º ano A e B
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COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Prof.: Solange Fortes AULAS / DATAS 1) 01/08 a 05/08 2) 01/08 a 05/08 3) 01/08 a 05/08 1) 08/08 a 12/08 2) 08/08 a 12/08 3) 08/08 a 12/08 1) 15/08 a 19/08 2) 15/08 a 19/08 3) 15/08 a 19/08 1) 22/08 a 26/08 2) 22/08 a 26/08 3) 22/08 a 26/08 1) 29/08 a 02/09 2) 29/08 a 02/09 3) 29/08 a 02/09 1) 05/09 a 09/09 2) 05/09 a 09/09 3) 05/09 a 09/09 1) 12/09 a 16/09 2) 12/09 a 16/09 3) 12/09 a 16/09 1) 19/09 a 23/09 2) 19/09 a 23/09 3) 19/09 a 23/09 1) 26/09 a 30/09 2) 26/09 a 30/09 3) 26/09 a 30/09 Disciplina: História Série: 6º ano A e B CONTEÚDO OBJETIVADO Reconhecer principais características dos Persas e Fenícios. Estabelecer um paralelo entre a sociedade Persa e a Sociedade Fenícia. pg 139. Reconhecer a importância do alfabeto fonético e a relação às crenças religiosas dos fenícios. Identificar principais características do povo cretense e o significado de Talassocracia. 140-142 Brincar com o alfabeto e as formas antigas de escrever. pg 147. Identificar as principais características dos primeiros gregos. pg 148-149. Reconhecer porque a geografia grega é dividida e quem foram os micênicos. pg 151. Identificar como eram as relações sociais na sociedade grega. pg 152. REVISÃO PARA PROVA Reconhecer aspectos da Ilíada e Odisséia. SEMANA DE P1 Identificar as transformações do período arcaico. Reconhecer a importância da evolução para a conquista do Mediterrâneo. pg 155. Identificar as grandes mudanças no período arcaico e a organização social das cidades. pg 156. Identificar cada classe social que formava a cidade estado grega. pg 157. Estabelecer um quadro com os principais legisladores gregos. Compreender como se organizava a democracia ateniense. pg 159. Reconhecer como era a organização espartana e o desenvolvimento do militarismo. pg 160161 Estabelecer um paralelo entre as cidades de Esparta e Atenas. REVISÃO PARA PROVA REVISÃO PARA PROVA – SEMANA DE P2 Realizar técnica de revisão: garrafa. Reconhecer as características das Guerras Médicas. Estabelecer a diferença entre a Liga de Delos e a Liga do Peloponeso. Realizar um trabalho em sala de aula sobre as Olimpíadas Gregas: Maquetes Realizar um trabalho em sala de aula sobre as Olimpíadas Gregas: Maquetes Realizar um trabalho em sala de aula sobre as Olimpíadas Gregas: Maquetes Semana de recuperação de estudos Semana de recuperação de estudos Semana de recuperação de estudos INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 Conteúdo: Fenícios, Persas e Cretenses. PROVA 2 = 4,0 Conteúdo: Gregos. SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA. COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Prof.: Solange Fortes AULAS / DATAS 1) 01/08 a 05/08 2) 01/08 a 05/08 3) 01/08 a 05/08 1) 08/08 a 12/08 2) 08/08 a 12/08 3) 08/08 a 12/08 1) 15/08 a 19/08 2) 15/08 a 19/08 3) 15/08 a 19/08 1) 22/08 a 26/08 2) 22/08 a 26/08 3) 22/08 a 26/08 1) 29/08 a 02/09 2) 29/08 a 02/09 3) 29/08 a 02/09 1) 05/09 a 09/09 2) 05/09 a 09/09 3) 05/09 a 09/09 1) 12/09 a 16/09 2) 12/09 a 16/09 3) 12/09 a 16/09 1) 19/09 a 23/09 2) 19/09 a 23/09 3) 19/09 a 23/09 1) 26/09 a 30/09 2) 26/09 a 30/09 3) 26/09 a 30/09 Disciplina: História Série: 7º ano A e B CONTEÚDO OBJETIVADO Identificar as principais regiões culturais da América. Reconhecer como era a vida dos índios antes dos portugueses. pg 147 -149. Reconhecer a cultura Marajoara e a cultura de Santarém. Identificar os principais povos indígenas que habitavam o litoral brasileiro no século XVI. Reconhecer como era o cotidiano dos índios e sua organização social. Reconhecer como eram os hábitos dos grupos tupis-guaranis e sua religiosidade. Reconhecer a importância da influencia da língua