Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo

COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
Programa de Recuperação
1ª Etapa – 2014
Disciplina: PORTUGUÊS
Ano: 9°
Professor (a): Cris Souto
Turmas: 9.1 e 9.2
 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
 Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos.
 Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo.
 Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.).
 Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado.
 Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso.
 Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.
Conteúdo
1- Frase, Oração e Período;
Recursos para Estudo / Atividades
- Gramática;
2- Período composto por coordenação e - Anotações no caderno;
por subordinação,
- Avaliações da 1ª. etapa.
3- Orações coordenadas;
4- Orações subordinadas substantivas;
5- Conjunções coordenativas e
subordinativas.
- Folhas de exercícios;
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE
ENSINO FUNDAMENTAL II
Área de Conhecimento:
Códigos e Linguagens
Tipo de Atividade: BLOCO DE RECUPERAÇÃO
Disciplina:
Português
Professora: Cristiane Souto
Nome:
9º Ano
1ª Etapa
Data: 22/05/32014
Turma:
Nº
QUESTÃO 01:
LEIA este texto:
Praias, baías e enseadas. Conquistas, batalhas e abandono.
Fantasias, lendas e personagens. Fauna e flora. Não faltam elementos para narrar essa história
tão rica e cheia de surpresas como o próprio protagonista: o arquipélago de Fernando de Noronha.
Bia Hetzel.
Fernando de Noronha. São Paulo: Prêmio, 1995.
a)RETIRE do texto as frases nominais:________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Quantas orações há no último período? JUSTIFIQUE. ___________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c) Como se classifica o último período: simples ou composto? _______________________________________
JUSTIFIQUE:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02:
LEIA as tirinhas abaixo e RESPONDA às questões:
Texto 1:
a) Há frases nominais? COPIE-AS_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
.
b) Quantas orações há no 1º balão? ___________. E no último balão? _____________.
c) CLASSIFIQUE o período “Sonhei que você pegou o coelhinho da Mônica e deu um baita nó nas orelhas
dele!”.
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Texto 2:
d) ENCONTRE uma frase nominal e ESCREVA-A: ______________________________________________
_______________________________________________________________________________________
.
e) Quantas orações há no 1º balão? ___________. E no último balão? _____________.
f) CLASSIFIQUE o período “Comprou um vestido pra mim?”____________________________________.
QUESTÃO 03:
LEIA o texto abaixo e RESPONDA às questões:
O espirro também é "atchim" em outros países?
Não. Cada língua tem uma forma própria de representar o som do espirro. Por exemplo, na França é
atchoum, na Alemanha hatschi e nos Estados Unidos atchoo, achoo ou achew. O atchim costuma ser provocado
por uma irritação no nariz, na garganta, no pulmão ou nas vias aéreas superiores. Pode também ser uma defesa
do organismo contra partículas invasoras, como poeira ou pólen - num espirro, o ar é expulso numa velocidade
incrível: 150 km/h!Você já reparou que a maioria das pessoas involuntariamente fecha os olhos ao
espirrar? Uma das razões é que, ao cerrarmos as pálpebras, reduzimos o risco de que as partículas expelidas
entrem em contato com os olhos durante o atchim. Saúde!
(Yuri Vasconcelos. Em http://mundoestranho.abril.uol.com.br/saude/pergunta_407146.shtml,acessado em 4
jan. 2009. Texto adaptado.)
a)OBSERVE a oração destacada no texto acima e CLASSIFIQUE-A:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b) ESCREVA a oração principal:
__________________________________________________________________________________________
c) INDIQUE a classe gramatical da palavra “que”.
__________________________________________________________________________________________
d) ANALISE as orações retiradas do texto:
a) "uma das razões é" - _____________________________________________________________________
b) "que reduzimos o risco" __________________________________________________________________
c) "de que as partículas expelidas entrem em contato com os olhos durante o atchim" ____________________
________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 04:
No período "Penso, logo existo", oração em destaque é:
(A) coordenada sindética conclusiva
(B) coordenada sindética aditiva
(C) coordenada sindética alternativa
(D) coordenada sindética adversativa
QUESTÃO 05:
ASSINALE a alternativa que contém uma conjunção coordenativa alternativa:
(A) Sérgio foi bom filho; logo será um bom pai.
(B) Os meninos ora brigavam, ora brincavam.
(C) Jaime trabalha depressa, contudo produz pouco.
(D) Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver.
QUESTÃO 06:
O período composto por coordenação é retratado por orações que não mantêm dependência sintática entre
elas, isto é, somente são ligadas pelo uso da conjunção.
Assim sendo, demonstre seu conhecimento elaborando uma oração para cada modalidade solicitada:
a- aditiva: _______________________________________________________________________________
b- adversativa:____________________________________________________________________________
c- alternativa:_____________________________________________________________________________
d- explicativa:____________________________________________________________________________
e- conclusiva:_____________________________________________________________________________
QUESTÃO 07:
OBSERVE o seguinte trecho poético e em seguida ATENTE-SE para as questões que a ele se referem:
"As horas passam, os homens caem, a poesia fica"
(Emílio Moura)
a - Estamos diante de um _________________________________ por ___________________________, pois
o mesmo é formado por várias orações que _______________________________________________________
b - As orações que o compõem são coordenadas sindéticas ou assindéticas? JUSTIFIQUE.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c - REESCREVA os versos introduzindo as conjunções coordenadas que melhor se adequarem à ideia
expressa. A seguir, CLASSIFIQUE-AS.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 08:
CLASSIFIQUE as orações substantivas em destaque:
a) A verdade é que precisamos de amigos.
______________________________________________________________________________________
b) É fundamental que você compareça à reunião.
_______________________________________________________________________________________
c) Ela disse que pegou nossa bola.
_______________________________________________________________________________________
e) Lembre-se de que você é meu irmão.
________________________________________________________________________________________
f) Tinha esperança de que o homem se calasse.
________________________________________________________________________________________
g) Só quero uma coisa: que você me deixe em paz.
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QUESTÃO 09:
IDENTIFIQUE a conjunção que introduz as orações subordinadas substantivas e CLASSIFIQUE-A.
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“NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!”