18
INTERATIVIDADE
2. Passe as frases a seguir do tempo presente para o
pretérito perfeito, observando os verbos em destaque.
a) Manacapuru participa do campeonato de futsal 2016.
Manacapuru participou do campeonato de futsal 2016.
b) Nós estamos estudando Língua Portuguesa às sextasfeiras.
Nós estávamos estudando Língua Portuguesa às sextasfeiras.
19
INTERATIVIDADE
c) Enquanto estudo, tomo café com tapioca.
Enquanto estudei, tomei café com tapioca.
d) Os professores fazem greve no sul do Brasil.
Os professores fizeram greve no sul do Brasil.
20
INTERATIVIDADE
Oficina de Letramento
Identifique as palavras que começam com s no caça-palavras.
Sorvete
Soco
Sapato
Salão
Saci
Sino
Sereia
Selo
21
AULA
Tempos Verbais
Tempos verbais derivados do presente
Os tempos verbais derivados dividem-se em:
Presente do subjuntivo
Para que eu cumpra com a promessa, você precisa falar a
verdade.
22
AULA
1ª Conjugação:
Falar
2ª Conjugação:
Comer
3ª Conjugação:
Cumprir
Des. Temp. Des. Temp. Desinência
1ª conj. 2ª e 3ª conj. pessoal
Eu fale
Eu coma
Eu cumpra
E
A
-
Tu fales
Tu comas
Tu cumpras
E
A
S
Ele fale
Ele coma
Ele cumpra
E
A
-
Nós falemos
Nós comamos
Nós cumpramos
E
A
MOS
Vós faleis
Vós comeis
Vós cumprais
E
A
IS
Eles falem
Eles comam
Eles cumpram
E
A
M
23
AULA
Imperativo afirmativo
Esfriei o mingau para que ele coma.
24
AULA
1ª Conjugação: 2ª Conjugação:
Falar
Comer
-
-
3ª Conjugação:
Cumprir
-
Fala tu
Come tu
cumpre tu
Fale ele/ela
Coma ele/ela
cumpra ele/ela
Falemos nós
Comamos nós
cumpramos nós
Falai vós
Comei vós
cumpri vós
Falem eles/elas
Comam eles/elas cumpram eles/elas
25
AULA
Imperativo negativo
Não coma! Está vencido.
26
AULA
1ª Conjugação:
Falar
2ª Conjugação:
Comer
3ª Conjugação:
Cumprir
-
-
-
não fales tu
não comas tu
não cumpras tu
não fale ele/ela
não coma ele/ela
não cumpra ele/ela
não falemos nós
não comamos nós
não cumpramos nós
não faleis vós
não comais vós
não comam eles/
não falem eles/elas
elas
não cumprais vós
não cumpram eles/elas
27
AULA
Pretérito perfeito do Indicativo
Exprime ações concluídas no passado.
Ela partiu daqui para melhor.
28
AULA
Ajudar
Comer
Partir
Eu ajudei
Eu comi
Eu parti
Tu ajudaste
Tu comeste
Tu partiste
Ele/Ela ajudou
Ele/Ela comeu
Ele/Ela partiu
Nós ajudamos
Nós comemos
Nós partimos
Vós ajudastes
Vós comestes
Vós partistes
Eles ajudaram
Eles comeram
Eles partiram
29
AULA
Pretérito imperfeito
Exprime ações que dão a ideia de não estarem concluídas no
passado.
Nós andávamos pela floresta.
Ajudar
Comer
Partir
Eu ajudava
Eu comia
Eu partia
Tu ajudavas
Tu comias
Tu partias
Ele/Ela ajudava
Ele/Ela comia
Ele/Ela partia
Nós ajudávamos Nós comíamos
Nós partíamos
Vós ajudáveis
Vós comeis
Vós partíeis
Eles ajudavam
Eles comiam
Eles partiam
30
AULA
Pretérito mais-que-perfeito
Exprime ações concluídas há muito tempo no passado.
Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram.
Ajudar
Comer
Partir
Eu ajudara
Eu comera
Eu partira
Tu ajudaras
Tu comeras
Tu partiras
Ele/Ela ajudara
Ele/Ela comera
Ele/Ela partira
Nós ajudáramos Nós comeras
Nós partíramos
Vós ajudastes
Vós comêreis
Vós partíreis
Eles ajudaram
Eles comeram
Eles partiram
31
AULA
Futuro do pretérito
Exprime ações que iriam acontecer, mas não vão mais.
Eu comeria o bolo se não estivesse de dieta.