indígena na cultura brasileira. Identificar as principais características das tribos contemporâneas do Brasil. REVISÃO PARA PROVA Identificar os principais problemas enfrentados pelos índios contemporâneos. SEMANA DE PROVAS P1 Realizar a História na prática da pág 161. Texto, dramatização e paródia. Realizar a História na prática da pág 161. Realizar a História na prática da pág 161. Reconhecer as sociedades e culturas africanas. pg 165 – 167. Identificar principais características do Reino de Gana e o Reino de Mali. Caracterizar e localizar as Cidades-Estados Iorubás. Estabelecer um paralelo entre os reinos de Abomé, Ashanti e Congo. Identificar a influência da cultura africana dentro da cultura brasileira. até pg 185. REVISÃO PARA PROVA REVISÃO PARA PROVA – SEMANA DE P2 Identificar as principais características das trágicas conquistas espanholas na América.pg 186 a 189. Compreender porque Tenoctitlán foi atacada e o processo de conquista. Reconhecer as causas que levam a conquista do império Inca. 190-193. Identificar as formas de colonização na América: Povoamento e Colonização. Identificar a organização da América Espanhola Colonial. Identificar os tipos de trabalho empregados na América Espanhola Colonial. 197- 202. Semana de recuperação de estudos Semana de recuperação de estudos Semana de recuperação de estudos INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 Conteúdos: (Índios) pg 147 a 164 PROVA 2 = 4,0 Conteúdos: Capítulo 8 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA. COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Prof.: Solange Fortes AULAS / DATAS 1) 01/08 a 05/08 2) 01/08 a 05/08 3) 01/08 a 05/08 1) 08/08 a 12/08 2) 08/08 a 12/08 3) 08/08 a 12/08 1) 15/08 a 19/08 2) 15/08 a 19/08 3) 15/08 a 19/08 1) 22/08 a 26/08 2) 22/08 a 26/08 3) 22/08 a 26/08 1) 29/08 a 02/09 2) 29/08 a 02/09 3) 29/08 a 02/09 1) 05/09 a 09/09 2) 05/09 a 09/09 3) 05/09 a 09/09 1) 12/09 a 16/09 2) 12/09 a 16/09 3) 12/09 a 16/09 1) 19/09 a 23/09 2) 19/09 a 23/09 3) 19/09 a 23/09 1) 26/09 a 30/09 2) 26/09 a 30/09 3) 26/09 a 30/09 Disciplina: História Série: 8º ano A e B CONTEÚDO OBJETIVADO Reconhecer os pensamentos, revoluções e unificações na inquieta Europa do século XIX. pg 166-167. Conceituar: Liberalismo, nacionalismo e Manifesto Comunista. Identificar as Teorias Socialistas. Caracterizar Socialismo Científico e Socialismo Utópico. Estabelecer um quadro com teorias e pensadores das principais correntes e pensamentos. Identificar as principais ondas revolucionárias que sucederam o período Napoleônico. Elaborar uma linha do Tempo com os principais fatos da época. Reconhecer o significado do Ressurgimento da Itália. Estabelecer um quadro com os principais conflitos e negociações do período. Conceituar Tratado de Latrão e explicar o motivo de sua criação. REVISÃO PARA PROVA Compreender os motivos que levaram a Unificação da Itália. SEMANA DE PROVAS P1 Reconhecer a formação do II Reich alemão. SEMANA DE PROVAS P1 Identificar as principais características da Unificação Alemã. Estabelecer um quadro paralelo de características da Unificação Italiana e da Unificação Alemã. Exercícios pág 177 a 179; Realizar atividades nas pág 179, 180 e 181. Reconhecer os motivos que levaram a consolidação do império brasileiro. Identificar os conflitos que ocorreram no nordeste que garantiram a independência do Brasil. Compreender por que o reconhecimento da Independência do Brasil foi tão complicado. Identificar as principais características da Primeira Constituição do Brasil. REVISÃO PARA PROVA REVISÃO PARA PROVA – SEMANA DE P2 Reconhecer a forte reação do nordeste que levou a Confederação do Equador. Identificar os principais motivos que levam ao enfraquecimento o governo de D.Pedro