AVALIAÇAO AREA 3ª SERIE HUMANAS PA

Colégio Providência – Avaliação por Área
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Ciências Humanas e suas tecnologias:
História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia, Sociologia
Ciências Humanas e suas tecnologias:
2ª ETAPA – Data: 26/08/2015
História, Geografia, Ensino Religioso, Filosofia e Sociologia
3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
2ª ETAPA – Data: 26/08/2015
3ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO
GABARITO – PROVA A
A
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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS: HISTÓRIA, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO RELIGIOSA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA
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Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova A
3ª
S
É
R
I
E
Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Educação Religiosa, Filosofia e Sociologia
NOTA:
Professores: Bernardo, Fernanda Oliveira e Carlos
Data: 26/ 08 / 2015
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 2ª
Turma:
Aluno(a):
no:
I
HISTÓRIA
(PUCMG) No início dos anos noventa, diferentes segmentos da sociedade civil, entre eles os
estudantes, mobilizaram-se em torno das principais questões políticas nacionais. A presença dos jovens
"caras-pintadas" nas manifestações de rua em 1992 reflete o resgate da cidadania no país e o clamor
da sociedade:
Justificativa:
a) pelas eleições diretas em todos os níveis.
b) pela imediata abertura política do país.
c) pela melhoria das condições do ensino.
d) pela ética e dignidade na vida pública.
QUESTÃO 1
(Fuvest) Nunca, na história contemporânea mundial, como nesta virada de século e de milênio, a
propriedade privada dos meios de produção em geral e da terra em particular foi tão forte e os ideais
coletivos tão enfraquecidos. Essa situação pode ser atribuída
a) à vigência cada vez mais ampla dos Direitos Humanos e do multiculturalismo étnico.
b) às exigências da divisão internacional do trabalho e ao avanço da democracia social.
c) à imposição da política econômica keynesiana e à adoção da terceira via ou política do possível.
d) à vitória do capitalismo na guerra fria sobre o chamado socialismo real e à crise das utopias.
Justificativa:
QUESTÃO 4
(Fuvest-SP) "Na presidência da República, em regime que atribui ampla autoridade e poder pessoal ao
chefe de governo, o Sr. João Goulart constituir-se-á, sem dúvida alguma, no mais evidente incentivo a
todos aqueles que desejam ver o país mergulhado no caos, na anarquia, na luta civil." (Manifesto dos
ministros militares à Nação, 29 ago. 1961.) Este Manifesto revela que os militares:
a) estavam excluídos de qualquer poder no regime de democracia presidencial.
b) eram favoráveis à manutenção do regime democrático e parlamentarista.
c) justificavam uma possibilidade de intervenção armada no regime democrático.
d) apoiavam a interferência externa nas questões de política interna do país.
Justificativa:
QUESTÃO 2
Muitos historiadores costumam chamar Nova República o período compreendido entre o final da
ditadura militar no Brasil (1985) e os dias de hoje. Sobre este período, assinale a alternativa CORRETA:
a) O Presidente Luís Inácio Lula da Silva foi o único Presidente da Nova República a se reeleger para
o cargo, pois criou diversos e eficientes programas de inclusão social e de crescimento das
universidades. Sua sucessora, Dilma Rousseff, deu continuidade a esse processo.
b) Em 1988, foi promulgada a nova Constituição do Brasil, a qual garante alguns direitos fundamentais
para os cidadãos como direito de votar, de participar de partidos políticos, de praticar uma religião,
ter educação, saúde, previdência social, lazer e segurança pública.
c) O Presidente Fernando Collor de Melo cumpriu totalmente o seu primeiro mandato como presidente,
sofrendo um processo de impeachment em seu segundo governo, num grande escândalo de
corrupção.
d) José Sarney foi o primeiro Presidente deste período eleito diretamente pelo voto popular, após a
vitória da Emenda Dante de Oliveira.
Justificativa:
QUESTÃO 5
(UNESP 2013) Quando sua influência [de Péricles] estava no auge, ele poderia esperar a constante
aprovação de suas políticas, expressa no voto popular na Assembleia, mas suas propostas eram
submetidas à Assembleia semanalmente, visões alternativas eram apresentadas às dele, e a
Assembleia sempre podia abandoná-lo, bem como suas políticas, e ocasionalmente assim procedeu. A
decisão era dos membros da Assembleia, não dele, ou de qualquer outro líder; o reconhecimento da
necessidade de liderança não era acompanhado por uma renúncia ao poder decisório. E ele sabia
disso. (Moses I. Finley. Democracia antiga e moderna, 1988.)
Ao caracterizar o funcionamento da democracia ateniense, no século V a.C., o texto afirma que:
a) a eleição de líderes e representantes políticos dos cidadãos na Assembleia demonstrava o caráter
indireto da democracia.
b) a Assembleia era o espaço dos debates e das decisões, o que revelava a participação direta dos
cidadãos na condução política da cidade.
c) os membros da Assembleia escolhiam os líderes políticos, submetendo-se a partir de então ao seu
poder e às suas decisões.
d) os cidadãos evitavam apresentar suas discordâncias na Assembleia, pois poderiam assim provocar
impasses políticos.
Justificativa:
QUESTÃO 6
QUESTÃO 3
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(UFSCar-2001) Há muitas maravilhas, mas nenhuma é tão maravilhosa quanto o homem. (...) Soube
aprender sozinho a usar a fala e o pensamento mais veloz que o vento e as leis que disciplinam as
QUESTÃO 8
cidades, e a proteger-se das nevascas gélidas, duras de suportar a céu aberto... (Sófocles, Antígona,
(UFRGS-RS)
trad.Mário da Gama Kury. RJ: Jorge Zahar Editor, 1993, p. 210-211.)
consequentemente, do espaço geográfico. Entre elas, destacam-se os sistemas de produção industrial
O fragmento acima, apresentação do Coro de Antígona, drama trágico de autoria de Sófocles,
e de organização do trabalho, que coexistem na atualidade com o objetivo comum de aumentar a
manifesta uma perspectiva típica da época em que os gregos clássicos:
produtividade para a ampliação dos lucros. Nesse contexto, as empresas vêm adequando o seu ritmo
a) enalteciam os deuses como o centro do universo e submetiam-se a impérios centralizados.
de produção às demandas do mercado, evitando o desperdício, investindo em tecnologia de ponta e
b) criaram sistemas filosóficos complexos e opuseram-se à escravidão, combatendo-a.
automação e terceirizando o processo produtivo para formas médias e pequenas, que passam a orbitar
c) construíram monumentos, considerando a dimensão humana, e dividiram-se em cidades-estados.
em torno da corporação. Esse modelo de organização da produção e do trabalho é denominado:
d) proibiram a representação dos deuses do Olimpo e entraram em guerra contra a cidade de Troia.
a) Fordismo.
As
b) Dumping.
Justificativa:
inovações
tecnológicas
permeiam
a evolução da
sociedade
humana e,
Justificativa:
c) Taylorismo.
d) Just in time.
QUESTÃO 7
QUESTÃO 9
(Uftm 2012) Leia os excertos da obra 100 textos de História Antiga, organizada por Jaime Pinsky, de
(UFSC- modificada) Como resposta à crise do fordismo, as empresas passaram a introduzir
1980.
equipamentos cada vez mais avançados tecnologicamente e novos métodos de organização da
produção, como o toyotismo. As várias mudanças implantadas no sistema produtivo e nas relações de
TEXTO 1. Eu sou o rei que transcende entre os reis, Minhas palavras são escolhidas, Minha inteligência
trabalho, particularmente nos países desenvolvidos, ficaram conhecidas como produção flexível e
não tem rival. (Hamurábi, 1792-1750 a.C. Autopanegírico).
serviram para dar continuidade à acumulação capitalista. (Fonte: Moreira, J.C; Sene, E. Geografia para
o ensino médio; Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2002, p.293. Adaptado.)