Ajudar
Comer
Partir
Eu ajudaria
Eu comeria
Eu partiria
Tu ajudarias
Tu comerias
Tu partirias
Ele/Ela ajudaria
Ele/Ela comeria Ele/Ela partiria
Nós
Nós partiríamos
Nós ajudaríamos
comeríamos
Vós comeríeis Vós partiríeis
Vós ajudaríeis
Eles ajudariam
Eles comeriam
Eles partiriam
32
AULA
Futuro do presente
Exprime ações que irão acontecer no futuro.
Nós estaremos na escola às 18h.
Ajudar
Comer
Partir
Eu ajudarei
Eu comerei
Eu partirei
Tu ajudarás
Tu comerás
Tu partirás
Ele/Ela ajudará
Ele/Ela comerá
Ele/Ela partirá
Nós ajudaremos Nós comeremos Nós partiremos
Vós ajudareis
Vós comeríeis
Vós partiríeis
Eles ajudarão
Eles comerão
Eles partirão
33
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Um índio
34
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Leia e responda
Um índio
Um índio descerá de uma estrela colorida, brilhante
De uma estrela que virá numa velocidade estonteante
E pousará no coração do hemisfério sul
Na América, num claro instante
Depois de exterminada a última nação indígena
E o espírito dos pássaros das fontes de água límpida
Mais avançado que a mais avançada das mais avançadas
das tecnologias
35
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
As palavras destacadas no refrão da música Um índio, de
Caetano Veloso encontra-se no tempo
a) pretérito perfeito
b) pretérito imperfeito
c) futuro do pretérito
d) futuro do presente
36
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Analise o contexto, empregando de forma adequada os
verbos entre os parênteses:
a) Você precisa estudar, antes que ________ tarde demais
(ser).
b) É preciso que nós __________ coragem para enfrentar a
situação (ter).
c) Se você ___________ carona até a cidade, chegaria a tempo
de trabalhar (conseguir).
37
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
d) Quando o professor ___________ nossos trabalhos, fará
elogios (ver).
e) Gostaria que você __________ que não estou magoada
com o que aconteceu (saber).
38
INTERATIVIDADE
1. Leia e responda
Um índio
Um índio descerá de uma estrela colorida, brilhante
De uma estrela que virá numa velocidade estonteante
E pousará no coração do hemisfério sul
Na América, num claro instante
Depois de exterminada a última nação indígena
E o espírito dos pássaros das fontes de água límpida
Mais avançado que a mais avançada das mais avançadas
das tecnologias
39
INTERATIVIDADE
As palavras destacadas no refrão da música Um índio, de
Caetano Veloso encontra-se no tempo
a) pretérito perfeito
b) pretérito imperfeito
c) futuro do pretérito
d) futuro do presente
40
INTERATIVIDADE
2. Analise o contexto, empregando de forma adequada os
verbos entre os parênteses:
a) Você precisa estudar, antes que seja tarde demais (ser).
b) É preciso que nós tenhamos coragem para enfrentar a
situação (ter).
c) Se você conseguisse carona até a cidade, chegaria a
tempo de trabalhar (conseguir).
41
INTERATIVIDADE
d) Quando o professor vir nossos trabalhos, fará elogios
(ver).
e) Gostaria que você soubesse que não estou magoada com
o que aconteceu (saber).
42
AULA
Sólidos geométricos
43
AULA
Sólidos geométricos
Um sólido geométrico é uma
região do espaço limitada por
uma superfície fechada.
Os objetos à nossa volta são
exemplos de formas geométricas
chamadas sólidos. Os sólidos
ocupam algum espaço. No
seu exterior pode haver uma
44
AULA
superfície fechada; ou os sólidos
podem ser a armação de formas
feitas de arame, palhinhas
de beber ou limpadores de
cachimbos.
45
AULA
Se possuem superfícies fechadas ou são apenas formadas
de arestas, ainda se chamam sólidos. Uma forma que
circunde espaço é um sólido. Os sólidos são por vezes
designados de formas sólidas ou figuras espaciais ou
figuras geométricas. São designações para todas as formas
que ocupam espaço.
46
Plana ou curva
Plana ou curva
Plana ou curva
Plana ou curva
Plana ou curva
Plana ou curva
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Escreva o nome de cada sólido geométrico.
53
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
54
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Classifique os sólidos geométricos quanto a sua
superfície, se ela é plana ou curva.
55
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
56
INTERATIVIDADE
1. Escreva o nome de cada sólido geométrico.
esfera
cone
57
INTERATIVIDADE
cilindro
cubo
paralelepípedo
58
INTERATIVIDADE
2. Classifique os sólidos geométricos quanto a sua
superfície, se ela é plana ou curva.
59
INTERATIVIDADE
60
AULA
Pinturas rupestres
61
AULA
Comunicação
O que será que os homens das cavernas queriam comunicar
através desse desenho?