I. Estabelecer um quadro com as principais características da política no período Regencial. Identificar as principais revoltas do Período Regencial. Analisar as revoltas escravas que ocorreram na Bahia na primeira metade do século XIX pg 201 Semana de recuperação de estudos Semana de recuperação de estudos Semana de recuperação de estudos INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 Conteúdos: Capítulo 11 PROVA 2 = 4,0 Conteúdos: Capítulo 12 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA. COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Prof.: Solange Fortes AULAS / DATAS 1) 01/08 a 05/08 2) 01/08 a 05/08 Disciplina: História Série: 9º ano A e B CONTEÚDO OBJETIVADO Reconhecer o mundo em guerra pela Segunda Vez. Entre duas guerras. Listar as medidas tomadas após o final da Primeira Guerra Mundial e os acordos e tratados estabelecidos. Reconhecer a primeira e a segunda fase da Guerra. Elaborar um quadro com as principais características das duas fases da Segunda Guerra. Assistir em casa o vídeo do you tube: A História da Segunda Guerra Mundial - 2 Frentes De Batalhas Definidas (Dublado). 3) 01/08 a Reconhecer o poder do átomo, as conferências de paz e o holocausto nazista. Assistir o vídeo do 05/08 you tube: (vídeo 1) Fantástico - História da bomba atômica. (vídeo 2) As Cidades Secretas da Bomba Atômica - Projeto Manhattan- 1/3. Fazer um relatório. Livro pág 140, 141, 142, 143. 1) 08/08 a 12/08 Semana das Prova P1 - Análisar as imagens sobre a Segunda Guerra Mundial. Imagens da pág 144. Fazer a leitura e a linha cronológica; texto pág 145 (base para a linha do tempo). 2) 08/08 a 12/08 Término das Provas P1- Identificar O Tempo da Guerra Fria, a divisão do mundo entre as potências. Reconhecer a finalidade do Muro de Berlim a Otan e a Comecon. 3) 08/08 a 12/08 Reconhecer a Corrida Armamentista e espacial. Ver vídeo you tube: Corrida Espacial - BBC Episódio 1 Fazer relatório no caderno. 1) 15/08 a 19/08 Identificar Conflitos durante a Guerra Fria, a Guerra da Coréia. 2) e 3) 15 a 19/08 Identificar Conflitos durante a Guerra Fria, a Guerra do Vietnã. REVISÃO PARA PROVA 1) 22/08 a 26/08 SEMANA DE PROVAS P1-Reconhecer o poder das imagens na Guerra Fria e os movimentos de contestação nos anos de 1960. Vídeo: Movimentos de contestação nas décadas de 1960 e 1970 Atividades das pág 160, 161, 162 e 165. 2) 22/08 a 26/08 SEMANA DE PROVAS P1-Reconhecer a posição do Brasil no contexto da Guerra Fria, as situações internas e externas e a constituição de 1946. Fazer um esquema de estudo. 3) 22/08 a 26/08 SEMANA DE PROVAS P1-Caracterizar os Governos de: Eurico Gaspar Dutra e Getúlio Vargas (último governo). Fazer um quadro resumo caracterizando cada governo. 1) 29/08 a 02/09 Caracterizar Juscelino Kubitschek e a produção cultural brasileira. Caracterizar o Governo de JK. Fazer uma linha do tempo com as principais atividades culturais brasileiras do período. Leitura de imagens (ícones do período). 2) 29/08 a 02/09 Caracterizar os Governos de: Jânio Quadros e João Goulart. Elaborar quadro resumo dos governos. Caracterizar a juventude brasileira do período. Livro pág 180, 181, 182 e 183. 3) 29/08 a 02/09 Identificar os rumos da América Latina para o século XX, saem os oligarcas e entram os populistas. Os dois estudos de caso sobre o populismo. Elaborar um quadro resumo. 1) 05/09 a 09/09 Caracterizar Militarismo, dois estudos de caso. Elaborar um esquema de estudo com as principais características de cada país: Argentina, Chile. 2) e 3) 05/09 a Diferenciar Guerrilhas de Revoluções. Elaborar um quadro com as principais guerrilhas ocorridas 09/09 na América Latina. REVISÃO PARA PROVA 1) 12/09 a 16/09 REVISÃO PARA PROVA – SEMANA DE P2 2) 12/09 a 16/09 Conceituar Revoluções. Estabelecer diferenças entre a Revolução Cubana e o processo revolucionário ocorrido na Nicarágua 3) 12/09 a 16/09 Conceituar Redemocratização e Neopopulismo, esquerdismo, neoliberalismo, neopopulismo, redemocratização.Pág 198, 199 e 201. 