TEXTO 2. O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. Uma característica da liberdade é
Assinale a alternativa INCORRETA:
ser governado e governar por turno [...]. Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é resultado da
a) O desemprego conjuntural é provocado apenas pelo desenvolvimento de novas tecnologias, que
extinguem muitos postos de trabalho.
liberdade, já que o próprio do escravo é viver como não quer. (Aristóteles, 384-322 a.C. Política.)
b) O desenvolvimento da produção flexível tem gerado novos processos produtivos. A palavra de
A partir dos textos, pode-se afirmar que:
ordem passa a ser competividade.
a) os fundamentos do poder político eram os mesmos para Hamurábi e Aristóteles.
c) A redução de estoques e a racionalização do fluxo de peças e matérias-primas nas fábricas
b) a democracia, segundo Aristóteles, impôs o abandono do regime escravista.
c) Hamurábi considerava que o governante deveria ser escolhido entre os mais sábios e por isso pode
princípios fundamentais do fordismo.
d) expressam diferentes concepções sobre as relações entre governantes e governados.
Justificativa:
Justificativa:
QUESTÃO 10
GEOGRAFIA
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reduzem os custos porque diminuem o volume de capital imobilizado em estoques.
d) A padronização das peças e a fabricação de um único produto em grande escala são alguns dos
ser considerado um governante democrático.
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(MACK-SP) Leia o texto:
(UNIFESP-SP) No Brasil, anomalias climáticas, como o aumento exagerado da incidência pluviométrica
combinado
à
ausência
de
precipitação
nos
meses
de
setembro
e
outubro,
ocorrem,
RESPECTIVAMENTE, nas regiões:
a) Sul e Norte do país, devido ao aquecimento do oceano Pacífico.
b) Sul e Sudeste do país, devido ao resfriamento do oceano Atlântico.
c) Centro-Oeste e Sudeste do país, devido à penetração da massa Polar.
d) Norte e Nordeste do país, devido às emissões de gases de efeito estufa.
Justificativa:
Os efeitos dos fenômenos El Niño e La Niña podem ser observados quando ocorrem, respectivamente:
a) O aquecimento e o resfriamento das águas do Altântico em sua porção equatorial.
b) O resfriamento e o aquecimento das águas do Pacífico em sua porção equatorial.
c) O aquecimento e o resfriamento das águas do Pacífico em sua porção equatorial.
d) O aquecimento e o resfriamento das águas do Índico em sua porção equatorial.
Justificativa:
QUESTÃO 13
(CES-AL) El Niño é um fenômeno que vem sendo exaustivamente estudado por meteorologistas e
geógrafos de vários países do mundo, sobretudo pelas repercussões que acarreta. O que é esse
fenômeno?
QUESTÃO 11
a) Um aquecimendo das águas superficiais do Pacífico Sul, nas imediações do Sul do Chile, que causa
(CEFET-CE- modificada) Quanto ao fenômeno climático conhecido como El Niño, afirma-se que:
seca no Nordeste brasileiro.
b) Um resfriamento anormal das águas do Pacífico Equatorial que interfere no regime de chuvas na
I.
O fenômeno caracteriza-se por um aquecimento superior à média das águas superficiais do
Oceano Atlântico, nas porções leste e central.
II.
Amazônia brasileira.
c) Um aumento anormal de pressão atmosférica sobre o Pacífico Equatorial.
A sua ocorrência evidencia-se no início do verão no hemisfério Sul.
III. Com dimensões continentais ou globais, o fenômeno regional altera padrões climpaticos na
d) Um aumento anormal da temperatura das águas superficiais do Pacífico Equatorial.
América, àsia, Oceania e África.
IV. O fenômeno, em 1997-1998, intensificou a seca no Nordeste brasileiro, entre outras alterações
Justificativa:
climáticas.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) I e II apenas.
b) I e IV apenas.
Justificativa:
c) I,II e IV apenas.
d) II, III e IV apenas.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 12
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(ENEM- modificada) A água é um dos fatores determinantes para todos os seres vivos, mas a
preciptação varia muito nos continentes, como podemos observar no mapa abaixo:
(ENEM 2013) - TEXTO I - Ela acorda tarde depois de ter ido ao teatro e à dança; ela lê romances,
além de desperdiçar o tempo a olhar para a rua da sua janela ou da sua varanda; passa horas no
toucador a arrumar o seu complicado penteado; um número igual de horas praticando piano e mais
outras na sua aula de francês ou de dança. (Comentário do Padre Lopes da Gama acerca dos
costumes femininos [1839] apud SILVA, T. V. Z. Mulheres, cultura e literatura brasileira. Ipotesi Revista de Estudos Literários. Juiz de Fora, v. 2. n. 2, 1998.)
TEXTO II - As janelas e portas gradeadas com treliças não eram cadeias confessas, positivas; mas
eram, pelo aspecto e pelo seu destino, grandes gaiolas, ondes os pais e maridos zelavam,
sonegadas à sociedade, as filhas e as esposas. (MACEDO, J. M. Memórias da Rua do Ouvidor
[1878])
A representação social do feminino comum aos dois textos é o(a)
a) submissão de gênero, apoiada pela concepção patriarcal de família.
b) ampliação do espaço de entretenimento, voltado às distintas classes sociais.
Ao examinar a tabela de temperatura média anual em algumas latitudes, podemos concluir que
as chuvas são mais abundantes nas latitudes próximas ao Equador, porque:
a) As grandes extensões de terra fria das latitudes extremas impedem precipitações mais
abundantes.
b) A água superficial é mais quente nos trópicos do que nas regiões temperadas, causando
maior precipitação.
c) O ar mais frio das regiões temperadas retém mais vapor de água, impedindo as
precipitações.
d) O ar mais quente tropical retém mais vapor de água na atmosfera, aumentando as
precipitações.
c) proteção da honra, mediada pela disputa masculina em relação às damas da corte.
Justificativa:
QUESTÃO 17
d) valorização do casamento cristão, respaldado pelos interesses vinculados à herança.
Justificativa:
(ENEM 2011) - A Lei 10.639, de nove de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre Historia e
Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático inclua o estudo da Historia da África
e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da
EDUCAÇÃO RELIGIOSA
sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e politica
QUESTÃO 15
(ENEM 2013) - A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o que é próprio do
processo cultural: seu movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata, portanto, do resgate
ingênuo do passado nem do seu cultivo nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural
brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor compreendê-lo historicamente. (MINAS
GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: Escravidão em Minas Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público
Mineiro, 1988.)
Com base no texto, a análise de manifestações culturais de origem africana, como a capoeira ou
o candomblé, deve considerar que elas
a) permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos.
b) perderam a relação com o seu passado histórico
c) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira.
d) contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil atual.
pertinentes a Historia do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como
data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”. (Disponível em: http://www.planalto.gov.br.
Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).
A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a
sociedade brasileira, porque.
a) divulga conhecimentos para a população afro- brasileira.
b) reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura.
c) garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso a educação.
d) impulsiona o reconhecimento da pluralidade etnicoracial do país.
Justificativa:
Justificativa:
QUESTÃO 18
QUESTÃO 16
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(ENEM 2012 – 2ª Aplicação)
(ENEM 2010 – 1ª Aplicação) - TEXTO I - “Pecado nefando” era expressão correntemente utilizada
pelos inquisidores para a sodomia. Nefandus: o que não pode ser dito. A Assembleia de clérigos
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Vivem pros seus maridos
reunida em Salvador, em 1707, considerou a sodomia “tão péssimo e horrendo crime”, tão contrário à
lei da natureza, que “era indigno de ser nomeado” e, por isso mesmo, nefando.
