cronograma de estudos – 7º ano

Rio de Janeiro, 11 de julho de 2016.
Prezados pais e/ou responsáveis,
Apresentamos o conteúdo programático das avaliações (AV2) desta segunda etapa.
AV 2 - 2ª ETAPA LETIVA – 2016
PRODUÇÃO
TEXTUAL
25/07
CIÊNCIAS
25/07
ESPANHOL
26/07
7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II
 Tipologia textual – a objetividade e subjetividade no texto narrativo.
Fonte de estudo: livro Oficina de Redação (Unidade IV– capítulo 7 - págs. 180 a
192).
* Tendo como base conteúdo listado acima, o aluno produzirá um texto.
- Os vegetais na alimentação e na geração de energia;
- Álcool combustível, gasolina e a poluição;
- Composição e características físicas da água do mar;
- O costão rochoso e o recife de corais;
- Relações ecológicas em comunidades marinhas;
- Cadeias alimentares marinhas;
- Características das esponjas, cnidários e equinodermos.
Fonte de estudo: livro Athos (Unidade 3 - capítulo 1 – págs. 64 a 75; Unidade 5 capítulo 1 – págs. 112 a 129), caderno, caderno de aprendizagem, slides e
exercícios de revisão disponibilizados no portal ou caderno.
Leitura e interpretação de textos
Unidade 3
 Verbos irregulares no pretérito indefinido do indicativo;
 Marcadores temporais do pretérito indefinido do indicativo;
 Advérbios de tempo.
Unidade 4 (Revisão)
 Verbos regulares e irregulares no presente do indicativo;
 Verbos pronominais no presente do indicativo;
 Gerúndio;
 “Perífrasis verbal: estar + gerundio” / ir + a + infinitivo;
 Verbo “gustar” no presente do indicativo;
 Verbos regulares no pretérito indefinido do indicativo.
Unidade 5
 Vocabulário sobre problemas, estados e tratamentos de saúde;
 Vocabulário sobre os profissionais;
 Vocabulário sobre os esportes e atividades físicas;
 Verbos irregulares e “venir” no pretérito indefinido do indicativo;
 Interjeições;
 Conjunções “pero” e “sin embargo”;
 Verbo “doler” e seus pronomes.
Fonte de estudo: anotações no caderno e livro – páginas 35 a 61.
GEOGRAFIA
26/07
PORTUGUÊS
27/07
LITERATURA
27/07
HISTÓRIA
28/07
INGLÊS
28/07
 Avaliar o entendimento do processo migratório brasileiro;
 Migração externa;
 Migração interna;
 Fatores repulsivos e atrativos de imigrantes;
 Consequências da imigração;
 Atual situação dos refugiados no mundo;
 Regionalização: definição e importância.
Livro: Unidades 5 e 6;
Caderno.
Análise de texto:
Leitura e interpretação – memórias.
Tema: Reflexões sobre a língua:
- Ortografia (letras “x” e “ch”/letras e fonemas);
- A estrutura do verbo (radical, vogal temática, desinências);
- Verbos regulares e irregulares;
- Os modos verbais e suas diferenças;
- Tempos verbais do modo indicativo;
- Tempos verbais do modo subjuntivo;
- Tempos verbais do modo imperativo.
Fonte de estudo: livro Athos de Língua Portuguesa (unidades 3, 4 e 5 – somente
as partes referentes ao conteúdo listado anteriormente), material na
plataforma e material no caderno.
 Leitura e interpretação do livro Clube dos leitores de histórias tristes.
Fonte de estudo: livro.
A Idade Média: a Baixa Idade Média (novas técnicas agrícolas, crescimento
populacional, renascimento urbano e comercial, Cruzadas, Crise do século XIV) e
Impérios do Oriente.
Livro : UNIDADE 2 capítulos 2, UNIDADE 5, capítulo 1;
Caderno: anotações durante as aulas;
Material de apoio na plataforma Marista.
Units 5 and 6 –
Unidade 5
Falar sobre planos e intenções futuras.
Grammar:
 Be going to;
 Have to / don’t have to.
Vocabulary:
 Jobs in the house.
Unidade 6
Carreiras, profissões;
Advérbios;
Proibição e permissão.
Grammar:
 Must / Mustn’t;
 Adverbs of manner.
Vocabulary:
 School subjects;
 Carreers.
MATEMÁTICA
29/07
Sistemas de equações;
Razão;
Proporção;
Média aritmética;
Regras de três;
Probabilidade.
Fontes de estudo: livro e caderno.
Atenciosamente,
Núcleo de Apoio Pedagógico.