AÇÃO COLÉGIO E CURSO ATIVIDADE EXTRA

AÇÃO COLÉGIO E CURSO
ATIVIDADE EXTRA DE GEOGRAFIA
PROFESSOR: JULIANO MOREIRA
TURMA: 6° ANO
PONTOS EXTRAS: até 3,0 na nota QUALITATIVA
DATA DA ENTREGA DO TRABALHO COMPLETO: 15 DE MARÇO DE 2016
EQUIPE: ___________________________________________________________________________
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ETAPAS:
1. Assistir ao filme “Mulan” (na aula de geografia) e responder ao questionário (individual) no
caderno;
2. Fazer uma pesquisa (na internet, em livros ou revistas) e responder (por escrito) as questões
solicitadas;
3. Realizar uma entrevista com a mulher mais importante para você.
4. Preparar 02 belos cartazes:
(1) Cartaz 01 (coletivo, ou seja, um para todos/as): Colar uma imagem (fotografia) e escrever
uma homenagem à/às mulheres que são fundamentais na vida de vocês;
(2) Cartaz 02 (coletivo): Pesquisar sobre a história de vida e o papel importante que
_______________________________________________________ exerceram na nossa
história. Cole uma imagem de cada uma, em seguida faça um pequeno resumo (resultado da
pesquisa) e escreva no cartaz 02.

Questionário sobre o filme Mulan (escrever no caderno):
01. Quais os motivos que levaram a personagem Mulan a se alistar no exército imperial chinês? Por que
ela teve que se travestir de homem?
02. Qual a importância de Mulan para o exército? Como ela ajudou o exército imperial chinês a expulsar
os invasores hunos?
03. Você acha que, por ser mulher, a personagem Mulan não teria condições de lutar em defesa do seu
povo? Justifique.

Pesquisa:
o Por que, no dia 08 de março, comemoramos o Dia Internacional da Mulher? Pesquise na
internet e explique o motivo dessa data ser tão importante para todos nós.
o Pesquisar sobre as mulheres sugeridas e registrar no cartaz (junto com a imagem dela) as
suas qualidades de maior destaque.

Entrevista/questionário:
o Fazer uma entrevista com a mulher mais admirável, que você gosta mais e escrever as
respostas no caderno:
 Informações: nome, profissão, escolaridade, cidade onde nasceu, quantos filhos;
 Para a senhorita/senhora, o que é ser mulher?
 Como as mulheres eram tratadas no seu tempo de juventude? O que mudou de lá
para cá?
 O que a senhorita/senhora deseja para todas as mulheres do mundo?
Observações Importantes:
 Este trabalho deve ser entregue de forma organizada, com capa e por escrito (com letra
legível).
 O trabalho só será considerado se todas as etapas forem cumpridas.
 O melhor trabalho apresentado ganhará 1,0 a mais, totalizando 4,0.
 POR SALA: 33 ESTUDANTES - 05 GRUPOS
o 01 - 06 MEMBROS
o 02 – 06 MEMBROS
o 03 - 07 MEMBROS
o 04 – 07 MEMBROS
o 05 – 07 MEMBROS
AÇÃO COLÉGIO E CURSO
ATIVIDADE EXTRA DE GEOGRAFIA
PROFESSOR: JULIANO MOREIRA
TURMA: 7° ANO
PONTOS EXTRAS: até 3,0 na nota PARCIAL
DATA DA ENTREGA DO TRABALHO COMPLETO: 15 DE MARÇO DE 2016
EQUIPE: ___________________________________________________________________________
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ETAPAS:
1. Assistir ao filme “Valente” (na aula de geografia) e responder ao questionário;
2. Fazer uma pesquisa (na internet, em livros ou revistas) e responder (por escrito) as questões
solicitadas;
3. Pesquisar sobre mulheres importantes na nossa história, considerando o local, regional e global;
4. Preparar belos cartazes:
(1) Cartaz 01 (coletivo, ou seja, um para todos/as): Colar uma imagem (fotografia) e escrever
uma homenagem à/às mulheres que são fundamentais na vida de vocês;
(2) Cartaz 02 (coletivo, ou seja, um para todos/as): Pesquisar sobre a história de vida e o papel
importante
que
_______________________________________________________
exerceram na nossa história. Cole uma imagem de cada uma, em seguida faça um pequeno
resumo (resultado da pesquisa) e escreva no cartaz 02.