1) 19/09 a 23/09 Analisar a situação da África, Ásia e Oriente Médio no século XX. Entender e responder a questão: Por que enfraqueceu o domínio europeu? 2) 19/09 a 23/09 Identificar a Descolonização na África. Termina o controle europeu na África. Observe o mapa da pág 204. e especifique como ficou o continente após a desocupação europeia. 3) 19/09 a 23/09 Identificar a Descolonização na África. Termina o controle europeu na África. Observe o mapa da pág 204. e especifique como ficou o continente após a desocupação europeia. 1) 26/09 a 30/09 Semana de recuperação de estudos INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 Conteúdos: II Guerra Mundial- Capítulo 8 PROVA 2 = 4,0 Conteúdos: Guerra Fria – Capítulo 9 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0 COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS - CAJE Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Profª: Tabita DATAS Semana 11 a 5 de agosto Semana 2- 8-12 de agosto Semana 3- 15 a 19 de agosto Semana 422 a 26 de agosto (feriado) Semana 529 de agosto a 2 de setembro Semana 6- 5 a 9 de setembro Semana 7- 12 a 16 de setembro Semana 819 a 23 de setembro Semana 926 a 30 de setembro Disciplina: História Série: 1º-EM CONTEÚDO OBJETIVADO Módulo 11- A Europa na Baixa Idade Média: 1. A crise do mundo feudal; 2. Expedições em nome da cruz. 3. O comércio renasce em importância; 4. As cidades renascem em importância. Objetivo: Estudo do processo de crise do feudalismo europeu, no século XII. Estudo de como o renascimento comercial contribuiu para o renascimento urbano. Estudo das Cruzadas: motivos e consequências, com destaque para o renascimento comercial que a mesma causou. Enem: H13 Módulo 12 – Origens da Europa Moderna: 1. A burguesia promove mudanças; 2. Contexto e fatores da centralização política. 3. Formação dos reinos europeus: Portugal, 4. Espanha, 5. França, e 6.Inglaterra). 7. Expansão portuguesa; Objetivo: Estudo da formação da classe burguesa na Europa pós-revolução comercial e urbana, e ainda, da contribuição da burguesia para a centralização monárquica dos reis. Estudo das especificidades da formação dos reinos europeus, com destaque para a aliança entre os reis e a burguesia na Europa dos séculos XV e XVI. Habilidade Enem: H13 e H7 Módulo 12 – Origens da Europa Moderna: 8. Reavaliando os “descobrimentos”. Estudo do processo de expansão marítima de Portugal. 9. Navegações espanholas 10. Expansões inglesa, francesa e holandesa 11. Principais consequências da expansão marítima europeia. Objetivos: Estudo das consequências da expansão marítima europeia e a formação da empresa colonial ou Antigo Sistema Colonial. Habilidade Enem: H13 e H7 Módulo 15: Renascimento cultural e Reforma Protestante: 1. A Antiguidade Clássica revalorizada; 2. Características do renascimento cultural. 3. Pioneirismo Italiano 4. A difusão do renascimento pela Europa 5. O Renascimento Científico 6. Contexto histórico da Reforma Protestante; 7. A Igreja durante a Baixa Idade Média. Objetivos: Estudo do processo de formação das Reformas Protestantes. Análise do processo de desenvolvimento do Renascimento Cultural e suas principais características. Hab. Enem: H4 e H5 Módulo 15: Renascimento cultural e Reforma Protestante: 8. Matinho Lutero; 9. João Calvino; 10. Henrique VIII. 11. A Igreja Católica reage (O Concílio de Trento).Objetivos: Estudo das três principais Reformas Protestantes e da Contrarreforma católica. Habilidade Enem: H4 e H5 Módulo 13: Diversidade cultural na América Indígena 1. Definição do índio; 2. Antigas culturas pré-colombianas; 3. Os maias; 4. Os astecas; 5. Os incas. Habilidade Enem: H5 Módulo 14: Sociedades africanas: Trabalhado através de imagens 1. A “África” dos colonizadores; 2. Diferentes formas de organização social e política; 3. Principais reinos antigos. 