21) Leia o texto abaixo e responda as questões.

UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS
DCET - DEPARTAMENTO
CURSO – AGRONOMIA
DISCIPLINA - FÍSICA BÁSICA I
DATA 17/01/2015
NOME_____________________________________________________
AVALIAÇÃO
01) O carro se aproxima-se de um muro, como ilustra a figura:
É incorreto afirmar que:
a) o automóvel está em movimento em relação ao paredão.
b) o paredão está em movimento em relação ao automóvel.
c) o paredão está em repouso em relação ao solo.
d) o motorista está em repouso em relação ao automóvel, mas em movimento em
relação à superfície da Terra.
e) o paredão está em repouso em relação ao automóvel.
02) Indique a alternativa falsa:
a) O Sol está em movimento em relação à Terra.
b) É possível que um móvel esteja em movimento em relação a um referencial e em
repouso em relação a outro.
c) Se um móvel está em movimento em relação a um sistema de referência, então ele
estará em movimento em relação a qualquer outro referencial.
d) Se um corpo A está em repouso em relação a outro B, então o corpo B estará também
em repouso em relação a A.
e) É possível um corpo A estar em movimento em relação a dois outros corpos B e C, e
B estar em repouso em relação a C.
03) Em uma pista muito comprida, os semáforos estão sincronizados de tal forma que os
veículos, trafegando a uma determinada velocidade, encontram sempre os sinais abertos
(onda verde). Considerando-se que a distância entre sinais sucessivos é de 175 m e que
o intervalo de tempo entre a abertura de um sinal e a abertura do sinal seguinte é de 9,0
s, a velocidade média com que os veículos devem trafegar nessa avenida para encontrar
os sinais sempre abertos é:
a) 60 km/h.
b) 50 km/h.
c) 70 km/h.
d) 40 km/h.
04) Solta-se do alto de um prédio uma bola de boliche, sendo assim, abandonada nas
proximidades da superfície da Terra cai de encontro ao solo com aceleração constante
de módulo aproximadamente igual a 10 m/s2. Isso significa que, durante a queda:
a) a velocidade escalar da bolinha é constante e seu módulo é igual a 10 m/s.
b) a bolinha percorre sempre 10 metros em cada segundo.
c) a bolinha percorre, em cada segundo que passa, distâncias cada vez menores.
d) a bolinha demora 10 segundos para chegar ao solo.
e) a velocidade escalar da bolinha, tomada em módulo, cresce 10 m/s em cada segundo
05) Dados os vetores A e B, a melhor representação para o vetor A + B é:
06) Na figura, temos três vetores coplanares formando uma linha poligonal fechada. A
respeito, vale a relação:
a) a + b = c .
b) a = b + c .
c) a + b + c = 0 .
d) a + b – c = 0 .
e) a = b – c .
07) No plano quadriculado abaixo, estão representados cinco vetores: a , b , c , d e e .
Aponte a alternativa incorreta:
a) a = – e
b) c – a = d
c) c – e = b
d) a + d = b + e
e) a + c = e + c
08) Quanto mede, em graus e em radianos, o ângulo θ descrito pelo ponteiro dos
minutos de um relógio, em 15 minutos?
09) Uma comemoração iniciou-se às 20 h 55 min do dia 31 de dezembro, terminando às
2 h 23 min do dia 1 o de janeiro do ano seguinte.
Quanto tempo durou essa comemoração?
10) Considere três veículos A, B e C. Se A está em movimento em relação a B, e B está
em movimento em relação a C:
a) é possível que A esteja em movimento em relação a C?
b) podemos garantir que A está em movimento em relação a C?
11) O carro da figura abaixo, sai do km 12 de uma pista e desloca-se sempre no mesmo
sentido até o km 90. Quando chega, retorna pela mesma rodovia até o km 20.
Calcule, para esse automóvel, o deslocamento (Δs) e a distância percorrida (d):
a) na ida;
b) na volta;
c) na ida e na volta juntas.
12) A tabela a seguir fornece a velocidade escalar instantânea de uma partícula em
alguns instantes:
Determine a aceleração escalar média da partícula nos seguintes intervalos de tempo:
a) de t = 1 s a t = 5 s;
b) de t = 1 s a t = 7 s;
c) de t = 5 s a t = 7 s.
13) Sabendo que a velocidade da luz no vácuo é de 3,00 · 105 km/s envia-se um sinal
luminoso da Terra, no instante t0 = 0, dirigindo-se para a Lua, onde sofre reflexão num
espelho, lá colocado por uma das missões Apolo, e retorna à Terra no instante t.
Considerando igual a 3,84 · 105 km a distância da Terra à Lua e sendo de a velocidade
de propagação da luz nessa viagem, calcule t.
14) Dois carros A e B em movimento uniforme e com velocidades escalares de módulos
respectivamente iguais a 7,5 m/s e 6 m/s. A situação representada na figura corresponde
ao instante t0 = 0.
Determine:
a) as funções horárias do espaço para os movimentos de A e de B;
b) o instante em que A e B se encontram;
c) os espaços de A e de B no instante do encontro.
15) Objetivando a decolagem, um avião realiza a corrida na pista, alçando vôo com
velocidade V, de intensidade 700 km/h, que é mantida constante ao longo de uma
trajetória retilínea e ascendente, como esquematizado a seguir. O Sol está a pino, e a
sombra do avião é projetada sobre o solo plano e horizontal.