TEXTO II - O número de homossexuais assassinados no Brasil bateu o recorde histórico em 2009. De
Orgulho e raça de Atenas.
acordo com o Relatório Anual de Assassinato de Homossexuais (LGBT - Lésbicas, Gays, Bissexuais
BUARQUE, C.: BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros Amigos, 1976. Disponível em:
ttp://letras.terra.com.br. Acesso em: 4 dez. 2011 (fragmento).
e Travestis), nesse ano foram registrados 195 mortos por motivação homofóbica no País. A
homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, expressa-se sob
a forma de comportamentos violentos.
Os versos da composição remetem à condição das mulheres na Grécia antiga, caracterizada,
naquela época, em razão de
a)
b)
c)
d)
sua função pedagógica, exercida junto às crianças atenienses.
sua importância na consolidação da democracia, pelo casamento.
seu rebaixamento de status social frente aos homens.
sua igualdade política em relação aos homens.
Os textos indicam que as condenações públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no
país estão associadas
a) à baixa representatividade política de grupos organizados que defendem os direitos de
cidadania dos homossexuais.
b) à falência da democracia no país, que torna impeditiva a divulgação de estatísticas
relacionadas à violência contra homossexuais.
Justificativa:
c) a um passado histórico marcado pela demonização do corpo e por formas recorrentes de
tabus e intolerância.
d) a uma política eugênica desenvolvida pelo Estado, justificada a partir dos posicionamentos de
correntes filosófico-científica
Justificativa:
QUESTÃO 19
(ENEM 2012) - Nossa cultura lipofóbica muito contribui para a distorção da imagem corporal, gerando
gordos que se veem magros e magros que se veem gordos, numa quase unanimidade de que todos
se sentem ou se veem “distorcidos”. Engordamos quando somos gulosos. É pecado da gula que
controla a relação do homem com a balança. Todo obeso declarou, um dia, guerra à balança. Para
emagrecer é preciso fazer as pazes com a dita cuja, visando adequar-se às necessidades para as
QUESTÃO 21
quais ela aponta. (FREIRE, D. S. Obesidade não pode ser pré- requisito. Disponível em:
(ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - Ao longo dos anos 1990, a luta pelas condições de circulação por
http//gnt.globo.com. Acesso em: 3 abr. 2012 (adaptado).)
parte das pessoas com necessidades especiais foi uma constante na sociedade. Tal mobilização
O texto apresenta um discurso de disciplinarização dos corpos, que tem como consequência
ocasionou ações como o rebaixamento das calçadas, construção de rampas para acesso a pisos
a) a ampliação dos tratamentos médicos alternativos, reduzindo os gastos com remédios.
superiores, para possibilitar o acesso ao transporte coletivo, entre outras. 9SOUZA, M. A.
b) a democratização do padrão de beleza, tornando-o acessível pelo esforço individual.
Movimentos sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas
c) o controle do consumo, impulsionando uma crise econômica na indústria de alimentos.
democráticas. Disponível em: http:l/ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010.)
d) a culpabilização individual, associando obesidade à fraqueza de caráter.
As lutas pelo direito à acessibilidade, movidas, principalmente, a partir dos anos de 1990,
visavam garantir a:
a) igualdade jurídica.
Justificativa:
Justificativa:
b) inclusão social.
c) participação política.
d) liberdade de expressão.
QUESTÃO 20
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FILOSOFIA
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QUESTÃO 22
Da Antiguidade até os dias de hoje a classificação das artes veio passando por mudanças
significativas. Sobre a concepção de arte oriunda da filosofia antiga, é INCORRETO afirmar
que:
a) a arte é pensada por Aristóteles em sua relação com a ética e a política, com as quais forma o
conjunto dos saberes práticos, distintamente da ciência, que ele define como saber teórico.
b) Platão considera as artes imitativas ou miméticas como uma das formas de acesso ao
conhecimento verdadeiro, já que representam a realidade tal como ela é.
c) a filosofia, do ponto de vista da poética, estuda as obras de arte no sentido da "fabricação" (de
seres, ações e gestos artificiais).
d) a classificação das artes em liberais (dignas do homem livre) e mecânicas (próprias do trabalhador
O significado etimológico da palavra estética traduz a ideia de uma percepção totalizante e
compreensão sensorial do mundo; como disciplina da filosofia, a estética estuda as teorias da
criação e da percepção artística.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Considerando que a obra de arte não entende o mundo por meio do pensamento lógico, podemos
afirmar que é incapaz de traduzir a realidade e fica, portanto, condenada ao âmbito da ilusão.
b) A arte pode ser realizada com uma função pedagógica; o pensamento estético de esquerda atribui à
arte uma tarefa de crítica social e política de libertar e de emancipar o homem.
c) Aristóteles concebeu a arte como sendo expressão de um mundo ideal, a arte jamais deve imitar a
realidade, pois, ao fazê-lo, degrada-se.
d) A arte é um caso privilegiado de entendimento intuitivo do mundo, atribuído somente ao artista que
cria obras concretas e singulares cheias de sentido.
Justificativa:
manual) seguiu o padrão determinado pela estrutura social antiga, fundada na escravidão.
Justificativa:
QUESTÃO 23
Em julho de 2007, um dos quadros (uma tela em branco) que compõem a obra Fedro, do
artista norte- americano Cy Twombly, foi beijada pela jovem franco-cambojana Rindy Sam.
Presa sob a acusação de vandalismo, ela afirmou: “Foi um gesto de amor, eu beijei sem
pensar. Tenho certeza de que o artista entenderia. (…) Foi testemunho ao momento, um ato
artístico provocado pelo poder da arte”.
Marque a alternativa que NÃO CONTÉM o conceito de estética e arte que justificaria a atitude
da jovem citada no texto.
QUESTÃO 25
TEXTO: Schiller acredita que, na prática de uma cultura estética, a humanidade pode
reconciliar os impulsos sensuais e intelectivos, harmonizando-os; essa reconciliação se dá por
um novo modelo de sociedade em que a arte, com seu poder de criatividade, pode libertar o
homem do trabalho alienante, do sensualismo limitante, do prazer puramente físico e de um
intelectualismo abstrato por teorias incompreensíveis.
A respeito da relação entre filosofia e estética, assinale a opção INCORRETA.
a) Um dos objetivos da arte é explorar novas formas de expressão.
b) A pintura é uma arte que, dependendo da técnica utilizada, expressa perspectivas diferenciadas na
obra, pois além da altura e da largura, possui a profundidade de campo.
c) Santo Tomás de Aquino define o belo como o que mais se aproxima das qualidades da divindade.
d) A arte só é arte se for mimética, ou seja, se copiar a natureza, não tendo valor estético aquela arte
que pretende ser essencialmente ideal.
Justificativa:
a) As atitudes são independentes e não se submete a nenhuma autoridade que não seja a própria
razão como faculdade plena de conhecimento e princípio de todas as ações humanas.
b) A Estética é o ramo da Filosofia dedicado à reflexão sobre a beleza e as artes em geral e como o
ser humano reage na totalidade do seu ser às impressões advindas da realidade.
c) Ocupa-se do estudo das formas de percepção daquilo que é belo, bem como dos efeitos
provocados pela beleza no homem, seja no plano dos sentimentos, seja no do pensamento.
d) A capacidade de julgar (portanto, de dizer o que é belo) está dentro de cada indivíduo e independe
da capacidade intelectual ou do estudo, estando ligada à percepção, que é comum a todos os
homens.