4. Principais reinos e Cidades-estados a partir do IV século. 5. Aspectos sociais dos povos da África Atlântica; 6. Aspectos religiosos. Estudo dos tipos de organizações social que existiam na África Antiga. Habilidade Enem: H5 e H13 Módulo 16: Política e economia no Antigo Regime 1.Transição Política e econômica. 2. O poder absoluto. Objetivos: Estudar a transição econômica do Absolutista Habilidades Enem: H13 Módulo 16: Política e economia no Antigo Regime 3. A intervenção econômica. 4.Alguns conceitos mercantilistas. Objetivos: Estudar a transição econômica do Absolutista Habilidades Enem: H13 INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4.0 – Conteúdo: Modulo 11: A Europa na Baixa Idade Média e Módulo 12: Origens da Europa Moderna PROVA 2 = 4.0 – Conteúdo: Módulo 15: Renascimento Cultural e Reforma Protestante e Módulo 13: Diversidade cultural na América Indígena SIMULADO = 1,0 TAREFAS= 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA. COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS - CAJE Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Profª: Tabita Disciplina: História Série: 2º-EM DATAS Semana 1- 1 a 5 de agosto CONTEÚDO OBJETIVADO Módulo 31: Ideologias e revoluções na Europa do século XIX: 1. As tentativas de restauração; 2. As ideias socialistas. 3. As ideias nacionalistas; 4. As ideias liberais; 5. As ondas revolucionárias de 1830 e 1848. Objetivo: Estudo das ideias nacionalistas e liberais, fatores importantes para surgimento da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Compreender a formação dos ideais socialistas que se formaram na Europa do século XIX e que serviram de base para diversas revoluções. Habilidades Enem: H10, 7 e 8 Semana 2- Módulo 31: Ideologias e revoluções na Europa do século XIX: 8-12 de agosto 6. A unificação italiana; 7. A unificação alemã; 8 A comuna de Paris. Objetivo: Estudo das ideias nacionalistas e liberais, fatores importantes para surgimento da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Compreender a formação dos ideais socialistas que se formaram na Europa do século XIX e que serviram de base para diversas revoluções. Habilidades Enem: H10, 7 e 8 Semana 3- Módulo 32: Expansão territorial e conflito no continente americano: 15 a 19 de 1. A conquista do oeste; 2. O conflito ente o norte e o sul dos Estados Unidos. 3. Consolidação das agosto nações latino-americanas; 4. México: de 1823 a 1923. Objetivos: Estudo da expansão estadunidense da Guerra Civil Americana. Trabalho: Assistir um filme e fazer uma resenha sobre. - Habilidades Enem: H10, 7 e 8 Semana 4- Módulo 33: O governo regencial: 22 a 26 de 1. Forças políticas internas, 2. As regências Trina, Provisória e Permanente; 3. As regências de agosto Feijó e Araújo Lima. 4. A Cabanagem; 5. A Farroupilha; 6. Os malês. 7. A Sabinada; 8. A Balaiada. (26/06 feriado) Objetivo: Estudo pontual das principais revoltas regenciais e das principais características dos governos regenciais. Habilidades Enem: H13, 15 e 22 Semana 5Módulo 34: O reinado de Dom Pedro II: (segunda) 29 de agosto a 1. A política interna; 2. A política externa. 3. Café, o principal produto no Segundo Reinado; 4. 2 de setembro Industrialização e urbanização. 5. A crise e o fim da escravidão. ¨. Europeus imigram para o Brasil. Objetivos: Estudo das primeiras décadas do governo do imperador Pedro II, dando destaque ao fim da escravidão. Habilidades Enem: H13 e 18 Semana 6Módulo 35: O fim do Império e o início da República: 5 a 9 de 1. O movimento republicano. 