Questionário sobre o filme Valente (escrever no caderno):
01. Quais os motivos que levaram a personagem Merida a renegar a função de “sucessora perfeita” ao
cargo de rainha? O que ela gostava de fazer no dia a dia? A mãe dela teve o mesmo tipo de criação?
Justifique a sua opinião.
02. Qual a importância de Merida para a sua mãe? O que levou Merida a pedir ajuda a uma bruxa? O
que aconteceu com a mãe da personagem? Explique a sua opinião.
03. Merida e seus irmãos foram criados do mesmo jeito? Explique a sua opinião.
04. Você acha que, por ser mulher, a personagem Merida não teria condições de lutar em defesa do seu
povo? Você acha que a princesa deveria deixar de lado o que mais gostava, para seguir as regras e leis do
seu reino? Justifique a sua opinião.

Pesquisa:
o Por que, no dia 08 de março, comemoramos o Dia Internacional da Mulher? Pesquise na
internet e explique o motivo dessa data ser tão importante para todos nós.
o Pesquisar sobre as mulheres sugeridas e registrar no cartaz (junto com a imagem dela) as
suas qualidades de maior destaque.

Entrevista/questionário:
o Fazer uma entrevista com a mulher mais admirável, que você gosta mais e escrever as
respostas no caderno:




Informações: nome, profissão, escolaridade, cidade onde nasceu, quantos filhos;
Para a senhorita/senhora, o que é ser mulher?
Como as mulheres eram tratadas no seu tempo de juventude? O que mudou de lá
para cá?
O que a senhorita/senhora deseja para todas as mulheres do mundo?
Observações Importantes:
 Este trabalho deve ser entregue de forma organizada, com capa e por escrito (com letra
legível).
 O trabalho só será considerado se todas as etapas forem cumpridas.
 O melhor trabalho apresentado ganhará 1,0 a mais, totalizando 4,0.
POR SALA:
7° A (20 estudantes – 05 grupos)
05 grupos com 04 membros
7° B (21 estudantes – 05 grupos)
01 – 04 membros
02 – 04 membros
03 – 04 membros
04 – 04 membros
05 – 05 membros
AÇÃO COLÉGIO E CURSO
ATIVIDADE EXTRA DE GEOGRAFIA
PROFESSOR: JULIANO MOREIRA
TURMA: 8° ANO
PONTOS EXTRAS: até 3,0 na nota PARCIAL
DATA DA ENTREGA DO TRABALHO COMPLETO: 15 DE MARÇO DE 2016
EQUIPE: ___________________________________________________________________________
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ETAPAS:
5. Assistir ao documentário “Malala” (na aula de geografia) e responder ao questionário;
6. Fazer uma pesquisa (na internet, em livros ou revistas) e responder (por escrito) as questões
solicitadas;
7. Pesquisar sobre mulheres importantes na nossa história, considerando o local, regional e global;
8. Preparar belos cartazes:
(1) Cartaz 01 (coletivo, ou seja, um para todos/as): Colar uma imagem (fotografia) e escrever
uma homenagem à/às mulheres que são fundamentais na vida de vocês;
(2) Cartaz 02 (coletivo, ou seja, um para todos/as): Pesquisar sobre a história de vida e o papel
importante
que
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exerceram na nossa história. Cole uma imagem de cada uma, em seguida faça um pequeno
resumo (resultado da pesquisa) e escreva no cartaz 02.

Questionário sobre o filme Valente (escrever no caderno):
01. Quais os motivos que levaram a personagem Malala a sofrer um ataque? O que aconteceu com ela?
Justifique a sua opinião.
02. Qual a importância de Malala para a melhoria do acesso à educação na sua região de origem?
03. Por que Malala ganhou o “Prêmio Nobel da Paz 2014”?
04. Você acha que, por ser mulher, a jovem Malala não teria condições de lutar em defesa do seu povo?
Você acha que ela deveria deixar de lado o que mais gostava e acreditava, para seguir as regras e leis do
seu povo? Justifique a sua opinião.

Pesquisa:
o Por que, no dia 08 de março, comemoramos o Dia Internacional da Mulher? Pesquise na
internet e explique o motivo dessa data ser tão importante para todos nós.
o Pesquisar sobre as mulheres sugeridas e registrar no cartaz (junto com a imagem dela) as
suas qualidades de maior destaque.