Justificativa:
QUESTÃO 26
Filosofia é uma área de conhecimento racional crítico bastante abrangente e nela estão
contidos vários campos de estudo, dentre os quais a Estética.
Assinale a alternativa que evidencia a compreensão filosófica de Estética.
a) A Estética é o ramo da filosofia que reflete sobre a experiência artística, cultural e política.
b) A Estética é a reflexão estético-filosófica que recai sobre os valores do belo e dos dons artísticos.
c) A Estética é o campo da Filosofia que se ocupa da investigação racional do belo voltado para a
análise dos sentimentos por ele provocados.
d) A Estética é o ramo da filosofia que analisa as emoções, os juízos e as investigações de natureza
racional.
Justificativa:
QUESTÃO 24
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SOCIOLOGIA
Leia o texto que a seguir e responda às questões 27 e 28.
TEXTO: Walter Benjamin, em “A obra de arte na época de suas técnicas de reprodução”, dispõe-se a
QUESTÃO 29
desmistificar a visão elitista de que os objetos de arte seriam portadores de uma "aura", que lhes
atribuiria valor estético somente enquanto individualizados e únicos. Ele contrapõe que "o homem que
se diverte pode também assimilar hábitos; diga-se mais: é claro que ele não pode efetuar determinadas
atribuições, num estado de distração, a não ser que elas se lhe tenham tornado habituais. Por essa
espécie de divertimento, pelo qual ela tem o objetivo de nos instigar, a arte nos confirma tacitamente
que o nosso modo de percepção está hoje apto a responder a novas tarefas".
QUESTÃO 27
Na obra citada, Benjamin procura demonstrar que:
a) O cinema é considerado a arte por excelência a partir do século XX, estando as outras formas de
arte condenadas à extinção.
A discussão levantada na charge, publicada logo após a promulgação da Constituição de 1988, faz
b) A obra de arte, ao ir mais além do "culto" a ela dispensado pelo seu caráter de raridade, atinge
referência ao seguinte conjunto de direitos:
a) Civis, como o direito à vida, à liberdade de expressão e à propriedade.
dimensões sociais mais amplas.
c) O papel social da arte está ligado à "aura" própria dos objetos artísticos produzidos em massa, o
b) Sociais, como direito à educação, ao trabalho e à proteção à maternidade e à infância.
c) Coletivos, como direito à organização sindical, à participação partidária e à expressão religiosa.
que os torna inteligíveis e valorizados.
d) A arte e a cultura de um povo dependem da indústria cultural que as produz e permite sua
d) Políticos, como o direito de votar e ser votado, à soberania popular e à participação democrática.
Justificativa:
assimilação.
Justificativa:
QUESTÃO 30
A Comissão Nacional da Verdade (CNV) reuniu representantes de comissões estaduais e de várias
instituições para apresentar um balanço dos trabalhos feitos e assinar termos de cooperação com
QUESTÃO 28
quatro organizações. O coordenador da CNV estima que, até o momento, a comissão examinou, “por
Em sua concepção de arte, Benjamim NÃO aceita:
baixo”, cerca de 30 milhões de páginas de documentos e fez centenas de entrevistas. A notícia
a) A irreprodutibilidade da obra de arte por seu caráter único e exclusivo de raridade;
descreve uma iniciativa do Estado que resultou da ação de diversos movimentos sociais no Brasil diante
b) A existência de juízos estéticos quanto ao valor das obras de arte;
de eventos ocorridos entre 1964 e 1988. O objetivo dessa iniciativa é
c) A concepção de beleza como variável de acordo com o momento histórico;
a) anular a anistia concedida aos chefes militares.
d) O poder de instigação que a arte propicia ao abrir novos significados na práxis social.
b) rever as condenações judiciais aos presos políticos.
c) perdoar os crimes atribuídos aos militantes esquerdistas.
d) esclarecer as circunstâncias de violações aos direitos humanos.
Justificativa:
Justificativa:
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QUESTÃO 31
Em 1961, o presidente De Gaulle apelou com êxito aos recrutas franceses contra o golpe militar dos
seus comandados, porque os soldados podiam ouvi-lo em rádios portáteis. Na década de 1970, os
discursos do aiatolá Khomeini, líder exilado da futura Revolução Iraniana, eram gravados em fita
magnética e prontamente levados para o Irã, copiados e difundidos. HOBSBAWM, E. Era dos extremos:
o breve século X X (1914-1991). São Paulo: Cia. das Letras, 1995. Os exemplos mencionados no texto
evidenciam um uso dos meios de comunicação identificado na
a) manipulação da vontade popular.
b) promoção da mobilização política.
c) insubordinação das tropas militares.
d) valorização dos socialmente desfavorecidos.
Justificativa:
QUESTÃO 34
A chegada da televisão
A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e libera suas cabeças falantes, astros, novelas,
noticiários e as fabulosas, irresistíveis garotas-propaganda, versões modernizadas do tradicional
homem-sanduíche.
SEVCENKO, N. (Org). História da Vida Privada no Brasil 3. República: da Belle Époque à Era do
Rádio. São Paulo: Cia das Letras, 1998.
A TV, a partir da década de 1950, entrou nos lares brasileiros provocando mudanças consideráveis nos
hábitos da população. Certos episódios da história brasileira revelaram que a TV, especialmente como
espaço de ação da imprensa, tornou-se também veículo de utilidade pública, a favor da democracia, na
medida em que
a) amplificou os discursos nacionalistas e autoritários durante o governo Vargas.
b) revelou para o país casos de corrupção na esfera política de vários governos.
c) maquiou indicadores sociais negativos durante as décadas de 1970 e 1980.
d) apoiou, no governo Castelo Branco, as iniciativas de fechamento do parlamento.
Justificativa:
QUESTÃO 32
Uma norma só deve pretender validez quando todos os que possam ser concernidos por ela cheguem
(ou possam chegar), enquanto participantes de um discurso prático, a um acordo quanto à validade
dessa norma. HABERMAS, J. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro,
1989.
Segundo Habermas, a validez de uma norma deve ser estabelecida pelo(a)
a) liberdade humana, que consagra a vontade.
b) razão comunicativa, que requer um consenso.
c) conhecimento filosófico, que expressa a verdade.
d) técnica científica, que aumenta o poder do homem.
QUESTÃO 35
TEXTO I
Justificativa:
QUESTÃO 33
Uma mesma empresa pode ter sua sede administrativa onde os impostos são menores, as unidades de
produção onde os salários são os mais baixos, os capitais onde os juros são os mais altos e seus
executivos vivendo onde a qualidade de vida é mais elevada.
SEVCENKO, N. A corrida para o século XXI: no loop da montanha russa. São Paulo: Campanha das
letras, 2001 (adaptado).
No texto estão apresentadas estratégias empresariais no contexto da globalização. Uma consequência
social derivada dessas estratégias tem sido
a) o crescimento da carga tributária.
b) o aumento da mobilidade ocupacional.
c) a redução da competitividade entre as empresas.
d) o direcionamento das vendas para os mercados regionais.
Justificativa:
Justificativa:
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TEXTO II
A Índia deu um passo alto no setor de teleatendimento para países mais desenvolvidos, como os
Estados Unidos e as nações europeias. Atualmente mais de 245 mil indianos realizam ligações para
todas as partes do mundo a fim de oferecer cartões de créditos ou telefones celulares ou cobrar contas
em atraso.
Disponível em: www.conectacallcenter.com.br. Acesso em: 12 nov. 2013 (adaptado).
Ao relacionar os textos, a explicação para o processo de territorialização descrito está no(a)
a) aceitação das diferenças culturais.
b) adequação da posição geográfica.
c) incremento do ensino superior.
d) custo da mão de obra local.