Determine:
a) a intensidade da velocidade com que a sombra do avião percorre o solo;
b) o intervalo de tempo gasto pelo avião para atingir a altura de 480 m;
c) a distância percorrida pelo avião desde o instante em que alça vôo até o instante em
que atinge a altura de 500 m.
16) Uma bola está em repouso na marca do pênalti quando um jogador transmite a ela
um poderoso chute rasteiro, fazendo-a sair com uma velocidade de 21 m/s. Sabendo que
a bola tem massa de 0,60 kg e que a duração do impacto do pé do jogador com ela foi
de 1,2 · 10–3 s, calcule a intensidade da força média recebida pela bola por ocasião do
chute.
17) Na Terra, um fio de alumínio é capaz de sustentar, em uma de suas extremidades,
massas suspensas de até 50 kg sem se romper.
Considere a aceleração da gravidade, na Terra, igual a 10 m/s2 e, na Lua, igual a 1,6
m/s2.
a) Qual a intensidade da força máxima que o fio poderia suportar na Lua?
b) Qual a maior massa de um corpo suspenso por esse fio, na Lua, sem que ele se
rompa?
18) O cavalo puxa a carroça com uma força horizontal de 5000N, ele não consegue tirála do lugar devido ao entrave de uma pedra:
Qual o trabalho da força do cavalo sobre a carroça?
19) Em um movimento circular uniforme, o módulo da velocidade do móvel permanece
constante, e mesmo assim, o movimento apresenta uma aceleração. Apresente uma
justificativa do ponto de vista cinemático e uma dinâmica.
20) Um elevador é suspenso pelos cabos mantendo velocidade constante. O trabalho
total realizado sobre o elevador é positivo, negativo ou nulo? Explique.
21) Leia o texto abaixo e responda as questões.
HTV-2
O Falcon HTV-2 ou Veículo de Tecnologia Hipersônica 2, pode voar a uma
velocidade incrível de 20.920 km por hora. Ele pode viajar de Londres, na Inglaterra,
para Sydney, na Austrália em apenas 60 minutos. Esta aeronave é criada para enfrentar
ataques terroristas através do envio de um avião diretamente de bases americanas em
questão de minutos.
Fonte:http://top10mais.org/top-10-aeronaves-mais-rapida-do-mundo2012/#ixzz3LaiaeHj2
Responda:
a) Considerando o raio da terra como 6,370 km e a velocidade do avião quanto tempo o
Falcon HTV-2 demora para dar uma volta completa no planeta?
(Dica: O comprimento da circunferência da terra é dado por C = 2πR)
b) Qual a energia cinética do avião quando ele estiver como essa velocidade?
22) A segunda lei de Newton é válida para um observador no interior de um veículo que
está com a mesma velocidade, acelerando, parando ou fazendo uma curva? Explique.
23) O Sistema Solar compreende o conjunto constituído pelo Sol e todos os corpos
celestes que estão sob seu domínio gravitacional. A estrela central, maior componente
do sistema (respondendo por mais de 99,85% da massa total 4 ), gera sua energia
através da fusão de hidrogênio em hélio, dois de seus principais constituintes. Os quatro
planetas mais próximos do Sol (Mercúrio, Vênus, Terra e Marte) possuem em comum
uma crosta sólida e rochosa, razão pela qual se classificam no grupo dos planetas
telúricos. Mais afastados, os quatro gigantes gasosos, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno,
são os componentes de maior massa do sistema logo após o próprio Sol. Dos cinco
planetas anões, Ceres é o que se localiza mais próximo do centro do Sistema Solar,
enquanto todos os outros, Plutão, Haumea, Éris e Makemake, se encontram além da
órbita de Netuno.
Permeando praticamente toda a extensão do Sistema Solar, existem incontáveis objetos
que constituem a classe dos corpos menores. Os asteroides, essencialmente rochosos,
concentram-se numa faixa entre as órbitas de Marte e Júpiter que se assemelha a um
cinturão. Além da órbita do último planeta, a temperatura é suficientemente baixa para
permitir a existência de fragmentos de gelo, que se aglomeram sobretudo nas regiões do
Cinturão de Kuiper, Disco disperso e na Nuvem de Oort; esporadicamente são
desviados para o interior do sistema onde, pela ação do calor do Sol, se transformam em
cometas. Muitos corpos, por sua vez, possuem força gravitacional suficiente para
manter orbitando em torno de si objetos menores, os satélites naturais, com as mais
variadas formas e dimensões. Os planetas gigantes apresentam, ainda, sistemas de anéis
planetários, uma faixa composta por minúsculas partículas de gelo e poeira.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar
De acordo com o texto acima, os planetas giram em torno do Sol e os satélites giram em
torno dos planetas. Se algum evento catastrófico fizesse o Sol desaparecer
instantaneamente, que tipo de trajetória seguiria os planetas? E seus satélites? Os efeitos
sofridos pelos planetas e satélites seriam instantâneos por quê?
24) Quando arrastamos um objeto sobre um piso, verificamos que o esforço para
colocar o objeto em movimento é bem maior que para mantê-lo em movimento, porque?