62
AULA
Componentes da Comunicação
São componentes do processo de
comunicação:
•• o emissor da mensagem
(aquele que escreve ou manda a
mensagem),
•• o receptor(aquele que recebe a
mensagem)
•• a mensagem em si
63
AULA
•• o canal de propagação/ o meio
de comunicação
•• a resposta (feedback)
•• ambiente onde o processo
comunicativo acontece.
64
AULA
Com relação ao ambiente, o processo comunicacional sofre
interferências do ruído, a interpretação e a compreensão da
mensagem fica subordinada ao repertório (crenças, modo
de ser, comportamentos) do receptor.
Em relação à forma, a comunicação pode ser verbal, nãoverbal, gestual e mediada.
65
AULA
Verbal
Comunicação através da fala propriamente dita,
formada por palavras e frases. Tem suas dificuldades
(timidez, gagueira, etc.), mas ainda é a melhor forma de
comunicação.
66
AULA
Não-verbal
Comunicação que não é feita
por palavras faladas ou escritas.
Usa-se muito os símbolos (sinais,
placas, logotipos, ícones) que são
constituídos de formas, cores
e tipografias, que combinados
transmitem uma ideia ou
mensagem.
67
AULA
Linguagem corporal
Corresponde a todos os
movimentos gestuais e de postura
que fazem com que a comunicação
seja mais efetiva. A gesticulação foi
a primeira forma de comunicação.
Com o aparecimento da palavra
falada os gestos foram tornandose secundários, contudo eles
constituem o complemento da
expressão, devendo ser coerentes
com o conteúdo da mensagem.
68
AULA
A expressão corporal é fortemente ligada ao psicológico,
traços comportamentais são secundários e auxiliares.
Geralmente é utilizada para auxiliar na comunicação verbal,
porém, deve-se tomar cuidado, pois muitas vezes a boca
diz uma coisa, mas o corpo fala outra completamente
diferente
69
AULA
70
AULA
Comunicação mediada
Processo de comunicação em que está envolvido algum
tipo de aparato técnico que intermedia os locutores.
Toda essa inovação nas formas de comunicação, fez
com que a humanidade passasse a viver de uma forma
totalmente nova, onde as fronteiras físicas deixam de
ser obstáculos à comunicação constante entre os povos.
Formas que até há alguns anos eram impensáveis, passam
a fazer parte do nosso dia a dia.
71
AULA
Dicas para uma boa Comunicação
•• Fale com o público e não para o público, envolva a plateia;
•• Descomplique, fale de forma simples e direta;
•• Prepare-se. Qual assunto será abordado na sua
comunicação?
•• Conheça seu público: Características, tamanho, sujeitos, etc.;
•• Procure elaborar textos curtos, de leitura rápida.
•• Se possível, coloque imagens relacionadas ao assunto, para
chamar a atenção;
•• Releia seu comunicado para ver se está claro.
72
AULA
Lembrete: “A boca fala daquilo que o coração está cheio”.
(Mt 15,18).
http://www.infoescola.com/historia/historia-da-comunicacao-humana/
73
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1.Observe as imagens.
1
2
3
a) Escreva que tipo de comunicação representa.
b) O que o rapaz em cada quadradinho quer comunicar?
74
DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
2. Quais são os componentes do processo da
comunicação?
75
INTERATIVIDADE
1.Observe as imagens.
1
2
3
a) Escreva que tipo de comunicação representa.
Representa a linguagem corporal.
76
INTERATIVIDADE
b) O que o rapaz em cada quadradinho quer comunicar?
1- Ele está fazendo o sinal de me liga.
2- Ele está torcendo, e está cruzando os dedos chamando a
sorte.
3- Está pensativo ou indeciso.
77
INTERATIVIDADE
2. Quais são os componentes do processo da
comunicação?
•• o emissor da mensagem (aquele que escreve ou manda a
mensagem).
•• o receptor (aquele que recebe a mensagem).
•• a mensagem em si.
•• o canal de propagação/ o meio de comunicação.
•• a resposta (feedback).
•• ambiente onde o processo comunicativo acontece.
78
INTERATIVIDADE FINAL
Resposta do Desafio do Dia
Quais desses objetos possuem altura, comprimento e
largura?
Todos são sólidos geométricos, ou seja, todos possuem
altura, comprimento e largura.
79
RESUMO DO DIA
Preview
Verbos: tempos
80
RESUMO DO DIA
Preview
Comunicação
não verbal
verbal
81
RESUMO DO DIA
Linguagem corporal
Mediada
82
RESUMO DO DIA
Preview
Sólido geométricos
83