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Colégio Providência – Avaliação por Área – Prova B
3ª
Ciências Humanas e suas Tecnologias: História, Geografia, Educação Religiosa, Filosofia e Sociologia
S
É
R
I
E
Professores: Bernardo, Fernanda Oliveira e Carlos
Data: 26/ 05 / 2015
Valor: 7,0
Média:4,9 Etapa: 2ª
NOTA:
Turma:
trad.Mário da Gama Kury. RJ: Jorge Zahar Editor, 1993, p. 210-211.)
O fragmento acima, apresentação do Coro de Antígona, drama trágico de autoria de Sófocles,
manifesta uma perspectiva típica da época em que os gregos clássicos:
a) enalteciam os deuses como o centro do universo e submetiam-se a impérios centralizados.
b) criaram sistemas filosóficos complexos e opuseram-se à escravidão, combatendo-a.
c) construíram monumentos, considerando a dimensão humana, e dividiram-se em cidades-estados.
d) proibiram a representação dos deuses do Olimpo e entraram em guerra contra a cidade de Troia.
no:
Aluno(a):
QUESTÃO 3
(UFSCar-2001) Há muitas maravilhas, mas nenhuma é tão maravilhosa quanto o homem. (...) Soube
aprender sozinho a usar a fala e o pensamento mais veloz que o vento e as leis que disciplinam as
cidades, e a proteger-se das nevascas gélidas, duras de suportar a céu aberto... (Sófocles, Antígona,
I
HISTÓRIA
QUESTÃO 1
(Fuvest-SP) "Na presidência da República, em regime que atribui ampla autoridade e poder pessoal ao
Justificativa:
chefe de governo, o Sr. João Goulart constituir-se-á, sem dúvida alguma, no mais evidente incentivo a
todos aqueles que desejam ver o país mergulhado no caos, na anarquia, na luta civil." (Manifesto dos
ministros militares à Nação, 29 ago. 1961.) Este
Manifesto revela que os militares:
a) estavam excluídos de qualquer poder no regime de democracia presidencial.
QUESTÃO 4
b) eram favoráveis à manutenção do regime democrático e parlamentarista.
(Uftm 2012) Leia os excertos da obra 100 textos de História Antiga, organizada por Jaime Pinsky, de
c) justificavam uma possibilidade de intervenção armada no regime democrático.
1980.
TEXTO 1. Eu sou o rei que transcende entre os reis, Minhas palavras são escolhidas, Minha inteligência
não tem rival. (Hamurábi, 1792-1750 a.C. Autopanegírico).
d) apoiavam a interferência externa nas questões de política interna do país.
Justificativa:
TEXTO 2. O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. Uma característica da liberdade é
ser governado e governar por turno [...]. Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é resultado da
liberdade, já que o próprio do escravo é viver como não quer. (Aristóteles, 384-322 a.C. Política.)
QUESTÃO 2
(UNESP 2013) Quando sua influência [de Péricles] estava no auge, ele poderia esperar a constante
aprovação de suas políticas, expressa no voto popular na Assembleia, mas suas propostas eram
submetidas à Assembleia semanalmente, visões alternativas eram apresentadas às dele, e a
Assembleia sempre podia abandoná-lo, bem como suas políticas, e ocasionalmente assim procedeu. A
decisão era dos membros da Assembleia, não dele, ou de qualquer outro líder; o reconhecimento da
A partir dos textos, pode-se afirmar que:
a) os fundamentos do poder político eram os mesmos para Hamurábi e Aristóteles.
b) a democracia, segundo Aristóteles, impôs o abandono do regime escravista.
c) Hamurábi considerava que o governante deveria ser escolhido entre os mais sábios e por isso pode
ser considerado um governante democrático.
d) expressam diferentes concepções sobre as relações entre governantes e governados.
Justificativa:
necessidade de liderança não era acompanhado por uma renúncia ao poder decisório. E ele sabia
disso. (Moses I. Finley. Democracia antiga e moderna, 1988.)
Ao caracterizar o funcionamento da democracia ateniense, no século V a.C., o texto afirma que:
a) a eleição de líderes e representantes políticos dos cidadãos na Assembleia demonstrava o caráter
indireto da democracia.
b) a Assembleia era o espaço dos debates e das decisões, o que revelava a participação direta dos
cidadãos na condução política da cidade.
c) os membros da Assembleia escolhiam os líderes políticos, submetendo-se a partir de então ao seu
poder e às suas decisões.
d) os cidadãos evitavam apresentar suas discordâncias na Assembleia, pois poderiam assim provocar
impasses políticos.
QUESTÃO 5
(Fuvest) Nunca, na história contemporânea mundial, como nesta virada de século e de milênio, a
propriedade privada dos meios de produção em geral e da terra em particular foi tão forte e os ideais
coletivos tão enfraquecidos. Essa situação pode ser atribuída
a) à vigência cada vez mais ampla dos Direitos Humanos e do multiculturalismo étnico.
b) às exigências da divisão internacional do trabalho e ao avanço da democracia social.
c) à imposição da política econômica keynesiana e à adoção da terceira via ou política do possível.
d) à vitória do capitalismo na guerra fria sobre o chamado socialismo real e à crise das utopias.
Justificativa:
Justificativa:
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QUESTÃO 6
Muitos historiadores costumam chamar Nova República o período compreendido entre o final da
ditadura militar no Brasil (1985) e os dias de hoje. Sobre este período, assinale a alternativa CORRETA:
a) O Presidente Luís Inácio Lula da Silva foi o único Presidente da Nova República a se reeleger para
o cargo, pois criou diversos e eficientes programas de inclusão social e de crescimento das
universidades. Sua sucessora, Dilma Rousseff, deu continuidade a esse processo.
b) Em 1988, foi promulgada a nova Constituição do Brasil, a qual garante alguns direitos fundamentais
para os cidadãos como direito de votar, de participar de partidos políticos, de praticar uma religião,
ter educação, saúde, previdência social, lazer e segurança pública.
c) O Presidente Fernando Collor de Melo cumpriu totalmente o seu primeiro mandato como presidente,
sofrendo um processo de impeachment em seu segundo governo, num grande escândalo de
corrupção.
d) José Sarney foi o primeiro Presidente deste período eleito diretamente pelo voto popular, após a
vitória da Emenda Dante de Oliveira.
QUESTÃO 9
(UFSC- modificada) Como resposta à crise do fordismo, as empresas passaram a introduzir
equipamentos cada vez mais avançados tecnologicamente e novos métodos de organização da
produção, como o toyotismo. As várias mudanças implantadas no sistema produtivo e nas relações de
trabalho, particularmente nos países desenvolvidos, ficaram conhecidas como produção flexível e
serviram para dar continuidade à acumulação capitalista. (Fonte: Moreira, J.C; Sene, E. Geografia para o ensino
médio; Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2002, p.293. Adaptado.)
Assinale a alternativa INCORRETA:
a) O desenvolvimento da produção flexível tem gerado novos processos produtivos. A palavra de
ordem passa a ser competividade.
b) A redução de estoques e a racionalização do fluxo de peças e matérias-primas nas fábricas
Justificativa:
reduzem os custos porque diminuem o volume de capital imobilizado em estoques.
c) O desemprego conjuntural é provocado apenas pelo desenvolvimento de novas tecnologias, que
extinguem muitos postos de trabalho.
d) A padronização das peças e a fabricação de um único produto em grande escala são alguns dos
QUESTÃO 7
princípios fundamentais do fordismo.
