HS178 - Humanas UFPR

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA
EMENTA DE DISCIPLINA
Código
Disciplina
Ementa
Professor(a)
HS 178 –
DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA
O presente curso focará tanto uma
apresentação
da
denominada
‘diversidade cultural brasileira’ como um
estudo
crítico
dos
conceitos
recorrentemente associados a ela:
termos
como
‘história’,
‘cultura’,
‘Estado’, ‘legalidade’, ‘raça’, ‘mestiçagem’
ou
‘políticas
da
diferença’
serão
examinados à luz de seu caráter
sociológico e cosmopolítico e não como
realidades ou objetos naturalmente
dados passíveis de uma (boa) política. No
decorrer do curso utilizaremos tanto
textos
acadêmicos
como
filmes,
documentários, entrevistas, notícias de
jornais, depoimentos, experiências de
pesquisa, documentos legais, etc.,
visando integrar e fertilizar mutuamente
a reflexão do cientista social com os
acontecimentos sociais e as situações
cotidianas. Entende-se que o domínio
dos debates inerentes a ditos conceitos e
situações
é
um
primeiro
passo
necessário para a capacitação dos
alunos. Dita capacitação contribuirá
para a elaboração de métodos didáticos
sensíveis a esses contextos sóciohistóricos
à
‘diversidade
cultural
brasileira’.
Carga Horária
Teóricas
60
Pré-Req.
Curso
Práticas
-
Estágio
-
Total
60
Ciências Sociais (Licenciatura)
DOCENTE(S)
Prof. Miguel Alfredo Carid Naveira (DEAN/UFPR)
Assist/Monitor
VALIDADE
Validade
Horário
1º semestre / 2015
Terça-Feira
7h30 – 11h30
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Objetivos
Programa
Procedimentos
didáticos
Conhecimento dos debates atuais focados na diversidade cultural brasileira.
Capacitar os estudantes a produzirem materiais didáticos críticos sobre a diversidade cultural brasileira.
Aulas dissertativas; estudo de materiais de apoio associados com as temáticas da disciplina,
documentários, filmes, depoimentos; colaborações de pesquisadores que trabalham as
temáticas do curso; apresentações dos alunos no último seminário; Prova teórica;
Elaboração de Planos de Aula.
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DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA
Bibliografia
Básica
Bibliografia
Complementar
Formas de
Avaliação
1. Notas preliminares em torno às noções
‘diversidade’ e ‘Brasil’.
Apresentação e discussão do programa da disciplina.
de
‘cultura’,
UNESCO. 2001. Organização das Nações Unidas para Educação, a
Ciência e a Cultura. Declaração Universal sobre a Diversidade
Cultural. 31ª Sessão da Conferência Geral. Paris, disponível em:
http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001271/127160por.pdf.
PEREIRA, Júnia. 2011. Diálogos sobre o exercício da docência – A
recepção das Leis 10639/03 e 11645/08. Educação e realidade, vol.
36, num 1, pp. 147-172.
2. A construção da nação – Raça, natureza e cultura.
FREYRE, Gilberto. 2003 (1933). “Características gerais da colonização
portuguesa do Brasil: formação de uma sociedade agrária,
escravocrata e híbrida”. Em: Casa Grande & Senzala – Formação da
família brasileira sob o regime da economia patriarcal. São Paulo:
Global, pp 64-155.
ZARUR, George. Em: “A utopia brasileira: Etnia e construção da nação
no pensamento social brasileiro”. Em: Etnia e nação na América
Latina.
Disponível
em:
HTTP://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/brasil/flacso/zarur/
pdf.
Exercício prático: Apresentação de notícias de jornais que identifiquem
acontecimentos atuais relacionados com os debates desses autores.
3. Diversidade de tradição, diversidade de classes.
DA MATTA, Roberto. “Para uma antropologia da tradição brasileira
(ou: a virtude está no meio). Em: Conta de mentiroso – Sete ensaios de
antropologia brasileira. Rio de Janeiro: Editora Rocco, pp. 125-149.
DA MATTA, Roberto. 1986. Que faz do brasil, Brasil?. Rio de Janeiro:
Rocco.
Relatos de ensino: professores convidados.
4. Quem conta a historia?
VON MARTIUS, Carlos Frederico. Como se deve escrever a História do
Brasil. Rio de janeiro: Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, 1845.
Jornal do Instituto histórico e geográfico brasileiro. Nº 24, pgs 382-403.
CHACRABARTY, Dipesh. 2008 (2000). “La pos-colonialidad y el
artificio de la historia”. Em: Al margen de Europa – Estamos ante el
final del predominio cultural europeo? Barcelona: Tusquests Editores,
pp. 57-80.
O Hino nacional e a história.
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PEREIRA, Avelino. 1995. Hino nacional brasileiro: que história é essa?
Rev. Inst. Est. Bras., num 38, pp. 21-42.
