AGENDA DIÁRIA ENSINO FUNDAMENTAL II (18/05/2017) 6º ANO

AGENDA DIÁRIA ENSINO FUNDAMENTAL II (18/05/2017)
6º ANO A
HISTÓRIA – CONCLUSÃO DAS ATIVIDADES PÁGINAS 79 A 101.
EDUCAÇÃO FÍSCA – ENTREGA E CORREÇÃO DAS PROVAS DE AG1 (JOGOS LÚDICOS LIVRES). 2ª
CHAMADA DO TRABALHO DO PROJETO DA AP1
GEOGRAFIA – ENTREGA E CORREÇÃO DA AG. PLANETA TERRA
INGLÊS – ADJECTIVES (CORREÇÃO W15 (EXERCÍCIO 8). PARA CASA: INTERVIEW NO CADERNO.
(ENTREVISTAR UM AMIGO/PARENTE/VIZINHO)
7º ANO A
EDUCAÇÃO FÍSICA – JOGO (FESTIVAL DE JOGOS: VOLEI TÊNIS
GEOGRAFIA – ENTREGA AG E CORREÇÃO (REVOLUÇÃO VERDE)
EDUCAÇÃO FÍSICA – ENTREGA DAS PROVAS DA AG1 (JOGOS LÚDICOS LIVRES). ENTREGA E CORRÇÃO
DA PROVA DA AG1 (2ª CHAMADA DO TRABALHO DO PROJETO DA AP1 / JOGOS LÚDICOS LIVRES.
HISTÓRIA – CONCLUSÃO DOS PROJETOS (FIM DA IDADE MÉDIA). CAPÍTULO 4 – AS GRANDES
NAVEGAÇÕES PÁGINA 74 À 78. EXECÍCIO NO CADERNO.
7º ANO B
HISTÓRIA – CAPÍTULO 4 – AS GRANDES VIAGENS MARÍTIMAS (PÁGINA 74 À 78). CONCLUSÃO DO
PROJETO EM SALA (FIM DA IDADE MÉDIA)
EDUCAÇÃO FÍSICA - ENTREGA E CORRÇÃO DA PROVA DA AG1. 2ª CHAMADA DO TRABALHO DO
PROJETO DA AP1 (JOGOS LÚDICOS LIVRES)
CIÊNCIAS – FILO DOS INVETEBRADOS (SLIDES)
8º ANO A
INGLÊS – ENTREGA E CORREÇÃO DA PROVA. FILME: OFF THE MAP. VOCABULÁRIO: EXPRESSÃO DO
DIA A DIA
HISTÓRIA – REVOLUÇÃO FRANCESA. FILME “OS MISERÁVEIS” SOBRE A FRANÇA PÓS
REVOLUCIONÁRIA)
9º ANO A
GEOGRAFIA – ÁSIA: REGIONALIZAÇÃO
MATEMÁTICA - EXERCÍCIOS CONTEXTUALIZADOS (EXERCÍCIOS NO QUADRO SOBRE EQUAÇÕES DO
2º GRAU; SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS
HISTÓRIA – REVOLUÇÃO INDIVIDUAL. AULA EXPOSITIVA COM AS MÚSICAS “THE WALL” E “ESTUDO
ERRADO” SOBRE AS INFLUÊNCIAS DO FARDISMO NAS ESCOLAS.
QUÍMICA – NÚMEROS QUÂNTICOS (EXERCÍCIOS)
INGLÊS – FILME: OFF THE MAP. VOCABULÁRIO: EXPRESSÕES COTIDIANAS
9º ANO B
ARTE - ARTE ROMANA. DOCUMENTÁRIO SOBRE A CIDADE DE POMPEIA E A ARQUITETURA ROMANA.
GEOGRAFIA – ÁSIA: REGIONALIZAÇÃO
INGLÊS – FILME “OFF THE MAP”. OBJETIVO: AUMENTAR VOCABULÁRIO COM EXPRESSÕES
COTIDIANAS.
QUÍMICA – NÚMEROS QUÂNTICOS (EXERCÍCIOS)
HISTÓRIA - REVOLUÇÃO INDIVIDUAL. AULA EXPOSITIVA COM AS MÚSICAS “THE WALL” E “ESTUDO
ERRADO” SOBRE AS INFLUÊNCIAS DO FARDISMO NAS ESCOLAS.