(PUCMG) No início dos anos noventa, diferentes segmentos da sociedade civil, entre eles os
estudantes, mobilizaram-se em torno das principais questões políticas nacionais. A presença dos jovens
Justificativa:
"caras-pintadas" nas manifestações de rua em 1992 reflete o resgate da cidadania no país e o clamor
da sociedade:
a) pelas eleições diretas em todos os níveis.
b) pela imediata abertura política do país.
QUESTÃO 10
(MACK-SP) Leia o texto:
c) pela melhoria das condições do ensino.
d) pela ética e dignidade na vida pública.
Justificativa:
GEOGRAFIA
QUESTÃO 8
(UFRGS-RS) As inovações tecnológicas permeiam a evolução da sociedade humana e,
consequentemente, do espaço geográfico. Entre elas, destacam-se os sistemas de produção industrial
e de organização do trabalho, que coexistem na atualidade com o objetivo comum de aumentar a
produtividade para a ampliação dos lucros. Nesse contexto, as empresas vêm adequando o seu ritmo
de produção às demandas do mercado, evitando o desperdício, investindo em tecnologia de ponta e
automação e terceirizando o processo produtivo para formas médias e pequenas, que passam a orbitar
em torno da corporação. Esse modelo de organização da produção e do trabalho é denominado:
a)
b)
c)
d)
Just in time.
Fordismo.
Dumping.
Taylorismo.
a)
b)
c)
d)
O aquecimento e o resfriamento das águas do Pacífico em sua porção equatorial.
O aquecimento e o resfriamento das águas do Altântico em sua porção equatorial.
O resfriamento e o aquecimento das águas do Pacífico em sua porção equatorial.
O aquecimento e o resfriamento das águas do Índico em sua porção equatorial.
Justificativa:
Justificativa:
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Os efeitos dos fenômenos El Niño e La Niña podem ser observados quando ocorrem, respectivamente:
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QUESTÃO 11
(CEFET-CE- modificada) Quanto ao fenômeno climático conhecido como El Niño, afirma-se que:
QUESTÃO 14
(ENEM- modificada) A água é um dos fatores determinantes para todos os seres vivos, mas a
preciptação varia muito nos continentes, como podemos observar no mapa abaixo:
I.
O fenômeno caracteriza-se por um aquecimento superior à média das águas superficiais do Oceano
Atlântico, nas porções leste e central.
II. A sua ocorrência evidencia-se no início do verão no hemisfério Sul.
III. Com dimensões continentais ou globais, o fenômeno regional altera padrões climpaticos na
América, Ásia, Oceania e África.
IV. O fenômeno, em 1997-1998, intensificou a seca no Nordeste brasileiro, entre outras alterações
climáticas.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) I e II apenas.
Justificativa:
b) II, III e IV apenas.
c) I e IV apenas.
d) I,II e IV apenas.
QUESTÃO 12
(UNIFESP-SP) No Brasil, anomalias climáticas, como o aumento exagerado da incidência pluviométrica
combinado à ausência de precipitação nos meses de setembro e outubro, ocorrem, respectivamente,
nas regiões:
a) Sul e Sudeste do país, devido ao resfriamento do oceano Atlântico.
b) Centro-Oeste e Sudeste do país, devido à penetração da massa Polar.
c) Norte e Nordeste do país, devido às emissões de gases de efeito estufa.
d) Sul e Norte do país, devido ao aquecimento do oceano Pacífico.
Ao examinar a tabela de temperatura média anual em algumas latitudes, podemos concluir que as
chuvas são mais abundantes nas latitudes próximas ao Equador, porque:
a) O ar mais quente tropical retém mais vapor de água na atmosfera, aumentando as precipitações.
b) As grandes extensões de terra fria das latitudes extremas impedem precipitações mais abundantes.
c) A água superficial é mais quente nos trópicos do que nas regiões temperadas, causando maior
precipitação.
d) O ar mais frio das regiões temperadas retém mais vapor de água, impedindo as precipitações.
Justificativa:
Justificativa:
EDUCAÇÃO RELIGIOSA
QUESTÃO 13
(CES-AL) El Niño é um fenômeno que vem sendo exaustivamente estudado por meteorologistas e
geógrafos de vários países do mundo, sobretudo pelas repercussões que acarreta. O que é esse
fenômeno?
a) Um aquecimento das águas superficiais do Pacífico Sul, nas imediações do Sul do Chile, que causa
seca no Nordeste brasileiro.
b) Um resfriamento anormal das águas do Pacífico Equatorial que interfere no regime de chuvas na
Amazônia brasileira.
c) Um aumento anormal da temperatura das águas superficiais do Pacífico Equatorial.
d) Um aumento anormal de pressão atmosférica sobre o Pacífico Equatorial.
Justificativa:
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QUESTÃO 15
(ENEM 2013) A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o que é próprio do
processo cultural: seu movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata, portanto, do resgate
ingênuo do passado nem do seu cultivo nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural
brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor compreendê-lo historicamente. (MINAS
GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: Escravidão em Minas Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público Mineiro, 1988.)
Com base no texto, a análise de manifestações culturais de origem africana, como a capoeira ou
o candomblé, deve considerar que elas
a) permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos.
b) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira.
c) perderam a relação com o seu passado histórico
d) contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil atual.
Justificativa:
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QUESTÃO 16
(ENEM 2013) - TEXTO I - Ela acorda tarde depois de ter ido ao teatro e à dança; ela lê romances,
além de desperdiçar o tempo a olhar para a rua da sua janela ou da sua varanda; passa horas no
toucador a arrumar o seu complicado penteado; um número igual de horas praticando piano e mais
outras na sua aula de francês ou de dança. (Comentário do Padre Lopes da Gama acerca dos costumes femininos
[1839] apud SILVA, T. V. Z. Mulheres, cultura e literatura brasileira. Ipotesi - Revista de Estudos Literários. Juiz de Fora, v. 2.
n. 2, 1998.)
TEXTO II - As janelas e portas gradeadas com treliças não eram cadeias confessas, positivas; mas
eram, pelo aspecto e pelo seu destino, grandes gaiolas, ondes os pais e maridos zelavam,
sonegadas à sociedade, as filhas e as esposas. (MACEDO, J. M. Memórias da Rua do Ouvidor [1878])
QUESTÃO 18
(ENEM 2012 – 2ª Aplicação)
Mirem-se no exemplo
Daquelas mulheres de Atenas
Vivem pros seus maridos
Orgulho e raça de Atenas.
BUARQUE, C.: BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros Amigos, 1976. Disponível em: ttp://letras.terra.com.br. Acesso
em: 4 dez. 2011 (fragmento).
Os versos da composição remetem à condição das mulheres na Grécia antiga, caracterizada, naquela
época, em razão de
a) seu rebaixamento de status social frente aos homens.
b) sua função pedagógica, exercida junto às crianças atenienses.
c) sua importância na consolidação da democracia, pelo casamento.
d) sua igualdade política em relação aos homens.
A representação social do feminino comum aos dois textos é o(a)
a) ampliação do espaço de entretenimento, voltado às distintas classes sociais.
b) proteção da honra, mediada pela disputa masculina em relação às damas da corte.
c) submissão de gênero, apoiada pela concepção patriarcal de família.
d) valorização do casamento cristão, respaldado pelos interesses vinculados à herança.
Justificativa:
Justificativa:
QUESTÃO 17
(ENEM 2011) - A Lei 10.639, de nove de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre Historia e
Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático inclua o estudo da Historia da África
e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da
sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e politica
pertinentes a Historia do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como
data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”. (Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27
QUESTÃO 19
jul. 2010 (adaptado).
em: 3 abr. 2012 (adaptado).)
