1º teste - obj. 7º 16-17 (1404846)

DGEstE – Direção de Serviços da Região Norte
Agrupamento de Escolas D. Manuel de Faria e Sousa
Preparação para a Ficha de Avaliação nº 1 de Ciências Físico-Químicas – 7º ano
O primeiro teste de Ciências Físico-Químicas está a chegar! Bem-vindo ao mundo da Astronomia. Realiza os teus apontamentos e, depois,
responde às questões que se seguem, que te vão ajudar a avaliar os teus conhecimentos e assim determinares o que ainda deves estudar
melhor. Não te esqueças de resolver muitos exercícios do manual e do caderno de atividades. Estás disposto a avançar?
Então … … 3, 2, 1: Bom Trabalho!
“Génio é um por cento de inspiração e noventa e nove por cento de transpiração.” Thomas Edison
O que existe no Universo
1. Conhece os vários corpos celestes (planetas, estrelas e sistemas planetários, galáxias, enxames e superenxames de galáxias).
2. Indica o modo como os corpos celestes se organizam, por ordem de tamanho crescente, localizando a Terra.
3. Indica quais as formas que podem apresentar as galáxias. Indica o nome da nossa galáxia, a sua forma e o local onde se situa a nossa
estrela.
4. Sabes distinguir estrela de planeta?
Indicar que a luz emitida pelos corpos celestes pode ser detetada ou não pelos nossos olhos (luz visível ou invisível).
Sabes o que são constelações? Dá exemplos de constelações visíveis no hemisfério norte e no hemisfério Sul.
Como é que te orientas pelo céu noturno no hemisfério Norte? E no hemisfério sul?
Associa a estrela Polar à localização do Norte no hemisfério norte e explica como é possível localizá-la a partir da Ursa Maior.
Que objeto necessitas para localizar uma estrela no céu noturno?
O que acontece no interior de uma estrela durante o período de vida estável? Porque possuem cores diferentes?
Sabes relacionar a cor de uma estrela com a sua temperatura? Quais são as estrelas mais quentes? E as mais frias?
Porque é que as estrelas chegam ao final do seu tempo estável de vida?
Caracteriza os modelos geocêntrico e heliocêntrico, e enquadra-os historicamente (contributos de Ptolomeu, Copérnico e Galileu),
realçando que nenhum deles é atualmente aceite.
14. Identifica Galileu como pioneiro na utilização do telescópio na observação do céu (descobertas do relevo na Lua, fases de Vénus e
satélites de Júpiter).
15. Identifica a observação por telescópios (de luz visível e não visível, em terra e em órbita) e as missões espaciais (tripuladas e não
tripuladas) como meios essenciais para conhecer o Universo. Dar exemplos de agências espaciais (ESA e NASA), de missões
tripuladas (missões Apolo e Estação Espacial Internacional) e não tripuladas (satélites artificiais e sondas espaciais) e de observatórios no
solo (ESO).
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16. Identificar a teoria do Big Bang como descrição da origem e evolução do Universo e indicar que este está em expansão desde a sua
origem. Conheces as três possibilidades para a possível evolução do Universo?
17. Indica duas evidências que apontem para a veracidade da teoria do Big Bang?
18. Saber que a grande maioria dos elementos do Universo foram produzidos nas estrelas (os mais leves, como o hélio ou o carbono e até ao
ferro) e nas explosões de supernovas (os mais pesados como o ouro ou o urânio).
19. Conhecer as diferentes fases da formação do Sistema Solar (teoria nebular) e há quanto tempo ocorreu.
20. Relaciona a idade do Universo com a idade do sistema solar.
21. Identifica os tipos de astros do sistema solar.
22. Conhecer a estrutura do sistema solar (Sol ͢ planetas interiores ͢ cintura de asteroides ͢ planetas exteriores ͢ cintura de Kuiper ͢ nuvem
de Oort).
23. Distingue planetas principais de planetas secundários (luas / satélites naturais) e planetas principais de planetas anões. Indica que a
massa de um planeta principal é maior do que a dos seus satélites naturais.
24. Ordena os planetas de acordo com a distância ao Sol e classifica-os quanto à sua constituição (rochosos e gasosos) e localização
relativa (interiores e exteriores) e indica que as suas órbitas são aproximadamente circulares.
25. Conheces as caraterísticas gerais dos planetas interiores? E as dos exteriores?
26. Conheces as caraterísticas de cada um dos planetas principais do Sistema Solar?
27. Conheces o nome de alguns planetas anões? Onde estão localizados?
28. Define períodos de translação e de rotação de um astro.
29. Indica que o Sol é o astro de maior tamanho e massa do sistema solar, que tem movimentos de translação em torno do centro da
Galáxia e de rotação em torno de si próprio.
30. Interpreta informação sobre planetas contida em tabelas, gráficos ou textos, identificando semelhanças e diferenças, relacionando o
período de translação com a distância ao Sol e comparando a massa dos planetas com a massa da Terra.
A tua Missão chegou ao fim!
Brevemente serás contactado para mais uma tarefa Planetária! Até lá… … 3, 2, 1!
Nota: Aproveita os últimos dias de céu limpo, antes de entrar no tempo das chuvas, para observar o céu … Órion começa, já, a ser visível!
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