Matemática Geografia

Bate-papo entre
as disciplinas
Matemática
Geografia
5o ano – Ensino Fundamental
1
Bate-papo entre
as disciplinas
Matemática
Geografia
NOME:
TURMA:
ESCOLA:
PROFESSOR:
DATA:
América do Sul: Brasil (2012)
América do Sul: Argentina (2012)
América América
do Sul: Argentina
(2012) (2012) América América
do Sul: Brasil
(2012)
do Sul: Argentina
do Sul:
Brasil (2012)
60°O
© DAE/Sonia Vaz
60°O
VENEZUELA GUIANA
VENEZUELA GUIANA
0°
Equador
0°
EQUADOR
Equador
0°
EQUADOR
PERU
PERU
BRASIL
BOLÍVIA
OCEANO
CHILE
PACÍFICO
0°
EQUADOR
EQUADOR
PERU
BRASIL
BOLÍVIA
OCEANO
CHILE
PACÍFICO
O
S
URUGUAI
ARGENTINA
N
N
L O
920
OCEANO
OCEANO
ATLÂNTICO ATLÂNTICO
URUGUAI
ARGENTINA
N
PARAGUAI
CHILE
URUGUAI
O
L
Fonte: IBGE. Atlas
geográfico
escolar.
6. ed. Rio
de Janeiro,
2012.
41.
Fonte:
IBGE. Atlas
geográfico
escolar.
6. ed. Rio
dep.Janeiro,
2012. p. 41.
Fonte: Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.
0
1840 km
N
L O
S
S
0 1840 km920
BRASIL
BOLÍVIA
Trópico de Capricórnio
Trópico de Capricórnio
PARAGUAI
ARGENTINA
0
COLÔMBIA
Equador
PERU
OCEANO
OCEANO
OCEANO
ATLÂNTICO ATLÂNTICO
PACÍFICO
URUGUAI
ARGENTINA
Equador
BRASIL
PARAGUAI
CHILE
SURINAME
SURINAME
Guiana
Guiana
Francesa (FRA) Francesa (FRA)
COLÔMBIA
BOLÍVIA
Trópico de Capricórnio
Trópico de Capricórnio
PARAGUAI
OCEANO
PACÍFICO
VENEZUELA GUIANA
VENEZUELA GUIANA
SURINAME
SURINAME
Guiana
Guiana
COLÔMBIA Francesa (FRA) Francesa (FRA)
COLÔMBIA
60°O
© DAE/Sonia Vaz
60°O
920
L
S
0 1840 km920
1840 km
Fonte: Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro: IBGE, 2012.
1 O território brasileiro, em quilômetros quadrados, é mais do que o dobro ou menos do que o
dobro do território argentino? Mais do que o dobro.
2 Que operação aritmética você pode usar para comparar as medidas desses territórios?
3 Quantos quilômetros quadrados a mais o território brasileiro tem em relação ao argentino?
Explique como podemos fazer esse cálculo. O território brasileiro tem 5 767 312 quilômetros
quadrados a mais do que o argentino. É só fazer
a subtração: 8 547 404-2 2 780 092.
2. Espera-se que os alunos falem “subtração“ para saber quanto a mais ou a menos tem um território em relação ao outro. Evidentemente não precisaria de nenhuma operação para saber qual
território é maior ou menor, basta comparar as medidas apresentadas.
1