A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a
sociedade brasileira, porque
O texto apresenta um discurso de disciplinarização dos corpos, que tem como consequência
a)
b)
c)
d)
gordos que se veem magros e magros que se veem gordos, numa quase unanimidade de que todos
se sentem ou se veem “distorcidos”. Engordamos quando somos gulosos. É pecado da gula que
controla a relação do homem com a balança. Todo obeso declarou, um dia, guerra à balança. Para
emagrecer é preciso fazer as pazes com a dita cuja, visando adequar-se às necessidades para as
quais ela aponta. (FREIRE, D. S. Obesidade não pode ser pré- requisito. Disponível em: http//gnt.globo.com. Acesso
a) a ampliação dos tratamentos médicos alternativos, reduzindo os gastos com remédios.
b) a culpabilização individual, associando obesidade à fraqueza de caráter.
impulsiona o reconhecimento da pluralidade etnicoracial do país.
divulga conhecimentos para a população afro- brasileira.
reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura.
garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso a educação.
c) a democratização do padrão de beleza, tornando-o acessível pelo esforço individual.
d) o controle do consumo, impulsionando uma crise econômica na indústria de alimentos.
Justificativa:
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(ENEM 2012) - Nossa cultura lipofóbica muito contribui para a distorção da imagem corporal, gerando
Justificativa:
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QUESTÃO 20
(ENEM 2010 – 1ª Aplicação) - TEXTO I - “Pecado nefando” era expressão correntemente utilizada
pelos inquisidores para a sodomia. Nefandus: o que não pode ser dito. A Assembleia de clérigos
reunida em Salvador, em 1707, considerou a sodomia “tão péssimo e horrendo crime”, tão contrário à
lei da natureza, que “era indigno de ser nomeado” e, por isso mesmo, nefando.
TEXTO II - O número de homossexuais assassinados no Brasil bateu o recorde histórico em 2009. De
acordo com o Relatório Anual de Assassinato de Homossexuais (LGBT - Lésbicas, Gays, Bissexuais
e Travestis), nesse ano foram registrados 195 mortos por motivação homofóbica no País. A
homofobia é a rejeição e menosprezo à orientação sexual do outro e, muitas vezes, expressa-se sob
a forma de comportamentos violentos.
Os textos indicam que as condenações públicas, perseguições e assassinatos de homossexuais no
país estão associadas
FILOSOFIA
a) a um passado histórico marcado pela demonização do corpo e por formas recorrentes de
c) Platão considera as artes imitativas ou miméticas como uma das formas de acesso ao
tabus e intolerância.
QUESTÃO 22
Da Antiguidade até os dias de hoje a classificação das artes veio passando por mudanças significativas.
Sobre a concepção de arte oriunda da filosofia antiga, é INCORRETO afirmar que:
a) a arte é pensada por Aristóteles em sua relação com a ética e a política, com as quais forma o
conjunto dos saberes práticos, distintamente da ciência, que ele define como saber teórico.
b) a filosofia, do ponto de vista da poética, estuda as obras de arte no sentido da "fabricação" (de
seres, ações e gestos artificiais).
conhecimento verdadeiro, já que representam a realidade tal como ela é.
b) à baixa representatividade política de grupos organizados que defendem os direitos de
cidadania dos homossexuais.
c) à falência da democracia no país, que torna impeditiva a divulgação de estatísticas
relacionadas à violência contra homossexuais.
d) a classificação das artes em liberais (dignas do homem livre) e mecânicas (próprias do trabalhador
manual) seguiu o padrão determinado pela estrutura social antiga, fundada na escravidão.
Justificativa:
d) a uma política eugênica desenvolvida pelo Estado, justificada a partir dos posicionamentos de
correntes filosófico-científica
Justificativa:
QUESTÃO 23
Em julho de 2007, um dos quadros (uma tela em branco) que compõem a obra Fedro, do artista norteamericano Cy Twombly, foi beijada pela jovem franco-cambojana Rindy Sam. Presa sob a acusação de
QUESTÃO 21
vandalismo, ela afirmou: “Foi um gesto de amor, eu beijei sem pensar. Tenho certeza de que o artista
(ENEM 2012 - 2ª Aplicação) - Ao longo dos anos 1990, a luta pelas condições de circulação por
entenderia. (…) Foi testemunho ao momento, um ato artístico provocado pelo poder da arte”.
parte das pessoas com necessidades especiais foi uma constante na sociedade. Tal mobilização
ocasionou ações como o rebaixamento das calçadas, construção de rampas para acesso a pisos
superiores, para possibilitar o acesso ao transporte coletivo, entre outras. ( 9SOUZA, M. A. Movimentos
Marque a alternativa que NÃO CONTÉM o conceito de estética e arte que justificaria a atitude da jovem
citada no texto.
sociais no Brasil contemporâneo: participação e possibilidades das práticas democráticas. Disponível em:
a) A Estética é o ramo da Filosofia dedicado à reflexão sobre a beleza e as artes em geral e como o
http:l/ces.uc.pt. Acesso em: 30 abr. 2010.)
ser humano reage na totalidade do seu ser às impressões advindas da realidade.
As lutas pelo direito à acessibilidade, movidas, principalmente, a partir dos anos de 1990, visavam
b) As atitudes são independentes e não se submete a nenhuma autoridade que não seja a própria
razão como faculdade plena de conhecimento e princípio de todas as ações humanas.
garantir a:
c) Ocupa-se do estudo das formas de percepção daquilo que é belo, bem como dos efeitos
a) igualdade jurídica.
provocados pela beleza no homem, seja no plano dos sentimentos, seja no do pensamento.
b) participação política.
d) A capacidade de julgar (portanto, de dizer o que é belo) está dentro de cada indivíduo e independe
c) inclusão social.
da capacidade intelectual ou do estudo, estando ligada à percepção, que é comum a todos os
d) liberdade de expressão.
homens.
Justificativa:
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Justificativa:
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QUESTÃO 24
O significado etimológico da palavra estética traduz a ideia de uma percepção totalizante e
compreensão sensorial do mundo; como disciplina da filosofia, a estética estuda as teorias da criação e
da percepção artística.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Considerando que a obra de arte não entende o mundo por meio do pensamento lógico, podemos
afirmar que é incapaz de traduzir a realidade e fica, portanto, condenada ao âmbito da ilusão.
b) Aristóteles concebeu a arte como sendo expressão de um mundo ideal, a arte jamais deve imitar a
realidade, pois, ao fazê-lo, degrada-se.
c) A arte pode ser realizada com uma função pedagógica; o pensamento estético de esquerda atribui à
arte uma tarefa de crítica social e política de libertar e de emancipar o homem.
d) A arte é um caso privilegiado de entendimento intuitivo do mundo, atribuído somente ao artista que
cria obras concretas e singulares cheias de sentido.
Justificativa:
QUESTÃO 25
TEXTO: Schiller acredita que, na prática de uma cultura estética, a humanidade pode reconciliar os
impulsos sensuais e intelectivos, harmonizando-os; essa reconciliação se dá por um novo modelo de
sociedade em que a arte, com seu poder de criatividade, pode libertar o homem do trabalho alienante,
do sensualismo limitante, do prazer puramente físico e de um intelectualismo abstrato por teorias
incompreensíveis.
A respeito da relação entre filosofia e estética, assinale a opção INCORRETA.
a) A arte só é arte se for mimética, ou seja, se copiar a natureza, não tendo valor estético aquela arte
que pretende ser essencialmente ideal.
b) Um dos objetivos da arte é explorar novas formas de expressão.
c) A pintura é uma arte que, dependendo da técnica utilizada, expressa perspectivas diferenciadas na
obra, pois além da altura e da largura, possui a profundidade de campo.
d) Santo Tomás de Aquino define o belo como o que mais se aproxima das qualidades da divindade.
Leia o texto que a seguir e responda às questões 27 e 28.
