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COLÉGIO XIX DE MARÇO
Educação do jeito que deve ser
2016
3ª PROVA PARCIAL DE BIOLOGIA– Questões Fechadas
Aluno(a):
Ano:
Nº
1º
Turma:
Data:
Professor(a): Regina Volpato e Karina Berti
Nota:
Valor da Prova:
20 Pontos
Orientações gerais:
1) Número de questões desta prova: 10
2) Valor das questões: 2,0 pontos cada.
3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação
comprometida.
5) Tópicos desta prova:
- Vertebrados.
-Grupos vegetais. Fruto. Folha Caule e Raiz de Angiospermas
1ª Questão: Os animais sofreram adaptações na escalada evolutiva. Quando os primeiros seres
deixaram o ambiente aquático e conquistaram a terra firme, algumas mudanças foram necessárias
para que eles pudessem sobreviver nesse novo ambiente. Dentre esses animais, destacam-se os
répteis.
Considere as adaptações evolutivas abaixo:
I. Ovo com casca.
II. Excreção com amônia.
III. Pele rica em queratina.
IV. Respiração branquial.
Dentre essas adaptações, são características dos répteis apenas as indicadas em:
a) II e IV.
b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.
2ª Questão: A pedido do professor de Biologia, Ana Maria elaborou uma lista de alterações presentes
no corpo de animais homeotérmicos que lhes permitem manter a temperatura corporal constante.
As seguintes características constaram na lista:
I. Pelos.
II. Penas.
III. Glândulas sudoríparas.
IV. Camada subcutânea de gordura.
Estão corretas as características:
a) II e IV, apenas
b) I e II, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
3ª PPF de Biologia / 1º ano / Regina e Karina / Pág. 1
3ª Questão: O esquema abaixo representa o sistema circulatório de um grupo animal. Indique de
que animal pode ser o sistema representado e em qual das regiões indicadas pelos algarismos
romanos existe alta concentração de gás oxigênio e alta concentração de gás carbônico no sangue.
Animal
a) Réptil
b) Peixe
c) Peixe
d) Anfíbio
e) Réptil
Alta concentração de gás oxigênio
II
II
I
I
I
Alta concentração de gás carbônico
I
I
II
II
II
Figura para as questões 4 e 5:
4ª Questão: Na filogenia estão representadas, de acordo com as propostas mais aceitas
atualmente para a evolução dos vertebrados, as relações evolutivas entre alguns grupos de animais.
De acordo com as informações contidas na filogenia, é correto afirmar que:
a) as aves são o grupo mais próximo evolutivamente dos crococodilos.
b) répteis possuem um ancestral exclusivo não compartilhado com nenhum outro grupo de animal.
c) os lagartos são tão próximos evolutivamente dos crocodilos quanto as tartarugas.
d) as tartarugas são mais próximas evolutivamente dos mamíferos do que das aves.
e) os peixes e os anfíbios compartilham um ancestral único e exclusivo.
3ª PPF de Biologia / 1º ano / Regina e Karina / Pág. 2
5ª Questão: Ainda de acordo com a filogenia, quem surgiu primeiro: o ovo ou a galinha?
a) o ovo, pois descendeu dos musaranhos
b) o ovo, pois descendeu das aves.
c) o ovo, pois descendeu de répteis.
d) a galinha, pois não tem como nascer um ovo sem a galinha.
e) a galinha, pois descendeu das aves.
6ª Questão: É comum vermos aves ciscando e bicando o chão mesmo que não existam restos
alimentares no local. Então, por que essa ação é importante?
a) para sentir o olfato de alimentos próximos.
b) para que as pedras engolidas se transformem em alimento.
c) para que a moela realize com mais facilidade a digestão mecânica dos alimentos.
d) para afiar o bico que não pode crescer muito.
e) para limpar o bico de restos alimentares.
