3) Imagine que uma pessoa tem R$500,00 depositados em um

Nome:
Turma:
7º A/B
Número:
Professor(a):
Aline/Adriana
Data:
Matemática
02/05/2015
Objetivo: Rever conceitos estudados no trimestre e aplicar na resolução de
exercícios propostos sobre operações com números inteiros.
Disciplina:
Valor:
Nota:
Trimestre:
1º
Assinatura:
1,5
Trabalho de Recuperação Paralela do 1º trimestre
Em relação à multiplicação e à divisão de números inteiros, podemos estabelecer a seguinte regra geral:
1 – Se os dois números possuírem o mesmo sinal, o resultado será positivo.
2 – Se os dois números possuírem sinais diferentes, o resultado será negativo.
Dica: https://pt.khanacademy.org/math/cc-seventh-grade-math/cc-7th-negative-numbers-multiply-and-divide/cc7th-mult-div-fractions-2/v/rational-number-expressions
3) Imagine que uma pessoa tem R$500,00 depositados em um banco e faça sucessivos saques:
1º saque: R$200,00
2º saque: R$100,00
Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques? (montar a expressão)
3º
saque:
R$300,00
6) Potenciação, rever e estudar as propriedades:
7) Em uma loja de informática, Paulo comprou: um computador no valor de 2200 reais, uma impressora
por 800 reais e três cartuchos que custam 90 reais cada um. Os objetos foram pagos em 5 parcelas
iguais. O valor de cada parcela, em reais, foi igual a: (mostrar seus cálculos, completos)
(A) 414.
(B) 494.
(C) 600.
(D) 654.
8) Calcule o valor das expressões abaixo:
a) -2 + { -5 –[ -2 – (-2)³ - 3- (3 -2 )⁹ ] + 5 } =
b) 4 – {(-2)² . (-3) – [ -11 + (-3) . (-4)] – (-1)} =
9) Observe a reta numérica e responda:
a) Determine a abscissas de cada ponto representado por uma letra.
● D ou E?
b) Qual número é maior:
● A ou C?
● B ou D?
10) Classifique os ângulos destacados como reto, agudo ou obtuso, a seguir medir cada ângulo:
11) Uma empresa divulgou um gráfico no qual apresentava o resultado de suas operações, ou seja, se
teve lucro ou prejuízo em cada bimestre de determinado ano.
a) Em quais bimestres a empresa lucrou? E em quais teve
prejuízo?
b) O maior prejuízo ocorreu em qual bimestre? De quantos
reais foi esse prejuízo?
c) Quais bimestres obtiveram lucro entre R$ 25 000,00 e R$
42 000,00?
12) . Determine o valor das expressões numéricas abaixo:
a) (– 4 – 1) . (– 9 + 6) – (– 15 + 3) : (–1 – 5)
b) (–1 – 5)2 : (+ 9) – (– 7 + 6)5 . (– 2 )3 – 52
c) 30 – 82 : (– 2)5 + (– 54) : (– 1 – 2)3 – 102
a) (– 3)4 : (– 2 + 5)3 – (– 11 + 3) . (– 1)8 – (– 162) : (– 5 – 4)2
13) Observe bem cada item, aplique as propriedades da potenciação e resolva:
a) 43 =
1)3 =
e) (–1)4 =
c) –34 =
b) (–3)4 =
d) (–
h) (–6)–3 =
g) –13978 =
f) (–1)2168 =
14) Resolva as operações entre as medidas de ângulos a seguir:
a) 79° 54’ 28’’ - 22° 55’ 48’’ =
b) 20° 9’ 25’’ +19° 10’ 14’’=
e) 37°57'35" . 3
d)32°34'57" : 3
15) Transforme :
a) 1º em minutos
b) 2º em minutos
c) 1´ em segundos
d) 2´ em segundos
Bom trabalho!
Procure resolver seu trabalho aos poucos, revendo conceitos. Questione seu professor em sala ou nos plantões,
quando tiver dúvida e entregue esta folha junto com suas resoluções , em ordem, no dia da avaliação.