TEXTO: Walter Benjamin, em “A obra de arte na época de suas técnicas de reprodução”, dispõe-se a
desmistificar a visão elitista de que os objetos de arte seriam portadores de uma "aura", que lhes
atribuiria valor estético somente enquanto individualizados e únicos. Ele contrapõe que "o homem que
se diverte pode também assimilar hábitos; diga-se mais: é claro que ele não pode efetuar determinadas
atribuições, num estado de distração, a não ser que elas se lhe tenham tornado habituais. Por essa
espécie de divertimento, pelo qual ela tem o objetivo de nos instigar, a arte nos confirma tacitamente
que o nosso modo de percepção está hoje apto a responder a novas tarefas".
QUESTÃO 27
Na obra citada, Benjamin procura demonstrar que:
a) O cinema é considerado a arte por excelência a partir do século XX, estando as outras formas de
arte condenadas à extinção.
b) O papel social da arte está ligado à "aura" própria dos objetos artísticos produzidos em massa, o
que os torna inteligíveis e valorizados.
c) A obra de arte, ao ir mais além do "culto" a ela dispensado pelo seu caráter de raridade, atinge
dimensões sociais mais amplas.
d) A arte e a cultura de um povo dependem da indústria cultural que as produz e permite sua
assimilação.
Justificativa:
QUESTÃO 28
Em sua concepção de arte, Benjamim NÃO aceita:
a) A existência de juízos estéticos quanto ao valor das obras de arte;
b) A irreprodutibilidade da obra de arte por seu caráter único e exclusivo de raridade;
c) A concepção de beleza como variável de acordo com o momento histórico;
d) O poder de instigação que a arte propicia ao abrir novos significados na práxis social.
Justificativa:
Justificativa:
SOCIOLOGIA
QUESTÃO 26
Filosofia é uma área de conhecimento racional crítico bastante abrangente e nela estão contidos vários
campos de estudo, dentre os quais a Estética.
Assinale a alternativa que evidencia a compreensão filosófica de Estética.
a) A Estética é o ramo da filosofia que reflete sobre a experiência artística, cultural e política.
b) A Estética é a reflexão estético-filosófica que recai sobre os valores do belo e dos dons artísticos.
c) A Estética é o ramo da filosofia que analisa as emoções, os juízos e as investigações de natureza
racional.
d) A Estética é o campo da Filosofia que se ocupa da investigação racional do belo voltado para a
análise dos sentimentos por ele provocados.
Justificativa:
Justificativa:
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QUESTÃO 29
Uma mesma empresa pode ter sua sede administrativa onde os impostos são menores, as unidades de
produção onde os salários são os mais baixos, os capitais onde os juros são os mais altos e seus
executivos vivendo onde a qualidade de vida é mais elevada.
SEVCENKO, N. A corrida para o século XXI: no loop da montanha russa. São Paulo: Campanha das
letras, 2001 (adaptado).
No texto estão apresentadas estratégias empresariais no contexto da globalização. Uma consequência
social derivada dessas estratégias tem sido
a) o crescimento da carga tributária.
b) o aumento da mobilidade ocupacional.
c) a redução da competitividade entre as empresas.
d) o direcionamento das vendas para os mercados regionais.
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QUESTÃO 30
QUESTÃO 32
A chegada da televisão
A caixa de pandora tecnológica penetra nos lares e libera suas cabeças falantes, astros, novelas,
noticiários e as fabulosas, irresistíveis garotas-propaganda, versões modernizadas do tradicional
homem-sanduíche.
SEVCENKO, N. (Org). História da Vida Privada no Brasil 3. República: da Belle Époque à Era do Rádio. São Paulo: Cia das
Letras, 1998.
A TV, a partir da década de 1950, entrou nos lares brasileiros provocando mudanças consideráveis nos
hábitos da população. Certos episódios da história brasileira revelaram que a TV, especialmente como
espaço de ação da imprensa, tornou-se também veículo de utilidade pública, a favor da democracia, na
medida em que
a) amplificou os discursos nacionalistas e autoritários durante o governo Vargas.
b) revelou para o país casos de corrupção na esfera política de vários governos.
c) maquiou indicadores sociais negativos durante as décadas de 1970 e 1980.
d) apoiou, no governo Castelo Branco, as iniciativas de fechamento do parlamento.
A discussão levantada na charge, publicada logo após a promulgação da Constituição de 1988, faz
Justificativa:
referência ao seguinte conjunto de direitos:
a) Civis, como o direito à vida, à liberdade de expressão e à propriedade.
b) Sociais, como direito à educação, ao trabalho e à proteção à maternidade e à infância.
c) Coletivos, como direito à organização sindical, à participação partidária e à expressão religiosa.
d) Políticos, como o direito de votar e ser votado, à soberania popular e à participação democrática.
QUESTÃO 31
TEXTO I
Justificativa:
QUESTÃO 33
A Comissão Nacional da Verdade (CNV) reuniu representantes de comissões estaduais e de várias
instituições para apresentar um balanço dos trabalhos feitos e assinar termos de cooperação com
quatro organizações. O coordenador da CNV estima que, até o momento, a comissão examinou, “por
baixo”, cerca de 30 milhões de páginas de documentos e fez centenas de entrevistas. A notícia
TEXTO II
descreve uma iniciativa do Estado que resultou da ação de diversos movimentos sociais no Brasil diante
A Índia deu um passo alto no setor de teleatendimento para países mais desenvolvidos, como os
de eventos ocorridos entre 1964 e 1988. O objetivo dessa iniciativa é
Estados Unidos e as nações europeias. Atualmente mais de 245 mil indianos realizam ligações para
a) anular a anistia concedida aos chefes militares.
todas as partes do mundo a fim de oferecer cartões de créditos ou telefones celulares ou cobrar contas
b) rever as condenações judiciais aos presos políticos.
em atraso.
c) perdoar os crimes atribuídos aos militantes esquerdistas.
Disponível em: www.conectacallcenter.com.br. Acesso em: 12 nov. 2013 (adaptado).
d) esclarecer as circunstâncias de violações aos direitos humanos.
Ao relacionar os textos, a explicação para o processo de territorialização descrito está no(a)
a) aceitação das diferenças culturais.
b) adequação da posição geográfica.
Justificativa:
Justificativa:
c) incremento do ensino superior.
d) custo da mão de obra local.
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QUESTÃO 34
Em 1961, o presidente De Gaulle apelou com êxito aos recrutas franceses contra o golpe militar dos
seus comandados, porque os soldados podiam ouvi-lo em rádios portáteis. Na década de 1970, os
discursos do aiatolá Khomeini, líder exilado da futura Revolução Iraniana, eram gravados em fita
magnética e prontamente levados para o Irã, copiados e difundidos. (HOBSBAWM, E. Era dos extremos: o
breve século XX (1914-1991). São Paulo: Cia. das Letras, 1995).
Os exemplos mencionados no texto evidenciam um uso dos meios de comunicação identificado na
a) manipulação da vontade popular.
b) promoção da mobilização política.
c) insubordinação das tropas militares.
d) valorização dos socialmente desfavorecidos.
Justificativa:
QUESTÃO 35
Uma norma só deve pretender validez quando todos os que possam ser concernidos por ela cheguem
(ou possam chegar), enquanto participantes de um discurso prático, a um acordo quanto à validade
dessa norma. (HABERMAS, J. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989).
Segundo Habermas, a validez de uma norma deve ser estabelecida pelo(a)
a) liberdade humana, que consagra a vontade.
b) razão comunicativa, que requer um consenso.
c) conhecimento filosófico, que expressa a verdade.
d) técnica científica, que aumenta o poder do homem.
Justificativa:
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