exercícios complementares de matemática 8º e 9º ano

Porto União, _______/______/_______
Aluno (a): ____________________________________ N.º _____ __.º ano ____
Disciplina: Matemática
Professor: Danilo A. L. Pereira
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES DE MATEMÁTICA
1. Um grupo de 5 amigos foram para uma pizzaria, pediram uma pizza tamanho
família e dividiram em 10 partes. Uma das amigas estava fazendo uma dieta e só quis
comer
1
2
, as outras duas moças comeram
cada uma e um dos rapazes comeu
10
10
3
. Responda às questões abaixo.
10
a) Qual é a fração que representa a pizza inteira?_________________________
b) Qual parte da fração que ficou para o outro amigo?______________________
2. Identifique qual fração representa um numero natural.
a)
5
4
b)
18
6
c)
10
2
d)
20
3
3. Identifique qual fração representa um número maior que um inteiro ou menor ou
igual.
a)
19
5
b)
235
5
c)
23
30
d)
4
5
e)
28
28
f)
8
2
g)
10
100
4. Indique três frações equivalentes a:
a)
7
3
b)
5
8
c)
9
11
d)
12
5
5. Determine o valor do termo desconhecido sendo:
a) Uma fração equivalente a
3
de denominador 200.
5
b) Uma fração de numerador 70 equivalente a
6. Em uma sala de aula
7
.
10
2
dos alunos passaram por média.
3
a) Qual é a fração que representa a parte dos alunos que não passaram por média?
b) Qual é a fração que representa toda a sala?
c) Que nome é dado à fração que representa toda a sala?
d) Represente através de uma figura a situação acima.
7. Dê o número natural em que cada fração representa:
a)
5
5
15
5
b)
c)
81
3
d)
200
4
e)
100
5
f)
300
300
8. Calcule e simplifique o resultado se possível.
a)
1 2 4
 
3 9 3
b)
1
7
3


10 10 10
c)
7
3
1


15 15 10
d)
7 2 1
 
8 8 8
9. Resolva as expressões:
2
5
c) 3   2
3 4
5
5 3 1
2
3 4
a)  2   
 b)  * 
4 7 3
3
2  3 
2
2
d)
2
 2
7  3 7   5
  
 
4
 3
5 4
7
2
10.Meu amigo foi às compras e gastou
2
do seu dinheiro, sobrando-lhe ainda R$
6
140,00 . Quanto meu amigo tinha antes de gastar?
11. Simplifique as frações até torná-las irredutíveis.
a)
22
70
b)
13
182
c)
49
77
d)
65
91
12. Multiplique as frações e, se possível, use a técnica de cancelamento.
18 32
.
a) 24 21
b) 4 .
7
90
.
50
35
c)
2 35 60
. .
40 9 15