Entrevista/questionário:
o Fazer uma entrevista com a mulher mais admirável, que você gosta mais e escrever as
respostas no caderno:
 Informações: nome, profissão, escolaridade, cidade onde nasceu, quantos filhos;
 Para a senhorita/senhora, o que é ser mulher?
 Como as mulheres eram tratadas no seu tempo de juventude? O que mudou de lá
para cá?
 O que a senhorita/senhora deseja para todas as mulheres do mundo?
Observações Importantes:
 Este trabalho deve ser entregue de forma organizada, com capa e por escrito (com letra
legível).
 O trabalho só será considerado se todas as etapas forem cumpridas.
 O melhor trabalho apresentado ganhará 1,0 a mais, totalizando 4,0.
POR SALA:
8° A (21 estudantes – 05 grupos)
01 – 04 membros
02 – 04 membros
03 – 04 membros
04 – 04 membros
05 – 05 membros
8° B (22 estudantes – 05 grupos)
01 – 04 membros
02 – 04 membros
03 – 04 membros
04 – 05 membros
05 – 05 membros
Atividade Extra de Geografia - GeoDiversidade
Professor Juliano Moreira
Etapa: 1° Bimestre / 2016
Ensino Médio
Série: _________
Pontuação: Até 3,0 pontos na avaliação parcial.
EQUIPE: ___________________________________________________________________________
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ETAPAS IMPORTANTES:
I - Trabalho individual
(Data da Entrega: 16 de março de 2016)
01. Pesquise na Internet e escreva no seu trabalho pessoal os significados das palavras a seguir:



Machismo.
Feminicídio.
Femismo.



Misoginia.
Misandria.
Empoderamento.

Feminismo.
02. Qual fato histórico foi o responsável pela “criação” do Dia Internacional da Mulher? Como e por que, no
decorrer do tempo, esse dia deixou de representar a luta feminina a favor dos seus direitos e ganhou um
aspecto de dia de comemoração baseado do consumismo? Quais implicações que isso traz para a posição
das mulheres na sociedade? Justifique.
03. O que foi o Movimento Sufragista? Como e quando aconteceu? Quais as suas consequências para as
mulheres na sociedade?
04. Quando e como aconteceu o Movimento Sufragista no Brasil? Quais direitos foram conquistados pelas
brasileiras?
05. Como e quais os motivos que levaram a implantação da Lei Maria da Penha?
06. Você acredita que na nossa sociedade não existe a predominância do machismo e do patriarcalismo?
Concorda que as mulheres não são tão agredidas como se falam por aí? Será que o feminismo é mesmo
necessário ou as mulheres apenas gostam de um vitimismo? Escreva um texto (mínimo de 10 linhas)
explicitando a sua opinião.
07. Partindo de uma análise crítica do filme “As Sufragistas” descreva a realidade vivida pelas mulheres na
sociedade, no trabalho e na família.
 Em seguida, compare com a realidade atual e aponte os avanços e conquistas. Para você,
essas conquistas foram obtidas de forma pacífica e bem aceita pela sociedade,
principalmente a parte masculina?
 Hoje em dia, como você interpreta a questão do empoderamento das mulheres em meio a
sociedade? Todas elas, de todos os lugares do planeta, passaram pelo mesmo processo de
transição? Justifique.
Observação: Este trabalho deve ser entregue de forma organizada, com capa e por escrito
(com letra legível).
II - Trabalho coletivo
(Data da apresentação:
A partir dos dados lançados no “Mapa da violência 2015: Homicídio de mulheres no Brasil” (fonte:
http://www.mapadaviolencia.org.br/pdf2015/MapaViolencia_2015_mulheres.pdf / link disponível no blog
Geografia Audaciosa) as equipes devem pesquisar, estudar e debater com @s colegas sobre os temas
sorteados. A partir dessas informações, cada equipe deverá apresentar, em sala, um seminário (com slides)
no tempo máximo de 20 minutos.
Observações: O trabalho só será considerado se todas as etapas forem cumpridas.
O melhor trabalho apresentado ganhará 1,0 a mais, totalizando 4,0
POR SALA:
1° ANO (29 estudantes – 04 grupos)
01 – 07 membros
02 – 07 membros
03 – 07 membros
04 – 08 membros
2° ANO (24 estudantes – 04 grupos)
01 – 06 membros
02 – 06 membros
03 – 06 membros
04 – 06 membros
3° ANO (32 estudantes – 04 grupos)
01 – 08 membros
02 – 08 membros
03 – 08 membros
04 – 08 membros