7ª Questão: Um grupo indígena do sudoeste dos Estados Unidos, denominado Anasazi, tinha um
animal vertebrado entre as divindades que cultuava. O desenho a seguir baseia-se na figura
encontrada em seus objetos sagrados. Um estudante, desejando identificar esse animal, ficou em
dúvida entre duas classes de vertebrados e por isso solicitou, ao professor, informações quanto ao
tipo de revestimento corporal ou quanto ao desenvolvimento embrionário do animal desenhado.
As duas classes que geraram dúvida ao estudante e como as informações sobre o revestimento
corporal e desenvolvimento embrionário permitem distinguir entre essas duas classes estão bem
mostradas na alternativa:
a) Répteis e anfíbios. Pois répteis possuem pele queratinizada e mucosa e desenvolvimento direto e
anfíbios possuem pele lisa e seca e desenvolvimento direto.
b) Répteis e anfíbios. Pois répteis possuem pele lisa e desenvolvimento direto e anfíbios possuem pele
queratinizada e seca e desenvolvimento direto.
c) Répteis e anfíbios. Pois répteis possuem pele queratinizada e seca e desenvolvimento direto e
anfíbios possuem pele lisa e mucosa e desenvolvimento direto.
d) Répteis e anfíbios. Pois répteis possuem pele queratinizada e seca e desenvolvimento indireto e
anfíbios possuem pele lisa e mucosa e desenvolvimento indireto.
e) Répteis e anfíbios. Pois répteis possuem pele queratinizada e seca e desenvolvimento direto e
anfíbios possuem pele lisa e mucosa e desenvolvimento indireto.
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8ª Questão: ”Toda fruta é um fruto, mas nem todo fruto é uma fruta”. Essa frase apresenta um erro
ao admitir que toda fruta é um fruto. Às vezes o que comemos não é um fruto verdadeiro. Analise as
frases abaixo, e marque a opção incorreta sobre esse assunto.
a) Num copo de suco de caju não existe nenhuma parte do fruto verdadeiro.
b) Fruto é o resultado do crescimento do ovário após a fecundação: o embrião produz hormônios de
crescimento.
c) Numa salada de frutas com laranja, mamão, abacaxi e maçã, encontramos apenas três frutos
verdadeiros.
d) Melão , melancia,pepino e tomates são frutos verdadeiros.
e) O que apreciamos ao comer morango é o pseudofruto. O fruto verdadeiro são os pontinhos na
casca.
9ª Questão: Folha, raiz e caule são órgãos vegetais. Sobre essas estruturas foram feitas as
afirmações abaixo. Analise-as e marque a opção correta.
I. Os caules podem ser subterrâneos como os da batata e da samambaia, esse último tem raízes
que parecem pelos.
II. As folhas têm capacidade de produzir pigmentos que absorvem luz para a fotossíntese.
III. As raízes respiratórias são necessárias para manter o fornecimento de energia que o pelo
absorvente precisa para sugar a seiva por osmose: sem essas raízes a planta morre.
IV. As plantas parasitas têm raízes sugadoras que retiram a seiva bruta ou elaborada para sua
nutrição.
Marque:
a)
b)
c)
d)
e)
Se
Se
Se
Se
Se
todas forem incorretas.
todas forem corretas.
houver apenas uma frase correta.
houver apenas duas frases corretas
apenas três frases forem corretas.
10ª Questão: A evolução dos grupos vegetais é, em sequência, Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas
e Angiospermas. Os grupos vegetais evoluíram de Briófitas para Angiospermas, apresentando uma
característica que os torna mais bem adaptados à vida terrestre que o grupo anterior. Analise as
frases abaixo e marque a frase correta.
a) As raízes são estruturas enterradas no solo, que absorvem água e sais, em todos os grupos.
b) Todos os grupos citados apresentam raiz, caule e folha.
c) Aparecem vasos condutores de seiva primeiramente nas Gimnospermas.
d) Polinização aparece apenas nas Angiospermas: Gimnospermas ainda não têm flores.
e) Sementes ocorrem sempre dentro dos frutos para proteção ou disseminação.
Boa prova!
3ª PPF de Biologia / 1º ano / Regina e Karina / Pág. 4