5 Orientalismo
SAID, Edward. 2013 (1978) “Introdução”. Em: O orientalismo. São
Paulo: Companhia das Letras, pp. 27-60.
ADICHIE, Chimananda. “O perigo da história única”. Depoimento.
https://www.youtube.com/watch?v=EC-bh1YARsc.
Exercício prático – Registro pessoal de estereótipos opressores.
6. Raça, racismo e políticas da diferença.
GUIMARÃES, Antonio. 1995. Racismo e anti-racismo no Brasil. Novos
Estudos CEBRAP, num. 46, pp. 26-44.
TELLES, Edward. 2012 (2004). “Da democracia racial à ação
afirmativa”, cp. 3. Em: O significado da raça na sociedade brasileira.
Versão divulgada na internet em Agosto de 2012, pp. 20-64.
MACEDO, Elisabeth. 2006. Por uma política da diferença. Cadernos
de Pesquisa, vol. 36, num. 128, pp. 327-356.
Exibição do documentário etnográfico:
Trançando histórias: cabelos, trajetórias e identidades. Direção e
produção: FAU, Sthépanie; RODRIGUES, Marisa; SANCHEZ, Nahuel;
SANTANA, Igor; SILVEIRA, Paulo da; QUIÑONEZ, Oscar. 2013, 21
min.
7. O Estado contra a sociedade.
CLASTRES, Pierre. 1990 (1974). “A sociedade contra o Estado”. Em: A
sociedade contra o Estado – Pesquisas de Antropologia Política. Rio de
Janeiro: Francisco Alves, pp. 132-152.
VIVEIROS DE CASTRO, Eduardo. 2008. “Uma boa política é aquela
que multiplica os possíveis”. Em: Encontros – Eduardo Viveiros de
Castro, Renato Stuztman (org.). Rio de Janeiro: Beco do Azougue, pp.
226-259.
Estudo do site Questão indígena.
8. A diversidade do ponto de vista do progresso
NISBET, Robert. 1998 (1980). “El progresso como libertad”; “El
progreso como poder”. Em: Historia de la Idea de progreso. Barcelona:
Ed. Gedisa, pp. 254-410.
LÉVI-STRAUSS, Claude. 1993 (1963). “Raça e história”. Em:
Antropologia Estrutural II. Rio de Janeiro: Edições Tempo Brasileiro,
pp. 328-366.
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9. Direito e pluralismo jurídico
SANTOS, Boaventura. 2009. “Para além do pensamento abissal: das
linhas globais a uma ecologia de saberes. Em: Epistemologias do Sul,
Boaventura de Sousa Santos e Maria Paula Meneses (orgs.). Coimbra:
Edições Almedina, pp. 23-71.
WOLKMER, Antonio. Direito e justiça na América Indígena.
(Fragmento a difinir)
Pesquisador convidado, a definir.
10. Diversidade religiosa, cultura e espaço público
GIUMBELLI, Emerson. 2010. A religião nos limites da simples
educação: Notas sobre livros didáticos e orientações curriculares de
ensino religioso. Revista de Antropologia, vol. 53, num. 1, pp. 39-78.
MIRANDA, Ana Paula e Boris Maia. 2014. Ensinar religião ou falar de
religião? Controvérsias em escolas públicas do Rio de Janeiro. Revista
Teias, vol. 14, num. 36, pp. 80-97.
Laicidade, religiosidade e espaço público – Professor convidado, João
Rickli (DEAN/UFPR)
11. Prova teórica.
Diversidade, gênero e devir.
12. Sexualidade e dispositivos
MEAD, Margaret. Sexo e temperamento em três sociedades primitivas.
São Paulo: Ed. Perspectiva.
ARÁN, Marcia. 2009. A psicanálise e o dispositivo da diferença sexual.
Revista de Estudos Feministas, num. 17, vol. 3, pp. 653-673.
Experiência de pesquisa do mestrando Alisson Algebrim.
13. Natureza, cultura (e algo mais)
MALUF, Sônia. 2002. Corporalidade e desejo: Tudo sobre minha mãe e
o gênero na margem. Revista de estudos feministas, ano 10, primeiro
semestre, pp. 143-153.
HARAWAY, Donna. 2004 (1991). ‘Gênero’ para um dicionário
marxista: a política sexual de uma palavra. Cadernos Pagu, num. 22,
pp. 201-246.
Filme: Tudo sobre minha mãe, de Pedro Almodóvar.
14. Entrecruzamentos queer.
HARAWAY, Donna. 2009. Antropologia do Ciborgue: as vertigens do
Pós-humano. Belo Horizonte: Autêntica Editora.
PRECIADO, Beatriz. 2011. Multidões Queer – Notas para uma política
dos ‘anormais’. Revista de Estudos Feministas, vol. 19, num. 1, pp. 11-
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20.
Conversa com ativista convidad@.
15. Apresentação dos Planos de Aula.
Miguel Carid Naveira
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(Nome)
Professor responsável
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(Nome)
Chefe de Departamento