2. A Questão Religiosa; 3. A Questão Militar; setembro Objetivos: Nesta aula serão retomadas as ideologias do século XIX e surgimento do republicanismo no Brasil. Habilidades Enem: H15 Semana 7Módulo 35: O fim do Império e o início da República: 12 a 16 de 4. O fim do Império. 5. Deodoro e o governo provisório (1889-1991); 6. O governo constitucional de setembro Deodoro (1891); 7. O governo Floriano Peixoto (1891-1894). Objetivos: Estudo das crises que culminaram no fim do Império e Proclamação da República no Brasil. Habilidades Enem: H15 Semana 8Módulo 36: A Grande Guerra e o socialismo na Rússia: 19 a 23 de 1. Causas gerais da Primeira Guerra Mundial; 2. Causa imediata da Guerra; 3. A Paz Armada. 4. setembro Etapas do conflito; 5. As discussões sobre a Paz. Objetivo: Estudo dos antecedentes da Primeira Guerra Mundial, desenvolvimento e fim da Primeira Guerra Mundial e dos acordos de Paz. Habilidades Enem: H13 Semana 9- Módulo 36: A Grande Guerra e o socialismo na Rússia: 26 a 30 de 6. A situação peculiar da Rússia; 7. A Rússia em 1905; 8. Oposições na Rússia czarista.; 9. A setembro Revolução Russa. 10. A direção de Lenin 11. A direção de Stalin. Objetivos: Estudo dos antecedentes e desenvolvimento da Revolução Russa, que implantou o socialismo na Rússia. Habilidades Enem: H13 INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4.0 – Conteúdo: Módulo 31: Ideologias e revoluções na Europa do século XIX e Módulo 32: Expansão territorial e conflito no continente americano PROVA 2 = 4.0 – Conteúdo: Módulo 33: O governo regencial e Módulo 34: O reinado de Dom Pedro II SIMULADO = 1,0 TAREFAS= 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA. COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS - CAJE Cronograma - 3º Bimestre / 2016 Profª: Tabita DATAS Semana 11 a 5 de agosto Disciplina: História Série: 3º-EM CONTEÚDO OBJETIVADO Sociedades Fluviais: Egípcios e Mesopotâmicos. Objetivos: Estudo das características socioeconômicas e culturais do Antigo Egito e Mesopotâmia. Habilidades Enem: H5, H7 Semana 2- Antiguidade Clássica: Império Romano e Grego 8-12 de agosto Semana 3- Habilidades Enem: H5, H7 Civilização Europeia Medieval: 15 a 19 de agosto 1. Feudalismo; 2. Sociedade e cultura medievais; 3. A crise feudal; 4. As Cruzadas; Habilidades Enem: H2, H5, H7 Semana 4- Civilização Europeia Medieval: 22 a 26 de agosto 5. Renascimento Cultural e Científico; [Reforma Protestante]; 6. Expansão Marítima; 7. (26/06 feriado) Antigo Regime; 8. Absolutismo e Mercantilismo. Habilidades Enem: H2, H5, H7, H11 Semana 5- Povos pré-colombianos; África; 29 de agosto a 2 de Habilidades Enem: H2, H5, H7, H11 setembro Semana 6- Antigo Regime europeu na América; Brasil colonial; Reações do Antigo Regime. 5 a 9 de setembro Semana 7- Habilidades Enem: H2, H5, H7 Da manufatura à maquinofatura; 12 a 16 de setembro Das treze colônias aos Estados Unidos da América; Revolução Francesa Habilidades Enem: H2, H5, H7, Semana 8- Independência da América Espanhola. 19 a 23 de setembro Semana 9- Habilidades Enem: H2, H5, H7, Ouro, conjuras e a Independência do Brasil. 26 a 30 de setembro Habilidades Enem: H2, H5, H7 INFORMAÇÕES GERAIS PROVA 1 = 4,0 – Conteúdo: Sociedades Fluviais: Egípcios e Mesopotâmicos; Antiguidade Clássica: Império Romano e Grego; Civilização Europeia Medieval. PROVA 2 = 4,0 – Conteúdo: Povos pré-colombianos; África; Brasil colonial; Da manufatura à maquino fatura; Das treze colônias aos Estados Unidos da América; Revolução Francesa. SIMULADO = 1,0 TAREFAS= 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova. RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral). OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.
